Kiểm tra học kì I địa 7

QUAN AÂM THÒ KÍNH I Mục tiêu : - Có hiểu biết sơ giản về chèo cổ - một loại hình sân khấu truyền thống.. - Biết đầu biết đọc – hiểu văn bản chèo.[r]

Trường THCS Long Thới Giáo án : Ngữ văn Tuaàn 32 Tieát :117 -118 : Quan AÂm Thò Kính Tiết : 119 – Dấu chấm lững và dấu chấm phẩy Tiết : 120 – Văn đề nghị Tuần 32 Tiết 117-118 SN : 4/4/2211 Dạy :11-17/4/2011 QUAN AÂM THÒ KÍNH I Mục tiêu : - Có hiểu biết sơ giản chèo cổ - loại hình sân khấu truyền thống - Biết đầu biết đọc – hiểu văn chèo Nắm nội dung chính và dặc điểm hình thức tiêu biểu đoạn trích II Kiến thức chuẩn : Kiến thức - Sô giaûn veà cheøo coà -Giá trị nội dung và nghệ thuật tiêu biểu vởõ chèo - Nội dung ,ý nghĩa và vài đặc điểm nghệ thuật đoạn trích Kó naêng - Đọc diễn cảm kịch chèo theo ko6i1 phân vai - Phân tích mâu thuẩn,nhân vật và ngôn ngữ thể trích đoạn chèo III Hướng dẫn thực : Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ 1: Khởi động * OÅn ñònh : * Lớp trưởng báo cáo Kiểm diện, trật tự * Kieåm tra : (?) Vì nói thưởng thức ca Huế * HS traû baøi treân soâng Höông laø moät thuù vui tao nhaõ? (?) Kể tên làn điệu dân ca mà em thường nghe, biết Em thích nhaát laøn ñieäu gì? Vì sao? * Giới thiệu bài: -Nghe và ghi tựa bài vào tập ** Cho HS quan sát kĩ ảnh tượng Quan Âm Thị Kính Noäi dung ** Giới thiệu: Nghệ thuật sân khấu daân gian coå truyeàn VN raát phong phuù và độc đáo: Chèo, tuồng, rối, rối nước GV : Châu Văn Lập Lop7.net Trang Trường THCS Long Thới Giáo án : Ngữ văn … Trong đó chèo là loại hình sân khấu dân gian phổ biến rộng rãi Bắc Bộ Vở chèo Quan Âm Thị Kính lấy tích từ truyện cổ tích đức Quan Theá AÂm Boà Taùt, laø moät tiêu biểu phổ biến rộng rãi khắp nước Nhưng ñieàu kieän khoù khaên hieän nay, chúng ta có thể lòng với việc tìm hiểu tích chèo qua trích đoạn Noãi oan haïi choàng HĐ 2: Đọc hiểu văn (?) Hãy tóm tắt nội dung chèo: * Cá nhân dựa vào SGK tóm tắt theo đoạn chính: “Quan AÂm Thò Kính”? a AÙn gieát choàng b AÙn hoang thai c Oan tình giải – Thị Kính thaønh Quan Theá AÂm Boà Taùt + Vị trí: Nửa sau phần (án oan (?) Vị trí và bố cục đoạn trích? giết chồng) nửa đầu là lớp vu quy + Boá cuïc: đoạn: 1) Caûnh Thò Kính xeùn raâu moïc ngược nơi cằm chồng Thiện sĩ bất ngờ, hốt hoảng kêu cứu 2) Vợ chồng Sùng ông, Sùng baødoàn daäp vu oan daâu ñuoåi veà nhaø cha meï 3) Thị Kính trá hình nam tử tu haønh * Phân vai cho HS đọc đoạn trích: * Đọc phân vai Người dẫn, Thiện Sĩ, Thị Kính, Suøng oâng, Suøng baø, Maõng oâng * Cho HS đọc chú thích SGK T118 * Đọc chú thích ** Nhaán maïnh: - Chèo là loại hát múa dân gian, keå