TN 1 - Yêu cầu HS làm TN để quan sát dao Bảng 1 HS làm TN hoàn thành bảng 1 động của đầu thước, lắng nghe âm phát ra - Độ lệch lớn nhát của vật dao động rồi điền vào bảng 1: Cách làm Đầu[r]
(1)Ma trận đề vật lí đợt học kì I NDKT Nhận biết ánh sáng Tính chất gương: GP, GC lồi, GC lõm Cộng tiết Cấp độ nhận thức Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng câu 2đ câu 1đ câu3đ 1.B, 2.D, 3.D, 4.A 11.B, 12.A câu 2đ câu 1đ câu 4đ câu 3,5đ 6.B, 7.A, D, 10.B 13.4t/c vận 8.C, 9.A dụng được, 14.vẽ đúng quy trình câu KQ 4đ Câu KQ 2đ câu TL 4đ 12 câu KQ 10đ câu TL Trường THCS Đak Nang Họ và tên: ………………… Lớp 7… Điểm Lời phê Kiểm tra tiết Môn: Vật lý ĐỀ I Trắc nghiệm (6đ) Câu 1: Trường hợp nào mắt ta không nhận biết có ánh sáng? A Ban ngày, đứng sân trường, mở mắt B Ban ngày, đứng sân trường, nhắm mắt mắt C Ban đêm đứng phòng có cửa gỗ đóng kín, mở mắt, bật đèn D Ban đêm ngồi lên bàn học bài Câu 2: Những vật sau đây, vật nào là nguồn sáng? A Pin C Tấm bảng đen B Tờ giấy trắng D Ngọn lữa đèn dầu Câu 3: Câu nào phát biểu đúng nói đường truyền tia sáng? A Đường truyền tia sáng là đường cong B Tia sáng truyền từ môi trường này sang môi trường khác là đường thẳng C Đường truyền tia sáng là đường thẳng D Trong môi trường suốt và đồng tính, ánh sáng truyền theo đường thẳng Câu 4: Ban ngày không nhìn thấy Mặt Trăng là do: A Cường độ ánh sánh Mặt Trăng yếu C Do Mặt Trăng bị che khuất cường độ ánh sáng Mặt Trời D Do Mặt Trăng xuất vào ban đêm B Do không có Mặt Trăng Câu 5: Phát biểu nào đúng nói định luật phản xạ ánh sáng? A Tia phản xạ tia tới C Góc phản xạ góc tới B Tia phản xạ nằm cùng mặt phẳng với D Kết hợp câu B và C tia tới, bên pháp tuyến điểm tới Câu 6: Câu nào sai các câu sau? A Ảnh vật qua gương phẳng không hứng trên màn gọi là ảnh ảo B Ảnh vật qua gương cầu lõm hứng trên màn gọi là ảnh thật C Ảnh vật qua gương cầu lõm có thể cho ảnh ảo và có thể cho ảnh thật Lop7.net (2) D Ảnh vật qua gương cầu lồi luôn cho ảnh ảo Câu 7: Tính chất nào không thuộc tính chất ảnh gương phẳng? A Ảnh ảo, nhỏ vật B Ảnh ảo, vật C Khoảng cách từ ảnh tới gương khoảng cách từ gương tới vật D Đường thẳng nối từ ảnh và vật vuông góc với gương Câu 8: Tính chất nào thuộc tính chất ảnh gương cầu lồi A Ảnh ảo, nhỏ vật B Ảnh ảo, vật C Khoảng cách từ ảnh tới gương khoảng cách từ gương tới vật D Đường thẳng nối từ ảnh và vật vuông góc với gương Câu 9: Câu nào không đúng nói ảnh vật qua gương cầu lõm? A Chỉ cho ảnh ảo B Ảnh ảo lớn vật và cùng chiều với vật C Ảnh thật lớn vật D Ảnh thật nhỏ vật Lop7.net (3) Câu 10: Vùng nhìn thấy gương nào lớn hơn? A Gương phẳng B Gương cầu lồi C Gương cầu