Bạn không cần phải tìm hiểu nhiều về tâm lý cũng biết được em bé nào sẽ là niềm vui cho bố mẹ của nó và em nào sẽ làm cho cả một gia đình dù rất thân thiện cũng phải ngán ngẩm. Trong[r]
(1)TÂM LÝ TRẺ CON TUỔI CHẬP CHỮNG- (PHẦN I)
TÂM LÝ TRẺ CON TUỔI CHẬP CHỮNG (PHẦN I)
LỜI NĨI ĐẦU
Tơi nghĩ chuyên gia lĩnh vực giáo dục trẻ em, tơi có suy nghĩ tơi hồn tồn thay đổi! Khi cậu nhóc quậy phá chúng tơi đời tơi nhận thấy hiểu biết thật ỏi, lời khuyên giáo dục trẻ em sách có lại cũ khơng thực tế
Đó thời gian cách 15 năm kể từ tơi tâm niệm phải tìm phương cách đắn để nuôi dạy tận hưởng niềm vui với trẻ Tôi khởi đầu cách cổ động bậc phụ huynh mà tiếp xúc công việc áp dụng ý tưởng hun đúc Một số họ quay lại gặp tơi sau vài tuần nói họ ngạc nhiên áp dụng thành công thành cơng tơi Một số người nói tơi khuyên bậy
Thời gian trôi qua, hàng trăm phụ huynh biết loại bỏ kỹ thuật không mang lại hiệu bắt đầu thu thập, chắt lọc, thử nghiệm kinh nghiệm thích hợp Nhờ phụ huynh cho thấy thực tế công việc nuôi dạy trẻ con, sau tám năm, nhận hiểu biết nhiều cơng việc không chia sẻ với người khác
Ngay sau lần xuất “Tâm lý trẻ tuổi chập chững - lời khun hữu ích nhất” này, tơi vợ tơi ngạc nhiên thành công đến nhanh sách Quyển sách bán chạy khơng ý tưởng thực tế sách mà cịn mang lại hiểu biết niềm vui việc nuôi dạy trẻ, củng cố tự tin động viên phụ huynh họ gặp phải khó khăn
Chúng ta bước vào kỷ 21 ý tưởng trở nên mạnh mẽ, rõ ràng hiệu Tuy nhiên, nghệ thuật giáo dục trẻ em phải tiến theo thời gian Phương thức tiếp cận đánh giá cao vai trò quan hệ bảo vệ trẻ khỏi biến động căng thẳng mơi trường gia đình Nói đến kỷ luật tơi cho phải lấy tình u thương làm sở phụ huynh phải vạch giới hạn rõ ràng mà trẻ phải tuân thủ
(2)TÂM LÝ TRẺ CON TUỔI CHẬP CHỮNG- (PHẦN I)
Mỹ trẻ em có nguy bị tổn thương cao Trong bối cảnh đó, vấn đề trẻ vị thành niên có thai quyền trẻ em có phụ huynh nghiện rượu ma tuý cần phải đặt
Tôi tin đến lúc phải rũ bỏ hết lý thuyết trống rỗng thiếu thực tế (thường người đọc bối rối) tập trung vào giá trị quan trọng Phỏng có ích cho thai nhi nghe nhạc cổ điển để kích thích tế bào thần kinh mà khơng tạo môi trường ấm áp hạnh phúc cho trẻ phát triển sau đời Việc nuôi dạy trẻ việc làm tự nhiên, không nên xem khoa học phức tạp Các bậc phụ huynh thực vai trị nhiều thập niên qua mà không cần đến chuyên gia Đã đến lúc không nên nghiêm khắc với thân đánh giá cao vai trò bác sỹ, nhà tâm lý Thời gian với trẻ trôi qua nhanh – tận hưởng niềm vui với chúng!
1
Tự tin bí quan trọng nhất
Nhìn lại 20 năm làm việc tơi lĩnh vực giáo dục trẻ em, thường tự hỏi khơng biết có mốt thời thượng xảo thuật việc ni dạy có ích khơng Tơi khơng có ý phê phán việc phải ép trẻ ăn, bỏ bú lúc, cho bú mẹ thay cho bú bình, giáo dục trẻ từ nhỏ trừ đánh đập trẻ em
Đằng sau hô phong hốn vũ phù phiếm việc ni dạy trẻ ý tưởng quan trọng kiên định làm tảng cho phát triển an toàn mạnh mẽ trẻ
Tôi nhận năm thành tố công thức quan trọng sau cho khứ lẫn tương lai Chắc chắn trẻ phát triển tốt chúng:
được yêu thương quan tâm;
được sống môi trường hạnh phúc an bình; theo gương tốt người lớn;
được chăm sóc chu đáo quán;
được nuôi dạy ông bố bà mẹ tự tin
Sách không viết cho người “viển vông” Sách dành cho ông bố bà mẹ kiên định muốn có lời khuyên thực tế để nuôi dạy trẻ cách thành công vui thú Với mục tiêu này, nghĩ nên bắt đầu điểm mấu chốt giúp bạn làm tốt vài trị bố mẹ - sự tự tin.
Những ông bố bà mẹ tự tin.
