Giáo án Toán 1 - Tuần 1 đến 12

Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Baøi 1: _GV nêu yêu cầu của bài tập 1: nhận biết số lượng rồi _Cho HS đọc thầm nội dung bài tập 1 _HS laøm baøi viết số thích hợp[r]

TUAÀN Thứ hai , ngày 10 tháng năm 2007 TIEÁT 1: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I.MUÏC TIEÂU:Giuùp hoïc sinh: _ Nhận biết việc thường phải làm các tiết học Toán _ Bước đầu biết yêu cầu cần đạt học tập Toán II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:_ Bộ đồ dùng học Toán lớp HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng sách Toán 1: _ Cho HS xem sách Toán _ Hướng dẫn HS mở sách đến trang “Tiết học đầu tiên”_ _ Quan sát _ HS lấy và mở sách toán GV giới thiệu sách Toán: + Từ bìa đến “tiết học đầu tiên” + Sau “tiết học đầu tiên”, tiết có phiếu Tên bài học đặt đầu trang Mỗi phiếu thường có phần bài học _ Mở bài “Tiết học đầu tiên” _ Quan sát, trao đổi, thảo luận (cho HS xem), phần thực hành _ Hướng dẫn HS giữ gìn sách 2.Giáo viên hướng dẫn học sinh làm quen với số hoạt động học tập toán lớp 1: + Trong học Toán HS lớp thường có hoạt động _ HS mở sách nào? Bằng cách nào? Sử dụng dụng cụ học tập nào? _ GV tổng kết theo nội dung tranh 3.Giới thiệu với học sinh các yêu cầu cần đạt sau học toán 1: Học toán các em biết: _ Đếm (từ đến 100); đọc số (đến 100); viết số; so sánh hai soá; … _ Làm tính cộng, trừ (nêu ví dụ) _ Nhìn hình vẽ nêu bài toán nêu phép tính giải toán (neâu ví duï) _ Biết giải các bài toán (nêu ví dụ) _ Biết đo độ dài (nêu ví dụ); biết hôm là thứ mấy, là ngaøy bao nhieâu (ví duï); bieát xem lòch haøng ngaøy (cho HS xem tờ lịch và nêu hôm là thứ mấy, ngày bao nhiêu …) 4.Giáo viên giới thiệu đồ dùng học Toán HS:_ Giơ _ Lấy mở hộp đựng đồ dùng học Toán lớp đồ dùng, và nêu tên gọi đồ dùng đó _ GV giới thiệu cho HS biết đồ dùng đó thường dùng để làm _ HS làm theo GV gì? (que: dùng học đếm, …) Nhaän xeùt -Daën doø:_ Nhaän xeùt tieát hoïc - Hoïc “Caùc soá 1, 2, 3” _ Thực hành _ Chuẩn bị: Sách toán 1 Lop1.net Thứ ba, ngày 11 tháng năm 2007 TIEÁT 2: NHIEÀU HÔN, ÍT HÔN I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _ Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật _ Biết sử dụng các từ “nhiều hơn”, “ít hơn” so sánh số lượng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sử dụng các tranh Toán và số nhóm đồ vật cụ thể III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: A Baøi cuõ : Kieåm tra ÑDHT cuûa hoïc sinh B Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh So sánh số lượng cốc và số lượng thìa _ GV caàm moät naém thìa tay (4 caùi) _ GV goïi HS _ HS thực hành leân ñaët vaøo moãi caùi coác moät caùi thìa roài hoûi: +HS trả lời và vào cốc chưa có thìa + Coøn coác naøo chöa coù thìa? _ GV neâu: Khi ñaët vaøo moãi caùi coác moät caùi thìa thì vaãn + vaøiHS nhaéc laïi coøn coác chöa coù thìa Ta noùi: _ “Soá coác nhieàu hôn soá thìa” vaø “Soá + “Soá coác nhieàu hôn soá thìa” -Khi ñaët vaøo moãi caùi coác moät caùi thìa thì khoâng coøn thìa ít hôn soá coác” (1 vaøi HS) thìa để đặt vào cốc còn lại +Vaäy “Soá thìa ít hôn soá coác” 2.GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ bài _ Thực hành theo hướng dẫn GV học, giới thiệu cách so sánh số lượng hai nhóm đối _ So sánh trên các đối tượng: số bạn tượng : trai và gái, số và bút, … _ Ta nối … với … _ Nhóm nào có đối tượng bị thừa thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng ít 3.Troø chôi: “Nhieàu hôn, ít hôn” Nhaän xeùt - Daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Dặn dò:+ Chuẩn bị: Sách toán 1, đồ dùng học toán Thứ tư , ngày 12 tháng năm 2007 TIEÁT 3: HÌNH VUOÂNG, HÌNH TROØN I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _ Nhận và nêu đúng tên hình vuông, hình tròn _ Bước đầu nhận hình vuông, hình tròn từ các vật thật II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _ Một số hình vuông, hình tròn bìa (hoặc gỗ, nhựa… ) có kích thước, màu sắc khác _ Moät soá vaät thaät coù maët laø hình vuoâng, hình troøn III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: A Bài cũ : Nêu số đồ vật có số lượng nhiều hơn, ít B Bài : Lop1.net Hoạt động giáo viên Giới thiệu hình vuông: + Ñaây laø hình vuoâng _ Cho HS thực hành nhân diện hình vuông _ Nêu tên vật có hình vuông? 2.Giới thiệu hình tròn: Tiến hành tương tự hình vuông 3.Thực hành: _Baøi 1: Toâ maøu caùc hình vuoâng _Baøi 2: Toâ maøu hình troøn _Baøi 3: Toâ maøu _Baøi 4: Cho HS duøng maûnh giaáy (bìa) coù hình daïng nhö hình thứ và hình thứ hai bài gấp các hình vuông chồng lên để có hình vuông hình vẽ 4.Hoạt động nối tiếp: _ Yeâu caàu: HS neâu teân caùc vaät hình vuoâng, caùc vaät hình tròn (ở lớp, nhà, …) 5.Nhaän xeùt - Daën doø: Hoïc “Hình tam giaùc” Thứ sáu, ngày 14 tháng Hoạt động học sinh _ Quan saùt vaø nhaéc laïi: +Hình vuoâng Trao đổi nhóm và nhóm nêu tên vật có hình vuông _ Duøng buùt chì maøu toâ maøu _ Duøng buùt chì maøu toâ maøu _Duøng buùt chì maøu toâ maøu _ Kể các đồ vật có hình vuông, tròn _ Chuẩn bị: Sách toán 1, đồ dùng học toán naêm 2007 TIEÁT 4: HÌNH TAM GIAÙC I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _ Nhận và nêu đúng tên hình tam giác _ Bước đầu nhận hình tam giác từ các vật thật