Các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu về “ bài tiết” và vai trò của chúng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Néi dung Yêu cầu hs đọc ->TLCH Cá nhân đọc ->Ghi nhớ I/ Vai trò [r]
(1)TiÕt s«: So¹n: Ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 37 Vitamin vµ muèi kho¸ng I/ Môc tiªu: - KiÕn thøc: Tr×nh bµy ®îc vai trß cña vitamin vµ muèi kho¸ng + VËn dông nh÷ng hiÓu biÕt vÒ vitamin vµ muèi kho¸ng viÖc x©y dùng khÈu phÇn ¨n hîp lÝ vµ chÕ biÕn thøc ¨n - Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích, vận dụng kiến thức vào đời sống, kĩ hoạt động nhãm - Giáo dục ý thức bảo vệ sức khoẻ và phòng chống bệnh tật chế độ ăn hợp lí II/ ChuÈn bÞ: M¸y chiÕu, phiÕu häc tËp, b¶ng 34.1, Bµi tËp cñng cè III/ TiÕn tr×nh bµi häc: Mở bài: G Thực tế ta gặp người bị bệnh bướu cổ hay trẻ em bị còi xương Em có biết nguyên nhân nào dẫn đến các bệnh trên? G VËy vitamin vµ muèi kho¸ng lµ g×? Chóng cã vai trß nh thÕ nµo víi c¬ thÓ-> t×m hiÓu bµi Các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò vitamin Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung G Yêu cầu hs đọc ->thực Cá nhân đọc , thảo luận thực I/ Vitamin hiÖn hiÖn G chiếu đáp án đúng đại diện các nhóm báo cáo trên Yªu cÇu c¸c nhãm nhËn xÐt b¶ng phô l©n C¸c nhãm nhËn xÐt G.yêu cầu hs đọc 2(I) C¸ nh©n nghiªn cøu +b¶ng -2 nhãm vitamin +tan dÇu A, D, 34.1 Nghiªn cøu b¶ng 34.2>TLCH Th¶o luËn nhãm thèng nhÊt c©u K… +tan nước C, B tr¶ lêi 1,Các vitamin có thể chia làm Mỗi đại diện báo cáo nội -Vai trß: Vitamin lµ mÊy nhãm chÝnh? dung->c¸c nhãm nhËn xÐt bæ thµnh phÇn cÊu tróc cña sung nhiÒu hÖ EnZim thể đảm bảo các hoạt động sinh lí bình thường thể 2,Vai trò vitamin c¬ thÓ? 3,hËu qu¶ c¬ thÓ bÞ thiÕu vitamin? G tæng hîp l¹i Yªu cÇu hs thùc hiÖn phiÕu häc tËp sè 1,Nguån cung cÊp vitamin HS dùa vµo 2 +b¶ng 34.1-> Nguån cung cÊp tõ thøc cho c¬ thÓ lµ tõ ®©u? ¨n: thảo luận nhóm để thống +động vật: c©u tr¶ lêi 2,Thực đơn bữa ăn cần Đại diện báo cáo kết trên +thùc vËt: rau qu¶, phối hợp nào để b¶ng nhãm h¹t… cung cấp đủ vitamin cho Các nhóm nhận xét, đánh giá CÇn phèi hîp nhiÒu lo¹i Giáo viên: Trần Ngọc Kết, trường THCS Việt Hùng Lop8.net (2) TiÕt s«: thÓ So¹n: Ngµy th¸ng n¨m 200 lÉn G Chiếu đáp án đúng * V× trÎ tõ th¸ng -> tuæi cÇn uèng bæ sung vitamin A *Ngoµi cÇn ¨n thøc ¨n nµo để cung cấp đủ vitamin A? *V× ¨n g¹o s¸t kÜ l¹i bÞ bÖnh tª phï? *nÕu thõa vitamin cã tèt kh«ng? Phßng chèng bÖnh qu¸ng gµ Trứng, dầu cá, gấc, đu đủ ThiÕu vitamin B1 -> thõa vitamin-> g©y h¹i Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò muối khoáng thể Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Yêu cầu hs đọc (II)+nghiên Cá nhân nghiên cứu +bảng cøu b¶ng 34.2-> TLCH 34.2 phiÕu sè Thảo luận nhóm để thống c©u tr¶ lêi 1,Muèi kho¸ng cã vai trß g× §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o trªn thể? b¶ng phô 2,V× thiÕu vitamin D trÎ em bị còi xương? Các nhóm đánh giá nhận xét lÉn 3,Vì nhà nước vận động nh©n d©n dïng muèi Ièt? 4,KhÈu phÇn ¨n hµng ngµy cÇn cung cÊp nh÷ng lo¹i thùc phÈm nµo vµ chÕ biÕn để cung cấp đủ vitamin và muèi kho¸ng cho c¬ thÓ? G.ChiÕu néi dung b¶ng 34.2 để đánh giá nội dung thảo luËn cña häc sinh *V× cÇn bæ sung thøc ¨n dÇu chÊt s¾t cho bµ mÑ mang thai? Lµ t/a nµo? *Trong thêi kú Ph¸p thuéc đồng bào dân tộc dùng chất g× thay muèi? V× sao? thøc ¨n c¶ nguån gèc đv, tv-> đủ vitamin cho c¬ thÓ Néi dung II/ Muèi kho¸ng: Vai trß: +Lµ thµnh phÇn quan träng nhÊt cña tÕ bµo +Lµ thµnh phÇn cÊu t¹o nhiều Enzim đảm b¶o qu¸ tr×nh T§C vµ lượng -KhÈu phÇn ¨n: +Phèi hîp nhiÒu lo¹i thøc ¨n ®v, tv +Chế biến hợp lí để kh«ng mÊt vitamin vµ muèi kho¸ng S¾t lµ thµnh phÇn cÊu t¹o Hb-> hång cÇu Tro cá tranh Giáo viên: Trần Ngọc Kết, trường THCS Việt Hùng Lop8.net (3) TiÕt s«: So¹n: Ngµy th¸ng n¨m 200 *Hàm lượng vitamin và muối Rất ít không thể thiếu kho¸ng cÇn cung cÊp cho c¬ thÓ mçi ngµy lµ nhiÒu hay Ýt? *nÕu thõa cã tèt kh«ng? Kh«ng tèt *Lo¹i muèi kho¸ng nµo cÇn Muèi ¨n h¹n chÕ b÷a ¨n hµng ngµy? * Củng cố: hs đọc ghi nhớ sgk kiểm tra đánh giá: Trß ch¬i gi¶i « ch÷ 1, Mét lo¹i chÊt nÕu thiÕu g©y bÖnh xcobut 2,Tªn lo¹i bÖnh thiÕu Ièt 3,Tªn mét lo¹i muèi kho¸ng cã nhiÒu muèi ¨n 4,Tên loại bệnh người lớn thiếu vitamin D và canxi Hướng dẫn nhà: - Häc bµi theo néi dung vë ghi vµ sgk, t×m hiÓu môc “ em cã biÕt” - Tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi sgk - Tìm hiểu bữa ăn hàng ngày gia đình, tìm hiểu tháp dinh dưỡng TiÕt 38 Tiªu