Đề 2 kiểm tra định kì cuối kì 2 – Lớp 1 năm học: 2015 - 2016 môn: Tiếng Việt

b/Từ ghép:Đó là những từ phức được tạo ra bằng cách ghép các tiếng có quan hệ với nhau về nghóa Ví dụ:Hoa hồng, xe đạp, quần áo… -Từ ghép có 2loại:Từ ghép chính phụ và từ gheùp ñaúng laä[r]

Trường thcs quảng đông- giáo án : tự chọn NS: 6/9/2010 TuÇn VAÊN BAÛN NHAÄT DUÏNG I/Mục tiêu cần đạt -Củng cố kiến thức VBND -Nắm khái niệm, đề tài, chức năng, tính cập nhật II/Tài liệu bổ trợ : -SGK - Saùch tham khaûo III/ Noäi Dung: HÑ cuûa GV vaø HS Noäi Dung 1/ khaùi nieäm VBND : ?VBnd có phải là khniƯm thĨ loại không ? -Không phải là khái niệm thể loại ?Những đặc điểm chủ yếu cần lưu ý -Không kiều VB khaùi nieäm naøy laø gì? -Chỉ đề cập đến chức năng,đề tài ,tính caëp nhaät ?Ở lớp các em đã học các VBND nào? (Cầu long biên chứng nhân lịch sử,Động phong nha,Bức thư thủ lĩnh da đỏ) ?Gv giới thiệu các VBND chương trình NV 7? (Cổng trường mở ra,Cuộc chia tay …buùp beâ,meï toâi,ca hueá treân soâng Höông ) ?Nhận xét đề tài VBND? 2/Đề tài phong phú : -Thiên nhiên ,môi trường ,VHgd,chính trị, thể thao, đạo đức nếp sống… ?Chức VBND? 3/Chức : Bàn luận, thuyết minh, tường thuật, miêu tả, đánh giá…những vấn đề tượng, cuả đời sống ngườivà xaõ hoäi: ?Em hieåu theá naøo laø naøo veà tính caäp nhaät? 4.Tính caäp nhaät: Là tính thời kịp thời ,đáp ứng yêu cầu đòi hỏi sống hàng ngày ,cuộc sống gắn với vấn đề cộng đồng xã hội IV/Dặn dò :Học thuộc bài-chuẩn bị đọc lại bài” cổng trường mở ra”-nắm cách phân tích taâm traïng Nhaân vaät ……………………………………………… KiÓm tra gi¸o ¸n ®Çu tuÇn TTCM Lª ThÞ Hång H¶i -N¨m häc: 2010-2011 Lop7.net Trường thcs quảng đông- giáo án : tự chọn Lª Thanh TuÇn TÂM TRẠNG NGƯỜI MẸ Ngµy so¹n:11/9/2010 TRONG VB “CỔNG TRƯỜNG MỞ RA” I/ /Mục tiêu cần đạt -Bồi dưỡng tình cảm kính yêu mẹ -Reøn caùch phaân tích taâm traïng II/Tài liệu bổ trợ :-SGK -S¸ch tham kh¶o III/ Noäi Dung: HÑ cuûa GV vaø HS Noäi Dung -Tóm tắt vb” Cổng trường mở ra’’ 1/ Toùm taét VB: ?Vb viết tâm trạng ai?về việc gì -VB viết tâm trạng người mẹ ? đêm không ngủ trước ngày khai trường đầu tiên 2/Phân tích tâm trạng người mẹ: ?Tâm trạng người mẹ và đứa có gì -Mẹ: thao thức không ngủ suy nghĩ triền khaùc ? mieân ?Hãy tường thuật lời tâm người -Con:Thanh thaûn, nheï nhaøng, voâ tö mẹ?Người mẹ tâm với ? -Mẹ nói với chính mình, tự ôn lại kỷ Caùch vieát naøy coù taùc duïng gì ? nieämcuûa rieâng mình  khaéc hoïa taâm tö tình cảm, điều sâu thẳm khó nói lời trực tiếp ?Vậy tâm trạng nhân vật thường *Boäc loä taâm traïng biều ntn ? (suy nghĩ ,hành động lời noùi…) 3.Vẻ đẹp tâm hồn người mẹ -Thương yêu,quan tâm đến cái ?Qua fân tích em thấy người mẹ là người ntn? ?Qua hình ảnh người mẹ văn 3/Bồi dưỡng tình cảm kính yêu mẹ: em có suy nghĩ gì người mẹ VN nói chung? ?Em phải làm gì để tỏ lòng kính yêu meï IV/Cuûng coá daën doø: - Chuẩn bị” thái độ, tình cảm và suy nghĩ người bố qua văn “Mẹ Tôi” …………………………………………………… KiÓm tra gi¸o ¸n ®Çu tuÇn TTCM Lª ThÞ Hång H¶i -N¨m häc: 2010-2011 Lop7.net Trường thcs quảng đông- giáo án : tự chọn Lª Thanh Tuaàn 3: Ngµy so¹n:15/5/2010 THÁI ĐỘ,TÌNH CẢM VAØ NHỮNG SUY NGHĨ CỦA NGƯỜI BỐ QUA VB “MẸ TÔI” I /Mục tiêu cần đạt: Bôì dưỡng tình cảm kính yêu bố II/ChuÈn bÞ: -SGK,SGV III/TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động 1: Khởi động 1.Kiểm tra bài cũ:?Ngưòi mẹ nói:”Bước qua cánh cổng là giới kì diệu mở ra”.Em hiểu