Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 9 - Tiết 33: Chữa lỗi về quan hệ từ (Tiết 7)

Hoạt động 4 : Củng cố - Dặn dò: a Củng cố: -Nêu những cách lập dàng ý -Xây dựng hoàn chỉnh 2 dàn ý a,b thường gặp của dàn bài văn biểu tập diễn đạt miệng caûm?. -Khi laäp yù caàn boá cuï[r]

Trường THCS Long Thới Giáo án : Ngữ văn Tuaàn :09 Tiết : 33 – Chữa lỗi quan hệ từ Tieát : 34 – Xa ngaém thaùc nuùi Lö ( Tự học có hướng dẫn ) Tiết : 35 – Từ đồng nghĩa Tieát : 36 – Caùch laäp yù cuûa baøi vaên bieåu caûm Tuaàn : Tiết: 33 SN: 26/9/10 Dạy : CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ I Mục Tiêu: - Biết các lỗi thường gặp quan hệ từ và cách sữa lỗi - Có ý thức sử dụng quan hệ từ đúng nghĩa, phù hợp với yêu cầu giao tiếp II Kiến Thức Chuẩn: Kiến thức: - Một số lỗi thường gặp quan hệ từ và cách sữa lỗi Kĩ năng: - Sử dụng quan hệ từ phù hợp với ngữ cảnh - Phát và chữa số lỗi thường gặp quan hệ từ III Hướng Dẫn Thực Hiện : Hoạt động Thầy Hoạt động: Khởi động: Ổn định Kiểm diện, trật tự 2.KT Baøi cuõ: (?) Theá naøo laø quan hệ từ ? cho ví dụ ? (?) Khi noùi vaø vieát ta phải sử dụng quan hệ từ naøo ? Cho ví duï ? Hoạt động Trò Noäi Dung HS nghe và thực theo yêu cầu GV GV nhận xét cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài: * Các em đã tìm hiểu và biết -Nghe và ghi tựa bài vào tập nào là quan hệ từ, cách dùng quan hệ từ Để củng cố kĩ đã học, hôm chuùng ta seõ tìm hieåu caùc loãi thường gặp sử dụng quan hệ từ để sửa chữa lỗi sai đó Hoạt động : Hình thành kiến thức Giaùo Vieân : CHÂU VĂN LẬP Trang Lop7.net -1- Trường THCS Long Thới - GV cho HS đọc mục 1, thảo luaän: Giáo án : Ngữ văn * HS Đọc, thảo luận trả lời: (?) Hai ví dụ mục 1, thiếu quan hệ từ hai chổ nào? Hãy chữa lại cho đúng + Đừng nên nhìn hình thức mà (để) đánh giá kẻ khác + Câu tục ngữ này đúng (đối) với xã hội xưa, còn (đối) với xã hội thì không đúng - Cho HS đọc mục thảo luận : * Đọc, thảo luận trả lời: (?) Các quan hệ từ để, và + Nhà em xa trường bao hai ví dụ có diễn đạt đúng quan hệ em đến trường đúng yù nghóa khoâng? Neân thay baèng ( töông phaûn) quan hệ từ gì? - Cho HS đọc mục 3, thảo luận: -Đọc, thảo luận trả lời (?) Vì các ví dụ thiếu chủ ngữ? - Bỏ quan hệ từ: Qua, Hãy chữa lại cho câu văn hoàn chỉnh? - Đọc mục 4, thảo luận: (?) Các câu in đậm sai đâu? Hãy -Đọc, thảo luận trả lời: + Không giỏi môn toán chữa lại cho đúng? maø coøn gioûi caû moân vaên… + Nó thích tâm với mẹ mà không thích tâm với chị -Đọc, thảo luận trả lời: + Không giỏi môn toán maø coøn gioûi caû moân vaên… + Nó thích tâm với mẹ mà không thích tâm với chị Hoạt động :Luyện tập Bài tâp1.Đọc bài tập và xác định yeâu caàu Bài tâp2.