(3)TÂM LÝ TRẺ CON TUỔI CHẬP CHỮNG- (PHẦN I)
lòng tự tin, dễ phương hướng việc vặt vãnh trở thành đại Lịng tự tin có ích mặt sống Nó giúp người làm cha làm mẹ áp dụng kỷ luật cách có hiệu quả, cải thiện ứng xử trẻ lâu dài, hình thành sở cho lịng tự tin đứa trẻ
Cách vài năm tơi nói chuyện với tập thể thính giả gồm nhiều phụ huynh ưu tú, hỏi họ câu đơn giản: “các ông bà tự tin đến mức khả làm cha mẹ mình?” 77% trả lời họ không chắn kỹ thuật họ áp dụng
Thật lạ ngày có vơ số chun gia giáo dục trẻ em,các quầy sách có đầy rẫy sách phương pháp giáo dục trẻ, đức tính tự tin lại giảm sút phát triển lên Có thể tìm hiểu vài nguyên nhân cho tượng
Điều huỷ hoại lịng tự tin
Đã qua gia đình nhiều hệ, nhiều bố mẹ trẻ thường có cảm giác độc hoang mang Có người chưa phải đối mặt với vấn đề tâm lý, chưa tiếp xúc chăm sóc trẻ Ngồi ra, lý thuyết chăm sóc trẻ ngày trở nên phức tạp, làm cho tin vào tự nhiên Chính thế, dễ bị yếu tố sau làm cho lòng tự tin vào thân việc nuôi dạy con:
Khơng biết vấn đề có bình thường hay khơng
Con đời mà lại chuẩn bị để đối phó với khó khăn sau Đa số gia đình trẻ sống xa gia đình bố mẹ nên phải chịu thiệt thịi, khơng thể gặp bố mẹ để xin lời khuyên vấn đề thông thường cư xử quản lý gia đình Chúng ta tưởng có gặp phải vấn đề nhiều người tình cảnh
Đối với trẻ chập chững phải xem vấn đề cư xử tất yếu mà người làm cha làm mẹ gặp Trẻ chập chững thường táy máy chân tay, chưa biết phân biệt sai việc làm muốn trở thành trung tâm ý không lắng nghe lời phụ huynh nói Trẻ tuổi thường đánh với anh chị em nhỏ, ăn ít, khơng chịu ngủ, khóc nhè, khơng lời hiếu động Một số trẻ em thể tính cách mức độ cịn số lên đến đỉnh
Sự ganh đua
Chúng ta sống giới cạnh tranh khơng ngăn dịm ngó xem ông bố bà mẹ khác quản lý gia đình, chăm lo cho quan hệ nuôi dạy trẻ họ Rồi phải so sánh xem có thua người khác khơng
(4)TÂM LÝ TRẺ CON TUỔI CHẬP CHỮNG- (PHẦN I)
biết khơng có hoàn hảo, hầu hết muốn đạt đến mục tiêu hoang đường không đạt
Những người xuất thường xuyên chương trình gương thành cơng, kịch nhà phố diễn viên gây ấn tượng với cơng chúng với vẻ tự chủ có trách nhiệm thực chất đời tư thăng bằng, mệt mỏi bất hạnh Một phóng viên châm biếm kỷ niệm 10 năm hoạt động tạp chí phụ nữ Úc nhận xét…”Chân dung người phụ nữ mà họ vẽ nên cần - nghề nghiệp, ông chồng, đứa con, nhà, trang sức, áo quần, sôi động du lịch” Kết nhiều phụ nữ cảm thấy họ bị lừa Đối với đa số “siêu” phụ nữ mà tiếp xúc, họ hưởng cảm giác hồi hộp lại với chuyến xe bệnh viện để điều trị cho đứa lâu coi “hoàn hảo” họ,
Trước trẻ không nhà trẻ mẫu giáo tuổi, từ bé tiếp xúc với người trẻ em phải cạnh tranh chuẩn bị ganh đua nhiều
Nếu ngồi bệnh viện nhi đồng, bạn thắc mắc khơng hiểu tất đứa trẻ khác mập mạnh, nhiều lanh lẹ bạn Bạn thích tham gia nhóm người có nhỏ ngại người ta nhìn “Hãy nhìn đứa bé kia, 13 tháng mà chưa biết đi, bị đấy?” “Hãy nhìn thằng bé tuổi cắn đứa khác, thành dân bặm trợn sau này” Khi trẻ đến tuổi học, bạn cảm thấy căng thẳng trẻ khơng biết cắt hình nô đùa với bạn đứa khác biết làm thủ cơng kể chuyện
Bố mẹ dễ bị tổn thương học hành không giỏi trường Một số người mắc bệnh khoác lác lực họ Nếu bạn tham gia buổi sinh hoạt phụ huynh giáo viên, có ơng bố hăng hái tun bố “Con tơi tuổi đọc thuộc làu thơ Shakespeare”, phụ huynh ảo tưởng khác “con gái tuổi chơi violon tuyệt vời”, cịn bạn nhủ thầm “con tơi tuổi đêm đái dầm”
Đái dầm việc phổ biến trẻ em chưa đến tuổi học Thật lớp có vài đứa giữ thói quen phụ huynh bé khơng nói điều đáng xấu hổ
Động gọi bác sỹ
Trong phút ảm đạm đời mình, tơi tự hỏi bác sỹ bị qt khỏi mặt đất phụ huynh có khổ sở không Tôi muốn định nghĩa lại việc nuôi dạy trẻ nhấn mạnh tầm quan trọng tự tin, dường hàng trăm người khác muốn làm cho việc khó khăn Lịng tự tin mỏng manh dễ vỡ ý tưởng sai lệch lỗi thời sau góp phần phá hoại lòng tự tin:
Những bà mẹ phải làm gây hại nhiều cho con: khơng
Người mẹ muốn nhà ngày để chăm con, phụ nữ không muốn
như họ đáng xấu hổ Lầm Một số ông bố muốn chăm ngày nhiều
(5)TÂM LÝ TRẺ CON TUỔI CHẬP CHỮNG- (PHẦN I)
Trẻ phải ngồi giang chân nhiều chân bị vòng kiềng: Tất trẻ
con tuổi bị chân vịng kiềng, khơng cần biết chúng có ngồi xe hay khơng Chúa sinh chúng
Trẻ thức dậy nửa đêm bố mẹ phải dỗ dành: Một lý thuyết không thực tế, lỗi thời
Đây vấn đề giấc ngủ cần phải khắc phục sớm Sự thiếu ngủ hình thức tra tấn, bố mẹ thiếu ngủ thường cáu gắt, gây tâm lý không tốt cho trẻ