chuyeän, dieãn tích baèng saân khaáu Saân khaáu cheøo coù tính toång hợp Đây là kịch, hát, múa - Chèo thuộc loại sân khấu kể chuyện để khuyến giáo đạo đức - Chèo có số loại nhân vật truyền thống với đặc trưng tính caùch rieâng (chuù thích) GV : Châu Văn Lập Lop7.net I/Tìm hieåu chung : 1)Tóm tắt chèo đoạn chính: A AÙn gieát choàng B AÙn hoang thai C.Oan tình giải – Thò Kính thaønh Quan Theá AÂm Boà Taùt 2)Khaùi nieäm : Chèo là loại kịch hát , muùa daân gian , keå chuyeän , dieãn tích baèng hình thức sân khấu và thường diễn sân ñình Trang Trường THCS Long Thới - Sân khấu chèo có tính ước lệ và caùch ñieäu cao * Kiểm tra vài từ theo chú thích SGK T119, 120 HĐ Phân tích : (?) Đoạn trích :Nỗi oan hại chồng coù maáy nhaân vaät? (?) Những nhân vật nào là nhân vaät chính theå hieän maâu thuaån, xung đột chèo? Những nhân vật đó thuộc loại vai nào chèo cổ? Theo em, người đại diện cho loại người nào xã hội phong kiến VN xöa? (?) Khung cảnh phần đầu đoạn trích laø khung caûnh gì? Khung caûnh gợi lên không khí gia đình ntn? (?) Qua lời nói và cử Thị Kính Thiện Sĩ, em có nhận xét gì nàng với tư cách là người vợ? (?) Lieät keâ vaø nhaän xeùt veà haønh động và ngôn ngữ Sùng bà Thị Kính? GV : Châu Văn Lập Giáo án : Ngữ văn * Caù nhaân: nhaân vaät * Thảo luận theo cặp và phát bieåu: - Tất nhân vật góp phần tạo nên mâu thuẩn, xung đột đoạn trích - nhaân vaät chính theå hieän xung đột chèo là Thị Kính vaøSuøng baø + Sùng bà: thuộc loại nhân vật mụ ác đại diện địa chủ PK + Thị Kính: vai nữ chính đại diện cho người phụ nữ lao động, người dân thường II Phân tích * Caù nhaân: 1)Nhaân vaät Suøng baø: Cảnh sinh hoạt gia đình ấm cúng Tuy không phổ biến và gần -Hành động tàn nhẫn, gũi với nhân dân cảnh chồng thô bạo cày, vợ cấy là mơ ước + Giúi đầu Thị Kính xuoáng veà haïnh phuùc gia ñình cuûa nhaân + Bắt ngửa mặt lên daân + Khoâng cho Thò Kính * Caù nhaân: + Cử ân cần, dịu dàng (dọn lại phân bua kỉ, quạt cho chồng, thấy râu mọc + Dúi tay đẩy Thị Kính ngaõ khuîu xuoáng… ngược lo lắng) + Lời nói (nói sử) độc thoại tô đậm cảnh gia đình ấm cúng và hình ảnh người vợ thương chồng, vì choàng  Tình cảm Thị Kính -Lời nói: độc địa, mạt saùt, thoâ loã tuïc taèn chồng chân thật, tự nhiên  Hieän thaân muï aùc * Thảo luận, trả lời: - Hành động: Tàn nhẫn, thô bạo + Giúi đầu Thị Kính xuống + Bắt ngửa mặt lên + Khoâng cho Thò Kính phaân bua + Dúi tay đẩy Thị Kính ngã khuỵu xuoáng… - Lời nói: Đay nghiến, mắng Lop7.net Trang Trường THCS Long Thới Giáo án : Ngữ văn nhieác, xæ vaû ngaøy moät taêng tieán, lấn lướt, thắt buộc Mỗi lời cất lên laø buoäc