Đang tải... (xem toàn văn)
- GV đưa ra nhận xét sau khi học sinh giả xong bài tập + Nhìn vào các số liệu trong bảng 1 ta thấy rất khó phát hiện có bao nhiêu sự khác nhau về số lượng các đại biểu Quốc hội của các t[r]
(1)Ngày soạn: 14/03/2010 Ngày giảng: 16/03/2010 Tiết : THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ BẢNG TẦN SỐ CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU BIỂU ĐỒ I- Mục tiêu - HS nắm và lập bảng thống kê ban đầu - Biết đặc điểm bảng thống kê, tần số, giá trị tần số và vào số liệu thống kê lập biểu đồ biểu diễn II- Đồ dùng dạy học Giáo viên: - SGK; Chuẩn bị kỹ bài giảng Học sinh: Chuẩn bị bài III- Phương pháp - Vấn đáp - Trực quan IV- Tổ chức dạy học Ổn định tổ chức - Sĩ số Bài Hoạt động 1: Kiến thức Mục tiêu: - HS nắm và lập bảng thống kê ban đầu - Biết đặc điểm bảng thống kê, tần số, giá trị tần số và vào số liệu thống kê lập biểu đồ biểu diễn Hoạt động Thầy và Trò Nội dung ghi bảng I- Kiến thức - Y/C HS mô tả lại việc thu thập số Các số liệu thu thập điều tra liệu thống kê dấu hiệu X gọi chung là số liệu thống kê Mỗi số liệu gọi là giá trị dấu hiệu X - Số các giá trị dấu hiệu đúng - Tần số là gì? số các đơn vị điều tra (ký hiệu là N) Số lần xuất giá trị dãy các giá trị dấu hiệu gọi là tần số giá trị đó (ký hiệu là n) - Tần suất là gì? Tần suất giá trị dấu hiệu 𝑛 tính theo công thức 𝑓 = 𝑁 Tần suất 𝑓 thường tính dạng tỉ số - Các loại biểu đồ thường dùng để biểu phần trăm Các loại biểu đồ thường dùng: Biểu thị số liệu điều tra đồ đoạn thẳng, biểu đồ HCN, Biểu đồ hình quạt Lop7.net (2) Hoạt động 2: Bài tập Mục tiêu: HS biết cách lập bẳng, tìm dấu hiệu, tần số, tần suất dấu hiệu II- Bài tập - GV Y/C HS làm bài tập Bài Số đại biểu quốc hội khoá XI các a Dấu hiệu X bảng là số đại biểu tỉnh nước cho bảng quốc hội tỉnh thành sau: - Bảng có tất 61 giá trị a Dấu hiệu đây là gì? Số tất các b Bảng "Tần số" (bảng 2) giá trị là bao nhiêu b Lập bảng "Tần số" và tần suất giá trị Bảng 21 26 6 8 Bảng Giá trị (x) Tần số (n) Tần suất (f) 10 6 17 10 15 6 8 10 10 13 13 6 10 15 17 7 21 10 10 26 N=61 21 13 11 1 1 1 61 (1,64%) 21 61 (34,34%) 13 61 (21,31%) 11 61 (18,03%) 61 (6,56%) 61 (9,84%) 61 (1,64%) 61 (1,64%) 61 (1,64%) 61 (1,64%) 61 (1,64%) - GV đưa nhận xét sau học sinh giả xong bài tập + Nhìn vào các số liệu bảng ta thấy khó phát có bao nhiêu khác số lượng các đại biểu Quốc hội các tỉnh, thành; khó nắm bao nhiêu tỉnh thành có số lượng + Trong bảng số liệu chính là số liệu bảng đã xếp lại - GV Y/C HS làm bài Tổng điểm thi môn thi các HS phòng ghi bảng Lop7.net Bài 100% (3) a Dấu hiệu đây là gì? Số tát các giá trị là bao nhiêu? b Lập bảng tần số c Từ bảng "Tần số" hãy biểu diễn biểu đồ hình chữ nhật - GV Y/C HS giải bài toán Bảng Điểm 19 22 28 số (x) Số HS (n) Hình a Dấu hiệu x bảng là tổng số điểm thi HS - Bảng có tất 24 giá trị b Bảng tần số (bảng 4) c Biểu đồ (hình 1) 30 31 32 35 39 2 N=24 Biểu đồ - GV Y/C HS làm bài Lớp 7A góp tiền ủng hộ đồng bào bị thiên tai Số tiền góp bận thống kê bảng (đơn vị là nghìn đồng) a Dấu hiệu đây là gì? b Lập bảng "Tần số" Bảng 4 5 2 4 10 Lop7.net 12Bài a Dấu hiệu là số tiền góc HS lớp 7A b Bảng "Tần số" Xem bảng 3 5 2 (4) Bảng Mức góp (x) Số HS (n) 5 10 12 5 Hướng dẫn nhà - Bài tập nhà: Lập bảng thống kê điểm kiểm tra tiết môn Toán học kỳ I và trả lời các câu hỏi a Dấu hiệu đây là gì? Số tát các giá trị là bao nhiêu? b Lập bảng tần số c Từ bảng "Tần số" hãy biểu diễn biểu đồ hình chữ nhật Lop7.net (5)