- Tác giả bộc lộ tình cảm quê hương sâu nặng khi trở về quê, khi đến làng của mình tính độc đáo của bài thơ... - “ Ngẫu nhiên viết” vì tác giả không chỉ định làm thơ ngay lúc mới đặt c[r]
(1)Trường THCS Cầu Khởi Tieát: 38 Ngaøy daïy : 18/10/ 2011 Giáo án Ngữ văn NGAÃU NHIEÂN VIEÁT NHAÂN BUỔI MỚI VỀ QUÊ (Hoài höông ngaãu thö ) Haï Tri Chöông I MUÏC TIEÂU Kiến thức - Sơ giản tác giả Hạ Tri Chương - Nghệ thuật đối và vai trò câu kết bài thơ - Nét độc đáo cấu tứ bài thơ - Tình cảm quê hương là tình cảm sâu nặng, bền chặt suốt đời Kó naêng - Đọc – hiểu bài thơ tuyệt cú qua dịch tiếng Việt - Nhận nghệ thuật đối bài thơ Đường - Bước đầu tập so sánh dích thơ và phiên âm chữ Hán, phân tích tác phẩm Thái độ - Ý thức quê hương là nhu cầu tình cảm không thể thiếu đời người II CHUAÅN BÒ Giaùo vieân : Baûng phuï, giaùo aùn Học sinh : Bài soạn, sách III PHÖÔNG PHAÙP Đọc diễn cảm, gợi mở, tái tạo So sánh đối chiếu, giảng bình, nên vấn đề, thảo luận IV TIEÁN TRÌNH Ổn định tổ chức : Kieåm tra só soá hoïc sinh Kieåm tra baøi cuõ : Đọc thuộc phiên âm, dịch thơ - HS đọc phiên âm, dịch thơ bài thơ Xa ngaém thaùc nuùi Lö Tác giả ( đ ) bài thơ là ai? Nêu cảm nhận em qua - Tác giả Lí Bạch ( đ ) - Cảm nhận: Với hình ảnh tráng bài thơ.(9ñ) le,ä huyền ảo bài thơ đã miêu tả cách sinh động vẻ đẹp nhìn từ xa thác Giaùo vieân Nguyeãn Thò Phuïng Lop7.net (2) Trường THCS Cầu Khởi - Soạn bài +1đ - Nhận xét, đánh giá, công bố điểm Giáo án Ngữ văn nước chảy từ đỉnh Hương Lô thuộc dãy núi Lư qua đó thể tình yêu thiên nhieân ñaèm thaém vaø phaàn naøo boäc loä tính caùch maïnh meõ, haøo phoùng cuûa taùc giaû (4đ) Giảng bài : Giới thiệu bài : “Quê hương” hai tiếng thiêng liêng luôn là nỗi nhớ canh cánh lòng người xa xứ Khác với Lí Bạch số nhà thơ cổ thể khác Hạ Tri Chương từ quan quê mà nỗi nhớ thương không vơi mà còn tăng lên gấp bội Tình cảm chúng ta hiểu rõ tiếp cận với bài thơ “Hồi hương ngẫu thư” nhà thơ Hoạt động thầy - trò Noäi dung baøi daïy * Hoạt động 1: Đọc bài văn và tìm hiểu I Đọc và tìm hiểu chú thích : phaàn chuù thích Hướng dẫn đọc: đọc nhịp 4/3, câu nhịp Đọc 2/5 Đọc giọng chậm, buồn, câu đọc giọng ngạc nhiên, câu đọc giọng hỏi Cách ngắt nhịp dịch thơ khác (thơ lục bát) Giáo viên đọc mẫu Goïi - HS đọc phiên âm chữ Hán, dịch nghĩa, dịch thơ Nhận xét cách đọc Chuù thích : Học sinh đọc phần chú thích dấu a Taùc giaû: Hãy nêu đôi nét tác giả Hạ Tri Hạ Tri Chương (659-744) quê Chương? Hạ Tri Chương ( 659 – 744 ) là nhà thơ Vĩnh Hưng, Việt Châu lớn Trung Quốc đời Đường, Hạ Tri Chương là bạn vong niên thi hào Lí Bạch b Taùc phaåm Bài thơ viết theo thể thơ gì? Theå thô : Thất ngôn tứ tuyệt Thất ngôn tứ tuyệt Văn là hai bài thơ Hồi hương ngẫu thư tiếng Hạ Tri Chương Các dịch thơ Phạm Sĩ Vĩ và Trần Giaùo vieân Nguyeãn Thò Phuïng Lop7.net (3) Trường THCS Cầu Khởi Giáo án Ngữ văn Trọng San chuyển sang thể lục bát; có khác vần, nhịp thơ thất ngốn tứ tuyệt và thơ lục bát Cho biết hoàn cảnh sáng tác bài thơ này? .Lúc ông từ quan quê, ông tình cờ viết nhân lần thăm quê Học sinh đọc phần giải nghĩa các yếu tố Haùn Vieät Giải thích: Hồi, ngẫu, thư * Hoạt động 2: Đọc tìm hiểu văn Ở bài “Tĩnh tứ” tác giả nhớ quê hương vào lúc nào? Lúc xa quê, nhìn trăng nhớ quê Ở bài này biểu tình quê hương có gì khác? Tác giả bộc lộ tình cảm quê hương sâu nặng trở quê hương, đến làng mình > tính độc đáo bài thơ Em hiểu gì yếu tố “ngẫu” “ngẫu thư” Ngẫu: tình cờ, ngẫu nhiên Thaûo luaän nhoùm phuùt Nếu tình cảm bộc lộ cách ngẫu nhiên, tình cờ thì đáng qúi trọng? Nguyên tác “ngẫu thơ” là ngẫu nhiên viết không phải là tình cảm bộc lộ cách ngẫu nhiên “Ngẫu nhiên viết” vì tác giả không định làm thơ lúc đặt chân tới làng Thế nhà thơ lại viết? Tình đột ngột này xảy câu thơ cuối (bị xem là khách) tình tiết chân thực mà phi lí là cú đập mạnh, cú sốc làm bật nảy tứ thơ Vậy tình cảm quê hương sâu nặng tứ thơ nào chúng ta tìm hiểu Đọc câu đầu (Bản phiên âm và dịch thơ) Thaûo luaän nhoùm phuùt Chỉ biện pháp nghệ thuật mà tác giả đã sử dụng hai câu đầu và nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật đó Giaùo vieân Nguyeãn Thò Phuïng Lop7.net c Giải nghĩa từ II Đọc- hiểu văn : Ý nghĩa nhan đề và cấu tứ độc đáo bài thơ - Tác giả bộc lộ tình cảm quê hương sâu nặng trở quê, đến làng mình tính độc đáo bài thơ - “ Ngẫu nhiên viết” vì tác giả không định làm thơ lúc đặt chân tới làng Nhưng tình bị coi là khách làm tác giả xót xa, chấp bút đề thơ Hai câu đầu: (4) Trường THCS Cầu Khởi Giáo án Ngữ văn Câu đầu các vế đối nhau: Thiếu >< Lão Tiểu >< Đại Li (gia) >< Hồi - Tác dụng: Khái quát ngắn gọn quãng đời xa quê làm quan, làm bật thay đổi vóc người, tuổi tác Câu sau: Hương âm >< Mấn mao (Tiếng nói, giọng quê >< Tóc mai) Vô cải >< Tồi (Không đổi >< Hỏng, rơi rụng) Tác dụng: dùng yếu tố thay đổi (mái tóc) để làm bật yếu tố không thay đổi (Tiếng nói quê hương > làm bật tình cảm gắn bó với Phép đối hai câu thơ đầu gọi là gì? Tiểu đối, tự đối Hãy xác định phương thức biểu đạt câu thứ Tự sự, biểu cảm qua tự Nêu nghệ thuật và nội dung chính hai câu thơ đầu? Gợi ý: Quãng đời xa quê ông làm gì? Con người có cái gì thay đổi theo thời gian, cái gì không đổi? Hãy ý nghĩa biểu cảm câu moät? Cảm xúc