Đề thi Kiểm tra định kì giữa học kì I môn: Toán – Lớp 3 thời gian : 40 phút

TiÕt 117: KiÓm tra v¨n A, Mục tiêu cần đạt: I, Mức độ cần đạt: Giúp học sinh ôn tập và cũng cố những kiến thức văn họcnội dung tư tưởng và đặc sắc nghệ thuật trong các văn bản, tác phẩm [r]

Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt Ng÷ v¨n Ngµy so¹n : 28/3/2012 TuÇn 31:TiÕt 117-118-119-120 TiÕt 117:KiÓm tra v¨n TiÕt 118:Lùa chän trËt tù tõ c©u TiÕt 119:Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè TiÕt 120:T×m hiÓu vÒ c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ v¨n nghÞ luËn TiÕt 117: KiÓm tra v¨n A, Mục tiêu cần đạt: I, Mức độ cần đạt: Giúp học sinh ôn tập và cố kiến thức văn học(nội dung tư tưởng và đặc sắc nghệ thuật các văn bản, tác phẩm văn học) đã học kì II líp II, Träng t©m kiÕn thøc, kü n¨ng: 1, KiÕn thøc: Gióp häc sinh «n tËp vµ còng cè nh÷ng kiÕn thøc v¨n häc(néi dung t­ tưởng và đặc sắc nghệ thuật các văn bản, tác phẩm văn học) đã học kì II lớp 2, Kü n¨ng: RÌn kÜ n¨ng hÖ thèng ho¸, ph©n tÝch, tæng hîp, so s¸nh, kÕt hîp kiÓm tra tr¾c nghiÖm vµ kiÓm tra tù luËn bµi viÕt ng¾n 3, Thái độ : Nghiêm túc và tự giác làm bài III, ChuÈn bÞ : 1,Thầy: Hệ thống đề và đáp án chi tiết 2, Trß: N¾m ®­îc néi dung «n tËp vµ h×nh thøc kiÓm tra B Các hoạt động dạy và học I Bước 1: ổn định tổ chức lớp : II Bước : Kiểm tra chuẩn bị giấy, bỳt HS III Bước : Tổ chức dạy và học bài mới: Đề bài : Phát đề in sẵn chung toàn khối - Häc sinh lµm bµi vµo giÊy - HÕt giê GV thu bµi vÒ chÊm Nhận xét thái độ, ý thức làm bài HS IV.Bước IV: Giao bài và hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài nhà: (1 phút) HD học bài: Xem lại tất các văn đã học ChuÈn bÞ bµi: Lùa chän trËt tù tõ c©u Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt Ng÷ v¨n TiÕt 118: lùa chän trËt tù tõ c©u A, Mục tiêu cần đạt: I, Mức độ cần đạt: Nắm cách xếp và hiệu xêp trật tự từ câu Từ đó ý thøc lùa chän trËt tù tõ phï hîp víi hoµn c¶nh giao tiÕp II, TRäng t©m kiÕn thøc, kü n¨ng: 1, KiÕn thøc: - C¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ c©u - Tác dụng diễn đạt trật từ khác 2, Kü n¨ng: - Phân tích hiệu diễn đạt việc lựa chọn trật tự từ VB văn - Ph¸t hiÖn vµ söa ch÷a ®­îc sè lçi s¾p xÕp trËt tù tõ 3, Thái độ: Có ý thức lựa chọn trật tự từ phù hợp với hoàn cảnh III, ChuÈn bÞ : 1,ThÇy: B¶ng phô, so¹n bµi 2, Trß: §äc kü vµ tr¶ lêi c©u hái SGK/110 B Các hoạt động dạy và học I.Bước 1: ổn định tổ chức lớp : (1phút) II Bước : Kiểm tra bài cũ: (3phút) Em hiểu nào là lượt lời? Trong giao tiếp phải chú ý điều gì? Trong đối thoại, người có mặt cách tình cờ, người dự thính, người quan sát…, điều kiện bình thường, có “ quyền nói hay không? A Cã B Kh«ng Đặt đoạn hội thoại ngắn đó