Nếu trẻ khơng bú mẹ bất lợi: Ai khuyến khích trẻ bú mẹ điều
này khơng bắt buộc Phụ huynh đánh gây tổn thương tình cảm: Hiểu việc hồn tồn sai
Trẻ tuổi chập chững nghịch chỗ kín bất thuờng tình dục: Vơ lý, trẻ làm thích chán, khơng có để chơi
Nhiều sách đưa lời khuyên không thực tế, ý kiến lỗi thời đặt mục tiêu cao dẫn đến lo sợ tạo cảm giác thiếu lực cho người làm bố làm mẹ Nên dùng làm giấy vụn tái chế sách cho việc có ích Cuộc sống đủ lo toan rồi, chẳng cần nhà triết học thông thái sản sinh mớ tài liệu làm cho cảm thấy cơng dân hạng hai
Khơng nhận biết cá tính
Mỗi đứa trẻ sinh với tài tính cách riêng biệt điều chỉnh khơng thể thay đổi hồn toàn nhiệt tâm kỹ bố mẹ Cách nhanh để huỷ hoại tự tin trẻ bắt buộc chúng làm khơng muốn khơng có khả thực Một đứa trẻ tuổi có tính cách hoạt bát khơng chịu ngồi yên học bài, trẻ tính cách hiền lành thánh Francis khơng thích hợp đứng hàng trước đội bóng Bang Origin Dù cho tơi có nói có quan điểm lạc hậu cho trẻ sinh tính giống hồn tồn, có khác nhau, hư hỏng sai trái hành động bố mẹ gây
Tất phải học cách chấp nhận đứa trẻ sinh nỗ lực Hãy nhớ cha mẹ, cá nhân có tính cách phong cách làm phụ huynh khác Chúng ta phải có niềm tin riêng khơng để người khác kiểm sốt
Những cản trở từ nhà chuyên môn
Một số nhà chuyên môn làm cho ơng bố bà mẹ cảm thấy bất tài Thật dễ làm lung lay tự tin ông bố cách cho ni dạy cách vấn đề hành vi có họ Tệ hơn, số ngập đầu ý tưởng năm 1950 đưa lời khuyên thực tế hành vi mà khơng thực phân tích tâm lý bố mẹ
(6)TÂM LÝ TRẺ CON TUỔI CHẬP CHỮNG- (PHẦN I)
hơm trước vào ngày bạn sinh ra, hôm nay, ngày mai tương lai câm bặt Hãy chọn nhà chuyên môn cho NHững nhà chuyên môn giỏi giúp đỡ bạn khơng phải lúc bạn may mắn gặp họ
Coi chừng trường phái tư tưởng cho trừ bạn ni dạy “theo cách cách nhất” , không bạn chịu ảnh hưởng tâm lý xảy Chẳng có chuyện phải theo phương pháp dạy Cách thức nuôi dạy thời khác Nếu cố gắng thay đổi tính cách khả mình, thấy trẻ khơng phát triển theo ý
Kết luận
Cuộc sống ngày khó khăn người làm phụ huynh lối sống, ganh đua điên cuồng, biến động mong đợi vô lý Một phần thừa mứa thông tin thiếu thực tế không tưởng Hầu hết bậc phụ huynh làm nhiệm vụ thật tốt mà nhiều người không nhận điều Họ không cần phê bình mà cần khích lệ động viên
Làm phụ huynh thoả hiệp Ai bắt đầu lý tưởng cao áp lực mệt mỏi ập đến, hạ thấp tầm nhìn đến mức vừa phải, vơ tư nhẹ nhàng Khơng cần phải phê bình so sánh với người khác Hãy làm điều bạn thấy tốt phù hợp với bạn Nếu bạn yêu thích ni dạy chúng, thực điều mà bạn cho có ích thích hợp với bạn Khơng ni dạy bạn tốt bạn
Nền tảng cho đứa trẻ hạnh phúc an tồn:
Tình u thương: Cảm thấy u thương chào đón Tình u thương
từ quan trọng
Sự kiên định: Trẻ cần biết lập trường phụ huynh lập trường phải vững vàng
Giải căng thẳng: Sự căng thẳng yếu tố tai hại ảnh hưởng đến việc
nuôi dạy thời Chẳng có ích ni dạy sách mà gia đình bãi chiến trường Những xói mịn quan hệ người lớn chẳng giấu trẻ Điều tốt cặp vợ chồng làm cho sống tử tế với
Làm gương tốt: Trẻ cư xử tốt người mà chúng noi theo
Mong đợi hợp lý: Phụ huynh cần biết điều bình thường nên mong đợi hợp lý từ Những mong muốn thiếu thực tế gây vấn đề tâm lý thiếu cần thiết
Vui đùa thích thú: Trẻ nên ni dạy thợ học nghề
ông bố bà mẹ thích vui đùa có chúng bên cạnh Một số người nghiêm khắc làm cho việc nuôi giống làm thí nghiệm khoa học Khơng thể có tình u thương đối tượng làm thí nghiệm
(7)TÂM LÝ TRẺ CON TUỔI CHẬP CHỮNG- (PHẦN I)
(8)2
Điều làm trẻ chập chững hoạt động
Trẻ chập chững cô cậu nhỏ tuổi từ đến tuổi Bỗng dưng phát có vơ vàn sức lực tưởng lay chuyển giới, trẻ em tuổi chập chững làm cho bố mẹ phải liên tục hoạt động với Một số đứa trải qua thời kỳ cách nhẹ nhàng số đứa làm kinh hoàng bố mẹ
Trẻ chập chững bắt đầu thời kỳ hoạt động sau ăn tiệc thơi nơi (trịn tuổi) Một ngày sau bữa tiệc này, bạn dọn cơm tối bạn, thay tỏ thái độ thích thú, nói “Ề” bạn đố lên cịn trợn mắt, thích vẻ giận bạn, tự nhủ “mẹ ý đến đấy” bạn bắt đầu vào
Đừng để làm cho bạn chán nản Tôi biết bạn nhìn lại thời gian này, bạn thấy thời kỳ vui thú trẻ Trẻ chập chững thật hiếu động, đầy niềm vui chúng nhìn đời mắt vơ tư, ngây thơ đầy trí tưởng tượng Để tận hưởng giai đoạn trẻ, bạn phải biết giới hạn mong muốn mình, áp dụng vài kỹ thuật huấn luyện Trước hết xem làm cho trẻ chập chững ngồi yên chỗ
Phát triển khả cư xử - Tổng quan