II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _ Một số hình tam giác bìa (hoặc gỗ, nhựa… ) có kích thước màu sắc khác _ Một số đồ vật thật có mặt là hình tam giác III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: A.Baøi cuõ : GV ñöa hình vuoâng, troøn – HS goïi teân hình – Tìm số đồ vật có hình vuông, hình tròn B Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu hình tam giác: _GV giơ bìa hình tam giác _ Quan sát và nhắc lại: +Hình tam giaùc cho HS xem, lần giơ nói: + Ñaây laø hình tam giaùc _ Cho HS thực hành nhân diện hình tam + HS lấy hình tam giác và nói: Hình tam giác _ Lấy từ hộp đồ dùng học toán tất các hình giaùc _, GV nêu yêu cầu: Nêu tên vật có tam giác đặt lên bàn học HS giơ hình tam giác vaø noùi: “Hình tam giaùc” hình vuoâng? _ Trao đổi nhóm và nhóm nêu tên 2.Thực hành xếp hình: _ GV hướng dẫn: + Dùng các hình tam giác, hình vuông có vật có hình vuông (đọc tên đồ vật) + Thực hành xếp hình, xếp xong tự đặt tên hình màu sắc khác để xếp thành các hình Cho HS thi ñua choïn nhanh caùc hình theo 3.Troø chôi: Thi ñua choïn nhanh caùc hình _GV gắn lên bảng các hình đã học: (5 hình nhiệm vụ giao _ Kể các đồ vật có hình tam giác Lop1.net tam giaùc, hình vuoâng, hình troøn) _Goïi HS leân baûng, neâu yeâu caàu: + Em A choïn hình tam giaùc _ Chuẩn bị: Sách toán 1, đồ dùng học toán + Em B choïn hình troøn + Em C choïn hình vuoâng 4.Hoạt động nối tiếp: _ Yeâu caàu: HS neâu teân caùc vaät coù hình tam giaùc 5.Nhaän xeùt - Daën doø: _ Hoïc “Luyeän taäp” TUAÀN Thứ hai , ngày 17 thaùng naêm 2007 TIEÁT 5: LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh cuûng coá: _ Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác từ các vật thật II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _ Một số hình tròn, hình vuông, hình tam giác bìa (hoặc gỗ, nhựa… ) _ Que diêm (hoặc que tính… ) _ Một số đồ vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: A Bài cũ : GV đưa hình tam giác , gọi HS đọc tên hình – Tìm số đồ vật có hình  B Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh _Tiến hành tô màu theo hướng dẫn Bài 1: GV đọc yêu cầu bài: GV -Khuyeán khích cho HS duøng caùc buùt chì maøu khaùc +Caùc hình vuoâng: toâ cuøng moät maøu +Caùc hình troøn toâ cuøng moät maøu để tô màu +Caùc hình tam giaùc: toâ cuøng moät maøu _ Thực hành theo hướng dẫn Bài 2: Thực hành ghép hình _Duøng caùc hình vuoâng vaø hình tam giaùc _ Dùng hình vuông và hình tam giác để ghép để ghép thành hình a, b, c thành hình _ Khuyeán khích HS duøng caùc hình vuoâng vaø hình tam giác đã cho để ghép thành số hình khác _ Cho HS thi đua ghép hình Em nào đúng, nhanh _ Lần lượt thi đua ghép các bạn vỗ tay hoan nghênh Bài 3: Thực hành xếp hình _ Cho HS tieán haønh xeáp hình _ Thực hành xếp hình vuông, hình tam *Troø chôi giaùc _ Em nào nêu nhiều vật và đúng _ Kể các đồ vật có hình vuông, tròn, tam khen thưởng giác có phòng học, nhà, … 5.Nhaän xeùt - Daën doø: _ Chuẩn bị: Sách toán 1, đồ dùng học _ Nhaän xeùt tieát hoïc._ Hoïc “Caùc soá 1, 2, 3” toán Lop1.net Thứ ba , ngày 18 thaùng naêm 2007 TIEÁT 6: CAÙC SOÁ 1, 2, I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _ Có khái niệm ban đầu số 1, 2, (mỗi số là đại diện cho lớp các nhóm đối tượng có cùng số lượng _ Biết đọc, viết các số 1, 2, 3.Biết đếm từ đến và từ đến _ Nhận biết số lượng các nhóm có 1; 2; đồ vật và thứ tự các số 1; 2; phận đầu dãy số tự nhiên II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các nhóm có 1, 2, đồ vật cùng loại; chẳng hạn búp bê, bông hoa, hình vuông, hình tròn… tờ bìa, ttrên tờ bìa đã viết sẵn các số 1, 2, 3 tờ bìa, trên mõi tờ bìađã vẽ sẵn chấm tròn, chấm ttròn, chấm tròn III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: A Bài cũ : Tìm số đồ vật có hình tam giác, h tròn, h vuông B Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu số 1, 2, 3: _ Giới thiệu Số theo các bước: + Bước 1: GV treo tranh (1 +Quan sát các nhóm có phần tử chim, baïn gaùi, chaám troøn, …) vaø neâu: -HS nhaéc laïi -GV chæ vaøo tranh vaø noùi: Coù baïn gaùi +Bước 2: GV hướng dẫn HS nhận đặc điểm chung các nhóm đồ vật có là có số + Quan sát chữ số in, chữ số viết, và vào chữ số và đọc: “một” lượng GV có thể nói: chim, baïn gaùi, chaám troøn, tính…đều có số lượng 1, ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật đó, số viết chữ số 1, viết sau: GV viết lên baûng _ Giới thiệu số 2, tương tự giới thiệu số _ Hướng dẫn HS vào hình vẽ các cột hình lập phương (hoặc cột vuông) để đếm từ đến _ Quan sát theo hướng dẫn của GV và đếm: từ đến + Moät, hai, ba -+Ba, hai, moät Thực hành: Bài 1: Thực hành viết số Baøi 2: GV taäp cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi tập (nhìn tranh viết số thích hợp vào ô trống) Bài 3: Hướng dẫn HS nêu yêu cầu bài tập theo cụm hình vẽ 3.Trò chơi nhận biết số lượng: _ Giơ bìa vẽ (hoặc hai, ba) chấm troøn 5.Nhaän xeùt - Daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Hoïc “Luyeän taäp _ Vieát soá 1, soá 2, soá moãi soá doøng _ Laøm baøi _ Chuẩn bị: Sách toán 1, đồ dùng học toán _ HS quan saùt hình veõ vaø laøm baøi _ Thi đua giơ các số tương ứng: 2, Lop1.net Thứ tư , ngày 19 tháng naêm 2007 TIEÁT 7: LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh cuûng coá veà: _ Nhận biết số lượng 1, 2, 3_ Biết đọc, viết, đếm các số phạm vi II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách giáo khoa, bài tập toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: A Bài cũ : Đếm xuôi từ đến ,đếm ngược từ 3- – Viết số 1, 2, B Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Baøi 1: _GV nêu yêu cầu bài tập 1: nhận biết số lượng _Cho HS đọc thầm nội dung bài tập _HS laøm baøi viết số thích hợp vào ô trống HS tự đánh giá kết _Nêu hướng dẫn cách chữa bài: Chẳng hạn đọc: “Có hai hình vuông, viết số 2; có ba _HS đọc kết theo hàng, bắt đầu hình tam giác, viết số 3; có cái nhà, viết số 1”, từ hàng trên cùng _Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp đọc hai, ba, naøy Bài 2:_ Tương tự bài _ Sau HS làm bài, GV gọi HS đọc dãy số _ HS làm bài tập (moät, hai, ba; ba, hai, moät) Bài 3:_ Tương tự bài 1: Tập cho HS nêu yêu cầu baøi taäp naøy _ Hướng dẫn HS làm bài chữa bài: Một nhóm có _HS nêu yêu cầu bài hai hình vuoâng (vieát soá 2), moät nhoùm coù hình vuoâng _ Laøm baøi _Chữa bài (vieát soá 1), caû hai nhoùm coù ba hình vuoâng (vieát soá 3) _ Tập cho HS vào nhóm hình vuông trên hình _ Cho HS vào nhóm hình veõ vaø neâu: “hai vaø moät laø ba”, “Moät vaø hai laø ba” vuoâng treân hình veõ vaø neâu: “hai vaø Baøi 4: _ Hướng dẫn HS viết số theo thứ tự đã có bài là ba”, “Một và hai là ba” _ HS viết số theo thứ tự đã có taäp _Gọi HS đọc kết viết số, chẳng hạn đocï là: “Một, bài tập _Gọi vài em đọc kết hai, ba; moät, hai ba…” Nhaän xeùt –daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Daën doø: Chuaån bò baøi “Caùc soá 1, 2, 3, 4, 5” Thứ sáu , ngày 21 tháng năm 2007 TIEÁT 8: CAÙC SOÁ 1, 2, 3, 4, I.MỤC TIÊU:Giúp học sinh:_ Có khái niệm ban đầu số 4, số - Biết đọc, viết các số 4, 5.Biết đếm từ đến và từ đến -Nhận biết số lượng các nhóm có từ đến đồ vật và thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các nhóm có đến đồ vật cùng loại.Mỗi chữ số 1, 2, 3, 4, viết trên tờ bìa III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kieåm tra baøi cuõ: Lop1.net _ GV nêu các nhóm có từ đến đồ vật _ GV giô moät, hai, ba; ba, hai, moät ngoùn tay, Giới thiệu số 4, 5: _ Giới thiệu Số theo các bước: + Bước 1: GV treo tranh (4 chim, baïn gaùi, chaám troøn, …) vaø neâu: -GV chæ vaøo tranh vaø noùi: Coù baïn gaùi +Bước 2: GV hướng dẫn HS nhận đặc điểm chung các nhóm đồ vật có là có số lượng baèng + Hướng dẫn viết số _Tương tự giới thiệu số _Tiếp đó hướng dẫn HS đếm và xác định thứ tự các soá * Chú ý: Trước làm bài 2, GV giới thiệu “bên trái”, “bên phải”, “từ trái sang phải” để HS làm bài, chữa bài theo cùng thứ tự Thực hành: Bài 1: Thực hành viết số, GV hướng dẫn HS viết soá Bài 2: Thực hành nhận biết số lượng Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống _Khi gọi HS chữa bài có thể yêu cầu HS đọc các số dãy, các HS khác tự đánh giá bài làm mình và sửa chữa (nếu có) GV có thể hỏi HS, chẳng hạn với dãy: +GV vào ô trống đầu tiên và hỏi: “Phải viết số maáy?” (soá 3) +Vì phải viết số (vì đếm1, đến 3) Cho HS viết vào ô trống làm tương tự với ô trống sau Baøi 4: Neâu thaønh troø chôi: thi ñua noái nhoùm coù moät số đồ vật với nhóm có số chấm tròn tương ứng _ GV coù theå goïi moät HS noái nhö hình veõ (trang 33) Rồi hướng dẫn HS nối tương tự phiếu Ai làm xong trước GV và các bạn khen _ 4.Nhaän xeùt – daën doø: _ Daën doø: +Luyeän vieát soá 4, +Chuaån bò baøi 9: “Luyeän taäp” _HS nhìn số ngón tay để đọc số (một, hai, ba; ba, hai, moät) + Quan sát và trả lời câu hỏi + Tự rút kiến thức + Vieát vaøo baûng _HS quan sát hình vẽ Toán và neâu soá oâ vuoâng (trong hình veõ) _Tiếp đó vào các số viết cột các ô vuông và đọc: một, hai, ba, bốn, naêm; naêm, boán, ba, hai, moät _Viết vào bài tập _ Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp roài làm bài và chữa bài _Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp _Làm bài và chữa bài _Cho HS quan saùt hình veõ cuûa baøi roài tự nêu yêu cầu bài tập này _ Goïi HS laøm maãu Lớp làm vào _ Thi ñua leân baûng laøm baøi TUAÀN Thö hai , ngaøy 24 TIEÁT 9: I.MUÏC TIEÂU: thaùng naêm 2007 LUYEÄN TAÄP Giúp học sinh :_ Nhận biết số lượng và thứ tự các số phạm vi Lop1.net _ Đọc, viết, đếm các số phạm vi II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:_ Các bìa có ghi các số 1, 2, 3, 4, III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ YẾU: A Bài cũ : Viết số 4,5 - Gọi HS đếm xuôi -> 4, ngược ->1; -> B Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài và bài 2: Thực hành nhận biết số lượng và đọc, vieát soá _ GV hướng dẫn HS đọc thầm bài tập _ Đọc thầm bài tập _Làm bài _ Khi chữa bài: Gọi HS đọc kết _ Gọi HS chữa bài (chữa bài + Bài tập : tranh thứ (kể từ trái sang phải) làm xong hai bài chữa vieát soá (chæ caùi gheá) roài vieát soá (chæ ngoâi sao) … bài 1, sau đó chữa bài 2) Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống _Cho HS đọc thầmđề bài Gọi số HS đọc lại kết quảđể tập đếm theo thứ tự từ _Gọi HS nêu cách làm bài đến ngược lại từ đến để củng cố việc nhận _ Làm bài và chữa bài biết thứ tự các số _ Viết các số 1, 2, 3, 4, vào Vở bài Bài 4: GV hướng dẫn HS viết các số 1, 2, 3, 4, taäp SGK Trò