Bài giảng Ngữ văn 8 - Tiết 31: Tiếng Việt chương trình địa phương

** Lưu ý: Chơi chữ phải phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp, tránh lối Nội dung hoạt động Hoạt động thầy haèng ngaøy, trong vaên chơi chữ với dụng ý xấu, đùa giỡn thơ, đặc biệt là trong thơ [r]

Giáo án : Ngữ văn Tuaàn : 15 Tieát : 57 Ngày soạn: Ngaøy daïy: MỘT THỨ QUAØ CỦA LÚA NON : CỐM - Thaïch Lam - A Mục tiêu cần đạt: Giuùp HS : - Cảm nhận phong vị đặc sắc, nét đẹp văn hoá thứ quà độc đáo và giản dị cuûa daân toäc - Thấy và tinh tế, nhẹ nhàng mà sâu sắc lối văn tuỳ bút Thạch Lam B Chuaån bò: * Thầy: Sách : “ Hà nội 36 phố phường”, chân dung tác giả, hình ảnh cốm và người làm cốm (Coâ gaùi laøng voøng gaùnh coám ñi baùn rong) * Trò: Đọc và tìm hiểu bài trước C Tiến trình tổ chức các hoạt động: Nội dung hoạt động HĐ 1: Khởi động : Hoạt động thầy Hoạt động trò * Lớp trưởng báo cáo * OÅn ñònh : Kiểm diện, trật tự * Kieåm tra : (?) Hoïc thuoäc loøng baøi thô :Tieáng - Hoïc sinh traû baøi gà trưa Giới thiệu tác giả, thể thơ và nội dung tư tưởng, nghệ huaät cuûa baøi thô ? * Giới thiệu bài: * VN là đất nước văn hiến.Văn -Nghe và ghi tựa bài vào tập hoá truyền thống VN thể thứ quà bánh giản dị mà đặc sắc, độc đáo vuøng, mieàn Neáu Nam Boä coù baùnh teùt, huû tíu thì Hueá coù buùn boø, gioø heo, cơm hến vá các loại chè, Nghệ Tĩnh có kẹo cu đơ…Nói đến quaø baùnh Haø Noäi coå truyeàn thì không hể quên món phở, buùn oác… vaø ñaëc bieät nhaõ nhö coám Voøng Coám Voøng muøa thu Thạch Lam thể thaønh coâng “ Haø Noäi 36 phoá phường” Để hiểu rõ cốm, đặc sản quý báo người VN, chuùng ta seõ cuøng phaân tích Lop7.net Giáo án : Ngữ văn Nội dung hoạt động HĐ 2: Đọc- Hiểu văn baûn : I /Tìm hieåu chung: 1)Taùc giaû : Chuù thích () SGK/Tr 161 2)Thể loại : Tuỳ bút Hoạt động thầy qua:Một thứ quà lúa non : Coám * Hướng dẫn đọc: Giọng thật tình caûm tha thieát, traàm laéng, chaäm,eâm -Đọc đoạn 1,2 Gọi HS đọc tiếp đoạn còn lại -Hướng dẫn giải thích từ khó trang 17 (?) Em haõy cho bieát ñoâi neùt veà taùc giả Thạch Lam ? Giới thiệu đôi neùt veà taùc phaåm? (?) Em có thể nói hiểu biết cuûa em veà theå tuyø buùt? (?) Baøi tuyø buùt naøy noùi veà caùi gì ? Hoạt động trò -Nghe -Đọc -Caù nhaân -Cá nhân (dựa vào chú thích) * Caù nhaân: Noùi veà phong vò ñaëc sắc, nét đẹp văn hoá thứ quà độc đáo và giản dị dân toäc laø coám * Caù nhaân: Trong baøi vaên coù đoạn miêu tả, kể, nhận (?) Để nói đối tượng ấy, tác xét, bình luận nởi bật giả đã sử dụng phương là yếu tố trữ tình là việc biểu thức biểu đạt nào? ( miêu tả, trực tiếp cảm xúc