Nói cách đơn giản, hiểu trẻ trải qua giai đoạn phát triển khác tâm lý từ sinh đến lúc tuổi Giai đoạn đầu từ lọt lòng mẹ đến tròn năm tuổi - trẻ sơ sinh Giai đoạn hai từ đến trước tuổi - trẻ chập chững giai đoạn từ đến tuổi - tuổi bắt đầu học Trong giai đoạn này, trẻ lớn lên vóc dáng nhận thức, khả cư xử thay đổi lúc theo hướng tốt
Trẻ sơ sinh: Từ sinh đến tuổi
Trẻ sơ sinh sinh vật bé nhỏ từ lọt lòng mẹ đến tròn năm tuổi Hầu hết thời gian bé dùng để khám phá bố mẹ Đây trình ràng buộc quan trọng Mục đích năm thiết lập mối quan hệ yêu thương an tồn bố mẹ bé Quan điểm chăm sóc trẻ thời kỳ thường thay đổi người cho làm hỏng trẻ năm đời Khi bé đói cho ăn, khóc dỗ dành âu yếm, bé quấy phải dịu dàng nâng niu bé
Trẻ sơ sinh khơng cần có kỷ luật, bạn cần tập cho trẻ có thói quen giấc tận hưởng tình u thương Sẽ có lúc khơng dễ chịu bạn phải bỏ qua lý thuyết thay đổi quy tắc
(9)Ở giai đoạn này, trẻ em phát sức lực bắp khơng ngần ngại tận dụng Giai đoạn bắt đầu sau sinh nhật (ngày nôi) với với hành động theo cảm tính thường kéo dài đến lúc trẻ hai tuổi Trẻ chập chững thường khó huấn luyện giai đoạn từ – tuổi rưỡi dễ dạy Dễ khơng có nghĩa khơng cịn thách thức mà hình thức biểu tinh tế phức tạp
Không giống với trẻ sơ sinh, trẻ chập chững cần phải biết xác giới hạn địi hỏi Trẻ chập chững cần có kỷ luật
Nhiều phụ huynh cho giai đoạn khó khăn họ bị căng thẳng thần kinh gấp lần Nếu bạn tự tin, biết nhận điều bình thường, biết chịu trách nhiệm tình hình khơng tệ Tơi tin bạn có phẩm chất sau đọc sách
Trẻ tuổi bắt đầu học: đến tuổi
Sau sinh nhật lần thứ 4, trẻ kết thúc giai đoạn chuyển sang thời kỳ bắt đầu học Tuy nhiên chắn độ tuổi cho giai đoạn trẻ phát triển sớm (3 tuổi) có trẻ muộn (4 tuổi rưỡi)
Giai đoạn phát triển hành vi cư xử khác giai đoạn trước Trẻ tuổi biết nghĩ đến kết việc làm thể ý nghĩa việc làm Trẻ quan tâm đến quy tắc thường tuân theo quy tắc Thường vào giai đoạn này, dễ sinh quan liêu, coi thường việc chăm sóc trẻ
Đa số trẻ tuổi tở trường chịu ngồi yên, làm theo quy định lớp học mà cịn hiểu quy định áp dụng nhu cho đứa trẻ Chúng đóng vai cảnh sát, mách với cô giáo vi phạm nhỏ Đây độ tuổi “mách lẻo”, hành động mà sau tuổi trẻ làm
Bố mẹ lợi dụng lời để thiết lập quy định nhà cho trẻ làm theo Ở giai đoạn phát triển này, đối xử với trẻ với người lớn thu nhỏ, tin tưởng tỏ dân chủ, giảng giải lý lẽ cho trẻ
Trẻ tuổi chập chững - mục tiêu chúng
(10)sôi lên ý tưởng hay ho mà thể chất chưa hoàn thiện chúng khơng cho phép thực hóa
Đối với cha mẹ, tuổi chập chững trẻ thời gian áp dụng kiểm soát nhằm nhẹ nhàng hướng dẫn cho trẻ, đặt giới hạn, tránh đối đầu phải kiên 100% cần thiết Đối với trẻ tuổi chập chững tuổi học cách kiểm soát - kiểm soát thân thể hành vi
Kiểm soát chức thân thể: Trẻ học cách tiêu tiểu bồn cầu Kiểm soát bốc đồng: Trẻ học cách chấp nhận yêu cầu trẻ đáp ứng
Kiểm sốt bực tức khơng làm việc gì: Trẻ biết muốn tự xúc đồ ăn khơng thể làm việc thật tốt
Kiểm soát hành vi: Trẻ biết nồi giận khơng phải cách thích hợp để ảnh hưởng người khác
Kiểm soát lo lắng phải xa mẹ: Trẻ học để chấp nhận xa mẹ tạm thời để đến nhà trẻ sau đến trường học
Kiểm sốt tính ích kỷ: Trẻ học cách chấp nhận chia xẻ quan tâm, đồ đạc, không cắt ngang người khác biết ngườikhác có quyền lợi họ
Trẻ chập chững học điều chí học chút lẽ phải mơ hồ giống lương tâm
Trẻ chập chững - dấu hiệu phân biệt
Dù cho bạn nghĩ “một kho báu”, “một phiền tối”, “một đứa bé kinh khủng” tất trẻ tuổi chập chững có chung điều, sưu tập dấu hiệu hành vi xem nhãn hiệu chúng
Nhiều sức lực
Trẻ tuổi chập chững có sức lực dài người lớn Nếu khơng có điều chúng muốn trẻ phản kháng cách trận lơi đình Tuổi chập chững lứa tuổi học cách tự kiểm soát khơng ngăn chúng tỏ kiểm sốt người xung quanh
Không phải sức lực trẻ vấn đề mà việc sử dụng sức lực Trẻ chập chững thường bướng bỉnh, ý thức hoàn tồn khơng tơn trọng quyền hạn người khác Nếu nặng tay với chúng, chúng giậm chân, hét lên, cịn phụ huynh phải nhảy lên chúng
Kém ý thức
(11)tí gọi ý thức Từ hai đến hai tuổi rưỡi sử dụng cơng cụ đặc biệt phát khả đọc bé, phụ huynh khơng thể nhình thấy mắt thường Thế từ tuổi trở đi, trẻ bắt đầu phát triển khả nhận thức đến sinh nhật thứ tư cơng nhận điểm
Khi người khác nói đến “hung thần tuổi”, tơi cho đứa trẻ độ tuổi 1,5 tuổi đến 2,5 tuổi Giai đoạn ngắn thời kỳ ý thức tinh hiếu chiến nghịch ngợm lại có tần suất biểu cao Khơng cần phải nhà tâm lý học Sigmund biết hai tính chất thường có tác động tâm lý nặng đến bậc cha mẹ
