Đề cương ôn tập học kì 2 môn sinh học lớp 11 năm 2013 ban cơ bản | Lớp 11, Sinh học - Ôn Luyện

Sự thụ phấn của hạt phấn cây này với nhụy của cây khác cùng loài Câu 15: Quá trình sinh sản hữu tính của động vật không gồm giai đoạn:.. Hình thành tinh trùng, trứng BB[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP SINH HỌC 11 HỌC KỲ II

NĂM HỌC 2013 – 2014 _BAN CƠ BẢN

CHỦ ĐỀ

MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT

GHI CHÚ

Chương II

CẢM

ỨNG

B CẢM

ỨNG Ở

ĐỘNG

VẬT

Kiến thức:

-

Nêu khái niệm cảm ứng động vật.

- Phân biệt cảm ứng với phản xạ.

-

Phân biệt cảm ứng động vật với cảm ứng thực vật.

-

Nêu sở thần kinh phản xạ.*

-

Phân biệt cảm ứng nhóm động vật có mức độ phát triển tổ

chức thần kinh khác (động vật chưa có hệ thần kinh, động vật có hệ

thần kinh dạng lưới, động vật có hệ thần kinh dạng chuỗi hạch động

vật có hệ thần kinh dạng ống).

-

Nêu chức hệ thần kinh.*

-

Phân biệt chức hệ thần kinh vận động với hệ thần kinh sinh

dưỡng.*

-

Phân biệt chức phân hệ thần kinh giao cảm với phân hệ thần

kinh đối giao cảm.*

- Phân biệt khái niệm hưng phấn với hưng tính.*

-

Phân biệt khái niệm điện nghỉ với điện hoạt động.

-

Trình bày chế hình thành điện nghỉ khác với chế hình

thành điện hoạt động*.

-

Mô tả lan truyền xung thần kinh sợi thần kinh có bao miêlin

và khơng có bao miêlin.

-

Phân biệt dẫn truyền xung sợi trục cung phản

xạ

-

Nêu khái niệm xináp, vẽ cấu tạo xináp hố học điển hình.

-

Trình bày chế truyền tin qua xinap số đặc tính xináp.

-

Trình bày khái niệm mã thông tin thần kinh.

-

Định nghĩa tập tính Nêu ý nghĩa tập tính động vật.

-

Phân biệt tập tính bẩm sinh với tập tính học được.

-

Phân tích sở thần kinh tập tính.*

-

Nêu khái niệm kích thích dấu hiệu.*

-

Phân biệt hình thức học tập động vật lợi ích của

chúng đời sống động vật.*

-

Trình bày dạng tập tính phổ biến động vật (tập tính kiếm ăn, tập tính

bảo vệ lãnh thổ, tập tính sinh sản, tập tính di cư, tập tính xã hội)

-

Trình bày số tập tính người, ứng dụng tập tính vào thực

tiễn đời sống.

Kĩ năng:

-

Phân tích cung phản xạ tuỷ.

-

Thí nghiệm điện sinh học.

-

Biết bố trí thí nghiệm để quan sát tập tính động vật.

CHƯƠNG

III

SINH

TRƯỞNG

VÀ PHÁT

TRIỂN

A SINH

TRƯỞNG

VÀ PHÁT

TRIỂN

Kiến thức:

- Nêu khái niệm sinh trưởng, phát triển

- Phân biệt sinh trưởng phát triển thực vật

- Mối quan hệ sinh trưởng phát triển *

+ Sinh trưởng tốt dẫn đến phát triển tốt

+ Sinh trưởng dẫn đến phát triển kém

+ Sinh trưởng lấn át phát triển

+ Sinh trưởng chậm, phát triển nhanh

- Trinh bày trình sinh trưởng:

Sinh trưởng sơ cấp

THỰC

VẬT

+ Sinh trưởng sơ cấp hai mầm

Sinh trưởng thứ cấp

+ Khái niệm sinh trưởng thứ cấp

+ Sinh trưởng thứ cấp mầm

+ Sinh trưởng thứ cấp hai mầm

- Phân biệt sinh trưởng sơ cấp với sinh trưởng thứ cấp.

- Trinh bày nhân tố môi trường trình sinh trưởng *

+ Ánh sáng

+ Nhiệt độ

+ Nước

+ Khí CO

2

O

2

+ Dinh dưỡng khoáng

- Nêu nhóm chất điều hồ sinh trưởng thực vật:

+ Nhóm auxin

+ Nhóm giberelin

+ Nhóm xytokinin

+ Nhóm chất ức chế : Etilen AAB

( Nội dung : - Nơi sinh tổng hợp nhóm chất hướng vận chuyển *

- Đại diện tự nhiên nhân tạo nhóm *

- Tác dụng sinh lí nhóm

- Một số ứng dụng thực tiễn).

- Trình bày chất điều hoà sinh trưởng thực vật (phytơhoocmơn)

các chất hữu có vai trò điều tiết hoạt động sinh trưởng Nêu

được cân phytohoocmôn.

- Trình bày thuyết trình hoa *

+ Sự hoa đánh dấu giai đoạn quan trọng phát triển thực vật có

hoa.

+ Thuyết phát triển theo giai đoạn

+ Thuyết hocmon hoa vai trò florigen

+ Thuyết quang chu kì vai trị phytocrom

- Trình bày quang chu kì xen kẽ (độ dài ngày đêm) có tác

động đến hoa, tạo củ, rụng vận chuyển hợp chất quang hợp.

- Trình bày phytơcroom sắc tố enzim chồi mầm chóp mầm có

tác động đến hoa, tổng hợp sắc tố, enzim, vận động cảm ứng, đóng mở

lỗ khí.

Kĩ năng:

- Làm thí nghiệm tác dụng rễ bất định auxin

- Làm thí nghiệm kích thích sinh trưởng lúng giberelin *

B SINH

TRƯỞNG

VÀ PHÁT

TRIỂN Ở

ĐỘNG

VẬT

Kiến thức:

- Phân biệt khái niệm sinh trưởng với phát triển

-

Phân biệt sinh trưởng phát triển động vật với sinh trưởng phát

triển thực vật.*

-

Trình bày phát triển qua biến thái (biến thái hồn tồn khơng

hồn tồn) phát triển khơng qua biến thái.

-

Trình bày vai trị hoocmơn sinh trưởng phát triển ở

động vật có xương sống không xương sống.

-

Nêu giải thích nhân tố tác động lên sinh trưởng phát triển

ở động vật.

-

Phân tích số biện pháp điều khiển sinh trưởng phát triển động

vật người.

-

Giải thích nguyên nhân gây số bệnh rối loạn điều hoà sinh

trưởng phát triển.

Kĩ năng:

IV

SINH SẢN

A SINH

SẢN Ở

THỰC

VẬT

+ Khái niệm chung

+ Khái niệm sinh sản vơ tính

+ Khái niệm sinh sản hữu tính

- Trình bày sinh sản vơ tính hình thức sinh sản vơ tính tự nhiên

+ Sinh sản thân bò

+ Sinh sản thân rễ

+ Sinh sản thân hành

+ Sinh sản thân củ củ

+ Sinh sản chồi rễ chồi thân

+ Sinh sản lá

- Nêu hình thức sinh sản vơ tính nhân tạo

+ Giâm

+ Chiết

+ Ghép

+ Ni cấy mơ-tế bào

- Trình bày sinh sản hữu tính:

Sinh sản rêu - Chu trình sinh sản *

Sinh sản dương xỉ - Chu trình sinh sản

Sinh sản thực vật hạt trần - Chu trình sinh sản *

Sinh sản thực vật có hoa

-

Cấu tạo hoa *

-

Sự thụ phấn

-

Sự thụ tinh

-

Sự hình thành hạt *

-

Sự chín hạt *

Kĩ năng:

Thực hành số phương pháp sinh sản vụ tính nhân tạo.

B SINH

SẢN Ở

ĐỘNG

VẬT

Kiến thức:

-

Nêu khái niệm sinh sản vơ tính.

-

Phân biệt hình thức sinh sản vơ tính động vật.

-

Mơ tả qui trình ni cấy mơ nhân vơ tính (ni mô sống, cấy

mô tách rời vào thể, nhân vơ tính động vật).

-

Nêu khái niệm chiều hướng tiến hoá sinh sản hữu tính.

-

Nêu giai đoạn sinh sản hữu tính.

-

Phân biệt hình thức thụ tinh thụ tinh trong, đẻ trứng

đẻ

-

Trình bày quỏ trỡnh sinh tinh sinh trứng

-

Trình bày chế điều hoà sinh tinh sinh trứng*

-

Nêu ảnh hưởng thần kinh mơi trường sống đến q trình sinh

tinh sinh trứng.*

-

Trình bày chế thụ tinh.*

-

Nêu biện pháp điều khiển sinh sản động vật.

-

Giải thích sở khoa học biện pháp tăng sinh động vật*.

-

Phân tích vai trị thụ tinh nhân tạo.

-

Trình bày chế tác dụng biện pháp tránh thai.

Kĩ năng:

Mổ quan sát hệ sinh dục đực thú.

CÂU HỎI ÔN TẬP

Chương II CẢM ỨNG _ B CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬT

Câu 273: Cảm ứng động vật là:

c/ Phản ứng lại kích thích định hướng môi trường sống đảm bảo cho thể tồn phát triển d/ Phản ứng đới với kích thích vơ hướng mơi trường sống đảm bảo cho thể tồn phát triển Câu 274: Cung phản xạ diễn theo trật tự nào?

a/ Bộ phận tiếp nhận kích thích  Bộ phận phân tích tổng hợp thơng tin  Bộ phận phản hồi thông tin b/ Bộ phận tiếp nhận kích thích  Bộ phận thực phản ứng  Bộ phận phân tích tổng hợp thơng tin  Bộ phận phản hồi thông tin

c/ Bộ phận tiếp nhận kích thích  Bộ phận phân tích tổng hợp thông tin  Bộ phận thực phản ứng d/ Bộ phận trả lời kích thích  Bộ phận tiếp nhận kích thích  Bộ phận thực phản ứng

Câu 275: Hệ thần kinh giun dẹp có:

a/ Hạch đầu, hạch thân b/ Hạch đầu, hạch bụng c/ Hạch đầu, hạch ngực d/ Hạch ngực, hạch bụng Câu 276: Ý không phản xạ?

a/ Phản xạ có sinh vật có hệ thần kinh b/ Phản xạ thực nhờ cung phản xạ

c/ Phản xạ coi dạng điển hình cảm ứng d/ Phản xạ khái niệm rộng cảm ứng

Câu 277: Ý không với cảm ứng ruột khoang? a/ Cảm ứng toàn thể

b/ Toàn thể co lại bị kích thích

c/ Tiêu phí nhiều lượng d/ Tiêu phí lượng Câu 278: Cung phản xạ diến theo trật tự nào?

a/ Thụ thể quan thụ cảm  Hệ thần kinh  Cơ, tuyến b/ Hệ thần kinh  Thụ thể quan thụ cảm  Cơ, tuyến c/ Thụ thể quan thụ cảm  Cơ, tuyến  Hệ thần kinh d/ Cơ, tuyến Thụ thể quan thụ cảm  Hệ thần kinh Câu 279: Phản xạ động vật có hệ thần kinh lưới bị kích thích là:

a/ Duỗi thẳng thể b/ Co toàn thể

c/ Di chuyển chỗ khác, d/ Co phần thể bị kích thích Câu 280: Hệ thần kinh dạng chuỗi hạch tạo thành do:

a/ Các tế bào thần kinh tập trung thành hạch thần kinh nối với tạo thành chuỗi hạch nằm dọc theo chiều dài thể

b/ Các tế bào thần kinh tập trung thành hạch thần kinh nối với tạo thành chuỗi hạch nằm dọc theo lưng bụng

c/ Các tế bào thần kinh tập trung thành hạch thần kinh nối với tạo thành chuỗi hạch nằm dọc theo lưng

Câu 281: Phản xạ động vật có hệ lưới thần kinh diễn theo trật tự nào?

