Đang tải... (xem toàn văn)
Phích có thể giữ nước ở nhiệt độ từ 80o đến 90o trong khoảng một ngày…… Phích nước được phát minh bởi nhà bác học ........Ông đã cải tiến chiếc máy dùng để đo nhiệt lượng của một vật nên[r]
(1)Đề cương ôn tập HK I – Ngữ Văn – Năm học 2011-2012 §Ò C¦¥NG ¤N TËP HäC K× I N¨m häc : 2011 - 2012 M«n: Ng÷ V¨n A V¡N HäC : Hệ thống hóa các văn truyện kí Việt Nam đã học (Ôn tập truyện kí ) Tãm t¾t c¸c v¨n b¶n truyÖn kÝ ViÖt Nam vµ nªu ý nghÜa N¾m c¸c kh¸i niÖm nh: TruyÖn ng¾n, tiÓu thuyÕt, håi kÝ Nêu sơ lược các tác giả và hoàn cảnh đời các tác phẩm truyện kí Việt Nam Nội dung chủ yếu ,nghệ thuật đặc sắc, thể loại, tác giả phần văn học nước ngoài đã học Nªu néi dung, biÖn ph¸p, ý nghÜa, thÓ lo¹i cña c¸c v¨n b¶n nhËt dông Học thuộc lòng baì thơ ? Nắm nội dung, nghệ thuật các văn đó? C¸c c©u hái cã thÓ lµ : Qua văn “Tôi học” (Thanh Tịnh), em có cảm nhận gì thái độ cử người lớn (ông đốc, thầy giáo đón nhận học trò mới, các phụ huynh) các em bé lần đầu học? Tình thương yêu mãnh liệt chú bé Hồng với người mẹ bất hạnh (Trong văn “Trong lòng mẹ – Nguyªn Hång ) thÓ hiÖn nh thÕ nµo ? Em hiểu nào nhan đề “Tức nước vỡ bờ” (Tắt đèn – Ngô Tất Tố)? Theo em, đặt tên có thỏa đáng không? 4.Nhận xét hai nhân vật Ông Giáo và Lão Hạc (Nam Cao) để thấy tình người với người văn bản? Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ truyÖn “Em bÐ b¸n diªm” nãi chung vµ ®o¹n kÕt truyÖn nãi riªng Nh÷ng nÐt hay vµ dë cña Xan ch« pan xa vµ§«n ki h« tª, em häc ®îc g× ? Nguyên nhân sâu xa nào định tâm trạng hồi sinhcủa Giôn Xi ? Hành động cụ Bơ -men cho em suy nghÜ g×? ThÕ nµo lµ kiÖt t¸c nghÖ thuËt theo quan niÖm cña O-Hen-ry ? Trong đoạn trích Hai cây phong, đã trồng hai cây phong và gởi vào đó ước mơ gì ? V× ngµy 22/04/2000 VN ph¸t ®i th«ng ®iÖp: “Mét ngµy ni l«ng”? Theo em, mét ngµy kh«ng dïng bao b× ni l«ng cã lîi Ých g×? 10 Đối với người xung quanh, việc hít phải thuốc lá người hút có thể gây tác hại ntn ? B¶n th©n em lµm g× ? 11 Qua v¨n b¶n “Bµi to¸n d©n sè”, em cã thÓ rót kÕt luËn g× vÒ mèi quan hÖ gi÷a d©n sè vµ sù ph¸t triÓn xh ? B¶n th©n em lµm g× ? 12 Đập đá Côn Lôn cho em thấy chí làm trai phải nào ? Bản thân em làm gì ? TT V¨n b¶n T«i ®i häc T¸c gi¶ PTB§ Thanh TÞnh Tù sù miªu t¶ biÓu c¶m ThÓ lo¹i TruyÖn ng¾n Trong lßng mÑ Nguyªn Hång Tù sù miªu t¶ vµ biÓu c¶m Håi kÝ Tøc nước vì bê Ng« TÊt Tè Tù sù TiÓu thuyÕt Tù sù, TruyÖn L·o Nam ý nghÜa v¨n b¶n §Æc ®iÓm nghÖ thuËt Buổi tựu trường ®Çu tiªn sÏ m·i kh«ng thÓ nµo quªn kÝ øc cña nhµ v¨n Thanh TÞnh T×nh mÉu tö lµ m¹ch nguån t×nh c¶m kh«ng bao giê v¬i t©m hån người - Miªu t¶ tinh tÕ, ch©n thùc diÔn biÕn t©m tr¹ng cña ngµy ®Çu tiªn ®i häc - Sö dông ng«n ng÷ giµu yÕu tè biÓu c¶m, hình ảnh so sánh độc đáo ghi lại dòng liên tưởng, hồi tưởng nhân vật - Giäng ®iÖu tr÷ t×nh s¸ng - T¹o dùng ®îc m¹ch truyÖn, m¹ch c¶m xóc ®o¹n trÝch tù nhiªn, ch©n thùc - KÕt hîp lêi v¨n kÓ chuyÖn víi miªu t¶, biểu cảm tạo nên rung động lòng đọc giả - Khắc họa hình tượng nhân vật bé Hồng với lời nói, hành động tâm trạng sinh động, ch©n thùc - T¹o t×nh huèng truyÖn cã tÝnh kÞch Tøc nước vỡ bờ - KÓ chuyÖn, miªu t¶ nh©n vËt ch©n thùc, sinh động (ngoại hình, ngôn ngữ, hành động, tâm lí, ) Víi c¶m quan nh¹y bÐn, nhµ v¨n Ng« Tất Tố đã phản ánh hiÖn thùc vÒ søc ph¶n kh¸n m·nh liÖt chèng l¹i ¸p bøc cña nh÷ng người nông dân hiÒn lµnh, chÊt ph¸t V¨n b¶n thÓ hiÖn - Sử dụng ngôi kể thứ nhất, người kể là nhân GV: NguyÔn V¨n LécLop8.net - Trường THCS Nguyễn Ván Trỗi (2) Đề cương ôn tập HK I – Ngữ Văn – Năm học 2011-2012 H¹c Cao miªu t¶ vµ biÓu c¶m ng¾n phẩm giá người n«ng d©n kh«ng thÓ bÞ hoen è cho dï ph¶i sèng c¶nh khèn cïng C« bÐ b¸n diªm An-®Ðcxen Tù sù, miªu t¶ vµ biÓu c¶m TruyÖn ng¾n TruyÖn thÓ hiÖn niềm thương cảm s©u s¾c cña nhµ văn sè phËn bÊt h¹nh ChiÕc l¸ cuèi cung O.Henri Tù sù, miªu t¶ vµ biÓu c¶m TruyÖn ng¾n - Dàn dựng cốt truyện chu đáo, các tình tiết xếp tạo nên hứng thú độc gi¶ - Nghệ thuật kể chuyện đảo ngược tình huèng hai lÇn t¹o nªn søc hÊp dÉn cho thiªn truyÖn Hai c©y phong Ai-matèp Tù sù, miªu t¶ vµ biÓu c¶m TruyÖn ng¾n Th«ng tin vÒ Ngµy Tr¸i §Êt n¨m 2000 ¤n dÞch, thuèc l¸ ThuyÕt minh, nghÞ luËn ChiÕc l¸ cuèi cïng lµ c©u chuyÖn c¶m động tình yêu thương người nghệ sĩ nghèo Qua đó, tác gi¶ thÓ hiÖn quan niÖm cña m×nh vÒ mục đích sáng t¹o nghÖ thuËt Hai c©y phong lµ biểu tượng tình yêu quê hương sâu nÆng g¾n liÒn víi nh÷ng kØ niÖn tuæi thơ đẹp đẽ người họa sĩ làng Ku- ku- rªu NhËn thøc vÒ t¸c dông cña mét hµnh động nhỏ,có tính kh¶ thi viÖ bảo vệ môi trường Tr¸i §Êt - Biện pháp so sánh để thuyết minh cách thuyết phục vấn đề y họ liên quan đến tệ nạn xã hội - KÕt hîp lËp luËn chÆt chÏ, dÉn chøng sinh động với thuyết minh cụ thể,phân tích trên c¬ së khoa häc 10 Bµi to¸n d©n sè ThuyÕt minh, nghÞ luËn 11 Vµo nhµ ngôc Qu¶ng Víi ph©n tÝch khoa học tác giả đã t¸c h¹i cña thuèc lá đời sống người từ đó phª ph¸n vµ kªu gọi người ngăn ngõa tÖ n¹n hót thuèc l¸ V¨n b¶n nªu lªn vấn đề thời đời sống đại: Dân số và tương lai cña nh©n lo¹i,d©n téc Vẻ đẹp và tư người chí sĩ c¸ch m¹ng Phan Béi Ch©u ThuyÕt minh, nghÞ luËn Phan Ch©u Trinh BiÓu c¶m Th¬ ThÊt ng«n b¸t có vËt hiÓu, chøng kiÕn toµn bé c©u chuyÖn vµ c¶m th«ng víi l·o H¹c - Kết hợp phương thức biểu đạt tự sự, trữ t×nh, lËp luËn, thÓ hiÖn ®îc chiÒu s©u t©m lÝ nh©n vËt víi diÔn biÕn t©m tr¹ng phøc t¹p, sinh động - sö dông ng«n ng÷ hiÖu qu¶, t¹o ®îc lèi kÓ khách quan, xây dựng hình tượng nhân vËt cã tÝnh c¸ thÓ hãa cao - Miªu t¶ râ nÐt c¶nh ngé vµ nçi cùc khæ cña em bé chi tiết, hình ảnh đối lập - S¾p xÕp tr×nh tù sù viÖc nh»m kh¾c häa t©m lý em bÐ c¶nh ngé bÊt h¹nh - S¸ng t¹o c¸ch kÎ chuyÖn - Lựa chọn ngôi kể, người kể tạo nên hai mạch kể lồng ghép độc đáo - Miªu t¶ b»ng ngßi bót ®Ëm chÊt héi häa, truyền rung cảm đến người đọc - Có nhiều liên tưởng, tưởng tượng phong phó, - Văn giải thích đơn giản,ngắn gọn mµ s¸ng tá t¸c h¹i cña viÖc dïng bao b× ni l«ng,vÒ lîi Ých cña viÖc gi¶m bít chÊt th¶i ni l«ng - Ngôn ngữ diễn đạt sáng tỏ, chính xác, thuyÕt phôc - KÕt hîp lËp luËn chÆt chÏ, dÉn chøng sinh động với thuyết minh cụ thể, phân tích trên c¬ së khoa häc - Sử dụng thủ pháp so sánh để thuyết minh cách thuyết phục vấn đề y học liên quan đến tệ nạn xã hội - ViÕt theo thÓ th¬ truyÒn thèng - Xây dựng hình tượng người chí sĩ cách m¹ng rÊt thµnh c«ng - Lựa chọn, sử dụng ngôn ngữ để thể GV: Nguyễn Văn Lộc - Trường THCS NguyÔn V¸n Trçi Lop8.net (3) Đề cương ôn tập HK I – Ngữ Văn – Năm học 2011-2012 12 13 §«ng c¶m t¸c §Ëp đá C«n L«n ¤ng đồ hoµn c¶nh ngôc tï khÈu khÝ r¾n rái, hµo hïng, cã søc l«i cuèn m¹nh mÏ - Xây dựng hình tượng nghệ thuật có tính chÊt ®a nghÜa - Sö dông bót ph¸p l·ng m¹n,thÓ hiÖn khÈu khÝ ngang tµng, ng¹o nghÔ vµ giäng ®iÖu hµo hïng - Sử dụng thủ pháp đối lập, nét bút khoa trương góp phần làm bật tầm vóc khổng lồ người anh hùng cách mạng - Thể thơ ngũ ngôn đại(vừa phù hợp với lối kể chuyện, vừa thích hợp để diễn tả tâm t×nh.) -Xây dựng hình ảnh đối lập(làm bật chủ đề tác phẩm và quá trình tàn tạ,suy sụp nÒn nho häc -KÕt hîp gi÷a biÓu c¶m víi kÓ,t¶ -Lùa chän lêi th¬ gîi c¶m xóc Phan Bé Ch©u BiÓu c¶m Th¬ ThÊt ng«n b¸t có Nhà tù đế quèc thùc d©n kh«ng thÓ khuÊt phôc ý chÝ, nghÞ lùc vµ niÒm tin lý tưởng người chÝ sÜ c¸ch m¹ng Vò §×nh Liªn BiÓu c¶m, tù sù Th¬ tù Kh¾c ho¹ h×nh ¶nh ông đồ nhà thơ thể hiÖn nçi tiÕc nuèi cho nh÷ng gi¸ trÞ v¨n ho¸ cæ truyÒn cña d©n téc ®ang bÞ tµn phai B TIÕNG VIÖT : Nêu trường từ vựng? * Khái niệm: Trường từ vựng là tập hợp từ có ít nét chung nghĩa * §Æc ®iÓm: - Một trường từ vựng có thể bao gồm nhiều trường từ vựng nhỏ - Các trường từ vựng nhỏ trường từ vựng lớn có thể thuộc nhiều từ loại khác - Một từ nhiều nghĩa có thể thuộc nhiều trường từ vựng khác Từ tượng hình và từ tượng thanh: * Từ tượng hình: là từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái vật; từ tượng là từ mô âm tự nhiên, người + Công dụng: gợi hình ảnh âm cụ thể sinh động, có giá trị biểu cảm cao; thường dùng v¨n miªu t¶ vµ tù sù * Từ tượng thanh: là từ mô âm tự nhiên, người: hu hu, + Công dụng: gợi hình ảnh, âm cụ thể sinh động, có giá trị biểu cảm cao Trî tõ, th¸n tõ, t×nh th¸i tõ: * Trợ từ: là từ chuyên kèm từ ngữ câu để nhấn mạnh, biểu thị thái độ giá trị vật, việc nói đến * Thán từ: là từ dùng để lộ tình cảm, cám xúc để gọi đáp Thán từ thường đứng đầu câu, có tách riêng thành câu độc lập * Tình thái từ: là từ thêm vào câu để cấu tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán và biểu thị sắc thái tình cảm người nói Có loại tình thái từ thường gặp: + TTT nghi vÊn: µ, , chø, ch¨ng + TTT cÇu khiÕn: ®i, víi, nµo + TTT c¶m th¸n: thay, + TTT biÓu thÞ s¾c th¸i t×nh c¶m: ¹, nhÐ, mµ, vËy Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội: * Từ ngữ địa phương: Khác với từ toàn dân từ địa phương là từ sử dụng địa phương định * Biệt ngữ xã hội: dùng tầng lớp xã hội định C¸ch sö dông: - Khi sử dụng cần lưu ý đến đối tượng giao tiếp, tình giao tiếp, hoàn cảnh giao tiếp để đạt hiệu giao tiÕp cao - Kh«ng nªn l¹m dông líp tõ ng÷ nµy mét c¸ch tuú tiÖn v× nã dÔ g©y sù tèi nghÜa, khã hiÓu §Æc ®iÓm vµ t¸c dông cña c¸c biÖn ph¸p tu tõ, nãi qu¸, nãi gi¶m, nãi tr¸nh: a Nói quá: là biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mô, tính chất vật tượng miêu tả để nhấn