CHƯƠNG I: KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI Tieát :2 BAØI 2: CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI I/ MUÏC TIEÂU bµi d¹y: 1/Kiến thức: HS kể tên được và xác định được vị trí các cơ quan trong cơ thể người Gi[r]
(1)GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa Giaùo aùn Sinh Tuaàn Ngµy so¹n :8/9/2007 Ngµy gi¶ng: 8E: 10/9 TiÕt 1: Bµi më ®Çu I Môc tiªu bµi d¹y: kiÕn thøc: - HS thấy rõ mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa mônn học - Xác định vị trí người tự nhiên dựa vào cấu tạo thể các hoạt động tư người - Năm phương pháp học tập đặc thù môm học cở thể người vầ vệ sinh Kĩ năng: Rèn kĩ hoạt động nhóm, kĩ năgn tư độc lập và làm việc với sgk Thái độ: Có ý thức bảo vệ gìn giữ thể người, vệ sinh II ChuÈn bÞ: GV: Giới thiệu tài liệu liên quan đến môn HS: s¸ch, vë häc bµi III phương pháp: - Vấn đáp, câu hỏi trắc nghiệm - H×nh ¶nh trùc quan - ThuyÕt tr×nh IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: A ổn định lớp: kiểm tra sĩ số: 8E: / 31 B KTBC:Kh«ng kiÓm tra C Néi dung bµi míi * Mở bài: GV: giới thiệu qua phận thể người và vệ sinh chương tr×nh sinh häc líp 8- > HS cã c¸ch nh×n tæng qu¸t vÒ kiÕn thøc s¾p häc - > g©y høng thó cho HS Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: Tìm hiểu I Vị trí người vị trí người tù nhiªn tù nhiªn a, Môc tiªu: HS thÊy ®îc người có vị trí cao thÕ giíi sinh vËt cấu tạo thể người hoàn chỉnh và các hoạt động có mục đính b, TiÕn hµnh: HS: trao đổi nhóm vận dụng GV: đặt câu hỏi kiến thức lớp để trả lời ? Trong chương trình sinh học lớp các em đã học các câu hỏi - Yêu cầu kể đủ , xếp các nghành động vật nào? nghµnh theo sù tiÕn ho¸ ? Nghành động vật nào có - Líp thó lµ líp §V tiÕn ho¸ cÊu t¹o hoµn chØnh nhÊt? , đặc biệt là khỉ - Loại người thuộc lớp Cho VD thó ? Con người có đặc - Con gnười có tiếng nói, ®iÓm nµo kh¸c biÖt so víi Lop8.net (2) GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa động vật? GV: cã thÓ ghi l¹i c¸c ý kiến nhiều HS để đánh gÝa kiÕn thøc cña HS GV: yªu cÇu HS rót kÕt luËn vÒ vÞ trÝ ph©n lo¹i cña người Néi dung 2: NhiÖm vô môn học thể người vµ vÖ sinh *Hoạt động 2: Nêu nhiệm vô cña m«n häc c¬ thÓ người và vệ sinh a, Môc tiªu: - HS chØ ®îc nhiÖm vô c¬ b¶n cña m«n häc c¬ thÓ người và vệ sinh - Biết đề biện pháp bảo vệ c¬ thÓ - ChØ mèi liªn quan gi÷a m«n häc víi c¸c m«n khoa häc kh¸c b, TiÕn hµnh: HS: tù nghiªn cøu th«ng tin GV: cho HS đọc thông tin sgk- 25 Xem tranh vẽ H 1, sgk- > Trao đổi nhóm hoàn thµnh bµi tËp môc A( sgk- 5) 3, 2, : sgk ? Hãy cho biết kiến thức * Yêu cầu ô đúng 1,2,3,5,7,8, thể người và vệ sinh liên - > Đại diện nhóm trình bày, quan đến nghành nghề nào nhóm khác bổ sung - C¸c nhãm tr×nh bµy vµ bæ x· héi ? sung ? Bộ môn thể người và HS: đọc thông tin sgk, xem vÖ sinh cho chóng ta hiÓu tranh vÏ biÕt ®iÒu g×? HS: - y häc, gi¸o ôc, TDTT, GV: yªu cÇu HS rót kÕt héi ho¹, thêi trang luËn vÒ nhiÖm vô m«n häc HS: nªu nhiÖm vô m«n häc - Bảo vệ thể người HS: số nhóm đại diện trình bµy, c¸c nhãm kh¸c bæ sung hoµn chØnh Giaùo aùn Sinh ch÷ viÕt, t tr×u tượng, hoạt đông có mục đích - > Làm chủ thiên nhiªn II NhiÖm vô cña m«n học thể người và vệ sinh - NhiÖm vô cña m«n häc - Cung cÊp nh÷ng kiÕn thøc vÒ cÊu t¹o , chøc n¨ng sinh lÝ cña c¸c c¬ quan thể người - Mèi quan hÖ gi÷a c¬ thể người với môi trường để đề biện pháp bảo vÖ c¬ thÓ - ThÊy râ mèi quan hÖ gi÷a m«n häc víi c¸c m«n khoa häc kh¸c nh: héi ho¹, ®iªu kh¾c, y häc III Phương pháp học tËp bé m«n c¬ thÓ * Hoạt động 3: tìm hiểu người và vệ sinh Phương pháp học tập - Quan s¸t tranh ¶nh, môn thể người và vệ m« h×nh, tiªu b¶n, mÉu sinh vật sóng để hiểu rõ hình a, Mục tiêu: Chỉ phương pháp đặc thù môn đó HS: nghiên cứa sgk- > Trao thái cấu tạo lµ häc qua m« h×nh, đổi nhóm thống câu hỏi - Băng thí nghiệm - > vÏ, thÝ nghiÖm §¹i diÖn mét vµi nhãm tr¶ lêi T×m chøc n¨ng sinh lÝ Lop8.net (3) GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa nhãm kh¸c bæ sung b, TIÕn hµnh GV: đặt câu hỏi ? Nêu các phương pháp để học tập môn? GV: lÊy VD cô thÓ minh hoạ cho các phương pháp mµ HS ®a - > Rót kÕt luËn Giaùo aùn Sinh cña c¸c c¬ quan, hÖ c¬ quan - VËn dông kiÕn thøc giải thích các tượng thùc tÕ , cã biÖn ph¸p rÌn luyÖn c¬ thÓ * KÕt luËn chung: HS häc kÕt luËn sgk- D Củng cố - đánh giá GV: yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái ? Đặc điểm để phân biệt người vụựi động vật là gì? ? Để học tốt môn học em cần thực theo các phương pháp nào ? E Hướng dẫn nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái sgk - KÎ b¶ng ( sgk- ) vµo vë bµi tËp - Ôn tập lại hệ quan động vật thuộc lớp thú * Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………… ***************************** Tuaàn Ngµy so¹n :9/9/2007 Ngµy gi¶ng: 8E: 12/9/2007 CHƯƠNG I: KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI Tieát :2 BAØI 2: CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI I/ MUÏC TIEÂU bµi d¹y: 1/Kiến thức: HS kể tên và xác định vị trí các quan thể người Giải thích vai trò hệ thần kinh và hệ nội tiết điều hoà hoạt động các quan 2/ Kỹ năng: Nhận biết các phận trên thể người 3/ Thái độ: Ý thức giữ và rèn luyện thể II chuÈn bÞ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : / Giaùo vieân: - Tranh phoùng to H2.1 – 2.2 SGK - Sơ đồ mối quan hệ qua lại các hệ quan thể - Baûng phuï sau : Heä cô quan Các quan hệ Lop8.net Chức hệ quan (4) GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa cô quan Heä động vaän Cô vaø xöông Giaùo aùn Sinh Vận động thể Miệng, ống tiêu hóa và các Tiếp nhận và biến đổi thức ăn tuyến tiêu hoá thành các chất dinh dưỡng cung cấp cho cô theå Tim vaø heä maïch Vận chuyển các chất dinh dưỡng, oxi tới các tế bào và vận chuyển Heä tuaàn chất thải, cacbonic từ tế bào tới các hoàn cô quan baøi tieát Mũi, khí quản, phế quản và Thực trao đổi khí oxi, Heä hoâ haáp hai laù phoåi cacbonic thể và môi trường Thận, ống dẫn nước tiểu và Bài tiết nước tiểu Heä baøi tieát bóng đái Não, tủy sống, dây thần kinh Tiếp nhận và trả lời các kích thích Heä thaàn vaø haïch thaàn kinh môi trường, điều hoà hoạt động kinh cuûa caùc cô quan Heä sinh Đường sinh dục và tuyến sinh Sinh sản và trì nòi giống duïc duïc Heä hoá tieâu 2, Học sinh: đọc trước bài III/ PHÖÔNG PHAÙP Phương Pháp : Trực quan , vấn đáp , thảo luận , giảng giải III/ TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC: 1/ Ổn định lớp: KiĨm tra sÜ sè: E: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: / 31 Đặc điểm để phân biệt người với động vật là gì? Để học tốt môn học, em cần thực theo các phương pháp nào? 3/ Mở bài : GV giới thiệu trình tự các hệ quan nghiên cứu suốt năm học môn Cơ thể người và vệ sinh Để có khái niệm chung, chúng ta tìm hiểu khái quát cấu tạo thể người Hoạt động giáo viên Hoạt động học Noäi dung ghi baøi sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu các phần I/ Caáu taïo: Caùc phaàn cô cuûa cô theå theå: Mục tiêu: HS xác định vị trí các quan thể người Caùch tieán haønh: – Cho HS quan saùt H 2.1 –2.2 – HS quan saùt tranh vaø SGK vaø cho HS quan saùt moâ hình moâ hình các quan phần thân thể – HS xác định Lop8.net (5) GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa người các quan có phần – HS hoạt động cá nhân trả lời thân thể người caùc caâu hoûi – Caùc HS khaùc theo doõi vaø nhaän xeùt : – GV nhaän xeùt – boå sung Cơ thể người chia làm phần: đầu, thân vaø tay chaân Khoang ngực và khoang bụng ngăn cách hoành Khoang ngực chứa tim, phoåi Khoang bụng chứa daï daøy, ruoät, gan, tuïy, thận, bóng đái và các quan sinh saûn Hoạt động 2: Tìm hiểu các hệ quan cô theå Mục tiêu : Hs xác định chức năng, thành phần các hệ quan Caùch tieán haønh: – Cô theå chuùng ta bao boïc baèng quan nào? Chức phận chính cuûa cô quan naøy laø gì? – Dưới da là các quan nào? – Heä cô vaø boä xöông taïo khoảng trống chức các quan bên Theo em đó là khoang nào? – GV treo baûng phuï – GV cho