- Câu cảm thán dùng để bộc lộ trực tiếp cảm xúc của người nói viết bằng nhiều kiểu câu khác câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu trần thuật nhưng trong câu cảm thán, cảm xúc của người nói vi[r]
(1)Tiết 85 NGẮM TRĂNG Hồ Chí Minh I MỤC TIÊU: Giúp HS - Cảm nhận tình yêu thiên nhiên đặc biệt sâu sắc Bác Hồ, dù hoàn cảnh tù ngục, Người mở rộng tâm hồn tìm đến giao hoà với vầng trăng ngoài trời - Thấy sức hấp dẫn nghệ thuật các bài thơ - Thêm yêu mến, kính phục Bác II CHUẨN BỊ TÀI LIỆU THIẾT BỊ DẠY HOC: - Giáo viên: - Xem sgk, sgv - Đọc tham khảo số bài thơ tập Nhật kí tù - Học sinh: - Đọc bài thơ, xem kĩ phần chú thích - Trả lời câu hỏi Hướng dẫn đọc - hiểu III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY-HOC:: 1.Tổ chức: Sĩ số : 8A 8B Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc bài thơ Tức cảnh Pác Bó và cho biết nội dung, nghệ thuật bài thơ - Bài thơ là kết hợp hài hòa tính cổ điển và đại Em hãy chứng minh.? 3.Dạy học bài mới: Hoạt động thầy và trò * Hoạt động1: Đọc, tìm hiểu chung - Gọi HS đọc chú thích*, sgk/37,38 - Đọc chú thích, em hiểu gì đời bài thơ? Nội dung kiến thức cần đạt I Đọc,tìm hiểu chung: Hoàn cảnh sáng tác: Bài thơ viết nhà tù Tưởng Giới Thạch, Bác vô cớ bị bắt giam Trung Quốc tháng năm 1942 - Bài thơ sáng tác theo thể thể Thể loại: Thất ngôn tứ tuyệt gì? - Gọi HS đọc văn So sánh dịch với nguyên tác chữ Hán - Hãy nhận xét phần dịch nghĩa, dịch Câu 1,3,4 tương đối sát; câu phần phiên thơ so với phiên âm âm, dịch nghĩa là câu hỏi dịch thơ làm cái xốn xang,bối rối thi sĩ II Phân tích: - Trong câu thơ đầu, tác giả kể Hoàn cảnh ngắm trăng người tù: thiếu thốn gì? Vì lại kể - Trong tù thiếu thốn nhiều thứ, thứ đó? đây tác giả nhắc đến hai thứ rượu và hoa Vì đó là thứ mà tao nhân mặc khách thường có bên mình thửơng lãm vẻ đẹp chị Hằng - Trong tù người tù đây tư cách thi nhân - Trước cảnh đêm trăng đẹp, nhân vật trữ tình hoàn cảnh oái ăm: thêm bối rối xốn xang vì thiên nhiên quá đẹp, quá lộng lẫy, Lop8.net (2) - Trước cảnh đẹp đêm trăng, tâm còn thi sĩ không tự và không có trạng nhân vật trữ tình thể rượu và hoa để xứng với trăng nào? - Trong nguyên tác câu thơ thứ hai là câu hỏi Nhưng dịch thành câu trần thuật - HS đọc và so sánh câu thơ thứ hai phần nào làm ý tưởng đẹp câu thơ Sự xúc động, bối rối nhà thơ trong nguyên tác và dịch thơ dịch lại đi, thay vào đó là phủ định khó hửng hờ, bối rối, xúc động, chủ động nhà thơ không còn nửa - Gọi HS đọc câu &4 Nhân hướng song tiền khán minh nguyệt Nguyệt tòng song khích khán thi gia - Sau phút bối rối và xúc động, nhà thơ định nào? - Đầu đề bài thơ là vọng nguyệt Nhưng hai câu & nhà thơ lại viết khán minh nguyệt, khán thi gia Hãy nghệ thuật độc đáo hai câu thơ này (Một nét độc đáo nữacó chữ song câu thơ chắn ngang hai phía người và trăng Song không ngăn giao cảm người và trăng.) - Trong bài thơ này quan hệ người và trăng là quan hệ nào? Hãy giải thích ý nghĩa Bác tự xưng là thi gia bài thơ? (Đây là lần đầu tiên Bác xưng mình là thi gia Trong giây phút này, với tư cách thi gia có thể giao lưu cùng vầng trăng thân mật gần gũi và bạn bè) *Hoạt động 3: Hướng dẫn tổng kết - Qua bài thơ, em hiểu gì tình cảm và tâm hồn Bác? - Hoài Thanh nhận xét:Thơ Bác đầy trăng Hãy nêu số bài thơ viết trăng Bác Mối quan hệ người và trăng: - Dù xúc động và bối rối, nhà thơ chủ động đến với vừng trăng Không rượu, hoa và không tự Song không vì mà tình yêu trăng bị ảnh hưởng Nhà thơ chủ động hướng song sắt nhà tù đến với trăng -> Điều đó thể thiện tư chất nghệ sĩ đích thực HCM - Trước hết trăng nhân hóa người, người bạn thân thiết Mặc khác “vọng’ có nghĩa là ngắm là ngắm xa, còn “khán” có nghĩa là ngắm là ngắm gần Nhân khán, nguyệt khán Như trăng và người là bình đẳng Trăng đã rời bầu trời vượt qua