a/ Các tế bào cảm giác tiếp nhận kích thích  Chuổi hạch phân tích tổng hợp thông tin  Các nội quan thực phản ứng

b/ Các giác quan tiếp nhận kích thích  Chuổi hạch phân tích tổng hợp thông tin  Các nội quan thực phản ứng

c/ Các giác quan tiếp nhận kích thích  Chuổi hạch phân tích tổng hợp thơng tin  Các tế bào mơ bì,

d/ Chuổi hạch phân tích tổng hợp thơng tin  Các giác quan tiếp nhận kích thích  Các nội quan thực phản ứng

Câu 282: Ý không với cảm ứng động vật đơn bào?

a/ Co rút chất nguyên sinh b/ Chuyển động thể c/ Tiêu tốn lượng d/ Thông qua phản xạ Câu 283: Ý không với đặc điểm hệ thần kinh chuổi hạch?

a/ Số lượng tế bào thần kinh tăng so với thần kinh dạng lưới b/ Khả phối hợp tế bào thần kinh tăng lên

c/ Phản ứng cục bộ, tiêu tốn lượng so với thần kinh dạng lưới d/ Phản ứng toàn thân, tiêu tốn nhiều lượng so với thần kinh dạng lưới Câu 284: Phản xạ động vật có hệ thần kinh lưới diễn theo trật tự nào?

a/ Tế bào cảm giác  Mạng lưới thần kinh  Tế bào mơ bì b/ Tế bào cảm giác  Tế bào mơ bì  Mạng lưới thần kinh c/ Mạng lưới thần kinh  Tế bào cảm giác  Tế bào mơ bì d/ Tế bào mơ bì  Mạng lưới thần kinh  Tế bào cảm giác Câu 285: Thân mềm chân khớp có hạch thần kinh phát triển là:

a/ Hạch ngực b/ Hạch não c/ Hạch bụng d/ Hạch lưng Câu 286: Hệ thần kinh trùng có:

a/ Hạch đầu, hạch ngực, hạch lưng b/ Hạch đầu, hạch thân, hạch lưng c/ Hạch đầu, hạch bụng, hạch lưng d/ Hạch đầu, hạch ngực, hạch bụng

Câu 287: Cơn trùng có hệ thần kinh tiếp nhận kích thích từ giác quan điều khiển hoạt động phức tạp thể?

a/ Hạch não b/ hạch lưng c/ Hạch bụng d/ Hạch ngực Câu 288: Hệ thần kinh dạng lưới tạo thành do:

a/ Các tế bào thần kinh rải rác dọc theo khoang thể liên hệ với qua sợi thần kinh tạo thành mạng lưới tế bào thần kinh

c/ Các tế bào thần kinh rải rác thể liên hệ với qua sợi thần kinh tạo thành mạng lưới tế bào thần kinh

d/ Các tế bào thần kinh phân bố tập trung số vùng thể liên hệ với qua sợi thần kinh tạo thành mạng lưới tế bào thần kinh

Câu 289: Tốc độ cảm ứng động vật so với thực vật nào? a/ Diễn ngang b/ Diễn chậm chút c/ Diễn chậm nhiều d/ Diễn nhanh Câu 290: Phản xạ phức tạp thường là:

a/ Phản xạ có điều kiện, có tham gia số tế bào thần kinh có tế bào vỏ não

b/ Phản xạ khơng điều kiện, có tham gia số lượng lớn tế bào thần kinh có tế bào vỏ não

c/ Phản xạ có điều kiện, có tham gia số lượng lớn tế bào thần kinh có tế bào tuỷ sống

d/ Phản xạ có điều kiện, có tham gia số lượng lớn tế bào thần kinh có tế bào vỏ não

Câu 291: Bộ phận não phát triển là:

a/ Não trung gian b/ Bán cầu đại não c/ Tiểu não hành não d/ Não Câu 292: Hệ thần kinh ống gặp động vật nào?

a/ Cá, lưỡng cư, bò sát, chim, thú

b/ Cá, lưỡng cư, bò sát, chim, thú, giun đốt c/ Cá, lưỡng cư, bò sát, chim, thú, thân mềm d/ Cá, lưỡng cư, bò sát, chim, thú, giun tròn

Câu 293: Ý khơng với đặc điểm phản xạ co ngón tay? a/ Là phản xạ có tính di truyền b/ Là phản xạ bẩm sinh c/ Là phản xạ không điều kiện d/ Là phản xạ có điều kiện Câu 294: Hệ thần kinh ống tạo thành từ hai phần rõ rệt là:

a/ Não thần kinh ngoại biên b/ Não tuỷ sống c/ Thần kinh trung ương thần kinh ngoại biên

d/ Tuỷ sống thần kinh ngoại biên

Câu 295: Bộ phận đóng vai trị điều khiển hoạt động thể là: a/ Não b/ Tiểu não hành não c/ Bán cầu đại não d/ Não trung gian Câu 296: Não hệ thần kinh ống có phần nào?

a/ Bán cầu đại não, não trung gian, não giữa, tiểu não trụ não

c/ Bán cầu đại não, não trung gian, não giữa, tiểu não hành não d/ Bán cầu đại não, não trung gian, cuống não, tiểu não hành não Câu 297: Phản xạ đơn giản thường là:

a/ Phản xạ không điều kiện, thực cung phản xạ tạo số lượng lớn tế bào thần kinh thường tuỷ sống điều khiển

b/ Phản xạ không điều kiện, thực cung phản xạ tạo số tế bào thần kinh thường não điều khiển

c/ Phản xạ không điều kiện, thực cung phản xạ tạo số tế bào thần kinh thường tuỷ sống điều khiển

d/ Phản xạ có điều kiện, thực cung phản xạ tạo số lượng lớn tế bào thần kinh thường tuỷ sống điều khiển

Câu 298: Ý không với phản xạ không điều kiện? a/ Thường tuỷ sống điều khiển

b/ Di truyền được, đặc trưng cho lồi c/ Có số lượng khơng hạn chế d/ Mang tính bẩm sinh bền vững

Câu 299: Ý không với đặc điểm phản xạ có điều kiện? a/ Được hình thành q trình sống không bền vững b/ Không di truyền được, mang tính cá thể

c/ Có số lượng hạn chế d/ Thường vỏ não điều khiển Câu 300: Căn vào chức hệ thần kinh phân thành:

a/ Hệ thần kinh vận điều khiển vận động hoạt động theo ý muốn hệ thần kinh si dưỡng điều khiển hoạt động vân hệ vận động

b/ Hệ thần kinh vận điều khiển hoạt động nội quan hệ thần kinh sinh dưỡng điều khiển hoạt động không theo ý muốn

c/ Hệ thần kinh vận động điều khiển hoạt động không theo ý muốn thần kinh kinh sinh dưỡng điều khiển hoạt động theo ý muốn

d/ Hệ thần kinh vận động điều khiển hoạt động theo ý muốn hệ thần kinh sinh dưỡng điều khiển hoạt động không theo ý muốn

Câu 301: Cung phản xạ “co ngón tay người” thực theo trật tự nào?

a/ Thụ quan đau da  Sợi vận động dây thần kinh tuỷ  Tuỷ sống  Sợi cảm giác dây thần kinh tuỷ  Các ngón ray

b/ Thụ quan đau da  Sợi cảm giác dây thần kinh tuỷ  Tuỷ sống  Các ngón ray

c/ Thụ quan đau da  Sợi cảm giác dây thần kinh tuỷ  Tuỷ sống  Sợi vận động dây thần kinh tuỷ  Các ngón ray

d/ Thụ quan đau da  Tuỷ sống  Sợi vận động dây thần kinh tuỷ  Các ngón ray Câu 302: Điện thê nghỉ hình thành chủ yếu yếu tố nào?

c/ Sự phân bố ion không đều, di chuyển ion theo hướng tính thấm có chọn lọc màng tế bào với ion

d/ Sự phân bố ion không đều, di chuyển ion di chuyển ion theo hướng vào tính thấm có chọn lọc màng tế bào với ion

Câu 303: Ý khơng tiến hố hệ thần kinh? a/ Tiến hoá theo hướng dạng lưới  Chuổi hạch  Dạng ống b/ Tiến hoá theo hướng tiết kiệm lượng phản xạ

c/ Tiến hố theo hướng phản ứng xác thích ứng trước kích thích mơi trường d/ Tiến hoá theo hướng tăng lượng phản xạ nên cần nhiều thời gian để phản ứng

Câu 304: Vì trạng thái điện nghỉ, màng mang điện dương?

a/ Do Na+ mang điện tích dương ngồi màng bị lực hút tĩnh điện phía mặt màng nên nằm

sát màng

b/ Do K+ mang điện tích dương ngồi màng bị lực hút tĩnh điện phía mặt màng nên nằm

sát màng

c/ Do K+ mang điện tích dương ngồi màng tạo cho phía mặt màng mang điện tích âm.

d/ Do K+ mang điện tích dương ngồi màng tạo nồng độ cao phía mặt của

màng

Câu 305: Vì K+ có thể khuếch tán từ màng tế bào?

a/ Do cổng K+ mở nồng độ bên màng K+ cao.

b/ Do K+ có kích thước nhỏ. c/ Do K+ mang điện tích dương.

d/ Do K+ bị lực đẩy dấu Na+.

Câu 306: Điện nghỉ là:

a/ Sự không chênh lệch điện hai bên màng tế bào tế bào khơng bị kích thích, phía màng mang điện âm màng mang điện dương

b/ Sự chênh lệch điện hai bên màng tế bào tế bào khơng bị kích thích, phía màng mang điện dương màng mang điện âm

c/ Sự chênh lệch điện hai bên màng tế bào tế bào khơng bị kích thích, phía màng mang điện âm màng mang điện dương

d/ Sự chênh lệch điện hai bên màng tế bào tế bào bị kích thích, phía màng mang điện âm màng mang điện dương

Câu 307: Sự phân bố ion K+ ion Na+ điện nghỉ màng tế bào nào?

a/ Ở tế bào, K+ có nồng độ thấp Na+ có nồng độ cao so với bên tế bào.

b/ Ở tế bào, K+ Na+ có nồng độ cao so với bên tế bào.

c/ Ở tế bào, K+ có nồng độ cao Na+ có nồng độ thấp so với bên tế bào.

d/ Ở tế bào, K+ Na+ có nồng độ thấp so với bên tế bào.

Câu 308: Hoạt động bơm Na+ - K+ để trì điện nghỉ nào?

a/ Vận chuyển K+ từ ngồi màng giúp trì nồng độ K+ giáp màng ngồi tế bào ln cao tiêu

tốn lượng

b/ Vận chuyển K+ từ trả vào màng giúp trì nồng độ K+ tế bào tế bào cao

c/ Vận chuyển K+ từ trả vào màng giúp trì nồng độ K+ tế bào tế bào cao

và tiêu tốn lượng

d/ Vận chuyển Na+ từ ngồi màng giúp trì nồng độ Na+ giáp màng ngồi tế bào ln thấp và

tiêu tốn lượng

Câu 309: Vì lan truyền xung thần kinh sợi có bao miêlin lại “nhảy cóc”? a/ Vì thay đổi tính thấm mang xảy eo Ranvie

b/ Vì đảm bảo cho tiết kiệm lượng

c/ Vì eo Ranvie, sợi trục bị bao bao miêlin cách điện d/ Vì tạo cho tốc độ truyền xung nhanh

Câu 310: Điện hoạt động là:

a/ Sự biến đổi điện nghỉ màng tế bào từ phân cực sang phân cực, đảo cực tái phân cực b/ Sự biến đổi điện nghỉ màng tế bào từ phân cực sang phân cực, đảo cực

c/ Sự biến đổi điện nghỉ màng tế bào từ phân cực sang đảo cực, phân cực tái phân cực d/ Sự biến đổi điện nghỉ màng tế bào từ phân cực sang đảo cực tái phân cực

Câu 311: Thụ thể tiếp nhận chất trung gian hoá học nàm phận xinap? a/ Màng trước xinap b/ Khe xinap

c/ Chuỳ xinap d/ Màng sau xinap Câu 312: Vì điện hoạt động xảy giai đoạn tái phân cực?

a/ Do Na+ vào ạt, làm mặt ngồi màng tế bào tích điện âm, cịn mặt tích điện âm.

b/ Do K+ ạt, làm mặt màng tế bào tích điện dương, cịn mặt tích điện âm.

c/ Do Na+ vào ạt, làm mặt màng tế bào tích điện dương, cịn mặt tích điện âm.

d/ Do Na+ vào ạt, làm mặt ngồi màng tế bào tích điện âm, cịn mặt tích điện dương.