mạnh gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm VÝ dô : GV: NguyÔn V¨n LécLop8.net - Trường THCS Nguyễn Ván Trỗi (4) Đề cương ôn tập HK I – Ngữ Văn – Năm học 2011-2012 - Đêm đã sáng - Ngày đã tối - Må h«i th¸nh thãt ruéng cµy b Nói giảm nói tránh: là biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển nhằm tránh gây cảm gi¸c qu¸ ®au buån, ghª sî, nÆng nÒ; hoÆc th« tôc, thiÕu lÞch sù .VÝ dô: a: gặp cụ Mác, cụ Lê Nin và các vị cách mạng đàn anh khác - §i - Ch¼ng cßn -> Đều nói cái chết => Tác dụng: để giảm nhẹ, tránh phần nào đau buồn ( ChÕt : §i, vÒ, quy tiªn, tõ trÇn) b- BÇu s÷a => T¸c dông: Tr¸nh sù th« tôc C©u ghÐp : * C©u ghÐp: lµ c©u hoÆc nhiÒu côm c-v kh«ng bao chøa t¹o thµnh mçi côm c-v nµy ®îc gäi lµ vÕ c©u * C¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp: Cã c¸ch nãi c¸c vÕ c©u ghÐp: C¸ch 1: Dïng tõ ng÷ cã t¸c dông nèi - Nèi b»ng quan hÖ tõ : Vµ, råi - Nối cặp quan hệ từ nguyên nhân, điều kiện, nhượng : Càng càng, chưa đã, có C¸ch 2: Kh«ng dïng tõ nèi - Giữa các vế câu thường ngăn cách dấu phẩy, dấu hai chấm *Quan hÖ ý nghÜa gi÷a c¸c vÕ c©u : c¸c vÕ quan hÖ víi rÊt chÆt chÏ - Quan hệ mục đích: VD: Các em phải cố gắng học để thầy cô vui lòng - Quan hệ điều kiện – Kết quả: VD: Nếu trời mưa to thì em không đến - Quan hệ tương phản: VD : Tuy Huy chăm học chưa đạt kết tốt - Quan hÖ t¨ng tiÕn : VD : Giã cµng to trêi cµng ma nhiÒu - > Quan hÖ tõ: NÕu – th×, mÆc dï – nhng ; Tuy nhng Dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép : * Dấu ngoặc đơn : Dùng để đánh dấu phần chú thích (giải thích, thuyết minh, bổ sung thêm) * Dấu hai chấm dùng để : + Đánh dấu (báo trước) phần giải thích, thuyết minh cho phần trước đó + Đánh dấu (báo trước) lời dẫn trực tiếp (dùng với dấu ngoặc kép) hay lời đối thoại (dùng với dấu gạch ngang) * C«ng dông dÊu ngoÆc kÐp: - §¸nh dÊu lêi dÉn trùc tiÕp - Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt - §¸nh dÊu lêi nãi cã ý mØa mai - §¸nh dÊu tªn cña c¸c t¸c phÈm Gi¶i tÊt c¶ c¸c bµi tËp sgk C TËP LµM V¡N : Thế nào là chủ đề văn và tính thống chủ đề văn ? *Chủ đề VB : là đối tượng và vấn đề chính (chủ yếu) tác giả nêu lên, đặt VB - Tính thống chủ đề VB: là biểu đạt nội dung mà chủ đề đã xác định không xa rời hay lạc sang chủ đề khác Nªu c¸ch tr×nh bµy néi dung phÇn th©n bµi ? - Tr×nh bµy theo tr×nh tù tïy thuéc vµo kiÓu v¨n b¶n - Tr×nh tù s¾p xÕp c¸c sù viÖc phÇn th©n bµi: theo thêi gian kh«ng gian, theo sù ph¸t triÓn cña sù viÖc C¸ch liªn kÕt c¸c ®o¹n v¨n v¨n b¶n ? * C¸ch liªn kÕt c¸c ®o¹n v¨n v¨n b¶n - Dùng từ ngữ để liên kết các đọan văn -Dùng câu nối để liên kết các đoạn văn GV: Nguyễn Văn Lộc - Trường THCS NguyÔn V¸n Trçi Lop8.net (5) Đề cương ôn tập HK I – Ngữ Văn – Năm học 2011-2012 Thế nào là tóm tắt văn tự ? Nêu các bước tóm tắt ? * Những yêu cầu văn tóm tắt : - Đáp ứng đúng mục đích, yêu cầu cần tóm tắt - Bảo đảm tính khách quan - Bảo đảm tính hoàn chỉnh - Bảo đảm tính cân đối * Các bước tóm tắt văn tự - Đọc kỹ toàn vb cần tóm tắt để nắm nội dung văn bản, hiểu đúng chủ đề văn - Xác định nội dung chính cần tóm tắt: Lựa chọn sviệc chính và nhân vật chính - S¾p xÕp cèt truyÖn tãm t¾t theo mét tr×nh tù hîp lÝ - ViÕt v¨n b¶n tãm t¾t b»ng lêi v¨n cña m×nh Thế nào là văn thuyết minh ? Mục đích văn thuyết minh là gì ? Để làm tốt bài văn thuyết minh, người làm văn cần phải thực nào ? Nªu bè côc cña bµi v¨n thuyÕt minh ? Lập dàn ý cho các đề bài sau: + §Ò 1: KÓ l¹i kØ niÖm ngµy ®Çu tiªn ®i häc + §Ò 2: KÓ vÒ mét viÖc lµm khiÕn bè, mÑ, thÇy c«, vui lßng + Đề 3: Thuyết minh đồ vật (kính đeo mắt, bút bi, phích nước ) MéT Sè D¹NG §Ò THAM KH¶O §Ò : KÓ l¹i kØ niÖm ngµy ®Çu tiªn ®i häc Ngày đầu tiên khai trường, đó là cái ngày mà hẳn không chúng ta có thể quên Cái ngày đã đánh dấu kiện chúng ta bước vào đường học tập Năm tôi đã lên lớp 8, đã quá quen với không khí học đường, nhìn lại cặp chú tôi tặng tuần trước làm tôi thêm bồi hồi, xao xuyến và nhớ lại kỉ niệm ngây thơ, bé bỏng cậu bé chập chững bước vào cổng trường bàn tay gầy guộc đầy tình thương bà tôi là cái ngày mà tôi không quên Hôm ấy, trời thu se se lạnh, mây bồng bềnh trôi, đó là biểu ngày khai trường đến, năm học bắt đầu Tôi nao nao lòng tưởng tượng ngây thơ với tâm trạng đứa trẻ đối diện với kiện quan trọng Thực lúc đó còn bé, chưa cảm nhận ngày khai trường và chẳng biết đó là ngày gì, thấy quan tâm, bận rộn người lớn phần nào tôi đã nhận có cái gì đó quan trọng Hôm bà là người đưa tôi đến trường, bố mẹ tôi công tác xa nên không thể đưa tôi được, nghe bà tôi nãi bè mÑ t«i còng h¸o høc c¸i ngµy nµy l¾m Vïng quª t«i kh«ng ph¶i ë thµnh thÞ, còng ch¼ng