tác thuyeát minh, bieåu caûm, bình luận) Phương thức nào là chủ yếu giả -Nghe ? - Nêu số VD để HS thấy cảm xuùc cuõng thaám saâu vaøo caùc chi tieát mieâu taû vaø nhaän xeùt, bình luaän VD: “ Dưới ánh nắng… trời” “ Cốm là thức quà… đồng -Thaûo luaän: Maïch caûm xuùc vaø queâ noäi coû An Nam” liên tưởng khá tự (?) Cho biết bố cục bài ? ( bài hợp lí văn có đoạn ? nội dung chính Boá cuïc đoạn? ) + Đoạn 1: “… thuyền rồng”  Từ hương thơm lúa non gợi nhớ đến cốm và hình thành hạt cốm từ tinh tuý thiên nhiên và khéo léo người + Đoạn 2:“ Cốm là…nhũn nhặn”  Phát và ca ngợi giá trị cốm- thức dâng đặc biệt Lop7.net Giáo án : Ngữ văn Nội dung hoạt động II Tìm hieåu vaên baûn: 1)Sự hình thành haït coám: Hoạt động thầy -Cho HS đọc đoạn (?) Tác giả mở đầu bài viết cốm hình ảnh và chi tieát naøo? (?) Em coù nhaän xeùt gì veà caùch daãn nhaäp vaøo baøi tuyø buùt cuûa taùc giaû? (?) Trong đoạn văn này, tác giả đã huy động giác quan nào là chủ yếu để cảm nhận đối tượng? (?) Em hãy tìm từ ngữ đặc biệt là tính từ miêu tả tinh tế hương thơm và cảm giác đoạn naøy? - Từ ngữ chọn lọc tinh (?) Em coù nhaän xeùt gì veà caùch teá  Cốm là thứ dùng từ ngữ tác giả và âm quaø ñaëc bieät cuûa luùa non điệu đoạn văn? và khéo léo -Dẫn dắt: Nhưng để có hạt cốm người còn cần đến công sức, khéo léo người Vì vậy, tiếp liền sau đoạn mở đầu, tác giả nói đến nghề làm cốm tiếng là làng Vòng -Cho HS đọc đoạn (?) Nhaø vaên coù ñi saâu vaøo taû caùch thức, kỉ thuật làm cốm hay không? Chủ yếu ông dừng Lop7.net Hoạt động trò khiết trời đất và đã trở thành sản phẩm chứa đựng giá trị văn hoá gắn liền với phong tục seâu teát cuûa daân toäc + Đoạn 3: : “Đoạn cuối” Bàn thưởng thức cốm Ý nghĩa sâu sa việc hưởng thụ thứ sản phaåm keát tinh nhieàu giaù thieân nhiên, trời đất, lời đề nghị tác giả với người mua và thưởng thức món quà này -Đọc -Caù nhaân: Höông thôm cuûa laù sen làn gió mùa hạ lướt qua vừng sen trên mặt hồ  gợi nhắc đến hương vị cốm, thứ quà đặc biệt từ lúa non  Cách dẫn nhập tự nhiên, gợi cảm - Taùc giaû duøng nhieàu caûm giaùc Đặc biệt là khứu giác để cảm nhaän höông thôm khieát cuûa laù sen vaø luùa non - Lướt qua, thấm nhuần, nhaõ, tinh khieát, thôm maùt, traéng thôm, phaûng phaùt, saïch…  Miêu tả thấm đậm cảm xúc tác giả, từ ngữ chọn lọc tinh teá, caâu vaên coù nhòp ñieäu gaàn nhö đoạn văn xuôi -Nghe -Đọc + Khoâng taû tæ mó kæ thuaät laøm coám mà cho biết đó là nghệ thuật “với loạt cách chế biến, cách thức làm truyền từ Giáo án : Ngữ văn laïiquan saùt vaø mieâu taû caùi gì? Vì ? Nội dung hoạt động Hoạt động thầy 2)Giaù