giới kì diệu đó là gì? 2.Bµi míi Hoạt động HÑ cuûa GV vaø HS Noäi Dung 1/Tìm hiểu nhan đề VB: -Nhan đề VB này tác giả đặt cho đoạn trích ?Tại thư chủ yếu miêu tả thái độ tình cảm và suy nghĩ -Điểm nhìn đây xuất phát từ ngươì bốngười bố mà nhan đề VB là”Mẹ tôi”? qua caí nhìn người Bố mà thấy hình ảnh và phẩm chất người mẹ -Ñieåm nhìn aáy moät maët laøm taêng tính khách quan cho việc và đối tượng kể Mặt khác thể tình cảm và thái độ người kể 2/Thái độ, tình cảm, suy nghĩ bố ?Thái độ bố nào qua lời nói vô -Thái độ buồn bã, tức giận lễ En-ri- cô ? Bố tức giận theo *Tình yêu thương con, mong muốn em có hợp lý không ? phaûi bieát coâng lao cuûa boá meï ?Nếu em là En-ri-cô sau lỡ lời với mẹ thì em làm gì? Có cần bố nhắc nhở kho? ?Theo em nguyeân nhaân saâu xa naøo khieán -Vieäc boá vieát thö: cho boá phaûi vieát thö cho En-ri coâ?( thöông ) ?Tại bố không nói thẳng với En-ri-cô +Tình cảm sâu sắc tế nhị và kín đáo mà phải dùng hình thức viết thư ? nhiều không nói trực tiếp Lª ThÞ Hång H¶i -N¨m häc: 2010-2011 Lop7.net Trường thcs quảng đông- giáo án : tự chọn ?Những chi tiết,hình ảnh nào nói người mÑ? ?Em hiểu mẹ En-ri-cô là người ntn? ?Tai En-ri-cô xúc động vô cùng đọc th­ cña bè? +Giữ kín đáo tế nhị ,vừa không làm người mắc lỗi lòng tự trọng *Đây chính là baì học cách ứng xử gia đình và ngoài xã hội 3.H×nh ¶nh ngõ¬i mÑ -Thức suốt đêm,cúi mình trên nôI tr«ng chõng h¬i thë hæn hÓn,qu»n qu¹i cña con…khãc nøc në v× sî mÊt -MÑ cña En-ri-c«:©m thÇm lÆng lÏ hi sinh vì con,đó là lòng cao cả,đẹp đẽ 4.Nçi lßng cña En-ri-c« -V× bè gîi l¹i nh÷ng kØ niÖm gi÷a mÑ vµ En-ri-c« -Vì thái độ kiên và nghiêm khắc bè -V× nh÷ng lêi nãi ch©n thµnh vµ s©u s¾c cña bè -Vì đã nhận sai lầm mình,hối hận… 3/ Lieân heä baûn thaân: ?Em haõy lieân heä baûn thaân mình xem coù laàn nào lỡ gây việc khiến bố mẹ buồn phiền –hãy kể lại việc đó?(HS thaûo luaän) Hoạt động 3: Hướng dẫn veàà nhaứ: -Chuẩn bị “người kể,ngôi kểtrong VB “Cuộc chia tay…Búp bê” KiÓm tra gi¸o ¸n ®Çu tuÇn TTCM Lª Thanh ……………………………………………………………… Ngày soạn:20/9/2010 NGƯỜI KỂ,NGÔI KỂ TRONG VB:”CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ I/Mục đích yêu cầu: -Cũng cố người kể,ngôi kể VB -Bieát caùch duøng ngoâi keå caâu chuîeân II/ChuÈn bÞ -So¹n bµi -SGK TuÇn Lª ThÞ Hång H¶i -N¨m häc: 2010-2011 Lop7.net Trường thcs quảng đông- giáo án : tự chọn III/TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động 1: Khởi động 1.KiÓm tra bµi cò ?Tại người bố ko trực tiếp nói với En-ri-cô mà lại viết thư? 2.Bµi häc Hoạt động 2: HÑ cuûa GV vaøHS Noäi Dung 1/Đánh giá cách kể tác giả: ?Đọc xong chuyện em có nhận xét gì -Kể chân thật tạo sức truyền cảm khá caùch keå chuyeän cuûa taùc giaû? mạnh khiến người đọc xúc động ?Từ cách kể chuyện trên em dễ nhận -Nội dung vấn đề đặt truyện khá nội dung vấn đề đăt truyện phong phú thể các phương diện sau: nào? (phong phú) Thể + Phê phán bậc cha mẹ thiếu trách nhiệm với cái phương diện nào ? +Ca ngợi tình cảm nhân hậu saùng,vò tha cuûa hai em beù chaúng may rôi ?Neâu nhaän xeùt cuûa em veà truyeän ngaén vào hoàn cảnh bất hạnh naøy? 2/Cốt truyện và nhân vật, có việc và chi tiết, có mở đầu vàkết thúc 3/ Người kể , ngôi kể: -Chọn ngôi kể thứ giúp tác giả thể cách sâu sắc suy ?Việc lựa chọn ngôi kể thứ có tác nghó tình caûm vaø taâm traïng nhaân vaät duïng gì? -Maët khaùc keå theo ngoâi naøy cuõng laøm tăng thêm tính chân