mùa đông giữa ngày mùa + Câu đầu giới thiệu bao quát về sắc vàng trong thời gian mùa đông, giữa ngày mùa trong không gian làng quê + Miêu tả những biểu hiện phong phú của sắc vàng + Nhậ[r]
(1)GV Nghiêm Thị Thơ Trường: TH&THCS Pờ Ly Ngài TuÇn 1: Bµi - tiết - V¨n b¶n: Cổng trường mở ( LÝ Lan ) I.Môc tiªu bµi häc: - KT: Giúp học sinh hiểu tâm trạng người mẹ đứa lần đầu tiên đến trường, qua đó thấy tình cảm và lòng người mẹ dành cho - KN: Rèn kỹ đọc văn bản, phân tích tâm trạng nhân vật - TĐ: Hồi tưởng lại ngày đầu tiên đến trương thân để đồng cảm và chia se c¶m xóc víi nh©n vËt II.Chuẩn bị đồ dùng : - GV: S¸ch bµi tËp,S¸ch §HVB,B¶ng phô - HS: So¹n bµi III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung ghi b¶ng HĐ1+: Khởi động: 1.ổn định 2.KiÓm tra: vë ghi, vë so¹n vµ - Tr×nh bµy vë so¹n SGK cña HS - Nghe - hiÓu 3.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hoạt động 2:Hướng dẫn HS đọc I/ §äc, chó thÝch vµ chó thÝch §äc, tãm t¾t ND, chó thÝch §äc: ? VB này có cách đọc ntn? T×nh c¶m, nhÑ nhµng Em hãy đọc văn ? V¨n b¶n cã xuÊt xø ntn ? Chó thÝch H – Giải nghĩa từ: nhạy cảm, háo Khai trường: mở trường -Xuất xứ văn : buæi ®Çu tiªn hức, khai trường - Gi¶i nghÜa tõ: Tõ mượn, tõ HV ? Những từ đó thuộc lớp từ nào đã häc H§ 3: T×m hiÓu néi dung VB II/ T×m hiÓu VB Lêi cña mÑ nãi víi ? VB nµy lµ lêi cña ai? Nãi vÒ T©m tr¹ng cña mÑ trai ; ®iÒu g×? đêm trước ngày ? T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ viÖc khai trường : làm, cử mẹ vào đêm trước Ng¾m nh×n ngñ, nghÜ ngày khai trường - xèn xang, båi håi ? Qua đó bộc lộ tâm trạng gì việc làm, trước bước đời đầu tiên kh«ng tËp trung tr»n träc, mÑ? cña ko ngñ ®îc, nhí vÒ ngµy ? Vì mẹ có tâm trạng ktrường đtiên mình - MÑ cã tÊm lßng s©u V× mÑ rÊt yªu con, quan nh vËy? nÆng, quan t©m s©u s¾c tâm đến con, mẹ đã đến ? Qua đó em thấy mẹ là người hưởng tình yêu > người mẹ yêu thương từ bà ngoại, tình nµo? v« cïng ? Em cã biÕt c©u ca dao, danh c¶m Êy lµ sù tiÕp nèi thÕ lµ c¸ch thÓ hiÖn ng«n hay bµi th¬ nãi vÒ tÊm lßng hÖ, lµ truyÒn thèng hiÕu VB biÓu c¶m häc người mẹ - “Con là mầm đất tươi xanh Në tay mÑ, mÑ ¬m mÑ - “Kh«ng cã mÆt trêi th× trång Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp Lop7.net (2) GV Nghiêm Thị Thơ Hai tay mÑ bÕ mÑ bång Nh s«ng ch¶y nÆng dßng phï sa Mẹ nhìn đẹp hoa Con tay mẹ thơm đời Sao tua rua đã lên Con có đất trời bên Cho dù đạn réo mưa bom Con tay mÑ vÉn ngon giÊc nång VÉn m¬ tiÕp giÊc m¬ hång Ru tiÕng mÑ bay vßng quanh n«i” ? Người mẹ nói chuyện trực tiếp với không?Theo em người mÑ ®ang nãi víi ai? ? C¸ch viÕt nµy cã t¸c dông g×? Trường: TH&THCS Pờ Ly Ngài hoa kh«ng në, kh«ng cã người mẹ thì anh hùng và nhà thơ đếu không có” M.G - §ang t©m sù víi chÝnh m×nh - Gióp t¸c gi¶ ®i s©u vµo - TG cña íc m¬ vµ TG t©m hån, miªu t¶ tinh kh¸t väng tÕ t©m tr¹ng håi hép, tr¨n trë, xao xuyÕn, b©ng khu©ng ? C©u v¨n nµo nãi lªn tÇm quan > Néi t©m nv béc lé s©u trọng nhà trường với hệ sắc, đậm chất trữ tình biểu trÎ? c¶m ? Hiểu tqtrọng đó, mẹ đã định nói với ntn buổi ngày mai đến trường? HS tù béc lé ? Em hiểu “TG kỳ diệu” đó là gì? - TG cña niÒm vui ? §äc xong VB, em hiÓu thªm > nhà trường là tất ®iÒu g× vÒ mÑ vµ vai trß cña nhµ tuæi th¬ trường? * Vai trò nhà trường víi thÕ hÖ trÎ ? Tại VB có tựa đề “Cổng trường mở ra”-? VB này có cốt -Không mà chủ yếu là truyÖn vµ cã chuçi sviÖc nh ë t©m tr¹ng líp kh«ng? - “Ai còng sau nµy” H- Quan s¸t ®o¹n VB nãi vÒ ý > c¶ XH qt©m, quyÒn nghĩ mẹ giáo dục nước trẻ em là học tập - “§i ®i më ra” > lêi NhËt động viên Th¶o luËn: - TG cña ®iÒu hay, lÏ ph¶i, cña tình thương và đạo lý làm người - ¸nh s¸ng tri trøc nh©n lo¹i - tình bạn, tình thầy trò cao đẹp - V« cïng quan träng - HS đọc ghi nhớ -Gọi HS đọc ghi nhớ HĐ 3:Hướng dẫn luyện tập Ghi nhí: (SGK) Nªu c¶m nghÜ - Cảm nghĩ em người mẹ III/ LuyÖn tËp văn “Cổng trường mở ra” Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp Lop7.net (3) Trường: TH&THCS Pờ Ly Ngài GV Nghiêm Thị Thơ - HS trao đổi ý kiến BT SGK - trao đôỉ ý kiến, tbày H§4: Cñng cè, dÆn dß - Nghe - hiÓu - Cñng cè: GV hÖ thèng l¹i ND bµi gi¶ng - DÆn dß: VN häc bµi, lµm bµi tËp - NhËn nhiÖn vô LT, so¹n " MÑ t«i" Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Líp: SÜ sè: Ngµy d¹y: Líp: SÜ sè: TiÕt - V¨n b¶n: “MÑ t«i” - Etmônđôđơ Amixi- I Môc tiªu : -KT: Giúp HS hiểu t/d lời khuyên bố lỗi đứa với mẹ Thấm thÝa nh÷ng t×nh c¶m thiªng liªng s©u nÆng cña cha mÑ víi c¸i - KN: Rèn kỹ đọc hiểu văn bản, phân tích diễn biến tam lý nhân vật - TĐ: Có thái độ đúng mực với cha mẹ, trân và yêu kính cha mẹ II.ChuÈn bÞ : - Gi¸o viªn: bµi so¹n, b¶ng phô, phiÕu häc tËp - Häc sinh: So¹n bµi III Các hoạt động dạy và học: H§ cña GV H§ cña GV Néi dung ghi b¶ng HĐ1: Khởi động: ổn định KiÓm tra: - Bµi häc s©u s¾c nhÊt mµ em rót từ văn “Cổng trường më ra” lµ g×? Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: HĐ2: HD HS đọc, TH chú thÝch - Gọi HS đọc văn ? Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ ? VB cần đọc với giọng ntn? ? Em hiểu nào là: lễ độ, hối hËn, vong ©n béi nghÜa ? Hãy TT thư người cha ? H§ 2: T×m hiÓu néi dung VB ? VB nµy viÕt vÒ ®iÒu g×? - Tr¶ lêi - Nghe - hiÓu I/ §äc, chó thÝch - §äc VB §äc: - Nhµ v¨n ý Chó thÝch : - DiÔn c¶m, nhÑ - T¸c gi¶: nhµng - T¸c phÈm : - Gi¶i nghÜa tõ - HS tãm t¾t - Miêu tả thái độ, Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp Lop7.net II/ T×m hiÓu VB Thái độ, tình cảm, suy nghĩ người cha (4) GV Nghiêm Thị Thơ ? Enricô đã giới thiệu thư bố ntn? Tưởng tượng và kể lại ? Biết lỗi lầm con, người cha đã có thái độ sao? Câu nói nµo thÓ hiÖn? Tõ ng÷ nµo diÔn t¶? ? T×m nh÷ng tõ ng÷, h×nh ¶nh, lêi lẽ thư thể thái độ buån b·, tøc giËn cña bè? ? T¹i thÓ hiÖn sù tøc giËn cña mình mà người bố lại gợi đến mẹ? ? Bố đã nêu lên nỗi đau gì đứa mẹ để giáo dục Enric«? ? H·y t×m sè tõ ghÐp ®o¹n này nói lên nỗi đau đứa mÊt mÑ? ? Bố đã thể kiên m×nh ntn? ? Bố đã khuyên phải xin lỗi mÑ ntn? ? Qua thư, em thấy bố đã giáo dôc enric« ®iÒu g×? ? Tất thái độ bố ®îc bµy tá b»ng c¸ch viÕt ntn? Trong bøc th, thØnh tho¶ng bè l¹i gäi con: “Enric« cña bè ¹ ” – cách viết đó có tác dụng gì? ? Vì đã tác động đến Enrico sao? ? Qua bøc th, em cßn thÊy bè thÓ hiÖn t×nh c¶m víi mÑ cña Enrico ntn? Trường: TH&THCS Pờ Ly Ngài t×nh c¶m vµ nh÷ng suy nghĩ người bố trước lỗi lầm vµ sù t«n träng ông vợ m×nh - Tr¶ lêi - “Sù hçn l¸o cña nh mét nh¸t dao ®©m vµo tim bè vËy” “Thµ r»ng bè kh«ng cã con, cßn h¬n lµ thÊy béi b¹c” - Cho thÊy ®îc c«ng ¬n cña mÑ, kh¬i gîi t×nh c¶m mẹ - §äc ®o¹n VB “Con cay đắng thương yêu đó” - yÕu ®uèi, chë che, cay đắng, đau lòng, thản, lương t©m, - B¾t ph¶i xin lçi mÑ Cho thêi gian thö th¸ch - CÇu xin mÑ h«n - Ph¶i lÔ phÐp, biÕt kÝnh träng vµ ghi nhí c«ng ¬n cña bè mÑ vµ ph¶i thµnh khÈn söa ch÷a lçi lÇm - ThÓ hiÖn t×nh c¶m yêu thương, trìu mến - xúc động vô cùng - D¹y thñ thØ, t©m t×nh, tha thiÕt, lêi gi¸o huÊn thÊm s©u vµo t©m hån - Enrico ®îc sèng gđình hạnh phóc ? Người mẹ không trực tiếp xuất hiÖn c©u chuyÖn, nhng ta thấy lên rõ nét Vì - Bố đã kể mẹ cho Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp Lop7.net * Víi m¾c lçi lÇm: - buån b·, tøc giËn - nghiªm kh¾c, kiªn quyÕt phª ph¸n - giáo dục đạo đức cho - yêu thương * Víi mÑ: RÊt tr©n träng > bøc th lµ nçi ®au, sù tøc giËn cùc ®iÓm cña bè, nhng là lời yêu thương tha thiÕt (5) GV Nghiêm Thị Thơ Trường: TH&THCS Pờ Ly Ngài sao? ? Qua thư người bố gửi con, em thấy Enrico có người mẹ ntn? Enrico nghe > người mẹ xuất qua c¸i nh×n cña bè > lý gi¶i cho nhan đề “Mẹ tôi” - T¨ng tÝnh kh¸ch ? Cách nv bộc lộ qua cái quan sviệc, thể hiÖn t×nh c¶m vµ th¸i nhìn người khác có t/d gì? độ người kể Hình ảnh người mẹ: - Yêu thương, hy sinh tất v× > cao c¶, lín lao ? Từ hình ảnh người mẹ hiền tâm hồn con, bố đã viết câu thật hay nói lòng hiếu thảo, đạo đức làm người Em hãy tìm câu nãi Êy? - “Con h·y nhí r»ng t×nh yªu thương, kính trọng cha mẹ là t×nh c¶m thiªng liªng h¬n c¶ Thật đáng xấu hổ và nhục Thảo luận:Tình cảm nhã cho kẻ nào chà đạp lên ?Tại bố không nói chuyện với sâu sắc thường tế tình yêu thương đó” Enrico mµ l¹i viÕt th? nhị, kín đáo -> Bµi häc øng xö g®, ë ViÕt th lµ chØ nãi trường, ngoài XH riêng cho người mắc lçi biÕt, võa gi÷ ®îc GV :“Mẹ tôi” chứa chan tình phụ kín đáo, tế nhị tử, mẫu tử, là bài ca tuyệt đẹp không làm người m¾c lçi mÊt lßng tù nh÷ng tÊm lßng cao c¶ Đ Amixi đã để lại lòng ta trọng hình ảnh cao đẹp thân thương người mẹ hiền, đã giáo dục bài học hiếu thảo đạo làm - HS đọc phần ghi - Rót bµi häc nhí: SGK Hoạt động 3: * Ghi nhí:SGK - HS tù lùa chän Hướng dẫn HS luyện tập H·y chän ®o¹n th cña - Cã thÓ chän phÇn III/ LuyÖn tËp bè enrico cã néi dung thÓ hiÖn vai ghi nhí trß v« cïng lín lao cña mÑ - Liªn hÖ b¶n th©n Liªn hÖ víi b¶n th©n m×nh xem đã lần nào nỡ gây việc khiÕn mÑ buån phiÒn? Tr×nh bµy suy nghÜ, t×nh c¶m? - Nghe, hiÓu H§4: Cñng cè, dÆn dß - Cñng cè: GV hÖ thèng l¹i ND bµi gi¶ng - NhËn nhiÖm vô - DÆn dß: VN häc bµi, lµm bµi Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp Lop7.net (6) Trường: TH&THCS Pờ Ly Ngài GV Nghiêm Thị Thơ tËp, So¹n v¨n b¶n“Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª" Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Líp : 7A: Ngµy d¹y: Líp: 7B: TiÕt - TiÕng viÖt: SÜ sè: SÜ sè: Tõ ghÐp I.Môc tiªu: KiÕn thøc: - HS cảm nhận và hiểu tình cảm thiêng liêng, đẹp đẽ cha mẹ cái từ tâm trạng mẹ trước ngày khai giảng - Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người Thái độ: Giỏo dục tỡnh cảm biết ơn, yờu kớnh cha mẹ và trỏch nhiệm học sinh gia đinh Kü N¨ng: Rèn kĩ đọc, cảm thụ, phân tích văn nhật dụng II.ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: bµi so¹n, b¶ng phô, phiÕu häc tËp - Häc sinh: So¹n bµi III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy HĐ1: Khởi động: ổn định KiÓm tra: - VB “Mẹ tôi” đã đem đến cho em bài học gì? hãy đọc đoạn VB mà em cho lµ s©u s¾c nhÊt? Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: H§ 2: HD TH c¸c lo¹i tõ ghÐp GV: Ghi s½n VD1, VD2 SGK ? Trong c¸c tõ ghÐp “bµ ngo¹i”, “th¬m phøc” tiÕng nµo lµ tiÕng chÝnh, tiÕng phô bæ sung nghÜa cho tiÕng chÝnh? ? Vai trß cña tiÕng chÝnh, phô? ? Quan hÖ gi÷a tiÕng chÝnh vµ phô? NhËn xÐt vÒ vÞ trÝ cña tiÕng chÝnh? Hoạt động trß Nội dung cần đạt - Tr¶ lêi - Nghe, hiÓu - Qs¸t VD - Tr¶ lêi I/ C¸c lo¹i tõ ghÐp * VÝ dô: - Bµ ngo¹i - Th¬m phøc - tiÕng chÝnh lµ chç dùa TiÕng - Ph¸t biÓu c¸ phô bæ sung nghÜa cho t.chÝnh nh©n, nxÐt - kh«ng ngang hµng - tiếng chính đứng trước ? C¸c tiÕng tõ ghÐp “QuÇn ¸o” “TrÇm bæng” cã quan hÖ víi ntn? - Tr¶ lêi Cã ph©n tiÕng chÝnh, tiÕng phô - ko ph©n C - P kh«ng? ? Theo em cã mÊy c¸ch ghÐp t¹o - Tr×nh bµy mÊy kiÓu tõ ghÐp? Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp Lop7.net - bình đẳng, ngang hàng => c¸ch > kiÓu (7) Trường: TH&THCS Pờ Ly Ngài GV Nghiêm Thị Thơ ? ThÕ nµo lµ tõ ghÐp C – P? ? Từ ghép đẳng lập là gì? - Cho VD vÒ lo¹i tõ ghÐp em lªn b¶ng ®iÒn BT2, (1 nöa SGK) - Khái quát KT, gọi hs đọc ghi nhớ: Hoạt động 3:Tìm hiểu nghĩa từ ghÐp ? So s¸nh nghÜa cña tõ “bµ ngo¹i” víi nghĩa từ “bà” (lớp đã học cách gi¶i nghÜa) ? Cả bà nội và bà ngoại có chung nÐt nghÜa lµ “bµ”, nhng nghÜa cña tõ nµy kh¸c V× sao? ? Tương tự “thơm”, “thơm phức” Tõ ghÐp C-P Từ ghép đẳng lập - Khái quát, gọi hs đọc ghi nhớ : GV: §a t×nh huèng Th¶o luËn: Cã b¹n nãi: “tí míi mua cuèn s¸ch vë” Theo em b¹n Êy nãi “1 cuèn s¸ch vở” là đúng hay sai Vì sao? Chữa lại cho đúng (Sách, là D vật tồn tài dạng cá thể nên có thể đếm > giao tiÕp ph¶i kÕt hîp tõ cho chính xác, đúng nghĩa) - GV: chốt, đơn vị KT cần nhớ Hoạt động 4: - HD HS lµm BT 1,2,3,5 * Ghi nhí( SGK) - Lªn b¶ng lµm BT, NxÐt * Ghi nhí:SGK - §äc ghi nhí II/ NghÜa cña tõ ghÐp Bµi tËp 1: - Bà: người đàn bà sinh mẹ - Quan s¸t VD1 (cha) trªn b¶ng - Bµ ngo¹i: sinh mÑ - Bµ néi: sinh cha - Do t/dông bæ nghÜa cña tiÕng phô - Th¬m: cã mïi th¬m dÔ chÞu - Phân tích VD khiến người ta thích ngửi ? So s¸nh nghÜa cña tõ ghÐp C- P víi - Th¬m phøc: rÊt th¬m - HÑp h¬n, cô - Th¬m m¸t: nhÑ nhµng, tù nhiªn nghÜa cña tiÕng chÝnh? thÓ h¬n VËy tõ ghÐp C-P cã t/c g×? -> Tõ ghÐp C-P cã tÝnh chÊt ph©n - Tr¶ lêi nghÜa ? So s¸nh nghÜa cña tõ “quÇn ¸o” víi - QuÇn: thø trang phôc cã èng - So s¸nh nghÜa cña mçi tiÕng “quÇn”, “¸o” thường mặc phía thể - ¸o: phÝa trªn c¬ thÓ - QuÇn ¸o: chØ trang phôc nãi chung mang nghÜa kh¸i qu¸t ? Tương tự “trầm bổng” - Trầm: âm mức độ thấp - Tr¶ lêi - Bæng: cao ? So s¸nh nghÜa cña tõ ghÐp §L víi - TrÇm bæng: ©m lóc cao - Cã nghÜa lóc thÊp nghe vui tai nghÜa cña tõng tiÕng? kqu¸t h¬n VËy tõ ghÐp §L cã t/c g×? -> Từ ghép đẳng lập có tính chất - Tr¶ lêi hîp nghÜa - Nhận xét, đánh giá - §äc ghi nhí - Th¶o luËn, tbµy, nxÐt - S¸ch vë lµ tõ ghÐp §L mang nghÜa kqu¸t, chØ chung > sai - Nghe, hiÓu - Nghe, hiÓu - Lµm BT SGK - Tr×nh bµy Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp Lop7.net III/ LuyÖn tËp BT (8) Trường: TH&THCS Pờ Ly Ngài GV Nghiêm Thị Thơ H§5: Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt - Cñng cè: Kh¸i qu¸t néi dung giê häc - TiÕp thu - DÆn dß: VÒ nhµ, lµm BT 6,7; Häc thuéc ghi nhí; ChuÈn bÞ: LK VB - Nghe, hiÓu - NhËn nhiÖm vô Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Líp : 7A: SÜ sè: Ngµy d¹y: Líp: 7B: SÜ sè: TiÕt 4- TËp lµm v¨n: Liªn kÕt v¨n b¶n I.Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: HS nắm được: Muốn đạt mục đích giao tiếp thì văn phải có tính liên kết Sự liên kết cần thể trên hai mặt: hình thức ngôn ngữ và nội dung ý nghĩa Tư tưởng: Cần vận dụng kiến thức đó học để bước đầu xõy dựng văn có tính liên kết KÜ n¨ng: Rèn kĩ và thói quen dụng liên kết xây dựng văn II.ChuÈn bÞ: GV: B¶ng phô, V¨n b¶n mÉu HS: Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi III Các hoạt động dạy và học: ổn định KiÓm tra: Cã mÊy lo¹i tõ ghÐp? nghÜa cña tõ ghÐp? Bµi míi: * Giíi thiÖu: HS nh¾c l¹i VB lµ g×? VB cã nh÷ng t/chÊt nµo? - VB lµ c¸c t¸c phÈm v¨n häc vµ v¨n kiÖn ghi b»ng giÊy tê - VB lµ thÓ thèng nhÊt vµ trän vÑn vÒ néi dung ý nghÜa, hoµn chØnh vÒ h×nh thøc Hoạt động thầy H§ cña HS Hoạt động 1: Ttìm hiểu liên kết và phương tiện liên kết VB ? Nh÷ng c©u VD ®îc trÝch H- §äc ®o¹n VB VD1.a SGK VB nµo? ndung ? - “MÑ t«i” ? Theo em, nÕu bè Enrico chØ viÕt mÊy c©u nµy th× Enrico cã hiÓu - Tr¶ lêi ®iÒu bè muèn nãi kh«ng? ? Nªu lý do? ? Muèn cho ®o¹n v¨n cã thÓ hiÓu - Liªn kÕt ®îc th× nã ph¶i cã tÝnh chÊt g×? ? §o¹n v¨n thiÕu ý g× mµ trë nªn - Ph¸t biÓu khã hiÓu? ? Em hãy sửa lại đoạn văn để En - Sửa đoạn văn Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp Lop7.net Néi dung ghi b¶ng I/ Liên kết và phương tiện liên kÕt VB TÝnh liªn kÕt VB a Bµi tËp: - Kh«ng.V× c¸c c©u cha cã sù liªn kÕt, kh«ng nèi liÒn Mçi c©u mang néi dung kh¸c - thiếu cái tâm trạng, thái độ người cha với thiếu lễ độ Enrico (9) Trường: TH&THCS Pờ Ly Ngài GV Nghiêm Thị Thơ hiÓu ®îc ý bè - Em hiÓu liªn kÕt lµ g×? - Chèt ý, rót ghi nhí - Tr×nh bµy - §äc ghi nhí - Gọi HS đọc VD2 ? ChØ sù thiÕu liªn kÕt ®o¹n v¨n? ? Hãy sửa lại để thành đoạn văn cã nghÜa ? Tõ ng÷ “cßn b©y giê” vµ tõ “con” gi÷ vai trß g× c©u v¨n ®o¹n v¨n? - §äc VD2.b - Tr¶ lêi Phương tiện liên kết VB a Bµi tËp: - c©u thiÕu tõ nèi “cßn b©y giê” - Söa l¹i §V - “đứa trẻ” > sai > diễn đạt thiếu mạch lạc, đoạn > tõ, c©u lµ v¨n khã hiÓu nh÷ng phương tiện ngôn ngữ để liªn kÕt VB - thèng nhÊt vÒ * Liªn kÕt vÒ néi dung c¸c c©u nội dung, trọn vẹn cùng hướng chủ đề chính, gắn vÒ h×nh thøc (hoµn bã chÆt chÏ chØnh) * Liên kết phương diện hình - tõ, c©u thøc ng«n ng÷ ? Tõ 2VD cho biÕt 1VB cã tÝnh liên kết trước hết phải có điều kiện g×? ? Cïng víi ®iÒu kiÖn Êy c¸c c©u VB phải sử dụng các phương tiÖn g×? - Gọi HS đọc ghi nhớ - §äc ghi nhí HĐ 2: Hướng dẫn luyện tập -HS đọc, hiÓu y/c -GV sửa chữa , bổ sung Nêu yêu cầu BT, thảo luận theo nhóm phút -> GV kết luận - Đọc BT SGK19 nêu yêu cầu BT - GV sửa chữa - GV nêu yêu cầu bài tập bổ sung - Gọi 2-3 em HS khá , giỏi đọc bài Chỉ rõ phương tiện liên kết - GV nhận xét: +Phương tiện liên kết: thu(1), thu (2), trăng thu (4), mùa thu (5), sắc thu(6), trời thu(7) -> hướng nội dung HS đọc phần đọc thêm SGK b Ghi nhí 1: Liªn kÕt lµ mét nh÷ng tÝnh chÊt quan träng nhÊt cña VB b Ghi nhí 2: SGK II/ LuyÖn tËp - §äc, hiÓu Bài tập 1: Sắp xếp các câu văn - Làm bài, trình sau theo thứ tự: 1,4,2,5,3 bày, nhận xét - TiÕp thu Bài tập 2: - Th¶o luËn Đoạn văn đã có liên kết - B¸o c¸o hình thức song chưa có liên kết -HS nhận xét nội dung nên chưa thể coi là văn có liện kết chặt ch - Làm bài, nhận Bài tập 3: Để đoạn văn có liên kết chặt xét chẽ điền theo thứ tự: bà, bà,cháu, bà, bà, cháu, là - HS làm bài Bài tập 4( bổ sung) Viết - Tr×nh bµy, nxÐt đoạn văn ngắn 5-7 câu đó có sử dụng liên kết, các phương tiện liên kết đó Đoạn văn: - TiÕp thu Thu đã Thu xôn xao lòng người Lá reo xào xạc Gió thu nhè nhẹ thổi, lá vàng nhẹ bay Nắng - Nghe, hiÓu vàng tươi rực rỡ Trăng thu mơ màng Mùa thu là mùa cốm, hồng Trái cây lịm ăn với Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp Lop7.net (10) Trường: TH&THCS Pờ Ly Ngài GV Nghiêm Thị Thơ cốm vòng dẻo thơm Sắc thu , hương vị mùa thu làm say mê hồn người Nhất là ta ngắm trời thu xanh bao la Củng cố: Liên kết văn là gì? Liên kết văn gồm loại nào? DÆn dß: Học ghi nhớ, làm BT 4,5, soạn: “ Cuộc chia tay búp bê” -Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Líp : 7A: SÜ sè: Ngµy d¹y: Líp: 7B: SÜ sè: TuÇn 2: TiÕt 5,6 - Bµi – V¨n b¶n: Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª I.Môc tiªu: KiÕn thøc: - HS thấy tình cảm chân thành sâu sắc hai anh em truyện - Thấy cái hay truyện là cách kể chân thật và cảm động Kĩ năng: Rèn kỹ đọc hiểu và phân tích h/đ, tâm trạng nhân vật Tư tưởng: Cảm nhận nỗi đau đớn, xút xa ban nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh bất hạnh Biết thông cảm và chia sẻ với người bạn II ChuÈn bÞ: Giáo viên: giáo án Học sinh: vẽ tranh(SGK) , soạn bài III.C¸c H§ d¹y vµ häc: ổn định: KiÓm tra: - ThÕ nµo lµ liªn kÕt VB? - Cho biết phương tiện liên kết VB? Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hoạt động thầy H§ cña HS Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: HD đọc, tóm tắt I/ §äc, chó thÝch XuÊt xø: VB - Theo dâi chó thÝch vµ nªu - Tr¶ lêi Lµ truyÖn ng¾n ®îc gi¶i nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ nh× trÝch “TuyÓn tËp VB? thơ văn giải thưởng” cuéc thi vÒ QuyÒn trÎ em ? VB cã thÓ chia mÊy phÇn? - Tr¶ lêi theo vë so¹n : 1992 phÇn Bè côc: - Qs¸t, tiÕp thu - Treo đáp án/ bảng phụ - P1 Tõ ®Çu giÊc m¬ th«i”: Thµnh nghÜ vÒ nh÷ng điều đã qua - P2 TiÕp nh vËy: viÖc chia đồ chơi - P3 TiÕp t«i ®i: c¶nh ? TruyÖn viÕt vÒ ai, vÒ viÖc g×? - Cuéc chia tay cña anh em chia tay cña anh em víi Ai lµ nh©n vËt chÝnh Thµnh vµ Thuû c« gi¸o Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp Lop7.net 10 (11) GV Nghiêm Thị Thơ truyÖn? Hoạt động 2: Tìm hiểu VB - TruyÖn ®îc kÓ theo ng«i thø mÊy? T¸c dông? - NhËn xÐt c¸ch më ®Çu truyÖn cã gièng víi bè côc phÇn thường thấy thể loại truyện đã học lớp không? ? T×m nh÷ng chi tiÕt truyÖn diÔn t¶ t©m tr¹ng ®au khæ cña anh em Thµnh ? ? Hai anh em đã có hành động g×? ? C¶nh Thuû chµo tõ biÖt c« vµ c¸c b¹n khiÕn em cã c¶m nhËn ntn? ? Chi tiÕt nµo cuéc chia tay cña Thuû víi líp häc lµm c« gi¸o bµng hoµng vµ khiÕn em cảm động nhất? Vì sao? ? Gi©y phót chia tay cña anh em đã diễn ntn? > hai anh em Thµnh Thuû lµ trẻ song đã cảm nhận rõ nỗi đau, đổ vỡ quá lớn gia đình tan vỡ Hai anh em kh«ng cßn quyÒn ®îc sèng h¹nh phóc cïng cha mÑ mái ấm gđ ? H·y t×m c¸c chi tiÕt truyện để thấy anh em Thành Thuỷ mực gần gũi, thương yêu chia sẻ và quan tâm đến ? Thành đã nghĩ câu chuyện em v¸ ¸o cho m×nh tõ håi líp víi t×nh c¶m ntn? ? Khi mẹ bảo chia đồ chơi, hai anh em đã làm gì? * T/C th¶o luËn nhãm: phót ? Lời nói và hành động Thuû thÊy anh chia hai Trường: TH&THCS Pờ Ly Ngài - Ng«i – T«i - T¨ng tÝnh ch©n thùc, thuyÕt phôc - Cách vào truyện đột ngột lệnh chia đồ chơi mÑ > người đọc ngạc nhiên, hồi hép - Suốt đêm anh em khóc, nước mắt “tuôn suèi, ít ®Ém c¶ gèi vµ hai c¸nh tay ¸o” - Thuỷ lặng lẽ đặt tay lên vai anh - Thµnh khÏ vuèt m¸i tãc em - Rất xúc động - §øng nÐp vµo gèc c©y C¾n chÆt m«i im lÆng m¾t ®¨m ®¨m nh×n - Thuû sÏ kh«ng ®i häc n÷a, nhà bà ngoại xa trường qu¸, mÑ b¶o sÏ s¾m cho em thóng hoa qu¶ chî b¸n > Thuỷ đã bị tước quyền ®îc ®i häc, ®îc vui ch¬i - Thuû khãc nÊc lªn, trÌo lªn xe l¹i tôt xuèng - Thành “mếu máo” và “đứng chôn chân xuống đất” - P4 Cßn l¹i: c¶nh anh em chia tay II/ T×m hiÓu VB Nçi ®au khæ cña nh÷ng đứa thơ: - Hai anh em v« cïng ®au khổ và cảm thấy cô đơn - Thủy người hồn, lo¹ng cho¹ng, buån b· - Thành đau đớn, lặng lẽ, bơ v¬ > nçi ®au khæ cña Thuû và Thành trước bi kịch gia đình đã Khánh Hoài thÓ hiÖn qua nhiÒu chi tiÕt xúc động, chứa chan tình nhân đạo T×nh c¶m hai anh em - Thµnh vµ Thñy rÊt mùc gần gũi, thương yêu, chia sẻ và quan tâm đến - Thuû v¸ ¸o cho anh - tbµy - Thµnh gióp em häc, chiÒu nào đón em, vừa võa trß chuyÖn - Thành nhường hết đồ chơi cho em, Thuỷ để lại “vệ Th¶o luËn: sü” - Một mặt Thuỷ giận - Rất đỗi thương yêu không muốn chia rẽ - Anh nhường tất cho em - T×m chi tiÕt, tr¶ lêi Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp Lop7.net 11 (12) GV Nghiêm Thị Thơ bóp bª cã g× m©u thuÉn? Theo em cã c¸ch nµo gi¶i quyÕt ®îc m©u thuÉn Êy kh«ng? - Treo đáp án - Nhận xét, đánh giá ? Kết thúc truyện, Thuỷ đã lựa chän c¸ch gi¶i quyÕt ntn? Chi tiÕt nµy gîi lªn em nh÷ng suy nghÜ vµ t×nh c¶m g×? Trường: TH&THCS Pờ Ly Ngài búp bê, mặt khác lại - Em để lại hết cho anh thương anh sợ đêm không cã vÖ sü canh cho anh ngñ > muèn gi¶i quyÕt m©u thuÉn chØ cã mét c¸ch là gia đình Thuỷ đoàn tô, hai anh em kh«ng ph¶i chia tay - TiÕp thu - Thuỷ để lại em nhỏ để chóng kh«ng bao giê ph¶i xa > gợi lòng người đọc lòng thương cảm cho cảnh ngộ hai anh em, thương cho sù bÊt h¹nh qu¸ lín cña Thµnh vµ Thuû - §o¹n kÕt ? Trong truyÖn cã nh÷ng ®o¹n nµo t¶ c¶nh? ? Khi dắt Thuỷ khỏi trường - Thành kinh ngạc vì thấy Thµnh cã t©m tr¹ng g×? việc đề diễn bình thường > §©y lµ diÔn biÕn t©m lý lµm t¨ng thªm nçi buån s©u th¼m, tr¹ng th¸i thÊt väng b¬ v¬ cña nvËt truyÖn ? Theo em, đặt đầu đề truyện > Chi tiết này khiến người là “cuộc chia tay - Thể chủ đề câu đọc thấy chia tay bóp bª” cã ý nghÜa g×? em nhá lµ kh«ng nªn cã > chuyÖn thøc tØnh c¸c bËc lµm cha ? Tác giả muốn nhắn gửi đến - Gia đình đổ vỡ, bố mẹ ly làm mẹ người điều gì? h«n, c¸i chÞu nhiÒu thiÖt thòi, đau đớn ? NhËn xÐt c¸ch kÓ chuyÖn cña - KÓ chuyÖn b»ng nghÖ thuËt t¸c gi¶? C¸ch kÓ nµy cã t/dông miªu t¶ t©m lý nvËt, t¶ c¶nh g× viÖc lµm næi râ néi vËt xung quanh - Lêi kÓ ch©n thµnh, gi¶n dÞ, dung, tt cña truyÖn? phï hîp víi t©m tr¹ng nvËt - GV s¬ kÕt ND bµi - Nghe, hiÓu Gọi HS đọc ghi nhớ - §äc ghi nhí * Ghi nhí: SGK Hoạt động 3: Luyện tập III/ LuyÖn tËp - Câu chuyện đã để lại cho em ý nghÜ g× vÒ h¹nh phóc gia - HS tù béc lé đình, nghĩa vụ cha mẹ - HS có thể trao đổi với để trả lời cái.? Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp Lop7.net 12 (13) GV Nghiêm Thị Thơ Trường: TH&THCS Pờ Ly Ngài Củng cố: Nªu ND vµ NT chÝnh cña VB DÆn dß: VÒ nhµ: - Học ghi nhớ, tãm t¾t VB, lµm bµi tËp luyÖn tËp - Soạn: “ Bố cục văn bản” trả lời câu hỏi SGK, xem trước bài tập Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Líp : 7A: SÜ sè: Ngµy d¹y: Líp: 7B: SÜ sè: Bµi – TiÕt – TËp lµm v¨n: Bè côc v¨n b¶n I Môc tiêu: KiÕn thøc: - HS hiểu rõ tầm quan trọng bố cục văn trên sở đó ý thức xây dựng bố cục tạo lập văn - Hiểu nào là bố cục rành mạch và hợp lí để bước đầu xây dựng bố cục rành mạch hợp lí cho các bài văn Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng nhËn biÕt tÝnh phố biến và hợp lí các dạng ba phần, nhiệm vụ phần bố cục, từ đó có thể làm mở bài, thân bài và kết bài đúng hướng hơn, đạt kết tốt Thái độ: Có ý thức xác định và xây dựng bố cục tìm hiểu và tạo lập văn II Chuẩn bị: 1.Giáo viên: giáo án, b¶ng phô, phiÕu häc tËp Học sinh: soạn, SGK, SBT III Các hoạt động dạy và học: ổn định: Kiểm tra: Liên kết là gì? Nêu các phương tiện liên kết văn bản? Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: H§ cña GV H§1: T×m hiÓu môc I.1: H§ cña HS ? Nêu nội dung chính lá đơn - Trả lời xin nghØ häc? ? Các trình tự trên có thể đảo lộn - Phát biểu ®îc kh«ng? v× sao? Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp Lop7.net Néi dung ghi b¶ng I/ Bè côc vµ nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc v¨n b¶n Bè côc cña VB: a Bµi tËp: * PhÇn chÝnh: - §¬n göi ai? - Ai gửi đơn? - Lý gửi đơn? - NguyÖn väng, yªu cÇu - Không, vì lá đơn lộn xén kh«ng theo mét trËt tù định > người đọc không 13 (14) GV Nghiêm Thị Thơ G- Sự đặt nội dung các phần VB theo tr×nh tù hîp lý ®îc gäi lµ bè côc ? Bè côc VB lµ g×? ? V× x©y dùng VB cÇn ph¶i quan tâm đến bố cục? - Khái quát, gọi hs đọc ghi nhớ Trường: TH&THCS Pờ Ly Ngài - Nghe, hiÓu hiÓu > không đạt mục đích giao tiÕp - Tr¶ lêi theo ý hiÓu - VB sÏ râ rµng, hîp lý, khoa häc H - §äc ghi nhí b Ghi nhí: SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu mục I 2: - Gọi HS đọc vd ? Câu chuyện trên đã có bố cục cha? ? B¶n kÓ ng÷ v¨n vµ b¶n kÓ VD cã nh÷ng c©u v¨n vÒ c¬ b¶n lµ gièng nhau, nhng t¹i b¶n kÓ VD lại khó nắm đó nói chuyÖn g×? Gîi ý: Gåm mÊy ®o¹n? C¸c c©u v¨n cã tËp trung quanh ý lín kh«ng? ý ®o¹n nµy cã ph©n biÖt ®îc víi ý ®o¹n kh«ng? - Chèt ý > Muèn ®îc tiÕp nhËn dÔ dµng th× c¸c ®o¹n VB ph¶i râ rµng, bè côc ph¶i rµnh m¹ch - Gäi HS vÝ dô ? C¸ch kÓ chuyÖn trªn bÊt hîp lý ë chç nµo? ? H·y s¾p xÕp l¹i bè côc truyÖn? ? Nêu các điều kiện để bố cục rµnh m¹ch vµ hîp lý Nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc H- §äc VD(1)/29 VB: - cha cã bè côc, ý a Bµi tËp: s¾p xÕp lén xén - C¸c c©u kh«ng ®îc s¾p xÕp - Th¶o luËn bµn theo mét tr×nh tù hîp lý - tr×nh bµy - NhËn xÐt - Kh¸i qu¸t, rót GN - Nghe, hiÓu - Gọi HS đọc ghi nhớ - §äc GN - ®o¹n - TiÕp thu - Nghe, hiÓu H - §äc VD2/29 H- §äc ghi nhí SGK > bè côc kh«ng râ rµng - Ph¸t biÓu Hoạt động 3: Tìm hiểu mục 3: - Nªu y/c: ? Một bài văn em viết thường gồm - phần: mở – thân – kÕt cã mÊy phÇn? ? H·y nªu nhiÖm vô cña phÇn më bµi, th©n bµi, kÕt bµi VB miªu - Tr¶ lêi t¶ vµ tù sù? ? Cã cÇn ph©n biÖt râ rµng nvô cña - Ph¸t biÓu mçi phÇn kh«ng? v× sao? - T/C th¶o luËn c©u hái: Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp Lop7.net - Sắp xếp ngược trình tự > c©u chuyÖn kh«ng cßn nªu ®îc ý nghÜa phª ph¸n vµ không còn buồn cười > bố cục phải hợp lý để giúp cho VB đạt mức cao mục đích giao tiếp mà người tạo lập đặt b Ghi nhí C¸c phÇn cña bè côc a Bµi tËp: - RÊt cÇn thiÕt v× bè côc phÇn gióp VB trë nªn rµnh m¹ch vµ hîp lý 14 (15) Trường: TH&THCS Pờ Ly Ngài GV Nghiêm Thị Thơ ? Cã b¹n cho r»ng: phÇn MB chØ lµ sù tãm t¾t, rót gän cña phÇn th©n bµi, cßn phÇn kÕt bµi ch¼ng qua chØ lµ sù lÆp l¹i lÇn n÷a cña më bµi, nói có đúng không? vì sao? - Treo đáp án - Nhận xét, đánh giá ? VB thường có phần? - Gọi HS đọc ghi nhớ Hoạt động 4: HD luyện tập: - Ghi l¹i bè côc cña truyÖn “Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª”? - Nhận xét, đánh giá - Th¶o luËn - Tr×nh bµy - qs¸t, so s¸nh - tiÕp thu - Tr¶ lêi - §äc ghi nhí: SGK - Suy nghÜ, lµm BT - Tr¶ lêi, nhËn xÐt - TiÕp thu - Nªu vµ hiÓu y/c - Gäi hs nªu y/c BT ? Bố cục báo cáo đã rành - Trả lời, nhận xét m¹ch vµ hîp lý cha? v× sao? - §¸nh gi¸ - Bæ sung thªm: - §Ó bè côc ®îc rµnh m¹ch nªn - Nghe, tiÕp thu nêu từmg kinh nghiệm học tËp > kÕt qu¶ häc tËp > nguyÖn väng muốn nghe