2.Kiểm tra bài cũ: 4 phút .GV đưa ra một số đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác màu sắc khác nhau .2HS nêu tên các hình đó .Xếp các hình trên thành một hình khác.2 HS xếp[r]
(1)TUẦN : Ngày dạy : TIẾT : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I.MỤC TIÊU: -Kiến thức: Nhận biết việc thường làm các tiết học Toán -Kĩ năng: Bước đầu biết yêu cầu cần đạt yêu cầu học Toán -Thái độ: Ham thích học Toán II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Sách Toán -HS: Bộ đồ dùng họcToán lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút) Kiểm tra bài cũ :(4 phút) -Kiểm tra đồ dùng học tập HS -Nhận xét KTBC: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút) HOẠT ĐỘNG II: (15 phút) +Mục tiêu: -Nhận biết việc thường phải làm các tiết học Toán -Bước đầu biết yêu cầu cần đạt học tập Toán +Cách tiến hành: Hướng dẫn HS sử dụng sách Toán 1: a GV cho HS xem sách Toán b GV hướng dẫn HS lấy sách toán và hướng dẫn HS HS mở sách Toán đến trang có mở sách đến trang có “Tiết học đầu tiên ” “Tiết học đầu tiên ” -Sau tiết học đầu tiên, tiết học phải có phiếu Tên bài học đặt đầu trang Mỗi phiếu thường có phần bài học, phần thực hành Trong tiết học Toán HS phải làm việc để phát và ghi nhớ kiến thức -GV hướng dẫn HS: Thực hành gấp, mở sách và cách giữ gìn sách 2.Hướng dẫn HS làm quen với số hoạt động học tập Toán lớp Cho HS mở sách Toán HS mở sách Hướng dẫn HS thảo luận: Quan sát tranh ảnh thảo luận xem HS lớp thường có hoạt động nào, cách nào sử dụng dụng cụ nào các tiết học Toán -Lưu ý: Trong học tập Toán thì học cá nhân là quan trọng nhất, HS nên tự học bài, tự làm bài, tự kiểm tra kết theo hướng dẫn GV Lắng nghe Giới thiệu với HS các yêu cầu cần đạt sau học Toán GiaoAnTieuHoc.com (2) GV giới thiệu yêu cầu và trọng tâm: -Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số … -Làm tính cộng, tính trừ -Nhìn hình vẽ nêu bài toán nêu phép tính, giải bài toán -Biết giải các bài toán -Biết đo độ dài, biết các ngày tuần lễ Lưu ý: Muốn học Toán giỏi các em phải học đều, học thuộc bài, làm bài đầy đủ, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ … HOAT ĐỘNG III:(10 phút) Giới thiệu đồ dùng học toán HS -Mục tiêu: HS biết sử dụng hộp đồ dùng học toán -Cách tiến hành: GV giơ đồ dùng học Toán GV nêu tên gọi đồ dùng đó Giới thiệu cho HS biết đồ dùng đó thường dùng để làm gì -Cuối cùng nên hướng dẫn HS: HS lấy đồ dung theo GV Đọc tên đồ dùng đó Lắng nghe Cách mở hộp,lấy đồ dùng theo yêu cầu GV, cất đồ dùng vào hộp, bỏ hộp vào cặp Lắng nghe Hướng dẫn HS cách bảo quản hộp đồ dùng học Toán HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (4 phút) -Vừa học bài gì? -Chuẩn bị: sách Toán, hộp đồ dùng học Toán để học bài: “Nhiều hơn, ít hơn” RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : -Ngày dạy : TIẾT : NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I.MỤC TIÊU: -Kiến thức:Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật -Kĩ năng: Biết sử dụng từ “nhiều hơn”,” ít hơn”khi so sánh số lượng -Thái độ: Thích so sánh số lượng các nhóm đồ vật II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Một số nhóm đồ vật cụ thể.Phóng to tranh SGK -HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp 1.Sách Toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút) Kiểm tra bài cũ: ( phút) Kiểm tra đồ dùng học toán lơp -HS lấy đồ dùng và nêu tên đồ dùng đó (3 HS trả lời…) -Nhận xét KTBC: GiaoAnTieuHoc.com (3) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút) HOẠT ĐỘNG II: (15 phút) +Mục tiêu:Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật +Cách tiến hành: 1.So sánh số lượng cốc và số lượng thìa -GV dặt cái cốc lên bàn,( không nối là năm) -GV cầm số thìa trên tay(chưa nói là bốn) -Gọi HS: HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hỏi lớp : Còn cốc nào chưa có thìa? -Lên bàn đặt vào cốc cái thìa +GVnêu đặt vào cốc cái thìa thì còn -Trả lời và vào cốc chưa có thìa cốc chưa có thìa.Ta nói:”Số cốc nhiều số thìa” -3 HS nhắc lại… +GVnêu:Khi đặt vào cốc cái thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại.Ta nói:”Số thìa ít số cốc” -Gọi vài HS nhắc lại: 2.GV hướng đẫn HS quan sát hình vẽ bài học, giới thiệu cách so sánh số lượng hai nhóm đối tượng -VD:(Ta nối nắp chai vối cái chai Nối củ cà rốt vớí côn thỏ…) +Nhóm nào có đối tượng bị thừa thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng ít -GV hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi: “Nhiều hơn, ít hơn” (10 phút) -GV đưa hai nhóm đối tượng có số lượng khác -GV nhận xét thi đua HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (4 phút) -Vừa học bài gì? -Về nhà tập so sánh số lượng hai nhóm đồ vật -Chuẩn bị: sách Toán, hộp đồ dùng học Toán để học bài:”Hình vuông, hình tròn” -Nhân xét, tuyên dương GiaoAnTieuHoc.com -3 HS nhắc lại -2 HS nêu: “Số cốc nhiều số thìa” nêu:” Số thìa ít số cốc” -HS thực hành theo hình vẽ bài học, HS có thể thực hành trên các nhóm đối tượng khác (So số bạn gái với số bạn trai Hình vuông với hình tròn…) -HS thi đua nêu nhanh xem nhóm nào có số lượng nhiều nhóm nào có số lượng ít -Trả lời: “ Nhiều hơn, ít hơn” -Lắng nghe (4) RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy : TIẾT : HÌNH VUÔNG,HÌNH TRÒN I.MỤC TIÊU: -Kiến thức: Nhận và nêu đúng tên hình vuông hình tròn -Kĩ : Bước đầu nhận hình vuông, hình tròn từ các vật thật -Thái độ: Thích tìm các đồ vật có dạng hình vuông hình tròn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Một số hình vuông hình tròn bìa(hoặc gỗ,nhựa…) có kích thước màu sắc khác - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút) Kiểm tra bài cũ :(4 phút) -GV đưa số lượng hai nhóm đồ vật khác nhau.( HS so sánh số lượng hai nhóm đồ vật đó) -Nhận xét KTBC: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút) HOẠT ĐỘNG II: (15 phút) -Giới thiệu hình vuông, hình tròn +Mục tiêu: Nhận biết và nêu đúng tên hình vuông hình tròn +Cách tiến hành: Giôi thiệu hình vuông: -GV giơ bìa hình vuông -HS quan sát -Mỗi lần giơ hình vuông và nói:”Đây là hình -HS nhắc lại:”hình vuông” vuông” -Hướng dẫn HS: -HS lấy từ hộp đồ dùng học toán tất GiaoAnTieuHoc.com (5) các hình vuông đặt lên bàn học -HS giơ hình vuông và nói:”Hình vuông” -Thảo luận nhóm và nêu tên vật nào có hình vuông Sau đó nhóm nêu kết trao đổi nhóm.(Đọc tên vật có hình vuông) -Gọi HS: Cho HS xem phần bài học toán 2.Giới thiệu hình tròn Tương tự giới thiệu hình vuông HOAT ĐỘNG III: Thực hành.(10 phút) +Mục tiêu: Nhận hình vuông hình tròn từ các vật thật +Cách tiến hành: Hướng dẫn HS làm các bài tập SGK phiếu học tập -Bài 1: Thực hành gấp, mở sách và cách giữ gìn sách Nhận xét bài làm HS -Bài 2: Đọc yêu cầu:(Tô màu) HS tô màu phiếu học tập.Dùng bút khác màu để tô hình búp bê Nhận xét bài làm HS -Bài : Đọc yêu cầu: (Tô màu) HS dùng bút chì màu khác để tô màu.