Kiểm tra bài cũ: Thời Nội dung kiểm tra Hình thức kiểm tra Đối tượng kiểm tra gian 5 GV kiểm tra việc lập dàn ý cho đề bài số 1 ở nhà của HS.. Giảng bài mới,củng cố kiến thức, rèn kĩ năn[r]
(1)Tiết: 17 Tên bài dạy: Sông núi nước Nam + Phß gi¸ vÒ kinh I.MỤC TIÊU BÀI DẠY a Kiến thức: - Cảm nhận tinh thần độc lập, khí phách hào hùng, khát vọng lớn lao dân tộc bài thơ b Kĩ năng: - Bước đầu hiểu thể thơ : Thất ngôn tứ tuyệt và ngũ ngôn tứ tuyệt Đường luật c Thái độ: tinh thần độc lập, khí phách hào hùng II CHUẨN BỊ a Của giáo viên: Những tư liệu VB b Của học sinh: Đọc, soạn bài và chuẩn bị bài trước nhà III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP a Ổn định tổ chức phút b Kiểm tra bài cũ: Thời Nội dung kiểm tra Hình thức kiểm tra Đối tượng kiểm tra gian Đọc thuộc bài ca dao câu hát than thân ? miệng Tb,kh ? H/ả cò bài ca dao thể điều gì thân phận người nông dân? c Giảng bài mới,củng cố kiến thức, rèn kĩ Thời gian 15 Hoạt động giáo viên * Giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài thơ “ Sông núi nước Nam ” *Bước : Hướng dẫn tìm hiểu chung * GV đọc mẫu, gọi HS đọc - Dùa vµo phÇn chó thÝch, em h·y tr×nh bµy vÒ t¸c gi¶ vµ sù xuÊt hiÖn cña bµi th¬? * Bước : Tìm hiểu chi tiết bài thơ - Bµi th¬ ®îc coi lµ b¶n tuyªn ng«n độc lập đầu tiên nước ta Vậy tuyên ngôn độc lập là gì? Nội dung tuyên Hoạt động học sinh SGK, 63 – 64 thÓ th¬ thÊt ng«n tø tuyÖt : Nội dung ghi bảng A Bài thơ “ Sông núi nước Nam” I T×m hiÓu chung §äc T¸c gi¶, t¸c phÈm (SGK, 63 – 64) ThÓ th¬ : ThÊt ng«n tø tuyÖt : c©u, ch÷/ 1c©u II.Ph©n tÝch * Bài thơ coi là tuyên ngôn độc lập đầu tiên nước ta - Tuyên ngôn độc lập là lời tuyên + Hai câu đầu thể nước Nam là bố chủ quyền đất nước và người Nam Điều đó đã sách trời định Lop7.net (2) 15 ngôn độc lập bài thơ này thể hiÖn ntn? - Bµi th¬ “ SNNN ” thiªn vÒ sù bµy tá ý kiến, Vậy ND bày tỏ ý kiến đó thể hiÖn theo mét bè côc ntn? H·y nhËn xÐt bố cục và cách hiểu ý đó - Câu : Điều trên đã ghi s¸ch trêi §ã lµ ®iÒu ®¬ng nhiªn, lµ ch©n lý, lµ lÏ ph¶i - Hai c©u sau néi dung bµy tá ý kiÕn còng thËt râ rµng : KÎ thï kia, chóng bay kh«ng ®îc x©m ph¹m tíi,… - Hai c©u th¬ ®Çu to¸t lªn niÒm tù hµo, kiêu hãnh, thái độ hiên ngang, tư ngÈng cao ®Çu cña t¸c gi¶ bµi th¬, cña c¶ DTVN lóc bÊy giê - Hai c©u sau : Lêi kÓ vµ ©m ®iÖu r¾n ®anh l¹i, võa nªu mét ph¸n ®o¸n, vêa c¶nh c¸o bän ngo¹i x©m Lêi th¬ nh mét lêi kªu gäi, truyÒn hÞch, truyÒn niÒm tin, niÒm phÊn khëi cho qu©n ta, đồng thời là lời cảnh cáo, lời báo hiệu, gieo sù hoang mang, ho¶ng hèt tíi qu©n thï * Bước : Tìm hiểu ý nghĩa bài thơ Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiÓu bµi th¬ “ Phß gi¸ vÒ kinh ” * Bước : Hướng dẫn tìm hiểu chung * GV đọc mẫu, gọi HS đọc - Dùa vµo phÇn chó thÝch, em h·y tr×nh bµy vÒ t¸c gi¶ vµ sù xuÊt hiÖn cña bµi th¬? - Giíi thiÖu