SGK/19: “ Ñeâm nay meï không ngủ được .Ngày mai là ngày khai trường vào lớp một của con.” * Có người nhận xét: Sự liên kết hai câu trên không chặt chẽ, vây mà chúng vẫn được đặt cạnh nha[r]
(1)Trường THCS Tân Hà Gíao án Ngữ văn Baøi: Tieát: Tuaàn daïy: Ngaøy daïy: 13/8/2012 CỔNG TRƯỜNG MỞ RA Lí Lan I/ Muïc tieâu: Giuùp HS Kiến thức: - Cảm nhận và hiểu tình cảm cha mẹ đồi với cái, ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người, là với tuổi thiếu niên, nhi đồng - Nhận biết lời văn biểu tâm trạng người mẹ văn Kó naêng: - Đọc – hiểu văn biểu cảm viết dòng nhật kí người mẹ - Phân tích số chi tiết tiêu biểu diễn tả tâm trạng người mẹ đêm chuẩn bị cho ngày khai trường đầu tiên - Lieân heä, vaän duïng vieát vaên bieåu caûm Thái độ: - Giáo dục HS lòng yêu thương cha mẹ, ý thức tự giác học tập II/ Troïng taâm - Những tình cảm cha mẹ đồi với cái, ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người, là với tuổi thiếu niên, nhi đồng III/ Chuaån bò: - Giaùo vieân: Tranh Cổng trường mở - Học sinh: SGK, VBT, Vở bài soạn IV/ Tieán trình: Ổn định tổ chức và kiểm diện: ( GV kiễm tra sĩ số HS trên lớp ) - Lớp 7A3:………………………………………………………………………… - Lớp 7A4:………………………………………………………………………… - Lớp 7A5:………………………………………………………………………… Kiểm tra miệng: ( GV kiểm tra chuẩn bị bài HS ) Bài mới: Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: Vào bài * Em hãy nhớ lại và trình bày diễn biến tâm trạng em và mẹ em đêm trước ngày khai trường? - HS trình baøy – GV nhaän xeùt * GV giới thiệu: Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý đã sáng tác ông mãi mãi để lại cho đời giai điệu thật đẹp đặc biệt là tình mẹ “Mẹ thương có hay chăng, thương từ thai nghén GV: Lop7.net Noäi dung baøi hoïc Năm học: 2012-2013 (2) Trường THCS Tân Hà Gíao án Ngữ văn lòng…” mẹ lo lắng cho từ lúc mang thai đến lúc sinh lo cho ăn ngoan chóng khoẻ đến lúc chuẩn bị bước vào chân trời – trường học Con học hỏi, tìm tòi, khám phá điều hay lạ Đó là giai đoạn mẹ lo lắng quan tâm đến nhiều Để hiểu rõ tâm trạng các bật cha mẹ là cái đêm trước ngày khai trường vào lớp cuûa chuùng ta seõ cuøng tìm hieåu vaên baûn “Coång trường mở ra” Hoạt động 2: Đọc – Tìm hiểu chú thích * GV hướng dẫn giọng đọc cho HS: Giọng diệu dàng, chậm rãi, đôi thì thầm tình cảm( Khi nhìn ngủ) với giọng xa vắng ( Khi người mẹ hồi tưởng lại quá khứ mình ) - GV đọc mẫu đoạn - gọi HS đọc * GV nhận xét, sửa sai * Em hãy giới thiệu vài nét văn - HS trả lời, GV nhận xét, chốt ý * GV yêu cầu HS nêu từ nào chưa hiểu nghĩa – GV thoáng keâ leân baûng? - GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu làm rõ nghĩa từ - HS giải thích các từ: Nhạy cảm, háo hức, bận tâm * Tìm boá cuïc cuûa baøi vaên? Neâu noäi dung chính cuûa phần? - Chia thaønh phaàn: + Phần 1: từ đầu đến “ năm học “ + Phaàn 2: Phaàn coøn laïi * Theo em vaên baûn naøy thuoäc kieåu vaên baûn gì? Vì em bieát? - Thuoäc kieåu vaên baûn bieåu caûm vì raát ít vieäc, chuû yeáu laø tâm trang người mẹ Hoạt động 3: Tìm hiểu VB * Cho biết bài văn là lời ai? Nói với ai? - Bài văn là lời người mẹ nói với chínnh mình, không phải trực tiếp trò chuyện với Nhưng lời tâm người mẹ hướng đứa * Vaên baûn vieát veà ai? Veà vieäc gì? - Viết tâm trạng người mẹ đêm không ngủ trước ngày khai trường lần đầu tiên * Caùch vieát naøy coù taùc duïng gì? - Cách viết này làm bật tâm trạng khắc hoạ tâm tư, tình cảm, điều sâu kín khó nói GV: Lop7.net I Đọc – Tìm hiểu chú thích: Đọc : Chuù thích: - Taùc giaû: Lí Lan VB in treân baùo yeâu treû 166 TP HCM, ngaøy 19-200 Boá cuïc: phaàn - Phaàn 1: Hình aûnh hai meï đêm trước ngày khai trường - Phaàn 2: Dieãn bieán taâm traïng cuûa mẹ đêm trước ngày khai trường II Tìm hieåu VB Năm học: 2012-2013 (3) Trường THCS Tân Hà Gíao án Ngữ văn ( GV chuyeån yù ) * Tìm chi tiết bài thể tâm trạng người đêm trước ngày khai trường? - Chuẩn bị quần áo, giày nón, nghĩ, ngày mai dậy sớm cho kịp Tranh với mẹ dọn dẹp đồ chơi Nhưng lại ngủ dễ dàng, môi hé mở, chúm lại ñang muùt keïo * Tại người lại tranh dọn