Câu 313: Điểm khác biệt lan truyền xung thần kinh sợi trục có bao miêlin so với sợi trục khơng có bao miêlin là:

a/ Dẫn truyền theo lối “nhảy cóc”, chậm tiêu tốn lượng

b/ Dẫn truyền theo lối “nhảy cóc”, chậm chạp tiêu tốn nhiều lượng c/ Dẫn truyền theo lối “nhảy cóc”, nhanh tiêu tốn lượng

d/ Dẫn truyền theo lối “nhảy cóc”, nhanh tiêu tốn nhiều lượng

Câu 314: Hoạt động bơm ion Na+ - K+ lan truyền xung thần kinh nào?

a/ Khe xinap  Màng trước xinap  Chuỳ xinap  Màng sau xinap b/ Màng trước xinap  Chuỳ xinap  Khe xinap  Màng sau xinap c/ Màng trước xinap  Khe xinap  Chuỳ xinap  Màng sau xinap d/ Chuỳ xinap  Màng trước xinap  Khe xinap  Màng sau xinap Câu 315: Quá trình truyền tin qua xináp diễn theo trật tự nào?

c/ Màng sau xinap  Khe xinap  Chuỳ xinap  Màng trước xinap d/ Chuỳ xinap  Màng trước xinap  Khe xinap  Màng sau xinap Câu 316: Chất trung gian hoá học nằm phận xinap?

a/ Màng trước xinap b/ Chuỳ xinap c/ Màng sau xinap d/ Khe xinap Câu 317: Chất trung gian hố học phổ biến động vật có vú là:

a/ Axêtincôlin đôpamin b/ Axêtincôlin Sêrôtônin c/ Sêrôtônin norađrênalin d/ Axêtincôlin norađrênalin Câu 318: Vì điện hoạt động xảy giai đoạn phân cực?

a/ Do K+ vào làm trung hồ điện tích âm màng.

b/ Do Na+ vào làm trung hồ điện tích âm màng.

c/ Do K+ làm trung hồ điện tích ngồi màng tế bào.

d/ Do Na+ làm trung hồ điện tích màng tế bào.

Câu 319: Xinap là:

a/ Diện tiếp xúc tế bào cạnh

b/ Diện tiếp xúc tế bào thần kinh với tế bào tuyến c/ Diện tiếp xúc tế bào thần kinh với tế bào

d/ Diện tiếp xúc tế bào thần kinh với hay với tế bào khác (tế bào cơ, tế bào tuyến…) Câu 320: Sự lan truyền xung thần kinh sợi trục bao miêlin diễn nào?

a/ Xung thần kinh lan truyền liên tục từ vùng sang vùng khác phân cực đến tái phân cực đảo cực

b/ Xung thần kinh lan truyền liên tục từ vùng sang vùng khác cực đảo cự đến phân cực tái phân c

c/ Xung thần kinh lan truyền liên tục từ vùng sang vùng khác phân cực đến đảo cực tái phân cực

d/ Xung thần kinh lan truyền không liên tục từ vùng sang vùng khác phân cực đến đảo cực tái phân cực

Câu 321: Vì điện hoạt động xảy giai đoạn đảo cực?

a/ Do K+ nhiều, làm mặt ngồi màng tế bào tích điện dương, cịn mặt tích điện âm.

b/ Do K+ vào cịn dư thừa, làm mặt màng tế bào tích điện dương, cịn mặt ngồi tích điện âm.

c/ Do Na+ nhiều, làm mặt ngồi màng tế bào tích điện dương, cịn mặt tích điện âm.

d/ Do Na+ vào cịn dư thừa, làm mặt ngồi màng tế bào tích điện dương, cịn mặt tích điện âm.

Câu 322: Phương án đặc điểm lan truyên xung thần kinh sợi trục có bao miêlin? a/ Dẫn truyền theo lối “Nhảy cóc” từ eo Ranvie chuyển sang eo Ranvie khác

d/ Nếu kích thích điểm giưũa sợi trục lan truyền theo hướng Câu 323: Ý khơng có q trình truyền tin qua xináp?

a/ Các CTGHH gắn vào thụ thể màng sau làm xuất xung thần kinh lan truyền tiếp

b/ Các chất trung gian hố học (CTGHH) bóng Ca+ gắn vào màng trước vỡ qua khe xinap

đến màng sau

c/ Xung thần kinh lan truyền tiếp từ màng sau đến màng trước d/ Xung thần kinh lan truyền đến làm Ca+ vào chuỳ xinap.

Câu 324: Xung thần kinh là:

a/ Thời điểm xuất điện hoạt động b/ Sự xuất điện hoạt động

c/ Thời điểm sau xuất điện hoạt động

d/ Thời điểm chuyển giao điện nghỉ sang điện hoạt động

Câu 325:Phương án đặc điểm lan truyền xung thần kinh sợi trục khơng có bao miêlin?

a/ Xung thần kinh lan truyền liên tục từ vùng sang vùng khác

b/ Xung thần kinh lan truyền từ nơi có điện tích dương đến nơi có điện tích âm c/ Xung thần kinh lan truyền ngược lại từ phía ngồi màng

d/ Xung thần kinh khơng chạy sợi trục mà kích thích vùng màng làm thay đổi tính thấm Câu 326: Vì tập tính học tập người động vật có hệ thần kinh phát triển hình thành nhiều?

a/ Vì số tế bào thần kinh nhiều tuổi thọ thường cao b/ Vì sống mơi trường phức tạp

c/ Vì có nhiều thời gian để học tập

d/ Vì hình thành mối liên hệ nơron

Câu 327: Ý đặc điểm tập tính bẩm sinh? a/ Có thay đổi linh hoạt đời sống cá thẻ

b/ Rất bền vững không thay đổi

c/ Là tập hợp phản xạ không điều kiện diễn theo trình tự định d/ Do kiểu gen quy định

Câu 328: Các thông tin từ thụ quan gữi dạng xung thần kinh mã hoá nào? a/ Chỉ tần số xung thần kinh

b/ Chỉ số lượng nơron bị hưng hấn

c/ Bằng tần số xung, vị trí số lượng nơron bị hưng phấn d/ Chỉ vị trí nơron bị hưng phấn

Câu 329: Sự hình thành tập tính học tập là:

b/ Sự tạo lập chuổi phản xạ có điều kiện, hình thành mối liên hệ nơron nên thay đổi

c/ Sự tạo lập chuổi phản xạ có điều kiện khơng điều kiện, hình thành mối liên hệ nơron nên thay đổi

d/ Sự tạo lập chuổi phản xạ có điều kiện, hình thành mối liên hệ nơron di truyền

Câu 330: Ý phân loại tập tính học tập? a/ Tập tính bẩm sinh b/ Tập tính học

c/ Tập tính hỗn hợp (Bao gồm tập tính bẩm sinh tập tính học được) d/ Tập tính thời Câu 331: Tập tính quen nhờn là:

a/ Tập tính động vật khơng trả lời kích thích khơng liên tục mà khơng gây nguy hiểm b/ Tập tính động vật khơng trả lời kích thích ngắn gọn mà khơng gây nguy hiểm

c/ Tập tính động vật khơng trả lời kích thích lặp lặp lại nhiều lần mà khơng gây nguy hiểm d/ Tập tính động vật khơng trả lời kích thích giảm dần cường độ mà khơng gây nguy hiểm Câu 332 In vết là:

a/ Hình thức học tập mà vật sau sinh thời gian bám theo vật thể chuyển động mà nhìn thấy giảm dần qua ngày sau

b/ Hình thức học tập mà vật sinh bám theo vật thể chuyển động mà nhìn thấy giảm dần qua ngày sau

c/ Hình thức học tập mà sinh bám theo vật thể chuyển động mà nhìn thấy nhiều lần giảm dần qua ngày sau

d/ Hình thức học tập mà vật sinh bám theo vật thể chuyển động mà nhìn thấy tăng dần qua ngày sau

Câu 333: Tính học tập động vật khơng xương sống hình thành vì: a/ Số tế bào thần kinh không nhiều tuổi thọ thường ngắn

b/ Sống môi trường đơn giản c/ Không có thời gian để học tập

d/ Khó hình thành mối liên hệ gữa nơron Câu 334: Tập tính học đượclà:

a/ Loại tập tính hình thành q trình sống cá thể, thơng qua học tập rút kinh nghiệm b/ Loại tập tính hình thành q trình phát triển lồi, thơng qua học tập rút kinh nghiệm c/ Loại tập tính hình thành q trình sống cá thể, thông qua học tập rút kinh nghiệm, di truyền

d/ Loại tập tính hình thành q trình sống cá thể, thơng qua học tập rút kinh nghiệm, mang tính đặc trưng cho loài

Câu 335: Mối liên hệ kích thích xuất tập tính nào? a/ Mọi kích thích làm xuất tập tính

d/ Kích thích lặp lại dễ làm xuất hện tập tính Câu 336: Tập tính động vật là:

a/ Một số phản ứng trả lời kích thích mơi trường (bên bên ngồi thể nhờ mà động vật thích nghi với mơi trường sống, tồn phát triển

b/ Chuỗi phản ứng trả lời kích thích mơi trường bên ngồi thể nhờ mà động vật thích nghi với mơi trường sống, tồn phát triển

c/ Những phản ứng trả lời kích thích mơi trường (bên bên ngồi thể) nhờ mà động vật thích nghi với mơi trường sống, tồn phát triển

d/ Chuỗi phản ứng trả lời kích thích mơi trường (bên bên ngồi thể) nhờ mà động vật thích nghi với môi trường sống, tồn phát triển

Câu 337: Mức độ phức tạp tập tính tăng lên khi: a/ Số lượng xinap cung phản xạ tăng lên b/ Kích thích mơi trường kéo dài

c/ Kích thích mơi trường lạp lại nhiều lần d/ Kích thích mơi trường mạnh mẽ Câu 338: Điều kiện hoá đáp ứng là:

a/ Hình thành mối liên hệ thần kinh trung ương tác động kích thích đồng thời b/ Hình thành mối liên hệ thần kinh trung ương tác động kích thích liên tiếp c/ Hình thành mối liên hệ thần kinh trung ương tác động kích thích trước sau d/ Hình thành mối liên hệ thần kinh trung ương tác động kích thích rời rạc Câu 339: Các loại tập tính có động vật có trình độ tổ chức khác nào?

a/ Hầu hết tập tính động vật có trình độ tổ chức thấp tập tính bẩm sinh Động vật bậc cao có tập tính chủ yếu tập tính hỗn hợp

b/ Hầu hết tập tính động vật có trình độ tổ chức thấp tập tính hỗn hợp Động vật bậc cao có nhiều tập tính học

c/ Hầu hết tập tính động vật có trình độ tổ chức thấp tập tính bẩm sinh Động vật bậc cao có nhiều tập tính học

d/ Hầu hết tập tính động vật có trình độ tổ chức thấp tập tính học Động vật bậc cao có nhiều tập tính bẩm sinh

Câu 340: Ý khơng với Axêtincôlin sau xuất xung thần kinh? a/ Axêtincôlin tái chế phân bố tự chuỳ xinap

b/ Axêtincôlin bị Axêtincôlinesteraza phân giải thành axêtat côlin

c/ Axêtat côlin trở lại màng trước vào chuỳ xinap để tái tổng hợp thành Axêtincơlin d/ Axêtincơlin tái chế đượ chứa bóng xinap

Câu 341: Điều kiện hoá hành động là:

d/ Kiểu liên kết hai hành vi với mà sau động vật chủ động lặp lại hành vi Câu 342: Tập tính bẩm sinh là:

a/ Những hoạt động phức tạp động vật, sinh có, di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho loài b/ Một số hoạt động động vật, sinh có, di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho loài c/ Những hoạt động đơn giản động vật, sinh có, di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho loài d/ Những hoạt động động vật, sinh có, di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho loài