thÓ th¬ : c©u, ch÷ mét c©u C¸c ch÷ cuèi c©u vµ hiÖp vÇn víi * Bước : Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết khẳng định không lực nào ®îc x©m ph¹m - ND tuyên ngôn độc lập bài th¬ : +Hai c©u ®Çu… +Hai c©u sau… ND bµy tá ý kiÕn : Hai c©u th¬ khẳng định chủ quyền ĐN, quyền bình đẳng, quyền độc lập DT s½n, râ rµng + Hai c©u sau : KÎ thï kh«ng ®îc x©m ph¹m, x©m ph¹m th× sÏ bÞ thÊt b¹i th¶m h¹i Trực tiếp nêu rõ ý tưởng bảo vệ độc lập, kiªn quyÕt chèng ngo¹i x©m III.Ghi nhí (SGK, 65) B Bµi th¬ “ Phß gi¸ vÒ kinh ” I T×m hiÓu chung §äc T¸c gi¶, t¸c phÈm -TrÇn Quang Kh¶i (1241 – 1294) (SGK, 66 – 67) ThÓ th¬ : ngò ng«n tø tuyÖt II Ph©n tÝch - Hai c©u ®Çu : Sù chiÕn th¾ng hµo hïng cña d©n téc cuéc chiÕn chèng qu©n Mông – Nguyên xâm lược - Gọi HS đọc phần chú thích * - Hai câu sau : Lời động viên XD ĐN (SGK, 66 – 67) hoà bình và niềm tin sắt đá vào bền vững muôn đời ĐN Biểu ý : nịch, cô đúc, sáng rõ, kh«ng hïnh ¶nh, kh«ng hoa v¨n Lop7.net (3) 10 bµi th¬ - Néi dung ®îc thÓ hiÖn hai c©u ®Çu vµ hai c©u sau cña bµi th¬ kh¸c ë chç nµo? - H·y nhËn xÐt vÒ c¸ch biÓu c¶m vµ biÓu ý cña bµi th¬? Nhắc nhở người VN phải biết n©ng cao ý thøc tr¸ch nhiÖm c«ng d©n việc XD ĐN bình, đẹp tươi, bền vững muôn đời * Bước : Tìm hiểu ý nghĩa bài thơ * Gọi HS đọc GN (SGK, 68) Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện tËp - C¸ch biÓu ý vµ biÓu c¶m cña bµi “ Phß giá kinh” và bài “ Sông núi nước Nam ” cã g× gièng nhau? -Hai bài thơ đã thể lĩnh, khí ph¸ch cña DT ta - Hai bµi th¬, hai thÓ th¬ kh¸c diễn đạt ý tưởng và giống cách nói cô đúc, nịch, đó ý tưởng và cảm xúc hoà làm một, cảm xúc nằm ý tưởng - Hai c©u ®Çu : Hai chiÕn c«ng CDĐ và HTQ đã làm thay đổi cục diện chiến trường, quân ta từ rút lui chiến lược đã tiến lên phản công nh vò b·o - Hai c©u sau : Tù hµo vÒ qu¸ khø oanh liệt cha ông, người phải nghĩ tương lai ĐN, tiền đồ DT, để sống và lao động cho thật có ích BiÓu c¶m : niÒm tù hµo cña mét DT thắng trận Cảm hứng yêu nước dào dạt III Ghi nhí (SGK, 68) C.LuyÖn tËp IV HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC: - Học thuộc ( ghi nhớ ) để nắm ND , nghệ thuật bài thơ.- Học thuộc lòng văn ( dịch thơ + phiên âm ) Tiết sau học : Từ Hán Việt Soạn bài : “ Côn sơn ca ” “ Buổi chiều đứng phủ Thiên TRường trông ” V RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG: Tiết: 18 Tên bài dạy: Tõ H¸n ViÖt I.MỤC TIÊU BÀI DẠY a Kiến thức: - Hiểu nào là yếu tố Hán Việt Lop7.net (4) - Nắm cách cấu tạo đặc biệt từ ghép Hán Việt b Kĩ năng: - Biết sử dụng từ ghép Hán Việt nói và viết cách phù hợp c Thái độ: II CHUẨN BỊ a Của giáo viên: Bảng phụ b Của học sinh: soạn bài và chuẩn bị bài trước nhà III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP a Ổn định tổ chức phút b Kiểm tra bài cũ: Thời Nội dung kiểm tra Hình thức kiểm tra gian