thực cuả truyện -Do sức thuyết phục truyện cao hôn 4/Taùc duïng cuûa caùch keå chuyeän: -Cách kể miêu tả cảnh vật xung quanh vaø caùch keåbaèng ngheä thuaät mieâu taû ?Trong truyeän coù maáy caùch keå ? keå nhö taâm lyù nhaân vaät cuûa taùc giaû vaäy coù taùc duïng gì? -Lời kể chân thành giản dị,phù hợp với tâm trạngnhân vật nên có sức truyền cảm *Tất các chi tiết truyện hướng vào khắc họa các khía cạnh chủ đề:sự đổ vỡ tâm hồn sáng,hồn nhiên đứa nhỏ,tình cảm thương yêu,quyến luyÕn cña anh em,sù th«ng c¶m vµ chia sÏ cña c« gi¸o vµ c¸c b¹n…1 sè chi tiÕt giµu ý nghĩa và cảm động,đó là chi tiết anh em Lª ThÞ Hång H¶i -N¨m häc: 2010-2011 Lop7.net Trường thcs quảng đông- giáo án : tự chọn chia đồ chơi,chi tiết em Thủy để lại cho anh búp bê,đặt Em Nhỏ quµng tay vµo VÖ SÜ,chi tiÕt vÒ t©m tr¹ng cña Thµnh Khi d¾t Thñy khái trường… Hoạt động 3: Luyện tập Em hãy viết đoạn văn ngắn để chia với nhvật Thủy tình cảm mình Hoạt động 4:Hướng dẫn veà nhaứ: -Xem lại các văn nhật dụng đã học KiÓm tra gi¸o ¸n ®Çu tuÇn TTCM Lª Thanh ………………………………………………………… TAÙC DUÏNG CUÛA VB NHAÄT DUÏNG Ngµy Tuaàn so¹n:25/9/2010 I/Mục đích yêu cầu: Giúp hs cảm nhận đư ợc cái hay qua VBND II/ChuÈn bÞ -So¹n bµi - SGK 6,7 III/TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động 1: Khởi động 1.KiÓm tra bµi cò: ?Nh¾c l¹i kh¸I niÖm v¨n b¶n nhËt dông? 2.Bµi häc: Hoạt động HÑ cuûa Gvvaø HS Noäi Dung ?Chương trình 6-7 các em đã học 1/ Noäi dung caùc VBND: VBND nào? Em hãy kể tên? -L6:ĐPN,Bức thư thủ lĩnh da đỏ, Cầu Long Biªn chøng nh©n lÞch sö -L7:Cổng trường mở ra,Cuộc chia tay nh÷ng bóp bª,MÑ t«i, Ca HuÕ trªn sông Hương ?Nội dung các VB này viết vấn đề gì? -Lớp 6:Viết các di tích lịch sử,các danh lam thắng cảnh ,thiên nhiên, môi trườg Lª ThÞ Hång H¶i -N¨m häc: 2010-2011 Lop7.net Trường thcs quảng đông- giáo án : tự chọn -Lớp 7:vấn đề quyền trẻ em,nhà trường,văn hóa giáo dục ?Veà phöông dieän noäi dung VBND ñöa * Veà phöông dieän noäi dung,ngoøai yeâu caàu có phù hợp với lứa tuổi các em không ? chung tư tưởng ,sự phù hợp với tâm lý lứa tuổi học sinh sáng giản dị mà còn là cập nhật,gắn kết với đời sống đưa HS trở lại với vấn đề quen thuộc vừa gần gũi hàng ngày, vừa có ý nghĩa lâu dài,trọng đại mà tất chúng ta cùng quan tâm hướng tới ?Hoïc xongVBND em haõy cho bieátVBND 2/Taùc duïng cuûa VBND: mang lại cho em lợi ích gì ? em hãy lấy Học VBND không để mở rộng hiểu biết ví dụ và phân tích ví dụ đó? tòan diện mà còn tạo điều kiện tích cực để thực nguyên tắc giúp HS hòa nhập với cuoâïc soáng xaõ hoäi, ruùt ngaén khoûang caùch *Vì chương trình kết cấu theo nguyên giửừa nhaứ trửụứng vaứ xaừ hoọi t¾c tÝch hîp nªn c¸c v¨n b¶n nhËt dông ë lớp là văn tự và miêu t¶.§Õn líp c¸c v¨n b¶n nhËt dông l¹i lµ nh÷ng v¨n b¶n thiªn vÒ tr÷ t×nh.Qua c¸c vbản đó hsinh học tập các cánh thức lập ý để biểu cảm tạo lập văn biÓu c¶m.§ång thêi c¸c tri thøc lý thuyÕt vÒ c¸c fthøc biÓu c¶m ë f©n m«n TLV sÏ gióp c¸c em kh¸m f¸ ®­îc sù s¸ng tao cña c¸c t¸c gi¶ c¸c v¨n b¶n nhËt dông Hoạt động 3: Hướng dẫn nhà: -Nắm kiến thức đã học -Xem lại kiến thức đại từ Tieỏng Vieọt KiÓm tra gi¸o ¸n ®Çu tuÇn TTCM Lª Thanh Tuaàn ………………………………………………… CÁC LỌAI ĐẠI TỪ TIẾNG VIỆT Ngµy so¹n:1/10/2010 I/Mục đích yêu cầu -Cũng cố từ loại Lª ThÞ Hång H¶i -N¨m häc: 2010-2011 Lop7.net Trường thcs quảng đông- giáo án : tự chọn II/ChuÈn bÞ -Saùch baøi taäp -SGK III/TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động 1: Khởi động 1.KiÓm tra bµi cò 2.Bµi míi Hoạt động 2: Hñ cuûa GV vaø HS Noäi dung ?Nhắc lại đại từ là gì? ?