GV: Những đặc tính nào của bánh trôi nước được gắn với phẩm Hai câu đầu chất của người phụ nữ?. HS : Thể chất đẹp đẽ thân phận chìm nổi, phẩm giá trong sạch.[r]
(1)Tuần: 07 Tiết: 25 BÁNH TRƠI NƯỚC - Hồ Xuân Hương - A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Thấy vẻ đẹp và thân phận chìm người phụ nữ bài thơ - Tính chất đa nghĩa ngôn ngữ và hình tượng bài thơ Kỹ năng: - Đọc –hiểu và phân tích bài thơ Thái độ: - Giáo dục học sinh vẻ đẹp, phẩm chất người phụ nữ và thể lòng thương cảm với thân phận chìm họ B CHUẨN BỊ BÀI HỌC - GV : tập thơ Hồ Xuân Hương - HS : tìm đọc tập thơ Hồ Xuân Hương C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định Kiểm tra bài cũ Giới thiệu bài GV: Gọi hs đọc chú thích giúp hs nhận biết tác giả HS HS: Thực I Tìm hiểu chung : và lắng nghe Tác giả, hoàn cảnh sáng tác : GV: Cho biết thể thơ sử dụng bài ? Và phương thức SGK/95 biểu đạt chủ yếu ? Cho biết kết cấu ? Bố cục : HS :Thảo luận II Phân tích GV: Những đặc tính nào bánh trôi nước gắn với phẩm Hai câu đầu chất người phụ nữ ? HS : Thể chất đẹp đẽ thân phận chìm nổi, phẩm giá GV: Tại tg lại dùng hình ảnh bánh trôi nước để nói phụ nữ Thân em ? Bảy HS : Thể chất hoàn hảo → hình thể trắng GV: Với phẩm chất đó thì người phụ nữ phải sống ntn ? chìm nỗi bấp bênh đời HS : Nâng niu trân trọng, sống hạnh phúc, làm đẹp cho đời GV: Nhưng thân phận họ phải chịu gì ? cho biết ý nghĩa câu thành ngữ ? HS : Nỗi chìm bấp bênh GV: Khi ví mình bánh trôi nước người phụ nữ đã nhận thức giá trị nào ? HS : Cảm xúc thương thân, tự hào, oán ghét xã hội GV: Em có đồng cảm với cảm xúc tác giả ? HS : Thảo luận GV: Phẩm chất nào gợi tả hai câu cuối ? HS : Thân phận bi thương hẩm hiu mình GV: Trong hai dòng cuối thì hình ảnh bánh trôi nước gợi tả băng ngôn từ bật nào? HS: Thảo luận GV: Em hình dung gì qua chi tiết đó ? Hai câu cuối HS: Bề ngoài có thể nát bên thì giữ nguyên GV: Nhận xét nghệ thuật chi tiết đó ? HS: Tượng trưng cho phẩm chất người phụ nữ bị vùi Rắn nát dập giữ phẩm chất giữ GV: Trước đời thì nhân cách họ ntn ? và giá trị Lop7.net (2) nào đề cao ? HS : Giữ lòng son, đề cao nhân cách cao đẹp và lòng thuỷ chung GV bình: thái độ người phụ nữ luôn coi trọng phẩm chất nhân cách, mặc dù họ chịu thua thiệt đời Củng cố : - Đọc lại bài thơ thật diễn cảm Nhắc lại phần ghi nhớ - Nội dung chính bài thơ bánh trôi nước ? a Miêu tả bánh trôi nước b Nói đến vẻ đẹp và phẩm chất người phụ nữ c Phản ánh thân phận người phụ nữ xã hội cũ d Tất đúng Dặn dò - Học thuộc lòng bài thơ Bánh trôi nước - Soạn bài : Sau phút chia li Lop7.net → Phẩm chất cao quý sắt son, thuỷ chung tình nghĩa III Tổng kềt : Ghi nhớ/ SGK IV Luyện tập 1/46 Ghi lại câu hát than thân “Thân em” và tìm mối liên quan