Thò Kính theâm toäi (?) Vì bà không đếm xỉa đến *Thảo luận, trình bày: - Muï ñuoåi Thò Kính vì lí khaùc lời kêu oan thảm thiết dâu mà mực lấn át, vu hãm và là vì cho nàng giết chồng maø chæ vì caùi toäi nhaø khoâng nhaát quyeát ñuoåi Thò Kính ñi? môn đăng hộ đối (mâu thuẩn giai cấp) lời lẽ mụ chủ yếu dồn vaøo ñieàu naøy: + Noùi veà mình: Gioáng nhaø baø giống phượng, giống công; nhà bà đây cao môn lệch tộc, trứng rồng lại nở rồng + Noùi veà nhaø Thò Kính: Tuoàng bay mèo mả gà đồng; Mày là nhà cua ốc, liu điu lại nở dòng liu điu; đồng nát thì Cầu Nôm ** Nghe ** Choát: Suøng baø chæ trì lớp tiêu biểu cho loạt vai chèo cổ: Vai mụ ác (tính cách vai này là hợm cuûa, khoe doøng gioáng, khinh nghèo, hống hách, lăng loàn,…) Mụ lấy mình làm chuẩn để tỏ rõ phép nhaø Muï laø keû taïo luaät leä, khuoân phép nhà, độc đoán và tàn aùc *Thaûo luaän, trình baøy: (?) Trong đoạn trích, Thị Kính là người nào? Mấy lần Thị Kính + Thị Kính lần kêu oan: Lần 1,2,4 với mẹ chồng, lần với kêu oan? Kêu oan với ai? chồng, lần với cha ruột Đến lần kêu oan nào nàng cảm thông? Sự cảm thông + Lời kêu oan Thị Kính với mẹ chồng là thứ lửa thêm dầu đến từ ai? Sự cảm thông có ý càng bùng lên lời đay nghóa gì? nghieán, taøn nhaãn + Kêu oan với chồng vô ích: Thờ ơ, bỏ mặc  đớn hèn, nhu nhược + Lần cuối kêu oan với cha cảm thông đó là cảm thông đau khổ bất lực Keát cuïc cuûa noãi oan laø Thò Kính bò ñuoåi khoûi nhaø choàng (?) Trước đuổi Thị Kính khỏi * Thảo luận nhóm, trình bày: GV : Châu Văn Lập Lop7.net 2)Nhaân vaät Thò Kính: -Đáng thương: Xinh đẹp, ñoan trang, vì choàng, thöông choàng -Baát haïnh, bò vu oan: laàn keâu oan nhöng laàn voâ voïng Chæ laàn cuoái cha đẻ cảm thông đau khổ bất lực -Keát cuïc bò ñuoåi khoûi nhaø  ñi tu  Hiện thân vai nữ chính Trang Trường THCS Long Thới Giáo án : Ngữ văn nhaø Suøng baø vaø Suøng oâng coøn laøm Vợ chồng Sùng ông, Sùng bà điều gì tàn ác? Theo em xung đột còn dựng lên màn kịch tàn ác: Lừa kịch đoạn trích này thể cao Mãng ông sang ăn cử cháu chỗ nào? Vì sao? kì thực là nhận Chuùng coù thuù vui laø laøm ñieàu aùc, laøm cho cha oâng Maõng phaûi nhục nhã ê chề, dùng hành động vũ phu dúi ông Mãng ngã bỏ vào Thị Kính đỡ cha, cha oâm khoùc  Ñaây laø choã xung đột kịch cao * Phân tích, suy nghĩ, trả lời: (?) Phaân tích taâm traïng cuûa Thò Kính trước khỏi nhà chồng? + Cử và lời nói thảmbộc bạch Việc nàng tâm trá hình nam nỗi đau đớn trước bước ngoặt tử tu có ý nghĩa gì? Đó có phải đời, nàng bơ vơ, lenh đênh là đường nhằm giúp nhân vật dòng, đứng trước thoát khỏi đau khổ xã hội cũ lựa chọn, giằng xé: Về đâu? + Vieäc