có lượt lời không trả lời III Bước : Tổ chức dạy và học bài Hoạt động1: tạo tâm - Mục tiêu : Tạo và định hướng chú ý - Thêi gian : phót - Phương pháp : Vấn đáp, thuyết trình Kỹ thuật : động não ThÇy Trß VÞ trÝ cña c¸c tõ c©u kh«ng hoµn toµn mang tÝnh - Nghe, nhËp t©m cố định mà có khả thay đổi để nhằm vào các mục đích giao tiếp khác nhau, thể thái độ khác người nói Vậy làm nào để lựa chọn trật tự từ nãi vµ viÕt cho phï hîp lµ néi dung cña bµi häc h«m Hoạt động 2+3+4: Tri giác+Phân tích+ đánh giá, khái quát - Môc tiªu: NhËn biÕt ®­îc vai x· héi héi tho¹i - Thêi gian: 30 phót - Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net Ghi chó Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt - Kü thuËt: §éng n·o, kh¨n phñ bµn ThÇy Trß -1 HS đọc - Gọi1 HS đọc VD/110 SGK - H·y chó ý c©u in ®Ëm: Gâ ®Çu roi xuống đất, cai lệ thét giọng khàn khàn người hút nhiÒu x¸i cò *HS th¶o luËn nhãm: -HS nghe vµ H: Có bao nhiêu cách diễn đạt th¶o luËn nhãm c©u in ®Ëm trªn? - §¹i diÖn nhãm H: Nếu thay đổi vị trí các từ trình bày nh­ vËy, ý nghÜa c¬ b¶n cña c©u có thay đổi không? Cai lệ gõ đầu roi xuống đất, thÐt b»ng giäng khµn khµn cña người hút nhiều xái cũ Cai lÖ thÐt b»ng giäng khµn khàn người hút nhiều xái cũ, gõ đầu roi xuống đất 3.ThÐt b»ng giäng khµn khµn người hút nhiều xái cũ, cai lệ gõ đầu roi xuống đất B»ng giäng khµn khµn cña người hút nhiều xái cũ, cai lệ gõ đầu roi xuống đất, thét B»ng giäng khµn khµn cña người hút nhiều xái cũ, gõ đầu roi xuống đất, cai lệ thét Gõ đầu roi xuống đất, giọng khàn khàn người hót nhiÒu x¸i cò, cai lÖ thÐt => cã c¸ch s¾p xÕp, kh«ng lµm thay đổi nghĩa câu H: V× t¸c gi¶ chän trËt tù tõ -Suy nghÜ tr¶ lêi nh­ ®o¹n trÝch trªn? - ViÖc më ®Çu b»ng côm tõ gâ đầu roi xuống đất có tác dụng nhấn mạnh vị XH và thái độ h·n cña cai lÖ t¹o liªn kÕt c©u, t¹o nhÞp ®iÖu cho c©u v¨n H: ViÖc lÆp l¹i tõ “roi” cã t¸c dông g× ? - Liªn kÕt chÆt chÏ c©u Êy víi câu trước H: Việc đặt từ “thét” cuối câu Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net Ng÷ v¨n Kiến thức cần đạt I NhËn xÐt chung: 1, XÐt VD: SGK/110 2, NhËn xÐt Ghi chó Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt nh»m dông ý g× ? - Liªn kÕt c©u Êy víi c©u sau * Cho c©u sau: Nã b¶o không đến H: Hãy thay đổi trật tự từ c©u trªn vµ nhËn xÐt + Bảo nó không đến + Sao bảo nó không đến + Không bảo nó đến + §Õn kh«ng b¶o nã ->ý nghĩa câu thay đổi H: Vậy, qua thay đổi trật tự từ - Dựa ghi nhớ c¸c c©u trªn em cã nhËn tr¶ lêi xÐt g×? - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/111 - 1HS đọc - Gọi HS đọc VD phần II - 1HS đọc H: Quan s¸t VD a, trËt tõ - HS TL nh÷ng bé phËn cña c©u thÓ hiÖn ®iÒu g×? - Thứ tự trước sau các hoạt động H:TrËt tù côm in ®Ëm ë - HS TL VD b