Đọc bài tập và xác định yeâu caàu * Cho hs đọc và thảo luận tổ và làm baøi taäp -Đánh giá, khẳng định * Đọc, thảo luận câu -Đại diện tổ trình bày Giaùo Vieân : CHÂU VĂN LẬP I Các lỗi thường gặp quan hệ từ Trong việc sử dụng quan hệ từ , cần tránh các lỗi sau: -Thiếu quan hệ từ - Dùng quan hệ từ không thích hợp nghĩa -Thừa quan hệ từ -Dùng quan hệ từ mà khoâng coù taùc duïng lieân keát II/ Luyeän taäp : Bài tập1 Thêm quan hệ từ thích hợp: + Noù chaêm chuù nghe keå chuyện từ đầu đến cuối + Con xin baùo moät tin vui để/ cho cha mẹ mừng Bài tập Thay quan hệ từ thích hợp: + Thay với  nhö Trang Lop7.net -2- Trường THCS Long Thới Giáo án : Ngữ văn -Toå khaùc nhaän xeùt, boå sung Bài tâp3 Đọc bài tập và xác định yeâu caàu Bài tâp4 Cho biết các quan hệ từ đây dùng đúng hay sai ? Hoạt động 4: Củng cố_dặn dò: a) Củng cố: - Nên sử dụng quan hệ từ naøo ? - Chúng ta thường sai lỗi nào quan hệ từ ? b ) Hướng dẫn tự học: - Nhận xét cách dung quan hệ từ bài làm năn cụ thể Nếu bài làm văn cụ thể có dung quan hệ từ thì góp ý và nêu cách chữa + +  Duø baèng  veà * Cho hs đọc và thảo luận tổ và làm baøi taäp Bài tập Chữa các câu văn -Đánh giá, khẳng định -Học sinh xác định các quan hệ từ đúng , sai HS nghe và suy nghĩ trả lời theo yêu cầu GV cho hoàn chỉnh: Bỏ các quan hệ từ: Đối với, với, qua Baøi taäp - Dùng quan hệ từ đúng: a,b,d,h -Dùng quan hệ từ sai: c Bỏ quan hệ từ:Cho e Quyền lợi thân g Thừa quan hệ từ: i giaù chæ neâu ñieàu kieän thuận lợi làm giả thiết - Làm hoàn chỉnh các bài tập -Soạn bài: Xa ngắm thác núi Lư + Đọc trước văn +Trả lời câu hỏi sách giáo khoa : Giaùo Vieân : CHÂU VĂN LẬP Trang Lop7.net -3- Trường THCS Long Thới Tuaàn : Tiết 34 SN : 27/9/10 Dạy : Giáo án : Ngữ văn XA NGẮM THÁC NÚI LƯ ( Tự học có hướng dẫn ) I Mđc Tiêu : - Cđm nhđn tình yêu thiên nhiên và bút pháp nghđ thuđt đđc đáo cđa tác giđ Lí Bđch bài thđ - Bđđc đđu biđt nhđn xét vđ mđi quan hđ giđa tình và cachr thđ cđ II Kiđn Thđc Chuđn: Kiến thức: - Sơ giảng tác giả Lí Bạch - Vé đẹp độc Đáo , vĩ, tráng lệ thác núi Lư qua cảm nhận đầy hứng khởi thiên tài Lí Bạch , qua đó phần nào hiểu taamhoonf phóng khoáng lãng mạn nhà thơ Kĩ năng: - Đọc – hiểu văn thơ Đường qua dịch tiếng Việt - Sử dụng phần dịch nghĩa việc phân tích tác phẩm và phần nào biết tích lũy vốn từ hán Việt III Hđđng Dđn Thđ Hiđn: Hoạt động thầy Hoạt động1: Khởi động: Ôån định :Kiểm diện, trật tự Bài cũ:(?) Đọc thuộc lòng bài thơ: Bạn đến chơi nhà Nguyeãn Khuyeán (?) Em cảm nhận gì veà tình baïn cuûa Nguyeãn Khuyeán qua baøi thô ? Bài : * Giới thiệu bài: Thơ Đường là thành tựu huy hoàng thơ cổ Trung Hoa 2000 nhà thơ sống triều đại nhà Đường viết nên Xa ngắm thác núi Lư là bài thô noåi tieáng cuûa Lí Baïch – nhaø thơ Đường tiếng hàng đầu Hoạt Động : Đọc- hiểu văn baûn : -GV Đọc -Hướng dẫn hs đọc : + Gioïng nheï nhaøng vaø dieãn caûm, ngaét nhòp 4/3 Hoạt động trò Noäi Dung HS nghe và thực theo yêu cầu GV GV nhận xát cho điểm -Nghe và ghi tựa bài vào tập I/ Tìm hieåu