3.2-DẠY BAØI MỚI: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Hướng dẫn luyện tập: 8’ BT1: Yêu cầu HS thực hành chuyển các hỗn số -HS thực hành trên bảng con chuyển các hỗn soá t[r]
(1)TUAÀN Môn Toán Tieát 1: OÂN TAÄP: KHAÙI NIEÄM VEÀ PHAÂN SOÁ I-MUÏC TIEÂU: 1-Củng cố khái niệm ban đầu phân số: đọc viết phân số 2-Rèn kĩ viết thương, viết số tự nhiên dạng phân số 3-Giúp HS liên hệ với số tự nhiên, liên hệ thực tế, ham học toán II-CHUAÅN BÒ: 1.GV:Baûng phuï ghi caùc baøi taäp Phieáu BT, caùc hình veõ phoùng to nhö saùch giaùo khoa 2.HS:Ôn tập phân số đã học lớp III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-OÅN ÑÒNH: (1’) 2-KT BAØI CŨ: (3’)-Phổ biến nội dung chương trình Toán và các dụng cụ cần thiết dùng học toán 3.BAØI MỚI: 3.1-GIÔÍ THIEÄU BAØI: (1’) Neâu muïc tieâu baøi hoïc- Ghi teân baøi 3.2-DẠY BAØI MỚI: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 6’ 1-Ôn tập khái niệm ban đầu phân số -Hướng dẫn HS quan sát các bìa, nêu tên gọi -Quan sát bảng và sách giáo khoa, nêu miệng và sử dụng bảng để caùc phaân soá, vieát caùc phaân soá vaøo baûng Ví duï: Gaén taám bìa chia laøm phaàn baèng nhau, toâ vieát phaân soá maøu hai phaàn +HS nêu: đã tô màu hai phần ba Tương tự các bìa ghi các phân số bìa, vieát laø 40 ; ; 10 100 -Lần lượt HS thực hiện, vài HS -Mở rộng: Cho HS tự vẽ hình và viết phân số khác thao tác lại bất kỳ, đổi chéo bài tự nhận xét, đánh giá -Một vài HS thực hiện, HS khác nhắc vaø neâu (coù theå laøm theo nhoùm nhoû) laïi 2-Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách -Tự sáng tạo vẽ hình và viết phân số theo suy nghĩ mình, tự nhận xét viết số tự nhiên dạng phân số: 2.1- Hướng dẫn HS cách viết thương hai số tự đánh giá -Duøng baûng vieát: nhieân 6’ 1:3 = ; 3:4= ; 2.2- Hướng dẫn viết số tự nhiên dạng : 10 = ; : = 10 phaân soá coù maãu baèng 12 2001 2.3- Hướng dẫn viết số dạng phân số có tử = ; 12 = ; 2001 = 1 soá baèng maãu soá 2.4- Hướng dẫn viết thành phân số có tử số = ; = 18 ; = 100 18 100 20’ baèng 0, maãu khaùc 0 0 3-Thực hành: BT 1,2,3,4 trang 0= ; 0= ; 0= 19 125 -Thực hành BT Lop1.net (2) 4-CUÛNG COÁ: 2’ 5-DAËN DOØ: 1’ -Hoûi laïi noäi dung baøi hoïc -Tổ chức trò chơi củng cố kiến thức -Nhaän xeùt tieát hoïc, daën veà nhaø laøm caùc baøi taäp, chuaån bò cho baøi sau Lop1.net (3) Môn Toán Tieát : OÂN TAÄP: TÍNH CHAÁT CÔ BAÛN CUÛA PHAÂN SOÁ I-MUÏC TIEÂU: 1-Giúp HS nhớ lại tính chất phân số 2-Rèn kĩ vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số, qui đồng mẫu số caùc phaân soá 3-Giúp HS ham học toán II-CHUAÅN BÒ: 1-.GV: Baûng phuï ghi caùc baøi taäp, phieáu BT 2.HS: Ôn tập phân số đã học lớp III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-OÅN ÑÒNH: (1’) 2-KT BAØI CUÕ: (5’) - Gọi HS đọc và viết các thương dạng phân số, viết số tự nhiên dạng phân số có maãu soá laø 1, vieát phaân soá baèng 3.BAØI MỚI: 3.1-GIÔÍ THIEÄU BAØI: (1’) Neâu muïc tieâu baøi hoïc- Ghi teân baøi 3.2-DẠY BAØI MỚI: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 10’ 1-OÂn taäp tính chaát cô baûn cuûa phaân soá -Thực trên bảng ví dụ và -Hướng dẫn HS thực ví dụ 5 x3 15 = = x3 18 -Gọi học sinh nêu toàn tính chất 15 15 : cô baûn cuûa phaân soá (nhö saùch giaùo khoa) = = 18 18 : 20’ 2-Ứng dụng tính chất phân số -Dùng bảng thực hiện: 2.1- Hướng dẫn HS rút gọn phân số: 90 90 : 30 Gợi cho HS nêu lại: = = 120 120 : 30 +Rút gọn phân số để phân số có tử số và mẫu số bé mà phân số phân -Dựa vào ví dụ, nêu cách rút gọn phaân soá số đã cho +Phải rút gọn phân số không thể rút -Thực hành BT 15 15 : gọn ( tức là nhận phân số tối giản ) = = 25 25 : 5 -Cho HS thực hành BT trang -Lưu ý có nhiều cách rút gọn, nhanh là chọn -Thực bảng và nêu cách qui đồng mẫu số: số lớn mà tử số và mẫu số chia hết 2 x7 14 2.2- Hướng dẫn qui đồng mẫu số các phân số = = 5 x7 35 Nêu ví dụ 2, hướng dẫn HS tự qui đồng mẫu số 4 x5 20 = = VD1: QÑMS vaø 7 x5 35 3x = = VD2: QÑMS vaø 5 x 10 10 -Cho thực hành BT trang giữ nguyên 10 4-CUÛNG COÁ: (2’) -Hoûi laïi noäi dung baøi hoïc Lop1.net (4) -Tổ chức trò chơi củng cố kiến thức 5-DAËN DOØ: (1’) -Nhaän xeùt tieát hoïc, daën veà nhaø oân taäp