thÓ hiÖn ®iÒu g×? - Thứ bậc cao thấp (cai lệ có địa vị xã hội cao người nhà lí trưởng) Cũng có thể phản ánh thø tù xuÊt hiÖn cña c¸c nh©n vật: cai lệ trước người nhá lí trưởng theo sau - HS TL H:TrËt tù tõ côm: “roi song, tay thước và dây thừng” - Tương ứng với trật cụm từ đứng trước; cai lệ roi song; người nhà lí trưởng mang tay thước dây thõng - §äc vÝ dô - HS TL H:Em h·y so s¸nh c¸ch s¾p xÕp Êy? - C¸ch a hay h¬n v× nã cã nhÞp điệu ( đảm bảo hài hoµ vÒ ng÷ ©m lêi nãi) H H·y rót t¸c dông viÖc s¾p - Dùa ghi nhí xÕp trËt tù c©u? SGK/112 TL Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net Ng÷ v¨n Bµi häc: *Ghi nhí SGK/111 II Mét sè t¸c dông cña sù s¾p xÕp trËt tù tõ 1, XÐt VD: *Ghi nhí SGK/112 Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt Ng÷ v¨n Hoạt động 5: Luyện tập - Môc tiªu: Lµm ®­îc c¸c bµi tËp theo yªu cÇu - Thêi gian: 13 phót - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp - Kü thuËt: §éng n·o, kh¨n phñ bµn Ghi chó *§äc yªu cÇu BT - a, b lµm C©u a: Chóng ta cã quyÒn tù hµo v× miÖng trang lịch sử vẻ vang thời đại bà - b lµm Tr­ng, bµ TriÖu, TrÇn H­ng §¹o, Lª theo nhãm bµn Lîi, Quang Trung => KÓ tªn c¸c vÞ anh hïng d©n téc theo thø tù thêi gian xuÊt hiÖn cña c¸c vÞ Êy lÞch sö C©u b: §Ñp v« cïng tæ quèc ta ¬i! Rừng cọ đồi chè, đồng xanh ngµo ng¹t N¾ng chãi s«ng L«, hß « tiÕng h¸t ChuyÕn phµ dµo d¹t bến nước Bình Ca => "Đẹp vô cùng"đảo lên phía trướcđể nhấn mạnh vẻ đẹp Tổ Quốc ®­îc gi¶i phãng; "hß «"®­a lªn phÝa trước để bắt vần lưng với "Sông Lô" gợi mét kh«ng gian mªnh m«ng s«ng nước, đồng thời bắt vần chân"ngạthát"để tạo hài hoà ngữ âm cho khæ th¬ Câu c:- Mật thám tôi chả sợ, đội g¸i t«i còng ch¶ cÇn Lặp từ và cụm từ"mật thám","đội gái" để tạo liên kết câu đứng trước a- S¾p xÕp theo trËt tù lÞch sö b- Nhấn mạnh cái đẹp tổ quốc giải phóng đảo “hò ô” lên trên để bắt vần với sông Lô” tạo c¶m gi¸c kÐo dµi thÓ hiÖn sù Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net III.LuyÖn tËp: C©u a: => KÓ tªn c¸c vÞ anh hïng d©n téc theo thø tù thêi gian xuÊt hiÖn cña c¸c vÞ Êy lÞch sö C©u b: => "§Ñp v« cùng"đảo lên phía trướcđể nhấn mạnh vẻ đẹp Tổ Quốc míi ®­îc gi¶i phãng; "hß «"®­a lªn phÝa trước để bắt vần lưng víi "S«ng L«" gîi mét kh«ng gian mªnh m«ng s«ng nước, đồng thời bắt vần chân"ngạthát"để tạo hài hoµ vÒ ng÷ ©m cho khæ th¬ C©u c: LÆp tõ vµ côm tõ"mËt thám","đội gái" để tạo liên kết câu đứng trước Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt Ng÷ v¨n mênh mang sông nước đồng thời bắt vần với câu trước bảo đảm hoà phối ngữ âm c-Liên kết với câu trước *Bµi thªm: §Æt c©u, néi dung tù chän, - HS tù lµm thay đổi trật tự từ và rút nhận xét - HS lam - Gäi HS tr×nh bµy Gäi nhËn xÐt * Cñng cè: - TrËt tù tõ c©u “ Ph¸p