chuÈn ¨n uèng vµ nguyªn t¾c lËp khÈu phÇn I/ Môc tiªu: - Nêu nguyên nhân khác nhu cầu dinh dưỡng các đối tượng kh¸c - Phân biệt giá trị dinh dưỡng các loại thực phẩm chính - Xác định sở và nguyên tắc xác định phần + rÌn kÜ n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh + Rèn kĩ vận dụng kiến thức vào đời sống + Giáo dục ý thức tiết kiệm nâng cao chất lượng sống II/ ChuÈn bÞ: - Tranh ảnh các nhóm thực phẩm chính, tranh tháp dinh dưỡng - bảng phụ lục giá trị dinh dưỡng số loại thức ăn III/ TiÕn tr×nh bµi häc: Mở bài: Các chất dinh dưỡng cung cấp cho thể hàng ngày theo các tiêu chuẩn quy định, gọi là tiêu chuẩn ăn uống Vậy dựa trên sở khoa học nào để đảm bảo chế độ ăn hợp lí Các hoạt động: Hoạt động 1: Nhu cầu dinh dưỡng thể Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung Yªu cÇu hs nghiªn cøu C¸ nh©n nghiªn cøu I/ Nhu cầu dinh dưỡng +b¶ng nhu cÇu dinh Thảo luận nhóm để trả lời câu thể: dưỡng/20->TLCH hái 1,Nhu cầu dinh dưỡng các đại diện các nhóm báo cáo Nhu cầu dinh dưỡng løa tuæi kh¸c nh thÕ Các nhóm nhận xét đánh giá người là không giống Giáo viên: Trần Ngọc Kết, trường THCS Việt Hùng Lop8.net (4) TiÕt s«: nµo? So¹n: Ngµy th¸ng n¨m 200 lÉn 2,Vì có khác đó? Giáo viên sửa chữa, chốt lại kiến thức đúng 3,Sù kh¸c vÒ nhu cÇu dinh dưỡng thể phụ thuéc yÕu tè nµo? G Chiếu đáp án đúng *V× trÎ em suy dinh Chất lượng sống người dưỡng các nước phát dân còn thấp triÓn chiÕm tû lÖ cao? Hoạt động 2: Giá trị dinh dưỡng thức ăn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Yªu cÇu hs nghiªn cøu + Hs thu nhËn + quan s¸t B¶ng gi¸ trÞ d sè lo¹i thøc tranh ¨n-> hoµn thµnh Th¶o luËn nhãm TL Tªn TP Lo¹i chÊt Giµu G Giµu P Giµu L NhiÒu VTM vµ MK -Nhu cÇu d2 phô thuéc vµo + Løa tuæi + Giíi tÝnh + Tr¹ng th¸i sinh lÝ + Hình thức lạo động Néi dung II/Giá trị dinh dưỡng thøc ¨n: -Gi¸ trÞ d2 cña t/¨ biÓu hiÖn +Thµnh phÇn c¸c chÊt +Năng lượng chứa nã -CÇn phèi hîp c¸c lo¹i t/a để cung cấp đủ cho nhu cÇu cña c¬ thÓ G đưa đáp án đúng * Sù phèi hîp c¸c lo¹i t/a cã ý nghÜa g×? Hoạt động 3: Khẩu phần và nguyên tắc lập phần Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * KHÈu phÇn lµ g×? Hs dùa vµo hiÓu biÕt TL Yªu cÇu hs hoµn thµnh Th¶o luËn nhãm hoµn thµnh Yªu cÇu: Người ốm dậy->ăn bổ dưỡng Rau tươi tăng VTM Néi dung III/ KHÈu phÇn vµ nguyªn t¾c lËp khÈu phÇn: -KP là lượng t/ă c2 cho thÓ ngµy -N/t¾c: +C¨n cø vµo gi¸ trÞ d2 cña t/¨ +C¨n cø vµo nhu cÇu d2 thể: đảm bảo đủ lượng, đủ chất X©y dùng KP ¨n dùa vµo:gi¸ trÞ d2 vµ nhu cÇu d2 * Tổng kết: học sinh đọc kết luận sgk Kiểm tra đánh giá: Chọn câu trả lời đúng các câu sau: Giáo viên: Trần Ngọc Kết, trường THCS Việt Hùng Lop8.net (5) TiÕt s«: So¹n: Ngµy th¸ng n¨m 200 1, Bữa ăn hợp lí cần có chất lượng là: a, §ñ thµnh phÇn d2, vi tamin vµ muèi kho¸ng b, Có phối hợp đảm bảo cân đối tỉ lệ các thành phần thức ăn c, Cung cấp đủ lượng cho thể d, c¶ a, b, vµ c 2, Để nâng cao chất lượng bữa ăn gia đình cần a, Phát triển kinh tế gia đình c, B÷a ¨n nhiÒu thÞt c¸, trøng s÷a b, Lµm b÷a ¨n hÊp dÉn ngon miÖng d, C¶ a, b vµ c Hướng dẫn nhà: - Häc bµi theo néi dung vë ghi vµ sgk T×m hiÓu môc “ em cã biÕt” - Tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi sgk - Xem kÜ b¶ng 37.2 Tiết 39 Thực hành Phân tích phần cho trước I/ Môc tiªu: - HS trình bày các bước thành lập phần - Biết đánh giá định mức đáp ứng phần mẫu - BiÕt c¸ch x©y dùng khÈu phÇn hîp lÝ cho b¶n th©n - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch , kÜ n¨ng tÝnh to¸n - Giáo dục ý thức bảo vệ sức khoẻ, chống suy dinh dưỡng, béo phì II/ Chuẩn bị: HS kẻ bảng 2, bảng 3; Giáo viên: đáp án bảng III/ TiÕn tr×nh tiÕt häc: KiÓm tra: 1, KhÈu phÇn lµ g×? 2, Nguyên tắc xác định phân? Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn phương pháp thành lập phần Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung Yêu cầu hs đọc sgk tìm hiểu Hs đọc sgk tìm hiểu các * Các bước lập phần: các bước lập phần bước lập phần B1: kÎ b¶ng tÝnh to¸n theo mÉu 1, Nêu các bước lập hs nªu-> c¸c em kh¸c B2: ®iÒn tªn thùc phÈm vµ sè phÇn? nhËn xÐt bæ sung lượng c2 A + Xác định A1 và A2 G Hướng dẫn cụ thể Hs nghe vµ rót kÕt luËn B3: tÝnh gi¸ trÞ tõng lo¹i thùc bước, đặc biệt là bước và phẩm đã kê bảng bước G Phân tích ví dụ để hs hiểu B4: Cộng các số đã kê +§èi chiÕu víi b¶ng “ nhu …” Hoạt động 2: Tập đánh giá phần Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung Yêu cầu hs nghiên cứu bảng HS đọc kĩ bảng 2 để lập bảng số liệu Tính