Đây giai đoạn hành vi thiếu suy nghĩ (chẳng hạn đập đầu xuống sàn nhà) hoàn toàn không sợ nguy hiểm
Trẻ tuổi chập chững cãi lộn, đánh dấn sâu vào tình bất phân thắng bại mà khơng biết lúc nên dừng lại Phụ huynh cần biết lúc cần phải xuống nước phát huy hiệu kỷ luật Không may nhiều bố mẹ lại khơng dừng lại họ cịn ý thức
Muốn ý 25 ngày
Trẻ tuổi chập chững lúc muốn trở thành trung tâm sân khấu Chúng ghét dành lấy chút ý mẹ, người bạn ghé thăm, nói chuyện điện thoại quan tâm mẹ phải dành cho bố từ chỗ làm
Trẻ chập chững muốn bạn quan tâm đến 24 ngày, 25 Quan tâm đến trẻ, chơi đùa với nó, trả lời câu hỏi liên miên, la rầy thỏa mãn người bé xíu hiếu kỳ đầy trí tưởng tượng đó, bà mẹ thường mệt xỉu vào cuối ngày Không phải mệt tâm lý mệt thể chất làm đầu óc bạn tê dại Rồi ông bố lượn lờ rên rỉ “Chúa hôm làm việc mệt quá!” Anh ta đâu biết vợ dù nhà tình trạng giơng não bị đóng băng
Tự trở thành trung tâm
Hầu hết trẻ tuổi chập chững có tầm nhìn hẹp ống khói, nhìn thấy nhu cầu niềm vui Chúng khơng biết người khác có mong muốn Khi chúng chơi địi thứ đồ chơi khơng phải lúc chúng hỏi xin lịch chúng cho “chộp giành lấy’ dễ Ý tưởng chờ đến lượt mình, nghĩ đến quan điểm người khác chia sẻ với họ hoàn toàn xa lạ với trẻ Mặc dầu trẻ tuổi chập chững thích chơi đùa với trẻ em khác, chúng chơi bên cạnh bạn không chơi với bạn Lối cư xử lấy mnìh làm trung tâm bình thường tất trẻ chập chững, mà có cịn kéo dài chúng thành người lớn
(12)Trẻ tuổi chập chững quan tâm đến khoảng thời gian trước sau mười phút Chính phải khen ngợi thưởng cho trẻ Tương tự, áp dụng kỷ luật phải kịp thời, không áp dụng Cũng giống vậy, thật vơ ích phạt trẻ sau chúng phạm lỗi tiếng đồng hồ Nếu nói với trẻ tuổi hôm chúng ngoan, tuần sau chúng dẫn sở thú chúng cho điều vơ nghĩa
Tính tiêu cực
Trẻ học cách nói “Khơng” trước học nói “Vâng/Dạ” tuổi trẻ phát âm rõ ràng từ đơn giản này, sau hai năm tập nói khơng ngớt Nhiều chun gia nói trẻ bắt chước bố mẹ họ ln nói “Khơng, khơng, khơng!” từ trẻ cịn bé Lời giải thích thật thú vị, tơi cho nguồn gốc biểu bẩm sinh Cứ xem đứa đứa bậc phụ huynh tích cực biết
Kết luận
Trẻ tuổi chập chững từ đến trước tuổi với biểu hành vi thú vị Trẻ nhỏ từ tuổi đến 2,5 tuổi thừa thãi lực bắp chẳng có chút ý thức trẻ từ 2,5 tuổi đên trước tuổi phản kháng lại ơng bố bà mẹ khơng cứng rắn cách có ý thức nhiều
Các dấu hiệu nhận dạng trẻ tuổi chập chững là: sức lực nhiều ý thức, quan tâm đến tại, đòi làm trung tâm Những ý kiến tâm lý, tôn giáo lịng bác khơng đáng ý Phụ huynh nên biết điều bình thường Hãy sử dụng lẽ phải, khôn khéo để nuôi dạy con, không nên tự buộc tội
3
Lối cư xử: Thế bình thường?
Càng quan sát nhiều trẻ tuổi chập chững, ngạc nhiên cực độ hành vi chúng Sự thật có vơ số hành vi trẻ chập chững cho bình thường Tơi gọi trung bình Khi việc mức chấp nhận tơi chắn định người Nếu bạn đặt đứa trẻ hiếu động nói nhiều vào gia đình bận rộn ồn ào, đứa trẻ không ý, giống đứa trẻ ngoan nói dễ gây ý người ăn chay buổi tiệc mặn
Lòng bao dung tủy thuộc vào hình thành nên cá tính bố mẹ áp lực sống Nó thay đổi theo thời điểm Khi sống dễ chịu dễ bao dung vào giai đoạn khó khăn, ni dạy trẻ chập chững thử thách lớn người làm bố mẹ
(13)này Một số biểu yếu ớt, số kinh khủng Ở Úc năm Người ta tiến hành nghiên cứu hành vi trẻ tuổi chập chững
Những nghiên cứu
Nếu bạn nhìn vào tài liệu xuất nước ngồi thấy 10 người làm bố mẹ gặp khó khăn việc ni dạy trẻ chập chững Ở Úc, số bậc phụ huynh tham gia chương trình giáo dục chúng tơi, 77% nghi ngờ khả làm bố mẹ 98% nói họ đánh 15% cho mua sắm với trẻ tuổi chập chững
Nên tham khảo thêm số nghiên cứu sau để có thêm thơng tin
Nghiên cứu New York
Một nghiên cứu tiến hành New York vào năm 1965 133 trẻ em từ sinh đến lúc trưởng thành Các nhà nghiên cứu tập trung quan sát tính cách hành vi trẻ Nghiên cứu cho thấy trẻ có dấu hiệu tính cách lúc sinh Khi phân tích kết quả, 40% số trẻ phân loại thành “trẻ đễ nuôi dạy” Cha mẹ, giáo viên bác sĩ nhi thấy nhóm dễ chăm sóc Dù người mẹ giỏi giang chẳng ơng bố có bậc thánh tên say rượu, đứa trẻ nhóm phát triển tốt