ch¹y, NhËt hµng, vua B¶o §¹i tho¸i vÞ” ( Hå ChÝ Minh) dùa trªn c¬ së nµo? A Bọn thực dân, phát xít và triều đình phong kiến bị đánh đổ B Nh©n d©n ta tho¸t ®­îc c¶nh “ mét cæ ba trßng” C BiÓu thÞ ®­îc nh÷ng sù kiÖn quan träng lóc bÊy giê D Biểu thị thứ tự trước sau việc, kiện IV.Bước IV: Giao bài và hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài nhà: (1 phút) HD häc bµi: Häc thuéc ghi nhí Lµm tÊt c¶ c¸c BT vë BTNV ChuÈn bÞ bµi: “ T×m hiÓu c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ v¨n b¶n nghÞ luËn.” TiÕt 119: tr¶ bµi TËp Lµm V¨n sè A Mục tiêucần đạt I, Mức độ cần đạt: Củng cố lại kiến thức và kĩ đã học phép lập luận chúng minh giải thích, cách sử dụng từ ngữ, đặt câu,… và đặc biệt là luận điểm và cách trình bày luËn ®iÓm II, Träng t©m kiÕn thøc, kü n¨ng: 1, Kiến thức: Củng cố lại kiến thức và kĩ đã học phép lập luận chúng minh giải thích, cách sử dụng từ ngữ, đặt câu,… và đặc biệt là luận điểm và c¸ch tr×nh bµy luËn ®iÓm Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt Ng÷ v¨n 2, Kĩ năng: Rèn cách sử dụng từ ngữ, đặt câu,… và đặc biệt là luận điểm và cách tr×nh bµy luËn ®iÓm 3, Thái độ: Nghiêm túc sửa lỗi, khiêm tốn học hỏi III, ChuÈn bÞ: 1, ThÇy: ChÊm bµi, nhËn xÐt bµi lµm cña HS 2, Trß: Söa ch÷a bµi viÕt cña m×nh theo yªu cÇu cña GV B, Tæ chøc d¹y vµ häc: I Bước I: ổn định tổ chức lớp: II Bước II: Kiểm tra bài cũ: III Bước III: Tổ chức dạy và học bài mới: Hoạt động 1: Tạo tâm - Mục tiêu : Tạo tâm và định hướng chú ý -Thêi gian: phót - Phương pháp: Nêu tình - Kü thuËt: §éng n·o ThÇy Trß - Hai tuần trước các em viết bài tập làm văn số tiết học - Tự bộc lộ, nµy sÏ gióp c¸c em n¾m ch¾c vµ cñng cè thªm thÓ lo¹i v¨n nhí l¹i bµi nghÞ luËn vµ c¸c em sÏ rót ®­îc nhiÒu kinh nghiÖm cho bµi viÕt viÕt tíi - Sau viÕt xong bµi TLV sè 6, em cã tù tin kh«ng? LuyÕn tiÕc ®iÒu g×? ThÊy cã thiÕu sãt g×? Ghi chó Hoạt động 2: Tri giác, đánh giá - Môc tiªu : §¸nh gi¸ l¹i ®­îc kÕt qu¶ lµm bµi cña m×nh -Thêi gian: 30 phót - Phương pháp: Thuyết trình - Kỹ thuật: động não, khăn phủ bàn ThÇy Trß GV: Chép lại đề bài lên bảng *§Ò bµi: ? H·y cho biÕt nh÷ng tõ ng÷ quan träng - Suy nghÜ, nhí đề bài? Vậy mặt hình thức bài l¹i, TL viết phải đáp ứng yêu cầu nào? *VÒ h×nh thøc: -Trình bày đúng kiểu bài văn chứng minh - Có đủ phần: Mở bài, thân bài, kết bài ? LuËn ®iÓm bµi nghÞ luËn ph¶i ®­îc - HS TL tr×nh bµy nh­ thÕ nµo? - Thể quan điểm tư tưởng người viÕt, L§ ph¶i s¸ng râ, chÝnh x¸c phï hîp víi yªu cÇu gi¶i quyÕt C¸c luËn ®iÓm ®­îc ®­îc s¾p xÕp theo mét tr×nh tù hîp lÝ cã liªn kÕt chÆt chÏ ? Để làm sáng tỏ nhận định cần đưa - Suy nghĩ, nhớ nh÷ng luËn ®iÓm nµo? l¹i, TL Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net KiÕn thøc cÇn đạt I, §Ò: II