chung: -Nghe và đọc theo hướng dẫn Giaùo Vieân : CHÂU VĂN LẬP 1)Taùc giaû: - Lí Bạch ( 701 – 762 ) là nhà thơ tiếng đời Trang Lop7.net -4- Trường THCS Long Thới (?) Baøi thô vieát theo theå thô gì? (?) Giới thiệu vài nét thể thất ngôn tứ tuyệt ? (?) Em hieåu gì veà Lí Baïch vaø thô cuûa oâng? Tröông Keá? Hoạt động Phân tích: - GV đọc mẫu văn bản, Gọi Học sinh đọc văn ? Căn vào đầu đề bài thơ và câu thứ xác định vị trí đứng ngắm thác nước tác giả? ? Vị trí đó có lợi thế nào việc phát đặc điểm thác nước ? ? Câu thơ thứ tả cái gì và tả nào? Giáo án : Ngữ văn gv Đường , mệnh danh là “ tiên thơ “ - Theo thể thất ngôn tứ tuyệt -Dựa vào chú thích trả lời HS nghe HS đđđọc văn theo hướng dẫn gv HS suy nghĩ và trả lời theo gợi ý gv Thấy toàn cachr núi hương lô dườ phản quang ánh mặt trời HS suy nghĩ và trả lời theo gợi ý gv ? Hình ảnh miêu tả câu này đã tạo cho việc miêu tả ba câu sau thé nào? HS suy nghĩ và trả lời theo gợi ý gv ?Nêu lên vẻ đẹp khác thác nước đã Lí Bạch phát và miêu tả ba câu tiếp theo? HS suy nghĩ và trả lời theo gợi ý gv (?) Qua baøi thô , em thaáy tình yeâu thieân nhieân cuûa taùc giaû nhö theá naøo ? ? Phân tích thành công tác giả việc dùng từ quải và chổ hạn chế dịch ? Qua bài thơ em hãy cho biết nghệ thuật tiêu biểu Hoạt động luyện tập : - GV cho HS đọc diễn cảm bài thơ Hoạt đọng : Củng cố - Dặn dò: a) Củng cố: GV cho HS nhắt lại thể thơ, cách hiệp vần, nội dung bài thơ b) Hướng dẫn tự học: * Hoïc thuoäc loøng phieân aâm vaø Tình yêu thiên nhiên đầm thắm Hs thảo luận và đại diên trình bày GV nhận xét góp ý Tác phẩm: a) Thể loại : -Thất ngôn tứ tuyệt b ) Đại ý: - Xa ngắm thác núi Lư viết thác nước và thiên nhiên Lí Bạch II/ PHÂN TÍCH: Nội dung : Xa ngắm thác núi Lư là bài thơ thất ngôn tứ tuyệt Lí Bạch – nhà thơ tiếng đời Đường Bài thơ giới thiệu vẻ đẹp độc đáo núi Lư và dỉnh Hương Lô , đồng thời thể tâm hồn vừa gắn bó vừa phóng khoáng với thiên nhiên Nghệ thuật: Kết hợp tài tình cía thực và cái ảo , sử dụng nhiều biện pháp tu từ : so sánh, phóng đại, liên tưởng, tưởng tượng sáng tạo… nhiều ngôn ngữ giàu hình ảnh Ỷ nghĩa : Bài thơ khắc họa vẻ đẹp kì vĩ , mạnh mẽ thiên nhiên và tâm hồn phóng khoáng ,bay bỏng nhà thơ Lí Bạch Sử dụng phép so sánh, liên tưởng, phóng đại , ngôn ngữ giàu hình ảnh HS thực theo yêu cầu gv HS thực theo yêu cầu gv Giaùo Vieân : CHÂU VĂN LẬP Trang Lop7.net -5- Trường THCS Long Thới Giáo án : Ngữ văn dòch thô * Nhớ 10 từ gốc Hán HS nghe và nhà thực theo bài thơ * Nhận xét hình ảnh thiên nhiên yêu cầu gv bài thơ -Soạn bài : Từ đồng nghĩa + Xem trước phần lí thuyết + Chuaån bò phaàn luyeän taäp Tuaàn : Tieát : 35 NS: 28/9/10 Dạy : TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục Tiêu: Hiểu khái niệm từ đồng nghĩa Nắm các loại từ đồng nghĩa Có ý thức lựa chọn từ đồng nghĩa nói và viết II Kiến