Đang tải... (xem toàn văn)
Thông báo … - Giáo viên làm lại thí nghiệm, dịch chuyển con chạy dòng điện để cho biết dòng điện mạnh hay yếu, biến trở là dụng cụ để của biến trở để thay đổi độ sáng của bóng đèn - Học [r]
(1)Giáo viên: Trần Hữu Tường Trường PTDT Nội Trú Ngày soạn: 20.03.2010 Ngày dạy: 22.03.2010 Vật Lý Tiết 28 BÀI 24 CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN I Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu dòng điện càng mạnh thì cường độ nó càng lớn và tác dụng dòng điện càng mạnh - Nêu cường độ dòng điện là ampe ( kí hiệu là A) - Sử dụng ampe kế để đo cường độ dòng điện ( lựa chọn ampe kế thích hợp và mắc đúng ampe kế) Kỹ năng: - Mắc mạch điện đơn giản Thái độ: - Trung thực, hứng thú học tập môn II Chuẩn bị: * Đối với giáo viên: - pin ( 1, V) - bóng đèn pin - biến trở - ampe kế to dùng cho thí nghiệm chứng minh - vôn kế - đồng hồ vạn - đoạn dây nối có vỏ bọc cách điện - công tắc - Hình 24.2, hình 24.3 phóng to * Đối với học sinh: - pin - ampe kế - công tắc - đoạn dây nối có vỏ bọc cách điện III Tổ chức hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên và học sinh Ghi bảng * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ- Tổ chức tình học tập (8’) Kiểm tra bài cũ - Nêu các tác dụng dòng điện? - Dòng điện có tác dụng chính: Tác dụng nhiệt, tác Bài 24 CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN dụng phát sáng, tác dụng từ, tác dụng hoá học và tác dụng sinh lí - GV: Mắc mạch điện hình 24.1 trên bàn và hỏi: Bóng đèn dây tóc hoạt động dựa vào tác dụng nào dòng điện? - Bóng đèn dây tóc hoạt động dựa vào tác dụng nhiệt dòng điện - Gv di chuyển chạy biến trở, gọi HS nhận 90 Lop7.net (2) Trường PTDT Nội Trú Giáo viên: Trần Hữu Tường xét độ sáng bóng đèn - Bóng đèn lúc sáng , lúc tối Tổ chức tình học tập Khi đèn sáng đó là lúc cưòng đọ dòng điện qua đèn lớn Như dựa vào tác dụng dòng điện là mạnh hay yếu có thể xác định cường độ dòng điện Cường độ dòng điện là đại lượng vật lí, vì nó có đơn vị đo và dụng cụ đo riêng Chúng ta cùng tìm hiểu cường độ dòng điện qua bài học ngày hôm * Hoạt động 2: Tìm hiểu cường độ dòng điện và đơn vị đo cường độ dòng điện (8’) - Giáo viên giới thiệu mạch điện thí nghiệm hình I Cường độ dòng điện - Ampe kế là dụng cụ đo cường độ 24.1 Thông báo … - Giáo viên làm lại thí nghiệm, dịch chuyển chạy dòng điện biết dòng điện mạnh hay yếu, biến trở là dụng cụ để biến trở để thay đổi độ sáng bóng đèn - Học sinh quan sát số ampe kế tương ứng thay đổi cường độ dòng điện mạch đèn sáng mạnh, yếu để hoàn thành nhận xét - Giáo viên sửa lại câu từ học sinh và chốt lại * Nhận xét: Đèn sáng càng mạnh thì nhận xét đúng số ampe kế càng lớn -Giáo viên thông báo cường độ dòng điện, kí hiệu Cường độ dòng điện: I, đơn vị đo là và đơn vị cường độ dòng điện Lưu ý học sinh ampe ( kí hiệu là A) viết đơn vị đúng * Hoạt động 3: Tìm hiểu Amper kế (7’) - Giáo viên nhắc lại khái niệm II Amper kế - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu ampe kế: - Ampe kế là dụng cụ dùng để đo + Nhận biết: giáo viên giới thiệu… cường độ dòng điện + Yêu cầu các nhóm, tìm hiểu GHĐ, ĐCNN - Nhận biết; Trên mặt ampe kế có ghi ampe kế nhóm mính và tìm hiểu số đặc điểm A mA ampe kế theo trình tự mục b, c, d - Ampe kế có chốt nối dây dẫn: a Hình 24.2 a; GHĐ: 100mA; ĐCNN: 10mA Chốt (+), chốt âm (-) Hình 24.2b: GHĐ: 6A; ĐCNN: 0,5A b Ampe kế hình 24.2a, b dùng kim Ampe kế hình 25.2c số c Ampe kế có chốt nối dây dẫn: Chốt (+), chốt âm (-) d Học sinh nhận biết các chốt nối ampe kế cụ thể nhóm mình - Giáo viên điều khiển thảo luận các nội dung mục a, b, c, d → chốt lại kết đúng * Hoạt động 4: Mắc ampe kế để xác định cường độ dòng điện (15’) - Giáo viên giới thiệu kí hiệu ampe kế sơ đồ III Đo cường độ dòng điện mạch điện, bổ sung thêm kí hiệu cho chốt (+), chốt (- - Sơ đồ mạch điện hình 24.3: ) ampe kế + A 91 Lop7.net (3) Giáo viên: Trần Hữu Tường Trường PTDT Nội Trú - Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ mạch điện hình 24.3, rõ chốt (+), chốt (-) ampe kế trên sơ đồ mạch điện - Gọi học sinh lên bảng vẽ - Học sinh: Nhận xét sơ đồ mạch điện trên bảng - Giáo viên treo bảng số liệu hình 24.4, hãy cho biết ampe kế nhóm em có thể dùng để đo cường độ dòng điện qua dụng cụ nào? Tại sao? - Giáo viên lưu ý học sinh dùng ampe kế - Yêu cầu các nhóm mắc thêm pin cho nguồn điện và tiến hành tương tự để đo cường độ dòng điện mạch trường hợp này, hoàn thành mục và trả lời câu hỏi C2 - Hướng dẫn học sinh thảo luận rút nhận xét A - Lưu ý sử dụng ampe kế đo cường độ dòng điện: + Chọn ampe kế có GHĐ phù hợp với giá trị cường độ dòng điện muốn đo + Phải điều chỉnh để kim ampe kế đúng vạch số + Mắc ampe kế vào mạch điện cho chốt (+) ampe kế với cực dương nguồn điện + Khi đọc kết phải đặt mắt cho kim che khuất ảnh nó gương - Thay đổi số pin nguồn ٭Nhận xét: Dòng điện qua đèn có cường độ lớn thì đèn sáng mạnh Dòng điện qua đèn có cường độ nhỏ thì đèn sáng yếu * Hoạt động 5: Vận dụng – Củng cố - Hướng dẫn nhà (7’) - Yêu cầu HS nhắc lại điểm cần ghi nhớ IV Vận dụng C3: tiết học - Vận dụng trả lới C3, C4, C5 a) 175mA - Hướng dẫn HS thảo luận câu hỏi C3, C4, C5 chốt b) 380mA lại câu trả lời đúng c) 1,25A - Cho HS đọc phần “Có thể em chưa biết” d) 0,28A * Hướng dẫn nhà: C4: 2-a; 3-b; 4-c - Làm bài tập 1-6 SBT C5: Chọn a - Học thuộc phần ghi nhớ - Trả lời lại các câu hỏi từ C1 đến C5 - Chuẩn bị Bài 25 Hiệu điện để tiết sau học 92 Lop7.net (4)