Đại từ là gì ? có loại ? miệng Đối tượng kiểm tra TB c Giảng bài mới,củng cố kiến thức, rèn kĩ Thời gian 10 Hoạt động giáo viên * Giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu đơn vị cấu tạo từ HV * Gọi HS đọc bài thơ chữ Hán “ Nam quèc s¬n hµ ” - C¸c tiÕng “ Nam, quèc, s¬n, hµ ” nghÜa lµ g×? - TiÕng nµo c¸c tiÕng trªn cã thÓ dùng từ đơn để đặt câu, tiếng nµo kh«ng? * Chó ý : Mét sè yÕu tè HV nh hoa, qu¶, bót, b¶ng, häc, tËp,… cã lóc dïng để tạo từ ghép, có lúc dùng độc lËp nh tõ - Theo em, c¸c tiÕng “ thiªn ” c¸c từ ghép HV sau có nghĩa là gì? Từ đó rót nhËn xÐt g×? Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng I §¬n vÞ cÊu t¹o tõ HV 1.VD - Nam : phương Nam/ quốc : nước/ - Nam, quèc, s¬n, hµ s¬n : nói/ hµ : s«ng Yếu tố HV là tiếng để cấu tạo yếu tố HV để cấu tạo từ HV tõ HV - Tiếng “ nam ” dùng độc lập từ đơn - TiÕng “ s¬n, hµ, quèc ” chØ lµm yÕu tè cÊu - Tiếng “ nam ” có thể dùng độc t¹o tõ ghÐp lập (phương Nam, người miền (quèc kú, giang s¬n, s¬n hµ,…) Nam,…) * Chó ý (SGK) - TiÕng “ s¬n, hµ, quèc ” kh«ng dùng độc lập mà làm yếu tố - Thiªn th (thiªn : trêi) cÊu t¹o tõ ghÐp (nam quèc, quèc - Thiªn niªn kû (thiªn : nghiªng, lÖch) gia, quèc kú, s¬n hµ, giang - Thiên đô Thăng Long (thiên : dời) s¬n,…) Yếu tố HV đồng âm nghĩa khác Lop7.net (5) 15 15 * Gọi HS đọc phần GN1 (SGK 69) Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiÓu TGHV * GV : Còng nh tõ ghÐp thuÇn viÖt, tõ ghÐp HV cã hai lo¹i chÝnh : TGCP vµ TG§L - C¸c tõ : s¬n hµ, x©m ph¹m, giang san thuéc lo¹i TGCP hay TG§L? - C¸c tõ : ¸i quèc, thñ m«n, chiÕn th¾ng thuéc lo¹i TG g×? TrËt tù cña c¸c yÕu tè c¸c tõ nµy cã gièng trËt tù c¸c tiÕng TG rhuÇn viÖt kh«ng? - C¸c tõ : thiªn th, th¹ch m·, t¸i ph¹m thuéc lo¹i TG g×? Trong c¸c TG nµy, trËt tù cña c¸c yÕu tè cã g× kh¸c so víi trËt tù c¸c tiÕng TG thuÇn viÖt cïng lo¹i? Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện tËp BT2 (71) Gäi HS lªn b¶ng BT3 (71) Gäi HS lªn b¶ng * Từ có yếu tố chính đứng trước, yếu tố phụ đứng sau : hữu ích, phát thanh, bảo mËt, phãng ho¶ * Từ có yếu tố phụ đứng trước, yếu tố chính đứng sau : thi nhân, đại thắng, tân binh, hậu đãi xa II Tõ ghÐp H¸n ViÖt 1.VD (SGK, 70) - S¬n hµ, x©m ph¹m, giang san TG§L - ¸i quèc, thñ m«n, chiÕn th¾ng TGCP - TG§L - TGCP : TiÕng chÝnh + tiÕng phô - TGCP : tiÕng phô + tiÕng chÝnh - Thiªn th, th¹ch m·, t¸i ph¹m TGCP Hoa : b«ng hoa phi : bay Hoa : đẹp phi : kh«ng, GN2 (SGK,70) phi III LuyÖn tËp - Quèc : quèc gia, quèc kú, quèc BT1 (70) hiÖu, ¸i quèc,… - Sơn : sơn hà, giang sơn, sơn cước, s¬n l©m - C : c tró, c d©n, di c, an c,… - B¹i : thÊt b¹i, b¹i trËn, b¹i vong, th¶m b¹i,… IV HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC: - Học thuộc ( ghi nhớ ) để nắm nội dung bài học - Làm tiếp bài tập : ( SGK ) V RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG: Tiết: 19 Tên bài dạy: Trả bài tập làm văn số I.MỤC TIÊU BÀI DẠY a Kiến thức: - Củng cố lại kiến thức và kĩ đã học VB tự ( miêu tả ), tạo lập Lop7.net (6) VB, các tác phẩm văn học có liên quan đến đề bài, cách sử dụng từ ngữ, đặt câu … b Kĩ năng: - Đánh giá bài làm mình so với y/cầu đề bài, nhờ đó có kĩ làm bài sau tốt c Thái độ: Nghiêm túc II CHUẨN BỊ a Của giáo viên: chấm bài b Của học sinh: soạn bài III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP a Ổn định tổ chức phút b Kiểm tra bài cũ: Thời Nội dung kiểm tra Hình thức kiểm tra Đối tượng kiểm tra gian GV kiểm tra việc lập dàn ý cho đề bài số nhà HS miệng Tb , kh c Giảng bài mới,củng cố kiến thức, rèn kĩ Thời gian 12 10 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu bài I / Đề bài : - GV y/cầu HS nhắc lại đề làm văn bài viết số nhà - GV chép lại đề bài lên bảng ? Nhắc lại các bước quá trình tạo lập VB ? II / Yêu cầu đề : - GV hướng dẫn HS xác định các yêu cầu đề và lập dàn ý 1) Tìm hiểu đề : ( định hướng VB ) ? Với đề bài này cần có định hướng ntn ? III / Nhận xét : - GV trả bài trước cho HS 1) Ưu điểm : * HS nhắc lại đề bài Kể lại kỉ niệm em với thầy cô giáo? * HS nhắc lại bước quá trình tạo lập VB - Định hướng VB - Lập dàn bài - Dựa dàn bài viết thành văn - Kiểm tra lại VB * Gồm phần : Mở bài : giới thiệu kỉ niệm em với thầy cô giáo Thân bài : Diễn biến kỉ niệm Kết bài : Lop7.net Nội dung ghi bảng Kể lại kỉ niệm em với thầy cô giáo? (7) 5 ? Ưu , nhược điểm lớn bài làm em là gì ? * GV chốt lại nhận xét chung : - Nắm y/cầu đề bài - Bố cục bài viết tương đối rõ ràng, mạch lạc - GV đưa VD cụ thể bài làm HS 2) Nhược điểm : - Nội dung còn sơ sài, số bài sa vào kể lể - Diễn đạt yếu - Mắc nhiều lỗi chính tả IV / Chữa lỗi : GV đưa số lỗi thường mắc HS để sửa : V / Kết - đọc bài mẫu : - GV công bố kết cụ thể - GV cho HS đọc bài làm khá để HS tham khảo - Nêu suy nghĩ mình * HS đọc bài làm mình và tự nhận xét * HS nghe và đối chiếu với bài làm mình và tự sửa chữa * HS nghe và tự điều chỉnh, bổ sung sai sót bài làm mình IV HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC: - Về đọc lại, sửa các lỗi bài theo dẫn GV đã nhận xét bài mình Đọc , xem trước bài : Đặc điểm văn biểu cảm V RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG: Tiết: 20 Tên bài dạy: T×m hiÓu I.MỤC TIÊU BÀI DẠY chung vÒ v¨n biÓu c¶m Lop7.net (8) a Kiến thức: - Hiểu văn biểu cảm nảy sinh là nhu cầu bộc lộ cảm xúc người b Kĩ năng: - BiÕt ph©n biÖt biÓu c¶m trùc tiÕp vµ biÓu c¶m gi¸n tiÕp, còng nh ph©n biÖt c¸c yÕu tè v¨n b¶n c Thái độ: Phát biểu tình cảm đẹp II CHUẨN BỊ a Của giáo viên: T liÖu tham kh¶o b Của học sinh: §äc bµi ë nhµ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP a Ổn định tổ chức phút b Kiểm tra bài cũ: Thời Nội dung kiểm tra Hình thức kiểm