toán số liệu để diền vào Giáo viên: Trần Ngọc Kết, trường THCS Việt Hùng Lop8.net (6) TiÕt s«: So¹n: Ngµy th¸ng n¨m 200 c¸c « “?” ë b¶ng G Yêu cầu học sinh báo cáo đại diện báo cáo, các nhóm kh¸c nhËn xÐt G Chiếu đáp án HS tính toán mức đáp ứng nhu cÇu ®iÒn vµo b¶ng Yªu cÇu hs ch÷a bµi đại diện báo cáo, các nhóm kh¸c nhËn xÐt G chiếu đáp án đúng Hs xác định số thay đổi vÒ lo¹i t/a-> tÝnh l¹i … Thùc phÈm Trọng lượng A A1 A2 400 400 100 40 60 §¸p ¸n b¶ng §¸p ¸n b¶ng Thµnh phÇn d2 P G L 31.6 304.8 9.6 2.16 383.48 80.2 33.31 Năng lượng G¹o tÎ 1477.4 C¸ chÐp 59.44 Tæng céng 2156.85 §¸p ¸n b¶ng 37.3 KQ N/lg 80,2x60=48,12 Ca Fe A B1 B2 PP C Kq 2156,85 80,2x60=48,12 n/cÇu 2200 55 m/độ 98,04 87,5 69,53 118,5 180,4 123 38,7 223,8 59,06 Nhận xét, đánh giá: - Giáo viên nhận xét tinh thần, thái độ học sinh thực hành - Giáo viên đánh giá kết thực hành( qua bảng 37.2, 3) Hướng dẫn nhà: - TËp x©y dùng khÈu phÇn ¨n cho b¶n th©n dùa vµo b¶ng 1,2 - §äc b¶ng 38 Tiết 40 Bài tiết và cấu tạo hệ bài tiết nước tiểu I/ Môc tiªu: - Hiểu rõ khái niệm bài tiết và vai trò nó thể sống, các hoạt động bài tiết cña c¬ thÓ - Xác định cấu tạo hệ bài tiết trên hình vẽ vài biết trình bầy lời cấu tạo hệ bài tiết nước tiểu - Rèn kĩ quan sát và phân tích kênh hình, hoạt động nhóm - Gi¸o dôc ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh c¬ quan bµi tiÕt II/ ChuÈn bÞ: Më bµi:Gi¸o viªn giíi thiÖu Các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu “ bài tiết” và vai trò chúng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung Yêu cầu hs đọc ->TLCH Cá nhân đọc ->Ghi nhớ I/ Vai trò bài tiết: 1,C¸c s¶n phÈm bµi tiÕt Thảo luận nhóm để TLCH *Bài tiết giúp thể thải các Giáo viên: Trần Ngọc Kết, trường THCS Việt Hùng Lop8.net (7) TiÕt s«: ph¸t dinh tõ ®©u? 2,Hoạt động bài tiết nào đóng vai trò quan trọng? G chiếu đáp án đúng So¹n: Ngµy th¸ng n¨m 200 Yªu cÇu: Do T§C; bµi tiÕt CO2 vµ chÊt th¶i §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt chất độc, thừa sp qt TĐC khái c¬ thÓ -Nhê h® bµi tiÕt mµ t/c mtt ®îc ổn định tạo điều kiện thuận lợi cho h® T§C diÔn b×nh thường * Bài tiết có vai trò gì Hs trả lời c¬ thÓ? -Nhê h® bµi tiÕt mµ t/c mtt ổn định->TĐC diễn bt Hoạt động 2: Cấu tạo hệ bài tiết nước tiểu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung Yªu cÇu hs quan s¸t H38.1, HS quan s¸t H38.1-> ghi II/ Cấu tạo hệ bài tiết nước tiểu: đọc chú thích hoàn thành nhí cÊu t¹o: -Hệ bài tiết nước tiểu gồm Cq bµi tiÕt; thËn bµi tËp -Th¶o luËn nhãm thèng : Thận, ống dẫn, bóng đái, ống nhÊt c©u tr¶ lêi đái -Đại diện nhóm báo cáo +Thận gồm triệu đơn vị chức néi dung-> nhãm kh¸c nx n¨ng GV đưa đáp án đúng: 1d; -1hs tr×nh bµy cÊu t¹o cq +Mçi ®v chøc n¨ng: CÇu thËn, 2a; 3d; 4d bµi tiÕt nang cÇu thËn, èng thËn->läc Yªu cÇu hs tr×nh bµy trªn -1 hs tr×nh bµy cÊu t¹o máu và hình thành nước tiểu tranh vÏ thận; đơn vị chức Củng cố, đánh giá: 1, Bài tiết có vai trò quan trọng nào thể sống? 2, Hệ bài tiết nước tiểu có cấu tạo nào? Hướng dẫn nhà: §Æc ®iÓm Nước tiểu đầu Nước tiểu chính thức - Häc vµ tr¶ ;êi c©u hái cuèi bµi sgk - Nồng độ các chất hoà tan - §äc môc “ em cã biÕt” - Chất độc, chất cặn bã - ChuÈn bÞ bµi 39, kÎ phiÕu häc tËp - Chất dinh dưỡng Tiết 41 Bài tiết nước tiểu I/ Môc tiªu: - Trình bày được: Quá trình tạo thành nước tiểu; thực chất quá trình tạo thành nước tiểu; quá trình bài tiết nước tiểu - Phân biệt được: Nước tiểu đầu và huyết tương; nước tiểu đầu và nước tiểu chính thức - Rèn kĩ quan sát và phân tích kênh hình, kĩ hoạt động nhóm - Giáo dục ý thức vệ sinh, giữ gìn quan bài tiết nước tiểu II/ ChuËn bÞ: Tranh vÏ h×nh 39.1; h×nh 38.1 III/ TiÕn tr×nh bµi häc: KiÓm tra: Giáo viên: Trần Ngọc Kết, trường THCS Việt Hùng Lop8.net (8) TiÕt s«: So¹n: Ngµy th¸ng n¨m 200 C©u 1: Nªu thµnh phÇn cÊu t¹o cña m¸u? Câu 2: Chọn câu trả lời đúng các câu sau: 1.Hệ bài tiết nước tiểu gồm các quan: 2.Mỗi đơn vị chức thận gồm: a,Thận, cầu thận, bóng đái a, CÇu thËn, nang cÇu thËn, èng thËn b, Thận, bóng đái, ống đái b, CÇu thËn, èng thËn c,Thận, ống đái, bóng đái; c, Nang cÇu thËn, èng thËn d,Thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái, ống đái d, Cầu thận, ngang cầu thận Các hoạt động Hoạt động 1: Tạo thành nước tiểu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Yêu cầu hs đọc + qs h39.1-> Cá nhân đọc +qs h39.1 Th¶o luËn nhãm TL hoµn thµnh Yªu cÇu hs b¸o c¸o HS báo cáo phÇn Yªu cÇu nªu ®îc: T¹o thành nước tiểu gồm qt GV chiếu đáp án đúng, đánh