C¸c nhãm th¶o luËn tr¶ lêi c©u C3: Qu¶ cÇu bÊc lÖch cµng nhiÒu hoÆc Ýt, chứng tỏ biên độ dao động của mặt trống cµng lín hoÆc nhá, tiÕng trèng cµng to hoÆc nhá.. Hs hoµn thµnh kÕt luËn.[r]
(1)Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Tiết 13: độ to âm I- Môc tiªu bµi häc KiÕn thøc: - Nêu mối liên hệ biên độ và độ to âm phát - Nắm đơn vị độ to cua âm là Đề-xi-ben KÜ n¨ng: - Sử dụng dụng cụ TN0 để làm TN, quan sát TN - Sö dông ®îc thuËt ng÷ ©m to, ©m nhá Thái độ: - Lßng say mª vµ lßng trung thùc II- ChuÈn bÞ: - Gv Chuẩn bị cho nhóm: 1thước lá thếp mỏng dài, hộp gỗ rỗng, trống, lắc III-Các hoạt động dạy học: Trî gióp cña thÇy Hoat động trò tg / Hai häc sinh lªn b¶ng tr¶ lêi HS1 lªn tr¶ lêi Hoạtđộng 1: Kiểm tra TÇn sè lµ g×? §¬n vÞ tÇn sè? ¢m cao ©m thÊp cã mèi liªn hÖ nh thÕ nµo víi tÇn sè? T¹i chóng ta kh«ng nghe ®îc ©m c¸nh cña chim ®angbay t¹o ra? Hoạt động2: Tình học tập / Một vật dao động thường phát âm có độ cao định Nhưng nào vật phát ©m to, nµo vËt ph¸t ©m nhá? 12/ Hoạt động3: Nghiên cứu biên độ dao động và độ to âm phát Gv yêu cầu học sinh đọc TN1 Gv ph¸t dông cô Gv treo b¶ng Gv yªu cÇu c¸c nhãm lµm TN vµ tr¶ lêi c©u C1: Quan sát dao động đầu thước, lắng nghe ©m ph¸t råi ®iÒn vµo b¶ng1 SGK-T34 Gv mêi häc sinh lªn b¶ng hoµn thµnh b¶ng Gv giới thiệu biên độ dao động Gv dùa vµo kÕt qu¶ b¶ng trªn, yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u C2 Gv giíi thiÖu TN vµ lµm TN Lop7.net HS2 lªn tr¶ lêi Hs kh¸c nhËn xÐt bæ xung Hs l¾ng nghe Hs suy nghÜ tr¶ lêi I- Âm to, âm nhỏ – biên độ dao động * ThÝ nghiÖm 1: Hs đọc tài liệu Nhóm trưởng nhận dụng cụ C¸c nhãm lµm TN vµ th¶o luËn tr¶ lêi C1 Hs đại diện nhóm hoàn thành vào bảng Hs cã thÓ ghi chÐp Biên độ dao động là độ lệch lớn vật dao động so với vị trí cân Hs tr¶ lêi c©u C2: §Çu lÖch khái vÞ trÝ c©n càng nhiều (hoặc ít ), biên độ dao động càng lớn ( nhỏ), âm phát cµng to (hoÆc nhá) *ThÝ nghiÖm 2: Hs quan s¸t l¾ng nghe (2) Gv yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn tr¶ lêi c©u C3 Gv mêi häc sinh hoµn thµnh kÕt luËn C¸c nhãm th¶o luËn tr¶ lêi c©u C3: Qu¶ cÇu bÊc lÖch cµng nhiÒu (hoÆc Ýt), chứng tỏ biên độ dao động mặt trống cµng lín( hoÆc nhá), tiÕng trèng cµng to (hoÆc nhá) Hs hoµn thµnh kÕt luËn Kết luận: Âm phát to biên độ dao động nguồn âm càng lớn Hoạt động4: Tìm hiểu độ to số 10/ II- Độ to số âm nguån ©m Gv yêu cầu học sinh đọc tài liệu Hs đọc tài liệu Độ to âm đo đơn vị gì? Kí Hs trả lời các câu hỏi và có thể hiÖu nh thÕ nµo? ghi chÐp Nãi nh thÕ nµo ®îc gäi lµ nãi th× Độ to âm đo đơn vị thÇm? §Ò-xi-ben KÝ hiÖu lµ dB §é to cña ©m cã thÓ lµm ®iÕc tai lµ bao §é to cña ©m cã thÓ lµm ®iÕc tai lµ nhiªu §Ò-xi-ben? 130dB Hoạt động5: Vân dụng / III- v©n dông Gv yêu cầu học sinh làm câu C4,C5 10 Hs trả lời câu C4 , C5 Gv Chóng ta quan s¸t mµng loa nã ho¹t Hs tr¶ lêi vµ suy nghÜ tr¶ lêi c©u C6 động chưa? Hãy trả lời câu C6 Hs kh¸c nhËn xÐt bæ xung Gv yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u C7 Hs dù kiÕn tr¶ lêi c©u C7 IV- Cñng cè- DÆn dß:(5/) Cñng cè: - Gv mời học sinh đọc phần “ Ghi nhớ ” Bµi tËp : §iÒn vµo chç trèng? Đơn vị đo độ to âm là Dao động càng mạnh thì âm phát Dao động càng yếu thì âm phát DÆn dß: - VN häc bµi vµ lµm bµi tËp SBT - Đọc phần “ Có thể em chưa biết ” và đọc trước bài 13 Lop7.net (3)