Đại từ có đặc điểm? ( HS chú trọng đặc điểm đầu ) 1/Đặc điểm đại từ : -Đại từ không làm tên gọi cho vật,họat động,tính chất số lượng … đại từ trỏ vật gì,họat động tính chất gì,số lượng bao nhiêu là thuợc ngữ cảnh - Đại từ có tác dụng thay cho danh từ ,động từ,tính từ số từ đã nói đến phát ngôn Đại từ thay cholọai từ nào thì có vai trò cú pháp giống lọai từ đó Ví dụ:Danh từ có thể làm chủ ngữ ,định ngữ,bỗ ngữ thì đại từ thay cho danh từ có thể đóng các vai trò đó -Đại từ không đứng làm phận trung tâm để cấu tạo cụm từ Ví dụ:Đại từ trỏ người,sự vật như: tôi,mày ,chúng nó… không có các định ngữ danh từ -GV:Nguyễn Kim Thản chia đại từ thành 2/Các lọai đại từ: ba lọai lớn ( đại thể từ,đại vị từ,đại từ *Đại từ để trỏ: +Trỏ người,sự vật nghi vaán) -Cuốn ngữ pháp tiếng việt UBKHXH +Trỏ số lượng chia đại từ gần trên +Trỏ họat động ,tính chất -Nguyễn Hữu Quỳnh chia thành *Đại từ để hỏi: loại:Đại từ xưng hô,chỉ định vật,đại từ +Hỏi người,sự vật định không gian thời gian, đại từ +Hỏi số lượng trạng thái,đại từ số lượng ,đại từ để +Hỏi hoạt động,tính chất hoûi ?Bây em hãy vẽ sơ đồ đã học? Hoạt động 3: Lª ThÞ Hång H¶i -N¨m häc: 2010-2011 Lop7.net Trường thcs quảng đông- giáo án : tự chọn Dặn dò: chuẩn bị”luyện tập đại từ” KiÓm tra gi¸o ¸n ®Çu tuÇn TTCM Lª Thanh ……………………………………………………… LUYỆN TẬP ĐẠI TỪ Tuaàn I/Mục tiêu cần đạt -Rèn kỷ hiểu và sử dụng đại từ II/ChuÈn bÞ: -So¹n bµi -SGK,Saùch baøi taäp III/TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động 1: Khởi động 1.KiÓm tra bµi cò ?Nêu các loại đại từ? 2.Bµi míi Hoạt động Hñcuûa GV vaø HS -HS nhắc lại các loại đại từ đã học? Cho ví duï raønh maïch? -Hãy tìm vài từ mà emđã học lớp 6? (Đây ,đó, này ,kia,ấy, nọ) -GV đưa yêu cầu- HS thảo luận trả lời Ngµy so¹n:2/10/2010 Noäi dung 1/Noäi dung baøi hoïc -Nhắc lại các loại đại từ -Phân loại đại từ với từ lớp -HS có ý thức dùng đại từ xưng hô đúng chuẩn mực phù hợp với văn hóa giao tiếp người việt 2/Luyeän taäp: a/ Đối với các bạn cùng lớp,cùng lứa tuổi nên xưng hô nào cho lịch sự? Ơû trường lớp em có tượng xưng hô thiếu lịch không ? nên ứng xử nào với tượng đó ( HS thảo luận tự do) b/Em hãy so sánh so sánh khác số lương và ý nghĩa biểu cảm từ xưng hô tiếng việt với đại từ xưng hô ngoại ngữ mà em học(tiếng anh, tiếng trung quoác, tieáng nga ) Giaûi: Lª ThÞ Hång H¶i -N¨m häc: 2010-2011 Lop7.net Trường thcs quảng đông- giáo án : tự chọn Đại từ xưng hô tiếng anh, pháp, nga,trung quốc ít từ xưng hô tieáng vieät vaø noùi chung laø coù tính chaát trung tính, khoâng mang yù nghóabieåu caûm Bài tập 1: Hãy xác định đại từ & rõ nó BT:a Bố để ý là sáng nay, lúc cô giáo đến thuộc loại đại từ nào? th¨m nãi tíi mÑ, t«i cã nhì thèt mét lời thiếu lễ độ với mẹ Để cảnh cáo tôi bố đã viết thư này Đọc thư tôi đã xúc động vô cïng b Sao kh«ng vÒ h¶ chã? Nghe bom th»ng MÜ næ Mµy bá ch¹y ®i ®©u? Tao chờ mày đã lâu Cơm phần mày để cửa Sao kh«ng vÒ h¶ chã? Tao nhớ mày đó Vµng ¬i lµ vµng ¬i (TrÇn §¨ng Khoa) c Ai ¬i chí bá ruéng hoang Bao nhiêu tấc đất tấc vàng nhiêu d Ôi lòng Bác thương ta Thương đời chung thương cỏ hoa ® Hång S¬n cao ngÊt mÊy tÇng Đồ Cát trượng là lòng nhiêu Bµi tËp 2: §¹i tõ “m×nh”cã thÓ sö dông ë BT: A Ng«i thø nhÊt c¸c ng«i nµo? VD: B¹n