vaø laøm baøi taäp 3/ 6, chuaån bò cho baøi sau Môn Toán Tieát : OÂN TAÄP: SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ I-MUÏC TIEÂU: 1-Giúp HS nhớ lại cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số 2-Rèn kĩ so sánh , xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại 3-Giúp HS ham học toán II-CHUAÅN BÒ: 1.GV: Baûng phuï ghi caùc baøi taäp, phieáu BT 2.HS: Ôn tập phân số đã học lớp III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-OÅN ÑÒNH: (1’) 2-KT BAØI CUÕ: (5’) - Gọi HS làm BT 3/ 6, hướng dẫn HS tự nhận xét bài làm mình nhà và sửa bài 3.BAØI MỚI: 3.1-GIÔÍ THIEÄU BAØI: (1’) Neâu muïc tieâu baøi hoïc- Ghi teân baøi 3.2-DẠY BAØI MỚI: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 10’ 1-OÂn taäp caùch so saùnh hai phaân soá -Gợi ý HS nêu lại cách so sánh hai phân số có -Nêu cách so sánh: +Phân số nào có tử số bé thì bé cuøng maãu soá hơn, có tử số lớn thì lớn hơn, -Hướng dẫn HS thực ví dụ hai tử số thì hai phân số đó baèng -Gợi ý HS nêu cách so sánh hai phân số khác -Thực trên bảng ví dụ và 2 5 maãu soá < > 7 7 -Hướng dẫn thực ví dụ -Nêu cách so sánh: ta có thể qui đồng + So saùnh hai phaân soá : vaø maãu soá hai phaân soá roài so saùnh 3x7 21 5x4 20 = = ; = = 4 x7 28 7 x4 28 21 20 Vì 21 > 20 neân > 28 28 20’ 2-Thực hành: -Gọi HS lên bảng làm BT và2 trang Vậy > 7 (ở trên), HS còn lại làm vào -Thự c haø n h BT Yeâu caàu HS trình baøy mieäng -Mở rộng: Ở BT sau HS xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn, GV gợi ý cho HS Ví dụ : a) < xung phong xếp ngược lại theo thứ tự từ lớn HS xếp ngược lại: đến bé Lop1.net < 17 ; sau đó cho 18 (5) 17 > > 18 4-CUÛNG COÁ: (2’) -Hoûi laïi noäi dung baøi hoïc -Tổ chức trò chơi củng cố kiến thức 5-DAËN DOØ: (1’) -Nhaän xeùt tieát hoïc, daën veà nhaø oân taäp vaø laøm laïi baøi taäp 3/ 6, chuaån bò cho baøi sau Lop1.net (6) Môn Toán Tieát : OÂN TAÄP: SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ (tieáp theo) I-MUÏC TIEÂU: 1-Giúp HS ôn tập củng cố vè: so sánh phân số với đơn vị; so sánh hai phân số có cùng tử soá 2-Rèn kĩ so sánh phân số với đơn vị; so sánh hai phân số có cùng tử số 3-Giúp HS ham học toán II-CHUAÅN BÒ: 1.GV: Baûng phuï ghi caùc baøi taäp, phieáu BT 2.HS: OÂn taäp veà phaân soá III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-OÅN ÑÒNH: (1’) 2-KT BAØI CŨ: (5’) - Gọi HS làm BT / ,hướng dẫn HS tự nhận xét và sửa bài 3.BAØI MỚI: 3.1-GIÔÍ THIEÄU BAØI: (1’) Neâu muïc tieâu baøi hoïc- Ghi teân baøi 3.2-DẠY BAØI MỚI: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Thực hành kết hợp ôn tập củng cố : -Gọi HS lên bảng làm BT , chữa bài -Thực hành BT 6’ BT1: Cho HS làm bài, chữa bài nêu nhận xét < vì tử số bé mẫu số (3 < 5) để nhớ lại đặc điểm phân số lớn và phaân soá beù hôn 1, baèng = vì tử số mẫu số ( = ) > vì tử số lớn mẫu số (9 > 4) -Vaøi HS neâu ñaëc ñieåm nhaän bieát 6’ BT2: Tương tự cho HS tự làm bài và giúp HS nhớ phân số lớn 1, bé 1và : Trong hai phân số có tử số nhau, phân số nào có mẫu bé thì phân số đó lớn -Tiếp tục thực hành: ( ngược lại phân số nào có mẫu số bé thì > vì mẫu số bé mẫu số 7 8’ phân số đó lớn BT3: Cho HS laøm baøi theo nhieàu caùch khaùc nhau: có thể qui đồng tử số so sánh, so sánh -Thực hành theo sáng tạo : 3 x5 15 với Ví duï: = = 8 4 x 20 Ví duï : < ; > , đó : < 5 x3 15 10’ 8 = = 7 x3 21 15 15 BT4: Vì 20 < 21 neân > , Hướng dẫn HS đọc bài toán , phân tích , qui đồng 20 21 mẫu số , so sánh trả lời: Do đó: > = soá quaû quít; = soá quaû quít; maø < 15 15 15 15 Lop1.net Suy < (7) 4-CUÛNG COÁ: (2’) -Hoûi laïi noäi dung baøi hoïc -Tổ chức trò chơi củng cố kiến thức 5-DAËN DOØ: (1’) -Nhaän xeùt tieát hoïc, daën veà nhaø oân taäp vaø chuaån bò cho baøi sau Môn Toán Tieát : PHAÂN SOÁ THAÄP PHAÂN I-MUÏC TIEÂU: 1-Giuùp HS nhaän bieát caùc phaân soá thaäp phaân 2-Reøn kó naêng nhaän bieát coù moät soá phaân soá coù theå vieát thaønh phaân soá thaäp phaân ; bieát caùch chuyển các phân số đó thành phân số thập phân 3-Giúp HS ham học toán II-CHUAÅN BÒ: 1.GV: Baûng phuï ghi caùc baøi taäp, phieáu BT 2.HS: OÂn taäp veà phaân soá III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-OÅN ÑÒNH: (1’) 2-KT BAØI CUÕ: (5’) - Gọi HS làm BT / dưới, hướng dẫn HS tự nhận xét và sửa bài 3.BAØI MỚI: 3.1-GIÔÍ THIEÄU BAØI: (1’) Neâu muïc tieâu baøi hoïc- Ghi teân baøi 3.2-DẠY BAØI MỚI: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 10’ 1-Giới thiệu phân số thập phân 17 -Lần lượt đọc các phân số và nêu đặc a-GV neâu vaø vieát caùc phaân soá , , , ñieåm cuûa maãu soá: 10 100 1000 cho HS neâu ñaëc ñieåm cuûa maãu soá cuûa caùc phaân Caùc maãu soá laø 10, 100, 1000 soá -Tự nhận biết : các phân số có mẫu là 10, 100, 1000, … gọi là phân số thaäp phaân -Thực trên bảng con: b-GV neâu vaø vieát treân baûng phaân soá , yeâu caàu 3x 20 20 x8 160 = = ; = = HS tìm phaân soá thaäp phaân baèng phaân soá ba phaàn 5 x 10 125 125 x8 1000 7 x 25 175 naêm ; = = 4 x 25 100 20’ -Cho HS làm tương tự phân số và 20 125 -Lần lượt số HS đứng lên đọc theo yeâu caàu cuûa GV 2-Thực hành: -BT1/ 8: Ghi, yêu cầu HS đọc các phân số thập -Thực hành ghi BT phaân: 17 21 625 2005 -Neâu phaân soá thaäp phaân: ; ; ; ; 10 1000 10 100 1000 1000000 -Làm vào BT câu a và b, tự nhận -BT2/ 8: Đọc cho HS ghi : 475 20 xét, chữabài ; ; ; *Nhận xét các phân số kết (là 10 100 1000 1000000 -BT3 / : Yeâu caàu HS neâu mieäng phaân soá thaäp phaân) -BT4 / 8: Cho HS làm câu a và b, chữa BT Lop1.net (8) *Lưu ý : Đó là cách thực tìm phân số thập phaân 4-CUÛNG COÁ: (2’) -Hoûi laïi noäi dung baøi hoïc -Tổ chức trò chơi củng cố kiến thức 5-DAËN DOØ: (1’) -Nhaän xeùt tieát hoïc, daën veà nhaø oân taäp, laøm laïi baøi taäp 4c,d/ 8, chuaån bò cho baøi sau Lop1.net (9) TUAÀN Môn Toán Tieát : LUYEÄN TAÄP I-MUÏC TIEÂU: 1-Giúp HS củng cố viết các phân số thập phân trên đoạn tia số; chuyển phân số thành phân số thập phân, giải bài toán tìm giá trị phân số cho trước 2-Rèn kĩ viết , chuyên phân số và giải toán có liên quan đến phân số 3-Giúp HS ham học toán II-CHUAÅN BÒ: 1.GV: Baûng phuï ghi caùc baøi taäp, phieáu BT 2.HS: OÂn taäp veà phaân soá vaø phaân soá thaäp phaân III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-OÅN ÑÒNH: (1’) 2-KT BAØI CŨ: (5’) - Gọi HS làm BT c,d / Hướng dẫn HS tự nhận xét và sửa bài 3.BAØI MỚI: 3.1-GIÔÍ THIEÄU BAØI: (1’) Neâu muïc tieâu baøi hoïc- Ghi teân baøi 3.2-DẠY BAØI MỚI: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Thực hành:Tổ chức HS tự làm bài chữa bài 7’ -BT1/ 9:Gắn lên bảng hình minh hoạ tia số -Quan sát và đọc các kiện có trên vẽ phóng to, yêu cầu HS đọc số trên tia số tia số -Đọc yêu cầu BT1 Gọi HS đọc yêu cầu BT, tổ chức cho HS làm -Làm bài vào BT, em lên bảng trình bày, lớp theo đõi nhận xét, bài , tự đánh giá nhận xét và chữa bài chữa bài 6’ 10 10 10 10 10 10 10 10 10 -BT2 / : Cho HS neâu yeâu caàu BT: Vieát caùc phaân soá thaønh phaân soá thaäp phaân 15 15 x 25 375 11 11x5 55 = = ; = = 2 x5 10 4 x 25 100 7’ ; 10’ -BT3 / : Yêu cầu HSthực BT2 song maãu soá cuûa phaân soá thaäp phaân laø 100 -BT4 / 9: Cho HS tự tóm tắt bài toán, làm bài neâu keát quaû, moät HS leân baûng trình baøy toùm taét vaø baøi giaûi *Coù theå goïi moät vaøi HS giaûi thích soá HS laø 10 HS giỏi Toán và HS laø HS gioûi Tieáng Vieät 10 nghóa laø theá naøo? Lop1.net -Làm vào BT tự nhận xét, chữabài *Neâu caùch chuyeån caùc phaân soá thaønh phaân soá thaäp phaân 31 31x 62 = = 5x2 10 -HS thực trên vở,3 HS lên bảng t -Tự tóm tắt và giải BT, em lên bảng trình bày, lớp theo dõi nhận xét, đánh giá, sửa sai *Số HS giỏi Toán lớp đó là: 30 x = (hoïc sinh) 10 Số HS giỏi Tiếng Việt lớp đó là: 30 x = (hoïc sinh) 10 Đáp số: học sinh giỏi Toán hoïc sinh gioûi Tieáng Vieät (10) 4-CUÛNG COÁ: (2’) -Hoûi laïi noäi dung baøi hoïc -Tổ chức trò chơi củng cố kiến thức 5-DAËN DOØ: (1’) -Nhaän xeùt tieát hoïc, daën veà nhaø oân taäp, laøm laïi baøi taäp 4c,d/ 8, chuaån bò cho baøi sau Môn Toán Tieát : OÂN TAÄP : PHEÙP COÄNG VAØ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I-MỤC TIÊU: 1-Giúp HS củng cố các kĩ thực phép cộng và phép trừ hai phân số 2-Rèn các kĩ cộng trừ phân số thật thành thạo 3-Giúp HS ham học toán II-CHUAÅN BÒ: 1.GV: Baûng phuï ghi caùc baøi taäp, phieáu BT 2.HS: Ôn tập cộng trừ phân số đã học lớp 