cảm xúc bài thơ Bánh trôi nước và các bài ca dao (3) Tiết: 26 SAU PHT CHIA LI ( Trích Chinh phụ ngâm khúc ) A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Cảm nhận mối sầu chia li sau phút chia tay, giá trị tố cáo chiến tranh phi nghĩa,niềm khát khao hạnh phúc lứa đôi và giá trị nghệ thuật ngôn từ đoạn trích - Bước đầu hiểu thể thơ song thất lục bát Kỹ năng: - Rèn kĩ đọc và phân tích thơ Song thất lục bát , phân tích tâm trạng nhân vật trữ tình Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu hòa bình, chống chiến tranh phi nghĩa và biết cảm thông với nỗi khái khao hạnh phúc người phụ nữ B CHUẨN BỊ BÀI HỌC - Thầy: SGK, bài soạn, sách GV, tác phẩm: Chinh phụ ngâm - Trò: SGK, bài tập C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định Kiểm tra bài cũ Đọc thuộc lòng bài thơ Bánh trôi nước, phân tích giá trị ý nghĩ thứ bài thơ? Giới thiệu bài thơ Ngoài bài ca, điệu hát mượt mà, gợi cảm người Việt Nam ta sáng tạo ra, cịn cĩ thể loại ngâm khúc đặc sắc có khả diễn tả tâm trạng sầu bi dằng dặc, triền miên người Đó là thể loại “Chinh phụ ngâm khúc” mà chúng ta tìm hiểu qua bi học hơm HOẠT ĐỘNG 2: GV: Gọi hs đọc chú thích giúp hs nhận biết tác giả và dịch giả HS : Thực và lắng nghe Đặng Trần Côn người làng Nhân Mục sống vào khoảng đầu kỉ XVIII Đoàn Thị Điểm ( 1705 _ 1748) người phụ nữ có tài sắc,người làng Giai Phạm,huyện Văn Giang,xứ Kinh Bắc huyện Yên Mĩ tỉnh Hưng Yên GV: Cho biết thể thơ sử dụng bài ? Và phương thức biểu đạt chủ yếu ? Cho biết kết cấu ? HS :Thảo luận GV: Cuộc chia li nói đến lời thơ nào ? nhận xét cách xưng hô ? hình ảnh đối lập khúc ngâm thứ ? HS : Thảo luận Chàng / thiếp Hoạt động Cõi xa/ buồng cũ không gian Mưa gió / chiếu chăn không gian lạnh lẽo GV: Qua hình ảnh đối lập ta thấy gì thực chia li và tâm trạng người ? An tượng chia cách còn thể qua lời thơ nào ? HS : Thảo luận GV chốt: chia li phủ phàng, xót xa cho hạnh phúc lứa đôi bị chia cách “ tuôn màu trãi ngàn” GV: Sự việc nào nhắc đến khúc ngâm thứ hai ? Và em hiểu gì qua từ Ngảnh và Trông sang ? Lop7.net I Tìm hiểu chung : Tác giả, hoàn cảnh sáng tác ( Sgk ) Bố cục: - Chia khổ II Phân tích a Khúc ngâm thứ Chàng tương phản, đối nghĩa Thiếp → Nỗi sầu dằng dặc, miên man (4) HS : Tình vợ chồng không muốn rời xa, khắc nghiệt chia li GV: Cảm giác xa cách còn diễn đạt qua lời thơ nào ? theo em hình ảnh đó liên tưởng đến không gian nào ? HS : Bến và cây cách trở xa xôi GV: Nhờ tính chất nào mà nỗi nhớ bộc lộ ? HS : Nỗi nhớ chất chứa kéo dài GV: Em cảm nhận gì nỗi lòng người chinh phụ ? HS : Nhớ ngậm ngùi chia cắt GV:Không gian li biệt nào nhắc lại qua khúc ngâm thứ ? Nghệ thuật sử ụng là gì ? và gợi tả không gian ntn ? HS : Thảo luận GV chốt: Thấy xanh xanh ngàn