gióp m×nh nhÐ B.Ng«i thø hai M×nh vÒ cã nhí ta ch¨ng C Ng«i thø ba Họ thường ít đề cao mình D C¶ ba ng«i Hoạt động Daởn doứ: -hs n¾m néi dung bµi häc,lµm c¸c bµi tËp -Chuẩn bị “cơ chế tạo nghĩa từ láy tiếng việt” KiÓm tra gi¸o ¸n ®Çu tuÇn TTCM Lª ThÞ Hång H¶i -N¨m häc: 2010-2011 Lop7.net 10 Trường thcs quảng đông- giáo án : tự chọn Lª Thanh …………………………………………………………… Tuaàn Ngµy so¹n:5/10/2010 CƠ CHẾ TẠO NGHĨA CỦA TỪ LÁY TIẾNG VIỆT I.Mục tiêu cần đạt -Hiểu và cố các chế tạo nghĩa từ II/ChuÈn bÞ: -So¹n bµi -SGK III/TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động 1: Khởi động 1.KiÓm tra bµi cò: ?Nh¾c l¹i c¸c lo¹i tõ l¸y? 2.Bµi häc Hoạt động HÑ cuûa GV vaø HS ?HS nhắc lại các loại từ láy? Cho ví dụ loại ?Em hiểu nào là chế tạo nghĩa từ laùy? Neâu caùc ñieåm caàn chuù yù? GV:Đối với loại từ láy, ngoài việc t×m hieåu caáu taïo coøn phaûi tìm hieåu yù nghóa cuûa nó nghĩa từ láy rộng và phong phuù Noäi Dung 1/Các loại từ láy: -Từ láy toàn Vd:xanh xanh,®¨m ®¨m… -Từ láy phận Vd:x«n xao,liªu xiªu… 2/Cơ chế tạo nghĩa từ láy: Caàn chuù yù caùc ñieåm sau: -Có các từ láy tạo nghĩa dựa vào mô phoûng aâm nhö: haû,oa oa ,tích taéc,gaâu gaâu… -Có các từ láy tạo nghĩa dựa vào đặc tính aâm cuûa vaàn Chẳng hạn :Nhóm từ láy:lí nhí,li ti,ti hí…Tạo nghĩa dựa vào khuôn vần có nguyên âm I là nguyên âm có độ mở nhỏ nhất, âm lượng nhỏ nhất,biểu thị tính chaát nhoû beù,nhoû nheï veà aâm ,hình daùng Traùi laïi:Ha haû,ra raû,sa saû,laõ chã…lại tạo nghĩa dựa vào khuôn vần có nguyên âm a là nguyên âm có độ mở to nhất,âm lượng lớn nhất,biểu thị tính chất to lớn mạnh mẽ âm hoạt động Lª ThÞ Hång H¶i -N¨m häc: 2010-2011 Lop7.net 11 Trường thcs quảng đông- giáo án : tự chọn -Trường hợp từ láy có tiếng gốc thì từ láy tạo nghĩa cách dựa vào nghĩa tiếng gốc vừa dựa vào hòa phối âm các tiếng tạo nên nó LUYEÄN TAÄP Caùc tieáng chuøa (trong chuøa chieàn), nê(trong no nê),rớt(trong rơi rớt),hành (trong hoïc haønh) coù nghóa laø gì? -Các từ:Chiền,nê,rớt,hành-có nghĩa gần nghĩa các tiếng kèm với nó +chieàn: chuøa(ngheä tónh) +đầy:căn +rớt:rơi +haønh :laøm Vậy nó là các từ láy Hoạt động 3: Dặn dò TuÇn PHÂN BIỆT TỪ LÁY VAØ TỪ GHÉP Ngµy so¹n:10/10/2010 I/Mục tiêu cần đạt: Giúp HS biết nhận diên cụ thể và phân biệt rach ròi hai loại trên II/ChuÈn bÞ -So¹n bµi -SGK III/TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động 1: 1.KiÓm tra bµi cò:kiÓm tra vë hs Hoạt động HÑ cuûa GV vaø HS Noäi dung Căn vào lý thuyết đã học hãy 1/ Phân biệt từ láy và từ ghép phân biệt tư láy và từ ghép? a/Từ láy:Đó là từ phức có hòa phối aâm thanh(coù giaù trò bieåu tröng hoùa) (GV chia baûng thaønh hai phaàncho Ví dụ:Nhấp nhô,đo đỏ HS phaân bieät roõ hôn) -Từ láy có 2loại:từ láy toàn và từ láy phaän -Nghĩa từ láy:Được tạo thành nhờ đặc điểm âm các tiếng-trong trường hợp tư láy coù tieáng coù nghóa laøm goác(tieáng goác) thì nghóa từ láy có thể có sắc thái riêng so vơ í +phân loại tieáng goác nhö saéc thaùi bieåu caûm,saéc thaùi giaûm Lª ThÞ Hång H¶i -N¨m häc: 2010-2011 Lop7.net 12 Trường thcs quảng đông- giáo án : tự chọn +nghĩa từ láy? -Khái niệm từ ghép-phân loại? -Cô cheá taïo nghóa? nhẹ nhấn mạnh b/Từ ghép:Đó là từ phức tạo cách ghép các tiếng có quan hệ với nghóa Ví dụ:Hoa hồng, xe đạp, quần áo… -Từ ghép có 2loại:Từ ghép chính phụ và từ gheùp ñaúng laäp +Nghĩa từ ghép chính phụ hẹp nghóa cuûa tieáng chính +N ghĩa từ ghép đẳng