Giáo án môn Ngữ văn lớp 7 - Trường THCS Tiên Tân

Cñng cè vµ HDVN - Nhắc lại những nội dung cơ bản và đặc sắc trong nghệ thuật nghị luân của hai văn b¶n nãi trªn - Tìm trong văn học những dẫn chứng cụ thể để chứng minh cho luận điểm “TV[r]

Giao an n¨m häc 2010-2011 Ngµy so¹n:07/02/2011 Ngµy d¹y: 16/02/2011 BµI «n tËp vÒ tôc ng÷ a-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức: - Học sinh ôn tập lại các bài tục ngữ đã học 2- Kĩ năng: - Rèn kĩ ph©n tÝch v¨n b¶n nghÞ lu¹n 3- Thái độ: - Bồi dưỡng tinh thÇn häc tËp kinh nghiiÖm cña d©n gian - Giỏo dục tư tưởng, lũng yờu nước, cú ý thức học tập, rốn luyện và tu dưỡng b- CHUẨN BỊ : GVI:Tham khảo sgk, sgv và số tài liệu có liên quan HS: Soạn theo hướng dẫn gv c TIếN TRìNH Tổ CHứC CáC Hoạt động dạy học Tæ chøc 1’ 2.KiÓm tra bµi cò : KÕt hîp «n tËp 3.Bµi míi: 87’ Hoạt động thày và trò Nội dung cần đạt ? ThÕ nµo lµ tôc ng÷? I ThÕ nµo lµ tôc ng÷ - Nh÷ng c©u nãi d©n gian cã vÇn, cã nhÞp, cã - Nh÷ng c©u nãi d©n gian cã vÇn, h×nh ¶nh, ph¶n ¸nh nh÷ng kinh nghiÖm cña nh©n cã nhÞp, cã h×nh ¶nh, ph¶n ¸nh dân ta thiên nhiên và lao động sản xuất, nh÷ng kinh nghiÖm cña nh©n d©n người và xã hội ta thiên nhiên và lao động sản ? chúng ta đã học câu tục ngữ thuộc chủ xuất, người và xã hội đề nào? - Tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất II Néi dung cña tôc ng÷ - Tục ngữ người và xã hội 1.Tôc ng÷ vÒ thiªn nhiªn vµ lao ? Đọc thuộc câu tục ngữ thiên nhiên và động sảnxuất lao động xã hội 2.Tục ngữ người và xã hội ? Trong c¸c c©u tôc ng÷ nµy em thÝch nhÊt c©u nµo? V× sao? Câu “Tấc đất, tấc vàng” - Qua câu tục ngữ ta thấy giá trị đất Đất quý giá vì đất nuôi sống người Đất là loại vàng sinh sôi, từ đó khuyên người biết sử dụng và quý trọng đất ? Đọc thuộc câu tục ngữ người và xã héi ? C©u tôc ng÷ “§ãi cho s¹ch, r¸ch cho th¬m” sö dông c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×? §èi rÊt chØnh Sö dông h×nh ¶nh Èn dô ? Từ nghệ thuật đó làm bật nghĩa câu tục ng÷ nh­ thÕ nµo? - Nghĩa đen: Dù đói phải ăn uống sẽ, dù III Nhận diện tục ngữ: Đặc Cao Đăng Huy-Giáo viên trường THCS Tiên Tân Lop7.net Giao an n¨m häc 2010-2011 Hoạt động thày và trò r¸ch vÉn ¨n uèng cho s¹ch sÏ, gi÷ g×n cho th¬m tho - NghÜa bãng cña c©u tôc ng÷: Dï nghÌo, thiÕu thèn vÉn ph¶i sèng s¹ch, kh«ng v× nghÌo khæ mµ lµm ®iÒu x ? Chỉ các biện pháp nghệ thuật và đặc điểm diễn đạt các cấu tn đã học - Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng Ngày tháng mười chưa cười đã tối + Ng¾n gän +VÇn l­ng: ¨m, ­¬i +Đối: Đêm tháng năm /Ngày tháng mười chưa nằm đã sáng/ chưa cười đã tối +LËp luËn chÆt chÏ - Mau th× n¾ng, v¾ng th× m­a + Ng¾n gän +VÇn l­ng: ¨ng, +§èi: Mau/th­a; n¾ng/ m­a +LËp luËn chÆt chÏ - HS: Làm tương tự với các câu còn lại ?Theo em tôc ng÷ vµ ca dao gièng vµ kh¸c ë ®iÓm nµo? - Giống nhau: là sáng tác nhân dân lao động, có tính truyền miệng - Kh¸c nhau: + Tôc ng÷ lµ nh÷ng c©u nãi ng¾n gän, cßn ca dao câu đơn giản phải là cặp lục b¸t + TN nói đến kinh nghiệm lao động sản xuất còn ca dao nói đến tư tưởng tình cảm người +TN là câu nói ngắn gọn, ổn định thiên lÝ trÝ, nh»m nªu lªn nh÷ng nhËn xÐt kh¸ch quan cßn ca dao lµ th¬ tr÷ t×nh thiªn vÒ t×nh c¶m, nhằm phô diễn noọi tâm người Nội dung cần đạt ®iÓm h×nh thøc - Ng¾n gän - Thường có vần, là vần l­ng - Các thường đối xứng c¶ vÒ h×nh thøc c¶ vÒ néi dung - LËp luËn chÆt chÏ, giµu h×nh ¶nh IV Ph©n biÖt tôc ng÷ víi ca dao + Tôc ng÷ lµ nh÷ng c©u nãi ng¾n gọn, còn ca dao câu đơn giản còng ph¶i lµ mét cÆp lôc b¸t + TN nói đến kinh nghiệm lao động sản xuất còn ca dao nói đến tư tưởng tình cảm người +TN lµ nh÷ng c©u nãi ng¾n gän, ổn định thiên lí trí, nhằm nêu lªn nh÷ng nhËn xÐt kh¸ch quan cßn ca dao lµ th¬ tr÷ t×nh thiªn vÒ t×nh c¶m, nh»m ph« diÔn néi t©m người V LuyÖn tËp Bài 1/88: Tục ngữ người ®­îc hiÓu theo nh÷ng nghÜa nµo? C- C¶ nghÜa ®en vµ nghÜa bãng Bµi 2: Néi dung cña c©u tôc ng÷ “không thầy đố mày làm nên” và “Häc thÇy kh«ng tµy häc b¹n” ? Tục ngữ người hiểu theo nghÜa nµo? A ChØ hiÓu theo nghÜa ®en; B ChØ hiÓu theo nghÜa bãng; C C¶ nghÜa ®en vµ nghÜa bãng D C¶ A, B, C ? Nội dung câu tục ngữ “không thầy đố mµy lµm nªn” vµ “Häc thÇy kh«ng tµy häc b¹n” A §Ò cao ý nghÜa, vai trß cña viÖc häc b¹n Cao Đăng Huy-Giáo viên trường THCS Tiên Tân Lop7.net Giao an n¨m häc 2010-2011 Hoạt động thày và trò B Khuyến khích mở rộng phạm vi và đối tượng học hỏi C Kh«ng coi häc b¹n quan träng