4, BT III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-OÅN ÑÒNH: (1’) 2-KT BAØI CŨ: (5’) - Gọi HS thực hai BT 1,2 trang Nhận xét đánh giá 3.BAØI MỚI: 3.1-GIÔÍ THIEÄU BAØI: (1’) Neâu muïc tieâu baøi hoïc- Ghi teân baøi 3.2-DẠY BAØI MỚI: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Ôn tập phép cộng và trừ hai phân số 10’ a)-Gợi ý cho HS tự nêu cách thực phép cộng -Nêu cách thực hiện: Muốn cộng và trừ hai phân số có cùng mẫu số, dùng bảng ( trừ ) hai phân số có cùng mẫu số với ta cộng ( trừ ) tử số thực ví dụ và , giữ nguyên mẫu số Gọi hai em lên bảng thực b)-Gợi ý cho HS tiếp tục nêu cách thực cộng -Thực trên bảng hai ví dụ, trừ hai phân số khác mẫu số, thực hành hai em lên bảng 35 ví duï : + = = 7 *Muốn cộng (hoặc trừ ) hai phân số khác mẫu số, 7 10 10 ta quy đồng mẫu số, cộng ( trừ ) hai tử số = = 15 15 15 15 với , giữ nguyên mẫu số 70 27 97 7 63 56 + = + = ; - = = -Neâu yeâu caàu cuûa BT 10 90 90 90 72 72 -Làm bài vào BT, em lên 5’ bảng trình bày, lớp theo đõi nhận xét, 72 chữa bài 5’ 2) Thực hành: -BT1/ 10: Cho HS tự làm bài , tự trình bày, nhận -Nêu yêu cầu BT -Làm bài vào BT, em lên xét, đánh giá -BT2/10: Cho HS tự làm bài tự nhận xét, chữa bảng trình bày, lớp theo đõi nhận xét, chữa bài baøi *Löu yù HS : 15 17 10’ a) + = = viết đầy đủ -Tự tóm tắt và giải BT, 5 Lop1.net (11) sau: em lên bảng trình bày, lớp theo 15 17 dõi nhận xét, đánh giá, sửa sai 3+ = + = = 5 5 -BT3 /10 : Cho HS tự tóm tắt và giải BT *Löu yù: Phaân soá chæ soá boùng cuûa caû hoäp boùng laø 6 4-CUÛNG COÁ: (2’) -Hoûi laïi noäi dung baøi hoïc -Tổ chức trò chơi củng cố kiến thức 5-DAËN DOØ: (1’) -Nhaän xeùt tieát hoïc, daën veà nhaø oân taäp, laøm laïi baøi taäp , chuaån bò cho baøi sau Môn Toán Thứ tư ngày 19 tháng naêm 2007 Tieát : OÂN TAÄP : PHEÙP NHAÂN VAØ PHEÙP CHIA HAI PHAÂN SOÁ I-MUÏC TIEÂU: 1-Giúp HS củng cố các kĩ thực phép nhân và phép chia hai phân số 2-Reøn caùc kó naêng nhaân chia phaân soá thaät thaønh thaïo 3-Giúp HS ham học toán II-CHUAÅN BÒ: 1.GV: Baûng phuï ghi caùc baøi taäp, phieáu BT 2.HS: Ôn tập nhân chia phân số đã học lớp 4, BT III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-OÅN ÑÒNH: (1’) 2-KT BAØI CUÕ: (5’) - Gọi HS thực hai BT trang 10 Nhận xét đánh giá 3.BAØI MỚI: 3.1-GIÔÍ THIEÄU BAØI: (1’) Neâu muïc tieâu baøi hoïc- Ghi teân baøi 3.2-DẠY BAØI MỚI: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 10’ 1) OÂn taäp pheùp nhaân vaø pheùp chia hai phaân soá -Gợi ý cho HS tự nêu cách thực phép nhân và -Nêu cách thực hiện: chia hai phân số , dùng bảng thực ví dụ *Muốn nhân hai phân số ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với tử soá -Gọi hai em lên bảng thực x5 10 *Muoán chia hai phaân soá ta laáy phaân x = = ; số thứ nhân với phân số thứ hai x9 63 4 32 đảo ngược : = x = 15 -Thực trên bảng hai ví dụ, em leân baûng 2) Thực hành: -BT1/ 10: Cho HS tự làm bài , tự trình bày, nhận -Nêu yêu cầu BT1 5’ xét, đánh giá -Làm bài vào BT2, em lên -BT2/10: Cho HS tự làm bài theo mẫu tự nhận bảng trình bày, lớp theo đõi nhận 7’ xét, chữa bài xét, chữa bài Lop1.net (12) 21 20 x 20 -Neâu yeâu caàu cuûa BT : = x = = 25 20 25 21 25 x 20 35 -Làm bài vào BT, em lên -BT3 /10 : Cho HS tự tóm tắt và giải BT 8’ bảng trình bày, lớp theo đõi nhận 1 xét, chữa bài Chữa bài: Diện tích bìa: x = (m2 ) -Tự tóm tắt và giải BT3 1 Dieän tích cuûa moãi phaàn : : = (m2 BT, em lên bảng trình bày, lớp 18 theo dõi nhận xét, đánh giá, sửa sai ) Đáp số: (m2 ) 18 4-CUÛNG COÁ: (2’) -Hoûi laïi noäi dung baøi hoïc -Tổ chức trò chơi củng cố kiến thức 5-DAËN DOØ: (1’) -Nhaän xeùt tieát hoïc, daën veà nhaø oân taäp, laøm laïi baøi taäp , chuaån bò cho baøi sau Chaúng haïn: Môn Toán Thứ năm ngày 20 tháng naêm 2007 Tieát : HOÃN SOÁ I-MUÏC TIEÂU: 1-Giúp HS nhận biết hỗn số và đọc viết đúng hỗn số 2-Rèn các kĩ xác định, đọc và viết hỗn số 3-Giúp HS ham học toán II-CHUAÅN BÒ: 1.GV: Baûng phuï ghi caùc baøi taäp, phieáu BT, hình veõ phoùng to nhö SGK 2.HS: Ôn tập phân số và hỗn số, bảng , BT III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-OÅN ÑÒNH: (1’) 2-KT BAØI CUÕ: (5’) - Gọi HS thực hai BT