lập khái quát hôn nghóa cuûa caùc tieáng taïo noù _Cơ chế tạo nghĩa từ ghép +Từ ghhép chính phụ: Các tiếng để tạo từ ghép không bắt buột phải cùng trường nghĩa Tieáng phuï coù taùc duïng boå sung yù nghóa cho tieáng chính Nghĩa từ ghép hẹp nghĩa tieáng chính +Từ ghép đẳng lập: Các tiếng tư ghép đẳng lập đồng nghĩa, trái nghĩa, cùng vật, tượng gần gũi nhau(cùng trường nghóa) Nghĩa các tiếng dung hợp với để tạo nghĩa từ ghép đẳng lập .Nghĩa từ ghép đẳng lập so với nghóa cuûa caùc tieáng taïo neân noù raát ña daïng Hoạt động 3: luyÖn tËp TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN CÓ SỬ DỤNG:TỪ LÁY ,TỪ GHÉP I/Cách xây dựng đoạn văn: -Xaùc ñònh noäi dung -Xắp xếp ý theo thứ tự -Đoạn văn phải có:Mở đoạn,phát triển đoạn và kết đoạn II/Thực hành: /Đoạn văn mẫu: * Đoạn văn sử dụng từ láy,từ ghép …Thôi học trò đã hết,hoa phượng lại mình.Phượng đứng canh gác nhà trường,sân trường.Hè thịnh,mọi nơi buồn bã,trường ngủ,cây cối ngủ.C hỉ Lª ThÞ Hång H¶i -N¨m häc: 2010-2011 Lop7.net 13 Trường thcs quảng đông- giáo án : tự chọn có hoa phượng thức để làm vui cho cảnh trường Hoa phượng thức,nhưng cuõng meät nhoïc,muoán lim dim.Gioù qua hoa giaät mình,moät côn hoa ruïng (Trích Hoa Hoïc Troø-Xuaân Dieäu) Hoạt động 4: Dặn dò -Xem lại các tác phẩm văn học trung đại TuÇn 10: KiÓm tra gi¸o ¸n ®Çu tuÇn TTCM Lª Thanh ……………………………………………………… Ngµy so¹n:15/10/2010 ÔN TẬP CÁC TÁC PHẨM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI NHẤN MẠNH THỂ LOẠI CỦA CÁC TÁC PHẨM I Mục tiêu cần đạt: - Heọ thoỏng lại các kieỏn thức đã học - Nắm các thể loại, HS biết cách xác định II Tài liệu bổ trợ: - SGK III Noäi dung: Cho HS nhaéc laïi caùc taùc phaåm VHTÑ GV cho HS nêu lại thể loại tác phẩm Phân tích vài vấn đề còn khó HS Kieåm tra vieäc hoïc thuoäc loøng caùc taùc phaåm IV Hướng dẫn nhà: -Học thuộc các bài thơ, nắm nội dung, thể loại ……………………………………………… TuÇn 11 CA DAO- DAÂN CA Ngµy so¹n:1/11/2010 I Mục tiêu cần đạt - Củng cố thể loại dân gian giáo dục tình cảm cho HS qua ca dao dân ca - Nhấn mạnh thể loại trữ tình II Tài liệu bổ trợ: -SGK -Moät soá baøi ca dao III Noäi dung: Lª ThÞ Hång H¶i -N¨m häc: 2010-2011 Lop7.net 14 Trường thcs quảng đông- giáo án : tự chọn Hoạt động 1: Khởi động 1.Kiểm tra bài cũ:-GV kiểm tra đọc thuộc số bài ca dao 2.Bµi häc Hoạt động HÑ cuûa GV vaø HS Noäi dung: HĐ1: nắm vững khái niệm ca dao I Ca dao, daân ca: daân ca vaø laáy vd minh hoïa Khaùi nieäm: - Ca dao laø gì? Daân ca laø gì ? -Chỉ các loại trữ tình dân gian kết hợp lời và nhạc, diễn tả đời sống nội tâm người - Laáy moät vd roài phaân tích ngheä thuaät cuûa ca dao, daân ca + Ca dao là lời thơ dân ca + Dân ca là sáng tác kết hợp lời và nhạc * VD: HS laáy vd vaø phaân tích 2.Ngheä thuaät cuûa ca dao, daân ca: ­ẩn dụ, nhân hóa, so sánh , điệp ngữ Gv hướng dẫn hs phân tích bài ca *VD: HS laáy vd vaø phaân tích dao: Tình thương yêu, nỗi nhớ quê hương nhớ mẹ già Chiều chiều đứng ngõ sau Trông quê mẹ,ruột đau chín chiều người xa quê đã thể rõ bµi ca dao Em h·y c¶m nhËn & ph©n tÝch Chiều chiều đứng ngõ sau Tr«ng vÒ quª mÑ, ruét ®au chÝn chiÒu * Gîi ý: Bµi ca dao còng nãi vÒ buæi chiÒu, kh«ng chØ mét buæi chiÒu mµ lµ rÊt nhiÒu buæi chiÒu råi: “ChiÒu chiÒu ” Sù viÖc cø diÔn ra, cø lÆp ®i lÆp l¹i “ra đứng ngõ sau” .