Câu 343: Vì cung phản xạ, xung thần kinh truyền theo chiều từ quan thụ cảm đến quan đáp ứng

a/ Vì chuyển giao xung thần kinh qua xináp nhờ chất trung gian hố học theo chiều b/ Vì thụ thể màng sau xináp tiếp nhận chất trung gian hố học theo chiều c/ Vì khe xináp ngăn cản truyền tin ngược chiều

d/ Vì chất trun gian hố học bị phân giải sau đến màng sau Câu 344: Những tâp tính tập tính bẩm sinh?

a/ Người thấy đèn đỏ dừng lại, chuột nghe mèo kêu chạy b/ Ve kêu vào mùa hè, chuột nghe mèo kêu chạy

c/ Ve kêu vào mùa hè, ếch đực kêu vào mùa sinh sản

d/ Người thấy đèn đỏ dừng lại, ếch đực kêu vào mùa sinh sản Câu 345: Học ngầm là:

a/ Những điều học cách khơng có ý thức mà sau động vật rút kinh nghiệm để giải vấn đề tương tự

b/ Những điều học cách có ý thức mà sau giúp động vật giải vấn đề tương tự dễ dàng

c/ Những điều học không co ý thức mà sau tái giúp động vật giải vấn đề tương tự cách dễ dàng

d/ Những điều học cách có ý thức mà sau tái giúp động vật giải vấn đề tương tự dễ dàng

Câu 346: Học khôn là:

a/ Phối hợp kinh nghiệm cũ để tìm cách giải tình gặp lại b/ Biết phân tích kinh nghiệm cũ để tìm cách giải tình c/ Biết rút kinh nghiệm cũ để tìm cách giải tình

d/ Phối hợp kinh nghiệm cũ để tìm cách giải giải tình

Câu 347: Khi thả tiếp hịn đá vào cạnh rùa thấy khơng rụt đầu vào mai Đây ví dụ hình thức học tập:

a/ Học khơn b/ Học ngầm

c/ Điều kiện hố hành động d/ Quen nhờn Câu 348: Tập tính bảo vệ lãnh thổ diễn ra:

c/ Giữa cá thể lứa loài d/ Giữa với bố mẹ

Câu 349: Về tập tính người khác hẳn với động vật điểm nào? a/ Tập tính xã hội cao b/ Điều chỉnh tập tính bẩm sinh c/ Có nhiều tập tính hỗn hợp d/ Phát triển tập tính học tập Câu 250: Tập tính phản ánh mối quan hệ lồi mang tính tổ chức cao là:

a/ Tập tính sinh sản b/ Tập tính di cư

c/ Tập tính xã hội d/ Tập tính bảo vệ lãnh thổ

Câu 251: Tập tính kiếm ăn động vật có tổ chức hệ thần kinh chưa phát triển thuộc loại tập tính nào? a/ Số tập tính bẩm sinh b/ Phần lớn tập tính học tập

c/ Phần lớn tập tính bẩm sinh d/ Tồn tập tính học tập

Câu 252: Khi mở nắp bể, đàn cá cảnh thường tập trung nơi thường cho ăn Đây ví dụ hình thức học tập: a/ Học ngầm b/ Điều kiện hoá đáp ứng

c/ Học khơn.` d/ Điều kiện hố hành động

Câu 353: Tập tính kiếm ăn động vật có tổ chức hệ thần kinh phát triển thuộc loại tập tính nào? a/ Phần lớn ập tính bẩm sinh b/ Phần lớn tập tính học tập

c/ Số tập tính bẩm sinh d/ Tồn tập tính học tập

Câu 354: Thầy yêu cầu bạn giải tập di truyền mới, bạn giải Đây ví dụ hình thức học tập: a/ Điều kiện hoá đáp ứng b/ Học ngầm

c/ Điều kiện hoá hành động d/ Học khơn Câu 355: Tập tính sinh sản động vật thuộc loại tập tính nào?

a/ Số tập tính bẩm sinh b/ Tồn tập tính tự học c/ Phần lớn tập tính tự học d/ Phần lớn tập tính bảm sinh

Câu 356: Ứng dụng tập tính động vật, địi hỏi cơng sức nhiều người? a/ Phát huy tập tính bẩm sinh

b/ Phát triển tập tính học tập

c/ Thay đổi tập tính bẩm sinh d/ Thay đổi tập tính học tập Câu 357: Hình thức học tập đơn giản động vật là:

a/ In vết b/ Quen nhờn c/ Học ngầm d/ Điều kiện hoá hành động

Câu 358: Hình thức học tập phát triển người so với động vật? a/ Điều kiện hoá đáp ứng b/ Học ngầm c/ Điều kiện hóa hành động d/ Học khơn Câu 359: Tập tính phản ánh mối quan hệ lồi mang tính tổ chức cao là:

c/ Tập tính sinh sản c/ Tập tính di cư ĐÁP ÁN

Câu 360: Tập tính phản ánh mối quan hệ khác loài là:

Câu 274: c/ Bộ phận tiếp nhận kích thích  Bộ phận phân tích tổng hợp thơng tin  Bộ phận thực phản ứng

Câu 275: a/ Hạch đầu, hạch thân

Câu 276: c/ Phản xạ coi dạng điển hình cảm ứng Câu 277: b/ Toàn thể co lại bị kích thích

Câu 278: a/ Thụ thể quan thụ cảm  Hệ thần kinh  Cơ, tuyến Câu 279: b/ Co toàn thể

Câu 280: a/ Các tế bào thần kinh tập trung thành hạch thần kinh nối với tạo thành chuỗi hạch nằm dọc theo chiều dài thể

Câu 281: b/ Các giác quan tiếp nhận kích thích  Chuổi hạch phân tích tổng hợp thơng tin  Các nội quan thực phản ứng

Câu 282: d/ Thông qua phản xạ

Câu 283: d/ Phản ứng toàn thân, tiêu tốn nhiều lượng so với thần kinh dạng lưới Câu 284: a/ Tế bào cảm giác  Mạng lưới thần kinh  Tế bào mơ bì

Câu 285: b/ Hạch não

Câu 286: d/ Hạch đầu, hạch ngực, hạch bụng Câu 287: a/ Hạch não

Câu 288: c/ Các tế bào thần kinh rải rác thể liên hệ với qua sợi thần kinh tạo thành mạng lưới tế bào thần kinh

Câu 289: d/ Diễn nhanh

Câu 290: d/ Phản xạ có điều kiện, có tham gia số lượng lớn tế bào thần kinh có tế bào vỏ não

Câu 291: b/ Bán cầu đại não

Câu 292: a/ Cá, lưỡng cư, bò sát, chim, thú Câu 293d/ Là phản xạ có điều kiện

Câu 294: c/ Thần kinh trung ương thần kinh ngoại biên Câu 295: c/ Bán cầu đại não

Câu 296: c/ Bán cầu đại não, não trung gian, não giữa, tiểu não hành não

Câu 297: c/ Phản xạ không điều kiện, thực cung phản xạ tạo số tế bào thần kinh thường tuỷ sống điều khiển

Câu 300: d/ Hệ thần kinh vận động điều khiển hoạt động theo ý muốn hệ thần kinh sinh dưỡng điều khiển hoạt động không theo ý muốn

Câu 301: c/ Thụ quan đau da  Sợi cảm giác dây thần kinh tuỷ  Tuỷ sống  Sợi vận động dây thần kinh tuỷ  Các ngón ray

Câu 302: c/ Sự phân bố ion không đều, di chuyển ion theo hướng tính thấm có chọn lọc màng tế bào với ion

Câu 303: d/ Tiến hoá theo hướng tăng lượng phản xạ nên cần nhiều thời gian để phản ứng

Câu 304: b/ Do K+ mang điện tích dương ngồi màng bị lực hút tĩnh điện phía mặt màng

nên nằm sát màng

Câu 305: a/ Do cổng K+ mở nồng độ bên màng K+ cao.

Câu 306: c/ Sự chênh lệch điện hai bên màng tế bào tế bào không bị kích thích, phía màng mang điện âm màng mang điện dương

Câu 307c/ Ở tế bào, K+ có nồng độ cao Na+ có nồng độ thấp so với bên ngồi tế bào.

Câu 308: c/ Vận chuyển K+ từ trả vào màng giúp trì nồng độ K+ tế bào tế bào

luôn cao tiêu tốn lượng

Câu 309: c/ Vì eo Ranvie, sợi trục bị bao bao miêlin cách điện

Câu 310: a/ Sự biến đổi điện nghỉ màng tế bào từ phân cực sang phân cực, đảo cực tái phân cực

Câu 311: d/ Màng sau xinap

Câu 312: b/ Do K+ ạt, làm mặt màng tế bào tích điện dương, cịn mặt tích điện âm.

Câu 313: c/ Dẫn truyền theo lối “nhảy cóc”, nhanh tiêu tốn lượng Câu 314: d/ Chuỳ xinap  Màng trước xinap  Khe xinap  Màng sau xinap Câu 315: d/ Chuỳ xinap  Màng trước xinap  Khe xinap  Màng sau xinap Câu 316: b/ Chuỳ xinap

Câu 317: d/ Axêtincôlin norađrênalin

Câu 318: b/ Do Na+ vào làm trung hồ điện tích âm màng.

Câu 319: d/ Diện tiếp xúc tế bào thần kinh với hay với tế bào khác (tế bào cơ, tế bào tuyến…)

Câu 320: c/ Xung thần kinh lan truyền liên tục từ vùng sang vùng khác phân cực đến đảo cực tái phân cực

Câu 321: d/ Do Na+ vào cịn dư thừa, làm mặt ngồi màng tế bào tích điện dương, cịn mặt tích điện

âm

Câu 322: d/ Nếu kích thích điểm giưũa sợi trục lan truyền theo hướng Câu 323: c/ Xung thần kinh lan truyền tiếp từ màng sau đến màng trước

Câu 324: b/ Sự xuất điện hoạt động

Câu 327: a/ Có thay đổi linh hoạt đời sống cá thẻ

Câu 328: c/ Bằng tần số xung, vị trí số lượng nơron bị hưng phấn

Câu 329: b/ Sự tạo lập chuổi phản xạ có điều kiện, hình thành mối liên hệ nơron nên thay đổi

Câu 330: d/ Tập tính thời

Câu 331: c/ Tập tính động vật khơng trả lời kích thích lặp lặp lại nhiều lần mà khơng gây nguy hiểm

Câu 332: b/ Hình thức học tập mà vật sinh bám theo vật thể chuyển động mà nhìn thấy giảm dần qua ngày sau

Câu 333: a/ Số tế bào thần kinh không nhiều tuổi thọ thường ngắn

Câu 334: a/ Loại tập tính hình thành q trình sống cá thể, thông qua học tập rút kinh nghiệm

Câu 335b/ Khơng phải kích thích xuất tập tính

Câu 336d/ Chuỗi phản ứng trả lời kích thích mơi trường (bên bên ngồi thể) nhờ mà động vật thích nghi với mơi trường sống, tồn phát triển

Câu 337: a/ Số lượng xinap cung phản xạ tăng lên

Câu 338 Hình thành mối liên hệ thần kinh trung ương tác động kích thích đồng thời Câu 339: c/ Hầu hết tập tính động vật có trình độ tổ chức thấp tập tính bẩm sinh Động vật bậc cao có nhiều tập tính học

Câu 340a/ Axêtincơlin tái chế phân bố tự chuỳ xinap

Câu 341: b/ Kiểu liên kết hành vi với hệ mà sau động vật chủ động lặp lại hành vi

Câu 342: d/ Những hoạt động động vật, sinh có, di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho lồi

Câu 343: a/ Vì chuyển giao xung thần kinh qua xináp nhờ chất trung gian hoá học theo chiều Câu 344: c/ Ve kêu vào mùa hè, ếch đực kêu vào mùa sinh sản

Câu 345: c/ Những điều học không co ý thức mà sau tái giúp động vật giải vấn đề tương tự cách dễ dàng

Câu 346: d/ Phối hợp kinh nghiệm cũ để tìm cách giải giải tình Câu 347: d/ Quen nhờn

Câu 348 a/ Giữa cá thể loài Câu 349: b/ Điều chỉnh tập tính bẩm sinh Câu 250: a/ Tập tính sinh sản

Câu 354: d/ Học khôn

Câu 355: d/ Phần lớn tập tính bảm sinh Câu 356: c/ Thay đổi tập tính bẩm sinh Câu 357: b/ Quen nhờn

Câu 358 d/ Học khơn Câu 359: a/ Tập tính xã hội Câu 360: d/ Tập tính sinh sản

Chương III: SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN

A - SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở THỰC VẬT.