ñi tu ñau kho,å baát khoâng? Vì Sao? lực là đường giải thoát có nghĩa: Muốn sống để giải oan (tích cực); Thị Kính cho đó là số kiếp trách cho số phận, ước nhật nguyệt sáng soi  thụ động (tiêu cực)  dấu vết triết lí đạo Phật - HS nghe ghi nhận và ghi bài học Bình : Chèo thuộc loại hình san khấu kể chuyện để khuyến cáo đạo đức , chèo thuộc loại sân khấu tổng hợp các yêu tố nghệ thuật , sân khấu chèo khai thách triệt để các phận văn hoá dân tộc Chéo thuộc loại sân khấu có kết hợp chặt chẽ cái bi và cái hài HÑ4: Luyeän taäp * Cá nhân tóm tắt ý chính (?) Tóm tắt ngắn gọn trích đoạn: theo đúng trình tự, diễn đạt gọn, “Noãi oan haïi choàng”? roõ III Tổng kết : Nghệ thuật : Xây dựng tình hống truyện tự nhiên xây dựng nhân vật chủ yếu qua ngôn ngữ Nội dung : Đoạn trích góp phần tái chân thực mâu thuẫn giai cấp , thân phận người phụ nữ qua mối quan hệ hôn nhân ngày xưa Baøi taäp 1: Toùm taét: Noãi oan haïi choàng: - Ñeâm, buoàng riêng vợ chồng Thieän Só, Thò Kính - Thieän Só hoïc khuya, meät moõi, nguû thieáp; Thò Kính quaït cho chồng, dùng dao khâu cắt sợi râu mọc ngược trên má chàng - Thiện Sĩ giật mình la hoảng; Vợ chồng Sùng ông, Sùng bà vaøo GV : Châu Văn Lập Lop7.net Trang Trường THCS Long Thới Giáo án : Ngữ văn - Sùng bà mình đạo diễn và biểu diễn lớp kịch đặc sắc vu oan daâu - Sùng ông lừa Mãng ông để baét nhaän gaùi veà - Thò Kính giaû trai leân chuøa ñi tu (?) Nêu chủ đề đoạn trích? *Thaûo luaän, trình baøy (?) Hiểu nào thành ngữ: “Oan Thò Kính” ? *Thaûo luaän, trình baøy Baøi taäp 2: Chủ đề: Thể phẩm chất tốt đẹp cùng nỗi oan bi thảm, bế tắc người phụ nữ và đối laäp giai caáp thoâng qua xung đột gia đình, hôn nhaân XHPK Thành ngữ: “Oan Thị Kính” dùng để nói nỗi oan quá mức, cùng cực và không thể giải bày * Nghe * Noùi theâm: Khaùc: “Oan Thò Mầu” : Không oan, giả vờ để giăng bẫy, lừa bịp để quyến rũ trắng trợn HĐ Củng cố - Dặn dò a) Củng cố : Thông qua luyện tập b) Hướng dẫn tự học : HS nghe ghi nhớ và nhà thực theo yêu cầu gv ** Tóm tắt truyện, trích đoạn ** Soạn bài: Dấu chấm lửng, dấu chaám phaåy (theo caâu hoûi trang 121- 122) GV : Châu Văn Lập Lop7.net Trang Trường THCS Long Thới Giáo án : Ngữ văn Tuần 32 Tiết 119 SN : 5/4/2211 Dạy :11-17/4/2011 DẤU CHẤM LỬNG VAØ DẤU CHẤM PHẨY I Mục tiêu : - Hiểu song dụng dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy - Biết sử dụng đúng dấu chẩm lửng và dấu chấm phẩy để phục cụ yeeun cầu biểu đạt II Kiến thức chuẩn : Kiến thức Công dụng dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy văn Kó naêng - Sử dụng dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy tạo lập vb - Đặt câu có sử dụng dấu chấm lửng,chấm phẩy III Hướng dẫn thực : Hoạt động thầy HĐ 1: Khởi động * OÅn ñònh : Kiểm diện, trật tự * Kieåm tra : * Kieåm tra BT3 tieát luyeän taäp HĐ 2: Hình thành kiến thức Bài ** Cho HS tìm hieåu muïc SGK và trả lời các câu hỏi (?) Cho biết chức dấu chấm lửng các ví dụ a,b,c ? (?) Ruùt keát luaän veà coâng duïng dấu chấm lửng? Hoạt động trò * Noäi dung Lớp trưởng báo cáo * Tổ trưởng báo cáo tình hình ** Tìm hiểu mục SGK, trả lời: 1)Dấu chấm lửng: “ ” - Tỏ ý còn nhiều a.Còn nhiều vị anh hùng vật , tượng tương tự chưa liệt lê chöa lieät keâ heát b.Sự ngắt quãng lời nói - Thể chỗ lời nói nhân vật quá mệt và hoảng sợ bỏ dở hay ngập ngừng, c.Laøm giaõn nhòp ñieäu caâu vaên, ngaét quaõng chuẩn bị cho xuất bất ngờ - Laøm giaõn nhòp ñieäu từ “bưu thiếp” câu văn, chuẩn bị cho -Caù nhaân: xuất từ ngữ + Ruùt goïn phaàn lieät keâ biểu thị nội dung bất ngờ + Nhấn mạnh tâm trạng người nói hay hài hước, châm biếm + Giaõn nhòp ñieäu caâu vaên + Tạo sắc thái hài hước, dí dỏm * Đọc ghi nhớ và tự ghi bài * Cho HS đọc to, rõ ghi nhớ SGK GV : Châu Văn Lập Lop7.net Trang Trường THCS Long Thới trang 122 ** Baøi taäp vaän duïng: (?) Dấu chấm lửng câu sau đây có chức gì? (bảng phụ) “ Theå ñieäu ca Hueá coù soâi noåi, töôi vui, coù buoàn thaûm baâng khuaâng, có tiếc thương oán …” * Cho HS tìm hieåu muïc II SGK vaø trả lời câu hỏi (?) Cho biết chức dấu chaám phaåy ví duï a,b? (?) Ví duï naøo coù theå thay theá daáu chaám phaåy baèng daáu phaåy; Ví duï nào không thể thay được? Vì sao? * Cho HS đọc to ghi nhớ HÑ3 : Luyeän taäp * Neâu yeâu caàu, cho HS thaûo luaän * Đánh giá, khẳng định * Neâu yeâu caàu, cho HS thaûo luaän * Đánh giá, khẳng định HĐ :Cuûng coá _ Daën doø a) Củng cố : thông qua luyện tập b) Hướng dẫn tự học : ** Hoïc thuoäc bài học hôm ** Laøm tieáp BT3 trang 123 ** Soạn bài: Văn đề nghị Giáo án : Ngữ văn -Caù nhaân: Phần liệt kê tương tự không viết 2)Daáu chaám phaåy “;” - Đánh dấu ranh giới a.Đánh dấu ranh giới vế caùc veá cuûa caâu gheùp coù câu ghép có cấu tạo phức cấu tạo phức tạp taïp - Đánh dấu ranh giới b.Ngaên caùch caùc boä phaän các phận phép liệt kê phức tạp, nhằm giúp phép liệt kê phức tạp người đọc hiểu các phận, caùc taàng baäc yù lieät keâ * Thảo luận, trả lời: a.Có thể thay vì nội dung câu không bị thay đổi b.Không thể thay vì: Neáu thay thì noäi dung deã bò hieåu laàm Cuï theå: + Những tiêu chuẩn đạo đức sau:… trung thành… đấu tranh… ghét bóc lột, ăn bám và lười biếng … + Neáu thay daáu ; baèng daáu phaåy ăn bám và lười biếng ngang với trung