ph¶i mét nơi nào giàu có, đó là vùng sông nước mang đầy nét thôn quê và dân dã Trên đường học, bà cháu tôi phải qua sông Bác lái đò đã chờ sẵn chúng tôi đó Tôi thấy nét mặt bác tươi ngày, phải đó vì cái ngày hôm nay, cái ngày mà người gọi là “ngày tựu trường” – đầu tôi nghĩ Trên đò có nhiều các bạn học sinh cùng các bậc phụ huynh Tôi để ý thấy nét mặt lo lắng trên mặt bọn trẻ, đó có đứa thường thả diều với tôi, cùng với chu đáo người lớn giống bà tôi Điều đó càng làm tôi hiểu thêm tầm quan trọng ngày này, chính vì đó mà khiến tôi càng thêm bận tâm Tâm hồn tôi nặng trĩu lại nhẹ nhàng cánh hoa tươi rực rỡ nắng mai cùng giọt sương sớm bà tôi bên cạnh cùng dập dềnh sóng nước Đang mải mê suy nghĩ, tiếng bác lái đò gọi to làm tôi giËt m×nh: “C¸c ch¸u xuèng nµo, chóc c¸c ch¸u vui vÎ nhД C©u nãi Êy thËt quen thuéc bëi mçi lÇn t«i ®i đò bác nghe hôm câu nói lại in sâu vào tâm trí tôi Nó động lực giúp tôi mạnh mẽ thêm tâm trạng Tôi mạnh dạn chủ động nắm tay bà bước xuống đò Làn gió nhè nhẹ thổi qua, xoa cái nóng nực ngồi đò và cái bồi hồi tâm trạng Ô kìa, có phải là trường học, nơi mà tôi đến Tôi lờ mờ nhận vì thấy nó khang trang và to lớn cái nhà nào mà tôi gặp Bà xoa đầu tôi, nhẹ nhàng nói: “Cháu yêu, trường học chúng ta đây Đây là nơi tu dưỡng đạo đức và kiến thức cháu” Tôi ngẫm nghĩ mãi câu nói không hiểu vế sau, tôi cho đó là câu nói mang tính chất nghệ thuật mà các anh chị làng thường hay nói văn vẻ Quả thực tâm trạng tôi lúc thay đổi Bây tôi không còn cảm thấy quá sợ không hiểu chân tôi díu lại Dù tôi cố nhảy theo bước chân bà Đi đoạn thì ngôi trường đã rõ trước mắt Trước mặt tôi là cái cổng trường to lớn với chữ viết lằng nhằng khó hiểu Xung quanh đó là hàng trăm các bạn học sinh khác cùng với tâm trạng, suy nghĩ Bạn thì níu chân mẹ, người thì mếu máo Chợt có tiếng khóc òa sau lưng tôi, GV: NguyÔn V¨n LécLop8.net - Trường THCS Nguyễn Ván Trỗi (6) Đề cương ôn tập HK I – Ngữ Văn – Năm học 2011-2012 tôi liền chạy lại úp mặt vào bà và nghẹn ngào khó tả Nước mắt tôi đã dưng dưng đến tận cổ họng Nhưng nhớ tới lời mà bố mẹ tôi hay nựng nịu cùng với dỗ dành bà Tôi lại can đảm lau nhẹ nước mắt và mồ hôi, đứng thẳng người Cùng lúc đó, có cô giáo lại phía tôi Tôi ngơ ngác nh×n th× c« nhÑ nhµng cÊt tiÕng nãi: Bµ cho ch¸u vµo líp ®i §ã lµ líp cña ch¸u” Giäng nãi Êm Êm, thanh mà ngào cô đã khiến tôi nhớ đến mẹ Tôi không còn cảm giác sợ hãi Cô nhẹ nhàng n¾m tay t«i d¾t vµo líp, t«i ®i theo sau c« vµ c¶m nhËn mïi th¬m tõ tµ ¸o dµi cña c« Đã vào lớp học, tôi ngước nhìn ngoài cửa sổ và tìm hình dáng thân thương bà tôi lớp người chen chúc cố gắng dặn dò cái cẩn thận trước cổng trường Bà nhẹ nhàng nói với tôi: “Cháu cố gắng lại ngoan nhé, trưa bà đón về” Câu nói bà khiến tôi không còn lo sợ gì Bçng t«i l¹i nghe thÊy giäng nãi ngät ngµo n·y vang lªn Th× c« gi¸o ®ang giíi thiÖu vÒ m×nh Thùc sù b©y giê lßng t«i kh«ng cßn mét mèi bËn t©m nµo n÷a, t«i hoµn toµn b×nh tÜnh vµ chóng t«i ®ang b¾t ®Çu lµm quen víi c« gi¸o §Ò2.: Ph©n tÝch nh©n vËt l·o h¹c t¸c phÈm “L·o H¹c” cña nhµ v¨n Nam Cao Ai đã đọc qua 'Lão Hạc", truyện ngắn xuất sắc người nông dân trước cách mạng tháng tám nhµ v¨n Nam Cao, h¼n lµ kh«ng thÓ nµo quªn ®îc h×nh ¶nh l·o n«ng ®©n gÇy guéc, r©u tãc b¬ phê, cËp m¾t nh×n xuèng ®Çy u uÈn, khu«n mÆt h»n s©u bao nhiªu lµ nÕp nh¨n cña suy tÝnh, muén phiÒn vÒ nhiÒu nỗi cực đời §©y lµ mét l·o n«ng d©n ch©n lÊm tay bïn kh«ng tuæi, kh«ng tªn c¸c lµng quª tiªu ®iÒu, hẻo lánh thời Lão Hạc nghèo khổ, bất hạnh có lòng yêu thương sâu sắc, tự trong, đặc biệt là có lòng cao thượng người Trang sách đã đóng lại hình ảnh lão Hạc lồ lộ trông thật tội nghiệp Đó là n«ng d©n nghÌo khæ cïng quÉn Vî mÊt sím, l·o sèng mét th©n mét m×nh nh÷ng ngµy th¸ng xÕ bóng cô đơn và vất vả.Đứa trai lão vì quá nghèo ma` người gái anh yêu lại trở thành vợ người khác.Người anh vì có nhiều tiền Quá phấn chí, anh nuôi mộng:" Cố chí lµm ¨n bao giê cã b¹c tr¨m míi vÒ"." Kh«ng cã tiÒn sèng khæ sèng së ë c¸i lµng nµy nhôc l¾m" Nhng nơi anh đến lại là đồn điền cao su tận Nam kì địa ngục trần gian:"Cao su dễ khó về" Lão Hạc chØ cßn c¸ch thui thñi víi " cËu Vµng" lµm b¹n cho khu©y kháa nçi nhí mong Ngµy l¹i ngµy l·o lo lµm thuê kiếm sống Nhưng bị trận ốm nặng phải tiêu hết tiền dành dụm từ hoa lợi mảnh vườn mà lão có ý định để dành tiền cho trai nó trở Sau trận ốm, sức khỏe lão sút hẳn đi, không làm thuê thì lại gặp bão, hoa màu bị phá sạch, giá gạo lại lên cao còn đói dai dẳng vì mà lão phải làm việc làm trái lòng là phải bán "cậu Vàng", người bạn thân thiết ngày tàn bóng xế.Hơn nữa, đó còn là vật gợi nhớ đứa trai đã xa Thế mà lão phải rứt