HS thaûo luaän nhoùm ñieàn baûng – GV nhaän xeùt – boå sung Hoạt động 3: Sự phối hợp các hoạt động các quan Mục tiêu : HS giải thích vai troø cuûa heä thaàn kinh vaø heä noäi tiết điều hoà hoạt động caùc cô quan Giaùo aùn Sinh - Cơ thể người chia làm phần: đầu, thaân vaø tay chaân – Cơ hoành chia cô theå laøm khoang: khoang ngực và khoang buïng Caùc heä cô quan: - Baûng SGK – Da – Baûo veä cô theå – Cô vaø xöông => Heä vận động – Khoang ngực và khoang buïng – HS thaûo luaän nhoùm vaø ñieàn baûng – Caùc nhoùm leân trình baøy – Caùc nhoùm khaùc boå sung II/ Sự phối hợp các hoạt động caùc cô quan : – Đọc thông tin SGK Lop8.net (6) GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa Khi nghe thaày goïi, baïn Caùch tieán haønh: – GV cho HS đọc thông tin SGK đứng dậy cầm sách – Phân tích xem bạn vừa đã đọc đoạn thầy yêu cầu làm gì thầy gọi? Nhờ đâu bạn Đó là phối hợp hoạt động các quan: làm thế? tai(nghe), cô chaân co – GV cho HS giải thích sơ (đứng lên), tay co(caàm saùch), maét đồ hiønh 2.3 (nhìn), miệng (đọc) Sự – GV nhaän xeùt – boå sung phối hợp này thực Kết luận: Sự phối hợp hoạt động nhờ chế thần các quan thực kinh vaø cô cheá theå dòch nhờ chế thần kinh và chế thể dòch Giaùo aùn Sinh – Sự phối hợp hoạt động các quan thực nhờ chế thaàn kinh vaø cô cheá theå dòch D/ CUÛNG COÁ: ? Tại nói thể người là khối thống nhất? E Hướng dẫn nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái sgk - KÎ b¶ng ( sgk- ) vµo vë bµi tËp - Ôn tập lại hệ quan động vật thuộc lớp thú * Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………… ***************************** Tuaàn Ngµy so¹n :18/9 Ngµy gi¶ng: 8E: 20/9 TiÕt : TÕ bµo I Môc tiªu bµi d¹y: kiÕn thøc: HS n¾m ®îc thµnh phÇn cÊu tróc c¬ b¶n cña tÕ bµo bao gåm : mµng sinh chất, tế bào chất ( Lưới nội chất, Ribôxôm, ti thể, máy gôn ghi, trung thÓ ) nh©n ( NST, nh©n con) - HS ph©n biÖt ®îc chøc n¨ng tõng cÊu tróc cña tÕ bµo - Chứng minh tế bào là đơn vị chức thể KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t tranh, h×nh, m« h×nh t×m kiÕn thøc - Rèn kĩ suy luận logic, hoạt động nhóm Thái độ: Giáo dục ý thức học tập , yêu thích môn II ChuÈn bÞ GV: GV: tranh vẽ cấu tạo tế bào động vật HS: đọc sgk III/ PHÖÔNG PHAÙP Lop8.net (7) GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa Giaùo aùn Sinh Phương Pháp : Trực quan , vấn đáp , thảo luận , giảng giải IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: A ổn định lớp: kiểm tra sĩ số: E: / 31 B KTBC: ? Cơ thể người gồm có hệ quan?Chỉ rõ thành phần chức các hệ quan đó ? Cơ thể người là thể thống biểu nào? VD phân tích C Néi dung bµi míi * Mở bài: Mọi phận quan cấu tạo từ TB Vậy TB có cấu trúc và chức nào? Có phải TB là đơn vị nhỏ cấu tạo và hoạt động sèng cña c¬ thÓ Hoạt động GV Hoạt động HS Néi dung ghi Hoạt động 1: Nêu dược I CÊu t¹o tÕ bµo c¸c thµnh phÇn cÊu t¹o TB a, Môc tiªu: HS n¾m ®îc c¸c thµnh phÇn chÝnh cña TB : Mµng, chÊt nguyªn sinh, nh©n b, TiÕn hµnh: GV: treo tranh vÏ cÊu t¹o HS: quan s¸t tranh - > ghi nhí kiÕn thøc tÕ bµo- > Yªu cÇu HS thùc hiÖn lÖnh môc sgk ? Mét TB ®iÓn h×nh gåm HS: nªu : TÕ bµo gåm nh÷ng thµnh phÇn cÊu t¹o thµnh phÇn +, Mµng, TBC, Nh©n nµo/ GV: kiÓm tra b»ng c¸ch §¹i diÖn c¸c nhãm lªn treo tranh vẽ sơ đồ câm b¶ng ®iÒn , CÊc HS kh¸c vÒ cÊu t¹o TB nhËn xÐt Y/C HS ®iÒn tªn c¸c bé HS: ghe vµ ghi kÕt luËn - TB gåm thµnh phÇn phËn HS: n/c b¶ng 3.1 sgk – +, Mµng GV: gäi HS lªn b¶ng 11 +, TBC gåm c¸c bµo quan, ti hoàn chỉnh sơ đồ thể, lười nội chất, RBX, bọ GV: nhËn xÐt th«ng b¸o m¸y g«ngi, trung thÓ đáp án đúng +, Nh©n TB: NhiÔm s¾c thÓ, GV: Rót kÕt luËn cÊu nh©n t¹o tÕ bµo II chøc n¨ng c¸c bé phËn tÕ Néi dung 2: chøc bµo n¨ng c¸c bé phËn tÕ bµo Hoạt động 2: HS năm KÕt luËn : Chøc n¨ng ®îc chøc n¨ng c¸c bé cña c¸c bé phËn phËn tÕ bµo TB a, Môc tiªu: HS n¾m ( néi dung b¶ng 3.1 sgk-11) ®îc chøc n¨ng quan träng cña c¸c bé phËn cña tÕ bµo - ThÊy ®îc cÊu t¹o phï hîp víi chøc n¨ng vµ sù Lop8.net (8) GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa thèng nhÊt gi÷a c¸c thµnh phÇn cña TB - Chứng minh TB là đơn vÞ chøc n¨ng cña c¬ thÓ HS: trao đổi nhóm thống nhÊt ý kiÕn b, TiÕn hµnh: +, Giúp TB trao đổi chất GV: giíi thiÖu b¶ng ‘’ víi MT chøc n¨ng c¸c bé phËn +, GIóp sù liªn hÖ gi÷a cña TB “ c¸c bµo quan GV: nªu c©u hái +, Năng lượng cần cho ? Mµng sinh chÊt cã vai hoạt động sống TB trß g× ? Lưới nội chát có vai trò thực nhờ ti thể HS: ë TB còng cã qu¸ gì hoạt động sống trình trao đổi chất, phân cña TB ? Năng lượng để tổng hợp chia- > Màng sinh chất thực trao đổi chất Pr lÊy tõ ®©u GV: tổng hợp ý kiến để tổng hợp nên chÊt riªng cña TB Sù HS vµ nhËn xÐt ? H·y gi¶i thÝch mèi quan ph©n gi¶i V/chÊt t¹o lượng cần cho hoạt hÖ thèng nhÊt vÒ chøc động sống TB thực n¨ng gi÷a mµng sinh chÊt, TB chÊt, vµ nh©n TB hiÖn nhê ti thÓ ? Tại nói TB là đơn vị -NST nhân qui định đặc điểm cấu trúc chøc n¨ng cña c¬ thÓ tæng hîp TB GV:gi¶i thÝch rib«x«m -HS: vì thể có đặc trng c¬ b¶n nh trao đổi chất, sinh trưởng, GV: kÕt luËn chóc n¨ng các phận TB sinh sản, di truyền ®îc tiÕn hµnh ë TB Hoạt động 3: Tìm hiểu thµnh phÇn ho¸ häc cña TB a, Môc tiªu: HS n¾m ®îc thµnh phÇn chÝnh cña TB lµ chÊt v« c¬ vµ ch¸t h÷u c¬ b, TiÕn hµnh: GV: y/c HS đọc thông tin HS: đọc thông tin sgksgk - > trả lời câu hỏi 12 _ > trao đổi nhóm - > thèng nhÊt ý kiÕn - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - > nhãm kh¸c nhËn ? Cho biÕt thµnh phÇn ho¸ xÐt bæ sung Tr¶ lêi : - ChÊt v« c¬ häc cña TB -ChÊt h÷u c¬ GV: nhËn xÐt phÇn tr¶ lêi HS: nghiên cữu sơ đồ H cña nhãm- > Th«ng b¸o 3.2 sgk – 12- > Trao đáp án đúng Lop8.net Giaùo aùn Sinh III Thµnh phÇn ho¸ häc cña TB TB gåm hçn hîp nhiÒu chÊt v« c¬ vµ h÷u c¬ - , ChÊt h÷u c¬:Pr: C, H, O, S, N +, G: C, H, O +, L : C, H, O (9) GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa Giaùo aùn Sinh đổi nhóm - > thống + , Axit nucleic: ADN, ARN ý kiÕn - > tr¶ lêi c©u hái - , ChÊt v« c¬: muèi kho¸ng Tr¶ lêi: chøa Ca, K, Na, Cu IV Hoạt động sống TB Hoạt động 4:Tìm hiểu hoạt động sống TB a, Môc tiªu: HS nªu ®îc các hoạt động sống TB là trao đổi chất và lớn lªn b, TiÕn hµnh: GV: cho HS nghiªn cøu kĩ sơ đồ GV: hướng dẫn HS nhận biết sơ đồ cách gợi - Chøc n¨ng cña TB: ý c©u hái ? Mối quan hệ thể thực trao đỏi chất với lượng, và môi trường thể cung cấp lượng cho hiÖn nh thÕ nµo? ? TB thể có chức hoạt động sống c¬ thÓ n¨ng g× GV: Ngoµi sù ph©n * KÕt luËn : H§ sèng cña TB chia TB c¬ thÓ cßn gåm : T§C, lín lªn, ph©n gióp c¬ thÓ lín lªn, tíi chia, c¶m øng giai đoạn trưởng thành có * Kết luận chung: HS đọc thÓ tham gia vµo qu¸ kÕt luËn cuèi bµi ( sgk – 13) tr×nh sinh s¶n- > Mäi hoat động sống TB liên quan đến hoạt động sống cña c¬ thÓ, nªn TB cßn lµ đơn vị chức thÓ D Củng cố , đánh gía GV: y/c HS lµm bµi tËp sè E Hướng dẫn nhà - Häc bµi tr¶ lêi c©u hái sgk – 13 - §äc môc em cã biÕt - ¤n tËp phÇn m« c¬ thùc vËt * Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ***************************** Ngµy so¹n :18/9/2007 TuÇn Ngµy gi¶ng: 8E: 22/9 TiÕt M« I.Môc Tiªu Bµi häc: KiÕn thøc Lop8.net (10) GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa Giaùo aùn Sinh - HS ph¶i n¾m ®îc mét sè kh¸i niÖm m«, ph©n biÖt c¸c lo¹i m« chÝnh c¬ thÓ - HS phải nắm và chức loại mô Cthể người Kü n¨ng: - Rèn kỹ qs kênh hình tìm kiếm kiến thức, kĩ khái quát hoá, hoạt động nhãm Thái độ: - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n søc khoÎ II ChuÈn BÞ §å Dïng D¹y Häc: *GV: + tranh h×nh SGK + PhiÕu häc tËp ND M« B.b× M« liªn kÕt M« c¬ M« liªn kÕt 1.VÞ trÝ CÊu t¹o Chøc n¨ng III PHÖÔNG PHAÙP Phương Pháp : Trực quan , vấn đáp , thảo luận , giảng giải IV C¸c Ho¹t §éng D¹y Häc A ổn định TC: Kiển tra sĩ số: E: / 31 B KTBC H×nh 1? H·y cho biÕt cÊu t¹o vµ chøc n¨ng bé phËn cña TB? Hình ? Hãy chứng minh TB có các hoạt động sống ? TĐC, lớn lên, phân chia vµ c¶m øng? CBµi Míi * Mở Bài: Giáo viên treo tranh ĐV đơn bào, tập đoàn vôn vốc? tiêu hoá cấu tạo và chức tập