(hình vuông và hình tròn tô màu khác nhau) GV chấm số phiếu học tập HS Nhân xét bài làm HS -Bài 4: HS mở sách Đọc yêu cầu:(Tô màu) HS tô màu phiếu học tập Đọc yêu cầu HS dùng mảnh giấy có hình dạng hình thứ và hình thứ hai bài gấp các hình vuông chồng lên để có hình vuông SGK GV nhận xét cách làm HS Trả lời HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (4 phút) -Vừa học bài gì? -Về nhà tìm các đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn Lắng nghe -Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồ dùng học Toán để học bài: “Hình tam giác” Nhận xét tuyên dương RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : - GiaoAnTieuHoc.com (6) GiaoAnTieuHoc.com (7) Ngày dạy : TIẾT : HÌNH TAM GIÁC I.MỤC TIÊU: -Kiến thức: Nhận và nêu đúng tên hình tam giác -Kĩ : Bước đầu nhận hình tam giác từ các vật thật -Thái độ: Thích tìm các đồ vật có dạng hình tam giác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Một số hình tam giác bìa(hoặc gỗ,nhựa…) có kích thước màu sắc khác - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp , sách Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút) Kiểm tra bài cũ:( phút) - GV đưa số đồ vật có dạng hình vuông hình tròn màu sắc khác (4HS nêu tên các hình đó ) -Nhận xét KTBC: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút) HOẠT ĐỘNG II: (10 phút) 1.Giới thiệu hình tam giác +Mục tiêu: Nhận biết và nêu đúng tên hình tam giác +Cách tiến hành: -GV giơ bìa hình tam giác -HS quan sát -Mỗi lần giơ hình tam giác và nói:”Đây là hình tam giác” -HS nhắc lại:”Hình tam giác” -Hướng dẫn HS: -HS lấy từ hộp đồ dùng học toán tất các hình tam giác đặt lên bàn học -HS giơ hình tam giác hộp đồ dùng và nói:”Hình tam giác” -Gọi HS: -Thảo luận nhóm và nêu tên vật -Cho HS xem các hình tam giác phần bài học nào có hình tam giác Sau đó nhóm nêu kết trao đổi nhóm.(Đọc tên vật có hình tam giác).(2phút) +Lưu ý: GV chưa gọi tên tam giác đều, tam giác vuông, tam giác thường Tất gọi là” hình tam giác” HOẠT ĐỘNG III: Thực hành xếp hình.(10 phút) +Mục tiêu: Nhận hình tam giác từ các vật thật +Cách tiến hành: -Hướng dẫn HS : GiaoAnTieuHoc.com -HS dùng các hình tam giác ,hình vuông có màu sắc khác để xếp thành các hình (như số mẫu sách Toán 1) -HS xếp xong hình nào có thể đặt tên (8) hình -GV có thể nêu các mẫu khác sách Toán -Nhận xét bài làm HS HOẠT ĐỘNG IV: Trò chơi.(5phút) +Mục tiêu: Nhận biết nhanh hình tam giác +Cách tiến hành: -GV gắn lên bảng các hình đã học(VD: 5hình vuông, 3HS lên bảng thi đua , em chọn hình tròn, hình tam giác) nhanh hình theo yêu cầu GV Phổ biến nhiệm vụ : GV nhận xét thi đua HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (4 phút) -Vừa học bài gì? -Về nhà tìm các đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác ( trường nhà) -Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồ dùng học Toán để học bài: “Luyện tập” Nhận xét tuyên dương Trả lời Lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : TUẦN : Ngày dạy : TIẾT : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: -Kiến thức: Nhận biết và nêu đúng tên các hình tam giác, hình vuông, hình tròn -Kĩ : Bước đầu nhận biết nhanh hình tam giác, hình vuông, hình tròn từ các vật thật -Thái độ: Thích tìm các đồ vật có dạng hình tam giác,hình vuông, hình tròn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Một số hình tam giác,hình vuông ,hình tròn bìa(hoặc gỗ,nhựa…) có kích thước màu sắc khác nhau.Pho to phiếu học tập Phóng to tranh SGK - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán GiaoAnTieuHoc.com (9) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút) Kiểm tra bài cũ: GV đưa số đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác màu sắc khác (3HS nêu tên các hình đó ) (4phút) -Nhận xét KTBC: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút) HOẠT ĐỘNG II: (10 phút) 1.Hướng dẫn HS làm các bài tập SGK +Mục tiêu: -Nhận biết và nêu đúng tên hình tam