Yªu cÇu cña đề *VÒ h×nh thøc: *VÒ néi dung: Ghi ch Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt Ng÷ v¨n - GV ý kiến chưa đúng đắn, và khuyến khích các ý tưởng sáng tạo, lạ, đúng đắn GV cã thÓ nªu mét sè c©u hái: ? Bµi viÕt cña em cã luËn ®iÓm kh«ng? Bao nhiªu luËn ®iÓm? ? Các luận điểm có tập trung để giải vấn đề không? ? C¸c luËn ®iÓm ®­îc s¾p xÕp nh­ thÕ nµo, cã hîp lÝ kh«ng, cã ph¹m vµo c¸c lçi trïng lÆp, lén xén kh«ng? *Sau nghe HS tù tr×nh bµy, GV nhËn xÐt: - Nắm yêu cầu đề - Tr×nh bµy ®­îc luËn ®iÓm, lËp luËn chÆt chÏ - Bố cục bài rõ ràng, trình bày sạch, đẹp, ít lçi chÝnh t¶ - Nhiều bài diễn đạt lưu loát, giàu cảm xóc - Mét sè bµi lÝ lÏ cho c¸c luËn chøng nªu cßn nghÌo nµn: - 1vµi bµi lËp luËn ch­a chÆt chÏ: - Cßn m¾c lçi chÝnh t¶ * GV chÐp mét sè c©u m¾c lçi chÝnh t¶ tiªu biÓu cña mét sè HS lªn b¶ng (GV chÐp mét sè tõ viÕt sai chÝnh t¶ ®iÓn h×nh cña HS -> Yªu cÇu HS lªn b¶ng ch÷a ) - Dïng sai tõ - Dïng tõ ch­a chÝnh x¸c: - GVchép bảng phụ- HS đọc – chữa lại cho đúng -HS tr¶ lêi -HS suy nghÜ TL *­u ®iÓm: * Nhược điểm: - Gäi chÝnh HS IV.Tr¶ bµi, söa m¾c lçi lªn b¶ng lçi ch÷a lçi 1.ChÝnh t¶: Dïng tõ: -HS söa ch÷a lçi bµi ( nÕu cã) -Bµi v¨n hay: - Bµi kÐm: - GV tr¶ bµi cho HS - HS xem nhËn xÐt cña GV vµ söa l¹i bµi viÕt cña m×nh §iÓm 1- 3- Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net III NhËn xÐt ­u, nhược điểm: Diễn đạt: V, §äc bµi v¨n hay, bµi kÐm: Thèng kª kÕt qu¶ : 5- 7- 9- 10 Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt Sè bµi Ng÷ v¨n IV.Bước IV: Giao bài và hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài nhà: VÒ nhµ tiÕp tôc söa bµi vµo vë So¹n bµi “ T×m hiÓu vÒ c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ v¨n nghÞ luËn” TiÕt 120: T×m hiÓu vÒ c¸c yªu tè tù sù vµ miªu t¶ v¨n nghÞ luËn A Mục tiêucần đạt: I, Mức độ cần đạt: Nắm vai trò các yếu tố tự và miêu tả là yếu tố cÇn thiÕt bµi v¨n nghÞ luËn II, Träng t©m kiÕn thøc: 1, KiÕn thøc: - HiÓu s©u h¬n vÒ v¨n nghÞ luËn, thÊy ®­îc c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ lµ nh÷ng yÕu tè cÇn thiÕt bµi v¨n nghÞ luËn - N¨m ®­îc c¸ch thøc c¬ b¶n ®­a yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ vµo bµi v¨n nghÞ luËn 2, Kü n¨ng: VËn dông c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ vµo bµi v¨n nghÞ luËn 3, Thái độ: Nghiêm túc học hỏi, hăng hái phát biểu III, ChuÈn bÞ: - ThÇy: So¹n bµi, b¶ng phô, phiÕu häc tËp - Trß: So¹n bµi, b¶ng nhãm, bót d¹ B, các hoạt động dạy và học: I.Bước 1: ổn định tổ chức (1 phút) II Bước 2: Kiểm tra bài cũ (3 phút) H: Trong bµi v¨n nghÞ luËn, bªn c¹nh yÕu tè nghÞ luËn lµ chñ yÕu(hÖ thèng luËn ®iÓm, luận ) cón có yếu tố phụ nào khác nữa? Các yếu tố đó theo em có tác dụng thÕ nµo bµi v¨n nghÞ luËn III.Bước3: Tổ chức dạy và học bài mới: Hoạt động 1: Tạo tâm Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt - Mục tiêu: Tạo tâm và định hướng chú ý - Thêi gian: phót - Phương pháp: Thuyết trình - Kü thuËt: §éng n·o ThÇy Ng÷ v¨n Trß Ghi chó Như chúng ta đã biết lập luận bài văn - Nghe, tạo tâm nghị luận cần phải rõ ràng, rành mạch, chặt chủ động chÏ VËy c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ cã ®­îc sö dông v¨n nghÞ luËn kh«ng? Bµi h«m sÏ giúp các em trả lời câu hỏi đó! Hoạt động 2+3+4: Tri giác+Phân tích+ đánh giá, khái quát - Môc tiªu: N¨m ®­îc c¸c ®­a vµ t¸c dông cña yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ v¨n nghÞ luËn - Thêi gian: 25 phót - Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình - Kü thuËt: §éng n·o, kh¨n phñ bµn ThÇy Trß Kiến thức cần đạt Ghi chó I YÕu tè tù sù vµ miªu t¶ I YÕu tè tù sù vµ miªu t¶ v¨n nghÞ luËn v¨n nghÞ luËn - Gọi HS đọc - §äc VDa 1, VÝ dô: SGK113 H: Xác định yếu tố tự - HS suy *VD a ®o¹n trÝch? nghÜ, TL - KÓ vÒ nh÷ng thñ ®o¹n b¾t lÝnh H:Xác định yếu tố miêu tả ®o¹n trÝch? - T¶ l¹i c¶nh khæ së cña nh÷ng người bị bắt H: VËy ®o¹n trÝch a, b cã ph¶i - HS suy NhËn xÐt: lµ nh÷ng ®o¹n v¨n tù sù, miªu nghÜ, TL t¶ hay kh«ng ? V× sao? - Kh«ng ph¶i lµ v¨n b¶n TS vµ MT và không nhằm mục đích chñ yÕu cña t¶ vµ kÓ - Mục đích chủ yếu: Phơi bày bé mÆt thËt cña thùc d©n Ph¸p (lõa bÞp tµn b¹o) b¾t lÝnh: cái gọi là chế độ “mộ lính t×nh nguyÖn" Tøc lµ chØ râ phải, trái, đúng, sai nên nó ph¶i lµ v¨n nghÞ luËn H: Gi¶ sö c¾t bá tÊt c¶ nh÷ng - HS suy c©u v¨n, tõ ng÷, h×nh ¶nh tù sù nghÜ, TL vµ biÓu c¶m Êy, liÖu cã ¶nh hưởng gì đến mạch lập luận và luËn®iÓm cña t¸c gi¶?=>C¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ trªn Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt không nhằm mục đích kể chuyện hay miêu tả đơn mµ nh»m lµm s¸ng tá luËn điểm, để nghị luận Rõ ràng nÕu bá nh÷ng c©u ®o¹n tù sù, miªu t¶ ®i c¶ hai ®o¹n v¨n nghÞ luËn trë nªn rÊt kh« khan, mÊt hẳn vẻ sinh động, thuyết phôc vµ hÊp dÉn VËy yÕu tè t¶ kÓ cã t¸c dông nh­ thÕ nµo v¨n nghÞ luËn? - Lµm cho luËn cø râ rµng cô thể sinh động đó có sức thuyÕt phôc m¹nh mÏ * Gọi HS đọc ví dụ b Ng÷ v¨n - HS suy nghÜ, TL *T¸c dông: - §äc vÝ dô b - HS t×m * VÝ dô b H: T×m nh÷ng ®o¹n v¨n tù sù vµ miªu t¶ ®o¹n v¨n trªn vµ cho biÕt t¸c dông cña chóng? - T¶: … Suèt ngµy chµng kh«ng nói không cười, thích chơi khiên đao Sau đó, chµng…nh÷ng vÇng s¸ng b¹c -> Lµm râ luËn ®iÓm sù gÇn gòi gièng gi÷a c¸c truyÖn anh hùng đẹp và các dân tộc Việt Nam H: Vì tác giả VB trên đã - HS suy không kể lại đầy đủ và cặn kẽ nghÜ, TL toµn bé hai truyÖn chµng Tr¨ng vµ nµng Han, mµ chØ t¶ cô thÓ mét sè h×nh ¶nh vµ kÓ kÜ mét sè chi tiÕt nh÷ng c©u chuyÖn