đoàn vôn vốc so với đơn bào là gì? Gáo viên giảng thêm: Tập đoàn vôn vốc đã có phân hoá cấu tạo và chuyên hoá chức Đó là sở hình thành mô ĐV đơn bào Hoạt động GV Hoạt động HS Néi dung ghi * H§1: T×m hiÓu kh¸i I/ Kh¸i niÖm m« niÖm m«: *Môc tiªu: HS nªu ®îc kh¸i niÖm m«, cho ®îc VD m« ë TV *TiÕn hµnh - HS: nghiªn cøu th«ng tin ? ThÕ nµo lµ m« GV: gióp SH hoµn thiÖn sgk-14, kÕt hîp víi kh¸i niÖm m« vµ liªn hÖ tranh h×nh trªn b¶ng thực tế trên thể người và - HS trao đổi nhóm trả lời - Mô là tập hợp TB c©u hái chuyªn ho¸ cã cÊu t¹o động vật giống nhau, đảm nhiệm - Gi¸o viªn bæ sung: Trong chức định m«, ngoµi c¸c TB cßn cã - M« Gåm: TB vµ phi bµo yÕu tè kh«ng cã cÊu t¹o 10 Lop8.net (11) GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa Giaùo aùn Sinh trung b×nh gäi lµ phi bµo * H§2 T×m hiÓu c¸c lo¹i II / C¸c lo¹i m« m«: a Môc tiªu: - HS ph¶i chØ râ cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña tõng lo¹i m«, thÊy ®îc cÊu t¹o phï hîp víi chøc n¨ng cña tõng m« b TiÕn hµnh ? Cho biÕt vÞ trÝ cÊu t¹o, chøc n¨ng c¸c lo¹i m« - HS kÓ c¸c m« ë TBTV nh m« bao b×, m« che Cthể người - ? Yêu cầu học sinh hoàn chở, mô nâng đỡ, mô nâng thành câu TL = ND phiếu đỡ lá häc tËp - Gi¸o viªn ®a b¶ng chuÈn - Tù ng/c sgk ( 14, 15, 16 phiếu học sinh học tập )QS H4.1 đến 4.4 đến TĐ - NhËn xÐt kÕt qu¶ cña c¸c nhãm hoµn thµnh néi dung phiÕu häc tËp nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy đáp án đến nhóm khác nhËn xÐt BX - HS QS bảng chuẩn để sửa chữa đến hoàn chình bµi KÕt LuËn : Néi dung phiÕu häc tËp Néi dung VÞ trÝ CÊu t¹o M« b b× M« l.KÕt Lãt phñ R¸c th¶i ngoµi chÊt nÒn - chñ yÕu lµ TB, kh«ng cã phi bµo - TB cã nhiÒu HD đẹp, đa gi¸c trô, khèi - C¸c TB xÕp h×nh líp dµy * Gåm: Bao b× da, bb tuyÕn gåm TB phi bào ( sợi đàn håi, chÊt nÒn) -Thªm chÊt can xi vµ sôn * Gåm: Msôn , Mxương, M mì , m« sîi , m« m¸u 11 Lop8.net M« C¬ M« LK gắn vào xương thµnh èng T.H m¹ch m¸u, bóng đái tử cung tim - Chñ yÕu lµ TB phi bµo chÊt Ýt - Tb cã v©n ngang hay kh«ng cã v©n ngang - C¸c tÕ bµo xÕp thµnh líp, bã g«m: M« c¬ t×m th¬m, c¬ v©n ë n·o, tuû sèng, tËn cïng c¸c gi¸c quan - C¸c tÕ bµo Tk n¬ ron), Tb Tk đệm - n¬ ron cã th©n nèi c¸c sîi trôc vµ sîi nh¸nh (12) GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa H3 H5 Giaùo aùn Sinh Chøc Bảo vệ, hấp Nâng đỡ liên co, dãn - TiÕp nhËn n¨ng thô, bµi tiÕt hÖ tr¶ lêi - Gi¸o viªn ®a sè c©u - HS ®a vµo néi dung liªn kÕt ë phiÕu häc tËp hỏi để HS thảo luận: đến TĐ nhóm thống câu trả lời ? T¹i m¸u l¹i ®îc gäi + Trong m¸u phi bµo chiÕm tû lÖ nhiÒu h¬n lµ m« liªn kÕt láng? TB đến liên kết H4 ? Mô sụn, mô xương + Mô sụn: cuối xương, gồm , tế bào tạo xốp có đặc điểm gì ? nó thành nhóm, lẫn trng chất đặc đến bảo nằm phần nào trên ct2? có vệ, trơn khớp xương đến xương dễ di chuyển + Mô xương xốp: nan xương tạo thành các ô chøc n¨ng g× ? chứa tuỷ Có đầu xương sụn đến chèng, + Có da đến tham gia bao bọc, đệm và bảo ? Mô sợi thường thấy vệ ct2 Ngoài có k cthể đến néo giữ phËn nµo cña ct2? c¸c cq Đến tạo nên các ống xương, đặc biệt là xương H6? Mô xương có vai trò ống đến chống đỡ cthể ntn ct2? + M« c¬ v©n – m« c¬ tim: TÕ bµo cã v©n H7? Gi÷a m« c¬ v©n, c¬ ngang H§ theo ý muèn trơn, tim có đặc điểm + Mô trơn: TB có hình thoi nhọn dẫn đến kh¸c vÒ cÊu t¹o, chøc H§ ngoµi ý muèn n¨ng? - V× c¬ tim cã cÊu t¹o gièng c¬ v©n nhng H§ nh c¬ tr¬n H8? T¹i ta muèn tim dừng lại không - Đại diện nhóm trả lời các câu hỏi tiếp đến ®îc, nã vÉn ®Ëp b×nh nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung thường? - GV cÇn bæ sung thªm KT nÕu HS tr¶ lêi cßn thiÕu tiÕp đến đánh giá hoạt động các nhãm D Cñng cè- §¸nh Gi¸: H9 Đánh dấu vào câu trả lời đúng nhất: Chøc n¨ng cña m« biÓu b× lµ: a) Bảo vệ và nâng đỡ thể b) B¶o vÖ che chë vµ tiÕt c¸c chÊt c) Co gi·n liªn kÕt cã cÊu t¹o: M« liªn kÕt cã cÊu t¹o: a) Chñ yÕu lµ Tb cã nhiÒu H§ kh¸c b) C¸c TB dµi, tËp trung thµnh bã c) Gồm Tế bào và phi bào < sợi đàn hồi, chất nền> M« liªn kÕt