giác, hình vuông, hình tròn +Cách tiến hành: Bài 1: Làm phiếu học tập - Hướng dẫn HS: -HS đọc yêu cầu -HS dùng bút chì màu khác để tô màu vào các hình + Lưu ý HS: -Các hình vuông tô cùng màu -Các hình tròn tô cùng màu -Các hình tam giác tô cùng màu Nhận xét bài làm HS HOẠT ĐỘNG III:Thực hành ghép,xếp hình(10phút) +Mục tiêu: Biết ghép và xếp các hình đã học để thành hình khác +Cách tiến hành: -HS dùng hình tam giác, hình vuông để ghép thành hình -Hướng dẫn HS thi đua: (như hình mẫuVD sách) -HS dùng các hình vuông, hình tam giác(như trên) để lần lược ghép thành hình (a),hình (b), hình (c) -GV khuyến khích HS dùng các hình vuông và hình tam giác đã cho để ghép thành số hình khác (VD hình cái nhà…) -Nhận xét bài làm HS +Cho HS dùng các que diêm( que tính)Để xếp hành hình vuông hình tam giác -HS thực hành ghép số hình khác (như SGV ) -Thực hành xếp hình vuông,hình tam giác các que diêm que tính HOẠT ĐỘNG IV: Trò chơi.(5phút) HS thi đua, tìm nhanh hình vuông, +Mục tiêu: Nhận biết nhanh hình tam giác,hình vuông, hình tròn, hình tam giác các đồ hình tròn từ vật thật vật phòng học, nhà… +Cách tiến hành: -GV phổ biến nhiệm vụ : GiaoAnTieuHoc.com (10) GV nhận xét thi đua HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (4 phút) -Vừa học bài gì? -Về nhà tìm các đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác ( trường, nhà…) -Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồ dùng học Toán để học bài: “Các số 1,2,3” Nhận xét tuyên dương Trả lời(Luyện tập) Lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy : TIẾT : CÁC SỐ 1,2,3 I.MỤC TIÊU: -Kiến thức: Có khái nệm ban đầu số 1, số 2, số -Kĩ năng: Biết đọc, viết các số 1,2,3.Biết đếm từ đến và từ đến Nhận biết số lượng các nhóm có ; 2; đồ vật và thứ tự các số 1; 2; phận đầu dãy số tự nhiên -Thái độ: Thích đếm số từ 1dến II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Các nhóm 1; 2; đồ vật cùng loại tờ bìa,trên tờ bìa đã viết sẵn các số 1; 2; 3;3 tờ bìa,trên tờ bìa đã vẽ sẵn chấm tròn, chấm tròn,3 chấm tròn - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1.Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút) 2.Kiểm tra bài cũ: (4 phút) GV đưa số đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác màu sắc khác (2HS nêu tên các hình đó ).Xếp các hình trên thành hình khác.(2 HS xếp hình) -Nhận xét KTBC: 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút) HOẠT ĐỘNG II: (10 phút) Giới thiệu số 1; 2; +Mục tiêu: Có khái niệm ban đầu số 1; số 2; GiaoAnTieuHoc.com (11) số3.Biết đọc số,biết đếm từ đến 3, từ đến +Cách tiến hành: 1.Giới thiệu số 1: - Bước1: GV hướng dẫn HS quan sát các nhóm có phần tử (từ cụ thể đến trừu tượng, khái quát) Mỗi lần cho HS quan sát nhóm đồ vật GV tranh và nêu:(VD: Có bạn gái) -Bước 2: GV hướng dẫn HS nhận đặc điểm chung các nhóm đồ vật có số lượng một.GV tranh và nêu: Một chim , bạn gái, chấm tròn, tính… có số lượng là Ta viết sau…( viết số lên bảng) Giới thiệu số 2, số 3: (Quy trình dạy tương tự giới thiệu số 1) +GV hướng dẫn HS Nhận xét cách trả lời HS HOẠT ĐỘNG III:Thực hành (10phút) +Mục tiêu : Biết vết số, nhận biết số lượng các nhóm có 1; 2; đồ vật và thứ tự các số 1; 2; +Cách tiến hành: Hướng dẫn HS làm các bài tập -Bài 1:(HS viết bài tập Toán 1.) GV hướng dẫn HS cách viết số: GV nhận xét chữ số HS -Bài 2: (Viết phiếu học tập) Quan sát ảnh có chim có bạn gái, chấm tròn, tính HS nhắc lại: “Có bạn gái” HS quan sát chữ số in,chữ số1 viết, HS vào số và đọc là:” một”.