Hơn nửa số 133 trẻ em lại không dễ chăm sóc 10% nhóm đứa trẻ khó dạy kinh khủng Khi sinh chúng khó ni, đến tuổi chập chững khó đến tuổi học cịn khó Cha mẹ, giáo viên bác sĩ nhi chịu đựng áp lực từ nhóm trẻ Chúng tỏ khó chịu, ồn ào, khóc to, dễ cáu; chúng ăn ngủ khơng điều độ khó thích nghi với thay đổi Những đứa trẻ không làm nản chí bố mẹ, đến trường có nhiều giáo viên liên tục nộp đơn xin nghỉ bệnh nghỉ phép Mặc dù ơng bố bà mẹ giỏi giang có hội sinh chăm sóc đứa trẻ nhóm trẻ khó ni dạy tay 15% đứa trẻ khác xem “lãnh đạm” Chúng có tính cách giống nhóm sau khơng trầm trọng đến mức Sự khác biệt chỗ chăm sóc dịu dàng, tình thương yêu hiểu biết, kiên nhẫn, kiên định, chúng phát triển tốt Làm bố mẹ nhóm trẻ thách thức lớn Nếu phụ huynh thiên tài việc chăm sóc trẻ tạm, họ ơng bố bà mẹ bình thường chiến đấu
Với 40% trẻ thiên thần, 10% khủng bố 15% khó tính 35% trẻ cịn lại nhóm trung bình khơng dễ khơng khó Việc ni dạy nhóm cuối dễ hay khó tùy thuộc vào bố mẹ pha trộn đặc điểm tính cách di truyền đứa trẻ (Xem chương để biết thêm tính cách)
Nghiên cứu Chamberlin
(14)vi thường thấy trẻ đến tuổi liệt kê xếp theo thứ tự đánh giá phụ huynh Đối với trẻ hai tuổi, nhiều phụ huynh nói: “Nó chẳng thèm làm điều tơi bảo,” Đặc điểm bướng bỉnh đặt đầu danh sách Đặc điểm thứ hai dễ hờn “mó tay vào thứ” Cho đến tuổi bướng bỉnh đặc tính hàng đầu, cộng thêm tật nói hỗn” Tiếp theo thói lè nhè, hay khóc, khơng chịu chia sẻ với người khác thích đánh
Cũng nghiên cứu này, số phụ huynh vấn yêu cầu miêu tả hành vi họ ba giai đoạn tuổi (xem bảng 1) Số liệu thu thập sau: 44% trẻ tuổi New York đánh với anh chị em, 50% ăn q ít, 70% khơng chịu ngủ, 83% khóc lóc tối ngày 95% cứng đầu muốn ý Những số chút làm cho bậc phụ huynh hiểu hành vi trẻ độ tuổi nên xem bình thường
Vậy cịn bác sĩ nhi?
Trong họp gần bệnh viện chúng tôi, hỏi 28 bác sĩ nhi họ Những câu hỏi bao hàm nhiều vấn đề chủ yếu tập trung vào đặc điểm cư xử Có số câu hỏi thông thường lại nhận câu trả lời đáng kinh ngạc Chẳng hạn có chuyên gia không nhớ ngày sinh họ, người khơng biết họ tiêm phịng đủ chưa, người nói tủ thuốc họ nhà xem thiếu so với tủ thuốc trung tâm an toàn trẻ em bệnh viện
Bảng 1
Hành vi Phần trăm nhóm tuổi
1 tuổi (%)
3 tuổi (%)
4 tuổi (%)
Ăn 50 26 37
Không ăn loại thức ăn 64 43 54 Không chịu ngủ 70 46 56 Thức dậy đêm 52 52 56
Nằm mộng 17 18 36
Không chịu ngồi vào bồn cầu 43 2 Ị quần 71 17 Tè quần 75 14
Đái dầm 82 26
(15)Không quan tâm đến áo quần 26 Đánh cãi lộn 72 75 92
Ganh tỵ 54 47 42
Gây gổ với em nhỏ 44 51 64
Cứng đầu 95 92 85
Trả lời (cư xử thiếu lễ độ) 42 73 72 Khơng lời 82 76 78
Nói dối 26 37
Ln địi hỏi ý 94 48 42
Đeo mẹ 79 34 26
Khóc nhè 83 65 85
Dễ khóc 79 53 58
Nổi cáu 83 75 70
Hiếu động, ngồi yên 100 48 40
Về hành vi mình, khoảng 40% bố mẹ có đứa thường đau bụng vào thời điểm chuyên gia cãi lợi ích thuốc chữa đau bụng, 75% sử dụng thuốc 50% tin thuốc hiệu nghiệm Khoảng 10% bác sĩ nhi khoa có bị khó thở, 15% khơng dạy thói quen tiểu tiện tốt 30% gặp khó khăn việc cho trẻ ăn Khoảng 40% chun gia có đứa khó ngủ gần 50% cho kỷ luật họ áp dụng thường khơng có hiệu
Cuối cùng, nhận xét nghi ngờ đến lúc họ cần hỗ trợ đồng nghiệp khác Tất điều nhằm chứng minh điều: hành vi trẻ chập chững mối bận tâm hầu hết bố mẹ, dù họ nhà tâm lý học, thợ hàn ống nước, lập trình viên máy tính bác sĩ nhi khoa
Những mong đợi nhạy cảm
Thật đáng buồn biết phụ huynh hiểu đặc điểm thơng thường hành vi Chúng ta nhiều thời gian với cảm giác có lỗi, yếu tự trách tin người khơng kiểm sốt Khơng cần phải hạ thấp tội lỗi sống đủ khắc nghiệt với Tất trẻ tuổi chập chững…
(16)chú ý 25 tuần tuần ngày
Không chịu xa người chăm sóc Trong năm đầu tiên, trẻ chập chững thường thích chơi gần mẹ khơng thích mẹ bỏ đâu thật lâu Đa số lúc đầu khơng thích người lạ chăm sóc, cịn số trở thành thảm kịch bị bỏ cách ly
Luôn hoạt động Một số đứa hoạt động liên tục, số hiếu động
Khơng có chút ý thức đường xá không sợ nguy hiểm Trẻ
tuổi náy bốc đồng khơng thể đốn trước chúng mắc vào tai họa gì, đứa trẻ tương đối nhạy cảm Tất trẻ chập chững cần bảo vệ chặt chẽ bố mẹ
Không tôn trọng tài sản người khác Chúng mó chân mó tay nam
châm vào tất vật chúng thấy Chúng làm vỡ vật trang trí, xáo trộn thứ Những ngón tay bé xíu chúng rãi khắp mặt đất chất bột chúng chộp được, thích thú giống ong rắc phấn
Bướng bỉnh cứng đầu Một số trẻ hiếu chiến nhung số chịu nghe theo lẽ phải
Có xu hướng lờ mớ bừa bộn mà trẻ bày Hiếm có đứa trẻ chập
chững tỏ ngăn nắp chịu thu dọn đồ chơi
Đặt câu hỏi không ngớt Hỏi hỏi lại câu mà không quan tâm nhiều đến câu trả lời
Thay đổi liên tục Trẻ vừa nói: “Con thích ăn mứt” lúc bạn mua sắm siêu thị cưng bạn mua cho bịch Về đến nhà, trẻ lại nói: “Con khơng thích mứt” Sao lại vậy? Bạn muốn điên lên Nhưng trẻ thế!
