Đang tải... (xem toàn văn)
5 Dặn dò: - Học thuộc ghi nhớ – Tập phân tích lại diễn biến tâm trạng của bé Hồng - Viết đoạn văn nói về tình cảm của em đối với mẹ - Soạn bài: Trường từ vựng... TRƯỜNG TỪ VỰNG.[r]
(1)TUẦN Ngày soạn:28/8/2009 Tieát 5-6 TRONG LOØNG MEÏ (Nguyeân Hoàng) I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: giuùp hoïc sinh - Giúp học sinh hiểu tình cảnh đáng thương và nỗi đau tinh thần nhân vật bé Hồng, cảm nhận tình yêu mãnh liệt chú mẹ - Bước đầu hiểu vưn hồi kí và đặc sắc thể loại này qua ngòi bút Nguyên Hồng: Thắm đượm chất trữ tình, lời văn tự nguyện, chân thành, truyền cảm II LÊN LỚP: 1) OÅn ñònh: kieåm tra só soá 2) Baøi cuõ : nào là chủ đề văn ? Văn có tính thống chủ đề là văn nào ? Làm nào để viết văn đảm bảo tính thống chủ đề? 3) Bài mới: giới thiệu bài Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học *HÑ1: tìm hieåu taùc giaû – taùc phaåm - Học sinh đọc phần chú thích * -Haõy trình baøy hieåu bieát cuûa em veà taùc giaû ? - Hãy nêu xuất xứ tác phẩm và đoạn trích? GV boå sung *HĐ2:tìm hiểu đoạn trích - Học sinh đọc phần tóm tắt phần đầu tác phẩm “Những ngày thô aáu” -Hướng dẫn học sinh đọc và tìm hiểu bố cục đoạn trích -Đoạn trích “trong lòng mẹ” có thể chia làm đoạn? Ý chính đoạn? -Học sinh đọc đoạn 1: từ đầu … người ta hỏi đến -Đoạn văn có nhân vật? -Bé Hồng sống hoàn cảnh nào ? GV : bố mẹ, Hồng còn chỗ dựa là họ hàng bên nội Gần gủi với bé Hồng là bà cô, ta thấy bà cô có thái độ cư sử với Hồng sao?Chúng ta cùng phân tích tìm hiểu qua nói chuyện bà cô với bé Hồng -Cuộc nói chuyện bà cô và bé Hồng là nói ai, chuyeän gì? -Thái độ bà cô vàbé Hồng có điều gì khác nhau? Tìm chi tieát, hình aûnh phaân tích dieãn bieán taâm traïng cuûa nhaân vaät này? <chia lớp thành nhóm thảo luận, thống -Đại diện nhóm trình bày – GV nhận xét cho lớp và chốt lại> -Qua phaàn thaûo luaän, phaân tích em haõy neâu nhaän xeùt veà nhaân vật bà cô và chú bé Hồng, họ là người nào? -Học sinh đọc đoạn còn lại -Buổi tan trường, thoáng thấy bóng người ngồi gần trên xe kéo giống mẹ, Hồng có hành động gì? Vì Hồng laøm theá? - Trong đoạn “Nếu người quay trở lại là người khác tôi thẹn Lop8.net Ghi baûng I.Taùc giaû – taùc phaåm: SGK phaàn chuù thích * II Tìm hieåu vaên baûn: Cuộc đối thoại xa mẹ baø coâ vaø beù Hoàng: *Baø coâ: -Cười hỏi: +mày có muốn … mợ mày không? -Gioïng vaãn ngoït: +Sao không vào mợ mày phát tài laém +con mắt long lanh … tươi cười keå … Thieáu tình thöông, laïnh luøng, thâm hiểm , độc ác *Beù Hoàng: -Nhận ý nghĩa cay độc… -Cúi đầu không đáp -Trả lời trái với lóng mình: “không! Cháu không muốn vào mợ mình cuõng veà” -Loøng thaét laïi maét cay cay -Cười dài tiếng khóc -Khoùc khoâng tieáng -giá cổ tục … nghiền cho kì nát vụn thôi Đau đớn, uất ức, thương yêu mẹ, caêm gheùt coå tuïc (2) Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học Ghi baûng và còn tủi cực …” Giữa thẹn và tủi cực điều nào làm cho bé Hồng đau đớn hơn? Vì sao? < Học sinh thảo luận> - Tác giả dùng hình ảnh nào để thể tâm trạng mình lúc này? Nghệ thuật sử dụng hình ảnh này? Tác dụng cuûa bieän phaùp ngheä thuaät aáy? - Bao nhiêu nhớ thương, mong chờ … đây Hồng đuổi theo mẹ, gặp mẹ Hồng có hành động cử nào? - “Tôi thở hồng hộc, trán đẫm mồ hôi, níu chân lại” chi tiết miêu tả có phải Hồng đuổi theo xe mà đuối sức khoâng? Hay vì caùi gì? - Đoạn trích này ta thấy Hồng có2 lần khóc Một lần bà cô nói lời xúc xiểm đến mẹ và lần này gặp mẹ Em hãy so sánh ý nghĩa lần khóc đó ? - Tâm trạng bé Hồng lòng mẹ nào ? Hãy phân tích nội dung – nghệ thuật sử dụng? GV: đây chính là diễn biến tâm trạng đứa trẻ Cái vị niềm hạnh phúc lan tỏa tâm hồn Tình mẹ thiêng liêng gắn bó không gì ngăn cản Cảm giác sung sướng đến cực điểm đứa lòng mẹ diễn tả cảm hứng say mê cùng rung động vô cùng tinh tế Chú bé Hồng bồng bềnh trôi cảm giác vui sướng rạo rực, không mảy may nghĩ ngợi gì Những lời cay độc bà cô , tủi cực vừa qua bị chìm dòng cảm xúc miên man *HÑ3: toång keát -Nhaän xeùt gì veà ñaëc saéc ngheä thuaät cuûa chöông hoài kí naøy? <tình huống, nội dung, mạch kết cấu, cách thể hiện, lời văn> -Niềm vui gặp mẹ thật cảm động – Qua đó em thấy bé Hồng là người nào? 2.Khi gaëp meï, ngoài loøng meï: -Lieàn ñuoåi theo goïi boái roái -Aûo ảnh người hành ngã gục sa mạc Nỗi khát khao gặp mẹ thật maõnh lieät - Thở hồng hộc, trán đẫm mồ hôi, ríu caû chaân laïi - Òa lên khóc Xúc động, vui sướng gaëp meï -Phaûi laëng vaøo loøng meï … coù moät eâm dòu voâ cuøng Cảm giác sung sướng cực điểm đứa lòng mẹ Tình yêu thương mẹ, sung sướng hạnh phúc đứa xa mẹ, khát khao tình mẹ thoûa nguyeän III Toång keát: Ghi nhớ SGK/21 4) Củng cố: - chương truyện này đã giúp em hiểu điều gì? 5) Dặn dò: - Học thuộc ghi nhớ – Tập phân tích lại diễn biến tâm trạng bé Hồng - Viết đoạn văn nói tình cảm em mẹ - Soạn bài: Trường từ vựng Lop8.net (3) Ngày soạn: 28/8/2009 TRƯỜNG TỪ VỰNG Tieát I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: giuùp hoïc sinh - Hiểu nào là trường từ vựng, biết xác lập các trường từ vựng đơn giản - Bước đầu hiểu mối liên quan trường từ vựng với các tượng ngôn ngữ đã học đồng nghĩa, trái nghĩa, ẩn dụ, hoán dụ … II LÊN LỚP: 1) OÅn ñònh: kieåm tra só soá 2) Baøi cuõ : Em hiểu biết gì đoạn trích “Trong lòng mẹ” sau tìm hiểu ? 3) Bài mới: giới thiệu bài Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học Ghi baûng *HĐ1: tìm hiểu nào là trường từ vựng - Gọi học sinh đọc đoạn văn Nguyên Hồng SGK - Các từ in đậm có nét chung gì nghĩa? - Nét chung nghĩa thì có trường từ vựng không? - Các em thử tìm từ trường từ vựng dụng cụ “nấu nướng” và “chỉ số lượng” *HĐ2: điều lưu ý - Các em hãy tìm từ trường từ vựng “Bộ phận mắt”,“Đặc điểm mắt”,”Hoạt động mắt” -Qua ví dụ, hãy nhận xét cấp độ các trường trên với từ maét? -Cho biết từ loại các trường từ vựng trên? Từ đó em có nhận xét gì từ loại các trường từ vựng trên? - Hãy quan sát VD từ “ngọt” cho biết nó có máy nghĩa? Vạy từ “ngọt” gọi là từ gì? - Mỗi nghĩa nó có trường từ vựng không? - Vậy em rút nhận xét gì từ các trường từ vựng mùi vị, âm thanh, thời tiết? - Gọi học sinh đọc VD (d) SGK/22 - Các từ in đậm thường dùng cho đối tượng nào soáng? - Những đoạn văn tác giả dùng cho đối tượng nào? - Ñaây laø buùt phaùp ngheä thuaät gì? - Tác giả làm cách nào để dùng NT nhân hóa đoạn vaên? - Nhö vaäy vaên thô, cuõng nhö cuoäc soáng haøng ngày, để tăng thêm tính nghệ thuật cho ngôn từ người ta laøm caùch naøo? *HÑ3: luyeän taäp I Thế nào là trường từ vựng: VD: mặt mắt , da, gò má, đùi , đầu, cánh tay, miệng phận thể người Những từ cso nét chung nghĩa trường từ vựng *ghi nhớ: SGK/21 II Löu yù: VD: - maét : +boä phaän : loøng ñen, traéng, ngöôi <DT> +Hoạt động:nhìn,liếc,dòm… <ĐT> +Đặc điểm: đờ đẫn, lờ đờ, mù lòa … <TT> - Một trường từ vựng có thể bao gồm nhiều trường từ vựng nhỏ - Một trường từ vựng có thể bao gồm từ khác biệt từ loại VD: -Ngoït +TRường mùi vị +Trường âm +Trường thời tiết - Do tượng nhiều nghĩa, từ có thể thuộc nhiều trường từ vựng khác VD: tưởng, mừng, chực, ngoan, cậu vàng trường từ vựng người trường từ vựng thú vật - Chuyển trường từ vựng để tăng thêm tính ngệ thuật ngôn từ (nhân hóa, so sánh, ẩn dụ …) III luyeän taäp Trường ruột thịt: thầy, mẹ, con, mợ, cô, cháu Dụng cụ đánh bắt thủy sản -Dụng cụ để đựng - Hoạt động chân -Traïng thaùi taâm lí 4) Củng cố: - Thế nào là trường từ vựng? trường từ vựng có điểm nào lưu ý cần nắm? 5) Dặn dò: - Học thuộc ghi nhớ,làm bài tập - Soạn bài: “Bố cục văn “ +Đọc văn “người thầy đạo cao đức trọng” – soạn câu trả lời cho các câu hỏi +Xem laïi vaên baûn “toâi ñi hoïc” , “Trong loøng meï” Lop8.net (4) Ngày soạn : 28/8/2009 Tieát BOÁ CUÏC CUÛA VAÊN BAÛN I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: giuùp hoïc sinh - Giuùp hoïc sinh hieåu vaø bieát caùch saép xeáp caùc noäi dung vaên baûn Ñaëc bieät laø phaàn thaân baøi cho mạch lạc , phù hợp với đối tượng và nhận thức người đọc II LÊN LỚP: 1) Ổn định: kieåm tra só soá 2) Bài cũ : - Thế nào là trường từ vựng? Cho VD - Nêu điều lưu ý trường từ vựng 3) Bài mới: giới thiệu bài Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học