giá -Nước tiểu đầu khác máu kÕt qu¶ cña tõng nhãm lµ kh«ng cã P vµ tb m¸u -Hoµn thµnh phiÕu GV liªn hÖ thùc tÕ “so sánh nước tiểu đầu với +C¬ chÕ läc m¸u diÔn thÕ nước tiểu chính thức” nµo? C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ +Qu¸ tr×nh hÊp thô l¹i nh÷ng g×? trªn phiÕu * VËy thùc chÊt cña qu¸ tr×nh t¹o thành nước tiểu là gì? * H·y cho biÕt ý nghÜa cña qu¸ trình tạo thành nước tiểu? §Æc ®iÓm Nước tiểu đầu - Nồng độ các chất hoà tan Lo·ng - Chất độc, chất cặn bã Cã Ýt - Chất dinh dưỡng Cã nhiÒu Néi dung I/ Sự tạo thành nước tiểu: -Sự tạo thành nước tiểu gồm qu¸ tr×nh +Qtrình lọc máu cầu thận> tạo nước tiểu đầu +qtr×nh hÊp thô l¹i ë èng th +qtr×nh bµi tiÕt tiÕp => tạo nước tiểu chính thức Nước tiểu chính thức Đậm đặc Cã nhiÒu GÇn nh kh«ng Hoạt động 2: Tìm hiểu quá trình bài tiết nước tiểu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Yªu cÇu hs nghiªn cøu - C¸ nh©n nghiªn cøu >TLCH Th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái 1, Sự bài tiết nước tiểu diễn +Mô tả đường nước ntn? tiÓu chÝnh thøc Néi dung II/ Bài tiết nước tiểu: -Nước tiểu chính thức-> Bể thận-> ống dẫn nước tiểu>tích trữ bóng đái(200ml) > thải ngoài 2, Vì tạo thành nước Đại diện báo cáo -> các nhóm tiÓu diÔn liªn tôc mµ bµi kh¸c nhËn xÐt bæ sung tiết nước tiểu lại gián đoạn? HS suy nghĩ trả lời * Tổng kết: Học sinh đọc kết luận sgk Kiểm tra, đánh giá: Hãy chọn câu trả lời mà em cho là đúng Giáo viên: Trần Ngọc Kết, trường THCS Việt Hùng Lop8.net (9) TiÕt s«: So¹n: Ngµy th¸ng n¨m 200 Khi máu từ động mạch thận đến cầu thận, nước và các chất hoà tan thấm qua vách mao m¹ch vµo nang cÇu thËn lµ nhê: a, Sù chªnh lÖch ¸p suÊt t¹o lùc ®Èy c¸c chÊt qua lç läc b, Các chất hoà tan có kích thước nhỏ 30-40 A c, Các chất hoà tan có kích thước lớn 30-40 A d, Hai câu a và b đúng Sự tạo thành nước tiểu diễn liên tục, bài tiết nước tiểu khỏi thể lại gián đoạn Có khác đó là a, M¸u lu«n tuÇn hoµn qua cÇu thËn b, Lượng nước tiểu bóng đái lên tới 200ml, đủ áp lực gây cảm giác buồn tiểu c, Nước tiểu thải ngoài nhờ hoạt động vòng ống đái, bóng đái, bụng d, ChØ a vµ b e, C¶ a, b vµ c Hướng dẫn nhà: - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi sgk - §äc môc “ em cã biÕt” - T×m hiÓu c¸c t¸c nh©n g©y h¹i cho hÖ thÇn kinh Tiết 42 Vệ sinh hệ bài tiết nước tiểu I/ Môc tiªu: - Trình bày tác nhân gây hại cho hệ bài tiết nước tiểu và hậu nó - Trùnh bày các thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ bài tiết nước tiểu và giải thÝch c¬ së khoa häc cña chóng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t nhËn xÐt, liªn hÖ thùc tÕ - Giáo dục ý thức xây dựng các thói quen sông khoa học để bảo vệ hệ bài tiết nước tiÓu II/ ChuÈn bÞ: Tranh phãng to H38.1 III/ TiÕn tr×nh bµi häc: kiểm tra: ? Các giai đoạn tạo thành nước tiểu? Các hoạt động: Hoạt động 1: Một số tác nhân chủ yếu gây hại cho hệ bài tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung Yêu cầu hs nghiên cứu Cá nhân đọc I/ Mét sè t¸c nh©n chñ yÕu gây hại cho hệ bài tiết nước >TLCH Tho¶ luËn TLCH tiÓu: 1, Cã t¸c nh©n nµo g©y h¹i -1 đại diện báo cáo, các -C¸c t¸c nh©n: cho hệ bài tiết nước tiểu? nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ +Vi khuÈn g©y bÖnh sung +Chất độc thức ăn +KhÈu phÇn ¨n kh hîp lÝ Yªu cÇu hs nghiªn cøu kÜ Cá nhân đọc , thảo luận +qs H38.1,39.1, TLCH nhóm để hoàn thành Gv ch÷a đại diện báo cáo, các nhãm nhËn xÐt, bæ sung Giáo viên: Trần Ngọc Kết, trường THCS Việt Hùng Lop8.net (10) TiÕt s«: So¹n: Ngµy th¸ng n¨m 200 Hoạt động 2: Xây dựng các thói quen sống khoa học và bảo vệ hệ bài tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung Yêu cầu hs đọc 1->hoàn HS dùa vµo phÇn I suy II/ CÇn x©y dùng c¸c thãi quen sèng khoa häc vµ b¶o nghÜ tr¶ lêi thµnh b¶ng 40 vÖ hÖ bµi tiÕt Yªu cÇu ds b¸o c¸o Th¶o luËn nhãm thèng B¶ng 40 Gv chiếu đáp án đúng nhÊt ? thân em đã thực đại diện báo cáo, nhóm mức độ nào? kh¸c bæ sung TT C¸c thãi quen sèng khoa häc Thường xuyên vệ sinh thể hệ bài tiết KhÈu phÇn ¨n hîp lÝ: +Kh«ng ¨n nhiÒu P, qu¸ mÆn, chua, chÊt t¹o sái C¬ së khoa häc H¹n chÕ t¸c h¹i vi sinh vËt Tr¸nh thËn lµm viÖc qu¸ nhiÒu + H¹n chÕ t¹o sái + Hạn chế tác hại chất độc + Läc m¸u thuËn lîi H¹n chÕ t¹o sái Kh«ng nªn nhÞn ®i tiÓu l©u * Tổng kết: Học sinh đọc kết luận sgk Cñng cè: Câu nào sau đây không đúng A, Kh«ng ¨n nhiÒu P, ¨n qu¸ mÆn, qu¸ chua, qu¸ nhiÒu chÊt t¹o sái B, Uống đủ nước tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình lọc máu thực dễ dàng C, XÐt nghiÖm må h«i vµ khÝ th¶i cã thÓ biÕt ®îc tr¹ng th¸i chøc n¨ng cña thËn, biÕt ®îc qu¸ tr×nh T§C cña c¬ thÓ Hướng dẫn nhà: - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái sgk - §äc môc “ em cã biÕt” - §äc bµi: “ CÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña da” Chướng VIII Da TiÕt 43 CÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña da I/ Môc tiªu: - M« t¶ ®îc cÊu t¹o cña da - ThÊy râ mèi quan hÖ cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña da - Rèn kĩ quan sát, hoạt động nhóm - Gi¸o dôc ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh da II/ ChuÈn bÞ:Tranh ( c©m ) cÊu t¹o da III/ TiÕn tr×nh bµi häc: Më bµi: Các hoạt động: Hoạt động 1: Cấu tạo da Giáo viên: Trần Ngọc Kết, trường THCS Việt Hùng Lop8.net 10 (11) TiÕt s«: So¹n: Ngµy th¸ng n¨m 200 Hoạt động giáo viên Yªu cÇu hs qs H41.1 t×m hiÓu cÊu t¹o da -Yªu cÇu hs m« t¶ cÊu t¹o da trªn h×nh vÏ Hoạt động học sinh C¸ nh©n qs H41.1-> ghi nhí cÊu t¹o da hs tr×nh bµy C¸c em kh¸c bæ sung Yêu cầu hs đọc kĩ -> hoàn thµnh 1,V× líp vÈy tr¾ng bong 2,V× da lu«n mÒn vµ không thấm nước 3,V× ta nhËn biÕt ®îc nãng l¹nh 4, Da cã ph¶n øng ntn trêi nãng, l¹nh Cá nhân đọc , thảo luận để hoàn thành ->Tb ngoµi ho¸ sõng, chÕt 5, Lớp mỡ da có chức n¨ng g× 6,Tãc vµ l«ng mµy cã t¸c dông g×? Yªu cÇu hs thùc hiÖn 7,§Æc ®iÓm nµo gióp da thùc hiÖn c/n b¶o vÖ +Bé phËn nµo gióp da tiÕp nhËn kÝch thÝch? +Chøc n¨ng bµi tiÕt? +Da ®iÒu hoµ th©n nhiÖt b»ng c¸ch nµo? -C¸c s¬i m« liªn kÕt bÖn chÆt víi nhau, tuyÕn nhên -Da cã c¸c c¬ quan thô c¶m Nãng :- tiÕt nhiÒu må h«i, m2 gi·n L¹nh: c¬ ch©n l«ng co, m2 co Chất đệm học, cách nhiÖt Gi÷ nhiÖt, ng¨n må h«i vµ nước §¹i diÖn nhãm ph¸t biÓu-> nhãm kh¸c bæ sung Hs dùa vµo néi dung phÇn th¶o luËn hoµn thµnh Sîi m« liªn kÕt, tuyÕn nhờn, lớp mỡ da Cq thô c¶m TuyÕn må h«i Co gi·n m¹ch m¸u TuyÕn m«i h«i, c¬ co ch/l«ng §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o-> nhËn xÐt bæ sung Néi dung I/ CÊu t¹o cña da: -Gåm líp: +Líp biÓu b×: TÇng sõng, tb sèng +Líp b×: sîi m« liªn kÕt; c¸c thô quan, tuyÕn m« h«i, tuyÕn nhên, … +Lớp mỡ da II/ Chøc n¨ng cña da: +B¶o vÖ c¬ thÓ TiÕp nhËn kÝch thÝch xóc gi¸c +Bµi tiÕt +§iÒu hoµ th©n nhiÖt +VËy chøc n¨ng cña da lµ g×? GV chèt l¹i * Tổng kết: Học sinh đọc ghi nhớ sgk Cñng cè: Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng 1, Khi mồ hôi bay thu nhiệt làm giảm nhiệt độ thể 2, Khi trời nóng hệ thống mao mạch co lại để rút máu vào bên làm giảm thoát nhiÖt 3, Khi trời lạnh hệ thống mao mạch giãn để đưa máu mặt da, phân tán bớt nhiệt Giáo viên: Trần Ngọc Kết, trường THCS Việt Hùng 11 Lop8.net (12) TiÕt s«: So¹n: Ngµy th¸ng n¨m 200 4, Da cã c¸c lo¹i tuyÕn: TuyÕn nhên, tuyÕn må h«i, tuyÕn s÷a Hướng dẫn nhà: - Häc vµ tr¶ lêi c©u hái sgk - §äc môc “ em cã biÕt” TiÕt 44 VÖ sinh da I/ Môc tiªu: - Tr×nh bµy ®îc c¬ së khoa häc cña c¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ da, rÌn luyÖn da - Cã ý thøc vÖ sinh, phßng tr¸nh c¸c bÖnh vÒ da - Rèn kĩ qs liên hệ thực tế, kĩ hoạt động nhóm - Có thái độ và hành vi vệ sinh cá nhân, vệ sinh công cộng II/ ChuÈn bÞ: Tranh ¶nh c¸c bÖnh ngoµi da III/ TiÕn tr×nh tiÕt häc: KiÓm tra: Em h·y tr×nh bµy cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña da Më bµi: Các hoạt động: Hoạt động 1: Bảo vệ da Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung 1, Da bÈn cã h¹i ntn? Cá nhân đọc -> suy nghĩ I/ Bảo vệ da: TLCH +Da bẩn là môi trường thuận lîi cho vk ph¸t triÓn 2,Da bÞ x©y x¸t cã h¹i ntn? vµi hs ph¸t biÓu +Da bi x©y x¸t dÔ nhiÔm trïng 3,Gi÷ da s¹ch b»ng c¸ch C¸c em kh¸c nhËn xÐt bæ CÇn d÷ cho da s¹ch vµ tr¸nh nµo? sung x©y x¸t GV chèt l¹i Hs đề biện pháp Hoạt động 2: Rèn luyện da Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung G ph©n tÝch mèi quan hÖ HS ghi nhí II/ RÌn luyÖnda: gi÷a rÌn luyÖn th©n thÓ víi C¬ thÓ lµ mét khèi thèng rÌn luyÖn da nhÊt-> rÌn luyÖn c¬ thÓ lµ rÌn luyÖn c¸c hÖ c¬ quan đó có da GV yªu cÇu hs th¶o luËn Hs đọc kĩ bài tập thảo luận *Các hình thức rèn luyện nhãm -T¾m n¾ng, ch¹y, thÓ thao, nhãm hoµn thµnh xoa bãp, l® võa søc GV chốt lại đáp án đúng §iÒn b¶ng 42.1 vµ bµi tËp *Nguyªn t¾c tËp luyÖn H×nh thøc: 1, 4, 5, 8, /135 -RÌn luyÖn tõ tõ, n©ng dÇn Nguyªn t¾c: 2, 3, vài nhóm đọc kết quả, các sức chụi đựng, rèn luyện nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ thÝch hîp víi t×nh tr¹ng søc sung khoÎ, tiÕp xóc ¸nh n¾ng mÆt trêi buæi s¸ng Giáo viên: Trần Ngọc Kết, trường