(cn-đt) HS vào hình vẽ các cột hình lập phương để đếm từ đến 3( một, hai,ba)rồi đọc( ba, hai,một) Làm tương tự với các hình ô vuông để thực hành đếm đọc ngược lại(một, hai, hai,một)(một,hai, ba, ba,hai, một) Đọc yêu cầu:Viết số 1,2 3: HS thực hành viết số Đọc yêu cầu:Viết số vào ô trống (theo mẫu) HS làm bài.Chữa bài HS nêu yêu cầu.theo cụm hình vẽ (VD:Cụm thứ xem có chấm tròn điền số vào ô vuông) HS làm bài chữa bài Nhận xét bài làm HS - Bài 3: Hướng dẫn HS: -Chấm điểm.Nhận xét bài làm HS HOẠT ĐỘNG IV: Trò chơi nhận biết số lượng (5phút) +Mục tiêu: Nhận biết số lượng nhanh +Cách tiến hành: -GV giơ tờ bìa có vẽ một(hoặc hai,ba) chấm tròn GV nhận xét thi đua HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (4 phút) -Vừa học bài gì? HS đếm từ đến 3, từ đến -Chuẩn bị : Sách Toán 1, hộp đồ dùng học Toán để GiaoAnTieuHoc.com HS giơ tờ bìa có số tương ứng.(1 2, 3) 3Trả lời (12) học bài: “Luyện tập” Nhận xét tuyên dương RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : -Ngày dạy : TIẾT : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: -Kiến thức: Nhận biết số lượng 1, 2, -Kĩ : Đọc, viết, đếm các số phạm vi -Thái độ: Thích học Toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Phóng to tranh SGK - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút) Kiểm tra bài cũ:( phút) HS đếm từ đến và từ đến 1.(2HS đếm) HS viết các số từ đến 3, từ đến 1.(2 HS viết bảng lớp-cả lớp viết bảng con) Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút) HOẠT ĐỘNG II: (15 phút) 1.Hướng dẫn HS làm các bài tập SGK +Mục tiêu: -Nhận biết số lượng 1, 2, -Đọc, viết, đếm các số phạm vi +Cách tiến hành: Bài 1: Làm phiếu học tập -HS đọc yêu cầu bài 1:”ĐiềnSố” Hướng dẫn HS -HS làm bài và chữa bài Nhận xét bài làm HS -Bài 2: HS làm Toán Hướng dẫn HS: GV chấm điểm, nhận xét bài làm HS HS đọc yêu cầu bài 2:”Điền số” HS làm bài và chữa bài -Bài 3: HS làm bài tập Toán Hướng dẫn HS: KT và nhận xét bài làm HS HS đọc yêu cầu bài 3:”Điền số” HS làm bài và chữa bài -Bài 4: HS làm BT Toán HS đọc yêu cầu:”Viết số 1, 2, 3” GiaoAnTieuHoc.com (13) Hướng dẫn HS : HS làm bài Chữa bài: HS đọc số vừa viết Chấm điểm vở, nhận xét bài làm HS HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( phút) +Mục tiêu: Củng cố nhận biết số lượng +Cách tiến hành: GV tổ chức cho lớp chơi nhận biết số lượng đồ vật GV giơ tờ bìa có vẽ (hoặc hai, ba) chấm tròn GV nhận xét thi đua HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (4 phút) -Vừa học bài gì? Đếm từ đến và từ đến -Về nhà tìm các đồ vật có số lượng là (hoặc 2, 3) -Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồ dùng học Toán để học bài: “Các số 1,2,3, 4, 5” Nhận xét tuyên dương -HS thi đua giơ các tờ bìa có số lượng tương ứng(1 2, 3) Trả lời(Luyện tập) 3HS đếm Lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy : TIẾT : CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, I.MỤC TIÊU: -Kiến thức: Có khái niệm ban đầu số 1, số 2, số 3, số 4, số GiaoAnTieuHoc.com (14) -Kĩ năng: Biết đọc, viết, đếm các số từ đến và từ đến Nhận biết số lượng các nhóm có từ đến đồ vật và thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, -Thái độ: Thích đếm số từ đến II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Các nhóm 1; 2; ; 4; đồ vật cùng loại tờ bìa,trên tờ bìa đã viết sẵn các số 1; 2; 3; 4; 5 tờ bìa,trên tờ bìa đã vẽ sẵn ( 2, 3, 4, 5chấm tròn), -HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1.Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút) 2.Kiểm tra bài cũ: (4 phút) GV nêu các nhóm có đến đồ vật.CL viết số tương ứng lên bảng 2HS viết bảng lớp GV giơ 1, 2, ; 3, 2, ngón tay.3 HS nhìn số ngón tay để đọc số( một, hai, ba; ba, hai, một) Nhận xét ghi điểm.Nhận xét KTBC: 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút) HOẠT ĐỘNG II: (10 phút)Giới thiệu số 4, +Mục tiêu: Có khái niệm ban đầu số 4, số Biết đọc số, đếm số từ đến 5, từ đến1 +Cách tiến hành: - Bước1: GV hướng dẫn HS Quan sát ảnh có ngôi nhà, có hai ô tô,ba ngựa, Mỗi lần cho HS quan sát nhóm đồ vật GV tranh và nêu:(VD: Có ngôi nhà ) HS nhắc lại: “Có ngôi nhà”… -Bước 2: GV hướng dẫn HS nhận đặc điểm chung các nhóm đồ vật có số lượng bốn.GV tranh và nêu : có bốn bạn trai,có bốn cái kèn, bốn chấm tròn, bốn tính… có số lượng ìà bốn Ta viết sau…( viết số lên bảng) HS quan sát chữ số in,chữ số4 viết, đọc là:” bốn”.(cn-đt) -Bước 3: GV hướng dẫn HS nhận đặt điểm chung các nhóm đồ vật có số lượng năm.GV tranh và nêu: có năm máy bay, năm cái kéo, năm chấm tròn, năm tính… Ta viết sau…( viết số lên bảng) -HS quan sát chữ số in và chữ số viết, đọc là:” năm” -GV hướng dẫn HS -Chỉ vào hình vẽ các cột hình lập phương để đếm từ đến 5, đọc ngược lại Làm tương tự với các ô vuông để thực hành đếm từ đến 5, đọc ngược lại -GV hướng dẫn Điền số còn thiếu vào ô trống.( em Nhận xét cách trả lời HS lên bảng điền) HOẠT ĐỘNG III:Thực hành (10phút) +Mục tiêu : Biết vết số, nhận biết số lượng các nhóm có 1; 2; 3;4 ;5 đồ vật và thứ tự các số 1; 2; 3; 4, +Cách tiến hành: GiaoAnTieuHoc.com (15) -Hướng dẫn HS làm các bài tập -Bài 1:(HS viết bài tập Toán 1.) GV hướng dẫn HS cách viết số: GV nhận xét chữ số HS -Bài 2: (Viết phiếu học tập) Đọc yêu cầu:Viết số 4, HS thực hành viết số Nhận xét bài làm HS Đọc yêu cầu:Viết số vào ô trống -Bài 3: ( HS làm bảng con) HS làm bài.Chữa bài Hướng dẫn HS: HS điền số còn thiếu theo thứ tự vào ô Nhận xét bài làm HS tróng HOẠT ĐỘNG IV: Trò chơi (5 phút) HS làm bài chữa bài +Mục tiêu: Nhận biết số lượng nhanh +Cách tiến hành: -Nêu yêu cầu:Thi đua nối nhóm có số đồ vật với nhóm có số chấm tròn tương ứng nối với số tương HS đội đội cử em thi nối tiếp ứng nối nhóm đồ vật với chấm tròn nối GV nhận xét thi đua HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (4 phút) chấm tròn với số -Vừa học bài gì? HS đếm từ đến 5, từ đến -Chuẩn bị : Sách Toán 1, hộp đồ dùng học Toán để 3Trả lời học bài: “Luyện tập” Nhận xét tuyên dương RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : - TUẦN : Ngày dạy : TIẾT : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: -Kiến thức: Nhận biết số lượng và các thứ tự các số phạm vi -Kĩ : Đọc, viết, đếm các số phạm vi -Thái độ: Thích học Toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Phóng to tranh SGK - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút) Kiểm tra bài cũ:( phút) HS đếm từ đến và từ đến 1.(2HS đếm).Ghi điểm HS viết các số từ đến 5, từ 5đến 1.(2 HS viết bảng lớn -cả lớp viết bảng con) Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới: GiaoAnTieuHoc.com (16) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút) HOẠT ĐỘNG II: (20 phút) Hướng dẫn HS làm các bài tập SGK +Mục tiêu: -Nhận biết số lượng phạm vi -Đọc, viết, đếm các số phạm vi +Cách tiến hành: Bài 1:(4phút) Làm phiếu học tập Hướng dẫn HS: Nhận xét bài làm HS HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS đọc yêu cầu bài 1:”ĐiềnSố” -HS làm bài và chữa bài -Bài 2: (4phút) Làm phiếu học tập Hướng dẫn HS: GV chấm điểm, nhận xét bài làm HS HS đọc yêu cầu bài 2:”Điền số” HS làm bài và chữa bài -Bài :( 8phút) HS làm bài tập Toán Hướng dẫn HS: HS đọc yêu cầu bài 3:”Điền số” HS làm bài và chữa bài: HS đọc từ đến và đọc từ đến 1.