HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: aHướng dẫn HS đọc từng đoạn: - Gọi một số HS mỗi em đọc mỗi đoạn theo trình tự các đoạn -HS mỗi em đọc một đoạn trong bài, yêu cầu HS khác nhận xét cách đọc của[r]
(1)Lê Tấn Thuận Trường TH Lương Thế Vinh Tuaàn TUAÀN Ngày dạy: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2008 ĐẠO ĐỨC: Coù chí thì neân (Tieát 2) I Muïc tieâu: -HS nêu gương tiêu biểu vượt khó khăn để vươn lên sống kể cho lớp cuøng nghe -HS biết cách liên hệ thân, nêu khó khăn sống, học tập và đề cách vượt qua khó khăn -Có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành người có ích cho gia đình, cho xã hội II Chuaån bò: -GV: Phieáu hoïc taäp -HS: Sưu tần số gương vượt khó III Các hoạt động dạy – học: Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp Bài cũ: Yêu cầu HS chọn từ thích hợp điền vào chỗ chấm.(Trúc) Em hãy chọn các từ ngữ sau: khó khăn, bền chí vượt qua, ước muốn, sống để điền vào chỗ trống câu đây cho phù hợp: có thể đến với bất kì người nào Nếu biết tâm thì có thể đạt -GV nhaän xeùt Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học -Giới thiệu bài HÑ 1:Laøm baøi taäp 3, SGK -GV chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû -HS nhoùm em -Tổ chức cho HS thảo luận nhóm kể gương -HS thảo luận nhóm kể vượt khó sống đã sưu tầm gương vượt khó -Gọi HS trình bày trước lớp gương vượt khó -HS trình bày trước lớp sống đã sưu tầm -GV nhaän xeùt vaø hoûi theâm: H: Khi gặp khó khăn học tập, các bạn đó đã làm gì? -HS trả lời, HS khác bổ sung H: Thế nào là vượt khó sống và học tập? H: Vượt khó sống và học tập giúp ta điều gì? HĐ 2:Tự liên hệ ( bài tập SGK) -Yêu cầu HS đọc bài tập SGK -Tổ chức cho HS tự phân tích khó khăn thân vaø ñieàn vaøo theo maãu sau: -HS đọc bài tập SGK -HS hoàn thành bảng vào bài Những biện pháp STT Khoù khaên taäp khaéc phuïc Lop2.net (2) Lê Tấn Thuận Trường TH Lương Thế Vinh Tuaàn -HS trao đổi khó khăn -Tổ chức HS trao đổi khó khăn mình với nhóm mình với nhóm -Yêu cầu 3- em (có hoàn cảnh khó khăn) trình bày -Yêu cầu lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ bạn có -3- em trình bày -Lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ nhiều khó khăn lớp bạn có nhiều khó khăn -GV keát luaän lớp HĐ 3:Trò chơi “Đúng – Sai”: -GV phát cho HS em em miếng giấy xanh - đỏ -GV phoå bieán caùch chôi: *GV đọc các tình huống, HS đọc xem tình đó -Nghe phổ biến luật chơi đúng hay sai: đúng giơ mặt đỏ; sai giơ mặt xanh -Treo bảng phụ có câu hỏi tình huống, đọc tình huống, -Tiến hành chơi theo hướng daãn cuûa GV yeâu caàu HS choïn -HS giải thích các trường hợp -Yêu cầu HS giải thích các trường hợp sai sai - Nhận xét, khen ngợi Caâu hoûi tình huoáng: Mẹ em bị ốm, em nhà chăm mẹ Trời rét và buồn ngủ em cố làm cho xong bài tập ngủ Cô giáo cho em bài tập toán nhà khó quá em chờ chị em làm hộ Trời mưa to và rét em đến trường Ñi hoïc veà, meï cho em sang nhaø baïn chôi Em lieàn ñi cho duø em coù raát nhieàu baøi taäp veà nhaø Hoàn cảnh gia đình nhà bạn Lan khó khăn Em và các bạn tổ đã lên kế hoạch giúp đỡ bạn Cuûng coá – Daën doø: -Gọi HS đọc phần Ghi nhớ -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS chuẩn bị bài:Nhớ ơn tổ tiên TẬP ĐỌC: Sự sụp đổ chế độ A-pác-thai I.Muïc ñích, yeâu caàu: -Luyện đọc: +Đọc đúng: đọc trôi chảy toàn bài; đọc đúng các từ phiên âm và tên riêng (a-pác-thai, Nen-xơn Man-ñeâ-la), vaø caùc soá lieäu thoáng keâ (1/5, 9/10, 3/4, 1/7,1/10) +Đọc diễn cảm: Giọng đọc thể bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi đấu tranh duõng caûm, beàn bæ cuûa oâng Nen-xôn Man-ñeâ-la vaø nhaân daân Nam Phi -Hiểu được: +Nghĩa các từ: chế độ phân biệt chủng tộc, công lí, sắc lệnh, tổng tuyển cử, đa sắc tộc Lop2.net (3) Lê Tấn Thuận Trường TH Lương Thế Vinh Tuaàn +Nội dung bài: Phản ánh chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi đấu tranh người da đen Nam Phi II Chuẩn bị: GV: Bản đồ châu Phi, tranh minh hoạ SGK HS: Tìm hiểu trước nội dung bài III Các hoạt động dạy và học: Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp Bài cũ: Gọi HS đọc thuộc lòng khổ cuối bài: Ê-mi-li, con… và trả lời câu hỏi: H:Vì chú Mo-ri-xơn lên án chiến tranh xâm lược chính quyền Mĩ? (Trà) H: Chú Mo-ri-xơn nói với điều gì từ biệt? (Hải) H: Nêu đại ý bài? (Hiền) -GV nhaän xeùt ghi ñieåm Bài mới: Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS HĐ 1: Luyện đọc - Gọi HS khá (hoặc giỏi) đọc bài trước lớp -1 HS đọc, HS khác đọc - Yêu cầu HS đọc thành tiếng bài văn (Chia bài thành đoạn thầm SGK) với các bước đọc sau: - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp (1lượt) GV kết hợp giúp -Đọc nối tiếp HS sửa lỗi cách đọc (phát âm) đoạn trước lớp - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp trước lớp (1lượt) GV kết hợp cho -Đọc nối tiếp HS nêu cách hiểu nghĩa các từ: chế độ phân biệt chủng tộc, công đoạn trước lớp, kết hợp giải lí, sắc lệnh, tổng tuyển cử, đa sắc tộc nghĩa từ - Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi -HS đọc theo nhóm đôi - Gọi HS thể đọc cặp trước lớp (lặp lại lượt) -Thể đọc cặp trước - Gọi