h¬n häc thÇy Kh«ng coi träng viÖc häc thÇy h¬n häc b¹n Nội dung cần đạt cñng cè 1’ - Đọc htuộc lòng các câu tn đã học - Sưa tầm thêm các câu tn khác cùng chủ đề Hướng dẫn nhà 1’ - ChuÈn bÞ néi dung bµi sau - Giê sau häc «n bµi «n tËp v¨n nghÞ luËn Ngµy so¹n: 14/02/2011 Ngµy d¹y: 23/02/2011 Bµi «n tËp v¨n nghÞ luËn a-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức: Häc sinh «n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ v¨n nghÞ luËn 2- Kĩ năng: Rốn kĩ nhận biết đặc điểm văn nghị luận 3- Thái độ: yªu mÕn v¨n häc b- CHUẨN BỊ : GV:Chu©n bÞ néi dung «n tËp HS: Soạn theo hướng dẫn gv c tiến trình tổ chức các Hoạt động dạy học Tæ chøc 1’ KiÓm tra bµi cò KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh 3.Bµi míi : 87’ Hoạt động thày và trò Nội dung cần đạt I- ThÕ nµo lµ v¨n nghÞ luËn Những đặc điểm văn nghị luận ?ThÕ nµo lµ v¨n nghÞ luËn LuËn ®iÓm, luËn cø, lËp luËn II §Ò v¨n nghÞ luËn vµ viÖc lËp ý cho bµi v¨n nghi luËn ? Đề văn nghị luận có đặc điểm Đề văn g×? - Nêu vấn đề để bàn bạc đòi hỏi người viết bày tỏ ý kiến mình vấn đề đó - Tính chất đề: ca ngợi, phân tích, khuyên nhñ, bµn b¹c ? Nªu yªu cÇu cña viÖc lËp ý 2.LËp ý Xác lập các vấn đề để cụ thể hoá luận điểm, tìm Cao Đăng Huy-Giáo viên trường THCS Tiên Tân Lop7.net Giao an n¨m häc 2010-2011 Hoạt động thày và trò Nội dung cần đạt luËn cø vµ t×m c¸ch lËp luËn cho bµi v¨n IV Bố cục và phương pháp lập luận bài văn nghÞ luËn Bè côc - MB: nêu vấn đề có ý nghĩa đối vơi đời sống xa ? Bè côc bµi v¨n NL gåm mÊy héi phÇn nªu néi dung tõng phÇn - TB: Tr×nh bµy néi dung chñ yÕu cña bµi - KB: nêu KL nhằm khẳng định tư tưởng thái độ quan ®iÓm cña bµi PP lËp luËn - Suy luËn nh©n qu¶ ? Trong bµi v¨n nghÞ luËn - Suy luận tương đồng… thường dùng PPLL nào? V Cách làm bài văn nghị luận Tìm hiểu đề - tìm yêu cầu đề ? Khi lµm v¨n nghÞ luËn ph¶i - Xác định phép lập luận, phạm vi lập luận thực hiẹn bước nào? nêu Lập ý: Trình tự lậpluận rõ các bước? - Từ nhận thức đến hành động - Từ giảng giải đến chứng minh LËp dµn ý ViÕt bµi III LuyÖn tËp ? Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý cho bài văn“Tinh thần yêu nước nhân dân ta – (HCM) Dµn ý: ? Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý a)MB: Nêu luận điểm: Dân ta có lòng nồng cho bài văn“Tinh thần yêu nước nàn yêu nước cña nh©n d©n ta – (HCM) -Khẳng định “Đó là truyền thống quý báu” - HS: Th¶o luËn tr×nh bµy , - Sức mạnh lòng yêu nước tổ quốc bị xâm nhËn xet l¨ng §Ò: Yªu cÇu chøng minh b)TB (Qu¸ khø, hiÖn t¹i) Vấn đề chứng minh: lòng yêu -Lòng yêu nước nhân dân ta phản ánh nước nhân dân ta kháng chiến chống quân xâm lược Dµn ý: + Những trang sử vẻ vang thời đại bà Tr­ng, bµ TriÖu + Chóng ta tù hµo, ghi nhí - Cuéc kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n ph¸p + Các lứa tuổi từ cụ già -> nhi đồng + §ång bµo kh¾p mäi n¬i Kiều bào - đồng bào Nhân dân miền ngược – miền xuôi Khẳng định lòng yêu nước + C¸c giíi, c¸c tÇng líp XH - Khẳng định cử cao quý đó khác giống với lòng nồng nàn yêu nước c)KÕt bµi Cao Đăng Huy-Giáo viên trường THCS Tiên Tân Lop7.net Giao an n¨m häc 2010-2011 Hoạt động thày và trò Nội dung cần đạt + Biểu lòng yêu nước + Nªu nhiÖm vô Cñng cè 1’ - ThÕ nµo lµ v¨n nghÞ luËn? - §Æc ®iÓm cña v¨n nghÞ luËn - ViÕt thµnh bµi v¨n hoµn chØnh Hướng dẫn 1’ Giờ sau ôn tập văn nghị luận chứng minh Ngµy so¹n:21/02/2011 Ngµy d¹y: 02/03/2011 Bµi «n tËp v¨n lËp luËn chøng minh a-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức: - Häc sinh «n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc cña kiÓu bµi lËp luËn chøng minh 2- Kĩ năng: - Rèn kĩ lµm v¨n nghÞ lu¹n chøng minh 3- Thái độ: - có ý thức trình bày các vấn đề c/s cách rành mạch , thuyết phục b- CHUẨN BỊ : GV:Tham khảo sgk, sgv và số tài liệu có liên quan HS: Soạn theo hướng dẫn gv c tiến trình tổ chức các Hoạt động dạy học Tæ chøc : 2.KiÓm tra bµi cò 3.Bµi míi Hoạt động thày và trò Nội dung cần đạt I Kh¸i niÖm ? ThÕ nµo lµ v¨n chøng minh? Lµ phÐp l©p luËn dïng nh÷ng lÝ lÏ b»ng Văn CM là phép lâp luận dùng lí lẽ chứng chân thực,đã thừa nhận để chứng chân thực,đã thừa nhận chứng tỏ luận điểm là đáng tin cậy để chứng tỏ luận điểm là đáng tin cậy II Cách làm ? §Ó lµm bµi v¨n chøng minh cÇn thùc 1.Tìm hiểu đề, tìm ý bước nào? trình bày cụ thể 2.LËp dµn bµi cac bước đó? - MB: Nêu vấn đề cần chứng minh ? Để các phần các đoạn bài văn - TB:Nêu lí lẽ , dân chứng