dâu xanh không gian đơn điệu xa cách GV: Màu xanh gợi cảm giác gì ? Em cảm nhận đó la nỗi sầu nào? HS : + Màu xanh gợi cảm giác tuyệt vọng + Buồn cho tuổi xuân không hạnh phúc, xót xa cho hạnh phúc dang dỡ vì chiến tranh phi nghĩa b Khúc ngâm thứ hai Hàm dương nghảnh lại tương phản, Tiêu Tương trông sang điệp từ cách cách → Nỗi sâu cách xa vời vợi nghìn trùng c Khúc ngâm thứ ba Cùng trông lại Xanh xanh Xanh ngắt Lòng chàng → Nỗi sầu chất ngất, cách xa thăm thẳm mịt mù III Tổng kết : (Ghi nhớ Ghi lại màu xanh đoạn trích TL: mây biếc, núi xanh, xanh xanh, xanh ngắt IV Luyện tập Củng cố Nội dung chính đoạn trích là ? A Miêu tả cảnh chia tay lưu luyến khách chinh phu và người chinh phụ B Miêu tả tư hào hùng chinh phu lên đường C Diễn tả tình cảm thuỷ chung son sắt chinh phụ chinh phu D Diễn tả nỗi sầu chia li người chinh phụ sau lúc tiễn đưa chồng trận Dặn dò - Học thuộc lòng bài thơ - Soạn bài : Quan hệ từ Học bài cũ: Từ Hán Việt ( tiếp theo) Lop7.net (5) Tiết: 27 QUAN HỆ TỪ A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Khái niệm quan hệ từ - Nhận biết và sử dụng tốt quan hệ từ nói vá viết Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ sử dụng quan hệ từ giao tiếp B CHUẨN BỊ BÀI HỌC - Thầy: SGK, SGV, bài soạn, bảng phụ - Trò: SGK, bài tập C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định Kiểm tra bài cũ - Sử dụng từ Hán Việt để tạo sắc thái biểu cảm nào? Cho ví dụ minh họa - Nêu lưu ý sử dụng từ Hán Việt nói và viết Giới thiệu bài GV gọi HS đọc bài thơ “Bánh trôi nước” Hồ Xuân Hương và tìm các quan hệ từ dùng bài thơ (HS trả lời-GV nhận xét, ghi điểm) Ở bậc tiểu học các em đã có dịp làm quen với từ loại này, cách sử dụng nào cho phù hợp nói và viết Bài học “Quan hệ từ “ hôm giúp ta hiểu điều đó - Nhắc lại khái niệm quan hệ từ đã học bậc tiểu học ( quan hệ từ là từ dùng để liên kết từ với từ, câu với câu, đoạn với đoạn để góp phần làm cho câu trọn nghĩa tạo nên liền mạch lúc diễn đạt.) - Xác định QHT các câu a,b,c ? →a) : của; b) : ; c) : …nên, và - Các quan hệ từ nói trên liên kết từ ngữ hay câu nào với nhau? (của nối đồ chơi với chúng tôi; thể quan hệ sở hữu nối đẹp với hoa;thể quan hệ so sánh Cặp quan hệ từ bởi…nên; thể nối quan hệnguyên nhân- kết quả.) - Quan hệ từ là từ dùng để làm gì?*GV chốt ( phần ghi nhớ SGK/ 97) * GV hướng dẫn HS làm bài tập ( các trường hợp bắt buộc phải có quan hệ từ : b, d, g, h.) -Từ bài tập 1, em rút bài học gì cách sử dụng quan hệ từ phần này? ( Có trường hợp bắt buộc phải dùng quan hệ từ, có trường hợp không cần dùng quan hệ từ.) * GV hướng dẫn HS làm bài tập và - Từ bài tập và 3, em rút bài học gì cho việc dùng quan hệ từ? * GV chốt ( phần ghi nhớ SGK/98) → Liên hệ giáo dục KNS: Học