tra Đối tượng kiểm tra gian Thế nào là văn miêu tả ? người viết cần có lực gì ? miệng TB c Giảng bài mới,củng cố kiến thức, rèn kĩ Thời gian 15 Hoạt động giáo viên * Giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu nhu cÇu biÓu c¶m vµ v¨n biÓu c¶m * Gọi HS đọc diễn cảm - Hai bµi CD béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc gì? Người ta bộc lộ tình cảm để làm g×? - Khi nào người ta có nhu cầu biểu cảm - Theo em, người ta biểu cảm phươnt tiện nào? Những tình c¶m, c¶m xóc bµi ®îc thÓ hiÖn qua nh÷ng thÓ lo¹i VH nµo? (4) ThÕ nµo lµ v¨n biÓu c¶m? (Ghi nhí, SGK, 73) Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm chung văn biÓu c¶m Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng I Nhu cÇu biÓu c¶m vµ v¨n biÓu c¶m VD (SGK, 71) - Bài CD số : Thương cho người thấp cổ, bé họng, chịu nhiều bất c«ng… - Bµi CD sè : C¶m xóc h¹nh phóc, vui -Tr¶ lêi dùa vµo lêi gi¶ng trªn mõng - Biểu cảm qua từ, ngữ cảm thán, Gợi đồng cảm người đọc qua h×nh ¶nh Èn dô - Qua thÓ lo¹i : Ca dao, d©n ca, th¬ tr÷ t×nh, tuú bót,… V¨n biÓu c¶m cßn gäi lµ v¨n tr÷ t×nh II §Æc ®iÓm chung cña v¨n BC * §o¹n : - ND t×nh c¶m : Nçi nhí vµ nh¾c l¹i kØ niÖm - HS suy nghÜ,tr¶ lêi - PTBĐ : Trực tiếp từ ngữ : Thương nhớ Lop7.net (9) 20 - Hai đoạn văn trên biểu đạt ND gì? - Em có nhận xét gì phương thức biểu đạt tình cảm, cảm xúc hai đoạn v¨n? Dùa vµo ®©u mµ em nhËn xÐt nh vËy? - Cã ý kiÕn cho r»ng t×nh c¶m, c¶m xóc v¨n biÓu c¶m ph¶i lµ t×nh c¶m, cảm xúc thấm nhuần tư tưởng nhân văn Qua hai ®o¹n v¨n trªn, em cã t¸n thµnh với ý kiến đó không? - Tõ viÖc ph©n tÝch hai ®o¹n v¨n trªn, em hãy rút đặc điểm văn biÓu c¶m? + Trùc tiÕp qua tõ, ng÷, c©u biÓu c¶m + Gi¸n tiÕp qua tù sù, miªu t¶… - Bè côc phÇn : MB, TB, KB Hoạt động : Hướng dẫn HS giải các BT BT1 (73) §o¹n v¨n biÓu c¶m (b) BT2 (74) Néi dung biÓu c¶m : Cã t¸n thµnh ¬i, xiÕt bao mong nhí *§o¹n : -ND t×nh c¶m : T×nh yªu, sù g¾n bã víi QH, §N -PTB§ : Gi¸n tiÕp qua mét chuçi h×nh ¶nh và liên tưởng(tiếng hát tiếng quê hương… gợi cảm xúc, khác tự và miêu tả thông thường) Tình cảm đẹp giàu tính nhân văn - T×nh c¶m v¨n biÓu c¶m thường là tình cảm đẹp, thấm nhuần tư tưởng nhân văn - Sö dông biÖn ph¸p so s¸nh - Tõ ng÷ miªu t¶ - Liên tưởng Gîi c¶m xóc yªu quý mét loµi hoa đẹp : hoa hải đường - “ Sông núi nước Nam ” : Bài thơ là tiếng nói yêu nước và niềm tự hµo DT cña nh©n d©n ta - “ Phß gi¸ vÒ kinh ” : NiÒm tù hµo cña mét DT chiÕn th¾ng, c¶m høng yêu nước dạt dào IV HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC: - Học thuộc ( ghi nhớ ) để nắm nội dung bài học.- Làm tiếp bài tập , ( SGK ) và bài tập ( SBT ). Đọc , xem trước bài : chiều đứng phủ Thiên Trường trông ” Đặc điểm văn biểu cảm Tiết sau học : “ Côn sơn ca ” và “ buổi V RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG: Lop7.net (10)