Em hiểu thế nào về phát là trình bày những biểu cảm nghĩ về 1 tác chính xác tương phẩm văn học đương, liên tưởng suy ngẫm của mình về nội dung, của toàn cảnh tác phẩm.. Phần: cục của một[r]
(1)Giáo án: Ngữ Văn Lớp 7A, tiết (tkb) Lớp 7B, tiết (tkb) Giáo viên: Lừu Văn Lìn giảng ngày: tháng năm 2011, sĩ số vắng giảng ngày: tháng năm 2011, sĩ số vắng Tiết 49 : Tập làm văn TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN VÀ TIẾNG VIỆT I Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp học sinh củng cố lại kiến thức đãhọc văn và Tiếng Việt Kỹ năng: - Đánh giá chất lượng bài làm mình so với yêu cầu đề bài Nhờ đó có nhiều kinh nghiệm và tâm cần thiết để làm bài tốt bài sau II Chuẩn bị : Thầy: - Bài kiểm tra, giáo án, sgk Trò: - Học bài, chuẩn bị bài III Các hoạt động dạy và học 1.Kiểm tra bài cũ - Không kiểm tra Dạy bài Giới thiệu bài (1 phút) Tíêt trước các em đã viêt viết xong bài Tập làm văn Tiết này chúng ta sửa chữa lỗi bài viết, nhận xét ưu nhược điểm bài viết Hoạt động thầy Hoạt động 1: Hoạt động HS (5 phút) Kiến thức cần đạt I Đề bài - Xác định mục đích yêu - Xem lại đề bài cầu bài kiểm tra: Phó từ, câu trần thuật đơn và lớp HS xác định rõ yêu Đại từ, quan hệ từ, từ cầu HV, từ trái nghĩa, đồng nghĩa, đồng âm Hoạt động 2: (15 phút) II Nội dung trả bài - Hầu hết lớp nắm ưu điểm kiến thức đã HS nghe, quan sát bài học Một số bạn trình bày làm mình đẹp: (Nêu tên hs) - Một số chữ viết cẩu thả, 78 Lop7.net (2) Giáo án: Ngữ Văn Giáo viên: Lừu Văn Lìn bẩn: (Nêu tên hs) HS nghe, quan sát Nhược điểm - Phần nêu cảm nghĩ còn sửa bài làm mình hời hợt và sa vào trả lời Hoạt động (10phút) III Tổng kết - GV đọc số bài viết khá giỏi và yếu kém - GV đọc điểm cho hs nghe HS nghe, sửa lỗi Củng cố: (4 phút) - Hệ thống kiến đã học văn, Tiếng việt và cách làm bài Dặn dò: (1 phút) - Về nhà chuẩn bài “ Cách làm bài văn biểu cảm tác phẩm văn học” Lớp 7A, tiết (tkb) Lớp 7B, tiết (tkb) giảng ngày: tháng năm 2011, sĩ số vắng giảng ngày: tháng năm 2011, sĩ số vắng Tiết 50: Tập làm văn CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC I Mục đích: Kiến thức: - Yêu cầu bài văn biểu cảm tác phẩm văn học - Cách làm dạng bài biểu cảm tác phẩm văn học Kỹ năng: - Cảm thụ tác phẩm văn học - Viết đoạn, bài văn biểu cảm tác phẩm văn học - Làm bài văn biểu cảm tác phẩm văn học II Chuẩn bị 1- Thầy soạn bài và có số tình có vấn đề 2- Trò soạn bài và trả lời theo yêu cầu SGK III Các hoạt động dạy và học: Kiểm tra bài cũ: (4 phút) Sự chuẩn bị học sinh Dạy bài Giới thiệu bài (1 phút) Van biểu cảm thường là dùng diễn tả kỷ niệm, tình cảm, ấn tượng sâu sắc lòng người 79 Lop7.net (3) Giáo án: Ngữ Văn Giáo viên: Lừu Văn Lìn Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt HĐ 1: Cách làm bài văn biểu cảm tác phẩm ? Bài văn viết bài ca dao nào? Hãy đọc liền bài ca dao đó ? (20 phút) I Tìm hiểu cách làm bài văn biểu cảm tác phẩm văn học Đọc bài văn HS quan sát - Đọc - GV treo bảng phụ lên bảng ? Bài văn có nội dung gì? ? Theo em bài văn này có đoạn ? tác giả cảm nhận nào câu đầu? ? Đoạn thứ 2, tác giả cảm nghĩ cách nào? Đoạn văn thứ 3, tác giả Nhà văn hồi tưởng lại chính xác hoàn cảnh mình đọc bài ca dao - Đoạn: đoạn nói câu lục bát bài - Một người đàn ông, chí là người quen nhớ quê - Tưởng tượng cảnh ngóng trông và tiếng kêu, tiếng nấc người trông ngóng - Suy ngẫm hình 80 Lop7.net Đọc Nhận xét * Nguyên văn các bài ca dao: a) Đêm qua đứng bờ ao, Trông cá cá lặn, trông sao mờ Buồn trông nhện tơ Nhện nhện nhện chờ ai? Buồn trông chênh chếch mai Sao nhớ mờ b) Đêm đêm tưởng giải Ngân Hà Chuôi Tinh Đẩu năm tròn Đá mòn chẳng mòn Tào khe nước chảy trơ trơ Nhà văn hồi tưởng lại chính xác hoàn cảnh mình đọc bài ca dao và ấn