(3 HS ) KT và nhận xét bài làm HS -Bài 4:(4 phút) HS làm Toán HS đọc yêu cầu:”Viết số 1, 2, 3, 4, 5” HS viết bài Chữa bài: HS đọc số vừa viết Hướng dẫn HS viết số : Chấm điểm vở, nhận xét chữ số HS HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( phút) +Mục tiêu: Củng cố nhận biết thứ tự các số +Cách tiến hành: đội thi đua Mỗi đội cử 5HS thi đua, GV gắn các tờ bìa, trên tờ bìa có ghi sẵn số1, HS lấy tờ bìa đó các em 2, 3, 4, các bìa đặt theo thứ tự tuỳ ý xếp theo thứ tự từ bé đến lớn,hoặc từ lớn đến bé HS khác theo dõi và cổ vũ GV nhận xét thi đua đội HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (4 phút) -Vừa học bài gì? Đếm từ đến và từ đến -Về nhà tìm các đồ vật có số lượng là1(hoặc 2,3, 4,5) -Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồ dùng học Toán để học bài: “Bé hơn-Dấu <” Nhận xét tuyên dương Trả lời(Luyện tập) 3HS đếm Lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : GiaoAnTieuHoc.com (17) Ngày dạy : TIẾT 10 : BÉ HƠN - DẤU < I.MỤC TIÊU: -Kiến thức: Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn”,dấu < so sánh các số -Kĩ năng: Thực hành so sánh các số từ đến theo quan hệ bé -Thái độ: Thích so sánh số từ đến theo quan hệ bé II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Các nhóm đồ vật phục vụ cho dạy học quan hệ bé Các tờ bìa ghi số 1, 2, 3, 4, và bìa ghi dấu < -HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1.Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút) 2.Kiểm tra bài cũ: (4 phút) HS đếm số từ đến và từ đến 1.( 3HS) Ghi điểm 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng các số từ đến và từ đến Nhận xét ghi điểm Nhận xét KTBC: 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút) HOẠT ĐỘNG II: (12 phút) Nhận biết quan hệ bé +Mục tiêu: Biết so sánh số lượng và sử dụng từ “ bé hơn” và dấu < +Cách tiến hành: Giới thiệu < 2: - Quan sát tranh ô tô và trả lời câu GV hướng dẫn HS: hỏi GV… “Bên trái có ô tô?” ;“ Bên phải có ô tô?” -Vài HS nhắc lại“1 ô tô ít ô tô” “1 ô tô có ít ô tô không?” -Vài HS nhắc lại: “1 hình vuông ít hình vuông” +Đối với hình vẽ sơ đồ hỏi tương tự trên GV giới thiệu : “1 ô tô ít ô tô”;”1 hình vuông ít hình vuông”.Ta nói :” Một bé hai” và viết sau:1 < (Viết bảng < và giới thiệu dấu < đọc là “bé hơn”) GV vào < và gọi HS đọc: 2.Giới thiệu < GiaoAnTieuHoc.com 3HS đọc: “Một bé hai”(đ t) -HS nhìn vào 2<3 đọc là: “Hai bé (18) + Quy trình dạy 2<3 tương tự dạy 1< +GV có thể viết lên bảng :1< 3; 2< 5; < 4; < Lưu ý: Khi viết dấu < hai số, đầu nhọn số bé HOẠT ĐỘNG III:Thực hành (10phút) +Mục tiêu : Biết so sánh các số từ đên theo quan hệ bé +Cách tiến hành: -Hướng dẫn HS làm các bài tập -Bài 1:(HS viết bài tập Toán 1.) GV hướng dẫn HS cách viết dấu <: GV nhận xét bài viết HS -Bài 2: (Viết phiếu học tập) Nhận xét bài làm HS -Bài 3: ( HS làm phiếu học tập) Hướng dẫn HS: Nhận xét bài làm HS -Bài 4: ( HS làm Toán ) HD HS làm bài: GV chấm và chữa bài: HOẠT ĐỘNG IV:Trò chơi” Thi đua nối nhanh” (4 phút) +Mục tiêu : So sánh các số cách thành thạo theo quan hệ bé +Cách tiến hành: -Nêu yêu cầu:Thi đua nối ô trống với số thích hợp GV nhận xét thi đua HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (4 phút) -Vừa học bài gì? Một bé số nào?… -Chuẩn bị : Sách Toán 1, hộp đồ dùng học Toán để học bài: “Lớn -Dấu >” Nhận xét tuyên dương ba” -HS đọc: “Một bé ba”… -Đọc yêu cầu:”Viết dấu <” -HS thực hành viết dấu < -Đọc yêu cầu:Viết (theo mẫu): -HS làm bài.Chữa bài -Đọc yêu cầu: Viết (theo mẫu): -HS làm bài chữa bài -HS đọc yêu cầu:Viết dấu < vào ô trống -HS đọc kết vừa làm -2 đội thi đua Mỗi đội cử em thi nối tiếp, nối ô trống với số thích hợp.