HS đọc toàn bài lớp - GV đọc mẫu toàn bài -1 em đọc toàn bài HÑ 2: Tìm hieåu noäi dung baøi: -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và 2, trả lời câu hỏi: -HS đọc thầm đoạn 1và 2, H Dưới chế độ a-pác-thai người da đen bị đối xử nào? kết hợp trả lời câu hỏi -GV chốt ý 1: Người da đen bị đối xử tệ chế độ phân -Nêu ý chính đoạn và bieät chuûng toäc a-paùc-thai -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi: -HS đọc thầm đoạn H Người dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ phân biệt -HS trả lời, HS khác bổ chuûng toäc? sung H Vì đấu tranh chống chế độ a-pác-thai đông đảo ngời trên giới ủng hộ? H Hãy giới thiệu vị tổng thống Nam Phi đầu tiên nước Nam Phi mới? -GV chốt ý 2: Sự đấu tranh bền bỉ người dân Nam Phi đã -Nêu ý đoạn cuối xóa bỏ chế độ phân biệt chủng tộc H: Bài văn nói lên điều gì? – GV chốt và ghi đại ý: -HS nêu đại ý, HS khác bổ Lop2.net (4) Lê Tấn Thuận Trường TH Lương Thế Vinh Tuaàn Đại ý: Phản ánh chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi đấu sung -HS đọc đại ý tranh người da đen Nam Phi HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: a)Hướng dẫn HS đọc đoạn: - Gọi số HS em đọc đoạn theo trình tự các đoạn -HS em đọc đoạn bài, yêu cầu HS khác nhận xét cách đọc bạn sau theo trình tự các đoạn baøi HS khaùc nhaän xeùt caùch đoạn - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau đoạn đọc b)Hướng dẫn cách đọc diễn cảm đoạn 3: - GV đọc mẫu đoạn 3: đọc giọng cảm hứng ca ngợi đấu -Theo dõi nắm bắt cách đọc tranh dũng cảm, bền bỉ người dân da đen; nhấn mạnh các từ ngữ: bất bình, dũng cảm và bền bỉ, yêu chuộng tự và công lí, buộc phải huỷ bỏ, xấu xa nhất, chấm dứt - Tổ chức HS đọc diễn cảm theo cặp -HS thi đọc diễn cảm trước -Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi uốn nắn lớp (có thể kết hợp trả lời câu hỏi) -HS nhaän xeùt, bình choïn baïn -Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt đọc tốt củng cố: -Gọi HS đọc toàn bài nêu đại ý -Nhận xét tiết học, GV kết hợp giáo dục HS Dặn dò: -Dặn HS nhà đọc bài, trả lời lại các câu hỏi cuối bài, chuẩn bị bài Tác phẩm cuûa Si-le vaø teân phaùt xít TOÁN: Luyeän taäp I.Muïc tieâu: -Củng cố mối quan hệ các đơn vị đo diện tích -HS đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích, giải các bài toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích -HS có ý thức trình bày bài đẹp khoa học II Chuaån bò: Phieáu baøi taäp baøi III Hoạt động dạy và học: Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp Bài cũ: Gọi HS lên bảng bảng làm bài, HS lớp dãy dãy làm bài: a) 2dam2 4m2 = … m2 b) 278m2 = … dam2 …m2 31hm2 7dam2 = …dam2 536dam2 = hm2 … dam2 Baøi a (Quaân) ; baøi b (K’ Luis) -GV nhaän xeùt ghi ñieåm Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học -Giới thiệu bài: GV nêu yêu tiết học HÑ1: Laøm baøi taäp -Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập -HS đọc và xác định yêu cầu Lop2.net (5) Lê Tấn Thuận Trường TH Lương Thế Vinh Tuaàn -Tổ chức cho HS quan sát mẫu làm bài vào vở, em lên bài tập -HS làm bài vào vở, em lên baûng laøm baûng laøm -GV chữa bài HS trên bảng lớp chốt lại cách làm, sau đó -HS nhận xét bài bạn trên nhaän xeùt baøi vaø cho ñieåm baûng a) Viết các số đo sau dạng số đo có đơn vị là mét vuoâng b) Viết các số đo sau dạng số đo có đơn vị là đề-xi-mét vuoâng - HS nhaän phieáu baøi taäp vaø laøm HÑ2: Laøm baøi taäp -GV phaùt phieáu baøi taäp baøi caù nhaân, em leân baûng -Yêu cầu HS đọc và làm bài laøm -GV chữa bài HS trên bảng lớp chốt lại cách làm, sau đó -HS nhận xét bài bạn trên nhaän xeùt baøi vaø cho ñieåm baûng -HS đọc và xác định yêu cầu HÑ 3: Laøm baøi taäp -Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập baøi taäp -Tổ chức cho HS làm bài vào vở, em lên bảng làm -HS làm bài vào vở, em lên -GV chữa bài HS trên bảng lớp, chốt lại cách làm, sau bảng làm Lớp nhận xét bài đó nhận xét bài và cho điểm baïn treân baûng -HS đọc đề xác định cái đã cho HÑ 4: Laøm baøi taäp -Yêu cầu HS đọc đề xác định cái đã cho cái phải tìm caùi phaûi tìm -Tổ chức cho HS làm bài vào vở, em lên bảng làm -HS làm bài vào vở, em lên -GV chữa bài HS trên bảng lớp chốt lại cách làm, sau đó bảng làm nhaän xeùt baøi vaø cho ñieåm -HS nhaän xeùt baøi baïn treân baûng Cuûng coá - Daën doø: -GV tổng kết tiết học dặn HS nhà làm bài BT toán , chuẩn bị bài KEÅ CHUYEÄN: Kể chuyện chứng kiến tham gia I.Muïc ñích yeâu caàu: -HS tìm câu chuyện đã chứng kiến tham gia đúng với yêu cầu đề bài - HS kể nội dung câu chuyện cách tự nhiên, chân thực; chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn -Biết làm việc tốt thể tình hữu quốc tế II Chuaån bò: GV và HS: Tranh ảnh nói tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân các nước III Các hoạt động dạy và học: Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp Bài cũ: -Gọi HS kể câu chuyện đã nghe đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh -GV nhaän xeùt ghi ñieåm Bài mới: Lop2.net (6) Lê Tấn Thuận Trường TH Lương Thế Vinh Hoạt động dạy GV Giới thiệu bài: Cho lớp hát bài tình hữu nghị quốc tế và giới