tượng bài ca dao tạo nên ->Tưởng tượng cảnh ngóng trông và tiếng kêu, tiếc nuối người trông ngóng - Suy ngẫm hình ảnh "Dải (4) Giáo án: Ngữ Văn Giáo viên: Lừu Văn Lìn trình bày chính xác ảnh "Dải ngân hà" mình cách nào? sông chia cắt, sông nhớ thương Ngưu Lang, Chức Nữ Cảm nghĩ câu cuối - Suy ngẫm hình bộc lộ nào? ảnh sông Tào Khê ? Em hiểu nào phát là trình bày biểu cảm nghĩ tác chính xác tương phẩm văn học đương, liên tưởng suy ngẫm mình nội dung, toàn cảnh tác phẩm GV: Hãy trình bày bố Phần: cục bài cảm nghĩ - Mở bài tác phẩm văn học - Thân bài - Kết bài Hoạt động (15 ph út) Phát biểu cảm nghĩ bài Bước đầu tập phát thơ "Cảnh khuya" chủ biểu cảm nghĩ theo tịch Hồ Chí Minh bố cục phần: Mở, thân, kết ngân hà" sông chia cắt, sông nhớ thương Ngưu Lang, Chức Nữ * Phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học là trình bày chính xác tương đương, liên tưởng suy ngẫm mình nội dung, toàn cảnh tác phẩm * Bố cục phần - Mở bài + Giới thiệu tác phẩm và hoàn cảnh với tác phẩm - Thân bài + Những chính xác, suy nghĩ tác phẩm gợi - Kết bài +Ấn tượng chung II Luyện tập Bài tập - Mở bài: Trong chương trình văn học lớp 7, em thích là bài thơ "Cảnh khuya" Hồ Chủ Tịch Bài thơ miêu tả cảnh đêm trăng đẹp Việt Bắc và nói lên cái tình yêu thiên nhiên, đất nước nhà thơ - Thân bài: + Âm tiếng suối rừng đêm VD: Nghe tiếng hát từ xa vọng lại làm ấm lòng người 81 Lop7.net (5) Giáo án: Ngữ Văn Giáo viên: Lừu Văn Lìn + Hình ảnh lung linh núi rừng VD: Dưới ánh trăng (tưởng tượng và miêu tả lời mình) + Cảm nhận rung động tinh tế tâm hồn thi sĩ Tâm hồn yêu thiên nhiên, say mê, thưởng ngoạn ánh trăng là vì còn lo việc nước - Kết bài: "Cảnh khuya là bài thơ hay giàu sức biểu cảm Củng cố: (4 phút) - Hệ thống kiến thức đã học cách làm bài văn biểu cảm tác phẩm văn học Về nhà: (1 phút) - Làm bài bài tập - Chuẩn bị cho bài luyện nói: Rằm tháng giêng và Viết bài Tập làm văn số Lớp 7A, tiết (tkb) Lớp 7B, tiết (tkb) Tiết 51, 52: Tập làm văn giảng ngày: tháng năm 2011, sĩ số vắng giảng ngày: tháng năm 2011, sĩ số vắng VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ I Mục tiêu Kiến thức: - Qua hai tiết trên lớp, học sinh viết bài văn biểu cảm người thân Kỹ năng: - Rèn kỹ vận dụng kiến thức viết bài - Học sinh cần biểu cảm cách chân thành và sâu sắc II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ ghi đề bài HS: lựa chọn người thân để biểu cảm III Các hoạt động dạy và học Kiểm tra bài cũ: - Không kiểm tra Dạy bài A ĐỀ BÀI Cảm nghĩ người thân em B YÊU CẦU Mở bài: (1đ) 82 Lop7.net (6) Giáo án: Ngữ Văn Giáo viên: Lừu Văn Lìn - Dẫn dắt đối tượng biểu cảm cách hợp lí - Nói rõ mối quan hệ với người thân và tình cảm bao trùm Thân bài:( Mỗi ý 2đ) - Hoàn cảnh sống người thân: + Người thân sống đâu ? Sống nào ? (Vận dụng các giác quan để quan sát miêu tả điểm gây xúc cảm làm em cảm động nhất; Có thể hồi tưởng người thân cách trực tiếp qua lời kể người thân…) + Tình cảm người thân người và là đói với em nào? + Liên tưởng đến thời gian, không gian mà người thân có lời nói, việc làm gây ấn tượng cho em + Những suy nghĩ em lời nói, việc làm người thân Kết bài:(1đ) Ý nghĩa tình cảm mà người thân đã dành cho mình Khặng định lại tình cảm em người thân và mong muốn điều gì cho người thân mình có thể hứa làm gì có ích cho người thân C Tổng kết Hoạt động 1: Giáo viên chép đề lên bảng và nêu qui chế làm bài Hoạt động 2: Giáo viên ngồi coi lớp và nhắc nhở học sinh làm bài Hoạt động 3: Giáo viên nhắc nhở thời gian làm bài và yêu cầu học sinh xem bài Hoạt động 4: Giáo viên thu bài, kiểm tra bài thu và nhận làm bài lớp Củng cố: - Hệ thống và nhắc lại yêu cầu bài tập làm văn Dặn dò: - Soạn bài : Tiếng gà trưa Xuân Quỳnh 83 Lop7.net (7)