chơi: Nên dành khoảng phút để tổ chức trò chơi _Cho HS lên, HS lấy tờ bìa Chẳng hạn, có thể tổ chức trò chơi: “Thi đua nhận biết đó các em xếp theo thứ tự từ bé đến lớn (1, 2, 3, 4, 5) Hoặc từ lớn thứ tự các số” sau: _ GV đặt các bìa, trên bìa ghi sẵn số 1, 2, 3, 4, đến bé (5, 4, 3, 2, 1) 5, các bìa đặt theo thứ tự tùy ý * Nhaän xeùt –daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Daën doø: Chuaån bò baøi 10 “Beù hôn, daáu <” Thứ ba , ngaøy 25 thaùng naêm 2007 TIEÁT 10: BEÙ HÔN, DAÁU < I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _ Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “béhơn”, dấu < so sánh các số _ Thực hành so sánh các số từ đến theo quan hệ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _ Các nhóm đồ vật, mô hình phục vụ cho dạy bài học quan hệ bé (tương tự các nhóm đồ vaät coù caùc tranh veõ cuûa baøi hoïc naøy _ Các bìa ghi số 1, 2, 3, 4, và bìa ghi dấu < III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: A Bài cũ : GV đưa que, que HS nhìn số que và đọc số B Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Nhaän bieát quan heä beù hôn: _Quan saùt treân moâ hình vaø traû _ Hướng dẫn HS quan sát để nhận biết số lượng lời câu hỏi: nhóm hai nhóm đồ vật so sánh các số số lượng đó -Coù oâ toâ + Tranh thứ nhất: -Coù oâ toâ “Beân traùi coù maáy oâ toâ?” Lop1.net “Beân phaûi coù maáy oâ toâ?” “1 oâtoâ coù ít hôn hai oâ toâ khoâng?” +Đối vớihình vẽ tranh bên trái: Hỏi tương tự treân _GV giới thiệu: ô tô ít ô tô; hình vuông ít hình vuoâng Ta noùi: Moät beù hôn hai vaø vieát nhö sau: < (viết lên bảng < và giới thiệu dấu < đọc là “Bé hôn”) _GV vào < và gọi HS đọc: “Một bé hai” _Làm tương tự tranh bên phải để cuối cùng HS nhìn vào < đọc là: “Hai bé ba” _ GV vieát leân baûng: < 3; < 5; < 4; < 5… gọi HS đọc: “Một bé ba” … _GV lưu ý HS: Khi viết dấu < hai số, đầu nhọn cuõng chæ vaøo soá beù hôn 2.Thực hành: Baøi 1: Vieát daáu beù hôn Giuùp HS neâu caùch laøm baøi roài laøm baøi GV quan saùt vaø giuùp HS quaù trình taäp vieát daáu < Baøi 2: Ñieàn soá vaø daáu _GV hướng dẫn: bên trái có lá cờ, bên phải có lá cờ, ta viết < 5, đọc là “Ba bé năm” Làm tương tự với các tranh khác Bài 3: Cho HS làm tương tự bài Bài 4: Cho HS làm tương tự bài Baøi 5: Neâu thaønh troø chôi “Thi ñua noái nhanh” Nối ô vuông vào hay nhiều số thích hợp 3.Nhaän xeùt- daën doø: _Nhaän xeùt tieát hoïc _Dặn dò: Chuẩn bị tiết 11: “Lớn hơn, dấu > Thứ tư , ngaøy 26 thaùng Moät oâ toâ ít hôn hai oâ toâ +HS nhắc lại được:1 hình vuoâng ít hôn hình vuoâng _HS đọc: Một bé hai _ HS đọc bảng GV vừa ghi _Viết dấu < vào _HS quan sát tranh đầu tiên beân traùi vaø neâu caùch laøm baøi _HS chữa bài _HS chữa bài, đọc kết naêm 2007 TIEÁT 11: LỚN HƠN, DẤU > I.MUÏC TIEÂU:Giuùp hoïc sinh: _ Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “lớn hơn”, dấu >, so sánh các số _ Thực hành so sánh các số phạm vi theo quan hệ lớn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _ Các nhóm đồ vật, mô hình phù hợp với tranh vẽ SGK bài học này _ Caùc taám bìa, moãi bìa ghi moät soá 1, 2, 3, 4, vaø taám bìa ghi daáu > III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: A Bài cũ : Viết dấu vào  :  2,  : GV đọc bé 5-HS viết bảng B Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Nhận biết quan hệ lớn hơn: _Quan sát trên mô hình và trả lời câu _ Hướng dẫn HS quan sát để nhận biết số lượng nhóm đối tượng so sánh các số số lượng đó hỏi: +Có bướm +“Bên trái có bướm?” Lop1.net +“Bên phải có bướm?” +“2 bướm có nhiều bướm không?” _GV giới thiệu: bướm nhiều bướm; hình tròn nhiều hình tròn Ta nói: Hai lớn moät vaø vieát nhö sau: > (viết lên bảng > và giới thiệu dấu > đọc là “lớn hơn”) _GV vào > và gọi HS đọc: _Làm tương tự tranh bên phải để cuối cùng HS nhìn vào > đọc là: “Ba lớn hai” _ GV vieát leân baûng: > 1; > 2; > 2; > 3… gọi HS thực hành đọc: “Ba lớn một”, … _GV neâu caâu hoûi: +Nhận xét khác dấu < và dấu > Lưu ý HS: Khi đặt dấu < và dấu > hai số, đầu nhọn vào số bé 2.Thực hành: Baøi 1: Vieát doøng daáu > GV quan saùt vaø giuùp HS quaù trình taäp vieát daáu > Baøi 2: Ñieàn soá vaø daáu _GV hướng dẫn: Phải so sánh số bóng bên trái vớ số bóng bên phải viết kết so sánh: > Yêu cầu HS đọc đọc là “Ba bé năm” Làm tương tự với các tranh khác Bài 3: Làm tương tự bài gọi HS chữa bài Baøi 4: Vieát daáu > vaøo oâ troáng Cho HS làm tương tự bài Baøi 5: _Neâu thaønh troø chôi “Thi ñua noái nhanh” Nối ô vuông vào hay nhiều số thích hợp Chẳng hạn, có > …Thì nối ô vuông với 1, vì > 1; … 3.Nhaän xeùt- daën doø: _Nhaän xeùt tieát hoïc _Daën doø: Chuaån bò tieát 12: “Luyeän taäp” Thứ sáu , ngày 28 thaùng +Có bướm bướm nhiều bướm _HS nhaéc laïi HS đọc: hai lớn _ HS đọc bảng GV vừa ghi +HS trả lời: Khác tên gọi; khác cách sử dụng _Viết dấu > vào _HS quan sát tranh đầu tiên bên trái HS đọc: “Năm lớn ba” _HS chữa bài _HS chữa bài, đọc kết _HS nhaéc laïi caùch chôi _Thi ñua noái nhanh naêm 2007 TIEÁT 12: LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh _Củng cố khái niệm ban đầu bé hơn, lớn hơn; sử dụng các dấu <, > và các từ “bé hơn”, “lớn hơn” so sánh hai số _ Bước đầu biết giới thiệu quan hệ bé và lớn so sánh hai số II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ YẾU: A Bài cũ : GV đọc lớn -HS viết bảng con- Viết dấu vào  :  4,  B Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10 Lop1.net Bài 1: Viết dấu > dấu < _ Khi chữa bài: Gọi HS đọc kết GV giúp HS nêu nhận xét kết làm bài cột _ GV nêu trên bảng cặp số khác nhau, chẳng haïn: vaø 5; vaø … Bài 2: Viết _GV hướng dẫn HSø nêu cách làm Bài 3: Nối ô vuông với số thích hợp _GV hướng dẫn HS nêu cách làm _ Vì ô vuông có thể nối với nhiều số nên GV nhắc HS có thể dùng các bút chì khác màu để nối VD: Ô thứ có thể nối với số: 2, 3, 4, _ GV có thể đọc (bằng lời); HS nghe và viết kết quảnối * Nhaän xeùt –daën doø: _ Daën doø: Chuaån bò baøi 13 “Baèng nhau, daáu =” _ Vieát daáu >, < vaøo choã chaám _Laøm baøi _ Gọi HS chữa bài _HS sử dụng dấu >, < để nối số đó _HS đọc kết (từ hàng trên và từ trái sang phải) _ Neâu caùch laøm _Laøm baøi TUAÀN Thứ HAI , ngày thaùng 10 naêm 2007 TIEÁT 13: BAÈNG NHAU, DAÁU = I.MUÏC TIEÂU:Giuùp hoïc sinh: _ Nhận biết số lượng, số chính số đó _ Biết sử dụng từ “bằng nhau”, dấu = so sánh các số II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:_ Các mô hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ bài học III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: A Bài cũ : bé ? (2,3,4,5) lớn (1, 2, 3, ) B Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh _Quan saùt tranh veõ cuûa baøi hoïc vaø 1.Nhaän bieát quan heä baèng nhau: trả lời câu hỏi: a) Hướng dẫn HS nhận biết 3=3 _GV nêu câu hỏi HS tự nêu, để biết: + Có hươu, có khóm cây, hươu lại có khóm cây (và ngược lại), nên số hươu (3) soá khoùm caây (3), ta noùi baèng _HS đọc: Ba ba _ GV giới thiệu: “Ba ba” viết sau: = 3, giải thích: dấu = đọc là dấu b) Hướng dẫn HS nhận biết = _Hướng dẫn và tương tự = + Hướng dẫn HS giải thích = tranh vẽ (hay mô hình) nêu bài học tương tự = c) Cho HS nêu vấn đề tương tự phần b,từ đó khái quaùt thaønh: Mỗi số chính số đó và ngược lại nên chúng 2.Thực hành: _HS neâu caùch laøm baøi Baøi 1: Vieát daáu = GV quan saùt vaø giuùp HS quaù trình taäp vieát daáu = _Viết dấu = vào Lưu ý viết dấu = vào hai số, VD: = 5, nên 11 Lop1.net hướng dẫn HS viết dấu = cân đối ngang hai số, khoâng vieát cao quaù, cuõng khoâng vieát thaáp quaù Baøi 2: Vieát _GV hướng dẫn HS nêu nhận xét viết kết nhận xeùt baèng kí hieäuvaøo caùc oâ troáng Làm tương tự với các tranh khác Baøi 3: Vieát _Goïi HS neâu caùch laøm baøi Baøi 4: Vieát_Goïi HS neâu caùch laøm baøi 3.Nhaän xeùt- daën doø: _Nhaän xeùt tieát hoïc _Daën doø: Chuaån bò tieát 15: “Luyeän taäp chung” _HS quan sát tranh đầu tiên bên traùi vaø neâu caùch laøm baøi _HS laøm baøi _ Viết dấu thích hợp vào ô trống _ HS làm bài và chữa bài _ So saùnh soá hình vuoâng vaø soá hình troøn roài vieát keát quaû so saùnh Thứ ba , ngày tháng 10 năm 2007 TIEÁT 14: LUYEÄN TAÄP I.MỤC TIÊU:Giúp học sinh củng cố về:_Khái niệm ban đầu _So sánh các số phạm vi (với việc sử dụng các từ “lớn hơn”, “bé hơn”, “bằng” và các daáu > , < , = ) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK TOÁN - Bộ Đồ dùng học Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ : Vieát daáu vaøo  :  5,  ,  4,  B Bài : : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Baøi 1: Vieát _Goïi HS neâu caùch laøm baøi _ Viết dấu thích hợp vào chỗ chấm _Chữa bài _ Laøm baøi Sau chữa bài, GV cho HS quan sát kết bài làm _ HS đọc kết theo cột cột thứ ba giúp HS nêu nhận xét Baøi 2: Vieát _ HS tự nêu cách làm _Cho HS neâu caùch laøm _HS làm tiếp các phần sau chữa +Từ bài mẫu, phải xem tranh, so sánh số bút máy với baøi soá buùt chì roài vieát keát quaû so saùnh: > 2; < Baøi 3: Laøm cho baèng _GV hướng dẫn HS quan sát bài mẫu Gọi HS thử giải _HS làm bài và chữa bài thích taïi noái nhö hình veõ (baøi maãu) _GV hướng dẫn HS nêu cách làm bài Sau HS nối, yêu cầu HS phải nêu = 4; =5 * Nhaän xeùt –daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Daën doø: Chuaån bò baøi “Luyeän taäp chung” 12 Lop1.net Thứ tư , ngày thaùng 10 naêm 2007 TIEÁT 15: LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC TIEÂU:Giuùp hoïc sinh cuûng coá: _ Khái niệm ban đầu “bé hơn”, “lớn hơn”, “bằng nhau” _ Về so sánh các số phạm vi (với việc sử dụng các từ “lớn hơn”, “bé hơn”, “bằng” và caùc daáu >, < , =) II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ : Baûng  :  5,  ,  2, 5 B Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Baøi 1: Laøm cho baèng _ Neâu caùch laøm _ GV hướng dẫn HS nêu cách làm bài Chẳng hạn: +Phaàn a: -Hãy nhận xét xem số hoa hai bình nào +Veõ theâm boâng hoa vaøo bình beân với nhau? phaûi -Sau cho HS nhận xét số hoa hai bình không nhau, GV giúp HS nêu cách làm cho số hoa hai bình baèng nhau, baèng caùch veõ theâm boâng hoa vaøo bình beân phaûi +Phần b: -Gạch bớt kiến tranh bên trái +Gạch bớt kiến tranh +Phần c: Hướng dẫn tương tự, khuyến khích HS làm beân traùi baèng hai caùch khaùc Bài 2: Nối với số thích hợp: _GV hướng dẫn HSø nêu cách làm _Noái với số thích hợp _ Vì ô vuông có thể nối với nhiều số, chẳng hạn ô vuông thứ ba có thể nối với số: 1, 2, 3, _Laøm baøi _Cho HS đọc kết nối _Đọc kết Chẳng hạn: Bài 3: Nối với số thích hợp: “moät beù hôn naêm”, “hai beù hôn Tương tự bài (GV nên giúp HS tự nêu cách làm naêm”, “ba beù hôn naêm”, “boán beù baøi) hôn naêm” … * Nhaän xeùt –daën doø: _ Daën doø: Chuaån bò baøi 16 “Soá 6” Thứ sáu , ngày tháng 10 năm 2007 TIEÁT 16: SOÁ I.MỤC TIÊU:Giúp học sinh:_ Có khái niệm ban đầu số _ Biết đọc, viết số 6; đếm và so sánh các số phạm vi 6; nhận biết số lượng phạm vi 6;vị trí số dãy số từ đến II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:_Các nhóm có mẫu vật cùng loại _Sáu miếng bìa nhỏ, viết các chữ số từ đến trên miếng bìa III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: A Baøi cuõ : Vieát daáu vaøo  :  5, 3 ,  ,  B Bài : 13 Lop1.net Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu số 6: Bước 1: Lập số_ GV hướng dẫn HS xem tranh +Có em chơi?