ruột bán"cậu Vàng" vì không thể ngày có đủ ngày ba bữa gạo cho mình và chó Lúc nµy, l·o kh«ng cßn cã thÓ lµm tiÒn nªn tiªu mét xu còng lµ tiªu vµo tiÒn cña ch¸u nã T×nh c¶nh cña l¶o thËt lµ khèn quÈn Đề :Hãy kể kỉ niệm đáng nhớ vật nuôi mà em yêu thích Hôm cô giáo đề làm văn Cô yêu cầu tôi kể kỉ niệm với vật nuôi mà tôi thân thiết Không chút đắn đo, tôi cầm bút kể chú chó " Lúc", chó mà gia đình tôi coi người thân " Lúc" là cách tôi gọi tắt tên nó Thật tên đầy đủ nó là" Lucky" Ba tôi đặt cho nó cái tên đó v× «ng tin vµo c©u d©n gian truyÒn miÖng: " MÌo vµo nhµ th× khã, chã vµo nhµ th× sang" Sè lµ thÕ nµy, hôm, đứng trông hàng, anh Hải, người giúp việc cho ba tôi, thấy chó ngơ ngác chạy qua, vẻ mặt thất thần hỏang hốt Anh bèn huýt gió gọi nó đứng lại Ai ngờ nó vào nhà thật và nằm im phủ phục trước thềm Anh lấy cơm cho nó ăn vỗ bảo nó nằm im đợi chủ đến tìm.Không ngờ, ngày, hai ngày trôi qua mà chẳng tìm nó Thế là gia đình tôi nuôi luôn từ đó Phải nói Lucky không phải là chó quý mà là chó đẹp thôi Nó là chó Việt 100% Có lẽ chủ trước nuôi nó để thịt hay đó nên nhà tôi nó đã bị thiến Do nó mập tròn ú ụ Cân dễ phải 20 kg ( Lần chích ngừa cho nó tôi đã có cân) Lông lại vàng óng ả trông đáng yêu Chỉ có điều cái mõm dài và hàm nhe nhọn hoắt trông đáng sợ Lúc lại hiền Ai vuốt và gặp mừng Anh Hải thường trêu nó là chó" hữu nghị" và không tin tưởng chút nào vào việc giữ nhà nó Lúc đầu tôi coi thường nó Hay nói đúng là tôi không ghét không thương Nhưng nhiều chuyện xảy khiến tôi phải đổi thay thái độ Đó là tôi học về, nó nằm trước cửa, đợi tôi từ xa Và tôi chưa thấy nó là nó đã nhìn thấy tôi Nó chạy xồ mừng tôi tíu tít Lúc đó cái GV: Nguyễn Văn Lộc - Trường THCS NguyÔn V¸n Trçi Lop8.net (7) Đề cương ôn tập HK I – Ngữ Văn – Năm học 2011-2012 đuôi nó gọi là ngoáy tít, hai chân trước chồm lên thể muốn ôm chòang lấy tôi Miệng thì khẽ kêu lên sung sướng Đã ánh mắt lại đầy biểu cảm thiết tha, bảo tôi không cảm động Cứ ngày l¹i qua ngµy, t«i mÕn nã lóc nµo kh«ng hay Cµng mÕn Lucky h¬n mét ngµy nã lËp c«ng b¾t chuét! B¹n cã tin kh«ng chã mµ biÕt b¾t chuột mèo Nhưng là thật Số là cửa hàng nhà tôi đồ đạc nhiều nên lũ chuột thường hay ẩn nÊp M¸ l¹i ghÐt mÌo nªn kh«ng chÞu nu«i ThÕ lµ lò chuét hßanh hµnh d÷ déi Mét b÷a nä , Lóc ®ang nằm lim dim thìnghe tiếng rục rịch lũ chuột đuổi sau tủ kệ Lúc vểnh tai lên, hai chân trước duỗi dài nghe ngóng Thế anh " Tí" rửng mỡ chạy xẹt qua Không chần chừ, Lúc vươn mình chåm tíi Anh " TÝ" chíi víi bÞ Lóc ngo¹m liÒn Lóc c¾n chÆt , l¾c l¾c ®Çu chiÒu hÝ höng ®em l¹i khoe với ba tôi Ba cầm xác chuột liệng vào thùng rác khen Lúc giỏi, Lúc tài Từ đó khuyến khích, Lóc cµng tay diÖt chuét vµ lËp thªm nhiÒu chiÕn c«ng h¬n n÷a MÑ t«i v× thÕ cµng yªu Lóc h¬n Thấm mà Lúc đã với gia đình tôi được7 năm Biết bao kỉ niệm buồn vui gia đình mà có Lúc cùng chia sẻ Thậm chí anh Hai tôi học xa nhà bốn năm mà Lúc mừng, nhớ Do nhà tôi yêu quý Lúc Ba tôi thường nói với chúng tôi nó không còn là chó mà là thành viên thân thiết gia đình Với tôi, tôi không thể tưởng tượng ngày nào đó học mà không thấy nó mừng Nếu nó bị " bắt cóc" eo ôi, tôi chết Do tôi cầu trời cho nó sống mãi với gia đình tôi Tôi chăm sóc nó thể đó là em út tôi vËy §Ò bµi : ThuyÕt minh vÒ chiÕc kÝnh ®eo m¾t Chiếc mắt kính là vật dụng quen thuộc với đời sống ngày.Không có khả điều trÞ c¸c tËt khóc x¹,kÝnh cßn ®em l¹i thÈm mü qua nhiÒu läai cã kiÓu d¸ng, mµu s¾c phong phó CÊu t¹o cña kÝnh nãi chung kh«ng xa l¹ g× víi chóng ta Mét chiÕc kÝnh ®eo m¾t gåm cã bé phận: Tròng kính và gọng kính Chiếc gọng kính chiếm 80% vẻ đẹp kính Gọng kính là phận nâng đỡ tròng kính và là khung cho kính Giữa phần gọng trước và sau có khớp nối sắt nhá Chóng ®îc lµm b»ng nhiÒu chÊt liÖu kh¸c nhng phæ biÕn nhÊt vÉn lµ gäng nhùa bÒn, nhÑ Thế nhưng, đây đơn mặt hình thức bên ngòai, có thể thay đổi tùy theo ý thích cá nhân Bộ phận còn lại kính – tròng kính – không thể thay đổi cấu tạo gốc và có hẳn tiêu chuẩn quốc tế riªng Trßng kÝnh ban ®Çu cã h×nh trßn, vu«ng, sau chän ®îc läai gäng phï hîp sÏ ®îc mµi, c¾t cho vừa khít với gọng đó Tròng kính có thể làm nhựa chống trầy hay thủy tinh cần tuân theo quy t¾c chång tia UV (mét läai tia g©y h¹i cho m¾t) vµ tia cùc tÝm Nh÷ng läai kÝnh chèng tia UV ®îc tráng lớp chất đặc biệt có màu ánh xanh, khả chống tia UV hẳn lọai kính có plastic hay thủy tinh Ngoài ra, kính đeo mắt còn có số phận phụ ốc, vít Chúng có kích thước khá nhỏ lại khá quan trọng, dùng để neo giữ các phận kính Từ đời nay, kính đeo mắt đã có hành trăm loại khác nhau, phù hợp với nhu cầu và chức chúng người dùng Những người bị cận, viễn có kính