thieäu baøi HĐ 1: Tìm hiểu yêu cầu đề bài: -Gọi em đọc đề bài H: Đề bài yêu cầu gì? (kể lại câu chuyện chứng kiến tham gia-đề 1; nói nước anh em qua truyền hình- đề 2) Thể loại có gì khác so với thể loại kể chuyện lần trước? (chuyện tận mắt chứng kiến câu chuyện chính em khoâng phaûi caâu chuyeän coù saün).Noäi dung caâu chuyeän theo gợi ý đề bài là gì? (tình hữu nghị nhân dân ta đối vớ nhân dân các nước-đề 1; nước mà em biết –đề 2) – GV kết hợp gạch chân các từ tâm đề bài HĐ 2: Hướng dẫn kể chuyện -Gọi HS đọc gợi ý 1; lớp đọc thầm và nêu đề mình chọn, chuyện mà mình định kể cho lớp và các bạn cùng nghe (Nêu địa điểm chứng kiến câu chuyện, nhân vật chuyện-đề 1; giới thiệu tên nước, vị trí địa lí-đề 2) – HS chọn nội dung câu chuyện chưa phù hợp GV giúp HS có định hướng đúng) -GV nhắc thêm: Kể câu chuyện phải có: mở đầu, diễn biến, kết thúc và nêu suy nghĩ em hành động người đó (nước đó) -Yêu cầu HS viết ý chính câu chuyện mình định keå giaáy nhaùp HĐ 3: HS thực hành kể chuyện: -Tổ chức cho HS dựa vào ý chính đã viết kể cho nghe câu chuyện mình Sau đó thảo luận ý nghĩa câu chuyện nêu suy nghĩ mình nhân vật chuyện – GV đến nhóm nghe HS kể, hướng dẫn, uốn nắn -Tổ chức cho HS thi kể chuyện nối tiếp trước lớp Mỗi em kể xong tự nói suy nghĩ nhân vật chuyện, hỏi bạn trả lời bạn câu hỏi nội dung, ý nghĩa câu chuyện -Yêu cầu lớp và GV nhận xét bạn kể mặt: +Noäi dung caâu chuyeän coù hay khoâng? + Cách kể: giọng điệu, cử -Tổ chức cho HS bình chọn bạn có câu chuyện hay; bạn kể chuyeän haáp daãn; baïn ñaët caâu hoûi thuù vò Tuaàn Hoạt động học cảu HS -HS lắng nghe - nhắc lại đề baøi -1 HS đọc đề bài – lớp đọc thaàm -HS trả lời các nhân, HS khác boå sung -1HS đọc gợi ý 1;2 SGK, lớp đọc thầm và nêu câu chuyện maø mình choïn -HS đọc gợi ý Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi, HS khaùc boå sung -HS keå chuyeän theo nhoùm em, trao đổi ý nghĩa câu chuyeän -HS thi kể chuyện trước lớp -HS bình choïn baïn coù caâu chuyeän hay; baïn keå chuyeän haáp daãn; baïn ñaët caâu hoûi thuù vò Cuûng coá Daën doø: -GV nhận xét học, tuyên dương em kể tốt, nêu số điểm tồn để khắc phục tiết sau -Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân nghe; xem trước các tranh minh họa bài kể chuyện: Cây cỏ nước Nam Lop2.net (7) Lê Tấn Thuận Tuaàn Trường TH Lương Thế Vinh Ngày dạy: Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2008 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT” I/ MUÏC TIEÂU: - Oân để củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số , dàn hàng, dồn hàng Yêu cầu tập hợp và dàn hàng nhanh, dúng kỹ thuật và lệnh - Trò chơi”Chuyển đồ vật” Yêu cầu chuyển đồ vật nhanh, đúng luật, hào hứng, nhiệt tình chôi II/ ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: -Địa điểm: Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập -Phương tiện: Chuẩn bị còi, bóng, khúc gỗ, cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi trò chơi III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 10 ph 22 ph HÑGV HÑHS 1/ Phần mở đầu: - Gvnhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ:2 ph -Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông: ph *Đứng chỗ vỗ tay và hát baøi:1-2 ph * Kiểm tra bài cũ:Điđều vòng phải, traùi theo toå:4 ph 2/ Phaàn cô baûn: a) Đội hình đội ngũ:12 ph Oân tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn haøng, doàn haøng -GV điều khiển lớp tập:1-2 lần -GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS:5-6 laàn -GV quan sát, nhận xét, biểu dương thi đuagiữa caùc toå b) Trò chơi vận động:10ph -GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình Lop2.net -Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khieån -Cho tổ thiđua trình diễn:1-2 laàn -Tập lớp cán lớp điều khiển để củng cố:1-2 lần (8) Lê Tấn Thuận Tuaàn Trường TH Lương Thế Vinh chôi, giaûi thích caùch chôi vaø quy ñònh chôi -GV ñieàu khieån, quan saùt, nhaän xeùt, bieåu dương, xử lý tình xảy và tổng ph keát troø chôi 3/ Phaàn keát thuùc: -GV cuøng HS heä thoáng baøi:2 ph - GV nhận xét, đánh giákết bài học và dặn chuaån bò baøi sau -Chơi trò chơi”Chuyển đồ vật” -Cho lớp cùng chơi -Thực số động tác thả lỏng GV choïn:2 ph - Đứng chỗ hát bài theo nhòp voã tay:2 ph CHÍNH TAÛ : Ê-mi-li,con… ( Nhớ – viết) I Muïc ñích, yeâu caàu: -HS nhớ – viết và trình bày đúng bài chính tả: Ê-mi-li, … Nắm vững quy tắc viết dấu tiếng có âm chính là nguyên âm đôi ưa, ươ có âm cuối không có âm cuối -HS có kĩ nghe – Viết đúng chính tả, viết đạt tốc độ, vận dụng làm tốt phần bài tập -HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng, đánh dấu đúng vị trí và giữ đẹp II Chuaån bò: GV: Phieáu baøi taäp baøi HS: Vở bài tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy và học: Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp Bài cũ: HS viết tiếng có nguyên âm đôi uô, ua và nêu quy tắc đánh dấu tiếng đó HS leân baûng vieát – GV nhaän xeùt Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học -Giới thiệu bài – ghi đề lên bảng HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết chính