trò ñaëc saéc cuûa coám: -Cho HS đọc đoạn (?) Nêu ý chính đoạn này? (Chỉ câu, tác giả đã khái quát giá trị đặc sắc chứa đựng hạt cốm bìng dị, khiêm nhường Hãy tìm câu đó?) (?) Tác giả đã nhận xét và bình luaän ntn veà tuïc leä duøng hoàng, coám quà đồ sêu tết nhân dân ta? Em có đồng tình với lời nhận xét vaø bình luaän naøy khoâng? - Nhaän xeùt, bình luaän  Coám bình dò, khieâm nhường, sản phẩm chứa đựng giá trị văn hoá gắn liền với phong tuïc cuûa daân toäc 3) Bàn thưởng thức cốm: đời này sang đời khác, traân Hoạt động trò trọng và khe khắt, giữ gìn” + Taùc giaû taäp trung vaøo hình aûnh cô gái hàng cốm với dấu hiệu đặc biệt là đòn cong vuùt… -Đọc -Cá nhân: “ cốm là thức quà rieâng bieät… An Nam” + Vieäc duøng coám laøm leå vaät seâu tết thật thích hợp và có ý vị sâu xa cốm là thức dâng trời đất , mang nó hương vị vừa nhã, vừa đậm đà đồng quê nội cỏ Nó thích hợp với việc nghi lễ xứ sở nông nghiệp lúa nước nước ta Thứ lễ vật cùng với hồng lại càng hoà hợp , tốt đôi, biểu trưng cho gắn bó, hài hoà tình yêu đôi (?) Sự hoà hợp, tương xứng lứa thứ phân tích trên -Từ phương diện: + Maøu saéc: Taùc giaû chuù yù so saùnh phöông dieän naøo? màu sắc hồng và cốm với màu ngọc thạch và ngọc lựu già làm cho thứ sản vật càng trở neân cao quyù +Hương vị: Một thứ đạm, sắc, vị nâng đỡ (?) Ở cuối đoạn 2, nhân nói - Taùc giaû bình luaän, pheâ phaùn tập tục tốt đẹp dân tộc, tác giả còn thể quan điểm gì thói chuộng ngoại, bắt chước người ngoài Những kẻ giàu mình? có vô học không biết thưỏng thức và trân trọng sản vật cao quý, kín đáo và nhũn nhặn truyeàn thoáng daân toäc -Cho HS đọc đoạn cuối (?) Cho biết nội dung đoạn cuối? -Đọc (?) Sự tinh tế và thái độ trân trọng -Cá nhân Lop7.net Giáo án : Ngữ văn Nội dung hoạt động Ngoài việc nâng niu, trân trọng giá trị kết tinh cốm cái chính là cái nhìn văn hoá với việc ẩm thực tác giả việc thưởng thức “ Aên cốm phải ăn… thảo mộc” món quà bình dị đã thể Cốm là thứ quà bình dị, chẳng có gì cầu kì, tưởng chừng hieän ntn? khoâng caàn phaûi baøn veà vieäc aên Hoạt động thầy Hoạt động trò cốm Aáy mà tác giả đã có cái nhìn thấu đáo và thái độ văn hoá nói thướng thức moät moùn aên bình dò nhö coám + Hình aûnh: “ Chuùng ta noùi raèng (?) Trước đưa lời đề nghị trời sinh lá sen… chút bụi nào” với người mua, tác giả đã  Quả thật ông có quan sát và ñöa hình aûnh cho chuùng ta thấy hoà quyện thiên nhận xét tinh tế, nhạy cảm, tỉ mĩ, nhiên tinh tế, đẹp đẽ, bay kỉ lưỡng bổng Theo em đó là hình ảnh naøo? - Ngoài vấn đề phải biết nâng (?) Và bài tuỳ bút kết thúc lời đề nghị