thành, đấu tranh * Đọc to ghi nhớ * Đọc và tìm hiểu mục II, trả lời : * Tự nghiên cứu thảo luận nhóm, trả lời * Bổ sung, đánh giá * Tự nghiên cứu thảo luận nhóm, trả lời * Bổ sung, đánh giá 1)a Biểu thị lời nói bị ngắc ngứ, đứt quãng sợ hãi, lúng túng ( Dạ, baåm …) b Bieåu thò caâu noùi bò boû dở c Sự liệt kê chưa đầy đủ 2)a, b, c Ngaên caùch caùc vế câu ghép có cấu tạo phức tạp Tuần 32 Tiết 120 GV : Châu Văn Lập Lop7.net Trang Trường THCS Long Thới SN : 6/4/2211 Dạy :11-17/4/2011 Giáo án : Ngữ văn VĂN BẢN ĐỀ NGHỊ I Mục tiêu : - Tìm hiểu sâu văn hành chánh chính kiểu văn đề nghị - Hiểu các tình cần viết văn đề nghị - biết cách viết văn đề nghị đúng quy cách II Kiến thức chuẩn : Kiến thức Đặc điểm văn đề nghị Kó naêng - Nhận biệt văn đề nghị - Viết vb đề nghị đúng quy cách - Nhận sai sót thường gặp viết vb đề nghị III Hướng dẫn thực : Hoạt động thầy HĐ 1: Khởi động HĐ 1: Khởi động * OÅn ñònh : Kiểm diện, trật tự * Kieåm tra : (?) Theá naøo laø vaên baûn haønh chính? Em thaáy vaên baûn naøo laø vaên baûn haønh chính ? *Giới thiệu bài ** Trong đời sống có nhiều tình cần phải đề nghị, kiến nghị Đó là ta có nhu câu chính đáng muốn đề đạt nguyện vọng, mong muốn giúp đỡ, xem xét, thay đổi …Vậy, cách làm loại văn này ntn? Những điểm nào không thể thiếu văn đề nghị? Tieát hoïc hoâm nay, chuùng ta seõ tìm hiểu vấn đề này HĐ2 : Hình thành kiến thức * Cho HS đọc kĩ văn SGK trang 124- 125 vaø nhaän xeùt: (?) Mục đích viết văn đề nghị để làm gì? (?) Yêu cầu văn đề nghị GV : Châu Văn Lập Hoạt động trò * Noäi dung Lớp trưởng báo cáo * HS traû baøi *Nghe 1)Ñaëc ñieåm cuûa vaên * Đọc văn mẫu, nhận xét: đề nghị : + Mục đích: Đề đạt nguyện vọng, + Mục đích: Đề đạt mong muốn chính đáng cần nguyện vọng, mong giúp đỡ, xem xét, thay đổi,… muốn chính đáng cần + Hình thức: Trang trọng, ngắn giúp đỡ, xem xét, Lop7.net Trang Trường THCS Long Thới Giáo án : Ngữ văn cần đáp ứng là gì? (về nội dung, hình thức) gọn, sáng sủa, đúng mực + Nội dung: Ai đề nghị? Đề nghị ai? Đề nghị điều gì? (?) Hãy nêu tình + Tình huống: Cho lớp xem sinh hoạt và học tập trường lớp phim có liên quan tác phẩm mà em thấy cần viết giấy đề nghị? học; Tạo điều kiện cho lớp sinh hoạt thêm môn Toán …chuẩn bị thi *Caù nhaân: * Cho HS tìm hieåu caâu SGK a, c Viết giấy đề nghị b Viết tường trình xe * Yeâu caàu HS tìm hieåu muïc II, d Vieát kieåm ñieåm caù nhaân thaûo luaän caâu hoûi: * Tìm hieåu, Thaûo luaän, trình baøy: (?) Noäi dung vaên baûn trình baøy theo trình tự nào? (có mục SGK nào? Sắp xếp theo thứ tự nào?) + Dàn mục: + Giống nhau: Các mục và thứ tự (?) So saùnh