THCS Việt Hùng 12 Lop8.net (13) TiÕt s«: So¹n: Ngµy th¸ng n¨m 200 Hoạt động 3: Phòng chống bệnh ngoài da Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Yªu cÇu hs hoµn thµnh b¶ng Hs dùa vµo hiÓu biÕt cña 42.2 m×nh tãm t¾t biÓu hiÖn cña bÖnh, c¸ch phßng bÖnh vài hs đọc bài tập, các em kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV ®a tranh ¶nh mét sè Hs theo dâi bÖnh ngoµi da, ®a th«ng tin vÒ c¸ch lµm gi¶m nhÑ t¸c h¹i cña báng Néi dung III/ Phßng chèng bÖnh ngoµi da: C¸c bÖnh ngoµi da: Do vk, nÊm, ghÎ, báng nhiÖt, ho¸ chÊt -Phßng bÖnh: gi÷ vÖ sinh thân thể, môi trường, tránh da bÞ báng x©y x¸t -Ch÷a dïng thuèc theo chØ dÉn cña bs * Tổng kết: Học sinh đọc phần ghi nhớ sgk Kiểm tra, đánh giá: Cho c¸c nguyªn t¾c sau ®©y 1, Tắm nắng, tắm nước, tắm gió nhiều lần ngày 2, Thường xuyên tiếp xúc với ánh nắng mặt trời vào buổi sáng 3, Rèn luyện từ từ nâng dần sức chịu đựng 4, Căn vào tình trạng sức khoẻ để có chế độ rèn luyện thích hợp 5, RÌn luyÖn nhµ tr¸nh tiÕp xóc víi ¸nh n¾ng mÆt trêi Em dùng nguyên tắc nào để rèn luyện da? A, 1, 2, B, 2, 3, C, 3, 4, 5 Hướng dẫn nhà: - Häc bµi theo c©u hái sgk - Thùc hiÖn bµi tËp sgk - §äc môc “ em cã biÕt” - ¤n l¹i bµi ph¶n x¹ D, 4, Chương X Thần kinh và giác quan TiÕt 45 Giíi thiÖu chung vÒ hÖ thÇn kinh I/ Môc tiªu: - Trình bày cấu tạo và chức nơron, đồng thời xác định rõ nơron là đơn vị cÊu t¹o c¬ b¶n cña hÖ thÇn kinh - Ph©n biÖt ®îc c¸c thµnh phÇn cÊu t¹o cña hÖ thÇn kinh - Phân biệt chức hệ thần kinh vận động và hệ thần kinh sinh dưỡng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh II/ ChuÈn bÞ: Tranh phãng to H43.1,2 III/ TiÕn tr×nh bµi häc: Më bµi: Các hoạt động: Hoạt động 1: Nơ ron - đơn vị cấu tạo hệ thần kinh Giáo viên: Trần Ngọc Kết, trường THCS Việt Hùng 13 Lop8.net (14) TiÕt s«: So¹n: Ngµy th¸ng n¨m 200 Hoạt động giáo viên Yªu cÇu hs dùa vµo H43.1 vµ kiến thức đã học, hoàn thành 1, M« t¶ cÊu t¹o n¬ron? Hoạt động học sinh HS qs kÜ råi nhí l¹i kiÕn thøc-> hoµn thµnh vài hs đọc kết Líp bæ sung hoµn chØnh kiÕn thøc 2,Nªu chøc n¨ng cña n¬ron? G gäi hs tr×nh bµy cÊu t¹o cña n¬ron trªn h×nh vÏ Néi dung I/CÊu t¹o vµ c/ cña n¬ron: *CÊu t¹o cña n¬ ron: +Th©n: Chøa nh©n +C¸c sîi nh¸nh ë quanh th©n +1 Sîi trôc: Cã bao miªlin, tËn cïng cã cucxin¸p +Th©n vµ sîi nh¸nh-> cx +Sîi trôc -> chÊt tr¾ng, dtk *C/n: C¶m øng, dÉn truyÒn sung tk Hoạt động 2: Các phận hệ thần kinh Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G Cã nhiÒu c¸ch p/c hÖ tk +P/c theo cÊu t¹o +P/c theo chøc n¨ng Yêu cầu hs qs H43.2, đọc - Cá nhân qs H43.2 Thảo luận nhóm để hoàn > hoµn thµnh thµnh bµi tËp G, chiếu đáp án, thống Đại diện nhóm đọc kết quả, kiÕn thøc cÇn ®iÒn c¸c nhãm kh¸c bæ sung Yêu cầu hs đọc lại kq Yªu cÇu hs nghiªn cøu sù p/c theo chøc n¨ng H·y ph©n biÖt chøc n¨ng hÖ Hs tù nªu ®îc sù kh¸c thần kinh vận động và hệ vÒ chøc n¨ng cña tõng thần kinh sinh dưỡng? lo¹i * Củng cố: Học sinh đọc phần ghi nhớ sgk Kiểm tra, đánh giá: 1, Hoàn thành sơ đồ sau: …… HÖ thÇn kinh Bé phËn ngo¹i biªn Néi dung II/ C¸c bé phËn cña hÖ tk: a, CÊu t¹o: b, Chøc n¨ng: -Hệ thần kinh vận động +Điều khiển hoạt động cña c¬ v©n +Là hoạt động có ý thức -Hệ thần kinh sinh dưỡng +§iÒu hoµ c¸c c¬ quan sinh dưỡng và cq sinh sản +Là hoạt động không có ý thøc …… Tuû sèng ……… H¹ch thÇn kinh 2, Tr×nh bµy cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña n¬ron? Giáo viên: Trần Ngọc Kết, trường THCS Việt Hùng Lop8.net 14 (15) TiÕt s«: So¹n: Ngµy th¸ng n¨m 200 Hướng dẫn nhà: - Häc bµi theo néi dung vë ghi vµ tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi sgk - §äc môc “ em cã biÕt” - Chuẩn bị theo nhóm “ ếch”, bông thấm nước, khăn lau G chuẩn bị đồ mổ, giá treo, dung dịch hoá chất TiÕt 46 Thùc hµnh T×m hiÓu chøc n¨ng cña tuû sèng I/ Môc tiªu: - Tiến hành thành công các thí nghiệm đã quy định - Tõ kÕt qu¶ quan s¸t thÝ nghiÖm: + Nªu ®îc chøc n¨ng cña tuû sèng, pháng ®o¸n ®îc thµnh phÇn cÊu t¹o cña tuû sèng + Đối chiếu với cấu tạo tuỷ sống để khẳng định mối quan hệ cấu tạo và chức n¨ng - RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh; Gi¸o dôc tÝnh kû luËt, ý thøc vÖ sinh II/ ChuÈn bÞ: Bộ đồ mổ, dung dịch HCl 0,3%; 1% Õch mçi tæ con, kh¨n lau, b«ng, kÎ s½n b¶ng 44 III/ TiÕn tr×nh tiÕt häc: KiÓm tra: C¸c nhãm b¸o c¸o sù chuÈn bÞ cña nhãm m×nh Các hoạt động Hoạt động 1: Tìm hiểu chức tuỷ sống Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung G giíi thiÖu tiÕn hµnh thÝ I/ T×m hiÓu chøc n¨ng nghiệm