ý kiến trao đổi - MB: đưa người đọc đến với đề tài mình viết cách hứng thó - KB: chốt lại vấn đề, nêu cảm tưởng phải để lại ấn tượng tốt đẹp cho người đọc b Ghi nhí (SGK) II/ LuyÖn tËp BT2: - phÇn: - Thµnh nghÜ vÒ ngµy xa - Hai anh em chia đồ chơi - hai anh em chia tay c« gi¸o - c¶nh chia tay cña hai anh em BT3: - Bè côc cha rµnh m¹ch vµ hîp lý C¸c ®iÓm 1, 2, ë phÇn th©n bµi míi chØ kÓ l¹i viÖc häc tèt chø cha tr×nh bµy kinh nghiÖm häc tèt (4) l¹i không nói vấn đề học tập Củng cố: ? Bố cục văn là gì? ? Văn có bố cục phần? Hướng dẫn học bài: - Học bài, làm BT3 - Soạn “ Mạch lạc văn bản” Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp Lop7.net 15 (16) Trường: TH&THCS Pờ Ly Ngài GV Nghiêm Thị Thơ Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Líp : 7A: SÜ sè: Ngµy d¹y: Líp: 7B: SÜ sè: Bµi – TiÕt – TËp lµm v¨n: M¹ch l¹c v¨n b¶n I.Môc tiªu KT: Có hiểu biết bước đầu mạch lạc văn và cần thiết phải làm cho văn có mạch lạc, không đứt đoạn quẩn quanh TT: Chú ý mạch lạc các bài tập làm văn KN: Rèn kĩ viết văn có mạch lạc II Chuẩn bị: GV: Giáo viên: giáo án, v¨n b¶n mÉu, b¶ng phô HS: Học sinh: soạn bài , Tr¶ lêi c©u hái SGK III.Các hoạt động dạy và học: ổn định: KiÓm tra: Bè côc cña v¨n b¶n lµ g×? Nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc v¨n b¶n? 3.Bài : Giới thiệu: Nói đến bố cục là nói đến đặt, phân chia Nhưng văn lại không thể không liên kết Vậy làm nào để các phần, các đoạn văn ®îc ph©n c¾t lµnh m¹ch mµ l¹i kh«ng mÊt ®i sù liªn kÕt víi Hoạt động thầy H§ cña HS H§1: T×m hiÓu thÕ nµo lµ m¹ch l¹c - Nªu y/c: M¹ch l¹c lµ g×?( Chän câu trả lời đúng các đáp án) : - Suy nghĩ, tlời - Tr«i ch¶y thµnh dßng, m¹ch - TuÇn tù ®i kh¾p c¸c phÇn c¸c ®o¹n VB - Thông suốt, liên tục, không đứt ®o¹n - Tr×nh bµy ? ThÕ nµo lµ m¹ch l¹c VB? - §äc GN - Chèt ý, rót kÕt luËn Hoạt động 2: Tìm hiểu các điều kiện để có VB có tính mạch lạc: - Tr¶ lêi ? Chủ đề truyện “cuộc chia tay nh÷ng bóp bª”? Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp Lop7.net H§ cña GV I/ M¹ch l¹c vµ nh÷ng yªu cÇu vÒ m¹ch l¹c VB M¹ch l¹c VB: a Bµi tËp: - C¶ ý kiÕn b Ghi nhí : -> M¹ch l¹c VB lµ sù tiÕp nèi cña c¸c c©u, c¸c ý theo tr×nh tù hîp lý Các điều kiện để có VB cã tÝnh m¹ch l¹c a Bµi tËp: - Sự đau khổ, bất hạnh đến vô cïng cña hai anh em Thµnh vµ Thuû bè mÑ chia tay 16 (17) GV Nghiêm Thị Thơ Trường: TH&THCS Pờ Ly Ngài ? ý chính đã xuyên suốt qua đoạn - Liệt kê nội dung phÇn VB ntn? ? Các từ ngữ: chia tay, chia đồ chơi, - Toµn bé sù viÖc xoay quanh chia ra, chia ®i, & lo¹t tõ ng÷ - tr¶ lêi sù viÖc chÝnh “cuéc chia tay” chi tiÕt kh¸c biÓu thÞ ý kh«ng muèn > chủ đề liên kết các ph©n chia cø lÆp ®i lÆp l¹i theo em viÖc thµnh thÓ thèng nhÊt đó có phải là chủ đề liên kết các viÖc nªu trªn thµnh thÓ thèng nhÊt - Đây chính là phương tiện kh«ng? cã thÓ xem lµ m¹ch l¹c cña liªn kÕt VB gãp phÇn VB kh«ng? thể chủ đề VB tạo nªn tÝnh m¹ch l¹c cho VB > m¹ch l¹c vµ liªn kÕt cã sù thèng nhÊt víi * T/C th¶o luËn nhãm: - Liªn hÖ thêi gian vµ t©m lý ? Trong VB cã ®o¹n kÓ viÖc hiÖn t¹i, -> Tù nhiªn vµ hîp lý cã ®o¹n kÓ viÖc qu¸ khø, cã ®o¹n kÓ - Th¶o luËn - Liªn hÖ thêi gian viÖc ë nhµ, cã ®o¹n kÓ truyÖn ë - Tr×nh bµy - Liªn hÖ kh«ng gian trường, hôm qua, sáng Cho biết - Liªn hÖ t©m lý (nhí l¹i) c¸c ®o¹n Êy ®îc nèi víi theo - Qs¸t, so s¸nh - Liªn hÖ ý nghÜa mèi liªn hÖ nµo? - NhËn xÐt - Treo đáp án - Nhận xét, chhót ý, đánh giá - tr¶ lêi - Giúp cho mạch chủ đề VB ? Việc đảm bảo cho các tình tiết ®îc gi÷ v÷ng VB cã mèi liªn hÖ th«ng suèt nh vËy cã t¸c dông g×? - Tr×nh bµy - TÊt c¶ c¸c c©u, ®o¹n ? VB cã tÝnh m¹ch l¹c lµ VB VB hướng chủ đề ntn? chÝnh - §äc ghi nhí - §îc tiÕp nèi theo tr×nh tự hợp lý làm cho chủ đề liền - Kh¸i qu¸t, rót ghi nhí m¹ch - §äc BT b Ghi nhí (32/SGK) HĐ3:Hướng dẫn HS luyện tập - Th¶o luËn - HS đọc bài tập 1, nêu yêu cầu - Đại diện trình II/ LuyÖn tËp - T/C thảo luận ý a,b (6 phót) bày Bài tập 1(32): Tìm mạch - HS nhận xét lạc văn - TiÕp thu a Văn Mẹ tôi: - Văn xoay quanh chủ -GV kết luận, đánh giá đề: Thái độ người cha trước vô lễ En-ri-cô với mẹ -> giáo dục -> răn dạy biết kính yêu cha mẹ - Các ý, các đoạn văn hướng chủ đề đó + Thái độ người cha Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp Lop7.net 17 (18) Trường: TH&THCS Pờ Ly Ngài GV Nghiêm Thị Thơ hành động + Người cha nhắc lại công lao và tình cảm người mẹ En-ri-cô b Văn bản: Lão nông dân và các - Chủ đề: lao động là vàng - Chủ đề xuyên suốt toàn bài + Hai câu mở bài nêu chủ đề + Đoạn giữa: kho vàng - §äc chôn đất và sức lao - Gäi HS ®ọc đoạn văn Tô Hoài - Suy