ñieåm gioáng vaø khác văn đề nghị các mục + Khaùc nhau: Noäi dung cuï theå: Lí treân? do, việc, nguyện vọng a Chủ thể: Ai viết đề nghị? b Khách thể: Người tiếp nhaän c Đề nghị điều gì? d Đề nghị để làm gì? (?) Caùc muïc quan troïng baét buoäc * Caù nhaân nhaéc laïi muïc theo yêu phải có văn đề nghị là cầu gv và ghi bài học gì? (?) Ruùt nhaän xeùt caùch laøm vaên - HS nhớ lại phát biểu và ghi bài đề nghị? học (?) Tên các văn đề nghị * Quan sát, suy nghĩ, trả lời: thường viết nào? + Chữ in hoa, khổ chữ to (?) Các mục văn đề nghị + Trình bày cân đối, sáng sủa cần trình bày sao? (khoảng cách + cách khoảng hợp lí, không viết các mục, lề trên và lề dưới?) sát lề giấy (?) Muïc caàn chuù yù nhaát vaên đề nghị là gì? HÑ3: Luyeän taäp * Cho HS đọc phần lưu ý * Cho HS đọc yêu cầu BT1 (?) So sánh lí viết đơn và đề nghị để thấy điểm giống và khác GV : Châu Văn Lập thay đổi,… + Hình thức: Trang troïng, ngaén goïn, saùng sủa, đúng mực + Nội dung: Ai đề nghị? Đề nghị ai? Đề nghị điều gì? 2)Cách làm văn đề nghò : a.Quoác hieäu vaø tieâu ngữ b.Ñòa ñieåm, ngaøy…thaùng… c.Teân vaên baûn d.Nơi nhận đề nghị e.Người đề nghị f.Nêu việc, lí do, ý kiến đề nghị với nơi nhaän h.Người viết kí tên, ghi roõ hoï teân 3)Löu yù : + Không để phần trên, phần khoảng trống quá lớn - Tên người đề nghị, nơi nhận đề nghị và nội dung đề nghị * Đọc phần lưu ý * Neâu yeâu caàu * Thảo luận, trả lời Lop7.net 1) Lí giống chỗ: Cả hai là nhu caàu, nguyeän voïng chính đáng Trang 10 Trường THCS Long Thới choã naøo? (?) Trao đổi với các bạn tổ để rút kinh nghiệm các lỗi thường mắc văn đề nghị? ** Bổ sung, chốt lại vấn đề học sinh caàn traùnh Giáo án : Ngữ văn * Trao đổi, thảo luận tổ, nêu ý kieán * Toå khaùc boå sung * Nghe vaø ghi nhaän ** Đưa thêm văn đề nghị có * Quan sát, nhận xét chỗ chưa đúng (Thiết kế bài giảng NV7 trang 151, 152 ) – Treo baûng phuï: * Thaûo luaän, trình baøy (?) Chỉ chỗ sai (còn * Boå sung thiếu) và hướng sửa chữa? * Đánh giá, khẳng định HĐ : Cuûng coá - Daën doø a) Củng cố : ( thông qua ) b) Hướng dẫn tự học : - Hoïc thuoäc baøi - Tập viết văn đề nghị thường gặp: Tổ điện đến sửa, sửa ống nước, Thay bàn học, … ** Soạn bài theo 10 câu hỏi ôn taäp phaàn vaên SGK Trang 127,128,129 Khaùc nhau: + Ñôn: Nguyeän voïng caù nhaân + Đề nghị: Nhu cầu tập theå 2) - Thieáu quoác hieäu, ngaøy thaùng, kí teân - Không đề rõ gởi, gởi - Noäi dung daøi doøng, yù kieán khoâng roõ raøng - Lời văn thiếu trang nhaõ, leã pheùp - Trình baøy chöa saùng suûa… Duyệt tổ trưởng Long Thới , ngày tháng năm 2009 Dieäp Thò Thu Sa GV : Châu Văn Lập Lop7.net Trang 11