trên ếch đã huỷ não cña tuû sèng: C¸ch lµm: + Õch huû n·o Hs tõng nhãm chuÈn bÞ Õch B¶ng 44 theo hướng dẫn + Treo trªn gi¸( phót) -§äc kÜ TN cÇn lµm *Yêu cầu hs tiến hành TNo 1, - Lần lượt tiến hành làm thí 2, b¶ng hs nghiÖm làm gv nhóm hướng + qs tượng -> ghi kết dÉn vµo b¶ng Lu ý sau mçi lÇn lµm ph¶i TN1: Chi sau bªn ph¶i co lau s¹ch ch©n Õch TN2: chi sau co TN3: Cả chi co G đưa đáp án đúng số nhóm đọc kết Yªu cÇu hs thùc hiÖn yªu Ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng cầu bước + xác định mục tiêu TN G biÓu diÔn TN 6,7 Hs qs TN gv tiÕn hµnh Yªu cÇu hs thùc hiÖn lÖnh Ghi kÕt qu¶ qs vµo b¶ng 44 bước Rót kÕt luËn Hoạt động 2: Nghiên cứu cấu tạo tuỷ sống Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung Giáo viên: Trần Ngọc Kết, trường THCS Việt Hùng 15 Lop8.net (16) TiÕt s«: So¹n: Ngµy th¸ng n¨m 200 Yªu cÇu hs qs H44.1, 2-> Nªu cÊu t¹o tuû sèng G tæng hîp l¹i C¸ nh©n qs H44.1,2 Th¶o luËn nhãm nªu cÊu t¹o tuû sèng hs ph¸t biÓu, c¸c em kh¸c bæ sung HS thảo luận để thống c©u TL II/ Nghiªn cøu cÊu t¹o tuû sèng -VÞ trÝ: n»m èng xg cét sèng ? Dùa vµo kÕt qu¶ l« TN + -H×nh d¹ng: Trô, dµi CÊu t¹o tuû sèng-> 50cm, ®o¹n ph×nh, mµu Nªu c/n tõng phÇn tr¾ng -Ngoµi cã mµng tuû: 3líp -2 thµnh phÇn: cx; chÊt tr¾ng * Tổng kết: Gv nhận xét, đánh giá ý thức và kết thực hành các nhóm + Tuyên dương nhóm, cá nhân tích cực + Yªu cÇu c¸c nhãm thu däc dông cô-> röa sach , lau kh« + Hướng dẫn học sinh hoàn thành bảng thu hoạch, ghi lại kết các bước thí nghiệm Hướng dẫn nhà: - Häc bµi vÒ néi dung cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña tuû sèng - Hoµn thµnh b¶ng b¸o c¸o - Đọc trước bài 45 TiÕt 47- Bµi 45 D©y thÇn kinh tuû I Môc tiªu: - Tr×nh bÇy cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña d©y thÇn kinh tuû - Gi¶i thÝch ®îc v× d©y thÇn kinh tuû lµ d©y pha - Ph¸t triÓn kÜ n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh - Rèn kĩ hoạt động nhóm - Giáo dục thái độ ý thức vệ sinh và bảo vệ thể II ChuÈn bÞ: - Gi¸o ¸n ®iÖn tö + Tranh hoạt động nhóm ( tranh câm hình 45.1) III TiÕn tr×nh tiÕt häc: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ổn định tổ chức: (1 phút) KiÓm tra bµi cò: ( phót) G §a néi dung c©u hái trªn mµn chiÕu 1,H·y tr×nh bµy c¸c bé phËn cña -Mét hs lªn b¶ng tr×nh bµy hệ thần kinh sơ đồ? -Mét hs tr¶ lêi Giáo viên: Trần Ngọc Kết, trường THCS Việt Hùng Lop8.net Ghi b¶ng 16 (17) TiÕt s«: 2,H·y tr×nh bÇy cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña tuû sèng? G.Yªu cÇu hs kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung c©u tr¶ lêi cña b¹n §¸nh gi¸ cho ®iÓm So¹n: Ngµy th¸ng n¨m 200 -Líp theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung -Yªu cÇu tr¶ lêi: ThÇn kinh 1, trung ¬ng HÖ thÇn kinh ThÇn kinh ngo¹i biªn N·o Tuû D©y thÇn kinh H¹ch thÇn kinh 2,+ CÊu t¹o ngoµi: N»m èng xương cột sống Hình trụ, dài 50cm Mµng tuû gåm líp + CÊu t¹o trong: ChÊt x¸m vµ ChÊt tr¾ng + Chøc n¨ng: C¨n cø ph¶n x¹ kh«ng ®iÒu kiÖn vµ ®êng dÉn truyÒn nèi c¸c c¨n cø tuû sèng víi vµ víi n·o bé Më bµi: Chøc n¨ng cña tuû sèng thùc hiÖn ®îc cã sù tham gia cña c¸c d©y thÇn kinh tuû VËy d©y thÇn kinh tuû cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? h«m ta nghiªn cøu bµi 45 “ D©y thÇn kinh tuû” Nội dung các hoạt động: * Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo dây thần kinh tuỷ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi b¶ng G Yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh Häc sinh quan s¸t h×nh 43.2, I CÊu t¹o d©y 43.2 và nghiên cứu thông tin mục đọc thông tin mục sgk/142 thần kinh tuỷ: sgk /142 tr¶ lêi c©u hái Thảo luận thống nội dung - Có 31 đôi dây ? Có bao nhiêu đôi dây thần kinh câu trả lời thÇn kinh tuû tuû? +Yêu cầu: Có 31 đôi dây G.Yªu cÇu hs quan s¸t h×nh 45.1, Häc sinh quan s¸t h×nh 45.1, tiếp tục nghiên cứu thông tin mục tiếp tục đọc thông tin mục 1/ sgk 1/sgk142 Th¶o luËn hoµn thµnh 142 Thèng nhÊt néi dung tr¶ lêi chó thÝch cho h×nh 45.1 (tranh Chó thÝch cho h×nh 45.1 (tranh c©m) c©m) G Thu phiÕu tr¶ lêi cña c¸c nhãm - §¹i diÖn nép kÕt qu¶ đối chiếu với đáp án - C¸c nhãm kh¸c quan s¸t, G Nhận xét đánh giá nhËn xÐt vµ bæ sung ? VËy d©y thÇn kinh tuû cã cÊu t¹o - Hs tr¶ lêi, c¸c em kh¸c nhËn - Mçi d©y thÇn kinh nh thÕ nµo? xÐt, bæ sung tuû gåm rÔ Giáo viên: Trần Ngọc Kết, trường THCS Việt Hùng Lop8.net 17 (18) TiÕt s«: So¹n: Ngµy th¸ng n¨m 200 G.Tóm tắt, đưa đáp án đúng - HS tù rót kÕt luËn G Yªu cÇu hs quan s¸t h×nh 45.2 C¸c em