Bạn không nêu tên hai em những sau đó sẽ gặp riêng hai em để tìm hiểu nguyên nhân và nhắc nhở Khi học sinh đề nghị đổi thầy giáo Bạn là giáo viên chủ nhiệm của lớp 12A – một lớp ngoan và[r]
(1)Các tình sư phạm hay Dạy thay đồng nghiệp bị ốm Một lần đồng nghiệp bạn bị ốm phải nghỉ dạy, bạn phân công dạy thay Sau kết thúc bài giảng, bạn hỏi các em: “Thầy dạy các em có hiểu bài không?” Các em trả lời: “Thầy dạy hay Cô A dạy chúng em chẳng hiểu gì Hay là thầy dạy luôn lớp em ạ” Vào tình này bạn chọn cách xử lý nào cách sau: Mỉm cười, im lặng không nói gì Phê bình các em, tỏ thái độ không thích các em nói “xấu” cô giáo A Giải thích cho các em hiểu người có phương pháp dạy riêng, không nên phê phán cô A dạy không hay Hai bài làm giống chữ Trong chấm bài kiểm tra viết cho học sinh, bạn phát có hai bài giải giống chữ Bạn chọn cách xử lý nào ba cách sau? 1.Nêu tên hai em đó, phê bình trước lớp và cho hai điểm để làm gương cho các em khác 2.Nêu tượng này trước lớp, yêu cầu hai em đó tự giác đứng lên nhận lỗi (bạn không thể nêu tên cụ thể hai em học sinh đó) Sau đó bạn phê bình các em và cho lớp nghe giáo dục đạo đức tính không trung thực 3.Trả bài bình thường và nêu chung chung có tượng chép bài lớp Bạn không nêu tên hai em sau đó gặp riêng hai em để tìm hiểu nguyên nhân và nhắc nhở Khi học sinh đề nghị đổi thầy giáo Bạn là giáo viên chủ nhiệm lớp 12A – lớp ngoan và học giỏi Nhưng học kỳ I, lần sinh hoạt lớp, em lớp trưởng đứng lên thay mặt lớp đề đạt với cô giáo chủ nhiệm việc đổi thầy giáo dạy Lý Lý các em đưa là thầy dạy khó hiểu, lại hay có lời mạt sát, xúc phạm đến các em Bạn biết là lời nói các em thầy dạy Lý không hoàn toàn sai thật Hơn nữa, với cương vị là giáo viên chủ nhiệm lớp cuối cấp, bạn lo lắng cho kết học tập các em, mà kỳ thi tốt nghiệp THPT và kỳ thi Đại học đến Bạn phải làm nào đây để vừa giữ mối quan hệ tốt đẹp với đồng nghiệp, vừa đảm bảo quyền lợi học sinh? Có cách xử lý: Bạn gạt đề nghị các em, cho là các em đã thiếu tôn trọng thầy giáo mình, lười học, lười suy nghĩ đổ lỗi cho thầy Không kiềm chế có giáo viên còn “chua cay”: “Sao các anh chị không đề nghị Ban Giám hiệu (BGH) đổi luôn tôi đi?” Bạn tỏ thông cảm với nỗi khổ đó học sinh phải chịu đựng và hứa đề nghị lên BGH đổi giáo viên khác dạy giỏi Và bạn tranh thủ (có giáo viên còn nhân dịp này) “bồi thêm” câu không tốt đồng nghiệp trước mặt học sinh Lop8.net (2) Bạn tổ chức họp lớp, tìm hiểu thêm ý kiến, nguyện vọng các em Nhưng dù nào bạn giữ vững nguyên tắc không đổi giáo viên Bạn dùng lời lẽ đầy thuyết phục để phân tích cho các em hiểu và thông cảm với thầy dạy Lý Bạn hứa có biện pháp góp ý với thầy giáo không quên nhắc nhở các em cần chủ động suy nghĩ, không nên quá ỷ lại vào thầy giáo Lop8.net (3)