Ghi baûng *HĐ1: ôn lại kiến thức bố cục văn - Cho học sinh đọc văn “người thầy đạo cao đức trọng” - Văn trên gồm có phần? Tìm ranh giới phần? -Cho bieát nhieäm vuï cuûa moãi phaàn vaên baûn ? - Phân tích mối quan hệ các phần văn bản? - Từ việc tìm hiểu văn trên , em hãy cho biết bố cục văn goàm maáy phaàn? Noäi dung moãi phaàn? Caùc phaàn vaên baûn phaûi nhö theá naøo? *HÑ2: tìm hiểu caùch saép xeáp, boá trí phaàn thaân baøi - Xem lại văn “Tôi học” cho biết chủ đề văn và xác ñònh phaàn MB, TB, KB cuûa vaên baûn ? Phần TB văn , hòi tưởng tác giả xếp qua kiện nào? Các kiện xếp theo trình tự nào? -Đoạn trích “trong lòng mẹ” chủ yếu trình bày diễn biến tâm trạng bé Hồng Hãy diễn biến tâm trạng bé Hồng phần TB? - Với thân em, tả người , đồ vật, vật, phong cảnh … em miêu tả nào ?Hãy kể số trình tự thường gặp maø em bieát? -GV: phần TB văn nghị luận thường trình bày các ý làm sáng tỏ cho luận đề, người ta cần xếp các ý theo trình tự ñònh -Hãy phân tích cách trình bày các ý làm sáng tỏ luận đề “Chu Văn An là người thầy đạo cao đức trọng”<TB văn có ý? Moãi yù laøm saùng toû maët naøo cuûa Chu Vaên An?> -Từ kết trên, em hãy cho biết việc xếp nội dung phaàn TB tuøy thuoäc vaøo yeáu toá naøo? -Các ý phần TB thường xếp theo trình tự nào? -Dù theo trình tự nào nữa, mục đicgh cuối cùng là gì? I Boá cuïc cuûa vaên baûn VB: người thầy đạo cao đức trọng Bố cục “Oâng Chu Văn An … danh lợi” MB “Hoïc troø … vaøo thaêm” TB 3.”Khi oâng … thöông tieác” KB VB thường có bố cục phần II Boá trí , saép xeáp noäi dung phaàn thaân baøi: Vaên baûn “Toâi ñi hoïc” - Những cảm xúc trên đường đến trường -Những cảm xúc đến trường - cảm xúc vào lớp Sắp xếp theo trình tự thời gian Vaên baûn “trong loøng meï” - Tình cảm yêu thương mẹ và thái độ căm ghét cổ tục đầy đọa mẹ - Niềm vui sướng độ loøng meï Saép xeáp theo dieãn bieán taâm traïng theo trình tự vấn đề Vaên baûn mieâu taû: phong caûnh -Ngoài - Xa gaàn thaät gaàn Sắp xếp theo trình tự không gian Nội dung trình tự mạch lạy, phù hợp với đối tượng và nhận thức người đọc III Ghi nhớ : SGK/25 *HĐ3: ghi nhớ Cho học sinh đọc ghi nhớ *HĐ4: luyện tập :-Cho học sinh đọc đoạn văn bài tập – III Luyện tập: a/ Theo trình tự không gian xa cách trình bày các ý đoạn gần tới nơi xa dần -Chia lớp nhóm thảo luận – trình bày bài tập b./ Theo trình tự không gian Ba Vì xung quanh Ba Vì 4) Cuûng coá: Trình baøy laïi boá cuïc cuûa vaên baûnvaø caùch saép xeáp boá trí phaàn thaân baøi 5) Dặn dò: - Học thuộc ghi nhớ - Soạn bài: Tức nước vỡ bờ +Tìm chi tiết mieu tả hành động, lời nói tên cai nô lệ Nhận xét nhân vật +Tìm chí tiết thể diễn biến tâm lí chị Dậu Nhận xét, cảm nhận thay dổi diễn biến tâm lí chị Daäu Lop8.net (5)