“Ngõ sau” là nơi vắng vẻ Câu ca dao không nói “ra đứng ngõ sau”, “trông quª mÑ ”, nh©n vËt tr÷ t×nh kh«ng ®­îc giíi thiệu cụ thể dáng hình, diện mạo người đọc, người nghe cảm nhận đó là cô gái xa quê, xa gia đình Nhớ lắm, nỗi nhớ vơi đầy, nên chiÒu nµo còng nh­ chiÒu nµo, nµng mét m×nh “ra đứng ngõ sau”, lúc hoàng hôn buông xuống để nhìn vÒ quª mÑ phÝa ch©n trêi xa Chiều chiều đứng ngõ sau Càng trông quê mẹ, người càng thấy lẻ loi, cô đơn nơi quê người, nỗi thương nhớ da diết khôn ngu«i: Tr«ng vÒ quª mÑ, ruét ®au chÝn chiÒu Người con“trông quê mẹ”,càng trông càng nhớ day døt, tha thiÕt, nhí kh«n ngu«i Bèn tiÕng “ruét đau chín chiều” diễn tả cực hay nỗi nhớ đó.Buổi chiều nào thấy nhớ thương đau đớn Đứng chiều hướng nào, người tha hương buồn Lª ThÞ Hång H¶i -N¨m häc: 2010-2011 Lop7.net 15 Trường thcs quảng đông- giáo án : tự chọn đau tê tái,nỗi nhớ quê, nhớ mẹ, nhớ người thân thương càng dâng lên, càng thấy cô đơn vô cùng Giäng ®iÖu t©m t×nh, s©u l¾ng dµn tr¶i kh¾p vÇn thơ, nỗi buồn khơi dậy lòng người đọc bao liên tưởng quê hương yêu dấu,về tuổi thơ §©y lµ mét nh÷ng bµi ca dao tr÷ t×nh hay nhất, đóa hoa đồng nội tươi thắm mãi với thời gian Hoạt động Hướng dẫn veà nhaứ: Tìm câu ca dao tục ngữ phân tích KiÓm tra gi¸o ¸n ®Çu tuÇn TTCM Lª Thanh …………………………………………… Tuaàn 12 NỘI DUNG TƯ TƯỞNG, TÌNH CẢM ĐƯỢC BIỂU HIỆN TRONG TÁC PHẨM TRỮ TÌNH Ngày soạn: 10/11/2010 I Mục tiêu cần đạt: - Bồi dưỡng tình cảm qua các tác phẩm đã học - HS rèn luyện tình cảm đó II Tài liệu bổ trợ: - SGK III Noäi dung: HÑ cuûa GV vaø HS Noäi dung HÑ1: I Caùc taùc phaåm: - HS nắm các tác phẩm trữ Bài ca nhà tranh bị gió thu phá tình đã học? Nêu chính Qua Đèo Ngang xác tên tác giả, tác phẩm? Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê Sông núi nước Nam Tieáng gaø tröa Baøi ca Coân Sôn Caûm nghó ñeâm tónh Caûnh khuya II Tình caûm bieåu hieän, HS caûm nhaän qua caùc taùc phaåm II HÑ2:HS thaûo luaän, neâu (SGK/180) tình cảm biểu Lª ThÞ Hång H¶i -N¨m häc: 2010-2011 Lop7.net 16 Trường thcs quảng đông- giáo án : tự chọn qua caùc taùc phaåm ?Em học tập điều gì qua caùc taùc phaåm treân ? Hoạt động 3: Luyện tập BT 1:NÕu cã b¹n th¾c m¾c “Nam nh©n c­” hay “Nam §Õ c­” Em sÏ gi¶i thÝch thÕ nµo cho b¹n? * Gợi ý: - Nam Đế: Vua nước Nam - Nam nhân: Người nước Nam Dùng chữ Đế tỏ rõ thái độ ngang hàng với nước Trung Hoa.Nước Trung Hoa gọi Vua là Đế thì nước ta vậy.->Khẳng định nước Nam có chủ (Đế: đại diện cho nước), có độc lập, có chủ quyền BT 2:Nêu cảm nhận em nội dung & nghệ thuật bài “Sông núi nước Nam” mét ®o¹n v¨n (kho¶ng 5-7 c©u) * Gîi ý: Bµi th¬ ®­îc viÕt theo thÓ thÊt ng«n tø tuyÖt.Giäng th¬ ®anh thÐp,c¨m giËn hïng hồn Nó vừa mang sứ mệnh lịch sử bài hịch cứu nước, vừa mang ý nghĩa tuyên ngôn độc lập lần thứ nước Đại Việt Bài thơ là tiếng nói yêu nước & lßng tù hµo d©n téc cña nh©n d©n ta Nã biÓu thÞ ý chÝ & søc m¹nh ViÖt Nam “Nam quèc sơn hà” là khúc tráng ca chống xâm lăng biểu lộ khí phách & ý chí tự lập tự cường đất nước & người Việt Nam Nó là bài ca “Sông núi ngàn năm” Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà - Học thuộc lòng các tác phẩm đã học - Nắm nội dung các tác phẩm đó ………………………………………………… KÝ gi¸o ¸n ®Çu tuÇn TTCM Lª Thanh Ngµy so¹n: 25/11/2010 TỪ TRÁI NGHĨA , TỪ ĐỒNG NGHĨA ,TỪ ĐỒNG ÂM Tuaàn:13: I/Mục tiêu cần đạt: _Giúp HS tiếp tục rèn luyện ,cũng cố các loại từ đã học _Biết xác định và vận dụng linh hoạt II/Tài liệu bổ trợ: _ Saùch giaùo khoa III/Noäi Dung: Hoạt động 1: Ôn kiến thức HÑ cuûa