Đội nào nối nhanh, đúng đội đó thắng Trả lời RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : GiaoAnTieuHoc.com (19) Ngày dạy : TIẾT 11 : LỚN HƠN – DẤU > I.MỤC TIÊU: -Kiến thức: Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “lớn hơn”,dấu > so sánh các số -Kĩ năng: Thực hành so sánh các số từ đến theo quan hệ lớn -Thái độ: Thích so sánh số từ đến theo quan hệ lớn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Các nhóm đồ vật phục vụ cho dạy học quan hệ lớn Các tờ bìa ghi số 1, 2, 3, 4, và bìa ghi dấu > -HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1.Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút) 2.Kiểm tra bài cũ: (4 phút)Bài cũ học bài gì ? 1HS: ( Bé –dáu < ) -Làm bài tập 2: Điền dấu< vào ô trống:( Gọi HS lên bảng làm Cả lớp làm bảng con) 1…2 ; 2…3 ; 3…4 4…5 ; 2…4 ; 3…5 -Nhận xét ghi điểm Nhận xét KTBC: 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút) HOẠT ĐỘNG II: Nhận biết quan hệ lớn hơn(12 phút) +Mục tiêu: Biết so sánh số lượng và sử dụng từ “lớn hơn” và dấu > +Cách tiến hành: Giới thiệu > 1: GV hướng dẫn HS: - Quan sát tranh “con bướm” và “Bên trái có bướm?” ;“ Bên phải có trả lời câu hỏi GV… -Vài HS nhắc lại“2 bướm nhiều bướm ?” bướm ” “2 bướm có nhiều bướm không?” -Vài HS nhắc lại: “2 hình tròn nhiều hình tròn” +Đối với hình vẽ sơ đồ hỏi tương tự trên GV giới thiệu : “2 bướm nhiều bướm”;”2 hình tròn nhiều hình tròn”.Ta nói :” Hai lớn một” và viết sau:2 > (Viết bảng >1 và giới thiệu dấu > đọc là “lớn hơn”) GV vào > và gọi HS đọc: 2.Giới thiệu > : + Quy trình dạy > tương tự dạy > +GV có thể viết lên bảng :3 >1; > ; > 2; > 3,… Hướng dẫn HS nhận xét khác dấu < và dấu >( khác tên gọi và cách sử dụng) Lưu ý: Khi viết dấu <, > hai số, đầu nhọn GiaoAnTieuHoc.com 3HS đọc: “hai lơn một”(đ t) -HS nhìn vào > đọc là: “ Ba lớn hai” -HS đọc: “Ba lớn một”… (20) số bé HOẠT ĐỘNG III:Thực hành (10phút) +Mục tiêu : Biết so sánh các số từ đên theo quan hệ bé +Cách tiến hành: -Hướng dẫn HS làm các bài tập -Đọc yêu cầu:”Viết dấu >” -Bài 1:(HS viết bài tập Toán 1.) -HS thực hành viết dấu > Hướng dẫn HS viết dòng dấu >: GV nhận xét bài viết HS -Đọc yêu cầu: Viết (theo mẫu): -Bài 2: (Viết phiếu học tập) -HS làm bài chữa bài HD HS nêu cách làm :VD bài mẫu, phải so sánh số HS đọc: “Măm lớn ba”… bóng bên trái với số bóng bên phải viết kết so sánh: > ;… Nhận xét bài làm HS -Bài 3: ( HS làm phiếu học tập) Hướng dẫn HS làm tương tự bài 2: Nhận xét bài làm HS -HS đọc yêu cầu:Viết dấu >vào trống -Bài 4: ( HS làm Toán ) HS làm bài và chữa bài HD HS làm bài: -HS đọc kết vừa làm GV chấm và chữa bài: HOẠT ĐỘNG IV:Trò chơi” Thi đua nối nhanh” (4 phút) +Mục tiêu : So sánh các số cách thành thạo theo quan hệ lớn +Cách tiến hành: -2 đội thi đua Mỗi đội cử em thi nối tiếp, nối ô trống với số thích hợp.Đội -Nêu yêu cầu:Thi đua nối ô trống với số thích hợp nào nối nhanh, đúng đội đó thắng GV nhận xét thi đua HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (4 phút) -Vừa học bài gì? Măm lớn số nào? Bốn lớn Trả lời số nào?.… -Chuẩn bị : Sách Toán 1, hộp đồ dùng học Toán để học bài: “Luyện tập” RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : -Ngày dạy : TIẾT 12 : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: -Kiến thức: Giúp HS củng cố khái niệm ban đầu bé và lớn hơn, sử dụng các dấu <, > và các từ “bé hơn”, “lớn hơn” so sánh hai số -Kĩ :Bước đầu giới thiệu quan hệ bé và lớn so sánh hai số -Thái độ: Thích học Toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập, bảng phụ - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: GiaoAnTieuHoc.com (21)