để chứng tỏ liªn kÕt chÆt chÏ ta ph¶i lµm g×? luận điẻm là đúng đán - Dïng tõ ng÷ liªn kÕt: ThËt vËy - KB: Nêu ý nghĩa luận điểm đã ®ung nh­ vËy, tãm l¹i… chøng minh -Chó ý: Gi÷a c¸c phÇn, c¸c ®o¹n v¨n cÇn có phương tiện liên kết Cao Đăng Huy-Giáo viên trường THCS Tiên Tân Lop7.net Giao an n¨m häc 2010-2011 Hoạt động thày và trò ? Thực các bước làm bài văn nghị luận cho đè văn sau: “Ca dao, dân ca VN thấm đẫm tình yêu quê hương đất nước Em h·y chøng minh” ? Đọc và xác định yêu cầu đề ? - Y/c: Chøng minh ? Vấn đề cần chứng minh là gì? - Ca dao d©n ca ViÖt Nam thÊm ®Ém t×nh yêu quê hương đất nước ? Ph¹m vi dÉn chøng? - Các bài ca dao dân ca đã học và đọc thªm ? Lạp dàn ý chi tiết cho đề văn trên - HS: thực nháp sau đó trình bµy, nhËn xÐt bæ xung, söa ch÷a - Gv: ChuÈn x¸c ? LuyÖn tËp viÕt tõng ®o¹n v¨n - §o¹n MB - Đoạn thân bài( tương ứng với néi dung nhá lµ mét ®o¹n - §o¹n KB HS: luyÖn tËp viÕt , tr×nh bµy, nhËn xÐt, bæ sung ( 3-5HS) Nội dung cần đạt III LuyÖn tËp Ca dao, d©n ca VN thÊm ®Ém t×nh yªu quê hương đất nước Em hãy chứng minh A Më bµi: Dẫn dắt vào đề + Ca dao lµ lêi ru ªm ¸i, quen thuéc + Là tiếng nói gia đình, đằm thắm, tình yêu quê hưong đất nước B Th©n bµi: Ca dao ghi nội lại tình yêu quê hương đất nước - Hä yªu nh÷ng g× th©n thuéc trªn m¶nh đất quê hương “§øng bªn mªng m«ng” - Xa quª, hä nhí nh÷ng g× b×nh dÞ cña quê hương, nhớ người thân: “Anh anh nhí h«m nao” - Nhớ cảnh đẹp và nghề truyền thống quê hương “Giã ®­a cµnh tróc T©y Hå” - Nhớ đến Huế đẹp và thơ mộng “Lờ đờ bóng ngả trăng chênh Tiếng hò xa vắng nặng tình nước non” C Kết Bài: Ca dao chất lọc vẻ đẹp bình dị, bồi đắp tâm hồn tình yêu sèng ViÕt bµi v¨n hoµn chØnh Cñng cè 5.Hướng dẫn - ChuÈn bÞ giê sau luyÖn tËp lµm v¨n chøng minh Cao Đăng Huy-Giáo viên trường THCS Tiên Tân Lop7.net Giao an n¨m häc 2010-2011 Ngµy so¹n:28/02/2011 Ngµy d¹y: 9/03/2011 LuyÖn tËp lµm v¨n chøng minh I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức: Gióp häc sinh «n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc cña kiÓu bµi lËp luËn chøng minh 2- Kĩ năng: Rèn kĩ lµm v¨n nghÞ lu¹n chøng minh 3- Thỏi độ: có ý thức trình bày các vấn đề c/s cách rành mạch , thuyết phục II- CHUẨN BỊ : - GV:Tham khảo sgk, sgv và số tài liệu có liên quan - HS: Soạn theo hướng dẫn gv III.TIếN TRìNH Tổ CHứC CáC Hoạt động dạy học 1.KiÓm tra bµi cò 2.Bµi míi Hoạt động thày và trò Nội dung cần đạt ? Nhắc lại các bước làm bài vă chứng Chứng minh: “Rừng đem lại lợi ích to minh? lớn cho người” - Tìm hiểu đề, tìm ý a)MB: Tầm quan trọng rừng - LËp dµn ý sống, ưu đãi thiên nhiên - ViÕt hoµn chØnh người - §äc söa ch÷a b)TB: Chøng minh: ? Em hãy thực các bước đó cho - Từ xa xưa rừng là môi trường sống bầy đề văn: Chứng minh: “Rừng đem lại người nguyên thuỷ: lợi ích to lớn cho người” + Cho hoa th¬m qu¶ ngät ? Xác định yêu cầu đề? + Cho vá c©y lµm vËt che th©n - §Ò y/c chøng minh + Cho củi, đốt sưởi ? Vấn đề cần CM là gì? - Rõng cung cÊp vËt dông cÇn thiÕt - Lîi Ých to lín cña rõng + cho tre nøa lµm nhµ ? theo em rừng có lợi ích nào? + Gỗ quý làm đồ dùng - Là môi trường sống người xưa + Cho lµ lµm nãn - Cung cấp cho người vật + Cho dược liệu làm thuốc chữa bệnh liÖu cÇn thiÕt + Rõng lµ nguån v« tËn cung cÊp vËt liÖu: - §iÒu hoµ khÝ hËu giấy viết, sợi nhân tạo để dệt vải, thắng cảnh ? Em hãy xếp các ý vừa tịm để nghỉ ngơi, là nguồn du lịch thµnh dµn bµi? + Rõng ®iÒu hoµ khÝ hËu, lµm lµnh - Häc sinh viÕt nh¸p vµ tr×nh bµy kh«ng khÝ - GV nhËn xÐt , chuÈn x¸c c) KB: Khẳng định lợi ích to lớn rừng B¶o vÖ rõng ? Thực các yêu cầu tương tự với Chứng minh tính đúng đắn câu tục đề văn sau: Chứng minh tính đúng ng÷ :“Mét c©y lµm ch¼ng lªn non đắn câu tục ngữ câu tục ngữ Ba c©y chôm l¹i thµnh hßn nói cao” “Mét c©y lµm ch¼ng lªn non Ba c©y chôm l¹i thµnh hßn nói cao” A.Më bµi: - HS làm tương tự trên - Nªu tinh thÇn ®k lµ nguån søc m¹nh - Gv nhËn xÐt chuÈn x¸c - Ph¸t huy m¹nh mÏ kh¸ng chiÕn chèng qu©n thï Cao Đăng Huy-Giáo viên trường THCS Tiên Tân Lop7.net Giao an n¨m häc 2010-2011 Hoạt động thày và trò ? Em h·y viÕt thµnh bµi v¨n hoµn chỉnh cho đề số - HS: LuyÖn tËp viÕt bµi GV: yêu cầu từ 3-5 HS đọc bài văn cña m×nh, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung söa ch÷a nÕu cã Nội dung cần đạt Nêu vấn đề: “Một cây núi cao” B.Th©n bµi:  Gi¶i thÝch: “Mét c©y kh«ng lµm nªn non, nªn nói cao” - Ba c©y lµm nªn non, nªn nói cao - Câu tục