lõm Câu 11: Khi nào mắt ta nhìn thấy vật? A Khi có ánh sáng truyền vào mắt ta B Khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta C Khi có ánh sáng chiếu vào vật đó D Khi vật đó phát ánh sáng Câu 12: Tại Mặt Trăng bị khuyết? A Do mắt ta nhìn thấy phần Mặt Trăng chiếu sáng B Do Mặt Trăng bị Mặt Trời che khuất C Do Trái Đất che khuất Mặt TRăng D Do Mặt Trăng không phải là hình cầu II Tự luận: (4đ) Câu 1: Hãy nêu tính chất ảnh gương phẳng? Vận dụng vẽ ảnh A’B’ vật AB qua gương phẳng ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… A B Câu 2: Bằng cách vẽ, hãy vẽ tia sáng từ B đến gương và phản xạ qua điểm A .B A G Lop7.net (4) Tuần 11 Tiết 11 CHƯƠNG: II ÂM HỌC Bài 10: NGUỒN ÂM I Ngày soạn: 2/11/08 Ngày dạy: 4/11/08 Mục tiêu: - Nêu đặc điểm chung nguồn âm - Nhận biết số nguồn âm thường gặp sống II Chuẩn bị: - Sợi dây cao su - Thìa và cốc thủy tinh - Âm thoa và búa cao su III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Giới thiệu chương – ĐVĐ - HS nghe - Nội dung chương cần tìm hiểu: + Đặc điểm nguồn âm + Âm trầm, bổng khác ntn? + Âm to, nhỏ khác ntn? + Âm truyền qua môi trường nào? + Cách chống ô nhiễm tiếng ồn - Chúng ta tìm hiểu đặc điểm nguồn âm Hoạt động 2: Nhận biết nguồn âm I Nhận biết nguồn âm - C1 HS đọc và thực theo yêu cầu C1 HS nêu - Vừa các em nghe âm - Vật phát âm gọi là nguồn âm gì? Vật nào phát ra? - Vật phát âm gọi là nguồn âm - VD: HS nêu Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm II Các nguồn âm có chung đặc nguồn âm điểm gì? - TN Hs đọc và thực theo nhóm, TN Sợi dây rung động và phát trả lời câu hỏi C3 âm - TN Tương tự với TN 1, HS trả lời C4 TN - Cả vật phát âm - vật rung động Nhận biết cách sờ chạm vào mặt nước - Sự rung động các vật còn gọi là dao động - TN Tương tự với TN1, HS trả lời C5 TN Lop7.net (5) - Kiểm tra lại để khẳng định câu trả lời Qua TN trên, để phát âm các vật có chung đặc điểm gì? Hoạt động 4: Vận dung, Củng cố - HS đọc nội dung câu hỏi phần vân dụng và thảo luận trả lời - Hướng dẫn HS thảo luận để đến kết - C9 có điều kiện HS thực hành trên lớp yêu cầu nhà Dụng cụ thay nhà có thể chén, bát ly - Các vật phát âm có chung đặc điểm gì? - HS đọc phần có thể em chưa biết - HS nhà làm bài tập 10.1- 10.3 Tuần 12 Tiết 12 - Có dao động - Cho âm thoa chạm vào mặt nước Kết luận Khi phát âm, các vật dao động III Vận dụng HS đọc và thảo luận trả lời C6, C7, C8 Thực C9 theo yêu cầu GV HS trả lời các câu a, b, c, d Bài 11: ĐỘ CAO CỦA ÂM Ngày soạn: 16/11/08 Ngày dạy: 18/11/08 IV Mục tiêu: - Nêu mối liên hệ độ cao và tần số âm - Sử dụng thuật ngữ âm cao, âm thấp, tần số so sánh âm V Chuẩn bị: - Giá