Thức Chuẩn: Kiến thức: - Khái niệm từ đòng nghĩa - Từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn Kiến thức: - Nhận biết từ đòng nghĩa văn - phân biệt từ đòng nghĩa hoàn toàn và từ đòng nghĩa không hoàn toàn - Sử dụng từ đồng nghĩa phù hợp với ngữ cảnh - Phát lỗi và chữa lỗi từ đòng nghĩa III Hướng Dẫn Thực Hiện: Giaùo Vieân : CHÂU VĂN LẬP Trang Lop7.net -6- Trường THCS Long Thới Giáo án : Ngữ văn Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động Khởi động: 1.Ổn định :Kiểm diện, trật tự Baøi Cuõ : Thông qua Bài mới: GV dựa vào yêu cầu gt bài cho hs ghi tựa bài Hoạt động : Hình thành kiến thức: - Cho HS đọc lại dịch thơ baøi: Xa ngaém thaùc nuùi Lö (?) Tìm từ đồng nghĩa với mỡi từ: rọi, trông (?)Tìm từ đồng nghĩa với từ trên từ trông ? (?) Từ đó, em có thể rút kết luận nào là từ đồng nghĩa? - Cho hs đọc, quan sát 2VD mục (?) So sánh nghĩa từ: Quả và Traùi vd Em coù nhaän xeùt gì các từ đồng nghĩa nói trên? - Cho HS đọc, quan sát VD muïc (?) Nghĩa từ: Bỏ mạng, hi sinh coù choã naøo gioáng nhau, choã naøo khaùc nhau? (?) Em có nhận xét gì các từ đồng nghĩa này? (?) Tóm lại, có loại từ đồng nghóa? * Sử dụng từ đồng nghĩa * Gọi học sinh đọc 1,2 SGK Tr Noäi dung HS nghe và ghi tựa bài -Đọc bài thơ + roïi: chieáu (soi) + Troâng: nhìn ( ngoù, doøm, lieác) Ngoài ra, từ Trông còn có nghĩa sau: a Coi sóc, giữ gìn cho yên ổn b Mong ví duï: Troâng coi, chaêm soùc, coi soùc… Ví duï: Troâng mong, hi voïng… * Caù nhaân: Coù nghóa gioáng gần giống - Đọc ví dụ I) Thế nào là từ đồng nghóa? -Là từ có nghĩa giống gần giống Một từ nhiều nghĩa có theå thuoäc vaøo nhieàu nhoùm từ đồng nghĩa khác + Quaû- Traùi: YÙ nghóa gioáng  Đồng nghĩa hoàn toàn -Caù nhaân: + Giống: Đều có nghĩa chết + Khaùc: boû maïng: cheát voâ ích II) Các loại từ đồng nghĩa: khinh bæ Hi sinh: chết vì nghĩa vụ , lí tưởng cao đẹp  Kính trọng -Có loại :  Đồng nghĩa không hoàn toàn a.Đồng nghĩa hoàn toàn (khoâng phaân bieät veà saéc -Có loại : thaùi yù nghóa.) a.Đồng nghĩa hoàn toàn (không b.Đồng nghĩa không hoàn phaân bieät veà saéc thaùi yù nghóa.) b.Đồng nghĩa không hoàn toàn toàn (có sắc thái ý nghĩa (coù saéc thaùi yù nghóa khaùc khaùc nhau) HS Đọc Giaùo Vieân : CHÂU VĂN LẬP Trang Lop7.net -7- Trường THCS Long Thới 115 (?) Thử thay các từ đồng nghóa: Quaû –traùi, hi sinh- boû maïng caùc ví duï treân vaø ruùt nhaän xeùt ? (?) Ở bài 7, đoạn trích Chinh phuï ngaâm khuùc, taïi lấy tiêu đề là Sau phút chia li maø khoâng phaûi laø sau phuùt chia tay? (?) Toùm laïi, caàn löu yù gì việc sử dụng từ đồng nghĩa ? HÑ : Luyeän taäp : BT1: Tr115 - Cho HS đđọc - Neâu yeâu caàu, thaûo luaän - Đánh giá, nhận xét Giáo án : Ngữ văn + Quaû- traùi coù theå thay theá + Boû maïng- hi sinh khoâng theå thay theá vì saéc thaùi bieåu caûm khaùc - Chia li = chia tay: có nghĩa rời nhau, người nơi