cã chøc n¨ng: a) Liªn kÕt cã chøc n¨ng: b) §iÒu hoµ H§ c¸c cq c) Giúp các quan hoạt động dễ dàng E Hướng Dẫn - Häc bµi, TlCh SGk 1,2,3,4 – trang 17 12 Lop8.net (13) GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa Giaùo aùn Sinh - Chuẩn bị cho bài thực hành: Mỗi tổ ếch, mẩu xương ống có đầu sụn và x xốp, thịt lợn nạc còn tươi * Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… **************************** Ngµy so¹n :20/9/2007 Ngµy gi¶ng: 8E: 24/9 TuÇn TiÕt 5:thùc hµnh quan s¸t tÕ bµo vµ m« I Môc Tiªu Bµi Häc KiÕn thøc : - ChuÈn bÞ ®îc tiªu b¶n t¹m thêi tÕ bµo m« c¬ v©n - QS vµ vÏ c¸c tÕ bµo c¸c tiªu b¶o cã lµm s¨n: TÕ bµo niªm m¹c miÖng : m« biểu bì mô sụn, mô xương, mô vân, mô trơn, phân biệt phận chính tế bµo gåm mµng s.chÊt, chÊt tÕ bµo vµ nh©n - Phân biệt đặc điểm khác mô biểu bì, mô cơ, mô liên kết KÜ n¨ng: - RÌn kü n¨ng sö dông kÝnh hiÓm vi, kÜ n¨ng më t¸ch tÕ bµo Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc nghiªm tóc, b¶o vÖ m¸y, vÖ sinh phßng sau thùc hµnh II ChuÈn BÞ §å Dïng D¹y Vµ Häc *GV: + Kính hiểm vi, làm kính, la men, đồ mổ, khăn lau giấy thấm + MÉu vËt: Õch sèng, b¾t thÞt ë ch©n giß lín + D2 sinh lÝ 0,65% NaCl, d2 axitaxetic 1% + Bé tiªu b¶n III Phương pháp: - Trùc quan - Vấn đáp gợi mở IV.Các hoạt động dạy và học A ổn định Tc lớp: KT sĩ số E: / 31 B KTBC: - KT sù chuÈn bÞ cña c¸c nhãm, GV ph¸t dông cô cho c¸c nhãm C Bµi Míi * Më bµi: GV giíi thiÖu néi dung vµ thùc hµnh Hoạt động GV Hoạt động cuả HS 13 Lop8.net (14) GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa Giaùo aùn Sinh *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh I làm tiêu và QS TB mô c¸ch lµm tiªu b¶n vµ QS TB m« c¬ b¶n a Môc tiªu: - Lµm ®îc tiªu b¶n, QS nh×n thÊy TB b TiÕn hµnh : *VÝ dô 1: C¸ch lµm tiªu b¶n m« c¬ v©n - Gi¸o viªn dÉn häc sinh c¸ch lµm nh - Häc sinh theo dâi råi ghi nhí kiÕn thøc SGK - C¸c nhãm tiÕn hµnh lµm tiªu b¶n nh - Ph©n c«ng vÒ nhãm - Sau các nhóm lấy tế bào mô đã hướng dẫn vân đặt lên kính, giáo viên hướng dẫn + Yêu cầu: - LÊy sîi thËt m¶nh cách đặt lamen - Không bị đứt - Nhá giät axÝt axetic 1% vµo canh la - R¹ch b¾p c¬ ph¶i th¼ng men vµ dïng giÊy thÊm hót bít dinh *C¸c nhãm cïng tiÕn hµnh ®Ëy lamen dưỡng sinh lí để a xít thấm vào lamen Yªu CÇu: Kh«ng cã bät khÝ - Gi¸o viªn ®i kiÓm tra c«ng viÖc cña c¸c - C¸c nhãm tiÕp tôc thao t¸c nhá nhãm axitaxetic * Néi dung: C¸ch lµm tiªu b¶n m« c¬ Hoàn thành tiêu đặt trên bàn để v©n gi¸o viªn kiÓm tra - Rạch da đùi ếch lấy bắp - C¸c nhãm thö kÝnh, lÊy ¸nh - Dïng kim nhän r¹ch bäc b¾p c¬ < sáng nét để nhìn rõ mẫu Th¾m s¹ch > - §¹i diÖn nhãm quan s¸t ®iÒu - Dïng ngãn trá vµ ngãn c¸i Èn bªn chỉnh nhìn rõ tiêu mÐp r¹ch đến nhóm quan sát - LÊy kim mòi m¸c g¹t nhÑ vµ t¸ch sîi nhËn xÐt m¶nh §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ý kiÕn - §Æt sîi m¶nh míi t¸ch lªn lam kÝnh nhá b»ng c¸ch giíi thiÖu trªn h×nh dinh dưỡng sinh lí 0.65% Nal vẽ đến nhóm bổ sung - §Æt lamen, nhá axits axatÝc * Vấn đề Quan sát tế bào - Yªu cÇu c¸c nhãm ®iÒu chØnh kÝnh -Yªu cÇu: ThÊy ®îc c¸c phÇn chÝnh : hiÓm vi (Mµng , nh©n, tÕ bµo chÊt, v©n ngang) - GV cÇn chó ý Sau HS QS ®îc TB th× ph¶i kiÓm tra l¹i tr¸nh hiÖn tượng học sinh nhầm lẫn hay miêu tả sgk - GV n¾m ®îc sè nhãm cã tiªu b¶n đạt yêu cầu và chưa đạt yêu cầu - Qua quan s¸t tiªu b¶n thÊy ®îc c¸c phÇn Mµng , nh©n, tÕ bµo chÊt, v©n ngang GV: chú ý xem các nhóm có đạt yêu cÇu kh«ng t¹i - GV: cho các nhóm không đạt yêu cầu quan s¸t tiªu b¶n mÉu ( cho c¸c nhãm thay đổi quan sát và làm *Hoạt động 2: Giúp hs quan sát tiêu 2: Quan s¸t tiªu b¶n c¸c lo¹i m« kh¸c b¶n c¸c lo¹i m« kh¸c a, Môc tiªu: HS ph¶i vÏ l¹i ®îc h×nh c¸c 14 Lop8.net (15) GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa Giaùo aùn Sinh laọi mô sụn, mô xương, mô vân, mô c¬ tr¬n- ph©n biÖt ®iÓm kh¸c cña c¸c lo¹i m« b TiÕn hµnh GV: yªu cÇu HS quan s¸t c¸c m« - > vÏ HS: c¸c nhãm ®iÒu khiÓn kÝnh h×nh để thấy rõ tiêu thì các HS quan sát và vẽ hình