trang 11 Nhận xét đánh giá 3.BAØI MỚI: 3.1-GIÔÍ THIEÄU BAØI: (1’) Neâu muïc tieâu baøi hoïc- Ghi teân baøi 3.2-DẠY BAØI MỚI: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Giới thiệu bước đầu hỗn số: 10’ -Gắn hình vẽ phóng to ( mô hình ) -Quan sát và nêu theo phán đoán mình +Có hình tròn và ba phần tư hình tròn SGK toâ maøu -Hỏi : Có bao nhiêu hình tròn tô +Thực hành viết và đọc maøu? 3 -Giới thiệu: cách viết và đọc: hình +Phân tích hỗn số 4 -HS thực hành viết và đọc hỗn số: Hai và ba tròn, đọc là hai và ba phần tư hình tròn phaàn tö ( hay hai, ba phaàn tö) -Hướng dẫn HS nêu hỗn số có -Vài HS nhắc lại cách đọc và viết hỗn số phaàn nguyeân laø 2, phaàn phaân soá laø , *Đọc phần nguyên đọc phần phân số Lop1.net (13) phần phân số hỗn số bé *Viết phần nguyên viết phần phân số 20’ hôn ñôn vò -Nhấn mạnh cách đọc và viết hỗn số -Neâu yeâu caàu cuûa BT1 -Duøng baûng ghi caùc hoãn soá theo hình veõ 2) Thực hành: BT1: Yêu cầu HS nhìn hình vẽ, viết và tự nêu : ; ; nêu các hỗn số và cách đọc ( theo mẫu) -Đọc các hỗn số đã ghi Sau đó cho HS đọc nhiều lần BT2: Yêu cầu HS viết hỗn số thích hợp -Nêu yêu cầu BT2 -Viết các hỗn số trên tia số ( làm phiếu BT vào chỗ chấm tia số ) a)Caùc hoãn soá caàn vieát laø ; ; Đọc các hỗn số trên tia số 5 2 b)Caùc hoãn soá caàn vieát laø ; ; 3 4-CUÛNG COÁ: (2’) -Hoûi laïi noäi dung baøi hoïc -Tổ chức trò chơi củng cố kiến thức 5-DAËN DOØ: (1’) -Nhaän xeùt tieát hoïc, daën veà nhaø oân taäp, laøm laïi baøi taäp , chuaån bò cho baøi sau Môn Toán Thứ sáu ngày 21tháng naêm 2007 Tieát 10 : HOÃN SOÁ (tieáp theo ) I-MUÏC TIEÂU: 1-Giúp HS biết cách chuyển hỗn số thành phân số và ngược lại 2-Rèn các kĩ chuyển hỗn số thành phân số và ngược lại 3-Giúp HS ham học toán II-CHUAÅN BÒ: 1.GV: Baûng phuï ghi caùc baøi taäp, phieáu BT, hình veõ phoùng to nhö SGK 2.HS: Ôn tập phân số và hỗn số, bảng , BT III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-OÅN ÑÒNH: (1’) 2-KT BAØI CŨ: (5’) - Gọi HS thực hai BT trang 13 Nhận xét đánh giá 3.BAØI MỚI: 3.1-GIÔÍ THIEÄU BAØI: (1’) Neâu muïc tieâu baøi hoïc- Ghi teân baøi 3.2-DẠY BAØI MỚI: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Hướng dẫn chuyển hỗn số thành 10’ phaân soá: -GV giúp HS tự phát vấn đề: Dựa vào -Quan sát và nêu hình ảnh trực quan (như hình vẽ SGK) để nhaän coù -Duøng baûng ghi hoãn soá vaø phaân tích, thực bước chuyển thành phân -Giúp HS tự phân tích hỗn số có đơn vị soá vaø , ta coù theå chuyeån thaønh phaân soá : -Phaùt bieåu neâu caùch chuyeån hoãn soá Lop1.net (14) 5 2x8 21 thaønh phaân soá Nhieàu HS nhaéc laïi =2+ = 8 8 *Lấy phần nguyên nhân với mẫu số 2x8 21 cộng với tử số ta tử số phân số Vieát goïn laø: = 8 -Gợ i yù tự neâ u caù c h chuyeå n hoã n soá thaø n h phaâ n *Mẫu số phân số mẫu số 20’ soá phân số hỗn số 2) Thực hành: BT1: Yêu cầu HS thực hành chuyển các hỗn số -Nêu yêu cầu BT1 thaønh phaân soá -Dùng bảng thực hành chuyển các Sau đó mở rộng thêm: gợi cho HS nêu cách hỗn số thành phân số chuyển ngược lại từ phân số hỗn số -Nêu yêu cầu BT2 Yêu cầu nhận xét phân số nào thì -Thực hành chuyển các hỗn số thành chuyển thành hỗn số ? phân số cộng, trừ các phân số BT2: Yeâu caàu HS chuyeån caùc hoãn soá thaønh -Neâu yeâu caàu cuûa BT3 phân số thực phép tính -Thực hành chuyển các hỗn số thành BT3 : Thực hành BT phaân soá roài nhaân, chia caùc phaân soá 4-CUÛNG COÁ: (2’) -Hoûi laïi noäi dung baøi hoïc -Tổ chức trò chơi củng cố kiến thức 5-DAËN DOØ: (1’) -Nhaän xeùt tieát hoïc, daën veà nhaø oân taäp, laøm laïi baøi taäp , chuaån bò cho baøi sau TUAÀN3 Môn Toán Thứ hai ngày 24 tháng năm 2007 Tieát 11 : LUYEÄN TAÄP I-MUÏC TIEÂU: 1-Giuùp HS oân taäp cuûng coá caùch chuyeån hoãn soá thaønh phaân soá 2-Rèn các kĩ chuyển hỗn số thành phân số và thực các phép tính có liên quan 3-Giúp HS ham học toán II-CHUAÅN BÒ: 1.GV: Baûng phuï ghi caùc baøi taäp, phieáu BT 2.HS: Ôn tập phân số và hỗn số, bảng , BT III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-OÅN ÑÒNH: (1’) 2-KT BAØI CUÕ: (5’) - Gọi HS thực hai BT trang 13 Nhận xét đánh giá 3.BAØI MỚI: 3.1-GIÔÍ THIEÄU BAØI: (1’) Neâu muïc tieâu baøi hoïc- Ghi teân