Êy? - Vì :- Nhằm mục đích nghị luËn - ít người biết cụ thể nội dung hai truyÖn Kh«ng kÓ, t¶ người đọc không thể hình dung ®­îc sù gÇn gòi, gièng Êy ntn, vµ tÊt nhiªn, luËn ®iÓm kém thuyết phục đến truyÖn Th¸nh Giãng l¹i hoµn toàn không kể, tả vì truyện đã quen thuộc đối vớiđông đảo Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt người dân Việt H: VËy ®­a c¸c yÕu tè tù sù, miªu t¶ vµo bµi v¨n nghÞ luận cần chú ý đến điểm g×? V× sao? => CÇn c©n nh¾c kÜ cho đáp ứng yêu cầu thật cần thiết, không có không để phôc vô viÖc lµm s¸ng tá luËn ®iÓm nghÞ luËn mµ th«i H: Tõ viÖc t×m hiÓu trªn em h·y cho biÕt ®­a c¸c yªu stè tù sù vµ miªu t¶ vµo bµi v¨n nghÞ luËn cÇn chó ý nh÷ng g×? Ng÷ v¨n - HS dùa ghi nhí tr×nh bµy * Ghi nhí Hoạt động 5: Luyện tập - Môc tiªu: Lµm ®­îc c¸c bµi tËp theo yªu cÇu - Thêi gian: 15 phót - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp - Kü thuËt: §éng n·o, kh¨n phñ bµn II LuyÖn tËp Bµi 1: - §äc vµ nªu yªu cÇu BT - HS đọc, nêu yêu cầu - HS t×m yÕu tè miªu t¶ vµ tù sù YÕu tè tù sù yÕu tè miªu t¶ Sắp trung thu Đêm trước rằm đầu Trời xứ Bắc hẳn sáng tiên từ ngày bị bắt giam giữ Mười đêm trăng chừng Trong suốt mÊy ngµy qua, trõ c¸i bùc m×nh ban vç vÒ Ngay bªn cöa sæ bãng c©y §ªm r¹o rùc bao nçi niÒm thèt ®Çu bÞ b¾t v« cí, chØ lµ xâu đáng ghét cua mặt nhà lên giam Phải với đêm, phải tắm Nó ăm ắp tình tứ, nó rạo rực, minh nguyÖt, ph¶i vui, ph¶i nã muèn yªu béc lé lµm th¬ - Tác dụng: Giúp người đọc hình dung rõ hoàn cảnh sáng tác bài thơ và tâm trạng nhà thơ Còn yếu tố MT làm cho người đọc trông thấy trước mắt khung cảnh đêm trăng và cảm xúc người tù thi sĩ để nhận rõ chiều sâu tâm tư: đó, bên im lặng, có chứa đựng nhiêu tình cảm dạt dào trước trăng, trước đêm trước cái đẹp Bài tập 2: - HS đọc, nêu yêu cầu, GV tổng hợp - Rất nên sử dụng các yếu tố tự và miêu tả cần làm rõ vẻ đẹp bài ca dao đầm gì đẹp sen, vì: - Cần thiết phải gợi lại vẻ đẹp sen đầm., phân tích vẻ đẹp sen bµi ca dao - CÇn thiÕt nªu vµi kØ niÖm vÒ ng¾m c¶nh ®Çm sen, chÌo thuyÒn h¸i sen gi÷a trưa, chiều hè để càng thấy vẻ đẹp dân dã sen đầm việt Nam thÓ hiÖn bµi ca dao Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net Ghi chó Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt Ng÷ v¨n - §äc bµi viÕt cña Huy CËn SGK trang 117 Cñng cè: - C¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ dïng lµm luËn cø ph¶i phôc vô cho viÖc lµm râ luËn điểm và không phá vỡ mạch lạc nghị luận bài văn Em có tán thành ý kiến đó kh«ng? A T¸n thµnh B Kh«ng t¸n thµnh C Ch­a râ IV.Bước IV: Giao bài và hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài nhà: - Hoµn thµnh bµi - So¹n bµi “¤ng Giuèc - §anh mÆc lÔ phôc" Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net