tả Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ: Ê-mi-li, con…(ở SGK/5, HS đọc bài SGK, lớp đọc từ “Ê-mi-li, ôi … đến hết”) thaàm - Nếu có HS chưa thuộc bài GV tổ chức cho HS ôn lại - HS ôn lại cách đọc cá cách đọc cá nhân, đồng nhân, đồng -Yêu cầu HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp các từ: -1 em lên bảng viết, lớp viết vào Gioân-xôn, B.52, na-pan, noùi giuøm giaáy nhaùp - GV nhận xét các từ HS viết HĐ2:Viết chính tả – chấm, chữa bài chính tả -Yêu cầu HS nhắc lại số lượng dòng thơ khổ thơ - HS trả lời, HS khác bổ sung cuối Những câu thơ nào kết thúc dấu chấm than, Những câu thơ nào kết thúc dấu chấm hỏi -GV hướng dẫn tư ngồi viết, cách trình bày hai khổ thơ; lưu ý các chữ khó, dấu câu và cách trình bày Lop2.net (9) Lê Tấn Thuận Trường TH Lương Thế Vinh Tuaàn -GV yêu cầu HS nhớ lại đoạn văn và viết bài vào -HS tự soát lại bài tự phát lỗi sai và sửa -HS viết bài vào -HS soát lại bài tự phát lỗi sai và sửa -Yêu cầu HS đổi theo cặp để sửa lỗi sai bút -HS đổi theo cặp để sửa chì loãi sai baèng buùt chì - GV chấm bài tổ 2, nhận xét cách trình bày và sửa sai HÑ3: Laøm baøi taäp chính taû Baøi 2: -HS đọc bài tập 2, xác định yêu -Gọi HS đọc bài tập 2, xác định yêu cầu bài tập và gạch cầu bài tập -HS nhóm em chia các từ gạch các tiếng có ưa, ươ đoạn thơ -GV tổ chức cho các em hoạt động nhóm em chia các từ thành nhóm và nêu nhận gạch thành nhóm (nhóm có âm cuối và nhóm không xét mình, HS khác bổ sung có âm cuối) và nhận xét cách đánh dấu - Goïi HS neâu nhaän xeùt cuûa mình, GV nhaän xeùt vaø choát laïi; *Tiếng chứa ưa: lưa, thưa, mưa, *Tiếng chứa ươ: tưởng, nước, tươi, ngược *Cách đánh dấu thanh: +Trong caùc tieáng coù öa ( khoâng coù aâm cuoái): daáu đặt chữ cái đầu âm chính ưa – chữ + Trong caùc tieáng coù öô (tieáng coù aâm cuoái): daáu đặt chữ cái thứ hai âm chính ươ – chữ -HS đọc và làm vào phiếu bài Baøi 3: -GV treo bảng phụ có ghi bài 3, yêu cầu HS đọc và làm vào tập, 1nhóm lên bảng làm vào bảng phụ, sau đó đối chiếu bài phieáu baøi taäp, em leân baûng laøm vaøo baûng phuï -Gv nhận xét bài HS và chốt lại thứ tự các từ cầu điền là: mình để nhận xét bài bạn ước, mười, nước, lửa Yêu cầu HS nêu cách hiểu các thành ngữ Cuûng coá – Daën doø: -Nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -HS nêu lại quy tắt viết dấu các tiếng chứa nguyên âm đôi ưa, ươ -Về nhàhọc thuộc các câu thành ngữ bài 3, chuẩn bị bài TOÁN: Heùc-ta I.Muïc tieâu: -HS biết gọi, kí hiệu, độ lớn héc-ta Quan hệ héc-ta và mét vuông -HS có kĩ chuyển đổi các số đo diện tích quan hệ với héc-ta, vận dụng để giải các bài toán có liên quan đến héc-ta -HS có ý thức trình bày bài đẹp khoa học II Chuaån bò: GV: Phieáu baøi taäp ghi baøi III Hoạt động dạy và học: Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp Lop2.net (10) Lê Tấn Thuận Trường TH Lương Thế Vinh Tuaàn Kiểm tra : Gọi HS lên bảng bảng làm bài, HS lớp dãy dãy làm bài: Ñieàn daáu >, < hay = ? a) 6m2 56dm2 656dm2 b) 4m2 79dm2 5m2 4500m2 450dam2 9hm2 9050m2 Baøi a (Aùnh) baøi b (Ngoïc) -GV nhaän xeùt ghi ñieåm Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học -Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học HĐ1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta -GV giới thiệu: +Thông thường để đo diện tích ruộng, khu -HS nghe rừng, oa hồ, người ta thường dùng đơn vị là héc-ta +1 hec-ta baèng heùc-toâ-meùt vuoâng vaø kí hieäu laø H: 1hm2 bao nhiêu mét vuông? héc-ta bao nhiêu -HS trả lời, HS khác bổ sung meùt vuoâng? -GV nhaän xeùt choát laïi: 1hm2 = 10 000m2 ; 1ha = 10 000m2 HĐ 2: Luyện tập – thực hành Baøi 1: -GV phaùt phieáu baøi taäp, cho HS laøm baøi -Baøi 1, HS laøm vaøo phieáu baøi -Yeâu caàu HS n/xeùt baøi baïn vaø giaûi thích caùch laøm, GV choát laïi: taäp, em leân baûng laøm Viết các số thích hợp vào chỗ chấm: -HS nhaän baøi baïn vaø giaûi thích caùch laøm a 4ha = 40000 m2 = 5000 m2 20ha = 200000 m2 = 100 m2 100 1km2 = 100ha km2 = 10 10 15km2 = 1500ha km2 = 75 b 60 000m2 = 6ha 1800ha = 18 km2 800 000 m2 = 80 27 000 = 270 km2 Bài 2: -Gọi HS đọc đề và tự làm bài -GV gọi HS nêu kết trước lớp, sau đó n/xét và cho điểm -Bài 2, HS đọc đề và tự làm HS Đáp án: Diện tích rừng Cúc Phương: 22 200 = 222km2 Baøi 3: -GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài -Bài 3, HS đọc đề và tự làm -Cho HS nêu kết trước lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS Đáp án: Đúng ghi Đ, sai ghi S : a 85 km2 < 850 ( S ) 10 Lop2.net (11) Lê Tấn Thuận Trường TH Lương Thế Vinh Tuaàn b 51 > 60 000m2 ( Ñ ) c 4dm2 7cm2 = dm2 ( S ) 10 Baøi 4: -Yêu cầu HS đọc đề xác định cái đã cho cái phải tìm -HS đọc đề xác định cái đã cho -Tổ chức cho HS làm bài vào vở, em lên bảng làm caùi phaûi tìm -GV chữa bài HS trên bảng lớp chốt lại cách làm, sau đó -HS làm bài vào vở, em lên nhaän xeùt baøi vaø cho ñieåm baûng laøm Đáp án: Baøi giaûi: -Nhận xét bài bạn sửa sai 12ha = 120 000 m Toà nhà chính trường có diện tích là : 120 000 x = 3000 (m2 ) 40 Đáp số: 3000 m2 Củng cố: Gọi HS nêu lại quan hệ héc-ta, héc-tô-mét vuông, ki-lô-mét vuông, mét vuông Dặn dò: Về nhà làm bài BT toán , chuẩn bị bài LUYỆN