baøi 3.2-DẠY BAØI MỚI: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Hướng dẫn luyện tập: 8’ BT1: Yêu cầu HS thực hành chuyển các hỗn số -HS thực hành trên bảng chuyển các hỗn soá thaønh phaân soá roài neâu keát quaû thaønh pphaân soá Sau đó cho HS nêu cách chuyển hỗn số thành = 13 ; = 49 ; 5 9 phaân soá Lop1.net (15) 10’ BT2: Yeâu caàu HS so saùnh caùc hoãn soá -Hướng dẫn HS chuyển đổi hỗn số thành phân số roài so saùnh hai phaân soá *Mở rộng: Có thể cho HS so sánh phần nguyên vì hai hoãn soá coù chung phaàn phaân soá 9 3>2 neân >2 10 10 75 = ; 8 12 127 = 10 10 -Neâu yeâu caàu cuûa BT2 -Chuyển đổi các hỗn số thành phân số so sánh (làm BT) 39 29 Ví duï: = vaø = 10 10 10 10 39 29 9 Maø > neân >2 10 10 10 10 12’ BT3: Yeâu caàu HS chuyeån hoãn soá thaønh phaân soá -Neâu yeâu caàu cuûa BT thực phép tính -Thực hành BT Cho HS tự làm bài chữa bài 17 Ví duï: + = + = + = =2 3 6 6 4-CUÛNG COÁ: (2’) -Hoûi laïi noäi dung baøi hoïc -Tổ chức trò chơi củng cố kiến thức 5-DAËN DOØ: (1’) -Nhaän xeùt tieát hoïc, daën veà nhaø oân taäp, laøm laïi baøi taäp , chuaån bò cho baøi sau Môn Toán Thứ ba ngày 25 tháng năm 2007 Tieát 12 : LUYEÄN TAÄP CHUNG I-MUÏC TIEÂU: 1-Giuùp HS oân taäp cuûng coá chuyeån moät phaân soá thaønh phaân soá thaäp phaân , chuyeån hoãn soá thành phân số , chuyển số đo từ đơn vị bé sang đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị thành số đo coù moät teân ñôn vò ño 2-Rèn các kĩ chuyển đổi các phân số, hỗn số và các số đo 3-Giúp HS ham học toán II-CHUAÅN BÒ: 1.GV: Baûng phuï ghi caùc baøi taäp, phieáu BT 2.HS: Ôn tập phân số và hỗn số, bảng , BT III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-OÅN ÑÒNH: (1’) 2-KT BAØI CUÕ: (5’) - Gọi HS thực hai BT trang 14 (ở dưới) 3.BAØI MỚI: 3.1-GIÔÍ THIEÄU BAØI: (1’) Neâu muïc tieâu baøi hoïc- Ghi teân baøi 3.2-DẠY BAØI MỚI: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Neâu yeâu caàu cuûa BT1 1) Hướng dẫn luyện tập: 5’ BT1: Yêu cầu HS thực hành chuyển các phân -HS thực hành trên bảng chuyển các phaân soá thaønh phaân soá thaäp phaân soá thaønh phaân soá thaäp phaân Lop1.net (16) Sau chữa bài xong, cho HS trao đổi chọn -Nêu cách chuyển đổi nhanh cách làm hợp lý 14 14 : Chaúng haïn: = = 70 70 : 10 5’ BT2: Yeâu caàu HS chuyeån hoãn soá thaønh phaân -Neâu yeâu caàu cuûa BT2 số Cho HS tự làm bài chữa bài -Chuyển đổi các hỗn số thành phân số 23 42 = ; = ; 5 4 21 8’ BT3: Yêu cầu HS đổi các số đo cách = 31 ; = 7 10 10 ñieàn vaøo choã chaám -Neâu yeâu caàu cuûa BT -Hướng dẫn : 10 dm = m - Thực đổi các số đo độ dài, đo khối dm = m lượng và đo thời gian 10 3 dm = m 10 -Thực viết các số đo theo mẫu BT4 Yeâ u caà u HS vieá t soá ño độ daø i theo maã u 7’ Cho HS tự làm bài chữa bài -Viết số đo độ dài sợi dây 5’ BT5: Viết số đo độ dài sợi dây lên bảng , dạng cm, dm , m 327 327 yeâu caàu HS chuyeån soá ño aáy thaønh xaêng ti 3m 27 cm =327 cm = dm = m met, deà xi meùt, meùt 10 100 4-CUÛNG COÁ: (2’) -Hoûi laïi noäi dung baøi hoïc -Tổ chức trò chơi củng cố kiến thức 5-DAËN DOØ: (1’) -Nhaän xeùt tieát hoïc, daën veà nhaø oân taäp, laøm laïi baøi taäp , chuaån bò cho baøi sau Môn Toán Thứ tư , ngày 26 tháng naêm 2007 Tieát 13 : LUYEÄN TAÄP CHUNG I-MUÏC TIEÂU: 1-Giúp HS ôn tập củng cố: + Cộng trừ hai phân số, tính giá trị biểu thức với phân số +Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số với tên đơn vị đo +Giải bài toán tìm số biết giá trị phân số số đó 2-Rèn các kĩ làm tính , chuyển đổi các đơn vị đo và giải toán 3-Giúp HS ham học toán II-CHUAÅN BÒ: 1.GV: Baûng phuï ghi caùc baøi taäp, phieáu BT 2.HS: Ôn tập phân số và hỗn số, bảng , BT III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-OÅN ÑÒNH: (1’) 2-KT BAØI CŨ: (5’) - Gọi HS thực BT trang 15 (ở trên) 3.BAØI MỚI: 3.1-GIÔÍ THIEÄU BAØI: (1’) Neâu muïc tieâu baøi hoïc- Ghi teân baøi 3.2-DẠY BAØI MỚI: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Neâu yeâu caàu cuûa BT1 1) Hướng dẫn luyện tập: 6’ BT1: Yêu cầu HS thực hành tính cộng hai, ba -Thực hành BT tính cộng các phân soá phân số với Lop1.net (17) Sau chữa bài xong, cho HS nêu cách thực -Nêu cách thực cộng hai