GV: nên dành thời gian giải đáp HS: nhóm thảo luận để trả lưòi câu hỏi th¾c m¾c cña HS Yªu cÇu: Thµnh phÇn cÊu t¹o, h×nh d¹ng cac lo¹i m« HS: cã thÓ th¾c m¾c nh sau: - T¹i kh«ng lµm tiªu b¶n ë c¸c lo¹i m« kh¸c - T¹i tÕ bµo m« c¬ v©n l¹i t¸ch rÔ, cßn tÕ bµo m« c¬ kh¸c th× - ãc lîn rÊt mÒm lµm thÕ nµo lÊy ®îc tÕ bµo *KÕt luËn: - M« biÓu b× tÕ bµo xÕp xÝt - M« sôn: chØ cã 2- > tÕ bµo t¹o thnµh mét nhãm - Mô xương tế bào nhiều - M« c¬ tÕ bµo nhiÒu vµ dµi D Nhận xét đánh giá GV: nhËn xÐt giê häc - Khen các nhóm làm việc nghiêm túc đạt kết cao - Phê bình nhóm chưa chăm và kết chưa cao để rút kinh nghiệm * §¸nh gÝa - Trong lµm tiªu b¶n m« c¬ v©n c¸c em gÆp hã kh¨n g× - Nhãm cã kÕt qu¶ tèt cho biÕt nguyªn nh©n thµnh c«ng - Lí nào làm cho số nhóm chưa đạt yêu cầu *Yªu cÇu c¸c nhãm: - lµm vÖ sinh, dän s¹ch líp - Thu dụng cụ đầy đủ, rửa lau khô, tiêu xếp vào hộp E Hướng dẫn nhà - VÒ nhµ mçi HS viÕt mét b¶n thu ho¹ch theo mÉu , sgk-19 - ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ m« thÇn kinh * Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… **************************** TuÇn Ngµy so¹n :23/9/2007 Ngµy gi¶ng: 8E:25/9 / 2007 Tݪt 6: PHAÛN XAÏ 15 Lop8.net (16) GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa I MUÏC TIEÂUBµi d¹y: Giaùo aùn Sinh Kiến thức : – Moâ taû caáu taïo nôron ñieån hình – Trình bày chức nơron – Trình bày thành phần cung phản xạ và đường dẫn truyền xung thaàn kinh cung phaûn xaï Kyõ naêng : – Quan sát tranh để mô tả cấu tạo nơron và các thành phần tham gia cung phaûn xaï – Qua sơ đồ HS nhận biết và phân biệt cung phản xạ – Vòng phản xạ Thái độ :nghiªm tĩc häc tËp II ChuÈn bÞ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giaùo vieân : Tranh vẽ 6.1 :Nơron và hướng lan truyền xung thần kinh Tranh ( Caâm ) : Cung phaûn xaï Sơ đồ 6.3 : Sơ đồ phản xạ Hoïc sinh : Xem laïi baøi Moâ Moâ thaàn kinh Xem SGK bài phản xạ Tìm và nêu số phản xạ người mà em biết III Phương pháp: - Trùc quan - Vấn đáp gợi mở IV TiÕn tr×nh DAÏY HOÏC : A Ổn định lớp :kiĨm tra sÜ sè: 8E: / 31 B Kieåm tra baøi cuõ : Khái niệm mô ? Trong thể người có loại mô chính ? Nêu cấu tạo và chức mô thần kinh? C Néi dung bµi míi : * Më bµi: Khi chạm tay vào vật nóng , chúng ta có phản ứng gì ? ( Giật tay lại ) Phản ứng trên thể gọi là phản xạ Vậy phản xạ là gì ? Cô cheá phaûn xaï dieãn nhö theá naøo ? Chuùng ta seõ tìm hieåu baøi hoïc hoâm : BAØI : PHAÛN XAÏ Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học sinh 16 Lop8.net Noäi dung ghi (17) GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa Giaùo aùn Sinh Hoạt động :Tìm hiểu cấu tạo và chức củanơron Mục tiêu : Nhận biết và hiểu cấu tạo , chức Nơron I cấu tạo và chức naêng cuûa nôron GV: nªu c¸c c©u hái HS: tr¶ lêi c©u hái - Nơron có chức ? Neâu thaønh phaàn caáu taïo cuûa moâ – Goàm : Nôron vaø naêng cô baûn laø caûm thaàn kinh? Tb thần kinh đệm ứng và dẫn truyền Gv treo tranh GV yeâu caàu - Có loại nơron : HS moâ taû laïi caáu taïo nôron? Hướng tâm, liên lạc , Gv choát laïi caáu taïo chính cuûa nôron Ly taâm goàm : Thaân : coù nhaân Sợi : gồm sợi nhánh và sợi truïc coù bao mielin – Chuyển ý : VỚi cấu tạo thì nơron thực chức gì ? – Yêu cầu HS đọc thông tin – Hs đọc thông tin SGK – HS dựa vào SGK Thế nào là cảm ứng ? trả lời câu hỏi GV Theá naøo laø daãn truyeàn ? - Chøc n¨ng: – Gv dựa vào hình vẽ để làm rõ Cảm ứng : chức cảm ứng và dẫn truyền Cảm ứng : Daãn truyeàn : – Chuyeån yù : Caùc xung thaàn kinh Daãn truyeàn : dẫn truyền theo chiều định và vào hướng dẫn truyền người ta phân biệt loại nơron – Gv cho HS hoạt động nhóm – Gv phát phiều học tập cho nhoùm – Hs hoạt động nhoùm laøm phieáu hoïc Nôron Nôron Nôron taäp hướng trung li taâm taâm gian Vò trí Chứ c naêng Đại diện nhóm – Gv yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày trình baøy – Caùc nhoùm khaùc – Gv ñaët caâu hoûi : nhaän xeùt , boå sung Có nhận xét gì vè hướng – Đại diện học sinh dẫn truyền xung thần kinh