TN, lắc đơn có chiều dài khác - Hộp gỗ, đàn hồi - Đĩa quay có đục lỗ gắn trên động điện có nguồn điện thay đổi VI Các hoạt động DH Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ – ĐVĐ - Nguồn âm là gì? Các nguồn âm có chung HS trả lời đặc điểm gì? - Khi phải nào vật dao động phát âm nghe không? - Tại người nam và nữ phát âm HS phân biệt khác nhau? Âm nào trầm hơn, bổng hơn? Để hiểu ta vào bài 11: Bài 11: Độ cao âm Hoạt động 2: Tìm hiểu dđ nhanh, chậm và Lop7.net I Dao động nhanh, chậm – Tần số (6) tần số TN1 Con Dao Trong Trong Tần số - HS đọc TN 1: lắc động 10s 1s - GV treo bảng và HS bố trí TN hình 11.1 Dài - HS làm TN để so sánh dđ nhanh chậm Ngắn lắc - Số lần dao đọng 1s gội là tần số - HS làm TN với lắc 10s - Đơn vị tần số là Hec, Kí hiệu Hz - HS tính số lần dđ 1s - GV thông báo số lần dđ 1s là tần số - HS so sánh tần số dđ hai lắc NX: DĐ càng ……… tần số dđ Hãy rút nhận xét càng ………………………… II Âm cao, âm thấp Hoạt động 3: Tìm hiểu âm cao, âm thấp TN2: - HS đọc nội dung TN2 Phần tự thước dài dđ … âm phát - HS làm TN theo nhóm để trả lời C3 …… C3 – chậm – thấp Phần tự thước ngắn dđ ….âm - nhanh – cao phát ………… - Làm biết đầu thước dđ nhanh, chậm? TN3: - HS đọc nội dung TN3 C4 Khi đĩa quay chậm, góc miếng bìa - HS bố trí TN theo nhóm dđ …… , âm phát …… - Mô tả TN Khi đĩa quay nhanh, góc miếng bìa dđ - HS nghe và phân biệt âm …… , âm phát …… - Qua TN trên em rút kết luận gì? Kết luận Dao động càng …… , tần số dđ càng ……., âm phát càng …………… Hoạt động 4: Vận dụng, Củng cố III Vân dụng - Từ TN hình 11.3 không thay đổi tốc - Có khác Vì giả sử hàng lỗ gần độ quay đĩa thay đổi vị trí miếng trục có 10 lỗ thì vòng dđ 10 lần, bìa trên đĩa thì am phát có khác hàng lỗ xa trục có 40 lỗ thì vòng không? Vì sao? Kiểm tra thực dđ 40 lần Nên ngoài dđ nhanh nghiệm hơn, âm phát cao - So sanh hai dđ có tần số khác thì âm - Nếu 1s dđ vòng thì tần số dđ vị phát ntn? Dđ nhanh, chậm ntn? trí gần trục là 10 Hz, xa trục là 40 Hz Đựa vào tần số ta có thể xác định - Có phải dây âm người nam dài người nữ không? - Hãy đọc và trả lời C6 để tìm hiểu thêm C6 HS trả lời - Các đay đàn to, nhỏ khác am phát khác - Vật dđ với tần số bao nhiêu thì tai ta có thể nghe - HS đọc phần có thể em chưa biết - Làm bài tập 11.1 – 11.4 SBT Lop7.net (7) Tuần 13 Tiết 13 Bài 12: ĐỘ TO CỦA ÂM Ngày soạn: 24/11/08 Ngày dạy: 27/11/08 VII Mục tiêu: - Nêu mối liên hệ biên độ và độ to âm phát - Sử dụng thuật ngữ âm to, âm nhỏ so sánh hai âm VIII Chuẩn bị: Mỗi nhóm HS: lá thép mỏng dài 25cm; hộp gỗ rỗng cái trống và dùi gõ lắc bấc IX Các hoạt động dạy học: HĐ dạy HĐ học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ; ĐVĐ -Khi nào thì vật phát âm cao, âm thấp? HS trả lời -Vật phát âm với tần số 50Hz và vật phát âm với tần số 60Hz, vật nào phát âm cao hơn, thấp hơn? Vật nào dao lớp NX động nhanh hơn, dao động chậm hơn? - ĐVĐ SGK Để biết ta vào tìm hiểu bài 12: Bài 12 Độ to âm I Âm to, âm nhỏ - Biên độ dao Hoạt động 2: tìm hiểu âm to, âm nhỏ động -yêu cầu HS đọc nội dung TN TN - Yêu cầu HS làm TN để quan sát dao Bảng HS làm TN hoàn thành bảng động đầu thước, lắng nghe âm phát - Độ lệch lớn nhát vật dao động điền vào bảng 1: Cách làm Đầu thước dđ Âm phát to so với vị trí cân gọi là biên độ thước dđ mạnh hay yếu? hay nhỏ? dao động Đầu thước lệch C2 – lớn – lớn – to nhiều Đầu thước lệch ít -HS đọc nội dung TN2 -Mô tả TN -Hướng dẫn HS làm TN để trả lời câu hỏi C3 HS thảo luận để hoàn chỉnh C3 -Qua TN trên hãy rút kết luận TN C3 Quả cầu bấc lệch càng nhiều, chứng tỏ biên độ dao động mặt trống càng lớn, tiếng trống càng to và ngược lại Kết luận: Âm phát cành lớn biên độ dao động nguồn âm Lop7.net (8) -HD HS thảo luận để hoàn thành càng lớn Hoạt đông 3: Tìm hiểu độ to số âm - HS đọc để timg hiểu - Tai ta nghe âm khoản tần số nào? - Độ to âm nghe giới hạn nào? (20 – 130dB) Hoạt động 4: Vận dụng-củng cố Học sinh đọc các câu hỏi C4, C5, C6, C7 HS làm việc cá nhân để trả lời GV cho thảo luận lớp để thống câu trả lời - HS đọc ghi nhớ - HS đọc có thể em chưa biết - Về nhà làm bài tập 12.1-12.5 SBT II Độ to số âm Độ to âm đo đơn vị đêxiben KH: dB Dùng máy để đo độ to âm Bảng 2: Độ to số âm (SGK) III Vận dụng C4: To vì biên độ dao động lớn C5: Biên độ dao động dây lớn dây vì điểm M trên dây lệch khỏi vị trí cân nhiều C6: Khi loa phát âm to biên độ dao động màng loa lớn và ngược lại C7: 40dB – 60dB Lop7.net (9) YÊU CẦU THẢO LUẬN NHÓM TN Cách làm thước dđ Đầu thước dđ mạnh hay yếu? Âm phát to hay nhỏ? Đầu thước lệch nhiều Đầu thước lệch ít C2 Đầu thước lệch khỏi vị trí cân càng ……………, biên độ dao động càng …………… , âm phát càng …………………………………………………… TN C3 Quả bóng bàn lệch càng …………… , chứng tỏ biên độ dao động mặt trống càng …………… , tiếng trống càng ……………………………………………………… KL Âm phát cành ………… ……………….dao động nguồn âm càng lớn YÊU CẦU THẢO LUẬN NHÓM TN Cách làm thước dđ Đầu thước dđ mạnh hay yếu? Âm phát to hay nhỏ? Đầu thước lệch nhiều Đầu thước lệch ít C2 Đầu thước lệch khỏi vị trí cân càng ……………, biên độ dao động càng …………… , âm phát càng …………………………………………………… TN C3 Quả bóng bàn lệch càng …………… , chứng tỏ biên độ dao động mặt trống càng …………… , tiếng trống càng ……………………………………………………… Lop7.net (10) KL Âm phát cành ………… ……………….dao động nguồn âm càng lớn Lop7.net (11)