dẹp đồ chơi với mẹ? - Để chứng tỏ mình đã lớn, đã là học sinh lớp Một roài *Từ chi tiết đó em hãy cho biết đêm trước ngày khai trường, người có tâm trạng nào ? ->Háo hức , thản, vô tư *GV giaùo duïc: Em caûm nhaän nhö theá naøo veà hình aûnh người thể bài văn? - Là đứa bé ngoan, ngây thơ, hồn nhiên và đáng yêu * GV lieân heä: Em haõy boäc loä taâm traïng cuûa chính mình đêm trước ngày khai trường? - HS tự bộc lộ – GV diễn giảng * Trong đêm trước ngày khai trường mẹ đã làm gì? - Chuaån bò quaàn aùo, giaøy deùp, caëp saùch … cho - Ñaép meàn cho con, buoâng muøng eùm goùc…roài boãng khoâng biết làm gì - Thường ngày, ngủ mẹ dọn dẹp, làm vài vieäc rieâng, nhöng hoâm meï khoâng taäp trung vaøo vieäc gì caû * Cảm nhận em người mẹ nói đến văn qua chi tiết trên? ( GV chuyeån yù ) * Em thấy người mẹ có biểu khác thường nàotrong đêm trước ngày khai trường? Tại sao? _ Thường ngày mẹ dọn dẹp hôm mẹ không tập trung vào việc gì cả, mẹ ngủ sớm trằn trọc không ngủ Vì mẹ suy nghĩ nhiều chuyện * Trong ñeâm khoâng nguû meï nghó gì ? Hình aûnh hai meï đêm trước ngày khai trường * Người con: - Chuẩn bị quần áo, giày nón mới, cặp sách - Tranh với mẹ dọn dẹp đồ chơi - Ngủ dễ dàng, môi hé mở -> Háo hức,thanh thản, vô tư * Người mẹ: - Quan sát việc làm - Giúp chuẩn bị thứ - Vỗ ngủ, xem lại thứ đã chuaån bò -> Hiền từ, thương con, tỉ mĩ Dieãn bieán taâm traïng cuûa meï đêm trước ngày khai trường.: - Khoâng taäp trung vaøo vieäc gì caû - Trằn trọc, không ngủ - Nghĩ đến: + Việc làm cho ngày đầu tiên học thực có ý nghĩa + Nhớ lại kỉ niệm lần đầu mẹ đến trường + Suy nghó veà vai troø cuûa cuûa giaùo * GV mở rộng: Tác giả đã miêu tả tâm trạng người dục meï khoâng gian naøo? Vì sao? GV: Lop7.net Năm học: 2012-2013 (4) Trường THCS Tân Hà Gíao án Ngữ văn - Vào ban đêm vì đó là thời điểm dễ khiến người có cảm xúc dâng trào * Vì mẹ tin không bỡ ngỡ ? - Vì đã vào lớp mẫu giáo, có chuẩn bị chu đáo * Vì mẹ lại nhớ lại ngày đầu tiên mẹ học? Chi tiết nào thể điều đó? - Ngày khai trường đã để lại dấu ấn thật sâu đậm taâm hoàn meï - “ Cứ nhắm mắt lại… dài và hẹp “ *Ngày đầu tiên mẹ học mẹ có tâm trạng nào ? - Tâm trạng nôn nao, hồi hộp và chơi vơi hốt hoảng vào trường Mẹ nghĩ đến tâm trạng có ngày đầu vào lớp 1, sống tâm trạng ngày xưa để nghĩ đến ngày mai Sự thông cảm dành cho * Tìm chi tiết cho thấy : Ngày khai trường Nhật là ngày lễ toàn xã hội ? - Quan chức nhà nước dự lễ khai giảng gặp gỡ Ban giám hieäu * Vì mẹ lại nghĩ đến ngày khai trường Nhật ? - Con mẹ còn có quan tâm xã hội Mẹ hi vọng tin tưởng vào xã hội việc giáo dục trẻ * Tìm câu nói lên tầm quan trọng nhà trường theá heä treû ? - Sai laàm giaùo duïc … theá heä mai sau * Tại mẹ nghĩ : bước qua cổng trường là giới kì diệu mở ? - Sẽ có mối quan hệ mới, học tri thức, rèn nhân cách, tình caûm, khaùm phaù ñieàu hay * Như vậy, theo em trường học có vai trò nào sống người? - Raát quan troïng * GV liên hệ – giáo dục: Ở nước ta, ngày khai trường năm đã Nhà nước và xã hội quan tâm theá naøo?Em coøn bieát caâu noùi naøo noùi veà taàm quan troïng nhà trường sống? - Ngày 5/9 là ngày toàn dân đưa trẻ đến trường, các cán địa phương đến dự và thăm hỏi - Câu nói : “ Vì lợi ích mười năm trồng cây Ví lợi ích trăm năm trồng người.” * Em nhận xét nào ngôn ngữ đoạn văn - Sử dụng ngôn ngữ biểu cảm -> Thao thức, không ngủ, suy nghĩ, naøy? lo laéng - Sử dụng ngôn ngữ biểu cảm GV: Lop7.net Năm học: 2012-2013 (5) Trường THCS Tân Hà Gíao án Ngữ văn * Từ chi tiết trên em hình dung người mẹ có tâm trạng nào đêm trước ngày khai trường cuûa con? - Thao thức, không ngủ, suy nghĩ, lo lắng cho việc học tập con, nhớ tâm trạng ngày xưa lần đầu mẹ đến trường và giới kì diệu mở * Tại cổng trường mở cho mà văn lại nói tới tâm trạng người mẹ ? - Một ngày quan trọng đời con, mẹ thương yêu lo lắng cho Đó là tình cảm sâu nặng người mẹ * GV giáo dục: Nêu suy nghĩ em người mẹ ? - Học sinh tự phát biểu - Giáo viên uốn nắn * GV liên hệ-giáo dục: Tìm câu ca dao, tục ngữ noùi veà coâng lao tình caûm cuûa me? Boån