người mua niu, trân trọng giá trị két tinh cốm cái chính mà tác cốm, em có suy nghĩ gì lời đề giả nói tới là cái nhìn văn hoá với nghò naøy? việc ẩm thực -Thaûo luaän: (?) Từ đoạn này, em có suy nghĩ Truyền thống văn hoá ẩm thực gì văn hoá và ẩm thực, người VN phong phú, đa đặc điểm nghệ thuật dạng, độc đáo, không ẩm thực dân tộc ? thức ăn, bánh trái thay đổi theo muøa, theo tuaàn tieát naêm maø còn quan trọng cách ăn uống, cách thưởng thức cho sành ñieäu -Thaûo luaän: (?) Em coù caûm nhaän ntn veà nhaän xét tác giả: “ Cốm là thức ăn + Chỉ có đất nước ta có thứ quaø ñaëc bieät naøy rieâng bieät…An Nam” ? + Đây là thức ăn kết tinh từ hạt ngọc trời ban tặng.Nó là sản phẩm chính bàn tay người nông dân VN, có mặt khắp laøng queâ VN (?) Em hãy nêu nét đặc sắc -Cá nhân: + Từ ngữ chọn lọc tinh tế veà baøi tuyø buùt laø gì? + Lối diễn đạt nhẹ nhàng mà sâu saéc thieân veà caûm xuùc + Cảm xúc gắn liền với miêu tả, nhaän xeùt, bình luaän Lop7.net Giáo án : Ngữ văn III/ Toång keát : Ghi nhớ SGK/Tr 163 Nội dung hoạt động HÑ 3: Cuûng coá-daën doø (?) Tóm lại, vấn đề mà tác giả muốn trình bày với chúng ta qua baøi tuyø buùt naøy laø gì? -Caù nhaân Hoạt động thầy -Đọc to ghi nhớ * Học thuộc lòng đoạn văn yêu thích baøi * Học ghi nhớ, bài ghi * Sưu tầm câu thơ nói đến coám * Nắm thể loại tuỳ bút, tác giaû, taùc phaåm -Soạn bài: Chơi chữ + Trả lời câu hỏi bài + Tìm theâm VD Hoạt động trò -Đọc ghi nhớ và tự ghi bài Nghe và tự ghi nhận Lop7.net Giáo án : Ngữ văn Tuaàn :15 Tieát : 58 Ngày soạn: Ngaøy daïy: CHƠI CHỮ A Mục tiêu cần đạt: Giuùp HS : - Hiểu nào là chơi chữ - Hiểu số lối chơi chữ thường dùng - Bước đầu cảm thụ cái hay phép chơi chữ B Chuaån bò: *Thầy: Bảng phụ, tư liệu sưu tầm các lối chơi chữ * Trò: Nghiên cứu bài trước, sưu tầm ví dụ C Tiến trình tổ chức các hoạt động: Nội dung hoạt động HĐ 1: Khởi động : HÑ2: Hình thaønh kieán thức 1) Thế nào chơi chữ? Hoạt động thầy * OÅn ñònh : Kiểm diện, trật tự * Kieåm tra : (?)Điệp ngữ và tác dụng điệp ngữ ? (?) Các dạng điệp ngữ?Cho ví du ? * Giới thiệu bài: * Trong sống, đôi lúc để tăng sắc thái dí dỏm, hài hước để tăng thêm phần hấp dẫn, thú vị người ta dùng lối chơi chữ Vậy, chơi chữ không phải là công vieäc cuûa vaên chöông maø coøn mang laïi ñieàu thuù vò cuoäc soáng haèng ngaøy Nhö vaäy chôi chữ là gì? Để giúp các em hiểu nào là chơi chữ và cách vận dụng nó đời sống, chúng ta cuøng tìm hieåu pheùp Chôi chữ -Treo baûng phuï baøi ca dao -Cho HS đọc Lop7.net * Hoạt động trò Lớp trưởng báo cáo - Hoïc sinh traû baøi -Nghe và ghi tựa bài vào tập -Quan