Thường ngắt lời người lớn Không phải trẻ thiếu lễ phép mà chúng tin
rằng chúng có góp thêm nhiều điều thú vị vào câu chuyện huyên thuyên cha mẹ Cái tật xem vào câu nói bố lẫn mẹ dễ làm bạn phát cáu
Làm cho mẹ cảm thấy cỏi Trẻ nhỏ có tài đặc biệt
việc làm nản lòng bà mẹ Nhiều đứa trẻ giống thiên thần vòng tay chăm sóc người khác, dành phần khó ưa cho cha mẹ Chẳng có ích nói với người khác, tin bạn? Một số đứa trẻ khơng ngoan ngỗn với mẹ lại nghe lời bố Đó trẻ hiểu điểm yếu mẹ biết cách công để lợi dụng, với ơng bố chúng khơng để làm việc
Rất dễ giận, phấn khích căng thẳng mơi trường Chế
(17)Nhiều trẻ em tuổi chập chững …
Chịu ngồi yên để vẽ, chơi trị chữ, ý làm tập hỏi đáp Một số đứa chịu ngồi yên số khác sau năm phút nhấp nhỏm tìm cách trốn
Rất dịu dàng, tình cảm “hảo ăn” Tuy nhiên, có số trẻ khơng thích thân mật, bày tỏ tình cảm với cha mẹ
Quyết đốn độc lập Một số đứa trẻ không chịu để người khác cho ăn
mặc áo quần trẻ nhỏ để tự làm hai việc Những đứa khác thụ động, lệ thuộc vui vẻ cho người khác chiều chuộng giúp đỡ
Là người leo núi nhiệt tình Lúc cịn bé chúng tập leo lên ghế sơ-
pha tràng kỷ, lớn chút leo lên đồ đạc có độ cao Những đứa khác nhạy cảm sợ bị đau nên mạo hiểm
Ăn uống tốt Mặc dầu nhiều trẻ em chịu ăn thức ăn bổ dưỡng mà
phụ huynh nghĩ nên ăn theo hướng dẫn sách họ đọc Một số trẻ ăn nghiêm túc, chúi mũi vào tô cơm vét Một số khác xem thức ăn đồ chơi thích chơi với thức ăn, làm cho ông bố mẹ khổ sở muốn kiên trì theo đuổi chế độ dinh dưỡng hồn hảo cho trẻ từ trẻ cịn nhỏ
Ăn sau tuổi Một số trẻ chấp nhận chế độ ăn
nghèo nản, số khác cho ăn Có em ăn theo bữa đàng hồng, có em sinh để ăn vặt
Ngủ ngày nhiều tuổi Một số khoảng 18 tháng
là bỏ ngủ ngày dù bố mẹ có ép chúng đến Đa số trẻ chập chững ngủ trước 9:30 tối có em thức đến gần nửa đêm Một số trẻ ngủ nướng đến có em thức dậy sớm với bình minh Đối với em hoạt động từ sáng sớm với bình minh Đối với em hoạt động từ sang sớm đến chiều tối không buồn ngủ nên bố mẹ cách cho trẻ uống thuốc an thần cho trẻ chịu ngủ
Sợ nhiều thứ Chó, tiếng động mạnh, môi trường vật thể lạ, người lạ làm cho đa số trẻ tuổi sợ
Có nhiều thói quen khó ưa Điều khơng trẻ em có
(18)Kết luận
Tất bố mẹ có trách nhiệm quan tâm đến mình, muốn ni dạy tốt Nhiều hành vi trẻ em không làm cho phụ huynh lo lắng họ hiểu biểu cho bình thường nơi trẻ
Rõ tàng 10 em có em làm cho bố mẹ phải bậ tâm đến hành vi chúng Khi tơi nhìn vào số thống kê Nghiên cứu Chamberlin, tự hỏi: “Trẻ cho cư xử bình thường? Những đứa trẻ hiền lành, khơng khóc lóc, chịu nghe lời Rambô nhỏ làm nhà?
4
Trẻ khó ni: Bẩm sinh hay phương pháp nuôi dạy?