+Có em tới? +Có năm em chơi, em khác tới Tất có maáy em? +Naêm em theâm moät em laø saùu em Taát caû coù saùu em _Yêu cầu HS lấy hình tròn, sau đó lấy thêm hình tròn và noùi: +Naêm chaám troøn theâm moät chaám troøn laø saùu chaám troøn; naêm tính theâm moät tính laø saùu tính _GV chæ vaøo tranh veõ, yeâu caàu HS nhaéc laïi: “Coù saùu em, saùu chaám troøn, saùu tính” _GV nêu: “Các nhóm này có số lượng là sáu” Bước 2: Giới thiệu chữ số in và chữ số viết _GV nêu: Số sáu viết (biểu diễn) chữ số _GV giới thiệu chữ số in, chữ số viết _ GV giơ bìa có chữ số Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, _GV hướng dẫn HS đếm từ đến đọc ngược lại từ đến _Giuùp HS nhaän soá lieàn sau soá daõy caùc soá 1, 2, 3, 4, 5, Thực hành: Baøi 1: Vieát soá Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống _GV hướng dẫn HS viết số thích hợp vào ô trống _GV neâu caâu hoûi +Coù maáy chuøm nho xanh? +Maáy chuøm nho chín? +Trong tranh coù taát caû maáy chuøm nho? _ GV chæ tranh vaø noùi: + “6 goàm vaø 1, goàm vaø 5” _Với các tranh vẽ còn lại HS phải trả lời các câu hỏi tương tự và điền kết đếm vào ô trống Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống _Hướng dẫn HS đếm các ô vuông cột viết số thích hợp vào ô trống GV cho HS bieát: “Coät coù soá cho bieát coù oâ vuoâng”; “Vò trí số cho biết đứng liền sau dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6” _Hướng dẫn HS điền số thích hợp vào các ô trống đọc theo thứ tự: từ đến và từ đến _ Giúp HS so sánh cặp hai số tiếp liền các số từ đến để biết: < 2; < 3; < 4; < 5; < nên cho HS nhận xét để biết lớn tất cảcác số 1, 2, 3, 4, 5, và là số lớn các số 1, 2, 3, 4, 5, Bài 4: Điền dấu thích hợp vào oâ troáng _Hướng dẫn HS thực hành so sánh các số phạm vi caùch yeâu caàu HS laøm caùc baøi taäp daïng ñieàn daáu >, <, = vaøo caùc Hoạt động học sinh +HS nhaéc laïi: “Coù saùu em” _HS nhaéc laïi: “Coù saùu em, saùu chaám troøn, saùu tính” + Tự rút kiến thức _HS đọc: Sáu _HS đếm từ đến và từ đến (cá nhân, nhóm, lớp) _HS vieát doøng soá +Viết vào bảng, vào +Coù chuøm nho xanh +Coù chuøm nho chín +Coù chuøm nho _HS nhaéc laïi _Đếm ô _Ñieàn soá vaøo oâ troáng _So saùnh soá 14 Lop1.net oâ troáng Trò chơi: Chơi các trò nhận biết số lượng thứ tự các _Ñieàn daáu > ,< , = số phạm vi các tờ bìa có các chấm tròn và các số 4.Nhaän xeùt – daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Daën doø: +Luyeän vieát soá +Chuaån bò baøi 17: “Soá 7” TUAÀN Thứ hai , ngày tháng 10 năm 2007 TIEÁT 17: SOÁ I.MỤC TIÊU:Giúp học sinh:_ Có khái niệm ban đầu số _ Biết đọc, viết số 7; đếm và so sánh các số phạm vi 7; nhận biết số lượng phạm vi 7;vị trí số dãy số từ đến II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:_Các nhóm có mẫu vật cùng loại _Bảy miếng bìa nhỏ, viết các chữ số từ đến trên miếng bìa III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: A.Bài cũ : Viết số 6, đếm xuôi 1->6 , ngược ->1 B Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu số 7: Bước 1: Lập số _ GV hướng dẫn HS xem tranh +Có em chơi?+Có em tới? +Có sáu em chơi cầu trượt, em khác chạy tới Tất +HS nhắc lại: “Có bảy em” caû coù maáy em? +Saùu em theâm moät em laø baûy em Taát caû coù baûy em _Yêu cầu HS lấy hình vuông, sau đó lấy thêm hình vuông vaø noùi: +Saùu hình vuoâng theâm moät hình vuoâng laø baûy hình vuoâng; saùu tính theâm moät tính laø baûy tính Goïi HS nhaéc laïi _GV chæ vaøo tranh veõ, yeâu caàu HS nhaéc laïi: “Coù baûy em, baûy hình _HS nhaéc laïi: “Coù baûy em, baûy hình vuuoâng, baûy vuoâng, baûy tính” tính” _GV nêu: “Các nhóm này có số lượng là bảy” _HS đọc: số Bước 2: Giới thiệu chữ số in và chữ số viết _GV nêu: Số bảy viết (biểu diễn) chữ số _GV giới thiệu chữ số in, chữ số viết _HS đọc: Bảy _ GV giơ bìa có chữ số Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, _HS đếm từ đến và từ _GV hướng dẫn HS đếm từ đến đọc ngược lại từ đến đến (cá nhân, nhóm) Thực hành: _HS vieát doøng soá Bài 1: Viết số 7_+Viết vào bảng +Viết vào Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống +Có bướm trắng +Có bướm trắng?