phaän laøm em làm gì để đền đáp công ơn đó ? “ Ôn cha naëng laém ôi! Nghĩa mẹ trời chín tháng cưu mang” - HS tự bộc lộ – GV nhận xét ( GV chuyeån yù ) * Em haõy neâu leân yù nghóa cuûa vaên baûn? YÙ nghóa vaên baûn - Theå hieän taám loøng, tình caûm cuûa người mẹ - Nêu lên vai trò to lớn nhà trường Hoạt động : Tổng kết III Toång keát * Dựa vào ghi nhớ SGK/9 em hãy nêu tóm tắt nội dung Ghi nhớ: SGK/ vaø ngheä thuaät cuûa vaên baûn? - HS neâu – GV nhaän xeùt * HS đọc ghi nhớ SGK/9 Hoạt động : Luyện tập IV/ Luyeän taäp * HS đọc và xác định yêu cầu bài tập phần luyện tập Baøi taäp 1: Em taùn thaønh yù kieán SGK/9 trên vì: đó là lần đầu tiên có thay -> Phát biểu ý kiến mình ý kiến: “ Ngày khai đổi lớn đời, em phải sang trường vào lớp là ngày có dấu ấn sâu đậm sinh hoạt môi trường lạ tâm hồn người “ Ngày tâm trạng háo hức có quần * Thảo luận nhóm : GV chia lớp thàng nhóm, các áo mới, cặp sách mới; vừa hồi hợp nhóm trao đổi phút lo laéng ruït reø - Đại diện nhóm trình bày – GV nhận xét khích lệ Trước khung cảnh trường mới, thầy cô bạn bè GV: Lop7.net Năm học: 2012-2013 (6) Trường THCS Tân Hà Gíao án Ngữ văn Caâu hoûi, baøi taäp cuûng coá * Đêm trước ngày khai trường, tâm trạng người mẹ và đứa có gì khác nhau? - Meï khoâng nguû, suy nghó trieàn mieân Con thaûn, voâ tö Hướng dẫn HS tự học: - Đối với bài học ỏ tiết này: + Đọc kĩ lại văn SGK/ 5->8 + Xem laïi noäi dung baøi hoïc + Học thuộc ghi nhớ SGK/9 + Laøm baøi taäp phaàn luyeän taäp SGK/9 + Viết đoạn văn ghi lại suy nghĩ em ngày khai trường đầu tiên + Sưu tầm và đọc số văn ngày khai trường - Đối với bài học ỏ tiết tiếp theo: Chuẩn bị bài Mẹ tôi + Đọc trước văn SGK/10 + Tìm hieåu veà taùc giaû – taùc phaåm qua chuù thích (*) SGK/11 + Đọc và trả lời các câu hỏi phần Đọc-hiểu văn SGK/11,12 + Xem vaø laøm baøi taäp 1,2 phaàn Luyeän taäp SGK/12 V/ Ruùt kinh nghieäm: - Noäi dung: - Phöông phaùp: - Sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học: GV: Lop7.net Năm học: 2012-2013 (7) Trường THCS Tân Hà Gíao án Ngữ văn Baøi: Tieát: Tuaàn daïy: Ngaøy daïy: 13/8/2012 MEÏ TOÂI EÙt-moân-ñoâ-ñô A-mi-xi I/ Muïc tieâu: Giuùp HS Kiến thức: - Naém vaøi neùt veà taùc giaû EÙt-moân-ñoâ-ñô A-mi-xi - Hiểu cách giáo dục vừa nghiêm khắc vừa tế nhị, có lí và có tình người cha mắc lỗi - Nắm nghệ thuật biểu cảm trực tiếp qua hình thức thư Kó naêng: - Rèn kĩ đọc - hiểu văn viết hình thức thư - Kĩ phân tích số chi tiết liên quan đến hình ảnh người cha ( tác giả thư ) và người mẹ nhắc đến thư Thái độ: - Giáo dục thái độ kính trọng thương yêu cha me.ï II/ Troïng taâm - Cách giáo dục vừa nghiêm khắc vừa tế nhị, có lí và có tình người cha mắc lỗi III/ Chuaån bò: - Giaùo vieân: Saùch giaùo khoa, giaùo aùn, taøi lieäu tham khaûo - Học sinh: SGK, VBT, Vở bài soạn IV/ Tieán trình: Ổn định tổ chức và kiểm diện: ( GV kiễm tra sĩ số HS trên lớp ) - Lớp 7A3:………………………………………………………………………… - Lớp 7A4:………………………………………………………………………… - Lớp 7A5:………………………………………………………………………… Kiểm tra miệng: ( GV kiểm tra chuẩn bị bài HS ) * Nêu diễn biến tâm trạng mẹ đêm trước ngày khai trường vào lớp ? Bài học sâu sắc em rút từ bài Cổng trường mở ra? (10 điểm) - Giuùp chuaån bò moïi thö.ù - Khoâng taäp trung vaøo vieäc gì caû - Trằn trọc, không ngủ - Nghĩ đến: + Taâm traïng cuûa vaøo ngaøy mai + Nhớ lại kỉ niệm lần đầu mẹ đến trường + Nghĩ đến ngày khai trường Nhật + Nghĩ đến giới kì diệu trường học -> Thao thức, không ngủ, suy nghĩ, lo lắng cho việc học tập con, nhớ tâm trạng ngày xưa lần đầu mẹ đến trường và giới kì diệu mở GV: Lop7.net Năm học: 2012-2013 (8) Trường THCS Tân Hà Gíao án Ngữ văn => Tình cảm thương yêu sâu nặng mẹ cái Từ đó, em tự suy nghĩ mình nên làm gì để đền đáp công ơn đó * Gọi HS lên bảng làm bài tập phần Luyện tập tiết ( 10 điểm ) - HS nhớ và viết lại thành đoạn văn kĩ niệm đáng nhớ ngày khai trường đầu tiên Bài mới: Hoạt động thầy và trò Noäi dung baøi Hoạt động 1: Vào bài * GV giới thiệu: Trong đời chúng ta, người mẹ có vị trí và ý nghĩa lớn lao Nhưng không phải nào ta ý thức hết điều đó Bài Mẹ tôi nhắc nhở cách thấm thía cho người chân lí đó, qua lời người cha đã trách đứa đã vô tình xúc phạm đến mẹ Hoạt động 2: Đọc - tìm hiểu chú thích I/ Đọc - tìm hiểu chú thích * Dựa vào chú thích (*) SGK/11 nêu nét chính Taùc giaû vaø taùc phaåm veà taùc giaû vaø taùc phaåm ? - Et-moân-ñoâ-ñô A-mi-xi (1846 – 1908) Nhaø vaên Y.