GV vaø HS Hoạt động 1: Noọi dung ?HS neâu laïi khaùi nieäm? LÊy vÝ dô? Noäi Dung 1/ Từ đồng nghĩa: -Khái niệm :Từ đồng nghĩa là từ có nghĩa gièng hoÆc gÇn gièng Vdô: mïa hÌ/mïa h¹ Lª ThÞ Hång H¶i -N¨m häc: 2010-2011 Lop7.net 17 Trường thcs quảng đông- giáo án : tự chọn ?Nêu các loại từ đồng nghĩa? _Traùi nghóa veà chieàu daøi :Daøi _ngaén _Traùi nghóa veà chieàu cao:Cao _thaáp _Traùi nghóa veà phöông dieän veä sinh: Saïch _baån _Traùi nghóa veà tính caùch :Hieàn _aùc ?Nh¾c l¹i kh¹i niÖm tõ tr¸i nghÜa? Qu¶/tr¸i -Các loại từ đồng nghĩa: +Từ đồng nghĩa hoàn toàn:là từ có nghĩa tương tự nhau,ko có sắc thái ý nghĩa khác Vdụ: -áo choàng đỏ tựa ráng pha Ngùa chµng s¾c tr¾ng nh­ lµ tuyÕt in - Người lên ngựa, kẻ chia bào Rừng fong thu đã nhuốm màu quan san +Từ đồng nghĩa ko hoàn toàn: là từ có nghÜa gÇn gièng nhau,nh­ng cã s¾c th¸i ý nghÜa kh¸c Vdô: - Gi÷a dßng bµn b¹c viÖc qu©n Khuya vÒ b¸t ng¸t tr¨ng ng©n ®Çy thuyÒn -Mênh mông bốn mặt sương mù, §Êt trêi ta c¶ chiÕn khu mét lßng 2/Từ trái nghĩa: -Từ trái nghĩa là từ có nghĩa trái ngược * Các cặp từ trái nghĩa thường có kh¶ø tổ hợp cú pháp giống *Người ta có thể lợi dụng tượng từ trái nghĩa để chơi chữ Ví duï:Traêng bao nhieâu tuoåi traêng giaø Nuùi bao nhieâu tuoåi goïi laø nuùi non ?Thế nào là từ đồng âm? *Từ đồng âm có thể hiểu đúng nghÜa qua c¸c tõ cïng ®i víi nã c©u.Nhê cã hoµn c¶nh giao tiÕp mµ ta có thể nhận diện từ đồng âm và cách viết đúng chính tả Trong văn chương người ta thường lợi dụng tượng đồng âm với mục đích tu từ Hoạt động 2: 3/Từ đồng âm: -Lµ nh÷ng tõ ph¸t ©m gièng nh­ng nghÜa kh¸c xa nhau, ko liªn quan g× víi 4/ luyeän taäp: -Viết đoạn văn có sử dụng từ đồng âm.Gạch chân từ đó Lª ThÞ Hång H¶i -N¨m häc: 2010-2011 Lop7.net 18 Trường thcs quảng đông- giáo án : tự chọn Hoạt động 3:Hướng dẫn nhà Luyện tập viết đoạn văn có sử dụng các từ loại trên …………………………………………… KÝ gi¸o ¸n ®©ï tuÇn TTCM Lª Thanh ………………………………………… Ngµy so¹n: 29/11/2010 Tuaàn :14 BIEÅU CAÛM VEÀ VAÄT LUYEÄN TAÄP I/Muïc ñích yeâu caàu: _ Ôn lại thể loại biểu cảm _Luyện tập thực hành II/Tài liệu bổ trợ: _Saùch giaùo khoa _Saùch tham khaûo vaø saùch daøn baøi III/ Noäi Dung: Lª ThÞ Hång H¶i -N¨m häc: 2010-2011 Lop7.net 19 Trường thcs quảng đông- giáo án : tự chọn Hñcuûa GV vaø HS HÑ1:OÂân laïi lyù thuyeát HÑ2:LuyÖn tËp ?Lập dàn bài cho đề này? Noäi Dung I/Noäi Dung: _ Khaùi nieäm: _ Noäi dung caàn löu yù laøm baøi _Daøn baøi: phaàn II/Luyeän taäp: * Đề bài:Cảm xúc khu vườn nhà em 1/Mở bài:Giới thiệu chung _Quê em đâu? _Khu vườn nhà em trồng loại cây gì? 2/Thân bài:Cảm nghĩ em đứng trước kku vườn: _Rất thích cùng bố sáng sáng thăm vườn, tận hưởng không khí thơm tho mát lành,được nhìn ngắm vẻ đẹp loài cây ăn trái _Vẻ đẹp vườn: Hoa nhãn nở rộ quyến rũ bướm ong Hoa xoài rụng xuống tóc xuống vai Hoa bưởi thơm ngát.Chôm chôm chín đỏ mùa hè ,bưởi vàng rộ muøa thu.Cuoái naêm,saàu rieâng troå boâng,thaùng tö thaùng naêm saàu rieâng chín,muøi thôm ñaëc bieät bay xa _Khu vườn đem lại nguồn lợi không nhỏ cho gia đình em 3/Keát baøi: Neâu caûm nghó cuûa em _thieân nhieân mieàn nam haøo phoùng ban taëng cho người nhiều hoa thơm _Mỗi lần dạo bước khu vườn sum xuªâ cây trái taâm hoàn em laâng laâng moät nieàm vui Hoạt động 3:Veà nhaứ: -Taäp bieåu caûm veà vaät nuoâi nhaø ………………………………………………… KÝ gi¸o ¸n ®Çu tuÇn TTCM Lª Thanh Lª ThÞ Hång H¶i -N¨m häc: 2010-2011 Lop7.net 20