ngữ nói lên tình yêu thương, đ/k cộng đồng dân tộc  Chøng minh: -Thời xa xưa VIệt Nam đã trồng rừng, lấn biển, làm lên cánh đồng màu mỡ: “ViÖt Nam h¬n”- NguyÔn §×nh Thi - Trong lịch sử đấu tranh dựng nước, giữ nước + Khëi nghÜa Bµ Tr­ng, Bµ TriÖu, Quang Trung +TK 13: Ng« QuyÒn chèng qu©n Nam H¸n +TK 15: Lª Lîi chèng Minh +Ngµy nay: chiÕn th¾ng 1954 +§¹i th¾ng mïa xu©n 1975 - Trªn ®­êng ph¸t triÓn c«ng n«ng nghiệp, đại hoá phấn đấu cho dân giàu nước mạnh +Hàng triệu người đồng tâm C.KÕt bµi: - §oµn kÕt trë thµnh truyÒn thèng quý b¸u cña d©n téc - Lµ HS em cïng x©y dùng tinh thÇn ®oµn kÕt, gióp häc tËp LuyÖn tËp viÕt bµi v¨n hoµn chØnh Cñng cè vµ HDVN - Nhắc lại yêu cầu các bước và bố cục bài văn CM - Để CM vấn đề nào đó yếu tố quan là gì? - Luyện tập viết bài hoàn chỉnh đề Cao Đăng Huy-Giáo viên trường THCS Tiên Tân Lop7.net Giao an n¨m häc 2010-2011 Ngµy so¹n:7/3/2011 Ngµy d¹y: 16/3/2011 Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động I Môc tiªu Kiến thức: Giúp HS hiểu chất khái niệm câu chủ động, câu bị động Mục đích và thao tác chuyển đổi câu - Các kiểu câu bị động và cấu tạo chúng Kĩ năng: Sử dụng câu chủ động và câu bị động linh hoạt nói viết - Thực hành thao tác chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động Thái độ: Có ý thức dùng từ đặt câu II ChuÈn bÞ GV: Tham kh¶o tµi liÖu SGV Ng÷ v¨n7 HS: §äc so¹n bµi theo c©u hái SGK III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò Bµi míi Hoạt động GV - HS Néi dung * Hoạt động Câu chủ động và câu bị I Câu chủ động và câu bị động động.( 13 phút) * VÝ dô: - HS đọc ví dụ SGK – 57 a Mọi người yêu mến em ? Xác định chủ ngữ câu? C V b Em người yêu mến C V ? ý nghÜa cña chñ ng÷ c¸c c©u trªn - Câu a.=> Câu chủ động kh¸c nh­ thÕ nµo? ( - Về cấu tạo: câu a-> chủ động; Câu b - Câu b => Câu bị động là câu bị động tương ứng - VÒ ý nghÜa: Néi dung miªu t¶ c©u gièng Nh­ng chñ ng÷ a biÓu thÞ chủ thể hành động Chủ ngữ b biểu thị đối tượng hoạt động.) ? Tại nói đó là câu bị động tương øng? ( đó là cặp câu luôn luôn với nghĩa là có thể đổi câu chủ động-> bị độngvà ngược lại Ngoài có nhiều câu khác không thể đổi gọi là câu bình thường.) VD: - Nã rêi s©n ga, V¶i ®­îc mïa… ? Thế nào là câu chủ động, bị động? VD? - HS đọc ghi nhớ SGK- 57 * Ghi nhí SGK - VD:Con mÌo vå chuét - > C§ - Con chuét bÞ mÌo vå -> B§ * Hoạt động nhóm (5 ->6 em) - GV nªu yªu cÇu, nhiÖm vô Cao Đăng Huy-Giáo viên trường THCS Tiên Tân Lop7.net   Giao an n¨m häc 2010-2011 ? Tìm câu bị động tương ứng với câu chủ động? a.- Người lái đò đẩy thuyền xa b.- Người ta chuyển đá lên xe c.- MÑ röa ch©n cho bÐ d.- Bọn xấu ném đá lên tàu hoả - Hoạt động nhóm( phút) - NhiÖm vô: C¸c nhãm tËp trung gi¶i vấn đề Đại diện nhóm trình bày, HSNX, GVNX KL: a Thuyền người lái đò đẩy xa b Đá người ta chuyển xa… * Hoạt động Mục đích việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động.( 10 phút) - HS đọc ví dụ SGK ? Em chọn câu a hay câu b để điền vào chỗ có dấu ba chấm đoạn trích ®©y? gi¶i thÝch v× em chän c¸ch viÕt nh­ trªn? ( Chän c©u b, v× nã t¹o liªn kÕt c©u Em tôi là chi đội trưởng Em người yªu mÕn… - Tác dụng: Thay đổi cách diễn đạt, tránh lÆp m« h×nh c©u.) ? Mục đích chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động? *Hoạt động HDHS tìm hiểu Cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động ? Gọi HS đọc ví dụ SGK? ? ë Hai vÝ dô trªn cã ®iÓm g× gièng vµ kh¸c nhau? II Mục đích việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động * VD: ( SGK – 57) - Chọn câu b để điền vì nó tạo liên kết câu: Em tôi là chi đội trưởng Em được… III Cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động 1.VÝ dô 2.NhËn xÐt - Gièng nhau: Néi dung hai c©u miªu t¶ cïng mét sù vËt - Kh¸c : C©u a cã dïng tõ “®­îc” , c©u b kh«ng dïng tõ “ ®­îc” ? Hãy trình bày quy tắc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động ? Những câu sau có phải là câu bị động kh«ng? V× sao? - B¹n em ®­îc gi¶i nhÊt k× thi HS giái - Tay em bÞ ®au ( Hai câu này không phải là câu bị động vì chúng không có câu chủ động tương ứng) ? Vậy muốn chuyển đổi câu chủ động Cao Đăng Huy-Giáo viên trường THCS Tiên Tân Lop7.net 10 Giao an n¨m häc 2010-2011 sang câu bị động ta phải làm gì? IV LuyÖn tËp * Hoạt động 4: HDHS luyện tập Bài tập 1.Tìm câu bị động đoạn - HS đọc yêu cầu bài tập trÝch + Hoạt động nhóm ( theo bàn) - Cã (c¸c thø cña quý) ®­îc tr­ng bµy - GV nªu yªu cÇu nhiÖm vô tñ kÝnh, b×nh pha lª… ? Thùc hiÖn bµi tËp1 - T¸c gi¶ “ mÊy vÇn th¬”liÒn ®­îc t«n lµm - Hoạt động nhóm( phút) - Nhiệm vụ: Các nhóm tập trung giải đương thời đệ thi sĩ vấn đề Đại diện nhóm trình bày, = > Tác giả chọn câu bị động nhằm tránh lặp lại kiểu câu đã dùng trước đó Đồng NX – GVKL: thêi t¹o liªn kÕt tèt h¬n gi÷a c¸c c©u ®o¹n Bài tập Nhận biết câu bị động và chủ - GV treo b¶ng phô bµi tËp - HS hoạt động độc lập – Trả lời câu động a.