Ù - Mẹ tôi trích từ truyện thiếu nhi: “ Những lòng cao cả”û * GV hướng dẫn đọc: Đọc chậm rãi, tình cảm, tha thiết Đọc-giải thích từ và nghiêm khắc, đọc giọng thay đổi để phù hợp với tâm trạng người bố - GV đọc mẫu đoạn - Gọi học sinh đọc - GV goïi HS nhaän xeùt - Giaùo vieân nhaän xeùt chung * HS giải thích nghĩa các từ khó: quằn quại, hối haän, boäi baïc - GV nhận xét và hướng dẫn HS giải thích nghĩa các từ khác mà HS chưa rõ nghĩa Hoạt động 3: Tìm hiểu văn * Cho biết bài văn là lời nói với ai, hình II/ Tìm hiểu văn thức nào? Thái độ người bố : - Là lời người bố nói với con, hình thức thư * Theo lời đứa thì việc diễn nào? - Chỉ là “ Khi nói với mẹ, tôi nhỡ lời thiếu lễ độ” * GV liên hệ-giáo dục: Em có ý kiến gì lời thuật đó? - Đó là cách nói nhằm giảm nhẹ tội thực mức độ nặng nhiều GV: Lop7.net Năm học: 2012-2013 (9) Trường THCS Tân Hà Gíao án Ngữ văn * Dựa vào đâu ta có thể khẳng định mức độ vieäc naëng hôn nhieàu? - Dựa vào lời lẽ người bố thư * GV diễn giảng: Người bố đã gọi thẳng là “ Con thiếu lễ độ với mẹ” không thể là “ Nhỡ lời”, mà việc thiếu lễ độ với mẹ trước mặt cô giáo thaät laø nghieâm troïng * GV lieân heä-giaùo duïc: Baûn thaân em coù suy nghó gì veà hành động thiếu lễ độ với mẹ En-ri-cô? - Không thể nén tức giận - HS tự bộc lộ – GV tóm ý và giáo dục HS * Thái độ và tình cảm bố En-ri-cô thể - Cất lời cảnh cáo - Đau đớn tưởng chừng chết lặng thư nào ? ñi -> Thöông nhöng cuõng raát nghieâm khaéc *Dựa vào đâu mà em biết được? - Thái độ đó thể qua lời lẽ ông viết thư gửi cho En-ri-cô: “… nhö moät nhaùt dao… vaäy” “… bố không thể… con” “Thật đáng xấu hổ… đó” “… thà rằng… với mẹ” “…bố sẽ… được” * Lí gì đã khiến ông có thái độ ấy? - En-ri-cô đã phạm lỗi “lúc cô giáo đến thăm, tôi có nhỡ lời thiếu lễ độ” - Yêu cầu nghĩ đến mẹ, xin lỗi và * Qua thư, người bố đã yêu cầu En-ri-cô xin meï hoân ñieàu gì? - Hãy nghĩ đến mẹ, nghĩ đến hậu xúc phạm đến mẹ - Không lời nói nặng với mẹ - Xin lỗi mẹ thành khẩn lòng - Xin meï hoân * Taïi boá yeâu caàu En-ri-coâ laïi yeâu caàu em laøm nhö theá? - Con đừng hôn bố, bố không thể - Vì làm thì mẹ vui lòng tha thứ vui lòng đáp lại cái hôn đó là biểu lòng yêu thương, kính trọng mẹ chaân thaønh * Riêng người bố đã tuyên bố hình phạt gì mình con? * Em suy nghĩ nào hình phạt đó? - Mới nghe tưởng đây là hình phạt nhẹ nhàng thực chất lại nặng nề, đau đớ còn GV: Lop7.net Năm học: 2012-2013 (10) Trường THCS Tân Hà Gíao án Ngữ văn đòn roi * Em có nhận xét gì lời lẽ người bố thö? - Chaân tình, teá nhò nhöng nghieâm khaéc * GV mở rộng-giáo dục: Trong lời khuyên cuûa boá em taâm ñaéc nhaát caâu naøo? Vì ? Taïi boá không trực tiếp nói En-ri-cô mà lại viết thư? - “Trong đời ….mất mẹ “ - Vì kín đáo, tế nhị, không làm bị chạm lòng tự ái * Qua đó em thấy, bố En-ri-cô là người naøo? ( GV chuyeån yù ) * Trong thư hình ảnh người mẹ lên nào? - Qua lời lẽ bố * Người bố đã vạch cho En-ri-cô biết điều gì và mong gì En-ri-cô ? => Vai trò mẹ sống con, hiểu công lao và hy sinh mẹ Mong hãy yêu quý kính troïng meï * Qua đó, em hiểu mẹ En-ri-cô là người nào? -> Thöông con,teá nhò nhöng cuõng raát nghieâm khaéc Hình ảnh người me - Chăm sóc, lo lắng, quan tâm đến - Hi sinh thứ vì Là người mẹ hết lòng thương yêu * Theo em điểu gì khiến en-ri-cô xúc động đọc thư boá ? - Vì bố gợi lại kỉ niệm mẹ và En-ri-cô - Vì lời nói chân tình sâu sắc bố - Vì thái độ nghiêm khắc và kiên bố * Văn là thư bố gởi cho lấy nhan đề là “ Mẹ tôi “ ? - Hình ảnh người mẹ cao lớn lao - Tình cảm và thái độ quý trọng bố mẹ - Sự xúc động và hối hận En-ri-cô * Em hieåu chi tieát” chieác hoân cuûa meï seõ xoùa ñi daáu veát vong aân boäi nghóa treân traùn con” nhö theá naøo ? - Chiếc hôn mang ý nghĩa tượng trưng đó là hôn tha thứ, cái hôn lòng mẹ bao dung, cái hôn xóa nỗi ân hận đứa và làm dịu nỗi đau người meï * GV liên hệ-giáo dục: Có lần nào em phạm lỗi với meï taâm traïng vaø suy nghó em nhö theá naøo ? - Học sinh tự phát biểu – GV chốt ý III/ Toång keát Hoạt động 4: Tổng kết GV: 2013 10 Lop7.net Năm học: 2012- (11) Trường THCS Tân Hà Gíao án Ngữ văn * Dựa vào ghi nhớ SGK/12 em hãy nêu tóm tắt nội dung vaø ngheä thuaät cuûa vaên baûn? - HS neâu – GV nhaän xeùt Ghi nhớ: (SGK/12) * HS đọc ghi nhớ SGK/12 IV/ Luyeän taäp: Hoạt động 5: Hướng dẫn luyện tập * Baøi taäp 1: * Học sinh đọc và xác định yêu cầu bài tập phần - Chọn đoạn văn và học thuộc luyeän taäp -> Chọn đoạn bài có nội dung thể vai trò to lớn người mẹ cái và học thuộc đoạn đó Caâu hoûi, baøi taäp cuûng coá * Sau hoïc xong baøi meï toâi em haõy coù suy nghó gì cuûa veà boá vaø meï cuûa En-ri-coâ ? - HS tự bộc lộ – GV nhận xét * HS đọc phần đọc thêm SGK/12,13 Hướng dẫn HS tự học: - Đối với bài học ỏ tiết này: + Đọc kĩ lại văn SGK/ 10 + Xem laïi noäi dung baøi hoïc + Học thuộc ghi nhớ SGK/12 + Laøm baøi taäp phaàn luyeän taäp SGK/12 + Sưu tầm bài ca dao, thơ nói tình cảm cha mẹ dành cho và tình cảm cha mẹ - Đối với bài học ỏ tiết tiếp theo: Chuẩn bị bài Cuộc chia tay búp bê + Đọc văn SGK/21->26 + Tìm hieåu veà taùc giaû – taùc phaåm qua chuù thích (*) SGK/26 + Đọc và trả lời các câu hỏi phần Đọc-hiểu văn SGK/27 V/ Ruùt kinh nghieäm: - Noäi dung: - Phöông phaùp: - Sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học: GV: 2013 11 Lop7.net Năm học: 2012- (12) Trường THCS Tân Hà Gíao án Ngữ văn Baøi: Tieát: Tuaàn daïy: Ngaøy daïy: 16/8/2011 TỪ GHÉP I/ Muïc tieâu: Giuùp HS Kiến thức: - Nắm cấu tạo hai từ ghép: Từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập - Hiểu đặc điểm nghĩa từ ghép chính phụ và đẳng lập Kó naêng: - Nhận diện các loại từ ghép - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ - Sử dụng từ: Dùng từ ghép chính phụ cần diễn đạt cái cụ thể, dùng từ ghép đẳng lập cần diễn đạt cái khái quát Thái độ: - Giáo dục ý thức sử dụng từ ngữ II/ Troïng taâm - Cấu tạo và đặc điểm nghĩa hai từ ghép: Từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập III/ Chuaån bò: - Giaùo vieân: Baûng phuï ghi VD phaàn I SGK/1 - Học sinh: SGK, VBT, Vở bài soạn, bảng nhóm IV/ Tieán trình: Ổn định tổ chức và kiểm diện: ( GV kiễm tra sĩ số HS trên lớp ) - Lớp 7A3:………………………………………………………………………… - Lớp 7A4:………………………………………………………………………… - Lớp 7A5:………………………………………………………………………… Kieåm tra mieäng: - GV kiểm tra chuẩn bị bài HS - Ôn lại kiến thức nghĩa từ ghép đã học lớp Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Vào bài * Từ là gì? Xét cấu tạo từ có loại? - Từ là đơn vị nhỏ tạo thành câu - Từ có hia loại: Từ đơn và từ phức Từ phức có hai loại: Từ láy và từ ghép * Ở lớp các em đã học từ và cấu tạo từ Tiếng Việt và nắm khái niệm từ ghép GV: 2013 12 Lop7.net Noäi dung baøi hoïc Năm học: 2012- (13) Trường THCS Tân Hà Gíao án Ngữ văn Trong tiết học hôm các em tìm hiểu nghĩa và cấu tạo các loại từ ghép Hoạt động 2: Tìm hiểu các loại từ ghép * GV gọi học sinh đọc phần I mục 1,2 (SGK \ 13) * GV treo baûng phuïc ghi VD muïc (SGK\13) * Trong các từ ghép bà ngoại , thơm phức tiếng nào laø tieáng chính , tieáng naøo laø tieáng phuï boå sung yù nghĩa cho tiếng chính ? Em chó nhận xét trật tự các tiếng từ ? - Tieáng chính : Baø , thôm - Tieáng phuï boå sung yù nghóa chi tieáng chính laø : Ngoại , phức * Em có nhận xét gì trật tự các tiếng từ ghép trên? - Nhận xét : Trật tự các tiếng từ ( bà ngoại , thơm phức ) tiếng chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau * Những từ ghép gọi là từ ghép chính phụ Vậy nào là từ ghép chính phụ? - Là từ có tiếng chính và tiếng phụ Tiếng chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau bổ sung ý nghĩa cho tieáng chính * Em hãy cho VD từ ghép chính phụ và đặt câu với từ đó? - HS leân baûng cho VD – GV nhaän xeùt * GV treo baûng phuï ghi VD muïc (SGK/14) - goïi