nghÜ động người làm nên lúa tốt “ vàng” - Tr¶ lêi + Đoạn kết: câu kết: nhấn ? Ý chính đoạn văn là gì? mạnh chủ đề thêm lần - Ph¸t biÓu c¸ để khắc sâu c Đoạn văn ( bổ sung) nh©n Tô Hoài ? Chỉ mạch lạc cuả đoạn văn? - NhËn xÐt - Ý chủ đạo xuyên suốt đoạn văn: sắc vàng trù phú, đầm ấm làng quê vào - Nhận xét, đánh giá mùa đông ngày mùa + Câu đầu giới thiệu bao quát sắc vàng thời gian ( mùa đông, ngày mùa) không gian( làng quê) + Miêu tả biểu phong phú sắc vàng + Nhận xét , cảm nhận tác giả sắc vàng đó -> Trình tự ba phần quán, rõ ràng-> làm cho bố cục mạch lạc Củng cố: ? Mạch lạc văn là gì? ? Các tính chất văn mạch lạc? DÆn dß: VÒ nhµ: - Học ghi nhớ + làm bài tập - Soạn “ Ca dao”, đọc kĩ ca dao, trả lời câu hỏi SGK, xem chú thích Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp Lop7.net 18 (19) Trường: TH&THCS Pờ Ly Ngài GV Nghiêm Thị Thơ - Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Líp : 7A: SÜ sè: Ngµy d¹y: Líp: 7B: SÜ sè: TuÇn – Bµi 3: Ca dao – D©n ca Những câu hát tình cảm gia đình Những câu hát tình yêu quê hương đất nước, người TiÕt - v¨n b¶n: Ca dao d©n ca Những câu hát tình cảm gia đình I.Môc tiªu: KiÕn thøc: - Hiểu khái niệm ca dao dân ca - Nắm nội dung, ý nghĩa và số hình thức nghệ thuật tiêu biểu ca dao dân ca thuộc chủ đề tình cảm gia đình và chủ đề tình yêu quê hương đất nước Tư tưởng: Giỏo dục lũng biết ơn tổ tiờn, kớnh trọng ụng bà, cha mẹ, anh chị em ruột thịt và các mối quan hệ khác Từ đó có ý thức trước hành động mình KÜ n¨ng: Rèn kĩ phân tích, cảm thụ thơ trữ tình dân gian II Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Giáo án, b¶ng phô, phiÕu häc tËp Học sinh: soạn bài, sưu tầm các bài ca dao tình cảm gia đình II.Các hoạt động dạy và học: ổn định: KiÓm tra: - ThÕ nµo lµ m¹ch l¹c VB? - Nêu các điều kiện để có mạch lạc VB? Bµi míi: Giíi thiÖu bµi H§ cña thÇy H§1: T×m hiÓu KN CDDC : Gọi HS đọc chú thích - Em hiÓu g× vÒ d©n ca, ca dao ? - NhËn xÐt, bæ sung KT - Chèt ý chÝnh H§ cña HS - §äc chó thÝch - Tr¶ lêi, bæ sung - TiÕp thu - Nghe, hiÓu Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp Lop7.net Néi dung ghi b¶ng I/ Kh¸i niÖm ca dao, d©n ca: * Ca dao: lµ nh÷ng bµi th¬ d©n gian ND LD s¸ng t¹o nªn, phÇn lín lµ th¬ lôc b¸t ph¶n ánh đời sống, tâm hồn họ * D©n ca: lµ nh÷ng bµi h¸t tr÷ t×nh d©n gian cña mçi miÒn quª D©n ca cã lêi th¬ lµ ca dao > thuộc thể loại thơ 19 (20) Trường: TH&THCS Pờ Ly Ngài GV Nghiêm Thị Thơ HĐ2: HD đọc- hiểu văn bản: - HD đọc, đọc mẫu, gọi HS đọc - Nhận xét cách đọc HS - Gäi HS gi¶i nghÜa tõ khã H§3: HD ph©n tÝch tõng bµi CD - Gọi HS đọc bài ca dao số ? Bµi ca dao lµ lêi cña ai? Nãi víi ai? H×nh thøc? - Nghe, tiÕp nhËn - Gi¶i nghÜa tõ - §äc bµi ca dao - Lời người mẹ nãi víi qua ®iÖu h¸t ru - DiÔn t¶ c«ng lao cña ? Bài ca dao đã diễn tả tình cảm cha mẹ vô cùng to lớn - Suy nghÜ, tr¶ lêi g×? ? ChØ c¸i hay cña ng«n ng÷, h×nh ¶nh, ©m ®iÖu cña bµi ca dao nµy? ? Bài ca dao đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để biểu công lao to lín cña cha mÑ? ? Tõ l¸y “mªnh m«ng” diÔn t¶ thªm ý g× nãi vÒ c«ng ¬n cha mÑ? ? Tõ nµo c©u ca dao nãi lªn lêi khuyªn tha thiÕt cña cha mÑ? ? Em cßn biÕt nh÷ng c©u ca dao nµo n÷a nãi vÒ c«ng ¬n trêi biÓn cña cha mÑ? - Gọi HS đọc bài ca dao số 2: ? Bµi ca dao lµ t©m tr¹ng cña ai? - T×m biÖn ph¸p nt - Tr×nh bµy - C«ng lao to lín - Sö dông lèi vÝ von quen thuéc lÊy nh÷ng c¸i to lín, vĩnh tự nhiên để so s¸nh víi c«ng cha, nghÜa mÑ Là biểu tượng truyền thống văn hoá phương Đông, là c¶m nghÜ d©n gian, dÔ hiÓu - Tr¶ lêi; Cï lao ch÷ - LiÖt kª thªm - §äc bµi ca dao - Người gái ? Chñ thÓ tr÷ t×nh ? Tâm trạng đó bộc lộ thật xúc động và thấm thía qua lời ca nhê nh÷ng chi tiÕt ntn? ? Tâm trạng đó gắn với thời gian nµo? - §iÖp tõ “chiÒu chiÒu” > sù triÒn miªn cña thêi gian vµ t©m tr¹ng ? Kh«ng gian diÔn t©m tr¹ng? tr÷ t×nh II §äc – hiÓu v¨n b¶n: §äc: Tõ khã: ( SGK) III/ PtÝch nh÷ng bµi ca dao: Bµi 1: Bµi th¬ diÔn t¶ c«ng lao trêi biển cha mẹ và bổn phận kẻ làm trước c«ng lao to lín Êy > Bài học đạo làm thËt v« cïng s©u xa, thÊm thÝa - Ph¸t biÓu - buæi chiÒu lµ gîi c¸i tµn lôi, buån, gîi t×nh thương nhớ Bµi 2: - Tâm trạng nỗi lòng người g¸i ®i lÊy chång xa quª, nhớ thương mẹ già - Nçi buån xãt xa, s©u l¾ng - “ngâ sau” v¾ng lÆng > gîi c¶nh ngé c« đơn người pn chế độ pk - Nghe, hiÓu Người phụ nữ đứng tạc tượng vµo kh«ng gian, nçi buån nhí trµo - Nhí vÒ quª mÑ, thÊy d©ng lßng ? Người gái mang nỗi niềm gì? mình lẻ loi, đau xót Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp Lop7.net - “Tr«ng vÒ” > c¸i nh×n 20 (21)