nơron trả lời 17 Lop8.net – (18) GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa hướng tâm và Nơron li tâm ? – Gv choát laïi yù chính Giaùo aùn Sinh II Cung ph¶n x¹ * Hoạt động :Tìm hiểu các thành phaàn cuûa cung phaûn xaï vaø voøng phaûn xaï Mục tiêu : -HS Định nghĩa phản xaï vaø caùc thaønh phaàn tham gia cung phản xạ - HS phân biệt cung 1/ ph¶n x¹ HS đọc thông tin trang phaûn xaï vaø voøng phaûn xaï - Phản xạ là phản ứng 21 SGK Phaûn xaï : thể trả lời các – HS trả lời câu hỏi – Gv yêu cầu HS đọc thông tin GV đặt và cho ví kích thích môi trường trang 21 SGK thoâng qua heä thaàn duï – Gv ñaët caâu hoûi : - HS trả lời câu hỏi kinh Phaûn xaï laø gì ? Cho ví duï ? GV – Gv đặt vấn đề : Khi tay chạm vào cây trinh nữ thì tượng gì xảy ? Đó có phải là phản xạ hay khoâng ? Gv rút kết luận : Ở cây trinh nữ là phản ứng vì không có điều / Cung phaûn xaï khieån cuûa heä thaàn kinh - HS tự đọc thông tin Cung phaûn xaï : vaø Quan saùt tranh – Gv cho HS tự đọc thông tin và – HS lên bảng điền quan saùt hình 6.2 trang 21 vaøo tranh caâm – Treo tranh caâm 6.2 leân baûng – Hs thaûo luaän – Gv cho HS thảo luận trả lời câu nhóm hoûi : – Cử đại diện trình Có loại nơron tạo nên bày cung phaûn xaï - Caùc nhoùm khaùc goùp yù - Moät cung phaûn xaï Neâu caùc thaønh phaàn cuûa boå sung – ruùt keát luaän goàm yeáu toá : cô cung phaûn xaï quan thuï caûm , Nôron – GV hoàn chỉnh kết luận hướng tâm , Nơron : trung gian , Nôron li taâm vaø cô quan phaûn ứng - Cung phaûn xaï laø đường dẫn truyền xung thần kinh từ quan thuï caûm qua trung öông thaàn kinh tới quan phản ứng 18 Lop8.net (19) GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa HS đọc và quan sát Voøng phaûn xaï : Gv cho HS đọc thông tin và quan sát sơ đồ SGK – Gv cho HS trả lời câu hỏi mục SGK trang 22 – Gv đặt vấn đề : Bằng cách nào trung ương thần kinh có thể biết phản ứng thể đã đáp ứng kích thích hay chöa ? Gv giải thích sơ đồ ( SGK + SGV ) – – Giaùo aùn Sinh / Voøng phaûn xaï : - Trong phaûn xaï luoân coù luoàng thoâng tin Hs trả lới câu hỏi ngược báo trung öông thaàn kinh ñieàu chỉnh phản ứng cho thích hợp - Luoàng thaàn kinh bao goàm : Cung phaûn xaï vaø đường phản hồi tạo neân voøng phaûn xaï D CUÛNG COÁ : Căn vào chức người ta phân biệt loại Nơron ? Các loại nơron đó khác điểm nào ? Phaân bieät cung phaûn xaï vaø voøng phaûn xaï ? – HS đọc khung hồng SGK E DAËN DOØ : – Đọc em có biết – Học bài và Soạn bài : “Bộ Xương” * Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… **************************** 19 Lop8.net (20) GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa Ngµy so¹n :20/9/2008 Ngµy gi¶ng: D: 22/9 Giaùo aùn Sinh TuÇn 8E: 25/9 Chương II: Vận động * Mục tiêu chương: - HS trình bày các thành phần chính xương và xác định vị trí các xương chính trên thể mình - Phân biệt các lọai xương dài, xương ngắn, xương dẹt hình thaí, cấu tạo - Phân biệt các loại khớp xương, năm vững cấu tạo khớp xương - Trình bày đặc điểm cấu tạo tế bào và bắp - Giải thích tính chất là co và nêu ý nghĩa co cô Tiết : Bài : Bộ xương I Môc tiªu bµi d¹y: kiến thức: HS trình bày các thành phần chính xương và xác định vị trí các xương chính trên thể mình - Phân biệt các laọi xương dài, xương ngắn, xương dẹt hình thía, cấu tạo - Phân biệt các loại khớp xương, năm vững cấu tạo khớp xương KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng: - qaun s¸t tranh, m« h×nh, nhËn biÐt kiÕn thøc - Ph©n tÝch, so s¸nh, tæng hîp, kh¸i qu¸t ho¸ - Hoạt động nhóm Thái độ: Giáo dục ý thức giữ gìn, vệ sinh xương II ChuÈn bÞ GV: Mô hình xương người, xương thỏ Tranh cấu tạo đốt sống điển hình HS: ôn tập kiến thức bài cũ, đọc bài III TiÕn tr×nh bµi d¹y: A ổn định lớp: kiểm tra sĩ số: Líp 8D 8E SÜ sè HS v¾ng B KTBC:Hoạt động ? Hãy cho VD cugn phản xạ và phân tích phản xạ đó C Néi dung bµi míi *Mở bài : Trong quá trình tiến hoá, vận động thể có là nhò phối hợp hệ và xương gnười đặc điểm bọ xương và hệ 20 Lop8.net (21)