Nhưng đoạn trích lấy tiêu đề chia li hay chia tay vì từ chia li vừa mang sắc thái cổ xưa vừa diễn tả cảnh ngộ sầu bi người chinh phụ - Khi nói và viết cần lưu ý lựa chon các từ đồng nghĩa cho phù hợp , đúng thực tế khách quan và saéc thaùi bieåu caûm - Thaûo luaän toå - Đại diện trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung BT2:Tr 115 Tìmtừ đồng nghĩa gốc Ấn- Âu đồng nghĩa với các từ sau? - HS thaûo luaän - Đánh giá, nhận xét BT3:Tr 115 Tìm từ ngữ địa phương đồng - Hoïc sinh tìm Giaùo Vieân : CHÂU VĂN LẬP III)Sử dụng từ đồng nghĩa: Không phải từ đồng nghĩa có thể thay theá cho Caàn caân nhaéc để chọn từ đúng thực tế khaùch quan vaø saéc thaùi bieåu caûm Luyeän taäp BT1: Tr115 - Gan daï : Duõng caûm - Nhaø thô : Thi só - Moå xeû : Phaãu thuaät - Cuûa caûi : Taøi saûn - Nước ngoài:Ngoại quốc - Choù bieån : Haûi caåu - Đòi hỏi : Yeâu caàu - Năm học : Niên khoá - Loài người : Nhân loại - Thay mặt : Đại diện BT2: -Maùy thu thanh: Radio - Sinh toá : Vitamin - Xe hôi : OÂtoâ - Döông caàm : Pianoâ BT3:Tr 115 Trang Lop7.net -8- Trường THCS Long Thới Giáo án : Ngữ văn nhĩa với từ toàn dân - Nhaän xeùt BT4:Tr 115 HS đọc và xác định yêu cầu bài taäp - Cho HS dọc, trả lời cá nhân - Nhận xét, đánh giá BT5:Tr 116 Cho hoïc sinh xaùc ñònh yeâu caàu baøi taäp - Neâu yeâu caàu, phaân coâng moãi nhoùm moät toå - Đánh giá, Khẳng định -Thaûo luaän toå -Đại diện trình bày -Toå khaùc nhaän xeùt BT Tr128 Chọn từ thích hợp điền và chổ troáng? -Hoïc sinh tìm , leân baûng trình baøy BT Tr128 Trong caùc caâu sau caâu naøo duøng hai từ đồng nghĩa thay , Học sinh làm bài theo hướng dẫn cuûa giaùo vieân Giaùo Vieân : CHÂU VĂN LẬP - Boá, cha, ba, tía, thaày… - Baøn uûi- baøn laø; - Dù-ô; vớ-tất; kiếnggương; bao diêm- hộp quẹt BT4: - Ñöa trao - Ñöa tieãn - Keâu reân (than) - Noùi traùch (pheâ bình) - Đi (từ trần) BT5: -Aên, xôi, cheùn + Aên: sắc thái bình thường + Xơi: _ Lịch sự, xã giao + Cheùn:_ Thaân maät, thoâng tuïc -Yếu đuối, yếu ớt + Yeâu ñuoâi: Thieẫu söù mánh theå chaát vaø tinh thaà + Yếu ớt: yếu đến mức sức tác dung coi nhö khoâng coù ( Không nói đến trạng thái tinh thaàn * Xinh, đẹp + Xinh:.Chỉ người còn trẻ , hình daùng nhoû nhaén, öa nhìn + Đẹp: Có ý nghĩa chung , mức độ cao xinh * Tu, nhaáp, noác ( uoáng) + Tu: - uoáng nhieàu, lieàn moät mạch cách ngậm trực tieáp vaøo mieäng chai, voøi aám + Nhấp: - uống chút cách hốp đầu môi để bieát vò + Noác: - uoáng nhieàu vaø heát moät luùc moät caùch thoâ tuïc BT6: a.Thành quả thành tựu b.Ngoan cốngoan cường c.Nghóa vu ï nhieäm vuï d.Giữ gìn  bảo vệ BT7: a Đối xử / đối đãi Trang Lop7.net -9- Trường THCS Long Thới Giáo án : Ngữ văn Đối xử b Trọng đại / to lớn To lớn caâu naøo chæ duøng moät hai từ đồng nghĩa đó Hoạt động : Củng cố _ Dặn dò: a) Củng cố : GV cho HS nhắt lại kiến thức đã học b) Hướng dẫn