hay nhiều ( qui đồng mẫu số , lấy tử số cộng với phân số nhau, giữ nguyên mẫu số ) 70 81 151 61 Chaúng haïn: + = = =1 10 90 90 90 -Neâu yeâu caàu cuûa BT2 BT2: Yeâ u caà u HS thự c haø n h tính trừ hai phaâ n 6’ -Thực BT số ( tương tự bài ) -Nêu cách thực trừ hai phân số 4’ BT3: Yêu cầu HS tính giấy nháp ( bảng con) roài neâu mieäng keát quaû cuûa pheùp tính: -Neâu yeâu caàu cuûa BT 3 -Thực nêu miệng + =? Keát quaû : Khoanh vaøo C 6’ BT4 Yêu cầu HS viết số đo độ dài theo mẫu Cho HS tự làm bài chữa bài -Neâu yeâu caàu cuûa BT 8’ BT5: Cho HS đọc , phân tích BT, tự giải vào -Thực viết các số đo theo mẫu -Neâu yeâu caàu cuûa BT -Hướng dẫn chữa bài: -Xác định yêu cầu BT , tự giải vào -1 HS lên bảng trình bày , lớp cùng quãng đường AB dài là : 10 sửa bài 12 : = (km) Quãng đường AB dài là: x 10 = 40 (km) Đáp số: 40 km 4-CUÛNG COÁ: (2’) -Hoûi laïi noäi dung baøi hoïc -Tổ chức trò chơi củng cố kiến thức 5-DAËN DOØ: (1’) -Nhaän xeùt tieát hoïc, daën veà nhaø oân taäp, laøm laïi baøi taäp , chuaån bò cho baøi sau Môn Toán 2007 Thứ năm ngày 27 tháng năm Tieát 14 : LUYEÄN TAÄP CHUNG I-MUÏC TIEÂU: 1-Giuùp HS oân taäp cuûng coá: + Nhân chia hai phân , tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số +Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số với tên đơn vị đo +Giải bài toán tìm diện tích mảnh đất 2-Rèn các kĩ làm tính , chuyển đổi các đơn vị đo và giải toán 3-Giúp HS ham học toán II-CHUAÅN BÒ: 1.GV: Baûng phuï ghi caùc baøi taäp, phieáu BT 2.HS: Ôn tập phân số và hỗn số, ôn các đơn vị đo; có bảng và BT III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-OÅN ÑÒNH: (1’) 2-KT BAØI CŨ: (5’) - Gọi HS thực BT 1b trang 15 ( dưới) và BT b trang 16 treân 3.BAØI MỚI: Lop1.net (18) 3.1-GIÔÍ THIEÄU BAØI: (1’) Neâu muïc tieâu baøi hoïc- Ghi teân baøi 3.2-DẠY BAØI MỚI: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Neâu yeâu caàu cuûa BT1 1) Hướng dẫn luyện tập: 6’ BT1: Yêu cầu HS thực hành tính nhân các -Thực hành BT tính nhân , chia caùc phaân soá phân số vfa các hỗn số với Sau chữa bài xong, cho HS nêu cách thực -Nêu cách thực : Phép nhân:Lấy tử số nhân với tử số, hieän mẫu số nhân với mẫu số Lưu ý HS đổi hỗn số phân số tính 13 17 153 Pheùp chia hai phaân soá :Laáy phaân soá Chaúng haïn: + = x = =7 trước nhân phân số sau đảo ngược 10’ 15 20 20 BT2: Yêu cầu HS thực hành tìm số hạng, số bị -Nêu yêu cầu BT2 trừ, thừa số, số bị chia chưa biết -Thực BT -Nêu cách thực Chaúng haïn: x + = x = x = 6’ BT3: Yêu cầu HS viết số đo độ dài theo mẫu -Neâu yeâu caàu cuûa BT 8’ Cho HS tự làm bài chữa bài -Thực viết các số đo theo mẫu BT4: -Neâu yeâu caàu cuûa BT Cho HS tính nháp bảng nêu -Xác định yêu cầu BT , tự giải vào mieäng -Vaøi HS neâu mieäng Gợi cho HS trình bày cách thực Chữa bài: Khoanh vào đáp án B 1400 m2 4-CUÛNG COÁ: (2’) -Hoûi laïi noäi dung baøi luyeän taäp -Tổ chức trò chơi củng cố kiến thức 5-DAËN DOØ: (1’) -Nhaän xeùt tieát hoïc, daën veà nhaø oân taäp, laøm laïi baøi taäp , chuaån bò cho baøi sau Môn Toán 2007 Thứ sáu , ngày 28 tháng năm Tieát 15: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I-MUÏC TIEÂU: 1-Giúp HS ôn tập củng cố cách giải bài toán liên quan đến tỉ số lớp (bài toán “ Tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỉ số hai số đó” ) 2-Rèn các kĩ giải toán 3-Giúp HS ham học toán II-CHUAÅN BÒ: 1.GV: Baûng phuï ghi caùc baøi taäp, phieáu BT 2.HS: Ôn tập giải toán tìm hai số III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-OÅN ÑÒNH: (1’) 2-KT BAØI CŨ: (5’) - Gọi 4HS cùng thực BT trang 16 ( dưới) 3.BAØI MỚI: 3.1-GIÔÍ THIEÄU BAØI: (1’) Neâu muïc tieâu baøi hoïc- Ghi teân baøi Lop1.net (19) 3.2-DẠY BAØI MỚI: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 10’ 1)Củng cố kiến thức giải toán tìm hai số: -Neâu BT 1: Toång hai soá laø 121 Tæ soá cuûa hai soá đó là Tìm hai số đó -Gọi HS đọc BT,phân tích BT thuộc dạng toán gì, nêu cách thực -Cho HS laøm nhaùp ghi caùc pheùp tính giaûi treân baûng roài trình baøy mieäng; em leân baûng trình baøy -Nhận xét, đánh giá, kết luận cách thực -Tương tự cho HS thực BT2 , nêu tổng quát cách giải toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó 5’ 2) Hướng dẫn luyện tập: BT1: Yêu cầu HS thực hành tìm hai số biết : a)Toång laø 80 vaø tæ soá laø 9 b)Hieäu laø 55 vaø tæ soá laø 5’ BT2: Yêu cầu HS đọc đề , tự xác định dạng 5’ toán và giải BT3: Yêu cầu HS đọc đề , tự xác định dạng toán và giải Đáp số: a) Chiều dài 35 m, chiều rộng 25 m b) Dieän tích loái ñi: 35 m2 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Đọc BT -Phaân tích BT cho gì , hoûi gì, thuoäc dạng toán gì, nêu cách giải BT -Thực phép tính giải trên bảng con, em làm phiếu BT phóng to gắn leân baûng -Cả lớp nhận xét, cùng chữa bài, neâu toång quaùt caùch giaûi BT *Tìm hai soá bieát toång (hieäu) vaø tæ soá cuûa soá +Bước 1:tìm tổng (hiệu) số phầnbằng nhau, +Bước 2:tìm số bé ,lấy tổng (hiệu) chia cho toång (hieäu) soá phaàn +Bước 3:Tìm số lớn -Đọc và phân tích bài toán : câu a thuộc toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số, câu b thuộc toán tìm hai số biết hiệu hai số đó -Làm BT bước đã nêu: Câu a: số lớn 45 , só bé 35 Câu b: số lớn 99 và số bé 44 -Đọc và phân tích BT2, tự giải vào BT và chữa bài: Số lít nước mắm loại I là :12: (3-1) = (l) Số lít nước mắm loại là: + 12 = 18 (l) Đáp số: lít và 18 lít 4-CUÛNG COÁ: (2’) -Hoûi laïi noäi dung baøi oân taäp -Tổ chức trò chơi củng cố kiến thức 5-DAËN DOØ: (1’) -Nhaän xeùt tieát hoïc, daën veà nhaø oân taäp, laøm laïi baøi taäp , chuaån bò cho baøi sau TUAÀN Môn Toán Thứ hai ngày 01 tháng 10 naêm 2007 Tieát 16: ÔN TẬP VAØ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I-MUÏC TIEÂU: 1-Giúp HS qua ví dụ cụ thể, làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ và biết cách giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ đó 2-Rèn các kĩ giải toán đại lượng tỉ lệ 3-Giúp HS ham học toán II-CHUAÅN BÒ: 1.GV: Baûng phuï ghi caùc baøi taäp, phieáu BT Lop1.net (20) 2.HS: Ôn tập giải toán đại lượng tỉ lệ III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-OÅN ÑÒNH: (1’) 2-KT BAØI CUÕ: (5’) - Goïi HS neâu caùch giaûi BT tìm hai soá bieát toång ( hieäu) vaø tæ soá cuûa hai số đó Thực hành giải BT nhỏ dạng BT1 trang 18 3.BAØI MỚI: 3.1-GIÔÍ THIEÄU BAØI: (1’) Neâu muïc tieâu baøi hoïc- Ghi teân baøi 3.2-DẠY BAØI MỚI: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 10’ 1)Củng cố kiến thức: -Nêu ví dụ: Một người T/ bình -Đọc ví dụ, tính nháp và nêu miệng km Yêu cầu HS tính quãng đường -Quan sát nội dung ghi bảng ví , 2giờ, giờ, GV ghi vào dụ và nêu: Khi thời gian gấp lên bao nhiêu lần thì quãng đường baûng (nhö SGK) gaáp leân baáy nhieâu laàn -Hướng dẫn HS quan sát nhận xét -Nêu bài toán: -Gọi HS đọc BT,phân tích BT thuộc dạng toán -Thực phép tính giải trên bảng con, em xung phong leân baûng giaûi gì, nêu cách thực -Cho HS làm nháp ghi các phép tính giải trên -Cả lớp nhận xét, cùng chữa bài, baûng roài trình baøy mieäng; em leân baûng neâu toång quaùt caùch giaûi BT *Caùch 1:Giaûi theo caùch ruùt veà moät ñôn trình baøy -Nhận xét, đánh giá, kết luận cách thực vị *Caùch 2:Giaûi theo caùch tìm tæ soá hieän (nhö SGK) 5’ 2) Hướng dẫn luyện tập: -Làm BT (chọn cách giải phù hợp): BT1: Nêu BT, yêu cầu HStự tóm tắt , giải và Số tiền mua mét vải: ’ tự đánh giá, chữa bài 80 000 :5 = 16 000 (đồng) BT2: Yêu cầu HS đọc đề , tự xác định dạng Số tiền mua mét vải: 16 000 x = 112 000 (đồng) toán và giải Hướng dẫn chữa bài: Đáp số: 16 000 đồng và 112 000 12 ngày so với ngày thì gấp: 12 : = (lần) 5’ Số cây thông đội đó trồng: 1200x4=4800 (cây) đồng BT3: Yêu cầu HS đọc đề, tự xác định dạng -Đọc và phân tích BT2, tự giải vào BT và chữa bài toán và giải theo cách thuận tiện -Đọc và phân tích BT3 , tự giải vào Đáp số: a) 84 người BT và chữa bài b) 60 người 4-CUÛNG COÁ: (2’) -Hoûi laïi noäi dung baøi oân taäp -Tổ chức trò chơi củng cố kiến thức 5-DAËN DOØ: (1’) -Nhaän xeùt tieát hoïc, daën veà nhaø oân taäp, laøm laïi baøi taäp , chuaån bò cho baøi sau Môn Toán Thứ ba ngày 02 tháng 10 naêm 2007 Tieát 17: LUYEÄN TAÄP I-MUÏC TIEÂU: 1-Giúp HS củng cố cách giải bài toán có liên quan đến đến quan hệ tỉ lệ 2-Rèn các kĩ giải toán đại lượng tỉ lệ 3-Giúp HS ham học toán Lop1.net (21)