có thấu kình lối lõm thích hợp để nhìn rõ Nếu không muốn gọng kính gây vướng víu, ta có thể lùc chän chiÕc kÝnh ¸p trßng, võa tiÖn lîi võa mang tÝnh thÉm mÜ Hay c¸c lo¹i kÝnh r©m b¶o vÖ m¾t đường, có thể thay đổi màu tiếp xúc với ánh nắng Mặt Trời Ngoài ra, có số lạo kính đặc biệt dùng số trường hớp kính bơi, kính người trượt tuyết, kính nhà thám hiểm vùng cực khuyết điễm mà làm nối bật đường nét riêng Không nên đeo loại kính có độ làm sẵn vì loại kính này lắp hàng loạt theo số đo định nên chưa đã phù hợp với người Mỗi loại kính cần có cách bảo quản riêng để tăng tuổi thọ cho kính Khi lấy và đeo kính cÇn dïnhh c¶ tay, sau dïng xong cÇn lau chïi cÈn thËn vµ bá vµo hép ®Ëy kÝn KÝnh dïng l©u cÇn lau chïi b»ng dung dÞch chuyªn dông §èi víi lo¹i kÝnh tiÕp xóc trùc tiÕp víi m¾t nh kÝnh ¸p trßng, cÇn phải nhỏ mắt từ 6-8 lần vòng từ 10-12 tiếng để bảo vệ mắt.Kính là vật không thể thiếu đời sống đại Nếu biết cách sử dụng và bảo quản tốt, kính phát huy tối đa công dụng mình Hãy cùng biến “lăng kính”của “cửa sổ tâm hồn” người cùng trở nên phong phú và hoàn thiện h¬n Đề bài : Thuyết minh Bút bi đời sống ngày: Bút bi diện khắp nơi đời sống Mặc dù có nhiều dạng bút khác nhau, bút bi lµ d¹ng phæ biÕn nhÊt Do bót bi rÎ vµ tiÖn dông nªn nã cã thÓ ®îc t×m thÊy trªn bµn, tói, giá x¸ch, xe và nơi nào có thể cần đến bút Bút bi thường tặng miễn phí dạng quảng cáo - tªn c«ng ty, s¶n phÈm ®îc in trªn th©n bót - cã gi¸ rÎ vµ hiÖu qu¶ cao Nh÷ng n¨m gÇn ®©y, bót bi còng trở thành phương tiện sáng tác nghệ thuật Nhiều người dùng bút bi dùng phổ biến trẻ GV: NguyÔn V¨n LécLop8.net - Trường THCS Nguyễn Ván Trỗi (8) Đề cương ôn tập HK I – Ngữ Văn – Năm học 2011-2012 nhỏ, mực bút bi phải không độc, và việc sản xuất bút và thành phần mực đó quy định nhiều nước Cùng với sách, vở… bút bi là dụng cụ học tập quan trọng người học sinh, vì chúng ta cần phải bảo quản bút cho tốt dựng xong phải đậy nắp để tránh bút rơi làm hư đầu bi, phận quan trọng bút Đặc biệt là luôn để bút tư nằm ngang giúp mực luôn lưu thông đều, không bị tắc Một số loại bút bi có thể thay ruột và mình xin mách các bạn mẹo nhỏ là để bút bi lâu ngày không bị khô mực thì đừng vội vứt bỏ mà cần lấy ruột bút ngâm nước nóng độ 15 phút… cây bút bạn có thể phục hồi đấy! Có thể nói bút bi là phát minh quan trọng người Ngày bút bi bán trên giới, chứng tỏ tầm ảnh hưởng quan trọng nó Khoa học tiến bộ, nhiều công cụ ghi chép tinh vi hơn, chính xác xuất bút bi nhiều người sử dụng nó rÏ vµ tiÖn lîi DÒ ThuyÕt minh vÒ t¸c h¹i cña thuèc l¸ ? Như chúng ta đã biết thuốc lá chứa nhiều chất độc hại nó vào thể gây nhiều bệnh nguy hiểm Hạ long là thành phố du lịch biển đẹp vì chúng ta còn người hút thuốc lá để làm ô nhiễm bầu không khí lành đó Mỗi năm thành phố Hạ Long lại đón hàng triệu khách du lịch nước và quốc tế đến tham quan và nghỉ dưỡng Nên khách du lịch cần bầu không khí thật thoáng đãng, lành Nhưng nhiều người vô ý thức hút thuốc lá nơi công cộng bị nhà nước cấm Thuốc lá chứa nhi chất độc hại có thể làm suy mòn người Trong thuốc lá chứa chất Ni-cô-tin là mét chÊt g©y nghiÖn NÕu hót nhiÒu tù dng chóng ta thÊy thÌm, kh«ng hót kh«ng chÞu ®îc nªn hä t×m đủ cách để có thể hút thuốc lá Người có tiền thì không còn người không có tiền thì họ lấy đâu ? Rất dễ hiểu, họ lại ăn trộm, ăn cắp tiền người khác Bình quân ngày thì người hút hết bao còn năm thì nhân lên số lớn mà họ lại tự dưng đưa vào thể mình bao nhiêu là chất độc, vừa tốn tốn tiền Số tiền đó họ có thể mua bao nhiêu là thứ tốt cho thÓ Thuốc lá vào thể không làm cho người ta bị bệnh, bị chết mà nó từ từ.Cứ năm đến hai ba năm chất độc ngấm vào thể gây các bệnh vô phương cứu chữa Trong khói thuèc cßn chøa c¸c chÊt g©y ung th phæi; m¾c c¸c bÖnh vÒ ®êng h« hÊp vµ vÒ r¨ng lîi §ã lµ c¸c bệnh ảnh hưởng xấu tới tới sức khỏe người Khói thuốc không gây ảnh hưởng xấu tới người mà còn gây tác hại cho người không hút mà hít phải khói thuốc người hút thì giống người hút Thậm chí người hít phải khói thuốc còn độc hại người hút Thêi xa hót thuèc l¸ ®îc coi lµ phæ biÕn Nhµ nghÌo th× hót thuèc l¸ Sµi Gßn, Th¨ng Long, cßn nh÷ng nhà giàu, đại gia thì họ hút điếu xì gà to ngang với mồm mình và người đó không có hiểu biết, không có kiến thức gì thuốc lá Những người hút thuốc còn coi là văn minh, phong c¸ch Còn thời thuốc lá coi là thứ sa sỉ, có hại cho sức khỏe Tuy có ít người hút håi xa nhng hä l¹i hót nh÷ng bao thuèc cao cÊp h¬n håi xa Nh÷ng bao Sµi Gßn, Th¨ng Long hót nhÑ thì bây có bao thuốc hút nặng và đắt tiền như: Vinataba, 555, Esse, Vinagôn… là thuốc lá có tính gây nghiện, chất độc hại cao thuốc trước §i trêi ma thÊy