tự học: - Tìm số văn đã học số từ đòng nghĩa - -Soạn bài: Cách lập ý baøi vaên bieåu caûm + Đọc các ví dụ + Trả lời các câu hỏi Tuaàn : Tieát : 36 CAÙCH LAÄP YÙ CUÛA BAØI VAÊN BIEÅU CAÛM NS: 28/9/10 Dạy : I Mục Tiêu: - Hiểu cách lập ý đa dạng bài văn biểu cảm để có thể mở rộng phạm vi , kĩ làm văn biểu cảm - Nhận cách viết đoạn văn II Kiến Thức Chuẩn: Kiến thức: - Ý và cách lập ý văn biểu cảm - Những cách lập ý thường gặp cuả bài văn biểu cảm Kĩ năng: - Biết vận dụng các cách lập ý hợp lí các đề văn cụ thể III Hướng Dẫn Thực Hiện: Giaùo Vieân : CHÂU VĂN LẬP Trang - 10 Lop7.net Trường THCS Long Thới Hoạt động thầy Hoạt Động 1: : Khởi động: Giáo án : Ngữ văn Hoạt động trò OÅn ñònh : Noäi dung I Những cách làm thường gặp bài vaên bieåu caûm - Kiểm diện, trật tự Baøi cuõ : -Kieåm tra vieäc chuaån bò baøi cuûa hoïc sinh - Liên hệ với töông lai 3.Bài mới: * Qua bài viết số 2, các em đã trình bày khá tốt cảm nghĩ mình dựa vào dàn ý khái quát dựa vào cảm xúc từ bài văn mẫu ham khảo thêm sách báo để làm phong phú thêmý tứ mình Điều này chứng tỏ rằng, văn biểu cảm có nhiều cách lập ý Để giúp các em có thể mở rộng phạm vi và kỉ bieåu caûm, hoâm chuùng ta seõ tìm hieåu caùc daïng laäp yù cuûa baøi vaên bieåu caûm Hoạt động : Hình thành kiến thức: (?) Mời hs đọc đoạn văn nói caây tre (?) Cây tre đã gắn bó với đời sống người Việt Nam coâng duïng cuûa noù ntn? (hieän taïi) - Hồi tưởng quá khứ và suy nghó veà hieän taïi - HS Đọc -Caù nhaân: Tre che boùng maùt, mang khuùc nhaïc, laøm coång chaøo, ñu, saùo dieàu… -Tre , nứa chia ngọt, sẻ bùi… còn mãi… vui hạnh phúc, hoà bình…… (?) Tre luôn gắn bó và còn mãi với - Con người nhũn nhặn, thuỷ chung, người hoàn cảnh.Hãy tìm can đảm, người hiền  tượng trưng cao quý dân tộc chi tiết cho thấy rõ điều đó? VN… (?) Viết cây tre, người viết đã có - Dẻo dai, dễ uốn cong nhũn nhaën liên tưởng, tưởng tượng gì? - Moïc thaúng thaúng - Gắn bó với người thuỷ chung - Gaäy, choâng tre traän duõng caûm  Đức tính người hiền -Tưởng tượng tình (?) Ngoài ra, cây tre còn giúp ích gì - Cá nhân: huống, hứa hẹn, mong + Trong đời sống: đòn gánh, rỗ rế, cho người ngoài công ước đũa, cắm dàn trầu dưa, kê giường… Giaùo Vieân : CHÂU VĂN LẬP Trang - 11 Lop7.net Trường THCS Long Thới dụng mà tác giả đã nói bài? Giảng thêm: Đó là thời điểm 1955 có xi măng, sắt thép, chưa nghĩ đến đồ nhựa Cho dù coâng duïng cuûa tre vaãn nhieàu hôn tác giả nghĩ: chiếu tre, tâm tre,đũa, haøng mó ngheä baèng tre, haøng maây tre đan có giá trị trên thị trường quoác teá Kết luận: Từ đó, ta thấy ta gợi nhắc đến quan hệ với vật thì đó là cách ta bày tỏ vaät -Cho hs đọc đoạn (1) nói cô giaùo (?) Đoạn văn đã gợi lại kỉ nieäm gì veà coâ giaùo? Giáo án : Ngữ văn + Trong vui chôi, giaûi trí: Che boùng maùt, saùo, choõng, noâi, ñu… -Nghe -Đọc - Cá nhân: Cô đàn em