TỪ VAØ CÂU: Mở rộng vốn từ: Hữu nghị - hợp tác I Muïc ñích, yeâu caàu: -Mở rộng hệ thống hoá vốn từ tình hữu nghị, hợp tác Làm quen với các thành ngữ nói tình hữu nghị, hợp tác -HS biết đặt câu với các từ, các thành ngữ đã học nói tình hữu nghị hợp tác -HS có ý thức đoàn kết, hữu nghị, hợp tác II Chuaån bò: GV và HS: Từ điển HS để tham khảo III.Các hoạt động dạy học: Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp Bài cũ: Gọi HS trả lời câu hỏi: H: Thế nào là từ đồng âm? Đặt câu để phân biệt từ đồng âm? -GV nhaän xeùt ghi ñieåm Bài mới: Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS -Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học HĐ 1: Hướng dẫn làm bài tập 1: Bài 1: -Gọi HS đọc bài tập và tìm hiểu yêu cầu bài tập -Tổ chức cho HS nhóm em làm bài (nếu gặp từ khó hiểu -HS đọc bài tập và tìm hiểu nghĩa có thể tra từ điển GV hướng dẫn thêm) yeâu caàu baøi taäp -HS thaûo luaän cuøng baïn beân cạnh làm bài vào -GV nhaän xeùt baøi laøm HS nhaän xeùt choát laïi: em leân baûng laøm 11 Lop2.net (12) Lê Tấn Thuận Trường TH Lương Thế Vinh Tuaàn a) Hữu nghị có nghĩa là bạn bè: hữu nghị (tình cảm thân thiện -HS nhận xét bài bạn trên các nước), chiến hữu (bạn chiến đấu), thân hữu (bạn bè bảng thân thiết), hữu hảo (như hữu nghị), hữu (bạn bè), bạn hữu (baïn beø thaân thieát) b) Hữu có nghĩa là có: hữu ích (có ích), hữu hiệu (có hiệu quả), hữu tình (có tình cảm), hữu dụng ( dùng việc) HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập 2: Bài 2: -Yêu cầu HS làm tương tự bài (tổ chức cho HS làm -HS thực hành làm bài baøi caù nhaân) baøi -GV nhaän xeùt chaám ñieåm vaø choát laïi: a)Hợp có nghĩa là gộp lại thành lớn hơn: hợp tác, hợp nhất, hợp lực b) Hợp có nghĩa đúng với yêu cầu, đòi hỏi nào đó: hợp tình, phù hợp, hợp lệ, hợp thời, hợp pháp, hợp lí, thích hợp HĐ 3: Hướng dẫn làm bài tập 3: Baøi 3: -Yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài đặt câu với từ bài -HS đọc đề bài, xác định yêu -Tổ chức cho HS tự đặt câu vào vở, em lên bảng làm caàu cuûa baøi taäp -GV nhận xét câu HS đã đặt bảng lớp, và chấm -HS tự đặt câu vào vở, ñieåm em leân baûng laøm HĐ 4: Hướng dẫn làm bài tập 4: -HS nhaän xeùt baøi baïn treân Baøi 4: baûng -Yêu cầu HS làm tương tự bài -GV giúp HS hiểu nội dung câu thành ngữ: -HS thực hành làm bài *Bốn biển nhà: người khắp nơi đoàn kết người bài moät gia ñình; thoáng nhaát veà moät moái *Kề vai sát cánh: Sự đồng tâm hợp lực, cùng chia sẻ gian nan người cùng chung sức gánh vác công việc quan troïng *Chung lưng đấu sức: tương tự kề vai sát cánh Cuûng coá - Daën doø: - Gọi HS đọc số từ ngữ chủ đề: Hữu nghị hợp tác đã làm các bài tập -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS ghi nhớ từ ngữ học, học thuộc thành ngữ, chuẩn bị bài KHOA HOÏC: Dùng thuốc an toàn I Muïc tieâu: -HS xác định nào thì dùng thuốc -Nêu điểm cần chú ý phải dùng thuốc và mua thuốc Nêu tác hại việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách và không đúng liều lượng 12 Lop2.net (13) Lê Tấn Thuận Trường TH Lương Thế Vinh Tuaàn -Tuyên truyền với người gia đình cách dùng thuốc an toàn II Chuaån bò: -Hình trang 24, 25 SGK -Những vỉ thuốc thường gặp -Mỗi nhóm thẻ từ để trống có cán để cầm -HS sưu tầm các vỏ hộp, lọ thuốc và hướng dần sử dụng thuốc III Các hoạt động dạy và học chủ yếu: 1.OÅn ñònh neà neáp 2.Bài cũ: Gọi HS trả lời câu hỏi – Sau đó GV nhận xét ghi điểm HS1: Nêu tác hại thuốc lá? (Cường) HS2: Nêu tác hại rượu, bia? (Đức) HS2: Khi bị người khác lôi kéo rủ rê sử dụng chất gây nghiện, em xử lí nào? Bài mới: GV giới thiệu bài: Trong sống, có nhiều trường hợp chúng ta phải dùng thuốc Tuy nhiên, sử dụng thuốc không đúng có thể gây nhiều chứng bệnh, chí chết người Để có kiến thức thuốc Bài học hôm chúng ta tìm hiểu điều đó – GV ghi đề bài lên bảng Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS HĐ1: Giới thiệu số loại thuốc: Muïc tieâu: Giuùp HS: - Xác định nào nên dùng thuốc Nêu số điểm cần chú ý phải dùng và mua thuốc Nêu tác hại việc dùng thuốc không đúng -Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi để cùng giải -Tiến hành thảo luận theo nhóm đôi, vấn đề sau: tìm câu trả lời tương ứng với câu hỏi Đọc kỹ các câu hỏi và câu trả lời trang 24 SGK Duøng buùt chì noái vaøo sgk; HS leân Tìm câu trả lời tương ứng với câu hỏi bảng sử dụng các bảng từ để gắn -Yêu cầu đại diện nhóm trả lời -Đại diện 2-3 nhóm trình bày trước -GV nhận xét và chốt lại: Đáp án: 1-d; 2-c; 3-a; 4-b lớp; các nhóm khác nhận xét, bổ sung 1- em trả lời, HS khác bổ sung H Thế nào là sử dụng thuốc an toàn? -Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết SGK trang 25 -HS đọc mục bạn cần biết -Yêu cầu HS giới thiệu loại thuốc và hướng dẫn kèm 5-7 em giới thiệu trước lớp các loại theo mà mình mang đến lớp thuốc đã sưu tầm H Tên thuốc là gì? Thuốc có tác dụng gì? Thuốc sử dụng trường hợp nào? -Nhận xét, khen ngợi HS giới thiệu hay, giọng rõ ràng, -Lắng nghe lưu loát H Em đã sử dụng loại thuốc nào? Em dùng thuốc - 2- em trả lời đó trường hợp nào? HĐ3: Trò chơi “Ai nhanh, đúng?”: Mục tiêu: Giúp HS không biết