Câu 361: Giải phẩu mặt cắt ngang thân sinh trưởng thứ cấp theo thứ tự từ vào thân là:

a/ Bần  Tầng sinh bần  Mạch rây sơ cấp  Mạch rây thứ cấp  Tầng sinh mạch  Gỗ thứ cấp  Gỗ sơ cấp  Tuỷ

b/ Bần  Tầng sinh bần Mạch rây thứ cấp  Mạch rây sơ cấp  Tầng sinh mạch  Gỗ thứ cấp  Gỗ sơ cấp  Tuỷ

c/ Bần  Tầng sinh bần  Mạch rây sơ cấp  Mạch rây thứ cấp  Tầng sinh mạch  Gỗ sơ cấp  Gỗ thứ cấp  Tuỷ

d/ Tầng sinh bần  Bần  Mạch rây sơ cấp  Mạch rây thứ cấp  Tầng sinh mạch  Gỗ thứ cấp  Gỗ sơ cấp  Tuỷ

Câu 362: Đặc điểm sinh trưởng sơ cấp? a/ Làm tăng kích thước chiều dài

b/ Diễn hoạt động tầng sinh bần

c/ Diễn mầm hai mầm d/ Diễn hoạt động mô phân sinh đỉnh

Câu 363: Lấy tuỷ làm tâm, phân bố mạch rây gỗ sinh trưởng sơ cấp nào? a/ Gỗ nằm phía ngồi cịn mạch rây nằm phía tầng sinh mạch

b/ Gỗ mạch rây nằm phía tầng sinh mạch

c/ Gỗ nằm phía cịn mạch rây nằm phía tầng sinh mạch d/ Gỗ mạch rây nằm phía ngồi tầng sinh mạch

Câu 364: Mơ phân sinh bên phân sinh lóng có vị trí cây? a/ Mô phân sinh bên mô phân sinh lóng có thân mầm

b/ Mơ phân sinh bên có thân mầm, cịn mơ phân sinh lóng có thân hai mầm c/ Mô phân sinh bên có thân hai mầm, cịn mơ phân sinh lóng có thân mầm d/ Mơ phân sinh bên mơ phân sinh lóng có thân hai mầm

a/ Cả hai nằm phía ngồi tầng sinh mạch, gỗ thứ cấp nằm phía cịn gỗ sơ cấp nằm phía ngồi

b/ Cả hai nằm phía ngồi tầng sinh mạch, gỗ thứ cấp nằm phía ngồi cịn gỗ sơ cấp nằm phía

c/ Cả hai nằm phía tầng sinh mạch, gỗ thứ cấp nằm phía ngồi cịn gỗ sơ cấp nằm phía

d/ Cả hai nằm phía tầng sinh mạch, gỗ thứ cấp nằm phía cịn gỗ sơ cấp nằm phía ngồi

Câu 366: Mơ phân sinh đỉnh khơng có vị trí cây? a/ Ở đỉnh rễ b/ Ở thân c/ Ở chồi nách d/ Ở chồi đỉnh

Câu 367: Lấy tuỷ làm tâm, phân bố mạch rây sơ cấp thứ cấp sinh trưởng thứ cấp nào?

a/ Cả hai nằm phía tầng sinh mạch, mạch thứ cấp nằm phía ngồi cịn mạch sơ cấp nằm phía

b/ Cả hai nằm phía ngồi tầng sinh mạch, mạch thứ cấp nằm phía cịn mạch sơ cấp nằm phía ngồi

c/ Cả hai nằm phía ngồi tầng sinh mạch, mạch thứ cấp nằm phía ngồi cịn mạch sơ cấp nằm phía

d/ Cả hai nằm phía tầng sinh mạch, mạch thứ cấp nằm phía cịn mạch sơ cấp nằm phía ngồi

Câu 368: Giải phẩu mặt cắt ngang thân sinh trưởng sơ cấp theo thứ tự từ ngồi vào thân là: a/ Vỏ  Biểu bì  Mạch rây sơ cấp  Tầng sinh mạch  Gỗ sơ cấp  Tuỷ

b/ Biểu bì  Vỏ  Mạch rây sơ cấp  Tầng sinh mạch  Gỗ sơ cấp  Tuỷ c/ Biểu bì  Vỏ  Gỗ sơ cấp  Tầng sinh mạch  Mạch rây sơ cấp  Tuỷ d/ Biểu bì  Vỏ  Tầng sinh mạch  Mạch rây sơ cấp  Gỗ sơ cấp  Tuỷ Câu 369: Sinh trưởng sơ cấp là:

a/ Sự sinh trưởng thân rễ theo chiều dài hoạt động mô phân sinh đỉnh

b/ Sự tăng trưởng chiều dài hoạt động phân hoá mô phân sinh đỉnh thân đỉnh rễ mầm hai mầm

c/ Sự tăng trưởng chiều dài hoạt động nguyên phân mô phân sinh đỉnh thân đỉnh rễ có cây hai mầm

d/ Sự tăng trưởng chiều dài hoạt động nguyên phân mô phân sinh đỉnh thân đỉnh rễ có cây mầm

Câu 370: Đặc điểm khơng có sinh trưởng thứ cấp? a/ Làm tăng kích thước chiều ngang

b/ Diễn chủ yếu mầm hạn chế hai mầm c/ Diễn hoạt động tầng sinh mạch

Câu 371: Sinh trưởng thứ cấp là:

a/ Sự tăng trưởng bề ngang mô phân sinh bên thân thảo hoạt động tạo b/ Sự tăng trưởng bề ngang mô phân sinh bên thân gỗ hoạt động tạo c/ Sự tăng trưởng bề ngang mầm mô phân sinh bên hoạt động tạo d/ Sự tăng trưởng bề ngang mơ phân sinh lóng hoạt động tạo

Câu 372: Người ta sư dụng Auxin tự nhiên (AIA) Auxin nhân tạo (ANA, AIB) để:

a/ Kích thích rễ cành giâm, cành chiết, hạn chế tỷ lệ thụ quả, tạo không hạt, nuôi cấy mô tế bào thực vật, diệt cỏ

b/ Kích thích rễ cành giâm, cành chiết, tăng tỷ lệ thụ quả, tạo không hạt, nuôi cấy mô tế bào thực vật, diệt cỏ

c/ Hạn chế rễ cành giâm, cành chiết, tăng tỷ lệ thụ quả, tạo không hạt, nuôi cấy mô tế bào thực vật, diệt cỏ

d/ Kích thích rễ cành giâm, cành chiết, tăng tỷ lệ thụ quả, tạo có hạt, ni cấy mơ tế bào thực vật, diệt cỏ

Câu 373: Gibêrelin có vai trò:

a/ Làm tăng số lần nguyên phân, chiều dài tế bào chiều dài thân b/ Làm giảm số lần nguyên phân, chiều dài tế bào chiều dài thân

c/ Làm tăng số lần nguyên phân, giảm chiều dài tế bào tăng chiều dài thân d/ Làm tăng số lần nguyên phân, chiều dài tế bào giảm chiều dài thân Câu 374: Xitôkilin chủ yếu sinh ở:

a/ Đỉnh thân cành b/ Lá, rễ c/ Tế bào phân chia rễ, hạt, d/ Thân, cành Câu 375: Auxin chủ yếu sinh ở:

a/ Đỉnh thân cành b/ Phơi hạt, chóp rễ c/ Tế bào phân chia rễ, hạt, d/ Thân,

Câu 376: Êtylen có vai trị:

a/ Thúc chóng chín, ức chế rụng rụng b/ Thúc chóng chín, rụng quả, kìm hãm rụng c/ Thúc chóng chín, rụng kìm hãm rụng d/ Thúc chóng chín, rụng lá, rụng

Câu 377: Người ta sử dụng Gibêrelin để:

c/ Kích thích nảy mầm hạt, chồi, củ, sinh trưởng chiều cao cây, tạo không hạt

d/ / Kích thích nảy mầm hạt, chồi, củ, sinh trưởng chiều cao cây, phát triển lá, tạo không hạt Câu 378: Gibêrelin chủ yếu sinh ở:

a/ Tế bào phân chia ở, hạt, b/ thân,cành

c/ Lá, rễ d/ Đỉnh thân cành Câu 379: Axit abxixic (ABA)có vai trị chủ yếu là:

a/ Kìm hãm sinh trưởng cây, lóng, trạng thái ngủ chồi, hạt, làm khí khổng mở

b/ Kìm hãm sinh trưởng cành, lóng, làm trạng thái ngủ chồi, hạt, làm khí khổng đóng c/ Kìm hãm sinh trưởng cành, lóng, gây trạng thái ngủ chồi, hạt, làm khí khổng đóng d/ Kìm hãm sinh trưởng cành, lóng, làm trạng thái ngủ chồi, hạt, làm khí khổng mở Câu 380: Hoocmôn thực vật Là:

a/ Những chất hữu thể thực vật tiết có tác dụng điều tiết hoạt động b/ Những chất hữu thể thực vật tiết có tác dụng ức chế hoạt động c/ Những chất hữu thể thực vật tiết có tác dụng kháng bệnh cho

d/ Những chất hữu thể thực vật tiết có tác dụng kích thích sinh trưởng Câu 381: Xitơkilin có vai trị:

a/ Kích thích ngun phân mơ phân sinh phát triển chồi bên, làm tăng hoá già tế bào b/ Kích thích ngun phân mơ phân sinh phát triển chồi bên, làm chậm hoá già tế bào

c/ Kích thích ngun phân mơ phân sinh làm chậm phát triển chồi bên hố già tế bào d/ Kích thích ngun phân mơ phân sinh làm chậm phát triển chồi bên, làm chậm hoá già tế bào

Câu 382: Tương quan GA/AAB điều tiết sinh lý hạt nào? a/ Trong hạt khô, GA AAB đạt trị số ngang

b/ Trong hạt nảy mầm, AAB đạt trị lớn GA

c/ Trong hạt khô, GA đạt trị số cực đại, AAB thấp Trong hạt nảy mầm GA tăng nhanh, giảm xuống mạnh; AAB đạt trị số cực đại

d/ Trong hạt khô, GA thấp, AAB đạt trị số cực đại Trong hạt nảy mầm GA tăng nhanh, đạt trị số cực đại AAB giảm xuống mạnh

Câu 383: Không dùng Auxin nhân tạo nông phẩm trực tiếp làm thức ăn vì: a/ Làm giảm suất sử dụng

b/ Khơng có enzim phân giải nên tích luỹ nơng phẩm gây độc hại đơi với người gia súc c/ Làm giảm suất sử dụng củ

Câu 384: Những hoocmôn môn thực vật thuộc nhóm kìm hãm sinh trưởng là: a/ Auxin, xitôkinin b/ Auxin, gibêrelin

c/ Gibêrelin, êtylen d/ Etylen, Axit absixic Câu 385: Auxin có vai trị:

a/ Kích thích nảy mầm hạt, chồi, hoa b/ Kích thích nảy mầm hạt, chồi, c/ Kích thích nảy mầm hạt, chồi, rễ phụ d/ Kích thích nảy mầm hạt, chồi, Câu 386: Đặc điểm hoocmơn thực vật?