Lịch sử
Vào kỷ 19, nhà văn thường cho hành vi sai trái di truyền Họ khẳng định tên tội phạm bẩm sinh khơng thể thay đổi người có cá tính khác thường
Đến kỷ 20 quan điểm thay đổi dần môi trường xem yếu tố quan trọng có ảnh hưởng đến hành vi trẻ em Vào năm 1950, biểu sai trái trẻ em quy cho bà mẹ thiếu lực Chẳng cần biết hôn nhân họ có ổn định khơng bố mẹ có phải người ưu tú khơng Các bà mẹ chấp nhận quản điểm dù phải chịu đựng đau khổ, áy náy tâm trạng có lỗi triền miên
Nguyên nhân hành vi sai quấy: quan điểm năm 1990
Hành vi tính cách xem sở di truyền Những ảnh hưởng di truyền cung cấp tư liệu cho tìm hiều hành vi tính cách trẻ cịn tùy vào yếu tố mơi trường, nói cho tiêu chuẩn việc nuôi dạy trẻ
Mặc dầu đặc điểm di truyền tính cách quan trọng, khơng biết ảnh hưởng tương đối gien so với môi trường Cá nhân tơi tìn mơi trường yếu tố quan trọng tác động vào yếu tố kỹ làm bố mẹ mình, khơng thể thay đổi đặc điểm di truyền nơi trẻ
Di truyền môi trường – nhầm lẫn
Cuộc sống đơn giản nên tranh luận di truyền - môi trường bị sa lầy số trường hợp Nếu đứa trẻ thật khó dạy sinh gia đình lúc căng thẳng phụ huynh thường xuyên chửi mắng, đánh đập trường hợp hai năm rõ mười yếu tố mơi trường Mặc dù vậy, khơng phải trường hợp điển hình
(19)của họ Tục ngữ “cha nấy” cho nhiều trường hợp Hành vi phụ huynh ảnh hưởng đếnt mơi trường gia đình sản phẩm cuối kết hợp di truyền giáo dục
Một người lạ nhà
Nghe vơ lý đơi có gia đình sinh đứa không phù hợp với họ Một gia đình đầy tình yêu thương, lịch sự, ngăn nắp u hịa bình mà gặp phải thần nhỏ đau khổ Tương tự, anh hùng môn cử tạ tiếng lại sinh cậu bé thụ động nhút nhát suốt ngày thích hái hoa mân mê tà áo thật ôi!
Khi đứa trẻ không giống nhà đừng trách người hàng xóm Thiên nhiên thích làm ơng bố bà mẹ dễ thương, nhằm mang lại chút hương vị cho đời sốn họ Ngay bạn không hợp với bạn, bạn phải nỗ lực
Những đứa trẻ giống bố mẹ
Phu huynh cung muốn thừa hưởng tất điểm ưu tú khơng mang yếu tố mà có Trong thực tế thường xảy điều ngược lại, chúng thừa hưởng toàn xấu cảu bạn thể ngoo mức độ tương đương nhiều
Nhiều đứa trẻ khó chịu giống cha mẹ chúng Chẳng hạn đứa trẻ vô tổ chức thường ông bố bà mẹ vô tổ chức Một số trẻ em cần đến bác sỹ nhi khoa chúng q thụ động, chẳng thích làm ống bố bà mẹ chán ngắn chúng
Những ơng bố nóng nảy, bốc đồng thường bố đứa trẻ hiếu động việc trẻ giống bố đúc thường dẫn đến va chạm tính cách Cách năm, tư vấn cho bố mẹ cặp trẻ sinh đôi tuổi mà bà mẹ chúng phàn nàn chúng không chịu ngồi yên, lúc chạy nhảy choảng Ngồi văn phòng tôi, hai đứa trẻ táy máy chân tay liên tục, giống gạt nước kính xe Sau bố chúng đến Anh ta chạy vào phịng tơi, nói lại nhanh nhảu khơng ngồi n chỗ Anh ta cố giải thích q hiếu động, tơi thấy nhún nhẩy đôi chân, quơ tay, chuyển động thân thể liên tục Như bất thường
Vào năm 1990, hành vi trẻ có trở nên khơng?
(20)mình Những vấn đề hành vi trẻ trở nên phổ biến vào thời tan vỡ gia đình nhiều hệ cải giới cạnh tranh gay gắt mà sống
Tôi tin vấn đề khơng tăng lên mà nhận biết vấn đề cải thiện Bây phụ huynh biết phê phán không nhằm vào họ, ông bố bà mẹ tỏ cởi mở mạnh dạn đề nghị giúp đỡ Đây thay đổi tích cực
Những chuyên gia với quan điểm thời tiền sử
Là bác sỹ sống chịu đựng ảnh hưởng kỷ nguyên tâm lý buộc tội người mẹ, lấy làm kinh ngạc tồn thái độ Tệ có chuyên gia có quyền lực lại chưa chịu chấp nhận ảnh hưởng di truyền lên hành vi
Tơi cho chun gia nhìn nhận sống với thái độ cởi mở chút khơng thể khơng nhìn thấy biến đổi lớn lao di truyền tất mặt chất người Bất kỳ bố mẹ có đứa nhận thấy khác biệt cá tính chúng Sự khác biệt khơng dựa chăm sóc khác mà đứa trẻ nhận được, gia đình chăm sóc đứa trẻ th eo cách riêng Tôi tin rằng, số đứa trẻ sinh có tính khí khó ưa làm cho chúng căng thẳng khó chịu mơi trường điều lại tác động ngược trở lại chúng Nói điều thật không dễ chịu số đứa trẻ làm cho khó u thương hòa hợp đứa trẻ khác May mắn điều ngược lại
Một nơi mà ảnh hưởng gien ảnh hưởng rõ phịng chăm sóc trẻ sơ sinh bệnh viện Đây nơi mà nhìn thấy đứa trẻ chưa bố mẹ ẵm bồng mà thể tính cách khác Trong nơi đứa trẻ dễ thương, nằm n khơng khóc, dễ nựng đút sữa Trong nôi đứa trẻ khỏe mạnh thế, khó tính, khóc nhiều ọc hết sữa Bạn khơng cần phải tìm hiểu nhiều tâm lý biết em bé niềm vui cho bố mẹ em làm cho gia đình dù thân thiện phải ngán ngẩm
Trong thời gian làm việc ban đêm thời gian thực tập bệnh viện phụ sản, thường nhìn thấy trẻ khóc ẵm hành lang để không làm phiền đứa trẻ khác Một số đứa trẻ tơi chăm sóc bắt đầu sống thế, sức mạnh di truyền mang đến vấn đề trước chúng rời bệnh viện Tơi khơng ngây thơ để tin tất bố mẹ khơng có lỗi gì, tơi ghét chuyên gia lạc hậu đổ tội cho ông bố bà mẹ tính khí hành vi mà họ người gây
Kết luận