+Mấy bướm xanh? +Có bướm xanh +Trong tranh có tất bướm +Có bướm _GV nêu câu hỏi tương tự với tranh còn lại _ GV neâu vaø cho HS nhaéc laïi: 15 Lop1.net + “7 goàm vaø 1, goàm vaø _HS nhaéc laïi + goàm vaø 2, goàm vaø + goàm vaø 4, goàm vaø 3” Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống _Hướng dẫn HS đếm các ô vuông cột viết số thích _Đếm ô hợp vào ô trống để có GV giuùp HS nhaän bieát: “Soá cho bieát coù oâ vuoâng”; “Soá cho _Ñieàn soá vaøo oâ troáng biết đứng liền sau dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6,7” _ Giúp HS so sánh cặp hai số tiếp liền các số từ đến _So sánh số để biết: < 2; < 3; < 4; < 5; < 6; < Nên cho HS nhận xét để biết lớn tất cảcác số 1, 2, 3, 4, 5, và là số lớn các số 1, 2, 3, 4, 5, 6, _Ñieàn daáu > ,< , = Bài 4: Điền dấu thích hợp vào ô trống 4.Nhaän xeùt – daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Daën doø: +Luyeän vieát soá +Chuaån bò baøi 18: “Soá 8” Thứ ba , ngày thaùng 10 naêm 2007 TIEÁT 18: SOÁ I.MỤC TIÊU:Giúp học sinh:_ Có khái niệm ban đầu số _ Biết đọc, viết số 8; đếm và so sánh các số phạm vi 8; nhận biết số lượng phạm vi 8;vị trí số dãy số từ đến II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:_Các nhóm có mẫu vật cùng loại _Tám miếng bìa nhỏ, viết các chữ số từ đến trên miếng bìa III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: A.Bài cũ : Viết số 7, 75, 77,  7, đếm xuôi 1->7 , ngược ->1, gồm với ? B Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu số 8: Bước 1: Lập số _ GV hướng dẫn HS xem tranh +Có bảy em chơi, em khác tới Tất có +HS nhắc lại: “Có tám em” maáy em? HS nhaéc laïi +Baûy em theâm moät em laø taùm em Taát caû coù taùm em _Yêu cầu HS lấy hình tròn, sau đó lấy thêm hình tròn vaø noùi: +Baûy chaám troøn theâm moät chaám troøn laø taùm chaám troøn; baûy HS nhaéc laïi tính theâm moät tính laø taùm tính _GV chæ vaøo tranh veõ, yeâu caàu HS nhaéc laïi: “Coù taùm em, taùm _HS nhaéc laïi: “Coù taùm em, taùm chaám troøn, taùm tính” chaám troøn, taùm tính” _GV nêu: “Các nhóm này có số lượng là tám” + Tự rút kiến thức Bước 2: Giới thiệu chữ số in và chữ số viết _GV nêu: Số tám viết (biểu diễn) chữ số 16 Lop1.net _GV giới thiệu chữ số in, chữ số viết _ GV giơ bìa có chữ số Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, _GV hướng dẫn HS đếm từ đến đọc ngược lại từ đến _Giuùp HS nhaän soá lieàn sau soá daõy caùc soá 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8 Thực hành: Baøi 1: Vieát soá Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống _GV nêu câu hỏi để HS nhận cấu tạo số 8.: +Trong ô thứ có chấm xanh? +Trong ô thứ hai có chấm xanh? +Trong caû hai oâ coù taát caû maáy chaám xanh? _Với các tranh vẽ còn lại HS phải trả lời các câu hỏi tương tự và điền kết đếm vào ô trống + “8 goàm vaø 1; goàm vaø + goàm vaø 2; goàm vaø + goàm vaø 3; goàm vaø + goàm vaø 4” Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống _Hướng dẫn HS điền số thích hợp vào các ô trống đọc theo thứ tự: từ đến và từ đến _Bài 4: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm _Dựa vào vị trí thứ tự các số từ đến để điền dấu thích hợp vào các chỗ chấm 4.Nhaän xeùt – daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Daën doø: +Luyeän vieát soá 8+Chuaån bò baøi 19: “Soá 9” Thứ tư , ngày 10 tháng _HS đọc: tám _HS đếm từ đến 8và từ đến (cá nhân, nhóm, lớp) _HS vieát doøng soá +Viết vào bảng, vào +Coù chaám xanh +Coù chaám xanh +Coù chaám xanh _HS nhaéc laïi Đếm ô _Ñieàn soá vaøo oâ troáng _Ñieàn daáu > ,< , = _So saùnh soá 10 naêm 2007 TIEÁT 19: SOÁ I.MỤC TIÊU:Giúp học sinh:_ Có khái niệm ban đầu số _ Biết đọc, viết số 9; đếm và so sánh các số phạm vi 9; nhận biết số lượng phạm vi 9;vị trí số 9trong dãy số từ đến II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:_Các nhóm có mẫu vật cùng loại _Chín miếng bìa nhỏ, viết các chữ số từ đến trên miếng bìa III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: A.Bài cũ : Viết số 8,bảng con:88, 68,  7, đếm xuôi 1->8 , ngược ->1, gồm với ? B Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu số 9: Bước 1: Lập số_ GV hướng dẫn HS xem tranh +Có em chơi?+Có em tới? +Có tám em chơi, em khác tới Tất có em? 17 Lop1.net +Taùm em theâm moät em laø chín em Taát caû coù chín em Cho HS nhaéc laïi _Yêu cầu HS lấy hình tròn, sau đó lấy thêm hình tròn và noùi: +Taùm chaám troøn theâm moät chaám troøn laø chín chaám troøn; taùm tính theâm moät tính laø chín tính Goïi HS nhaéc laïi _GV chæ vaøo tranh veõ, yeâu caàu HS nhaéc laïi: “Coù chín em, chín chaám troøn, chín tính” _GV nêu: “Các nhóm này có số lượng là chín” Bước 2: Giới thiệu chữ số in và chữ số viết _GV nêu: Số chín viết (biểu diễn) chữ số _GV giới thiệu chữ số in, chữ số viết Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, _GV hướng dẫn HS đếm từ đến đọc ngược lại từ đến _Giuùp HS nhaän soá lieàn sau soá daõy caùc soá 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Thực hành: Baøi 1: Vieát soá Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống _GV nêu câu hỏi để HS nhận cấu tạo số +Coù maáy chaám xanh? +Maáy chaám ñen? +Trong tranh coù taát caû maáy chaám troøn _Với các tranh vẽ còn lại HS trả lời các câu hỏi tương tự và điền kết đếm vào ô trống _ GV noùi: + “9 goàm vaø 1, goàm vaø goàm vaø 2; goàm vaø goàm vaø 3; goàm vaø goàm vaø 4; goàm vaø 5” Bài 3: Viết dấu thích hợp vào chỗ chấm _Hướng dẫn HS so sánh các số phạm vi Bài 4: Điền số thích hợp vào chỗ chấm _Hướng dẫn HS tìm hiểu cách làm bài: Dựa vào thứ tự các số từ đến 9, so sánh cặp hai số tiếp liền các số từ đến để tìm các số thích hợp, điền vào chỗ chấm Bài 5: Điền số thích hợp vào ô trống _GV