a/ Tính chuyển hố cao nhiều so với hoocmôn động vật bậc cao b/ Với nồng độ thấp gây biến đổi mạnh thể c/ Được vận chuyển theo mạch gỗ mạch rây

d/ Được tạo nơi gây phản ứng nơi khác Câu 387: Axit abxixic (AAB) có ở:

a/ Cơ quan sinh sản b/ Cơ quan non c/ Cơ quan sinh dưỡng d/ Cơ quan hoá già Câu 388: Những hoocmơn thực vật thuộc nhóm kích thích sinh trưởng là: a/ Auxin, Gibêrelin, xitơkinin b/ Auxin, Etylen, Axit absixic c/ Auxin, Gibêrelin, Axit absixic d/ Auxin, Gibêrelin, êtylen Câu 389: Êtylen sinh ở:

a/ Hầu hết phần khác cây, đặc biệt thời gian rụng lá, hoa già, xanh b/ Hầu hết phần khác cây, đặc biệt thời gian rụng lá, hoa già, chín c/ Hoa, lá, quả, đặc biệt thời gian rụng lá, hoa già, chín

d/ Hầu hết phần khác cây, đặc biệt thời gian lá, hoa già, chín Câu 390: Cây ngày ngắn cây:

a/ Cây hoa điều kiện chiếu sáng b/ Cây hoa điều kiện chiếu sáng 10 c/ Cây hoa điều kiện chiếu sáng 12 d/ Cây hoa điều kiện chiếu sáng 14 Câu 391: Các ngày ngắn là:

c/ Thanh long, cà tím, cà phê ngơ, hướng dương d/ Hành, cà rốt, rau diếp, sen cạn, củ cải đường Câu 392: Phitơcrơm Pđx có tác dụng:

a/ Làm cho hạt nảy mầm, khí khổng mở, ức chế hoa nở b/ Làm cho hạt nảy mầm, hoa nở, khí khổng mở c/ Làm cho hạt nảy mầm, hoa nở, khí khổng đóng

d/ Làm cho hạt nảy mầm, kìm hãm hoa nở khí khổng mở Câu 393: Cây dài ngày là:

a/ Cây hoa điều kiện chiếu sáng b/ Cây hoa điều kiện chiếu sáng 10 c/ Cây hoa điều kiện chiếu sáng 12 d/ Cây hoa điều kiện chiếu sáng 14 Câu 394: Các trung tính cây;

a/ Thanh long, cà tím, cà phê ngô, huớng dương b/ Hành, cà rốt, rau diếp, sen cạn, củ cải đường c/ Cà chua, lạc, đậu, ngô, hướng dương

d/ Thược dược, đậu tương, vừng, gai dầu, mía Câu 395: Quang chu kì là:

a/ Tương quan độ dài ban ngày ban đêm

b/ Thời gian chiếu sáng xen kẽ với bóng tối ngày c/ Thời gian chiếu sáng ngày

d/ Tương quan độ dài ban ngày ban đêm mùa Câu 396: Cây cà chua đến tuổi thứ hoa?

a/ Lá thứ 14 b/ Lá thứ 15 c/ Lá thứ 12 d/ Lá thứ 13 Câu 397: Florigen kích thích hoa sinh ở: a/ Chồi nách b/ Lá c/ Đỉnh thân d/ Rễ Câu 398: Phitôcrôm là:

a/ Sắc tố cảm nhận quang chu kì cảm nhận ánh sáng, có chất prôtêin chứa hạt cần ánh sáng để nảy mầm

c/ Sắc tố cảm nhận quang chu kì cảm nhận ánh sáng, có chất prơtêin chứa cần ánh sáng để quang hợp

d/ Sắc tố cảm nhận quang chu kì khơng cảm nhận ánh sáng, có chất prơtêin chứa hạt cần ánh sáng để nảy mầm

Câu 399: Phát triển thực vật là:

a/ Toàn biến đổi diễn chu kì sống cá thể biểu qua hai trình liên quan với nhau: sinh trưởng, phân hố phát sinh hình thái tạo nên quan thể

b/ Toàn biến đổi diễn chu kì sống cá thể biểu ba trình khơng liên quan với nhau: sinh trưởng, phân hố phát sinh hình thái tạo nên quan thể

c/ Toàn biến đổi diễn chu kì sống cá thể biểu ba trình liên quan với sinh trưởng, phân hố phát sinh hình thái tạo nên quan thể

d/ Toàn biến đổi diễn chu kì sống cá thể biểu qua hai trình liên quan với nhau: sinh trưởng, phân hố phát sinh hình thái tạo nên quan thể

Câu 400: Mối liên hệ Phitôcrôm Pđ Pđx nào?

a/ Hai dạng chuyển hoá lẫn tác động ánh sáng b/ Hai dạng khơng chuyển hố lẫn tác động ánh sáng c/ Chỉ dạng Pđ chuyển hoá sang dạng Pđx tác động ánh sáng

d/ Chỉ dạng Pđx chuyển hoá sang dạng Pđ tác động ánh sáng

Câu 401: Phitơcrơm có dạng nào?

a/ Dạng hấp thụ ánh sáng đỏ (Pđ)có bước sóng 660mm dạng hấp thụ ánh sáng đỏ xa (Pđx)có bước sóng

730mm

b/ Dạng hấp thụ ánh sáng đỏ (Pđ)có bước sóng 730mm dạng hấp thụ ánh sáng đỏ xa (Pđx)có bước sóng

660mm

c/ Dạng hấp thụ ánh sáng đỏ (Pđ)có bước sóng 630mm dạng hấp thụ ánh sáng đỏ xa (Pđx)có bước sóng

760mm

d/ Dạng hấp thụ ánh sáng đỏ (Pđ)có bước sóng 560mm dạng hấp thụ ánh sáng đỏ xa (Pđx)có bước sóng

630mm

Câu 402: Tuổi năm tính theo:

a/ Số lóng b/ Số c/ Số chồi nách d/ Số cành Câu 403: Cây trung tính là:

a/ Cây hoa ngày dài vào mùa mưa ngày ngắn vào mùa khô b/ Cây hoa ngày dài ngày ngắn

c/ Cây hoa ngày dài vào mùa lạnh ngày ngắn vào mùa nóng d/ Cây hoa ngày ngắn vào mùa lạnh ngày dài vào mùa nóng Câu 404: Các ngày dài cây:

c/ Hành, cà rốt, rau diếp, sen cạn, củ cải đường d/ Thanh long, cà tím, cà phê ngơ, huớng dương B - SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT.

Câu 405: Sinh trưởng thể động vật là:

a/ Q trình tăng kích thước hệ quan thể

b/ Q trình tăng kích thước thể tăng kích thước số lượng tế bào c/Q trình tăng kích thước mơ thể

d/ Q trình tăng kích thước quan thể Câu 406: Testostêrôn sinh sản ở:

a/ Tuyến giáp b/ Tuyến yên c/ Tinh hoàn d/ Buồng trứng

Câu 407: Những động vật sinh trưởng phát triển qua biến thái hoàn toàn là: a/ Cá chép, gà, thỏ, khỉ b/ Cánh cam, bọ rùa, bướm, ruồi

c/ Bọ ngựa, cào cào, tôm, cua d/ Châu chấu, ếch, muỗi Câu 408: Biến thái là:

a/ Sự thay đổi đột ngột hình thái, cấu tạo từ từ sinh lý động vật sau sinh nở từ trứng

b/ Sự thay đổi từ từ hình thái, cấu tạo đột ngột sinh lý động vật sau sinh nở từ trứng

c/ Sự thay đổi đột ngột hình thái, cấu tạo sinh lý động vật sau sinh nở từ trứng d/ Sự thay đổi từ từ hình thái, cấu tạo sinh lý động vật sau sinh nở từ trứng Câu 409: Sinh trưởng phát triển động vật không qua biến thái kiểu phát triển mà non có: a đặc điểm hình thái, cấu tạo tương tự với trưởng thành khác sinh lý

b đặc điểm hình thái, cấu tạo sinh lý khác với trưởng thành

c đặc điểm hình thái, cấu tạo sinh lý gần giống với trưởng thành

d đặc điểm hình thái, cấu tạo sinh lý khác với trưởng thành

Câu 410: Những động vật sinh trưởng phát triển khơng qua biến thái hồn tồn là: a/ Cá chép, gà, thỏ, khỉ b/ Cánh cam, bọ rùa, bướm, ruồi

c/ Bọ ngựa, cào cào, tôm, cua d/ Châu chấu, ếch, muỗi

Câu 411: Nếu tuyến yên sản sinh q q nhiều hoocmơn sinh trưởng giai đoạn trẻ em dẫn đến hậu quả:

d/ Các đặc điểm sinh dục nam phát triển

Câu 412: Nhân tố quan trọng điều khiển sinh trưởng phát triển động vật là: a/ Nhân tố di truyền b/ Hoocmôn

c/ Thức ăn d/ Nhiệt độ ánh sáng

Câu 413 Sinh trưởng phát triển động vật qua biến thái khơng hồn tồn là:

a/ Trường hợp ấu trùng phát triển hoàn thiện, trải qua nhiều lần biến đổi biến thành trưởng thành b/ Trường hợp ấu trùng phát triển chưa hoàn thiện, trải qua nhiều lần biến đổi biến thành trưởng thành

c/ Trường hợp ấu trùng phát triển chưa hồn thiện, trải qua nhiều lần lột xác biến thành trưởng thành

d/ Trường hợp ấu trùng phát triển chưa hoàn thiện, trải qua nhiều lần lột xác biến thành trưởng thành

Câu 414: Những động vật sinh trưởng phát triển thông qua biến thái khơng hồn tồn là: a/ Bọ ngựa, cào cào, tôm, cua b/ Cánh cam, bọ rùa, bướm, ruồi

c/ Châu chấu, ếch, muỗi d/ Cá chép, gà, thỏ, khỉ Câu 415: Ơstrôgen sinh ở:

a/ Tuyến giáp b Buồng trứng c/ Tuyến yên d/ Tinh hồn Câu 416: Ơstrơgen có vai trị:

a/ Kích thích sinh trưởng phát triển đặc điểm sinh dục phụ đực

b/ Tăng cường q trình sinh tổng hợp prơtêin, kích q trình phân bào tăng kích thước tế bào, làm tăng cường sinh trưởng thể

c/ Kích thích sinh trưởng phát triển đặc điểm sinh dục phụ d/ Kích thích chuyển hố tế bào sinh trưởng, phát triển bình thường thể Câu 417: Hoocmôn sinh trưởng (GH) sản sinh ở:

a/ Tinh hoàn b/ Tuyến giáp c/ Tuyến yên d Buồng trứng Câu 418: Tirôxin sản sinh ở:

a/ Tuyến giáp b/ Tuyến yên c/ Tinh hoàn d Buồng trứng Câu 419: Tirơxin có tác dụng:

a/ Tăng cường q trình sinh tổng hợp prơtêin, kích q trình phân bào tăng kích thước tế bào, làm tăng cường sinh trưởng thể

b/ Kích thích chuyển hố tế bào sinh trưởng, phát triển bình thường thể c/ Kích thích sinh trưởng phát triển đặc điểm sinh dục phụ đực d/ Kích thích sinh trưởng phát triển đặc điểm sinh dục phụ

a đặc điểm hình thái, sinh lí khác với trưởng thành

b đặc điểm hình thái, cấu tạo tương tự với trưởng thành, khác sinh lý c đặc điểm hình thái, cấu tạo sinh lý tương tự với trưởng thành

d đặc điểm hình thái, cấu tạo sinh lý gần giống với trưởng thành Câu 421: Hoocmôn sinh trưởng có vai trị:

a/ Tăng cường q trình sinh tổng hợp prơtêin, kích q trình phân bào tăng kích thước tế bào, làm tăng cường sinh trưởng thể

b/ Kích thích chuyển hố tế bào sinh trưởng, phát triển bình thường thể c/ Kích thích sinh trưởng phát triển đặc điểm sinh dục phụ đực d/ Kích thích sinh trưởng phát triển đặc điểm sinh dục phụ Câu 422: Phát triển thể động vật bao gồm:

a/ Các trình liên quan mật thiết với sinh trưởng phát sinh hình thái quan thể b/ Các trình liên quan mật thiết với sinh trưởng phân hoá tế bào

c/ Các trình liên quan mật thiết với sinh trưởng, phân hố tế bào phát sinh hình thái quan thể

d/ Các trình liên quan mật thiết với phân hố tế bào phát sinh hình thái quan thể Câu 423: Testostêrơn có vai trị:

a/ Kích thích sinh trưởng phát triển đặc điểm sinh dục phụ đực b/ Kích thích chuyển hố tế bào sinh trưởng, phát triển bình thường thể

c/ Tăng cường q trình sinh tổng hợp prơtêin, kích q trình phân bào tăng kích thước tế bào, làm tăng cường sinh trưởng thể

d/ Kích thích sinh trưởng phát triển đặc điểm sinh dục phụ Câu 424: Thời kì mang thai khơng có trứng chín rụng vì:

a/ Khi thai hình thành, thể vàng tiết hoocmôn Prôgestêron ức chế tiết FSH LH tuyến yên

b/ Khi thai hình thành tiết hoocmơn kích dục thai (HCG) trì thể vàng tiết hoocmôn Prôgestêron ức chế tiết FSH LH tuyến yên

c/ Khi thai hình thành tiết hoocmơn kích dục thai ức chế tiết FSH LH tuyến yên

d/ Khi thai hình thành trì thể vàng tiết hoocmơn Prơgestêron ức chế tiết FSH LH tuyến yên