sinh biết lựa chọn cách sử dụng quan hệ từ phù hợp với tình giao tiếp 1/98 ( các quan hệ từ: của, còn, như,của, như, cứ, lại, mà,nhưng, cũng, đã, nhưng, ) 2/98 (Với.lúc thì Và.) 3/98 Hoạt động nhóm ( các trường hợp đúng : b, d, g, i, k ) Lop7.net I Tìm hiểu bài : Thế nào là quan hệ từ : a VD/ Sgk b Ghi Sử dụng quan hệ từ a VD/ Sgk b Ghi II Luyện tập 1/98 Tìm quan hệ từ Trong đoạn trích 2/98 Điền quan hệ từ vào chỗ trống 3/98 Xác định các trường hợp sử dụng quan hệ từ đúng (6) Củng cố HS đọc lại ghi nhớ trang 97,98 Dặn dò: - Làm bài tập 4, 5/99 - Học bài cũ: Tìm hiểu đề và cách làm bài văn biểu cảm - Soạn bài: Luyện tập cách làm bài văn biểu cảm Lop7.net (7) Tiết: 28 LUYỆN TẬP CÁCH LÀM VĂN BẢN BIỂU CẢM A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Củng cố kiến thức văn biểu cảm và các đặc điểm biểu cảm Kỹ năng: - Luyện kĩ tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn bài và viết bài văn biểu cảm B CHUẨN BỊ BÀI HỌC - Thầy: SGK, bài soạn, bảng phụ - Trò: SGK, bài tập C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra soạn ( việc chuẩn bị bài nhà) - Nêu yêu cầu đề văn biểu cảm và cách làm bài văn biểu cảm Giới thiệu bài Ở tiết trước các em đã biết các bước làm bài văn biểu cảm Tiết học này ta thực hành luyện tập cách làm bài văn biểu cảm * GV ghi đề bài lên bảng Và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - Đề yêu cầu viết điều gì? + Loài cây em yêu là loài cây gì? + Vì em yêu cây đó các loại cây khác? + Cây đem lại gì đời sống vật chất, tinh thần cho em? - Lập dàn bài( theo ý đã tìn gợi ý trên) - Sau viết dàn bài xong, GV cho số HS trình bày dàn bài mình * Gv chốt ( phần ghi bảng – để tham khảo) -Luyện tập viết bài ( viết đoạn văn) -Viết phần mở bài và kết bài - HS trình bày bài làm mình trước lớp - Nhận xét bài viết bạn Củng cố Lop7.net I Luyện tập tìm hiểu đề, tìm ý và lập dàn ý Đề : Loài cây em yêu Dàn bài: a Mở bài: - Yêu là cây phượng - Cây phương đã gắn bó bao kỉ niệm tuổi học trò ngây thơ, hồn nhiên, đáng yêu b.Thân bài: - Thân to, rễ lớn, tán xòe rộng che mát -Hoa màu đỏ thắm -> đẹp bền bỉ, dẻo dai, chịu đựng mưa nắng - Tỏa mát bên đường, ngôi trường, tạo vẻ đẹp thơ mộng, hấp thụ không khí lành - Gợi nhớ tuổi học trò, nhớ thầy cô bạn bè thân yêu; màu đỏ phượng, âm tiếng ve làm cho sống luôn vui tươi, rộn ràng.-> cây phượng là loài cây em yêu c Kết bài - Yêu quý cây phượng - Xao xuyến bâng khuâng chia tay với cây phượng thân yêu hè đến II Luyện tập viết bài ( tham khảo bài viết : Hoa học trò) (8) GV nhận xét tiết học và chú ý nhận xét việc HS vận dụng lí thuyết vào việc tiến hành các bước làm bài văn biểu cảm Dặn dò - Học bài cũ: Bánh trôi nước, Sau phút chia li - Soạn bài mới: Qua đèo Ngang Lop7.net (9)