sát, đọc Giáo án : Ngữ văn Nội dung hoạt động (?) Em coù nhaän xeùt gì veà nghóa các từ Lợi bài ca dao? Hoạt động thầy (?) Em coù nhaän xeùt gì veà caâu traû lời thầy bói cuối bài? (?) Việc vận dụng từ lợi cuối bài là vận dụng tượng gì từ? (?) Việc vận dụng từ ngữ coù taùc duïng gì? Chơi chữ là lợi dụng đặc sắc âm, (?) Từ tìm hiểu trên, em nghĩa từ ngữ để tạo hiểu nào là chơi chữ? * Treo baûng phuï ñöa theâm VD saéc thaùi bieåu caûm, haøi hước… làm câu văn hấp giúp HS hiểu rõ phần ghi nhớ: daãn vaø thuù vò - “ Truøng truïc nhö boø thui Chín maét, chín muõi, chín ñuoâi, chín đầu” ………………… (?) Câu này chơi chữ chổ nào? Dựa trên tượng gì? (?) Ngoài lối chơi chữ dựa trên tượng đồng âm, còn lối chơi chữ khác Em hãy 2)Các lối chơi chữ: - Dùng từ ngữ đồng âm lối chơi chữ các VD mục 2? - Duøng loái noùi traïi aâm -Cho HS đọc VD - Duøng caùch ñieäp aâm - Duøng loái noùi laùi - Dùng từ ngữ trái nghĩa, gần nghĩa, đồng nghóa - Choát laïi, neâu theâm VD (?) Nhö vaäy, veà cô baûn coù maáy cách chơi chữ ? (?) Chơi chữ thường sử dụng trường hợp nào? Lop7.net * Caù nhaân: + Lợi lời bà già là: Hoạt động trò thuận lợi, lợi lộc + Lợi câu trả lời thầy bói đã chuyển sang danh từ: nướu  Trả lời gián tiếp đượm chất hài hước mà không cay độc -Đồng âm ( đánh tráo ngữ nghĩa)  Gây cảm giác bất ngờ, thú vị -Cá nhân: Ghi nhớ Ghi bài -Quan sát, đọc -Caù nhaân: Chín : Khoâng phaûi số mà là thui chín Đồng âm -Nghe -Đọc, Thảo luận trả lời, nhận xét, boå sung: 1) “ ranh tướng” danh tướng  Duøng loái traïi aâm (gaàn aâm) để giễu cợt Na Va 2) Ñieäp aâm 3) Noùi laùi 4) Traùi nghóa: Saàu rieâng >< vui chung -Cá nhân: cách (ghi nhớ) + Trong vaên thô, ñaëc bieät văn thơ trào phúng, câu đối, câu đố -Đọc và ghi bài -Nghe và ghi nhớ Giáo án : Ngữ văn ** Chơi chữ sử duïng cuoäc soáng -Cho HS đọc ghi nhớ ** Lưu ý: Chơi chữ phải phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp, tránh lối Nội dung hoạt động Hoạt động thầy haèng ngaøy, vaên chơi chữ với dụng ý xấu, đùa giỡn thơ, đặc biệt là thơ cách vô ý thức, thiếu văn hoá vaên traøo phuùng, câu đối, câu đố… HÑ3: Luyeän taäp : 3) Luyeän taäp : -Cho HS đọc bài thơ *Bt :Chơi chữ đồng âm và theo lối dùng các (?) Trong bài thơ, tác giả đã dùng từ ngữ nào để chơi chữ ? từ có nghĩa gần gũi các từ các loài -Đánh giá, khẳng định rắn: liu điu, rắn, hổ lửa, mai gaàm, raùo, laèn, traâu loã, hoå mang -Cho HS đọc BT, thảo luận *Bt :Chơi chữ -Khaúng ñònh lối dùng từ có nghĩa gần gũi vừa đồng âm: + Thịt, mỡ,dò, nem, chả  (những món ăn) + Nứa, tre, trúc, hóp  ( họ nhà tre) *Bt : HS tự ghi *Bt : Bác Hồ dùng từ đồng âm để chơi chữ: Khoå taän cam lai ( khoå: ñaéng, taän: heát, cam: ngọt, lai: đến.)  hết khổ sở đến lúc sung sướng HÑ4 : Cuûng coá – Daën doø: Hoạt động trò -Đọc ,thảo luận, trình bày -Nhaän xeùt, boå sung -Đọc, thảo luận, trình bày -Nhaän xeùt -Neâu yeâu caàu -Đánh giá -Đọc, nêu yêu cầu -Đánh giá, khẳng định -Thi đua các tổ ( trình bày mieäng) -Đọc, thảo luận, trình bày -Nhaän xeùt, boå sung (?) Thế nào là chơi chữ ? cho vd ? (?) Các lối chơi chữ thường gặp ? -Học thuộc ghi nhớ -Sưu tầm thêm số cách chơi chữ saùch baùo -Xem vaø chuaån bò kó baøi: Laøm thô luïc baùt: + Naém luaät thô luïc baùt + Taäp laøm thô luïc baùt theo luaät -HS trả lời Lop7.net -Nghe và tự ghi nhận Giáo án : Ngữ văn Tuaàn :15 Tieát :59,60 Ngày soạn: Ngaøy daïy: LAØM THÔ LUÏC BAÙT A Mục tiêu cần đạt: Giuùp HS : - HS phân biệt thơ lục bát với văn vần 6/8 câu lục bát với dòng thơ - Vẻ đẹp thơ truyền thống VN với mẫu mực ca dao và đỉnh cao Truyện Kiều Từ đó hứng thú tập làm thơ lục bát - Phân tích luật thơ lục bát Bước đầu tập làm thơ lục bát đúng luật và có cảm xúc B Chuaån bò: *Thaày: Tö lieäu thô ca thuoäc theå luïc baùt + Truyeän Kieàu * Trò: Nghiên cứu bài trước, tập làm bài thơ lục bát C Tiến trình tổ chức các hoạt động: Nội dung hoạt động HĐ 1: Khởi động : HÑ : Hình thaønh kiến thức : 1) Luaät thô luïc baùt: Hoạt động thầy * OÅn ñònh : Kiểm diện, trật tự * Kieåm tra : (?)Thế nào là chơi chữ? (?) Hãy trình bày hiểu biết mình các lối chơi chữ ? Mỗi loại chi VD để minh hoạ * Giới thiệu bài: * Lục bát là thể thơ độc đáo dân tộc VN Đó là thể thơ raát thoâng duïng vaên chöông và đời sống, Song thực tế nhiều em không nắm thể thô naøy Khi caàn laøm thì laøm sai người khác làm sai khoâng nhaän Vì vaäy, taäp laøm thô luïc baùt laø yeâu caàu chính đáng Tiết học hôm cô giuùp caùc em tìm hieåu vaø laøm thaønh thaïo theå thô naøy -Treo baûng phuï baøi ca dao vaø sô đồ, cho HS đọc (?) Caëp caâu luïc baùt moãi doøng coù maáy tieáng, Vì goïi laø luïc baùt? Lop7.net * Hoạt động trò Lớp trưởng báo cáo - Hoïc sinh traû baøi -Nghe và ghi tựa bài vào tập -Quan sát, đọc -Caù nhaân: Caëp caâu luïc baùt goàm 1caâu (luïc) tieáng vaø caâu (baùt) Giáo án : Ngữ văn Nội dung hoạt động Hoạt động thầy (?) Ñieàn caùc kí hieäu baèng (B) , trắc (T) , vần (V) ứng với từ cuûa baøi ca dao treân vaøo caùc oâ ? (?) Em có nhận xét gì tương quan điệu tiếng thứ và tiếng thứ câu ? - Soá caâu: Khoâng haïn ñònh - Số tiếng: Câu đầu 6, caâu sau - Vần: Chữ câu lục vần chữ câu bát và chữ câu bát vần chữ câu lục sau tiếp tuïc ( vaàn