Câu 425: Thời gian rụng trứng trung bình vào ngày thứ chu kì kinh nguyệt người? a/ Ngày thừ 25 b/ Ngày thứ 13

c/ Ngày thứ 12 d/ Ngày thứ 14

a/ Vì thân nhiệt giảm làm cho chuyển hố, sinh sản giảm

b/ Vì thân nhiệt giảm làm cho chuyển hoá thể tăng tạo nhiều lượng để chống rét c/ Vì thân nhiệt giảm làm cho chuyển hoá thể giảm làm hạn chế tiêu thụ lượng d/ Vì thân nhiệt giảm làm cho chuyển hoá thể giảm, sinh sản tăng

Câu 427: Hậu trẻ em thiếu tirôxin là: a/ Các đặc điểm sinh dục phụ nam phát triển b/ Các đặc điểm sinh dục phụ nữ phát triển c/ Người nhỏ bé khổng lồ

d/ Chậm lớn ngừng lớn, trí tuệ Câu 428: Thể vàng sản sinh hoocmôn:

a/ FSH b/ LH c/ HCG d/ Prôgestêron Câu 429: Các biện pháp ngăn cản tinh trùng gặp trứng là:

a/ Dùng bao cao su, thắt ống dẫn tinh, giao hợp vào giai đoạn không rụng trứng, uống viên tránh thai b/ Dùng bao cao su, thắt ống dẫn trứng, xuất tinh ngoài, giao hợp vào giai đoạn không rụng trứng c/ Dùng bao cao su, thắt ống dẫn tinh, xuất tinh ngoài, giao hợp vào gia đoạn không rụng trứng d/ Dùng bao cao su, thắt ống dẫn tinh, đặt vòng tránh thai, giao hợp vào gia đoạn không rụng trứng

Câu 430: Các nhân tố mơi trường có ảnh hưởng rõ vào giai đoạn trình phát sinh cá thể người?

a/ Giai đoạn phôi thai b/ Giai đoạn sơ sinh c/ Giai đoạn sau sơ sinh d/ Giai đoạn trưởng thành Câu 431: Tuyến yên sản sinh hoocmơn:

a/ Hoocmơn kích thích trứng, hoocmơn tạo thể vàng b/ Prôgestêron Ơstrôgen

c/ Hoocmôn kích dục thai Prơgestêron d/ Hoocmơn kích nang trứng Ơstrôgen

Câu 432: Chu kỳ kinh nguyệt người diễn trung bình ngày? a/ 30 ngày b/ 26 ngày c/ 32 ngày d/ 28 ngày

Câu 433: Khi trời rét động vật biến nhiệt sinh trưởng phát triển chậm vì:

a/ Thân nhiệt giảm làm cho chuyển hoá thể giảm làm hạn chế tiêu thụ lượng b/ Thân nhiệt giảm làm cho chuyển hoá thể mạnh tạo nhiều lượng để chống rét c/ Thân nhiệt giảm làm cho chuyển hoá thể giảm, sinh sản tăng

Câu 434: Sự phơi hợp loại hoocmơn có tác động làm cho niêm mạc dày, phồng lên, tích đầy máu mạch chẩn bị cho làm tổ phôi con?

a/ Prôgestêron Ơstrơgen

b/ Hoocmơn kích thích nang trứng, Prơgestêron c/ Hoocmôn tạo thể vàng hoocmôn Ơstrôgen d/ Hoocmôn thể vàng Prôgestêron

Câu 435: Tại tắm vào lúc ánh sáng yếu có lợi cho sinh trưởng phát triển trẻ nhỏ?

a/ Vì tia tử ngoại làm cho tiền vitamin D biến thành vitamin D có vai trị chuyển hố Na để hình thành xương

b/ Vì tia tử ngoại làm cho tiền vitamin D biến thành vitamin D có vai trị chuyển hố Ca để hình thành xương

c/ Vì tia tử ngoại làm cho tiền vitamin D biến thành vitamin D có vai trị chuyển hố K để hình thành xương

d/ Vì tia tử ngoại làm cho tiền vitamin D biến thành vitamin D có vai trị xy hố để hình thành xương Câu 436: Nhau thai sản sinh hoocmôn:

a/ Prôgestêron b/ FSH c/ HCG d/ LH

Câu 437: Ý không với vai trò thức ăn sinh trưởng phát triển động vật? a/ Làm tăng khả thích ứng với điều kiện sống bất lợi môi trường

b/ Gia tăng phân bào tạo nên mô, quan, hệ quan c/ Cung cấp nguyên liệu để tổng hợp chất hữu

d/ Cung cấp lượng cho hoạt động sống thể Câu 438: Ecđixơn có tác dụng:

a/ Gây ức chế lột xác sâu bướm, kích thích sâu biến thành nhộng bướm b/ Gây ức chế lột xác sâu bướm, kìm hãm sâu biến thành nhộng bướm c/ Gây lột xác sâu bướm, kích thích sâu biến thành nhộng bướm

d/ Gây lột xác sâu bướm, ức chế sâu biến thành nhộng bướm

Câu 439: Sự phối hợp loại hoocmơn có tác dụng kích thích phát triển nang trứng gây rụng trứng?

a/ Hoocmơn kích thích nang trứng (FSH), Prôgestêron hoocmôn Ơstrôgen b/ Prôgestêron, hoocmôn tạo thể vàng (LH) hoocmôn Ơstrôgen

c/ Hoocmôn kích thích nang trứng (FSH), hoocmơn tạo thể vàng (LH) hoocmơn Ơstrơgen d/ Hoocmơn kích thích nang trứng (FSH), hoocmôn tạo thể vàng (LH) Prôgestêron Câu 440: Juvenin có tác dụng:

b/ Gây lột xác sâu bướm, ức chế sâu biến thành nhộng bướm

c/ Ức chế lột xác sâu bướm, kích thích sâu biến thành nhộng bướm d/ Ức chế lột xác sâu bướm, kìm hãm sâu biến thành nhộng bướm Chương III: SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN

A -SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở THỰC VẬT.

Câu 361: a/ Bần  Tầng sinh bần  Mạch rây sơ cấp  Mạch rây thứ cấp  Tầng sinh mạch  Gỗ thứ cấp  Gỗ sơ cấp  Tuỷ

Câu 362: b/ Diễn hoạt động tầng sinh bần

Câu 363: c/ Gỗ nằm phía cịn mạch rây nằm phía ngồi tầng sinh mạch

Câu 364: c/ Mơ phân sinh bên có thân hai mầm, cịn mơ phân sinh lóng có thân mầm Câu 365: c/ Cả hai nằm phía tầng sinh mạch, gỗ thứ cấp nằm phía ngồi cịn gỗ sơ cấp nằm phía

Câu 366b/ Ở thân

Câu 367: b/ Cả hai nằm phía ngồi tầng sinh mạch, mạch thứ cấp nằm phía cịn mạch sơ cấp nằm phía ngồi

Câu 368: b/ Biểu bì  Vỏ  Mạch rây sơ cấp  Tầng sinh mạch  Gỗ sơ cấp  Tuỷ Câu 369: a/ Sự sinh trưởng thân rễ theo chiều dài hoạt động mô phân sinh đỉnh Câu 370: b/ Diễn chủ yếu mầm hạn chế hai mầm

Câu 371: b/ Sự tăng trưởng bề ngang mô phân sinh bên thân gỗ hoạt động tạo

Câu 372 b/ Kích thích rễ cành giâm, cành chiết, tăng tỷ lệ thụ quả, tạo không hạt, nuôi cấy mô tế bào thực vật, diệt cỏ

Câu 373a/ Làm tăng số lần nguyên phân, chiều dài tế bào chiều dài thân Câu 374: c/ Tế bào phân chia rễ, hạt,

Câu 375: a/ Đỉnh thân cành

Câu 376: d/ Thúc chóng chín, rụng lá, rụng

Câu 377: c/ Kích thích nảy mầm hạt, chồi, củ, sinh trưởng chiều cao cây, tạo không hạt Câu 378: c/ Lá, rễ

Câu 379: c/ Kìm hãm sinh trưởng cành, lóng, gây trạng thái ngủ chồi, hạt, làm khí khổng đóng

Câu 380: a/ Những chất hữu thể thực vật tiết có tác dụng điều tiết hoạt động

Câu 381: b/ Kích thích ngun phân mơ phân sinh phát triển chồi bên, làm chậm hoá già tế bào Câu 382: d/ Trong hạt khô, GA thấp, AAB đạt trị số cực đại Trong hạt nảy mầm GA tăng nhanh, đạt trị số cực đại AAB giảm xuống mạnh

Câu 384: d/ Etylen, Axit absixic

Câu 385: c/ Kích thích nảy mầm hạt, chồi, rễ phụ

Câu 386: a/ Tính chuyển hố cao nhiều so với hoocmôn động vật bậc cao Câu 387: d/ Cơ quan hoá già

Câu 388a/ Auxin, Gibêrelin, xitôkinin

Câu 389: b/ Hầu hết phần khác cây, đặc biệt thời gian rụng lá, hoa già, chín Câu 390: c/ Cây hoa điều kiện chiếu sáng 12

Câu 391: a/ Thược dược, đậu tương, vừng, gai dầu, mía Câu 392: b/ Làm cho hạt nảy mầm, hoa nở, khí khổng mở Câu 393: c/ Cây hoa điều kiện chiếu sáng 12 Câu 394: c/ Cà chua, lạc, đậu, ngô, hướng dương

Câu 395: a/ Tương quan độ dài ban ngày ban đêm Câu 396: a/ Lá thứ 14

Câu 397: b/ Lá

Câu 398: a/ Sắc tố cảm nhận quang chu kì cảm nhận ánh sáng, có chất prơtêin chứa hạt cần ánh sáng để nảy mầm

Câu 399: c/ Toàn biến đổi diễn chu kì sống cá thể biểu ba trình liên quan với sinh trưởng, phân hố phát sinh hình thái tạo nên quan thể

Câu 400a/ Hai dạng chuyển hoá lẫn tác động ánh sáng

Câu 401: a/ Dạng hấp thụ ánh sáng đỏ (Pđ)có bước sóng 660mm dạng hấp thụ ánh sáng đỏ xa (Pđx)có

bước sóng 730mm Câu 402: b/ Số

Câu 403: b/ Cây hoa ngày dài ngày ngắn Câu 404: c/ Hành, cà rốt, rau diếp, sen cạn, củ cải đường B - SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT.