trêi l¹nh th× mét ®iÕu thuèc ®îc nhÐt vµo måm, ¨n tiÖc tïng còng l¹i um tïm khãi thuốc bọn họ có biết thuốc có bao nhiêu chất độc có thể cướp tính mạng họ lúc nào Nhưng tầng lớp trẻ ngày đã văn minh trước, họ đã hiểu biết sâu và rộng thuốc lá nên hä kh«ng hót n÷a Thuốc lá có thể khẳng định là chất độc gây chết người Nên đã nghiện thì hãy cố cai cách và người nên có ý thức không hút thuốc lá nơi công cộng làm ảnh hưởng đến người khác Đề 7.Thuyết minh cái phích nước ? Phích nước là đồ vật thông dụng dùng để đựng nước nóng Phích có nhiều loại và nhiều kích cỡ khác Loại nhỏ chứa khoảng nửa lít , loại lớn chứa hai lít hai lít rưỡi Phích có thể giữ nước nhiệt độ từ 80o đến 90o khoảng ngày…… Phích nước phát minh nhà bác học Ông đã cải tiến máy dùng để đo nhiệt lượng vật nên gọi là nhiệt lượng kế, vì máy Newton cồng kềnh, nhiều phận nªn b¶o qu¶n vµ lµm vÖ sinh khã kh¨n ®iÒu kiÖn phßng thÝ nghiÖm §Ó thùc nghiÖm chÝnh x¸c, yªu GV: Nguyễn Văn Lộc - Trường THCS NguyÔn V¸n Trçi Lop8.net (9) Đề cương ôn tập HK I – Ngữ Văn – Năm học 2011-2012 cầu nhiệt lượng kế là cách ly tối đa giứa nhiệt độ bên bính và môi trường bên ngoài Từ đó, ngừoi ta chế tạo thành loại bình có khả cách ly nhiệt, dùng cho giử nước nóng Cấu tạo ngoài gồm: Vỏ, quai xách, nắp, thân và đáy Vỏ phích thương làm nhôm, nhựa sắt tráng men in hoa hay hình chim, hình thú đẹp Lớp vỏ còn tiện ích đáy giúp đặt v÷ng vµng, cã quai b»ng nh«m hay nhùa gióp cÇm vµ x¸ch di chuyÓn Nắp phích nhôm, nhựa, nút đậy ruột phích gổ xốp để chống nhiệt đối lưu CÊu t¹o gåm : Ruét phÝch ®îc cÊu t¹o bëi hai líp thuû tinh, ë gi÷a lµ kho¶ng ch©n kh«ng Ngoµi ra, bên thành lóp nầy còn tráng bạc để phản chiếu xạ nhiệt, giúp ngăn truyền nhiệt bên ngoài (tráng thành để không bị trầy lúc co xát không làm ảnh hưởng nước đựng bên trong).Vì là thủy tinh nên mỏng và dễ bể, chính vì mà ta cần tới lớp vỏ để bảo vệ Ruét phÝch lµ phÇn quan träng nhÊt nªn mua phÝch cÇn lùa chän thËt kÜ Mang chç s¸ng, mở nắp phích ra, nhìn từ trên miệng xuống đáy thấy có điểm màu sẫm chỗ van hút khí Điểm đó càng nhỏ thì van hút khí càng tốt, giữ nhiệt độ lâu úp miệng phích vào tai nghe có tiếng O O là tốt Tháo đáy phích xem núm thuỷ ngân có còn nguyên vẹn hay không Tuy nhiên, ruột phích truyền nhiệt kém, thay đổi nhiệt đột ngột đổ nhanh nứoc nóng vào bình nguội lạnh, hay đổ nước lạnh vào bình nóng, có thể làm cho bình bị nổ Từ đó ta nên b¶o qu¶n b»ng c¸ch : - Bình mua về, sau rửa sạch, để ráo nước châm nước nóng vào, châm lần đầu hay với bình đã lâu không sử dụng phải châm từ từ, tốt là châm ít, ®Ëy n¾p l¹i, vµi phót sau míi ch©m tiÕp - Sáng sáng, đổ cũ ra, tráng qua cho hết cặn còn đọng lại lòng phích tồi rót nước sôi vào, đậy nắp thật chặt Hay ta có thể đổ vào phích ít giấm nóng, đậy chặt nắp lại, lắc nhẹ để khoảng 30 phút, sau đó dùng nước lạnh rửa thì chÊt c¸u bÈn sÏ ®îc tÈy hÕt - Nên để phích xa tầm tay trẻ nhỏ để tránh gây nguy hiểm - Muốn phích giữ nước sôi lâu hơn, ta không nên rót đầy, chừa khoảng trống nước sôi và nút phích để cách nhiệt vì hệ số truyện nhiệt nước lớn không khí gần 4lần Cho nên rót đầy nước sôi, nhiệt dễ truyền vỏ phích nước nhờ môi giới nước Nếu có khoảng trống kh«ng khÝ sÏ lµm cho nhiÖt truyÒn chËm h¬n - Sau thời gian sử dụng, vỏ kim loại bị mục, giảm khả nang7 bảo vệ bình thì cần thay vỏ để an toàn người sử dụng Phích nước là vật dụng quen thuộc, có ích và cần thiết sinh hoạt ngày nhà Các dạng đề tham khảo Tiếng Việt §Ò 1: C©u 1: T×m tõ cã nghÜa bao hµm nhÊt mçi nhãm tõ sau: a) Trang phôc, quÇn ¸o, quÇn dµi, quÇn sooc, ¸o dµi, ¸o s¬ mi b) súng, bom, súng trường, đại bác, vũ khí bom ba càng, bom bi Câu 2: a) Cho từ sau: Lập lòe, tích tắc, lộp bộp, lã chã; em hãy phân biệt từ nào là từ tượng hình, từ nào là từ tượng b) §Æt c©u víi nh÷ng tõ: LËp lße, tÝch t¾c, lép bép, l· ch· Tr¶ lêi: C©u 1: Tõ cã nghÜa bao hµm nhÊt mçi nhãm tõ: a) Trang phôc b) Vò khÝ Câu 2: Từ tượng hình: Lập lòe, lã chã - Từ tượng thanh: Tích tắc, lộp bộp - Câu văn có nghĩa, đúng ngữ pháp, câu sử dụng các từ: Lập lòe, tích tắc, lộp bộp, lã chã ………………………………………………………………………… §Ò 2: Câu 1: Chỉ từ xếp không đúng vào các nhóm từ sau: a) Nhãm nh÷ng tõ chØ trang phôc: Trang ®iÓm, quÇn ¸o, quÇn dµi, quÇn sooc, ¸o dµi, ¸o s¬ mi b) Nhóm từ vũ khí: Vũ thuật, súng, bom, súng trường, đại bác, bom ba càng, bom bi C©u 2: Tãm t¾t v¨n b¶n L·o H¹c cña nhµ v¨n Nam Cao Tr¶ lêi: Câu 1: Những từ xếp không đúng vào các nhóm từ: a) Nhãm nh÷ng tõ chØ trang phôc: Trang ®iÓm GV: NguyÔn V¨n LécLop8.net - Trường THCS Nguyễn Ván Trỗi (10) Đề cương ôn tập HK I – Ngữ Văn – Năm học 2011-2012 b) Nhãm nh÷ng tõ chØ vò khÝ: Vò thuËt C©u 2: Tãm t¾t v¨n b¶n L·o H¹c cña nhµ v¨n Nam Cao: - Lão Hạc là người nông dân nghèo, vợ sớm Lão có người trai và mảnh vườn - Người trai không lấy người mình yêu phẫn chí bỏ đồn điền cao su Trước mua cho l·o mét chã vµng - Lão Hạc nhà sống tiền bòn vườn, lão thui thủi mình cùng chó, lão yêu quý và gọi nó mét c¸ch ©u yÕm lµ “CËu vµng” - Cuéc sèng ngµy mét khã kh¨n, sau trËn b·o mÊt s¹ch hoa mµu, l·o èm thËp tö nhÊt sinh, kh«ng kiÕm gì để ăn, phải bán “Cậu vàng” Lão Hạc làm văn tự nhờ ông giáo giữ hộ vườn đất, gửi ông giáo tiền lµm ma cho m×nh - Ông giáo nghe chuyện Lão Hạc xin Binh Tư bả chó lòng buồn Nhưng sau lại chứng kiến cái chết đau đớn dội lão Hạc Ông giáo đã hiểu lão muốn để lại mảnh vườn cho anh trai nên đã chọn cái chết bả chó Binhtư …………………… §Ò 3: Câu 1: Phân tích cấu tạo và xác định quan hệ các vế câu các câu sau: a Trời rải mây trắng nhạt, biểm mơ màng dịu sương b KÕt côc anh chµng “hÇu cËn «ng lÝ” yÕu h¬n chÞ chµng män, h¾n bÞ chÞ nµy tóm tãc l¼ng cho mét c¸i ng· nhµo thÒm Tr¶ lêi: C©u : a, Trời //rải mây trắng nhạt, biển //mơ màng dịu sương cn cn => Quan hÖ gi÷a hai vÕ c©u lµ quan hÖ ®iÒu kiÖn - kÕt qu¶ b, KÕt côc anh chµng “hÇu cËn «ng lÝ” //yÕu h¬n chÞ chµng män, h¾n //bÞ chÞ nµy tóm tãc l¼ng cho mét cn cn c¸i ng· nhµo thÒm => Quan hÖ gi÷a hai vÕ c©u lµ quan hÖ nguyªn nh©n - kÕt qu¶ ………………………………………………………………………………………… §Ò 4: : Câu 1: Phân thích cấu tạo câu sau và cho biết chúng là câu đơn hay câu ghép? a Cây non vừa trồi, lá đã xoà sát mặt đất b Lan là người bạn tốt tôi Tr¶ lêi: C©u a Cây non /vừa trồi, lá /đã xoà sát mặt đất cn cn => C©u ghÐp b Lan / là người bạn tốt tôi cn => Câu đơn §Ò 5: C©u 1: Cho ®o¹n v¨n sau: “ Lão vật vã trên giường , đầu tóc rũ rượi, quần áo xộc xệch, hai mắt long sòng sọc Lão tru tréo, bọt mép sùi ra, khắp người lại bị giật mạnh cái, nảy lên Hai người đàn ông lưc lưỡng phải ngồi đè lên người lão Lão vật vã đến hai đồng hồ chết Cái là dội” ( TrÝch Ng÷ v¨n, tËp 1) a, H·y cho biÕt ®o¹n v¨n trªn trÝch v¨n b¶n nµo, cña ai? b, Xác định nội dung đoạn văn trên? C©u 2: Nªu néi dung, nghÖ thuËt chÝnh cña v¨n b¶n C« bÐ b¸n diªm - An-®Ðc-xen? Câu 3: Kể tên các văn truyện kí Việt Nam đã học từ đầu năm? Cho biết tên tác giả, các nhân vật chÝnh tõng v¨n b¶n? Câu 4: Viết đoạn văn ngắn (từ đến 10 câu) phát biểu cảm nghĩ em nhân vật bé Hồng ®o¹n trÝch Trong lßng mÑ - Nguyªn Hång Tr¶ lêi: C©u 1: a, §o¹n trÝch v¨n b¶n L·o H¹c - Nam Cao b, Nội dung đoạn trích: Cái chết dội, thảm thương, đầy ý nghĩa Lão Hạc 10 GV: Nguyễn Văn Lộc - Trường THCS NguyÔn V¸n Trçi Lop8.net (11) Đề cương ôn tập HK I – Ngữ Văn – Năm học 2011-2012 Câu 2: - Nội dung: Tác phẩm Cô bé bán diêm An- đéc-xen truyền cho ta lòng thương cảm sâu sắc số phận em bé bất hạnh - NghÖ thuËt: + Miêu tả rõ nét cảnh ngộ và nỗi khổ cực em bé chi tiết hính ảnh đối lập + S¾p xÕp tr×nh tù sù viÖc hîp lÝ, s¸ng t¹o c¸ch kÓ chuyÖn C©u 4: * Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ nh©n vËt bÐ Hång: - Cảnh ngộ đáng thương và nỗi bất hạnh chú bé Hồng (dẫn chứng) - Nỗi cô đơn, niềm khát khao tình mẹ chú bé Hồng bất chấp tàn nhẫn vô tình bà cô (dẫn chøng - C¶m nhËn cña chó bÐ Hång vÒ t×nh mÉu tö thiªng liªng, s©u nÆng gÆp mÑ (dÉn chøng) §Ò 6: Câu 1:Chép lại bài thơ Đập đá Côn Lôn Phan Châu Trinh Nêu ý nghĩa văn bản? Câu 2: Em hãy xác định biện pháp tu từ: Nói quá và nói giảm, nói tránh các câu ca dao sau: a) Nhí bæi hæi båi håi Như đứng đống lửa, ngồi đống than b) Giã ®a c©y c¶i vÒ trêi Rau răm lại chịu lời đắng cay Câu Tìm từ tượng hình, từ tượng câu sau (trích từ tác phẩm “Tắt đèn” Ngô TÊt Tè): - Thằng Dần vục đầu vừa thổi vừa húp soàn soạt Chị Dậu rón rén bưng bát lớn đến chỗ chồng n»m - Vừa nói vừa bịch luôn vào ngực chị Dậu bịch lại sấn đến để trói anh Dậu - Cai lệ tát vào mặt chị cái đánh bốp, nhảy vào cạnh anh Dậu - Råi chÞ tóm lÊy cæ h¾n, Ên dói cöa Søc lÎo khoÎo cña anh chµng nghiÖn ch¹y kh«ng kÞp víi søc xô đẩy người đàn bà lực điền, ngã chỏng quèo trên mặt đất, miệng nham nhảm thét trói vợ chång kÎ thiÕu su Câu 4: Chiếc bút bi là đồ dùng học tập quan trọng em Bằng lời văn mình em hãy thuyết minh đồ dùng học tập này Tr¶ lêi: C©u ChÐp bµi th¬ - Nêu nội dung bài thơ: Bài thơ ca ngợi chí khí lẫm liệt, phong thái đàng hoàng nhà chí sĩ yêu nước Phan Chu Trinh hoàn cảnh tù đầy Câu Xác định biện pháp tu từ: Nói quá và nói giảm, nói tránh ca dao: a) Nói quá: đứng đống lửa, ngồi đống than b) Nãi gi¶m, nãi tr¸nh: vÒ trêi (chØ c¸i chÕt) Câu - Từ tượng hình: rón rén, lẻo khoẻo, chỏng quèo - Từ tượng thanh: soàn soạt, bịch, bốp GV: NguyÔn V¨n LécLop8.net - Trường THCS Nguyễn Ván Trỗi 11 (12)