buồn buồn, bồi hồi trước trôi chảy thời gian và tuổi tác Hãy ý nghĩa biểu cảm câu hai? Tình cảm gắn bó với quê hương sâu sắc Sự biểu tình quê hương tác giả hai câu sau nào và có gì khác hai câu đầu, chúng ta cùng tìm hiểu - Đọc câu sau Tình khá bất ngờ nào đã xảy nhà thơ vừa đặt chân đến làng Tại có chuyện xảy vậy, điều này có lí hay vô lí Tâm trạng nhà thơ lúc đó nào? (Cho HS xem tranh) Vừa đến làng, trẻ chơi ùa lại, tò mò nhìn ông lão đầu tóc bạc chống gậy Giaùo vieân Nguyeãn Thò Phuïng Lop7.net - Lời kể tác giả quảng đời dài xa quê làm quan ( từ lúc còn trẻ đến lúc già ) - Lời tự nhận xét: suốt đời nhớ quê hương, giọng nói không thay đổi dù tóc mai đã rụng Hai câu cuối: - Tình bất ngờ, trẻ nhỏ tưởng nhà thơ là khách lạ (5) Trường THCS Cầu Khởi Giáo án Ngữ văn người xa lạ Ông lão chưa kịp nói, bọn trẻ nhanh nhảu “ông khách từ đâu đến làng” Đây là lẽ tự nhiên Tâm trạng nhà thơ lúc bây giờ? - Cảm giác ngậm ngùi, xót xa Ngậm ngùi, xót xa vì bị xem là khách lạ tác giả thấy mình trở thành người xa lạ trên mảnh đất quê làng mình Tình đặc biệt tạo màu sắc, giọng hương điệu thơ nào? Giọng điệu pha hài, pha chút hóm hỉnh Em có cảm nhận gì qua bài thơ “Hồi Nghệ thuật: - Sử dụng các yếu tố tự hương ngẫu thư”? - Cấu tứ độc đáo - Sử dụng biện pháp tiểu đối hiệu - Có giọng điệu bi hài thể hai câu cuối Ý nghĩa: - Tình quê hương là tình cảm lâu bền và thiêng liêng người Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/ 128 * Ghi nhớ SGK/ 128 III Luyện tập: * Hoạt động 3: Luyện tập: *So sánh dịch thơ với bài Đọc yêu cầu BT dịch nghĩa: HS thảo luận phuùt - Bản dịch thơ Phạm Sĩ Vĩ HS trình bày ý kiến chưa sát ý nguyên tác câu và Nhận xét, chốt ý - Bản dịch thơ Trần Trọng San sát ý với nguyên tác Cuûng coá và luyện tập - Đọc thuộc lóng bài thơ - Tâm trạng tác giả bài thơ a Vui mừng háo hức trở quê b Buồn thương trước cảnh quê hương nhiều thay đổi c.Ngậm ngùi, hụt hẫng trở thành khách lạ quê hương d Đau đớn luyến tiếc phải rời xa chốn kinh thành - Nghệ thuật đặc sắc bài thơ là gì? + Sử dụng các yếu tố tự + Cấu tứ độc đáo + Sử dụng biện pháp tiểu đối hiệu Giaùo vieân Nguyeãn Thò Phuïng Lop7.net (6) Trường THCS Cầu Khởi Giáo án Ngữ văn + Có giọng điệu bi hài thể hai câu cuối Hướng dẫn học sinh tự học nhà : - Học thuộc ghi nhớ SGK/128 - Học thuộc phiên âm và dịch thơ Trần Trọng San - Phân tích tâm trạng tác giả bài thơ - Chuẩn bị: Bài ca nhà tranh bị gió thu phá + Đọc trước bài thơ 2, lần + Tìm hiểu chú thích + Trả lời câu hỏi SGK V RUÙT KINH NGHIEÄM : Noäi dung Phöông phaùp Tổ chức Giaùo vieân Nguyeãn Thò Phuïng Lop7.net (7)