song sắt nhà tù cho người ngắm và ngắm lại người - Trong bài thơ này quan hệ người và trăng là quan hệ bình đẳng gần gũi Trăng có vẻ đẹp trăng, người có vẻ đẹp tâm hồn Trăng vượt song sắt nhà tù không ngắm tù nhân hay lung nhân (người bị giam) mà ngắm thi gia Đây là giây phút thăng hoa tỏa sáng tâm hồn Bác tự xưng mình là thi gia III Tổng kết: Ghi nhớ: Củng cố-luyện tập: Khái quát giá trị nghệ thuật thơ Hồ Chí Minh Lop8.net Sgk/38 (3) Hướng dẫn nhà : Học thuộc lòng và phân tích hai bài thơ Chuẩn bị bài Câu cảm thán _ Ngày giảng : Tiết 86 CÂU CẢM THÁN I MỤC TIÊU: Giúp HS - Hiểu rõ đặc điểm hình thức câu cảm thán Phân biệt câu cảm thán với các kiểu câu khác - Nắm vững chức câu cảm thán Biết sử dụng câu cảm thán phù hợp với chức giao tiếp II CHUẨN BỊ TÀI LIỆU THIẾT BỊ DẠY HOC: Giáo viên: - Xem sgk, sbt, sgv, thiết kế bài giảng - Soạn giáo án Học sinh:- Xem sgk, sbt - Trả lời câu hỏi tìm hiểu bài - Tìm các ví dụ tương tự III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY-HOC:: 1.Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Thế nào là câu cầu khiến? Cho ví dụ.? Kiểm tra HS 3.Dạy học bài mới: Hoạt động thầy và trò *Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm hình thức, chức - Gọi HS đọc đoạn văn a,b sgk - Hãy xác định câu cảm thán đoạn văn trên - Vì đó là câu cảm thán? Nội dung kiến thức cần đạt I Đặc điểm hình thức và chức năng: - Hỡi lão Hạc! Than ôi! - Có từ cảm thán ơi, than ôi! bộc lộ cảm xúc trực tiếp người nói và có dấu chấm than cuối câu - Hai câu đó không có từ cảm thán và không lộ cảm xúc trực tiếp người nói - Đoạn văn a còn có hai câu có dấu chấm than cuối câu không phải là câu cảm thán? - Như vậy, theo em, câu cảm thán dùng để làm gì? - Câu cảm thán dùng để bộc lộ trực tiếp cảm xúc người nói (viết) nhiều kiểu câu khác (câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu trần thuật) câu cảm thán, cảm xúc người nói (viêt) biểu thị phương tiện đặc thù: từ ngữ cảm thán - Có bao nhiêu dấu hiệu để nhận - Về hình thức:Có từ cảm thán và kết thúc câu biết câu cảm thán? dấu chấm than - Khi làm đơn, biên bản, hợp - Không Vì đó là văn hành chính, đồng…có thể dùng câu cảm thán khoa học đòi hỏi chính xác ngôn từ Lop8.net (4) không? - Vậy câu cảm thán thường - Để bộc lộ tình cảm, cảm xúc trực tiếp dùng nào? ngưòi nói, viết giao tiếp hàng ngày và sáng tác văn chương - Hãy cho biết đặc điểm hình thức Ghi nhớ: Sgk/44 và chức câu cảm thán - Gọi HS cho ví dụ câu cảm thán - Ôi, trăng đẹp quá! Ồ! Trông bạn thật đẹp! Chao ôi, món thịt hầm thật uyệt vời! - GV cho HS so sánh hai câu - a- Câu cảm thán Biết bao làm phụ ngữ a- Cảnh bình minh đẹp biết bao! b- Câu trần thuật Biết bao có ý nghĩa tương b- Ở đay cảnh đẹp đương với từ lương nhiều, nhiều *Hoạt động 2: Luyện tập II Luyện tập: Bài tập 1: Xác định câu cảm thán Gv hướng dẫn học sinh làm phần a- Than ôi!; Lo thay!; Nguy thay!; luyện tập b- Hỡi cảnh rừng ghê gớm ta ơi! c- Chao ôi, biết đâu … Bài tập 2: Giúp HS tránh cách hiểu câu cảm thán là câu lộ cảm xúc GV cho hs thảo luận nhóm bài tập Tất câu phần này là Đại diện nhóm trình bày kết câu lộ tình cảm cảm xúc: a- Lời than thở người nông dân chế đọ phong kiến b- Lời than thở người chinh phụ trước nỗi truân chuyên chiến tranh gây c- Tâm trạng bế tắc nhà thơ trước cách mạng tháng Tám d- Sự ân hận Dế Mèn trước cái chết Dế Choắt Những câu trên lộ tình cảm cảm xúc không có câu nào là câu cảm thán, vì không có hình thức đặc trưng kiểu câu này Bài tập 3: Đặt câu cảm thán để thể cảm xúc: a- Tình cảm cha mẹ dành cho thiêng liêng biết bao! b- Ôi! Cảnh bình minh đẹp quá! - Cảnh bình minh đẹp biết bao! Củng cố-luyện tâp: - Chức chính câu cảm thán là gì ? 5.Hướng dẫn nhà : Học bài, làm bài tập sgk, sbt Chuẩn bị làm bài viết Tập làm văn số Lop8.net (5) Lop8.net (6)