baèng) - Luaät baèng traéc: Caùc tieáng leû khoâng baét buoäc Caùc tieáng chaún ( tieáng thường B, T, có ngoại lệ ngược lại) - Trong caâu , neáu tiếng thứ ngang (boång) thì tieáng phaûi laø huyeàn (traàm) và ngược lại HÑ : Luyeän taäp : 2/ Luyeän taäp : *Bt1 : Laøm thô heo moâ hình ca dao Ñieàn troáng thàn bài lục bát đúng luaät: + “Em học trường xa Coá hoïc cho gioûi keûo maø meï mong” ( nhö laø) (?) Neâu nhaän xeùt veà luaät thô luïc baùt ( veà soá caâu, soá tieáng, soá vaàn, vị trí vần, thay đổi các tiếng baèng traéc, traàm, boång vaø caùch nhaét nhòp caâu) -Cung caáp theâm: + Nhóm bổng: Âm vực cao : sắc, hoûi, khoâng + Nhóm trầm: Âm vực thấp: huyeàn, ngaõ, naëng - Nhòp: + Caâu 6: 2/2/2, 2/4, 3/3, 1/5 + Caâu 8: 2,2,2,2; 4/4, 2/4/2; 3/1/2/2 (phoå bieán: 2/2/2_ 4/4) Hoạt động trò tieáng Vì theá goïi laø thô luïc baùt * Caù nhaân:     -Caù nhaân: Neáu tieáng naøy coù hanh huyeàn thì tieáng ngang (khoâng dấu) và ngược lại -Thảo luận, trả lời -Đọc to ghi nhớ và ghi bài -Nghe và tự ghi nhớ -Treo baûng phuï baøi taäp, neâu yeâu caàu, Cho HS ñieàn (?) Cho biết vì em điền từ đó? -Cá nhân thi đưa đáp án và giaûi thích ( veà yù vaø veà vaàn) -Sửa chữa, đánh giá +“Anh phấn đấu cho bền Mỗi năm1 lớp làm mai sau” Lop7.net Giáo án : Ngữ văn Nội dung hoạt động Hoạt động thầy Hoạt động trò (cố lên thành người) (phaûi neân kieân trì) + “ Ngoài vườn ríu rít tiếng chim Trong nhaø ríu rít tieáng em hoïc baøi “ *Bt 2:Sửa các câu lục bát cho đúng luật + “ Vườn em cây quý đủ loài Có cam, có quýt, có xoài, có na” + “ Thieáu nhi laø tuoåi hoïc haønh Chúng em phấn đấu để thành trò ngoan ( tiến nhanh ngaøy)” *Bt 3: Ñaët tieáp caâu 8: + Ai ôi bieát thöông thaân mình …………………… + Muøa xuaân em haùi loäc non …………………… + Queâ em luùa chín vaøng töôi …………………… 4) Chủ đề : Tự ( trường, bạn, người thân, queâ höông, muøa heø, chia tay, mờ đầu cụm từ: “Thân em”) HÑ : Cuûng coá – Daën doø: -Treo bảng phụ, cho HS đọc (?) Các câu lục bát sai đâu và sửa lại cho đúng luật ? -Đánh giá, khẳng định -Đọc, cá nhân -Nhaän xeùt -Ra caâu cho HS ñaët caâu tieáp theo -Đánh giá, cho điểm -Thi đua các tổ ( Mỗi tổ đưa caâu 8) -Nhaän xeùt * Chia lớp làm đội: Một đội xướng câu lục, đội làm câu bát Đội thắng quyền xướng caâu luïc GV laøm troïng taøi -2 đội thi vòng - Tuyên dương câu xướng hay, đúng luật *Nhaéc laïi luaät cuûa thô luïc baùc ? -Trả lời -Học bài theo bài ghi (ghi nhớ) -Nghe và tự ghi nhận -Mỗi em tự sáng tác bài lục bát ( tự chọn đề tài) Soạn bài: Chuẩn mực sử dụng từ ( Theo caâu hoûi baøi) Duyeät Ngaøy thaùng Lop7.net naêm