cách sử dụng thuốc an 13 Lop2.net (14) Lê Tấn Thuận Tuaàn Trường TH Lương Thế Vinh toàn mà còn biết cách tận dụng giá trị dinh dưỡng thức ăn để phòng tránh bệnh tật -Yêu cầu nhóm (4 em) đưa thẻ từ đã chuẩn bị sẵn và hướng dẫn cách chơi: lớp cử HS làm trọng tài có nhiệm vụ quan sát xem nhóm nào giơ nhanh và đúng đáp án, HS làm quản trò để đọc câu hỏi SGK -Yeâu caàu HS tieán haønh chôi -GV đóng vai trò cố vấn, nhận xét và đánh giá câu giải thích các nhóm và chốt lại đáp án đúng: Đáp án: Câu 1: c- a- b Câu 2: c- b- a Nghe vaø keát luaän: Yeâu caàu HS quan saùt tranh sgk -Laéng nghe GV phoå bieán caùch chôi -Tiến hành chơi: Quản trò đọc câu hỏi, các nhóm thảo luận nhanh và viết thứ tự lựa chọn nhoùm mình vaøo theû roài giô leân Troïng taøi quan saùt xem nhoùm naøo giô nhanh và đúng -Troïng taøi nhaän xeùt -HS quan saùt tranh sgk vaø nghe GV giaûng Cuûng coá – daën doø: H Khi ñi mua thuoác, chuùng ta caàn löu yù gì? -Giaùo duïc HS -Nhận xét tiết học, tuyên dương HS và nhóm tham gia xây dựng bài -Dặn HS đọc nội dung Bạn cần biết, xem trước bài 12 Ngày dạy: Thứ tư, ngày tháng năm 2008 LỊCH SỬ: Quyết chí tìm đường cứu nước I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, hoïc sinh bieát: -Ngày 5-6-1911 bến Nhà Rồng Bác Hồ đã tìm đường cứu nước Người yêu nước, thương dân, mong muốn tìm đường cứu nước đúng đắn để giải phóng dân tộc -HS nêu khó khăn Nguyễn Tất Thành dự định nước ngoài Trình bày Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước -Giaùo duïc HS loøng bieát ôn, yeâu quyù, kính troïng Baùc Hoà II Chuaån bò: -GV: Tranh bến cảng Nhà Rồng Bản đồ hành chính Việt Nam (để địa danh thành phố Hồ Chí Minh) - HS: Sưu tầm ảnh Bác Hồ; tài liệu liên quan đến việc tìm đường cứu nước Bác III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1.Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp Bài cũ: + Nêu câu hỏi HS trả lời : H: Phong trào Đông du diễn vào thời gian nào? Do khởi xướng và lãnh đạo? (Tiên) H: Vì phong traøo Ñoâng du thaát baïi? (Bình) -GV nhaän xeùt – ghi ñieåm cho HS Bài mới: 14 Lop2.net (15) Lê Tấn Thuận Trường TH Lương Thế Vinh Tuaàn GV giới thiệu bài: Vào đầu kỉ XX nước ta chưa có đường cứu nước đúng đắn Lúc đó Bác Hồ kính yêu chúng ta 21 tuổi chí tìm dường cứu nước cho dân tộc Việt Nam Bài học hôm nat cho ta thấy chí Người - GV ghi đề bài lên bảng Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS HĐ 1: Tìm hiểu quê hương và thời niên thiếu Nguyễn Taát Thaønh: -Tổ chức cho HS thảo luận nhóm em để giải yêu cầu: -Từng HS trình bày thông +Bằng thông tin, em tìm hiểu chia sẻ cùng bạn để mình trước nhóm, lựa chon tìm hiểu quê hương, gia đình, thời niên thiếu cùa Bác Hồ, thông tin và ghi vào phiếu viết kết thông tin tìm vào phiếu? baøi taäp cuûa nhoùm -Tổ chức cho đại diện nhóm trình bày – GV nhận xét chốt lại: -Đại diện nhóm trình bày * Bác Hồ sinh ngày 19-5-1890, quê Nghệ An, Lúc nhỏ có tên nhóm khác bổ sung Nguyễn Sinh Cung sau đó đổi Nguyễn Tất Thành Lớn lên thấy cảnh đất nước và thống khổ đồng bào Anh đã có chí đánh đuổi Pháp, giải phóng đồng bào, … HÑ2: Tìm hieåu lyù Nguyeãn Taát Thaønh quyeát chí ñi tìm đường cứu nước: + Yêu cầu HS đọc thầm nội dung SGK, thảo luận theo nhóm trả -HS nhóm em, tìm hiểu nội lời nội dung sau: dung SGK và hoàn thành các Câu 1:Vì ông không tán thành đường cứu nước các nội dung GV đưa nhaø tieàn boái? Câu 2: Nêu khó khăn Nguyễn Tất Thành dự định nước ngoài? Người đã định huớng giải khó khăn caùch naøo? Câu 3:Vì Nguyễn Tất Thành chí tìm đường cứu nước? Anh dự định đâu và làm gì? + Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày; GV chốt ý: -Đại diện các nhóm trình baøy, nhoùm khaùc boå sung Câu 1: Ông không tán thành đường cứu nước các nhà tiền bối vì đường cứu nước họ chưa đúng đắn: Phan Bội Châu thì dựa vào Nhật để đánh Pháp điều đó nguy hiểm, Phan Chu Trinh thì dựa vào Pháp khác gì xin chúng rủ lòng thương Câu 2: Khó hăn là nước ngoài mạo hiểm, ốm đau, không có tiền Người rủ anh Lê anh Lê không đủ can đảm Vì người làm tất các công việc nặng nhọc nguy hiểm để nước ngoài Câu 3: Nguyễn Tất Thành chí tìm đường cứu nước vì người có lòng yêu nước thương dân, anh muốn tìm đường cứu nước cứu dân - Nguyễn Tất Thành dự định sang Pháp để xem bên người ta làm nào mà có tự bình đẳng bác ái, sau đó trở giúp đồng bào ta đánh đuổi Pháp và xây dựng đất nước H: Nguyễn Tất Thành từ đâu, vào thời gian nào? ( ngày 5- HS trả lời cá nhân, HS khác 6-1911 với cái tên Văn Ba từ bến cảng Nhà Rồng anh bước bổ sung chân lên tàu Đô đốc La-tu-sơ Tờ-rê-vin tìm đường cứu nước) – GV kết hợp cho HS quan sát ảnh SGK 15 Lop2.net (16) Lê Tấn Thuận Trường TH Lương Thế Vinh Tuaàn -GV chốt lại phần kết luận (như phần in đậm SGk) -HS đọc phần ghi nhớ SGK Cuûng coá - daën doø: H: Qua bài học em hiểu Bác Hồ là người nào? Nếu không có Bác thì đất nước ta sao? (HS neâu yù kieán cuûa mình) -Học bài, chuẩn bị bài sau: Đảng cộng sản Việt Nam đời TẬP ĐỌC: Taùc phaåm cuûa Si - le vaø teân phaùt xít I.Muïc ñích yeâu caàu: -Luyện đọc: + Đoc đúng: đọc trôi chảy toàn bài; đọc đúng các từ phiên âm: Si-le, Pa-ri, Hít-le, Vin-em Ten, Métxi-na, Oóc-lê-ăng + Đọc diễn cảm: Đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung câu chuyện và tính cách nhân vật: cụ già điềm đạm, thông minh, hóm hỉnh; tên phát xít hống hách dốt nát, ngờ nghệch -Hiểu được: + Nghĩa các từ: Si-le, sĩ quan, Hít-le + Nội dung bài: Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh, biết phân biệt người Đức với bọn phát xít Đức và dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách bài học nhẹ nhàng mà sâu cay II Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy và học: Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp Bài cũ: Gọi HS đọc bài: Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai và trả lời câu hỏi: H:Dưới chế độ a-pác-thai người da đen bị đối xử nào? (Bảo Trung) H:Vì đấu tranh chống chế độ a-pác-thai ngời trên giới ủng hộ? (Nhi) H: Nêu đại ý bài? (Đức) -GV nhaän xeùt ghi ñieåm Bài mới: -GV giới thiệu bài: Phát xít Đức, cầm đầu là Hít – le đã gieo đau thương tang tóc cho cho nhân dân các nước, gây làn sóng phẫn nộ dư luận giới Câu chuyện vui Tác phẩm Sile và tên phát xít cho ta thấy tên sĩ quan phát xít hống hách đã bị cụ già thông minh dạy cho moät baøi hoïc nheï nhaøng maø saâu cay - ghi đề lên bảng Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS HĐ 1: Luyện đọc: +Gọi HS khá (hoặc giỏi) đọc bài trước lớp HS đọc, HS khác đọc +Yêu cầu HS đọc thành tiếng bài văn nối tiếp đoạn thầm (đoạn1: từ đầu đến …Chào ngài; đoạn 2: tiếp đến …điềm đạm trả lời; đoạn còn lại) với các bước đọc sau: * Đọc nối tiếp đoạn trước lớp GV kết hợp giúp HS sửa -Đọc nối tiếp lỗi cách đọc (phát âm) đoạn trước lớp * Đọc nối tiếp đoạn và kết hợp cho HS nêu cách hiểu nghĩa -Đọc nối tiếp các từ: Si-le, sĩ quan, Hít-le đoạn trước lớp, kết hợp nêu cách hiểu từ 16 Lop2.net (17) Lê Tấn Thuận Tuaàn Trường TH Lương Thế Vinh * Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi * Gọi HS đọc thể đọc cặp trước lớp (lặp lại lượt) GV kết hợp sưa cách ngắt nghỉ * Gọi HS đọc toàn bài + GV đọc mẫu toàn bài HÑ 2: Tìm hieåu noäi dung baøi: -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: H:Câu chuyện xảy đâu, bao giờ? Tên phát xít nói gì gặp người trên tàu? (Chuyện xảy trên chuyến tàu Pa-ri, thời gian Pháp bị phát xít Đức chiếm đóng Tên sĩ quan Đức bước vào toa tàu, giơ thaúng tay hoâ to: Hít le muoân naêm!) -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi: Câu 1: Vì tên sĩ quan có thái độ bực tức với ông cụ người Phaùp? (Vì cụ đáp lại lời cách lạnh lùng Hắn càng bực biết cụ già thành thạo đến mức đọc truyện nhà văn Đức không đáp lại lời tiếng Đức.) -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn cuối, trả lời câu hỏi: Câu 2: Nhà văn Sin-lơ cụ già đánh giá nào? (Nhà văn Sin-lơ cụ già đánh giá là nhà văn quốc tế.) Câu 3: Em hiểu thái độ ông cụ người Đức và tiếng Đức nào? (Ông cụ không ghét tiếng Đức và người Đức mà ghét tên phát xít Đức xâm lược.) Câu 4: Lời đáp cụ già cuối truyện ngụ ý gì: ( Si-le xem các người là kẻ cướp.) H: Maãu chuyeän muoán noùi leân ñieàu gì? – GV choát vaø ghi yù nghóa: Ý nghĩa: Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh, biết phân biệt người Đức với bọn phát xít Đức và dạy cho tên sĩ quan phát xít hoáng haùch moät baøi hoïc nheï nhaøng maø saâu cay HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: a)Hướng dẫn HS đọc đoạn: * Gọi số HS em đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài, yêu cầu HS khác nhận xét cách đọc bạn sau đoạn * GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau đoạn b)Hướng dẫn cách đọc diễn cảm đoạn văn hội thoại:”Từ: Lão thích …đến hết” * GV đọc mẫu đoạn văn hội thoại: đọc đúng giọng ông cụ; câu kết hạ giọng, ngưng chút trước từ và nhấn giọng cụm từ: Những tên cướp 17 Lop2.net -HS đọc theo nhóm đôi -Thể đọc cặp -1 em đọc toàn bài -HS đọc thần đoạn 1, kết hợp trả lời câu hỏi -HS đọc thầm đoạn -HS trả lời, HS khác bổ sung -HS đọc thầm đoạn cuối -HS trả lời, HS khác bổ sung -HS trả lời, HS khác bổ sung -HS trả lời, HS khác bổ sung -HS neâu yù nghóa, HS khaùc boå sung -HS đọc ý nghĩa -HS em đọc đoạn HS khác nhận xét cách đọc -Theo doõi naém baét caùch đọc (18) Lê Tấn Thuận Tuaàn Trường TH Lương Thế Vinh *Tổ chức HS đọc diễn cảm theo cặp -HS thi đọc diễn cảm trước * Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi uốn nắn lớp (kết hợp trả lời câu hỏi) -Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt -HS nhaän xeùt, bình choïn bạn đọc tốt củng cố: - Gọi HS đọc toàn bài nêu ý nghĩa - Nhận xét tiết học, GV kết hợp giáo dục HS Dặn dò: - Dặn HS nhà đọc bài, trả lời lại các câu hỏi cuối bài, chuẩn bị bài TOÁN: Luyeän taäp I.Muïc tieâu: -Củng cố cho HS các đơn vị đo diện tích đã học -HS so sánh các số đo diện tích Giải các bài toán có liên quan đến số đo diện tích -HS có ý thức trình bày bài đẹp khoa học II.Chuaån bò: III Hoạt động dạy và học: 1.Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp (Huyền) Bái toán: Tính diện tích khu đất đơn vị héc-ta có kích thước hình vẽ: 300m 200m 500m Bài mới: -Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học Hoạt động dạy HĐ 1: Làm bài tập -Yêu cầu HS đọc đề và tự làm bài -Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng vaø neâu roõ caùch làm số phép đổi -GV choát laïi: *Viết các số đo sau dạng số đo có đơn vị là mét vuông: a 5ha = 50000m2 ; 2km2 = 2000000m2 b 400dm2 = m2 ; 1500dm2 = 15m2 ; 70 000cm2 = 7m2 17 c 26m2 17dm2 = 26 m ; 90 m2 5dm2 = 90 m 100 100 35 35dm2 = m 100 HÑ 2: Laøm baøi taäp -Yêu cầu HS đọc đề và tự làm bài -Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng vaø neâu roõ caùch 18 Lop2.net Hoạt động học -3 HS lên bảng, lớp làm vào -HS nhận xét, lớp theo dõi boå sung yù kieán -HS đọc đề và tự làm bài (19) Lê Tấn Thuận Tuaàn Trường TH Lương Thế Vinh ñieàn daáu -GV choát laïi: Baøi 2: Ñieàn <, >, = ? m2 9dm2 > 209dm2 -HS nhận xét, lớp theo dõi boå sung yù kieán 790ha < 79km2 dm2 cm2 < 810 cm2 cm2 5mm2 = cm2 100 HÑ 3: Laøm baøi taäp -Yêu cầu HS đọc đề xác định cái đã cho cái phải tìm -Tổ chức cho HS làm bài vào vở, em lên bảng làm -HS đọc đề xác định cái đã cho -GV theo dõi HS làm nhắc nhở HS còn yếu caùi phaûi tìm -GV chữa bài HS trên bảng lớp chốt lại cách làm, sau đó -HS làm bài vào vở, em lên nhaän xeùt baøi vaø cho ñieåm baûng laøm Baøi 3: Đáp số: 720 000 đồng -Nhận xét bài bạn sửa sai HÑ 4: Laøm baøi taäp Yêu cầu HS đọc đề xác định cái đã cho cái phải tìm -Tổ chức cho HS làm bài vào vở, em lên bảng làm -HS đọc đề xác định cái đã cho -GV theo dõi HS làm nhắc nhở HS còn yếu caùi phaûi tìm -GV chữa bài HS trên bảng lớp chốt lại cách làm, sau đó -HS làm bài vào vở, em lên nhaän xeùt baøi vaø cho ñieåm baûng laøm -Nhận xét bài bạn sửa sai Baøi Baøi giaûi: Chiều rộng khu đất là: 200 x = 150 (m) Diện tích khu đất là:200 x 150 = 30000 (m2) = 3ha Đáp số: 3ha hay 30000 m2 Cuûng coá - Daën doø: -GV tổng kết tiết học, dặn HS nhà làm bài BT toán , chuẩn bị bài TAÄP LAØM VAÊN: Luyeän taäp laøm ñôn I.Muïc ñích, yeâu caàu: -Giúp học sinh nắm cách trình bày lá đơn -Biết cách viết lá đơn đúng quy định và trình bày đủ nguyện vọng đơn -Biết cách dùng từ xưng hô để tỏ thái độ lịch với nơi nhận đơn II.Chuaån bò: -Baûng phuï keû saün maãu ñôn -Một số tranh, ảnh thảm hoạ mà chất độc màu da cam gây nên III.Các hoạt động dạy - học: Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp Bài cũ: Kiểm tra HS đã viết lại đoạn văn tả cảnh nhà tiết trước -Nhận xét và ghi điểm cho HS Bài mới: Hoạt động dạy GV Hoạt động học GV 19 Lop2.net (20) Lê Tấn Thuận Trường TH Lương Thế Vinh Tuaàn HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1: Baøi taäp -Yêu cầu em đọc bài tập -1 em đọc bài tập 1, lớp -Gọi HS trả lời câu hỏi: đọc thầm H:Chất độc màu da cam gây hậu gì cho người? -HS trả lời, HS khác bổ -GV có thể cho HS quan sát tranh ảnh thảm hoạ chất đọc sung maøu da cam gaây ra(neáu coù) -Quan saùt tranh aûnh H: Chúng ta có thể làm gì để giảm bớt nỗi đau cho nạn nhân -HS trả lời, HS khác bổ chất độc màu da cam? sung -GV chốt lại ý kiến trả lời HS a.Chất độc màu da cam gây hậu quả: Cùng với bom đạn và các chất độc khác, chất độc màu da cam đã phá hủy triệu hécta rừng, làm xói mòn và khô cằn đất, diệt chủng nhiều loại muông thú, gây bệnh nguy hiểm cho người nhiễm độc và cái họ ung thư, nứt cột sống, thần kinh, tiểu đường, sinh quái thai, dị tật bẩm sinh,…Hiện nước có khoảng 70000 người lớn, từ 200000 – 300000 trẻ em là nạn nhân chất độc màu da cam b Để giảm bớt nỗi đau cho nạn nhân chất độc màu da cam, chúng ta cần thăm hỏi, động viên, giúp đỡ các gia đình có người nhiễm chất độc màu da cam Sáng tác truyện, thơ, bài hát, tranh, ảnh,… thể cảm thông với các nạn nhân; vận động người giúp đỡ cô bác và bạn nhỏ bị ảnh hưởng chất độc màu da cam Lao động công ích gây quỹ ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam nói riêng, nạn nhân chiến tranh nói chung HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2: Baøi taäp -Yêu cầu em đọc bài tập 2, xác định yêu cầu đề bài -HS đọc bài tập 2, xác định -Gọi HS đọc phần chú ý thể thức viết đơn yêu cầu đề bài -GV đặt câu hỏi gợi ý HS nắm cách viết đơn: H:Tên lá đơn này là gì? (Đơn xin nha nhập đội tình nguyện giúp -HS trả lời, HS khác bổ đỡ nạn nhân chất độc màu da cam) sung H: Nơi nào nhận đơn? (Hội chữ thập đỏ trướng TT Di Linh) H: Em viết đơn để làm gì? (Để xin nha nhập đội tình nguyện giúp -HS trả lời, HS khác bổ đỡ nạn nhân chất độc màu da cam) sung H: Nếu nha nhập, em hứa gì? (Tích cực hoạt động, thực -HS trả lời, HS khác bổ tốt các quy định, yêu cầu đội tình nguyện) sung -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung và quy định, cách trình bày lá đơn đã học lớp Nếu HS lúng túng GV có thể treo bảng -HS trả lời, HS khác bổ phụ ghi sẵn đơn đã học lớp sung -GV yêu cầu HS nhận xét đơn này phần nào giữ nguyên, phần nào phải thay đổi? -HS nhaéc laïi noäi dung vaø (Giữ nguyên: Quốc hiệu, tiêu ngữ,…thay đổi: Tên đơn lí do, quy định, cách trình quan nhaän ñôn.) bày lá đơn đã học lớp -Yêu cầu HS viết đơn vào tập làm văn, em lên bảng làm -Goïi HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn treân baûng -Tổ chức cho HS nối tiếp đọc đơn Cả lớp và GV nhận xét 20 Lop2.net (21)