cã nhËn xÐt g× vÒ rÔ tuû ë phía cột sống ? G, Cung cấp thông tin: Khi trưởng thµnh cét sèng ph¸t triÓn nhanh tuỷ sống Các đốt tuỷ không tương ứng với các đốt sống bên ngoµi vµ ®o¹n cïng tuû sèng kÕt thúc ngang đốt sống thắt lưng II, rễ tuỷ xuất phát đốt tuỷ càng càng kéo dài chập lại thµnh d©y thÇn kinh tuû ? VËy c¸c d©y thÇn kinh tuû ®i qua vị trí nào đốt sống ? G Tãm t¾t vµ chèt kiÕn thøc - HS suy nghÜ tr¶ lêi - C¸c em kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung - HS nghe th«ng tin cña gi¸o viªn ? Khi c¬ thÓ ®ang ph¸t triÓn cÇn chó ý g× mang v¸c? V× sao? ? V× d©y thÇn kinh tuû lµ d©y pha? ?Tại hút dịch tuỷ để chẩn ®o¸n bÖnh b¸c sÜ ph¶i ®a kim hót dịch vào khe đốt sống phía đốt sống thắt lưng II? + Rễ trước: rễ vận động + RÔ sau: rÔ c¶m gi¸c - HS tr¶ lêi, - C¸c rÔ tuû ®i - Các em khác nhận xét, bổ khỏi lỗ gian đốt sung sèng chËp l¹i thµnh d©y thÇn kinh tuû + Khi c¬ thÓ ®ang ph¸t triÓn, kh«ng nªn mang v¸c nÆng SÏ ảnh hưởng đến phát triển đốt sống, ảnh hưởng đến rễ tuỷ, d©y thÇn kinh tuû - HS tr¶ lêi, c¸c em kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - V× d©y thÇn kinh tuû gåm bã sợi cảm giác và vận động nối với tuỷ sống qua rễ trước và rễ sau - Để tránh làm tổn thương tuỷ sèng Giáo viên: Trần Ngọc Kết, trường THCS Việt Hùng Lop8.net 18 (19) TiÕt s«: So¹n: Ngµy th¸ng n¨m 200 ? Khi bÞ tai n¹n nÕu bÞ chÊn - Ph¶i gi÷ n¹n nh©n nguyªn t thương cột sống cần chú ý gì ngã, dịch chuyển nạn cÊp cøu? nh©n lªn v¸n ®a ®i bÖnh viÖn ? Khi tham gia giao th«ng vµ lao động cần chú ý gì để bảo vệ hệ thÇn kinh? * Hoạt động 2: Dây thần kinh tuỷ cấu tạo bó sợi cảm giác và vận động, đó nó có chức g×? ta nghiªn cøu chøc n¨ng cña d©y thÇn kinh tuû Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi b¶ng G.Yªu cÇu hs quan s¸t kÜ thÝ C¸ nh©n qu¸n s¸t thÝ nghiÖm II Chøc n¨ng cña nghiÖm, chó ý ®iÒu kiÖn b¶ng gi¸o viªn biÓu diÔn, chó ý ®iÒu d©y thÇn kinh tuû: 45/sgk143, kiÖn b¶ng 45/sgk143 Th¶o luËn ?Rễ sau và rễ trước có chức nhóm để trả lời câu hỏi n¨ng g×? G Tóm tắt đánh giá và chốt lại - Đại diện báo cáo + Rễ trước dẫn kiến thức đúng - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ truyÒn xung vËn sung động -Y/c:+ Rễ trước dẫn xung vận + Rễ sau dẫn động truyÒn xung c¶m + RÔ sau dÉn xung c¶m gi¸c gi¸c ? VËy d©y thÇn kinh tuû cã chøc -HS tr¶ lêi, c¸c nhãm kh¸c bæ + D©y thÇn kinh tuû n¨ng g× ? sung dÉn truyÒn xung G chèt l¹i kiÕn thøc -HS tù rót kÕt luËn thần kinh vận đông ?D©y thÇn kinh tuû thuéc bé vµ c¶m gi¸c phËn nµo cña hÖ thÇn kinh? ? Nếu nó bị tổn thương có ảnh gì đến chức hệ thần kinh? * Tổng kết: Học sinh đọc phần kết luận sgk/143 Cñng cè: *Bµi 2/sgk 143 Trên ếch đã mổ để nghiên cứu rễ tuỷ, em Quang đã vô ý thúc mũi kéo làm đứt số rễ Bằng cách nào em có thể phát rễ nào còn, rễ nào mất? G Gợi ý: Kích thích các chi Giáo viên: Trần Ngọc Kết, trường THCS Việt Hùng 19 Lop8.net (20) TiÕt s«: So¹n: Ngµy th¸ng n¨m 200 + Kh«ng chi nµo co => MÊt rÔ sau + Chi đó co => Còn rễ trước ( chi đó) + Chi đó không co, các chi khác co => Rễ trước chi đó * Trß ch¬i « ch÷: Số lượng đôi dây thần kinh tuỷ D©y thÇn kinh tuû lµ … 3 Bé phËn liªn hÖ gi÷a d©y thÇn kinh tuû víi d © y p h a tuỷ sống thực chức vận động r Ô t r í c Bé phËn liªn hÖ gi÷a d©y thÇn kinh tuû víi r Ô s a u tuû sèng thùc hiÖn chøc n¨ng c¶m gi¸c v Ë n ® é n g Bã sîi thÇn kinh li t©m cßn lµ bã sîi… c ¶ m g i ¸ c Bó sợi thần kinh hướng tâm còn là bó sợi * Tõ ch×a kho¸: d É n t r u y Ò n Hướng dẫn nhà : - Häc vµ tr¶ lêi c©u hái s¸ch gi¸o khoa trang 143 - VÏ vµ ghi nhí h×nh 45.1 sgk/142 -Tập làm thí nghiệm xác định chức dây thần kinh tuỷ - ChuÈn bÞ cho bµi sau: + Đọc trước bài 46 sgk/144 + KÎ b¶ng 46 sgk/145 vµo vë bµi tËp TiÕt 48 Trô n·o, tiÓu n·o, n·o trung gian I.Môc tiªu: + Xác định vị trí và thành phần trụ não + Tr×nh bÇy ®îc chøc n¨ng chñ yÕu cña trô n·o + Xác định vịi trí , chức tiểu não + Xác định vị trí và chức chủ yếu não trung gian II ChuÈn bÞ: Tranh vÏ h×nh 44.1; 44.2; 44.3 M« h×nh bé n·o III TiÕn tr×nh: 1, Më bµi: TiÕp theo tuû sèng lµ n·o bé Bµi h«m chóng ta sÏ t×m hiÓu vÒ vÞ trÝ vµ c¸c thµnh phÇn cña bé n·o, còng nh CÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña chóng 2, Bµi: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung G yªu CÇu hs quan s¸t H 46.1 - Hs dùa vµo h×nh vÏ -> t×m I VÞ trÝ c¸c thµnh phÇn > hoµn thµnh bµi tËp ®iÒn tõ/144 hiÓu vÞ trÝ c¸c thµnh phÇn cña n·o bé: Giáo viên: Trần Ngọc Kết, trường THCS Việt Hùng Lop8.net 20 (21)