Học sinh trả lời giáo viên củng cố lại và chuyển ý 3 Dựa vào đâu để biết và Hoạt động 3: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 2 sách dựng lại lịch sử?. - Căn cứ vào tư liệu truyền gi[r]
(1)Ngày soạn: 03/09/2006 Ngaøy daïy: 05/09/2006 Tuaàn: 01 Tieát: 01 Baøi 1: SÔ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬ I Muïc Tieâu; * Sau hoïc xong hoïc sinh caàn naém: - Giúp cho học sinh hiểu đươc lịch sử là khoa học có ý nghĩa quan trọng người - Học lịch sử để hiểu rõ quá khứ, rút kinh nghiệm quá khứ để sống với và hướng tới tương lai tốt đẹp - Bước đầu bồi dưỡng cho học sinh ý thức tính chính xác và ham thích học taäp boä moân - Giúp học sinh có khả trình bày và lý giải các kiện lịch sử khoa học, rõ ràng, chuaån xaùc, xaùc ñònh phöông phaùp hoïc taäp toát II Thieát bò daïy hoïc: - Tranh aûnh vaø saùch baùo coù lieân quan III Hoạt động trên lớp: Ổn định: Kiểm tra sỉ số, vệ sinh lớp học Giới thiệu bài mới: Giáo viên giới thiệu sơ qua chương trình năm học Để học tốt và chủ động các bài học lịch sử cụ thể, các em cần phải hiểu lịch sử là gì? Học lịch sử laøm gì? Các hoạt động: Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi Dung Hoạt động 1: 1) Lịch sử là gì? Giáo viên yêu cầu học sinh đọc mục sách giáo khoa H? Con người, cỏ cây, loài vật… Từ xuất đã có hình dạng ngày không? học sinh trả lời, giáo viên giải thích lại H? cấp tiểu học các em đã học các tiêt lịch sử môn “Tự nhiên xã hôi”, có thể cho cô biết lịch sử là gì? Học sinh trả lời, giáo viên củng cố và ghi bảng - Lịch sử là gì diễn H? Con người và vật trên giới phải quá khứ tuân theo quy luật gì thời gian? Học sinh trả lời, giáo viên giải thích :( phải Lop8.net (2) trải qua quá trình sinh lớn lên và già yếu) H? Em có nhận xét gì người từ thời nguyên thủy đến nay? H? Có gì khác lịch sử người và lịch sử xã hội loài người? Học sinh trả lời – giáo viên bổ sung và ghi bảng Giaùo vieân toång keát vaø chuyeån sang phaàn Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình sách giaùo khoa vaø ñaët caâu hoûi H? Em hãy so sánh lớp học trường làng thời xưa và lớp học có gì khác nhau? Vì có khác đó? Học sinh trả lời giáo viên giải thích dựa trên hình1 H? Cuộc sống chúng ta từ xưa đến có thay đổi không? H? Theo em chúng ta cần biết thay đổi đó không? Tại lại có thay đổi đó? H? Vậy học lịch sử để làm gì? Học sinh trả lời – giáo viên bổ sung và ghi bảng - Lịch sử là khoa học tìm hiểu và dựng lại hoạt động người và xã hội quá khứ 2) Học lịch sử để làm gì? - Học lịch sử để hiểu đươc cội nguồn và quá trình dựng nước giữ nước dân tộc - Biết quá trình đấu tranh với thiên nhiên và với đấu tranh chống giặc ngoại xâm - Biết đươc lịch sử phát triển H? Em hãy lấy ví dụ sông gia đình nhân loại quê hương để thấy rõ cần biết để hiểu rõ lịch sử? Học sinh trả lời giáo viên củng cố lại và chuyển ý 3) Dựa vào đâu để biết và Hoạt động 3: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình sách dựng lại lịch sử - Căn vào tư liệu truyền giaùo khoa H? Bia tiến sỹ văn miếu – quốc tử giám làm miệng - Căn vào vật người xưa baèng gì? để lại H? Treân bia ghi gi? H? Căn vào đâu mà người ta biết đươc lịch sử? - Tài liệu chữ viết, tư liệu thành vaên Học sinh trả lời – giáo viên bổ sung và ghi bảng H? Em hãy kể loại tư liệu truyền miệng mà Lop8.net (3) em bieát? H? Quan sát hình và theo em đó là lại tö lieäu naøo? H? Hình vaø giuùp em hieåu theâm ñöôc ñieàu gì? Học sinh trả lời, giáo viên giải thích thêm IV Đánh Giá: - Lịch sử là gì? Lịch sử giúp em hiểu biết gì? - Tại chúng ta cần phải học lịch sử? Theo em lịch sử có cần thiết hay không? V Hoạt động nối tiếp: - Các em học bài, trả lời các câu hỏi sách giáo khoa, làm bài tập sách bài tập và đọc trước bài Lop8.net (4)