học sinh đọc * Các tiếng hai từ ghép quần áo , trầm bổng coù phaân tieáng chính , tieáng phuï khoâng? Vì sao? - Các tiếng từ ghép quần áo , trầm bổng không phaân tieáng chính , tieáng phuï maø bình ñaúng veà maët ngữ pháp vì tiếng từ có nghĩa đọc lập không phụ thuộc vào Đó là từ ghép đẳng laäp * Vậy từ ghép đẳng lập là gì? Cho VD? - Là từ có các tiếng bình đẳng mặt ngữ phaùp * Vậy có loại từ ghép ? kể tên ? - Có hai loại từ ghép : Từ ghép chính phụ và từ ghép ñaúng laäp GV: 2013 13 Lop7.net I/ Các loại từ ghép: VD1: Bà ngoại, thơm phức - Tieáng chính: Baø, thôm - Tiếng phụ: Ngoại, phức -> Từ Bà ngoại, thơm phức là từ ghép chính phuï VD: Từ “ Nhà trọ “ - Đến mùa thi, các bạn học sinh vất vả việc tìm nhà trọ thành phố HCM VD2: Tö:ø Quaàn aùo, traàm boång -> Khoâng phaân tieáng chính vaø tieáng phuï -> Từ Quần áo, trầm bổng là từ ghép ñaúng laäp VD: Từ : Nhà cửa, đất cát… Năm học: 2012- (14) Trường THCS Tân Hà Gíao án Ngữ văn * Từ ghép chính phụ cấu tạo nào ? - Từ ghép chính phụ có tiếng chính và tiếng phụ bổ sung ý nghĩa cho tiếng chính tiếng chính đứng trước tiếng phụ đứng sau * Từ ghép đẳng lập cấu tạo nào ? - Từ ghép đẳng lập các tiếng bình đẳng mặt ngữ pháp ( không phân tiếng chính tiếng phụ) * Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK/14 Ghi nhớ SGK / 14 Hoạt động 3: Tìm hiểu nghĩa từ ghép II Nghĩa từ ghép * GV gọi học sinh đọc phần II mục , SGK/14 * GV treo baûng phuï ghi caâu hoûi , SGK\14 goïi học sinh trả lời * So sánh nghĩa từ bà ngoại với nghĩa từ bà , nghĩa từ thơm phức với nghĩa từ thơm , em thaáy coù gì khaùc nhau? - Nghĩa từ bà ngoại hẹp nghĩa từ bà , nghĩa từ thơm phức hẹp nghĩa từ thơm * Vậy nghĩa từ ghép chính phụ so với nghĩa tieáng chính nhö theá naøo ? mang tính chaát gì ? - Nghĩa từ ghép chính phụ hẹp so với nghĩa tieáng chính mang tính chaát phaân nghóa * So sánh nghĩa từ quần áo với nghĩa tiếng quần , áo ; nghĩa từ trầm bổng với nghĩa cuûa moãi tieáng traàm ,boång em thaáy coù gì khaùc nhau? - Nghĩa từ quần áo khái quát so với nghĩa tiếng quần , áo ; nghĩa từ trầm bổng khái quát so với nghĩa tiếng trầm ,bổng * Vậy nghĩa từ ghép đẳng lập so với nghĩa tiếng nào ? mang tính chất gì ? - Nghĩa từ ghép đẳng lập khái quát các tiếng tạo nên nó , có tính chất hợp nghĩa * GV gọi học sinh đọpc ghi nhớ SGK/14 Ghi nhớ SGK\14 Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh luyện tập III/ Luyện tập: * Gọi học sinh đọc và xác định yêu cầu bài tập , * Baøi taäp 1: , SGK/15 - Bài tập 1: Xếp các từ ghép : Suy nghĩ , lâu đời , Từ ghép Lâu đời , xanh ngắt , nhà xanh ngắt , nhà máy , nhà anê , chày lưới , cây cỏ , CP maùy , nhaø aên , cöoøi nuï ẩm ước , đầu đuôi , cười nụ theo bảng phân loại sau Từ ghép Suy nghĩ , chày lưới , cây - Bài tập 2: Điền thêm các tiếng đây để tạo từ ĐL cỏ , ẩm ướt , đầu đuôi gheùp chính phuï : - Bài tập 3: Điền thêm các tiếng đây để tạo từ * Baøi taäp 2: GV: 2013 14 Lop7.net Năm học: 2012- (15) Trường THCS Tân Hà Gíao án Ngữ văn gheùp ñaúng laäp + Buùt chì aên baùm trắng xoá * Gọi HS lêân bảng làm – HS khác nhận xét – GV + Thướt kẻ + Möa raøo vui tai nhận xét sửa chữa và ghi điểm + Laøm quen nhaùt gan * Baøi taäp 3: Núi đồi , núi non ; ham muốn , ham thích ; xinh đẹp , xinh tươi ; mặt mày , mặt muõi ; hoïc haønh , hoïc hoûi ; töôi toát , töôi maùt * Gọi HS đọc và xác định yêu cầu 4,5,6,7 * Baøi taäp 4: Coù theå noùi moät cuoán saùch , * Thảo luận nhóm: GV phân lớp thành nhóm vỡ vì sách và vỡ là danh từ và giao cho các nhóm trao đổi làm bài tập vói vật tồn dạng cá thể , có thể điếm không thể nói thời gian phút sách vỡ , vì sách vỡ là từ ghép - Nhoùm 1: Baøi taäp đẳng lập chung loại - Nhoùm 2: Baøi taäp - Nhoùm 3: Baøi taäp * Baøi taäp : - Nhoùm 4: Baøi taäp a) Không phải thứ hoa màu hồng -> Đại diện nhóm lên bảng trình bày – HS khác gọi là hoa hồng nhận xét – GV nhận xét, sửa chữa và ghi điểm b) Em Nam noùi “ Caùi aùo daøi cuûa chò em ngaén quaù!” noùi nhö theá khoâng coù gì sai , Vì áo dài là từ ghép chính phụ loại áo , đó từ dài không