hướng dẫn HS tìm hiểu cách làm bài: +Thực hành đếm các số từ đến và đọc ngược lại từ đến 1; thực hành đếm tiếp đến số +Dựa vào cách đếm nói trên, tìm các số cần điền vào ô trống 4.Nhaän xeùt – daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Daën doø: +Luyeän vieát soá 6+Chuaån bò baøi 20: “Soá 0” +HS nhaéc laïi: “Coù chín em” _HS nhaéc laïi: “Coù chín em, chín chaám troøn, chin tính” _HS đọc: chín _HS đếm từ đến và từ đến (cá nhân, nhóm, lớp) _HS vieát doøng soá +Vieát vaøo baûng+Vieát vào +Coù chaám xanh +Coù chaám ñen +Coù chaám HS thực tách các maãu vaät coù saün thaønh nhóm để tìm cấu tạo soá _Ñieàn daáu >, <, = _Ñieàn soá vaøo choã chaám _Ñieàn soá vaøo oâ troáng 18 Lop1.net Thứ sáu ngày 12 , ngày 10 thaùng 10 naêm 2007 TIEÁT 20: SOÁ I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh:_ Có khái niệm ban đầu số _ Biết đọc, viết số 0; nhận biết vị trí số dãy số từ đến 9, biết so sánh số với các số đã học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _4 que tính, 10 tờ bìa, trên tờ bìa có viết số từ đến III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: A.Bài cũ : Viết số 9, 91, 99,  9, đếm xuôi 1->9 , ngược ->1 B Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu số 0: Bước 1: Hình thành số _ GV hướng dẫn HS lấy que tính, bớt que tính, moãi laàn nhö vaäy laïi hoûi: +Coøn bao nhieâu que tính? Cho đến lúc không còn que tính nào _ GV hướng dẫn HS quan sát các tranh vẽ sách +Ba caù +Lúc đầu bể cá có cá? +Hai caù +Laáy ñi caù thì coøn laïi maáy caù? +Moät caù +Lấy tiếp cá thì còn cá? +Khoâng coøn caù naøo +Laáy noát caù, beå coøn maáy caù? - Để không còn cá nào không có cá nào ta dùng + Tự rút kiến thức soá khoâng Bước 2: Giới thiệu chữ số in và chữ số viết _GV nêu: Số không viết (biểu diễn) chữ số _GV giới thiệu chữ số in, chữ số viết _HS đọc: Không _GV giơ bìa có chữ số HS đọc “không” Bước 3: Nhận biết vị trí số dãy số từ đến _Cho HS xem hình vẽ sách, GV vào ô vuông (chữ nhaät) vaø hoûi: +Coù maáy chaám troøn? _GV hướng dẫn HS đọc các số theo thứ tự từ đến đọc +không, một, hai, ba, bốn, … , chín ngược lại từ đến +Ít hôn + chấm tròn so với chấm tròn thì nhiều hay ít hơn? _HS đọc: bé GV ghi: < vào và cho HS đọc Thực hành: _HS vieát doøng soá Baøi 1: Vieát soá +Viết bảng+Viết vào Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống _HS laøm baøi: Vieát soá thích Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống _Hướng dẫn HS làm quen với thuật ngữ “số liền trước”: GV cho hợp vào ô trống HS quan sát dãy số từ đến nêu: “số liền là 1”, “Số _ Đọc kết theo haøng liền trước là 0” _Hướng dẫn HS xác định số liền trước số cho trước _Xác định số liền trước các số đã cho viết vieát vaøo oâ troáng vaøo oâ troáng Bài 4: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm _HS làm bài_Đọc kết _ 4.Nhaän xeùt – daën doø: theo cột _ Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: +Luyeän vieát soá 0+Chuaån bò : “Soá 10” 19 Lop1.net TUAÀN Thứ hai , ngày 15 thaùng 10 naêm 2007 TIEÁT 21: SOÁ 10 I.MỤC TIÊU:Giúp học sinh:_ Có khái niệm ban đầu số 10 _ Biết đọc, viết số 10; đếm và so sánh các số phạm vi 10; vị trí số 10 dãy số từ đến 10 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _Các nhóm có 10 mẫu vật cùng loại: 10 bông hoa, 10 que tính, 10 hình vuông, 10 hình tròn … _11 bìa, trên bìa có viết số từ đến 10 III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: A.Bài cũ : Viết số 0, 09, 80, 0 0, đếm xuôi 0->9 , ngược 9->0 B Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu số 10: Bước 1: Lập số_Hướng dẫn HS lấy hình vuông, sau đó lấy thêm hình vuông GV hỏi: +mười +Taát caû coù bao nhieâu hình vuoâng? +HS nhaéc laïi: “Coù chín hình +Chín hình vuoâng theâm moät hình vuoâng laø 10 hình vuoâng _ GV hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ: Các bạn nhỏ chơi vuông thêm hình vuông là 10 hình vuoâng trò chơi “ Rồng rắn lên mây” GV hỏi: +Chín +Coù bao nhieâu baïn laøm raén? +Moät +Coù maáy baïn laøm thaày thuoác? +Mười +Coù taát caû bao nhieâu baïn? _HS nhaéc laïi: “Chín baïn _GV nói: “Chín bạn thêm bạn là mười bạn” thêm bạn là mười bạn” +Chín chấm tròn thêm chấm tròn là mười chấm tròn; Chín + Cho HS nhắc lại tính thêm tính là mười tính” _GV yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ, nhắc lại: “Có mười bạn, _HS nhắc lại: “Có mười bạn, mười chấm tròn, mười mười chấm tròn, mười tính” _GV nêu: “Các nhóm này có số lượng là mười”ta dùng số tính” _HS đọc: Mười 10 để số lượng đó Bước 2: Giới thiệu chữ cách ghi số 10 _GV giơ bìa có số bìa có số 10 và giới thiệu: “Số mười viết chữ số và chữ số 0” _GV viết số 10 lên bảng, vừa viết vừa nói: “Muốn viết số mười ta viết chữ số trước viết thêm vào bên phải 1” _ GV vào số 10 và cho HS đọc _HS đọc: Mười Bước 3: Nhận biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10 _GV hướng dẫn HS đếm từ đến 10 đọc ngược từ 10 đến Thực hành: Baøi 1: Vieát soá 10 _HS vieát doøng soá 10 Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống _Hướng dẫn HS đếm số cây nấm nhóm và điền kết +Viết bảng +Viết _Laøm baøi đếm vào ô trống tương ứng Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống _Hướng dẫn HS đếm số chấm tròn (cả hai nhóm) viết số 20 Lop1.net