Chaát daãn ñieän - Vì cao su laø chaát caùch ñieän raát toát , khi boïc chuùng vaøo - Tại sao các dụng cụ để sửa chữa cán kìm,… có tác dụng cách điện đối với tay người sử của thợ điện k[r]
(1)Giaùo aùn: Vaät lí Tieát PPCT: 23 Ngaøy daïy: / / 2011 60 Naêm hoïc: 2010 - 2011 Baøi: 21 SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN – CHIỀU DÒNG ĐIỆN 1/ Muïc tieâu : a) Kiến thức: - Vẽ đúng sơ đồ mạch điện thực (hoặc ảnh vẽ, ảnh chụp mạch điện thật) loại đơn giản - Mắc đúng mạch điện loại đơn giản theo sơ đồ đã cho - Biểu diễn đúng mũi tên chiều dòng điện chạy sơ đồ mạch điện đúng chiều dòng điện chạy mạch điện thực b)Kĩ năng: Có kỹ vẽ đúng sơ đồ mạch điện loại đơn giản – mắc đúng mạch điện loại đơn giản theo sơ đồ c) Thái độ (Giáo dục): Cẩn thận, rèn luyện khả tư mềm dẻo và linh hoạt, an toàn ñieän 2/ Chuaån bò : - G: + đèn pin loại ống tròn vỏ nhựa có lắp pin + Tranh veõ to baûng caùc kyù hieäu bieåu thò caùc boä phaän cuûa maïch ñieän sgk - H: Mỗi nhóm: pin đèn, bóng đèn pin lắp sẵn đế đèn, công tắc, đoạn dây có vỏ bọc 3/ Phương pháp dạy học: Vấn đáp đàm thoại, thuyết trình, trực quan 4/ Tieán trình : 4.1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện học sinh 4.2) Kieåm tra baøi cuõ: - G?: - Chất dẫn điện là gì? Chất - H 1: trả lời ghi nhớ sgk/57 caùch ñieän laø gì? Neâu baûn chaát doøng điện kim loại?(6đ) - Nêu vật liệu thường dùng để làm +vật liệu dẫn điện:đồng, sắt, nhôm,… vật dẫn điện và vật liệu thường + vật liệu cách điện :trụ thuỷ tinh, vỏ nhựa phích dùng để làm vật cách điện ( 4đ) caém, voû daây - G?: - Trả lời bài tâp /SBT ? (8đ) - H 2: a/…vaät daãn ñieän (vaät lieäu daãn ñieän, chaát daãn ñieän ) b/…vaät caùch ñieän ( vaät lieäu caùch ñieän, chaát caùch ñieän ) c/ Êlectrôn tự d/ Chaát daãn ñieän - Vì cao su laø chaát caùch ñieän raát toát , boïc chuùng vaøo - Tại các dụng cụ để sửa chữa cán ( kìm,…) có tác dụng cách điện tay người sử thợ điện (kìm,…) chỗ tay cầm dụng sửa điện, tránh bị điện giật thường có bọc cao su? (2đ) 4.3) Giảng bài : Hoạt động thầy và trò Noäi dung baøi hoïc Hoạt động 1: Giới thiệu bài Gv giới thiệu mở bài sgk Hoạt động 2: Sử dụng kí hiệu để vẽ sơ đồ mạch I/ Sơ đồ mạch điện: GV: Nguyeãn Thò Kim Chính Trường THCS Bến Củi Lop7.net (2) Giaùo aùn: Vaät lí 61 Naêm hoïc: 2010 - 2011 điện và mắc mạch điện theo sơ đồ - Gv treo tranh veõ kyù hieäu cuûa soá boä phaän maïch 1) Kyù hieäu cuûa moät soá boä phaän maïch ñieän ñieän: - Löu yù hs caùc kyù hieäu nguoàn ñieän ( SGK / 58 ) - Yêu cầu hs sử dụng kí hiệu vẽ sơ đồ mạch điện 2) Sơ đồ mạch điện: hình 19.3 vào cho câu C1? - Gv kiểm tra tập số hs đồng thời cho hs lên C1: baûng veõ, cho hs nhaän xeùt - Gv sửa hoàn chỉnh và cho hs thực C2 (cho hs C2: veõ theo nhoùm )? - H: Thực câu C2 - Cho các em thực C3? - H: Caùc nhoùm tieán haønh maéc maïch ñieän theo đúng sơ đồ đã vẽ nhóm mình - G: Quan sát, hướng dẫn các nhóm mắc đúng sơ đồ nhóm - G: Chọn bảng điện 1-2 nhóm để các bạn lớp nhận xét cách mắc II/ Chieàu doøng ñieän : Hoạt động 3: Xác định và biểu diễn chiều dòng điện quy ước Chiều dòng điện là chiều từ cực dương - H: Đọc thông báo mục II qua dây dẫn và các dụng cụ điện tới cực - G: Thoâng baùo chieàu cuûa doøng ñieän vaø minh hoïa aâm cuûa nguoàn baèng muõi teân treân H 21.1a - H: Nhắc lại quy ước chiều dòng điện - G, H: Nhận xét, sửa sai -G: Dòng điện cung cấp pin, acqui có chiều dòng điện không đổi Gọi là dòng điện chiều C4: ngược chiều - G: Treo hình 20.4 / 56 SGK - H: Hoàn thành C4? - H: Leân baûng bieåu dieãn chieàu doøng ñieän C5? -H: Thực và nhận xét -G: Nhaän xeùt 4.4) Cuûng coá vaø luyeän taäp: - H: Đọc và trả lời C6 ? C6: a) Gồm hai pin Thông thường cực dương nguồn điện này lắp phía đầu đèn pin b) Một các sơ đồ có thể là: GV: Nguyeãn Thò Kim Chính Trường THCS Bến Củi Lop7.net (3) Giaùo aùn: Vaät lí 62 Naêm hoïc: 2010 - 2011 4.5) Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Đọc phần có thể em chưa biết nhắc nhở hs an toàn điện - Hoïc baøi thuoäc kí hieäu - Tập vẽ thành thạo sơ đồ mạch điện có nguồn , dây, khoá, bóng đèn - Laøm baøi taäp 21.1 21.3/ SBT - Chuaån bò baøi: Taùc duïng nhieät vaø taùc duïng phaùt saùng cuûa doøng ñieän 5/ Ruùt kinh nghieäm: GV: Nguyeãn Thò Kim Chính Trường THCS Bến Củi Lop7.net (4)