nhằm mục đích tính chất vật c) Không phải loại cà chua chua cho neân coù theå noùi “ Quaû caø chua naøy quá” Vì cà chua là từ ghép chính phụ loại cà , đó từ chua không nhằm mục đích tính chất vaät d) Không phải loại cá màu vàng gọi là cá vàng – Cá vàng là loài cá kiểng người ta nuôi chậu nhaèm muïc ñích giaûi trí * Bài tập 6: So sánh nghĩa từ ghép với các tiếng tạo nên chúng: - Mát tay: dễ đạt kết tốt + Mát: Có nhiệt độ vừa phải gây cảm giaùc deã chòu + Tay: Moät boä phaän cuûa cô theå noái lieàn với vai - Noùng loøng : Coù taâm traïng mong muoán GV: 2013 15 Lop7.net Năm học: 2012- (16) Trường THCS Tân Hà Gíao án Ngữ văn cao độ muốn làm việc gì + Nóng : Có nhiệt độ cao mức coi laø trung bình + Lòng ; Bụng người coi là biểu tượng tâm lý - Gang thép : Cứng cỏi , vững vàng đến mức không gì lay chuyển + Gang: Hợp kim sắt với carbon và số nguyên tố , thường để đúc đồ vật + Thép : Hợp kim bền , cứng , dẻo cùa sắt với lượng nhỏ carbon - Tay chân : Người thân tín , người tin caån giuùp vieäc chi mình + Tay : Moät boä phaän cuûa cô theå noái lieàn với vai + Chân : Mật phận thể người dùng để di chuyển * Baøi taäp 7: Máy nước than tổ ong bánh đa nem Caâu hoûi, baøi taäp cuûng coá * Có loại từ ghép ? kể tên ? Nêu cấu tạo từ ghép đẳng lập và từ ghép chính phụ? - Ghi nhớ SGK/ 14 Hướng dẫn HS tự học: - Đối với bài học ỏ tiết này: + Xem lại nội dung bài học + Học thuộc ghi nhớ SGK/12 + Xem lại các bài tập đã làm phần Luyện tập và hoàn thieän vaøo VBT + Làm các bài tập còn lại phần Luyện tập - Đối với bài học ỏ tiết tiếp theo: Chuẩn bị bài Từ láy + Đọc nội dung và trả lời câu hỏi phần I ,II SGK/41,42 + Xem vaø laøm caùc baøi taäp phaàn Luyeän taäp SGK/43 V/ Ruùt kinh nghieäm: - Noäi dung: GV: 2013 16 Lop7.net Năm học: 2012- (17) Trường THCS Tân Hà Gíao án Ngữ văn - Phöông phaùp: - Sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học: Baøi: Tieát: Tuaàn daïy: Ngaøy daïy: 16/8/2011 LIEÂN KEÁT TRONG VAÊN BAÛN I/ Muïc tieâu: Giuùp HS Kiến thức: - Nắm khái niệm liên kết văn - Nắm yêu cầu liên kết văn Kó naêng: - Nhaän bieát vaø phaân tích tính lieân keát cuûa caùc vaên baûn - Viết các đoạn văn, bài văn có tính liên kết Thái độ: - Giáo dục học sinh có ý thức viết đoạn đúng , có tính liên kết II/ Troïng taâm - Khaùi nieäm lieân keát vaø yeâu caàu veà lieân keát vaên baûn III/ Chuaån bò: - Giáo viên: Bảng phụ ghi đoạn đầu VB Cổng trường mở SGK/5 - Học sinh: SGK, VBT, Vở bài soạn IV/ Tieán trình: Ổn định tổ chức và kiểm diện: ( GV kiễm tra sĩ số HS trên lớp ) - Lớp 7A3:………………………………………………………………………… - Lớp 7A4:………………………………………………………………………… - Lớp 7A5:………………………………………………………………………… Kieåm tra mieäng: - GV kiểm tra chuẩn bị bài HS Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Vào bài * Trong văn có nhiều câu , nhiều đoạn Để người đọc người nghe hiểu nội dung văn cần biểu đạt vấn đề gì thì các câu các đoạn phải có liên kết với Hôm chúng ta GV: 2013 17 Lop7.net Noäi dung baøi hoïc Năm học: 2012- (18) Trường THCS Tân Hà Gíao án Ngữ văn tìm hiểu vấn đề đó Hoạt động 2: Tìm hiểu tính liên kết văn I/ Lieân keát vaø phöông tieän lieân keát baûn vaên baûn * GV treo bảng phụ ghi đoạn văn (SGK / 17) gọi Tính lieân keát vaên baûn học sinh đọc “ Trước mặt cô giáo ………………….Thôi , thời gian đừng hôn bố.” * Theo em boá En-ri-coâ chæ vieát maáy caâu treân , thì En-ri-cô có thể hiểu bố muốn nói chưa? - Neáu boá En-ri-coâ chæ vieát maáy caâu treân thì En-ri-coâ khoù coù theå hieåu hieåu roõ ñieàu boá muoán noùi * Neáu En-ri-coâ chöa hieåu thì haõy cho bieát vì lí nào các lí kể đây? - Vì có câu văn chưa viết đúng ngữ pháp - Vì coù caâu vaên noäi dung chöa thaät roõ raøng - Vì các câu chưa có liên kết -> Vì các câu còn chưa có liên kết * Muốn cho đoạn văn có thể hiểu thì nó phải coù tính chaát gì ? - Muốn cho đoạn văn có thể hiểu thì các câu văn đoạn phải có liên kết * Lieân keát vaên baûn laø gì? - Là liên kết các câu đoạn văn , các đoạn văn bản, làm cho văn trở nên có nghóa, deã hieåu * GV treo bảng phụ ghi đoạn văn (SGK / 