nhỏ, nghe cô giảng bài, cô theo dõi lớp hoïc, coâ thaát voïng em caàm buùt sai cô lo cho hs, sung sướng hs coù keát quaû xuaát saéc (?) Qua đoạn văn, ta thấy tác giả đã  Do nhiều kỉ niệm nên hs không queân coâ thể tình cảm với cô giáo theá naøo? + Dùng từ ngữ biểu cảm: (?) Xuất phát từ tình cảm thân yêu OÂ ! Coâ giaùo raát toát cuûa em… Khoâng cô giáo, tác giả đã tưởng quen cô được, lớn lên tượng gì? nhớ cô Lúc nào cô dịu hiền người mẹ - Cá nhân: Tìm gặp cô đám (?) Việc nhớ lại kỉ niệm có trò nhỏ, Mỗi bận qua trường nghe tác dụng gì bài văn biểu cô giáo giảng bài tưởng nghe caûm? tiếng cô,Em nhớ lại… -Đọc -Cho hs đọc đoạn nói mẹ “U toâi” (?) Đoạn văn nhắc đến hình -Cá nhân: Gợi tả bóng dáng và ảnh gì “U tôi”? Đọc dẫn chứng khuôn mặt U cuï theå - Giaø nua Loøng thöông caûm vaø (?) Hình bóng, nét mặt U gợi hối hận vì mình đã thờ vô tình tả ntn? ( Cảm xúc U ( đọc dẫn chứng) gợi tả ntn?) + Khắc hoạ hình ảnh mẹ (?) Như vậy, để thể tình yêu + Neâu nhaän xeùt veà meï Giaùo Vieân : CHÂU VĂN LẬP - Quan saùt, suy nghó: * Ghi nhớ :SGK /Tr 121 Trang - 12 Lop7.net Trường THCS Long Thới Giáo án : Ngữ văn thương mẹ, tác giả đã làm  Caùch baøy toû tình caûm cuûa mình gì? -Cá nhân : đọc phần ghi nhớ (?) Từ tìm hiểu trên, em hãy -2hs đọc, tự ghi neâu caùc caùch taïo yù cho baøi vaên bieåu caûm? Hoạt động 3: Luyện tập ( SGKTr 122) - Học sinh đọc và xác định yêu cầu -Thảo luận theo bước: Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý (theo gợi ý SGK) -Thaûo luaän toå -Đại diện lên bảng trình bày dàn ý -Nhaän xeùt, boå sung -Nghe, quan saùt - Phaân coâng thaûo luaän: + Tổ 1,2 : Đề a Luyeän taäp : Daøn yù a)Cảm xúc vườn nhaø: MB: Giới thiệu vườn và tình cảm vườn TB: Miêu tả vườn, lai lịch vườn + Vườn và sống vui buoàn cuûa gia ñình -Đánh giá , bổ sung, treo bảng phụ (dàn ý) để HS tham khảo + Tổ 3,4: Đề b Hoạt động : Củng cố - Dặn dò: a) Củng cố: -Nêu cách lập dàng ý -Xây dựng hoàn chỉnh dàn ý a,b( thường gặp dàn bài văn biểu tập diễn đạt miệng) caûm? -Khi laäp yù caàn boá cuïc vaên baûn khoâng ? a) Hướng dẫn tự học: - Tìm ví dụ chứng tỏ cách lập ý đa dạng các bài văn biểu cảm Giaùo Vieân : CHÂU VĂN LẬP + Vườn và lao động cha meï + Vườn qua mùa… KB: Cảm xúc vườn nhaø b)Cảm xúc người thaân: MB: Giới thiệu người thaân, neâu tình caûm, aán tượng em người TB: - Miêu tả nét tiêu biểu người aáy vaø boäc loä suy nghó cuûa em - Keå laïi, nhaéc laïi vaøi neùt veà ñaëc ñieåm (thoùi quen), tính tình, phaåm chất người ấ - Gợi lại kỉ niệm Trang - 13 Lop7.net Trường THCS Long Thới Giáo án : Ngữ văn em và người - Nêu lên suy nghó vaø mong muoán cuûa emvề mối quan hệ em và người thân này… KB: Aán tượng và cảm xúc em người aáy DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Ngaøy thaùng 10 naêm 2010 DIEÄP THI THU SA Giaùo Vieân : CHÂU VĂN LẬP Trang - 14 Lop7.net