- Xóm làng bị đốt phá dã man hái b Tôi bị các ông đánh đập - HS nhËn xÐt, GV KL: c Hồng tặng thưởng huân chương ( - C©u B§: a,b d Người ta đưa anh ăn dưỡng - C©u C§: c,d.) Bài tập Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động theo hai cách ?Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp, GV söa - Ng«i chïa Êy ®­îc (mét nhµ s­ v« danh) x©y tõ thÕ kû XIII ch÷a , bæ sung? + Ng«i chïa Êy ®­îc x©y tõ TK XIII - Tất cánh cửa chùa ( người ta) lµm b»ng gç lim + TÊt c¶ c¸nh cöa chïa lµm b»ng gç lim - Con ngùa b¹ch ®­îc ( chµng kþ sÜ) buéc bên gốc đào + Con ngựa bạch buộc bên gốc đào - Một lá cờ đại người ta dựng s©n + Một lá cờ đại dựng sân Cñng cè Thế nào là câu chủ động, bị động? Tác dụng câu chủ động, bị động? nêu các cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động? HD häc ë nhµ Lµm bµi tËp Ngµy so¹n:14/3/2011 Ngµy d¹y: 23/3/2011 ¤n tËp v¨n nghÞ luËn I Môc tiªu Cao Đăng Huy-Giáo viên trường THCS Tiên Tân Lop7.net 11 Giao an n¨m häc 2010-2011 Kiến thức: Giúp HS nắm luận điểm và các phương pháp lập luận các bài văn nghị luận đã học Chỉ nét riêng đặc sắc nghệ thuật nghị luận bài Nắm đặc trưng chung văn nghị luận qua phân biệt víi c¸c thÓ v¨n kh¸c KÜ n¨ng: RÌn luyÖn kÜ n¨ng nhËn biÕt, c¶m thô v¨n nghÞ luËn Thái độ: Giáo dục HS tình cảm say mê học môn II ChuÈn bÞ III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò( ph) - KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS Bµi míi I: Tóm tắt nội dung, đặc điểm các bài văn nghị luận đã học stt Tªn bµi T¸c gi¶ §Ò tµi NL LuËn ®iÓm KiÓu bµi Tinh thÇn yªu Hå ChÝ Tinh thÇn D©n ta cã lßng nång Chøng nước nhân Minh yêu nước nàn yêu nước Đó là minh d©n ta cña nh©n truyÒn thèng quý b¸u cña d©n ta ta Sự giàu đẹp Đặng Sù giàu Tiếng việt có đặc Chứng Tiếng Việt Thai Mai đẹp sắc thứ tiếng đẹp, minh kết TiÕng ViÖt mét thø tiÕng hay hîp gi¶i thÝch §øc tÝnh gi¶n Ph¹mV¨n §øc tÝnh B¸c gi¶n dÞ mäi Chøng dÞ cña B¸c Hå §ång gi¶n dị phương diện, bữa cơm(ăn) minh kết cña B¸c c¸i nhµ( ë) lèi sèng… sù hîp gi¶i Hå gi¶n dÞ Êy ®i liÒn víi sù thÝch, phong phó, réng lín vÒ b×nh đời sống tinh thần luận B¸c ý nghÜa v¨n Hoµi V¨n Nguån gãc cña v¨n Gi¶i Thanh chương và chương là tình thương thích kết chương ý nghĩa người, thương muôn loài, hợp bình nó đối muôn vật Văn chương luận víi h×nh dung vµ s¸ng t¹o người sống, nuôi dưỡng và lµm giµu cho t×nh c¶m người II:Tóm tắt nét nghệ thuật đặc sắccủa bài nghị luận đã học Tªn bµi §Æc s¾c nghÖ thuËt 1.Tinh thần yêu nước - Bố cục chặt chẽ, mạch lạc, dẫn chứng toàn diện, nh©n d©n ta chän läc, tiªu biÓu vµ s¾p xÕp theo tr×nh tù thêi gian lÞch sö, rÊt khoa häc, hîp lÝ Sự giàu đẹp Tiếng Việt - Kết hợp chứng minh với giải thích ngắn gọn - Luận và luận chứng xác đáng toàn diện, phong Cao Đăng Huy-Giáo viên trường THCS Tiên Tân Lop7.net 12 Giao an n¨m häc 2010-2011 phó vµ chÆt chÏ 3.§øc tÝnh gi¶n dÞ cña B¸c - KÕt hîp chøng minh víi gi¶i thÝch vµ b×nh luËn Hå ng¾n gän - DÉn chøng cô thÓ, toµn diÖn, ®Çy søc thuyÕt phôc - Lêi v¨n gi¶n dÞ, trµn ®Çy nhiÖt t×nh c¶m xóc - KÕt hîp chøng minh víi gi¶i thÝchvµ b×nh luËn ý nghĩa văn chương ng¾n gän Lêi v¨n giµu c¶m xóc, h×nh ¶nh III: So sánh đối chiếu các yếu tố văn tự sự, văn trữ tình và văn nghị luận TT ThÓ lo¹i TruyÖn kÝ Tr÷ t×nh NghÞ luËn YÕu tè chñ yÕu - Cèt truyÖn - Nh©n vËt - Nh©n vËt kÓ truyÖn - T©m tr¹ng, c¶m xóc - H×nh ¶nh, vÇn , nhÞp, nh©n vËt tr÷ t×nh - Luận đề, luận điểm, luËn cø, luËn chøng * Hoạt động nhóm ( 2-4 em) - GV nªu yªu cÇu nhiÖm vô ? Dùa vµo sù t×m hiÓu ë trªn, em h·y ph©n biÖt sù kh¸c gi÷a v¨n nghÞ luËn vµ c¸c thÓ lo¹i tù sù, tr÷ t×nh? Tªn bµi - VÝ dô - DÕ MÌn phiªu l­u kÝ - Buæi häc cuèi cïng - C©y tre ViÖt Nam - Ca dao, d©n ca tr÷ t×nh - Nam quèc s¬n hµ, Nguyªn tiªu, Tĩnh tứ, Mưa, Lượm, Đêm B¸c kh«ng ngñ - Tinh thần yêu nước nhân dân ta, Sự giàu đẹp Tiếng Việt, Đức tÝnh gi¶n dÞ cña B¸c Hå, ý nghÜa văn chương * Sù kh¸c gi÷a v¨n nghÞ luËn vµ tù sù, tr÷ t×nh -Tù sù: ( truyÖn kÝ) Chñ yÕu dïng phương thức miêu tả, kể truyện để tái vật, tượng - Tr÷ t×nh: ( th¬ tr÷ t×nh, tuú bót.) Dïng phương thức biểu cảm để thể tình c¶m, c¶m xóc - Nghị luận: Dùng phương thức lập luận lí lẽ, dẫn chứng để trình bày ý kiến thuyết phục người đọc, người nghe ? Nh÷ng c©u tôc ng÷ bµi 18, 19 cã thể coi là loại văn nghị luận đặc biÖt kh«ng? V× sao? - HS trao đổi bàn - phát biểu - HS khác nh©n xÐt, bæ sung - GV chèt l¹i ( XÐt c¸ch chÆt chÏ th× kh«ng thÓ nãi vậy, xét cách đặc biệt, dựa vào đặc điểm chủ yếu cña v¨n b¶n nghÞ luËn th× còng cã thÓ coi c©u tôc ng÷ lµ v¨n b¶n nghÞ luËn rÊt kh¸i qu¸t, ng¾n gän.) ? Qua t×m hiÓu vµ ph©n tÝch, em h·y cho biÕt v¨n nghÞ luËn lµ g×? V¨n nghÞ luËn Cao Đăng Huy-Giáo viên trường THCS Tiên Tân Lop7.net 13 Giao an n¨m häc 2010-2011 ph©n biÖt víi c¸c thÓ lo¹i tù sù, tr÷ t×nh ë chç nµo? - HS tr¶ lêi - NhËn xÐt - GVKL: Cñng cè - Kh¸i niÖm v¨n b¶n nghÞ luËn? Ph©n biÖt v¨n b¶n nghÞ luËn víi v¨n b¶n tù sù, tr÷ t×nh? HD häc ë nhµ - Tìm đọc các văn nghị luận Ngµy so¹n: 21/3/2011 Ngµy d¹y: 30/3/2011 ¤n tËp v¨n b¶n nghÞ luËn (Tinh thần yêu nước nhân dân ta, Sự giàu đẹp tiếng Việt) I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức: - Giúp học sinh ôn tập nhớ lại nội dung và phương pháp lập luận hai văn : Tinh thần yêu nước nhân dân ta, Sự giàu đẹp tiếng Việt 2- Kĩ năng: - Rèn kĩ ph©n tÝch v¨n b¶n nghÞ luËn 3- Thái độ: - Giáo dục tư tưởng, bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt, học tập và làm theo gương giản dị chủ tịch Hồ Chí Minh II- CHUẨN BỊ : GV:Tham khảo sgk, sgv và số tài liệu có liên quan HS: Soạn theo hướng dẫn gv III.TIếN TRìNH Tổ CHứC CáC Hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò Bµi míi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt I Văn bản: Tinh thần yêu nước cua nh©n d©n ta ? Nêu vấn đề nghị luận đặt Vấn đề nghị luận bµi viÕt? - Lòng yêu nước nhân dân ta LuËn cø + Tinh thần yêu nước thể ?Để chứng minh vấn đề “Tinh thần yêu nh÷ng trang lÞch sö chèng giÆc ngo¹i nước nhân dân ta” đã đưa x©m luËn cø? + Tinh thần yêu nước thể Cao Đăng Huy-Giáo viên trường THCS Tiên Tân Lop7.net 14 Giao an n¨m häc 2010-2011 Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt ? C¸c luËn cø ®­îc tr×nh bµy theo hÖ t¹i chèng thùc d©n ph¸p thèng nµo? 3.LËp luËn - HÖ thèng liÖt kª thêi gian.tõ x­a -Dân ta có lòng nồng nàn yêu nước đến nay, hình thức biểu đa - Lòng yêu nươc quá khứ dân dạng từ cụ già đến trẻ đến từ téc miÒn - Lòng yêu nước đồng bào ? Nªu tr×nh tù lËp luËn cña bai v¨n ta ?Bài văn đề cập đến lòng yêu nước - Bæn phËn cña chóng ta ngµy nh©n d©n ta lÜnh vùc nµo? NghÖ thuËt A Trong công chiến đấu chông - Lập luận chẽ, dẫn chứng tiêu biểu kẻ thù xâm lược - Sö dông biÖn ph¸p so s¸nh vµ liÖt kª B Trong nghiệp xây dựng đất theo mô hình từ…đến nước C Trong việc giữ gìn giàu đẹp tiÕng viÖt D C¶ A vµ B ?Nh÷ng s¾c th¸i nµo cña tinh thÇn yªu nước tác giả đề cập đến bài v¨n chøng minh? A Tiềm tàng, kín đáo B Biểu lộ rõ ràng đầy đủ C Khi thì tiềm tàng kín đáo; lúc lại biểu lộ rõ ràng đầy đủ D Lu«n lu«n m¹nh mÏ, sôc s«i ? NÐt ®¨c s¾c nghÖ thuËt nghÞ luËn cña bµi v¨n nµy lµ g×? A Sö dông biÖn ph¸p so s¸nh B Sö dông biÖn ph¸p Èn dô C Sö dông biÖn ph¸p nh©n ho¸ D Sö dông biÖn ph¸p so s¸nh vµ liÖt kê theo mô hình từ…đến II Văn giàu đẹp tiếng Việt ? Hai luËn ®iÓm chÝnh cña bµi nghÞ luËn LuËn ®iÓm “Sự giàu đẹp Tiếng việt” là gì? - Hai luËn ®iÓm chÝnh lµ: ? luận điểm tác giả đã dùng + TiÕng viÖt lµ thø tiÕng hay dÉn chøng nh­ thÕ nµo lµ chøng minh? + Tiếng việt là thứ tiếng đẹp - ë luËn ®iÓm 1: 2.LuËn cø + Lời nhận xét người nước ngoài Lập luận + Phong phó nguyªn ©m, phô ©m NghÖ thuËt + CÊu t¹o tõ vùng - LËp luËn chÆt chÏ, dÉn chøng khoa häc, + Thanh ®iÖu c¸ch chuyÓn ý chuyÓn ®o¹n khÐo lÐo, - ë luËn ®iÓm 2: tinh tÕ + Thoả mãn nhu cầu trao đổi, giao lưu + Phong phó, dåi dµo vÒ cÊu t¹o tõ + Tõ vùng míi t¨ng nhanh + Kh«ng ngõng t¹o tõ míi ? §Ó chøng minh sù giµu vµ kh¶ n¨ng Cao Đăng Huy-Giáo viên trường THCS Tiên Tân 15 Lop7.net Giao an n¨m häc 2010-2011 Hoạt động thầy và trò phong phó cña tiÕng viÖt bµi v¨n mình Đặng Thai Mai đã sử dụng kiÓu lËp luËn g×? A Chøng minh B Gi¶i thÝch C KÕt hîp chøng minh, gi¶i thÝch vµ bình luận vấn đề D KÕt hîp ph©n tÝch vµ chøng minh vấn đề ? Theo em v¨n b¶n nµy ®­îc tr×nh bµy theo c¸ch nµo? A.Chøng minh ? V× t¸c gi¶ ®­a hµng lo¹t nh÷ng dẫn chứng tiêu biểu để làm bật