17) gọi Phöông tieän lieân keát vaên baûn học sinh đọc * Đoạn văn trên thiếu ý gì mà nó trở nên khó hiểu ? Hãy sửa lại đoạn văn trên để En-ri-cô hiểu yù cuûa boá? - Đoạn văn trên khó hiểu nội dung các câu chưa có gắn bó chặt chẽ với - Đoạn văn có thể sửa lại sau: “ Trước mặt cô giáo, cô đã thiếu lễ độ với mẹ Việc không tái phạm Con hãy nhớ mẹ là người yêu thương ………con đừng hôn bố * GV treo baûng phuï ghi VD muïc 2, b(SGK/18) goïi học sinh đọc * Hãy thiếu liên kết đoạn văn trên ? Hãy chữalại để thành đoạn văn có nghĩa? GV: 2013 18 Lop7.net Năm học: 2012- (19) Trường THCS Tân Hà Gíao án Ngữ văn - Đoạn văn trên thiếu liên kết, vì các câu không có phương tiện ngôn ngữ để kết nối - Sửa lại : “ Một ngày kia, còn xa lắm, ngày đó biết nào là không ngủ đượ Còn bây giờ, Giấc ngủ đến với dễ dàng uống li sữa, ăn cái kẹo Gương mặt thoát tựa nghiêng trên gối mềm, đôi môi hé mở và chúm lại nút kẹo * Từ hai VD trên hãy chi biết : Một văn có tính liên kết trước hết phải có điều kiện gì? Cùng với điều kiện ấy, các câu văn văn phải sử duïng caùc phöông tieän gì? - Một văn có tính liên kết trước hết nội dung các câu phải thống gắn bó chặc chẽ với Cùng với điều kiện ấy, các câu văn văn phải sử dụng các phương tiện ngôn ngữ liên kết thích hợp * GV gọi học sinh phần ghi nhớ SGK/18 Hoạt động 3: hướng dẫn học sinh luyện tập * GV gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập 1,2,3,4 phaàn Luyeän taäp SGK/18,19 * Thảo luận nhóm: GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm: - Nhoùm 1: Baøi taäp 1(SGK/18): Saép xeáp caùc caâu vaên đây theo thứ tự hợp lí để tạo thành đoạn vaên coù tính lieân keát chaëc cheõ - Nhóm 2: Bài tập (SGK/19): Các câu văn ñaây ( SGK/19) coù tính lieân keát chöa? Vì ? - Nhóm 3: Bài tập 3(SGK/19): Điền từ ngữ thích hợp vào ô trống đoạn văn đây (BT3-SGK/19) để các câu liên kết chặt chẽ với - Nhoùm : Baøi taäp (SGK/19): “ Ñeâm meï không ngủ Ngày mai là ngày khai trường vào lớp con.” * Có người nhận xét: Sự liên kết hai câu trên không chặt chẽ, vây mà chúng đặt cạnh văn cổng trường mở Em hãy giaûi thích taïi sao? - Đại diện các nhóm trình bày – Các nhóm khác nhaän xeùt boå sung – GV nhaän xeùt, ghi ñieåm GV: 2013 19 Lop7.net Ghi nhớ : SGK/18 II/ Luyeän taäp: * Baøi taäp 1: (1) – (4) – (2) – (5) – ( 3) * Baøi taäp : Caùc caâu vaên treân coù veû liên kết sử dụng các phương tiện ngôn từ trùng lặ Nhưng thật chưa có liên kết nào , Về nội dung các câu chưa có gắn bó chặc chẽ với * Bài tập 3: Điền vào théo thứ tự sau Baø, baø, chaùu, baø, baø, chaùu, theá laø * Baøi taäp 4: Hai caâu vaên treân neáu taùch khoûi caùc caâu vaên baûn thì noäi dung yù nghóa khoâng lieân keát vì caâu vaên trước nói mẹ câu văn sau nói Nhöng tieáp theo hai caâu vaên treân coøn coù câu: “Mẹ đưa đến trường , cầm tay dắt qua cánh cổng trường và buôn tay và nói … “ Câu này đề cập meï vaø , coù noäi dung lieân keát caû hai câu trên , nhờ , đoạn văn ba câu trên có liên kết thành thể thống Cho nên tự sửa chữamlà khoâng caàn thieát Năm học: 2012- (20) Trường THCS Tân Hà Gíao án Ngữ văn Caâu hoûi, baøi taäp cuûng coá * Liên kết văn là gì? Một văn có tính liên kết cần phải có điều kieän gì? - Là liên kết các câu đoạn văn, các đoạn văn bản, làm cho văn trở nên có nghĩa, dễ hiểu Một văn có tính liên kết trước hết nội dung các câu phải thống gắn bó chặc chẽ với Cùng với điều kiện ấy, các câu văn văn phải sử dụng các phương tiện ngôn ngữ liên kết thích hợp * Gọi HS đọc phần đọc thêm SGK/19,20 Hướng dẫn HS tự học: - Đối với bài học ỏ tiết này: + Xem lại nội dung bài học + Học thuộc ghi nhớ SGK/18 + Xem lại các bài tập đã làm phần Luyện tập và hoàn thieän vaøo VBT + Làm các bài tập phần Luyện tập SGK/19 - Đối với bài học ỏ tiết tiếp theo: Chuẩn bị bài Bố cục văn + Đọc nội dung và trả lời câu hỏi phần I SGK/29,30 + Xem vaø laøm caùc baøi taäp 1,2,3 phaàn Luyeän taäp SGK/30 V/ Ruùt kinh nghieäm: - Noäi dung: - Phöông phaùp: - Sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học: GV: 2013 20 Lop7.net Năm học: 2012- (21)