luận điểm giàu đẹp Tiếng việt ? Chøng cø nµo kh«ng ®­îc t¸c gi¶ dùng để chứng minh cái hay Tiếng viÖt? A Dåi dµo vÒ phÇn cÊu t¹o tõ ng÷ vµ hình thức diễn đạt B Ng÷ ph¸p uyÓn chuyÓn chÝnh x¸c C Mét thø tiÕng giµu chÊt nh¹c D Thoả mãn nhu cầu trao đồi tình cảm, ý nghĩ người với người ? Theo em chøng cø nµo kh«ng ®­îc t¸c giả dùng để chứng minh cái haycủa TiÕng viÖt? V× sao? - Chøng cø C, v× nã n»m chøng cø làm bật cái đẹp Tiếng việt ? Tõ v¨n b¶n trªn h·y viÕt thµnh dµn ý bài văn chứng minh tinh thần yêu nước cña nh©n d©n ta? - HS: Thùc hiÖn vµ tr×nh bµy, nhËn xÐt Nội dung cần đạt III LuyÖn tËp 1.Dµn ý a) MB - Nêu luận đề: “Dân ta có lòng nồng nàn yêu nước” Và lhẳng định: “Đó là mét truyÒn thèng quý b¸u cña ta - Sức mạnh lòng yêu nước tổ quèc bÞ x©m l¨ng: + VÝ víi lµn sãng v« cïng m¹nh mÏ to lín + Lướt qua nguy hiểm khó khăn + Nhấn chìm tất bè lũ bán nước và cướp nước b) TB - Lòng yêu nước nhân dân ta ph¶n ¸nh qua nhiÒu cuéc kh¸ng chiÕn + Là tranh sử vẻ vang thời đại bà Cao Đăng Huy-Giáo viên trường THCS Tiên Tân Lop7.net 16 Giao an n¨m häc 2010-2011 Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Tr­ng , Bµ TriÖu, TH§,LL,QT… +”Chóng ta cã quyÒn tù hµo…Chóng ta ph¶i ghi nhí c«ng ¬n - Cuéc kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p + Các lứa tuổi: Từ cụ gia đén nhi đồng… + §ång bµo kh¾p mäi n¬i + KiÒu bµo-§ång ë vïng t¹m chiÕm +Nhân dân miền ngược-miền xuoi + Khẳng định cùn lòng yêu nướcd ghÐt giÆc C¸c giíi c¸c tÇng líp xh: + chiÕn sÜ ngoµi mÆt trËn b¸m giÆc tiªu ? Dựa vào văn “Sự giàu đẹp diÖt giÆc tiếng Việt, háy : Tiếng Việt là +Công chức đại phương ủng hộ đội thứ tiếng đẹp Một thứ tiếng hay + Phô n÷ khuyªn chång… - HS: Thùc hiÖn vµ tr×nh bµy, nhËn + N«ng d©n, c«ng nh©n… xÐt +Các đền chủ a) Tiếng Việt đẹp: Có hệ thống Tiểu kết, khẳng định: “Những cử nguyên âm và phụ âm khá phong phú, lại chỉ….yêu nước” giàu điệu, đó TV giàu hình c) KB tượng ngữ âm âm giai - Ví lòng yêu nước cac thứ quý b¶n nh¹c trÇm bæng Các biểu lòng yêu nước - TV cân đối nhịp nhàng mặt cú - Nêu nhiệm vụ, phát huy lòng yêu nước pháp có từ vựng đồi dào ba đẻ kháng chiến mÆt th¬ , nh¹c, ho¹.VD “MiÒn Nam Tiếng việt là thứ tiếng đẹp lµ…s«ng cã thÓ c¹n, nói cã thÓ thø tiÕng hay mòn…thay đổi” ; “ Mùa xuân tôi….đẹp thơ mộng” b) TV rÊt hay: Nã tho¶ m·n ®­îc nhu cầu XH, vì nó là phương tiện, công cụ” trao đổi tình cảm,ý nghĩ người với người” - VÒ tõ vùng TV t¨ng lªn mçi ngµy - VÒ ng÷ ph¸p TV dÇn trë lªn uyÓn chuyÓn h¬n, chÝnh x¸c h¬n - TV đã khong ngừng đặt từ nh÷ng c¸ch nãi míi hoÆc viÖt ho¸ nh÷ng tõ vµ nh÷ng c¸ch nãi cña c¸c d©n téc anh em… Cñng cè vµ HDVN - Nhắc lại nội dung và đặc sắc nghệ thuật nghị luân hai văn b¶n nãi trªn - Tìm văn học dẫn chứng cụ thể để chứng minh cho luận điểm “TV là thứ tiéng đẹp thứ tiếng hay - ChUÈn bÞ cho bµi sau Cao Đăng Huy-Giáo viên trường THCS Tiên Tân Lop7.net 17 Giao an n¨m häc 2010-2011 Ngµy so¹n: 28/3/2011 Ngµy d¹y: 6/4/2011 LuyÖn tËp lµm v¨n chøng minh (tiÕp) I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức: - Gióp häc sinh «n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc cña kiÓu bµi lËp luËn chøng minh 2- Kĩ năng: - Rèn kĩ lµm v¨n nghÞ lu¹n chøng minh 3- Thái độ: - có ý thức trình bày các vấn đề c/s cách rành mạch , thuyết phục II- CHUẨN BỊ : - GV:Tham khảo sgk, sgv và số tài liệu có liên quan - HS: Soạn theo hướng dẫn gv III.TIếN TRìNH Tổ CHứC CáC Hoạt động dạy học 1.KiÓm tra bµi cò Bµi míi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Nhân dân ta thường có câu: “ Gần mực htì đen, ? Đọc và xác định yêu cầu đề gần đèn thì sáng”, có người lại nói “ Gần bµi? mực chưa đã đen, gầm đèn chưa đã - Y/C: Chøng minh sáng” Em hãy làm sáng tỏ điều đó ?Vấn đè cần chứng minh là gì? a) MB - ảnh hưởng môi trường đến Môi trường sống có ảnh hưởng lớn đén việc nhân cách mối người hình thành nhân cách người, nhân dân - yếu tố người có vai trò ta đã nói” gần … sáng” nhiên điều quan định, môi trường là yếu trọng là lĩnh người trước tố ảnh hưởng, ảnh hưởng môi trường sống vì thế” ? Để chứng minh điều đó ta phải Gần… chưa chắc…sáng” lµm thÕ nµo? b) TB - §­a lÝ lÏ vµ dÉn chøng tõ - Gi¶i thÝch: thùc tÕ gÇn mùc th× ®en vµ gÇn + Mực: là dung dịch màu đen xanh đỏ … đèn thì rạng, đồng thời phân tích dùng để viết, còn hiểu là điều xấu xa, lí le để khẳng định vai trò tiªu cùc định là lĩnh người + Đèn: là vật để thắp sáng, còn hiểu là điều ? Em h·y lËp dµn ý chi tiÕt cho tốt đẹp, tích cực đề văn trên + Y/n: thường xuyên sử dụng bút mực bị bẩn là - HS: Trình viết nháp, trình điểu khó tránh, ngòi gần đèn thì sáng sủa bµy, bæ sung, Sống môi trường xấu dẽ bị ảnh hưởng cái GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc xấu, sống môi trường tốt có thể học tập điều tốt trở thành người tốt => Khẳng định lĩnh người có yếu tố quết định, môi trường là yếu tố ảnh hưởng - Chøng minh:  GÇn mùc th× ®en, gÇn dÌn th× r¹ng: +Gia đình hoà thuận bố mẹ mẫu mực, cái ngoan ngo·n , hiÕu th¶o: d/c Cao Đăng Huy-Giáo viên trường THCS Tiên Tân Lop7.net 18 Giao an n¨m häc 2010-2011 Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt + Gia đình bất hoà, bố mẹ làm việc xấu, cái h­ háng -d/c + Ch¬i víi b¹n xÊu, bÞ nhiÔm thãi xÊu, trë thµnh người xấu, chơi với bạn tốt học tập tính tốt trở thành người tốt - d/c  Gần mực chaư đã đen, gần đèn chưa chăc đã sáng + GÇn mùc mµ cÈn thËn thi sÏ kh«ng bÞ bÈn, gÇn đèn mà cố ý ngồi khuất thì không sáng môi trường xấu mà giữ mình thì ko đen, còn hưởng ttót đẹp mà ko iết học tập theo c¸i tèt th× còng v« Ých.(D/C: Nh÷ng chiÕn sÜ hoạt động lòng đich…, hs học tập rèn luỵen tập thẻ gương mẫu…) ? Dùa vµo dµn ý võa lËp em h·y c) KB viÕt thµnh bµi v¨n hoµn hØnh cho C©u tn cho ta lêi khuyªn bæ Ých, gióp ta thÊy râ đề số môi trường có ảnh hưởng không nhỏ đến - HS viết bài sau đó trình người, lính người mơi là yếu tố bày trước lớp, các HS khác điịnh Em thấy vừa phải chọ môi trường tôt, nhận xét đối chiếu với bài vừa phải tránh xa cái xấu, đồng thời phải có lạp lµm cña m×nh trường lĩnh vững vàng phải môi - GV: Tổng kết đánh gia trường xấu chung ViÕt thµnh bµi v¨n hoµn chØnh Cñng cè vµ HDVN ? Bè côc bµi v¨n chøn minh gåm mÊy phÇn ? Nªu néi dung tõng phÇn ? Nêu các bước làm bài văn CM - Về nhà viết thành bài văn hoàn chỉnh đề số Ngµy so¹n: 4/4/2011 Ngµy d¹y: 13/4/2011 LuyÖn tËp lµm v¨n chøng minh (tiÕp) I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức: - Gióp häc sinh «n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc cña kiÓu bµi lËp luËn chøng minh 2- Kĩ năng: - Rèn kĩ lµm v¨n nghÞ lu¹n chøng minh 3- Thái độ: - có ý thức trình bày các vấn đề c/s cách rành mạch , thuyết phục II- CHUẨN BỊ : - GV:Tham khảo sgk, sgv và số tài liệu có liên quan Cao Đăng Huy-Giáo viên trường THCS Tiên Tân 19 Lop7.net Giao an n¨m häc 2010-2011 - HS: Soạn theo hướng dẫn gv III.TIếN TRìNH Tổ CHứC CáC Hoạt động dạy học 1.KiÓm tra bµi cò Bµi míi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Đề Có người nói “khi còn tre không chÞu khã häc tËp, lín lªn sÏ ch¼ng lµm ®­îc ? Đọc và xác định yêu cầu đề viÖc g× cã Ých” Em h¸y chøng minh bµi? - Y/C: Chøng minh 1) MB ?Vấn đè cần chứng minh là gì? - Học hành có tầm quan trọng lớn c/đ - Häc tËp cßn tre lµ diÒu cÇn người, không phải a nhận thiết để lớn lên trở thành người có thức điều đó, vì người xưa đã Ých nh¾c nhë: “Khi cßn tre…cã Ých” ? Để chứng minh điều đó ta phải 2) TB lµm thÕ nµo? a)- Gi¶i thÝch häc lµ g×? - §­a lÝ lÏ vµ dÉn chøng tõ thùc + Häc lµ qua tr×nh tiÕp thu tri thøc cña nh©n lo¹i tế người có kiên thức làm qua việc học trường và ngoài XH tót , có hiệu các công việc + Học để nang cao trình độ nhằm phục vụ cho giao, người thiếu trình độ công việc đạt hiệu cao lµm viÖc sÏ kÐm hiÖu qu¶, kÕt uqr b)- Chứng minh học thực trở thành người thÊp cã Ých ? Em hãy lập dàn ý chi tiết cho đề + Kiến thức nhân loại là vô cùng rộng lớn v¨n trªn muãn tiÕp thu ht× cµn ph¶i häc - HS: Tr×nh viÕt nh¸p, tr×nh + Học thì đáp ứng nhu cầu Xh và bµy, bæ sung, lµm viÖc cã hiÖu qña: Cã kiÕn thøc th× lµm viÖc - GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc nhanh , hiệu , ngược lại thiếu kiến thøc lµm viÖ khã kh¨n, hay bÞ sai sãt + HiÖn mét sè HS bá häc , ko chÞu häc tËp , bị bạn xấu lôi kéo, dần trở thành ngưới vô ích, là gánh nặng cho gia đình , Xh, không làm ®­îc viÖc g× cã Ých c) KB Tri thức là vô tận nen phải học suốt đời Nếu cßn trÎ mµ kh«ng coi träng viÖc häc th× lín lªn sÏ kh«ng lµm ®­îc viÖc cã Ých , kh«ng theo kÞp sù ph¸t triÓn cña xh Đề Chứng minh Bác Hồ sống đời sống rÊt gi¶n dÞ vµ b¹ch MB HCM-một danh nhân văn hoá giới, Người là kết tinh nhiều phẩm chất cao đẹp Nhân dân VN, nhân dân giới biết đến người khong vì người là lãnh tụ tài bâ, nhà văn hoá lớn mà Người có đời sống vô cùng giản dÞ vµ b¹ch 2.TB Cao Đăng Huy-Giáo viên trường THCS Tiên Tân Lop7.net 20