Câu 405: b/ Q trình tăng kích thước thể tăng kích thước số lượng tế bào Câu 406: c/ Tinh hoàn

Câu 407 b/ Cánh cam, bọ rùa, bướm, ruồi

Câu 408: c/ Sự thay đổi đột ngột hình thái, cấu tạo sinh lý động vật sau sinh nở từ trứng

Câu 409a/ Trường hợp non có đặc điểm hình thái, cấu tạo tương tự với trưởng thành khác sinh lý

Câu 412: a/ Nhân tố di truyền

Câu 413: d/ Trường hợp ấu trùng phát triển chưa hoàn thiện, trải qua nhiều lần lột xác biến thành trưởng thành

Câu 414: d/ Cá chép, gà, thỏ, khỉ Câu 415: b Buồng trứng

Câu 416: c/ Kích thích sinh trưởng phát triển đặc điểm sinh dục phụ Câu 417: c/ Tuyến yên

Câu 418: a/ Tuyến giáp

Câu 419: b/ Kích thích chuyển hố tế bào sinh trưởng, phát triển bình thường thể Câu 420: a/ Trường hợp ấu trùng có đặc điểm hình thái, sinh lí khác với trưởng thành

Câu 421: a/ Tăng cường trình sinh tổng hợp prơtêin, kích q trình phân bào tăng kích thước tế bào, làm tăng cường sinh trưởng thể

Câu 422c/ Các trình liên quan mật thiết với sinh trưởng, phân hoá tế bào phát sinh hình thái quan thể

Câu 423: a/ Kích thích sinh trưởng phát triển đặc điểm sinh dục phụ đực

Câu 424: b/ Khi thai hình thành tiết hoocmơn kích dục thai (HCG) trì thể vàng tiết hoocmôn Prôgestêron ức chế tiết FSH LH tuyến yên

Câu 425: d/ Ngày thứ 14

Câu 426: d/ Vì thân nhiệt giảm làm cho chuyển hoá thể giảm, sinh sản tăng Câu 427: d/ Chậm lớn ngừng lớn, trí tuệ

Câu 428: d/ Prơgestêron

Câu 438: c/ Dùng bao cao su, thắt ống dẫn tinh, xuất tinh ngoài, giao hợp vào gia đoạn không rụng trứng Câu 429: a/ Giai đoạn phôi thai

Câu 430: a/ Hoocmơn kích thích trứng, hoocmơn tạo thể vàng Câu 431: d/ 28 ngày

Câu 432: d/ Thân nhiệt giảm làm cho chuyển hoá thể tăng, sinh sản giảm Câu 433: a/ Prôgestêron Ơstrơgen

Câu 434: b/ Vì tia tử ngoại làm cho tiền vitamin D biến thành vitamin D có vai trị chuyển hố Ca để hình thành xương

Câu 435c/ HCG

Câu 436: a/ Làm tăng khả thích ứng với điều kiện sống bất lợi môi trường Câu 437: c/ Gây lột xác sâu bướm, kích thích sâu biến thành nhộng bướm

Chương IV: SINH SẢN

A - SINH SẢN Ở THỰC VẬT.

Câu 441: Sự hình thành giao tử đực có hoa diễn nào?

a/ Tế bào mẹ giảm phân cho tiểu bào tử  tiểu bào tử nguyên phân lần cho hạt phấn chứa tế bào sinh sản tế bào ống phấn Tế bào sinh sản giảm phân tạo giao tử đực

b/ Tế bào mẹ nguyên phân hai lần cho tiểu bào tử  tiểu bào tử nguyên phân lần cho hạt phấn chứa tế bào sinh sản tế bào ống phấn Tế bào sinh sản nguyên phân1 lần tạo giao tử đực

c/ Tế bào mẹ giảm phân cho tiểu bào tử  tiểu bào tử nguyên phân lần cho hạt phấn chứa tế bào sinh sản tế bào ống phấn Tế bào sinh sản nguyen phân lần tạo giao tử đực

d/ Tế bào mẹ giảm phân cho tiểu bào tử  Mỗi tiểu bào tử nguyên phân lần cho hạt phấn chứa tế bào sinh sản tế bào ống phấn Tế bào sinh sản nguyên phân lần tạo giao tử đực

Câu 442: Sinh sản bào tử có ngành thực vật nào?

a/ Rêu, hạt trần b/ Rêu, c/ Quyết, hạt kín d/ Quyết, hạt trần Câu 443: Đa số ăn trồng trọt mở rộng bằng:

a/ Gieo từ hạt b/ Ghép cành c/ Giâm cành d/ Chiết cành Câu 444: Sinh sản vơ tính là:

a/ Tạo giống mẹ, có kết hợp giao tử đực b/ Tạo giống mẹ, khơng có kết hợp giao tử đực c/ Tạo giống bố mẹ, có kết hợp giao tử đực

d/ Tạo mang tính trạng giống khác mẹ, khơng có kết hợp giao tử đực

Câu 445: Những ăn lâu năm người ta thường chiết cành vì: a/ Dễ trồng cơng chăm sóc

b/ Dễ nhân giống nhanh nhiều c/ để tránh sâu bệnh gây hại

d/ Rút ngắn thời gian sinh trưởng, sớm thu hoạch biết trước đặc tính Câu 446: Trong thiên nhiên tre sinh sản bằng:

a/ Rễ phụ b/ Lóng c/ Thân rễ d/ Thân bị Câu 447: Sinh sản bào tử là:

c/ Tạo hệ từ bào tử phát sinh giảm phân pha giao tử thể thực vật có xen kẽ hệ thể bào tử thể giao tử

d/ Tạo hệ từ hợp tử phát sinh thực vật có xen kẽ hệ thể bào tử giao tử thể Câu 448: Đặc điểm bào tử là:

a/ Mang nhiễm sắc thể lưỡng bội hình thành đơn bội b/ Mang nhiễm sắc thể đơn bội hình thành lưỡng bội c/ Mang nhiễm sắc thể đơn bội hình thành đơn bội d/ Mang nhiễm sắc thể lưỡng bội hình thành lưỡng bội

Câu 449: Đặc điểm ưu sinh sản hữu tính so với sinh sản vơ tính thực vật? a/ Có khả thích nghi với điều kiện môi trường biến đổi

b/ Tạo nhiều biế dị làm nguyên liệu cho trình chọn giống tiến hố c/ Duy trì ổn định tính trạng tốt mặt di truyền

d/ Là hình thức sinh sản phổ biến Câu 450: Sinh sản hữu tính thực vật là:

a/ Sự kết hợp có chọn lọc hai giao tử đực giao tử tạo nên hợp tử phát triển thành thể b/ Sự kết hợp ngẫu nhiên hai giao tử đực giao tử tạo nên hợp tử phát triển thành thể c/ Sự kết hợp có chọn lọc giao tử nhiều giao tử đực tạo nên hợp tử phát triển thành thể d/ Sự kết hợp nhiều giao tử đực với giao tử tạo nên hợp tử phát triển thành thể Câu 451: Cần phải cắt bỏ hết cành ghép vì:

a/ Để tránh gió, mưa làm lay cành ghép b/ Để tập trung nước nuôi cành ghép

c/ Để tiết kiệm nguồn chất dinh dưỡng cung cấp cho d/ Loại bỏ sâu bệnh

Câu 452: Ý không với ưu điểm phương pháp nuôi cấy mô? a/ Phục chế quý, hạ giá thành nhờ giảm mặt sản xuất b/ Nhân nhanh với số lượnglớn giống bệnh

c/ Duy trì tính trạng mong muốn mặt di truyền

d/ Dễ tạo nhiều biến dị di truyền tạo nguồn nguyên liệu cho chọn giống Câu 453: Đặc điểm bào tử là:

a/ Tạo nhiều cá thể hệ, phát tán nhờ nước, đảm bảo mở rộng vùng phân bố loài

c/ Tạo nhiều cá thể hệ, phát tán nhờ gió, đảm bảo mở rộng vùng phân bố lồi

d/ Tạo nhiều cá thể hệ, phát tán nhờ gió, nước, đảm bảo mở rộng vùng phân bố loài

Câu 454: Đặc điểm ưu sinh sản hữu tính so với sinh sản vơ tíng thực vật? a/ Có khả thích nghi với điều kiện môi trường biến đổi

b/ Tạo nhiều biến dị tổ hợp làm nguyên liệu cho chọn gống tiến hố c/ Duy trì ổn định tính trạng tốt mặt di truyền

d/ Là hình thức sinh sản phổ biến

Câu 455: Ý không với ưu điểm phương pháp nuôi cấy mô? a/ Phục chế giống quý, hạ giá thành nhờ giảm mặt sản xuất b/ Nhân nhanh với số lượng lớn giống bệnh

c/ Duy trì tính trạng mong muốn mặt di truyền d/ Dễ tạo nhiều biến dị di truyền cung cấp cho chọn giống Câu 456: Sinh sản sinh dưỡng là:

a/ Tạo từ phần quan sinh dưỡng b/ Tạo từ rễ

c/ Tạo từ phần thân d/ Tạo từ

Câu 457: Thụ tinh thực vật có hoa là:

a/ Sự kết hợp hai nhiễm sắc thể đơn bội hai giao tử đực (trứng) túi phôi tạo thành hợp tử có nhiễm sắc thể lưỡng bội

b/ Sự kết nhân hai giao tử đực (trứng) túi phôi tạo thành hợp tử

c/ Sự kết hai nhân giao tử đực với nhân trứng nhân cực túi phôi tạo thành hợp tử d/ Sự kết hợp hai tinh tử với trứng túi phơi

Câu 458: Trong q trình hình thành giao tử đực thực vật có hoa có lần phân bào? a/ lần giảm phân, lần nguyên phân

b/ lần giảm phân, lần nguyên phân c/ lần giảm phân, lần nguyên phân d/ lần giảm phân, lần nguyên phân

b/ Tế bào mẹ, đại bào tử mang, tế bào đối cực mang 2n; tế bào kèm, tế bào trứng, nhân cực mang n c/ Tế bào mẹ mang 2n; đại bào tử, tế bào đối cực, tế bào kèm, tế bào trứng, nhân cực mang n

d/ Tế bào mẹ, đại bào tử, tế bào đối cực, tế bào kèm mang 2n; tế bào trứng, nhân cực mang n Câu 460: Sự hình thành túi phơi thực vật có hoa diễn nào?

a/ Tế bào mẹ noãn giảm phân cho đại bào tử  đại bào tử sống sót nguyên phân cho túi phôi chứa tế bào đối cực, tế bào kèm, tế bào trứng, nhân cực

b/ Tế bào mẹ noãn giảm phân cho đại bào tử  đại bào tử t nguyên phân cho túi phôi chứa tế bào đối cực, tế bào kèm, tế bào trứng, nhân cực

c/ Tế bào mẹ noãn giảm phân cho đại bào tử  đại bào tử sống sót ngun phân cho túi phơi chứa tế bào đối cực, tế bào kèm, tế bào trứng, nhân cực

d/ Tế bào mẹ noãn giảm phân cho đại bào tử  đại bào tử sống sót nguyên phân cho túi phôi chứa tế bào đối cực, tế bào kèm, tế bào trứng, nhân cực

Câu 461: Trong q trình hình thành túi phơi thực vật có hoa có lần phân bào? a/ lần giảm phân, lần nguyên phân

b/ lần giảm phân, lần nguyên phân c/ lần giảm phân, lần nguyên phân d/ lần giảm phân, lần nguyên phân Câu 462: Tự thụ phấn là:

a/ Sự thụ phấn hạt phấn với nhuỵ khác loài

b/ Sự thụ phấn hạt phấn với nhuỵ hoa hay khác hoa c/ Sự thụ phấn hạt phấn với khác loài

d/ Sự kết hợp tinh tử với trứng khác Câu 463: Ý khơng nói quả?

a/ Quả bầu nhuỵ dày sinh trưởng lên chuyển hố thành b/ Quả khơng hạt đơn tính

c/ Quả có vai trị bảo vệ hạt

d/ Quả phương tiện phát tán hạt Câu 464: Thụ tinh kép thực vật có hoa là:

a/ Sự kết hợp nhân hai giao tử đực (trứng) túi phôi tạo thành hợp tử

b/ Sự kết hợp hai nhân giao tử đực với nhân trứng nhân cực túi phôi tạo thành hợp tử nhân nội nhũ

c/ Sự kết hợp hai nhiễm sắc thể đơn bội giao tử đực (trứng) túi phơi tạo thành hợp tử có nhiễm sắc thể lưỡng bội

a/ Sự thụ phấn hạt phấn với nhuỵ khác loài

b/ Sự thụ phấn hạt phấn với nhuỵ hoa hay khác hoa c/ Sự thụ phấn hạt phấn với nhuỵ khác loài

d/ Sự kết hợp tinh tử trứng hoa Câu 466: Ý không nói hạt? a/ Hạt nỗn thụ tinh phát triển thành b/ Hợp tử hạt phát triển thành phôi

c/ Tế bào tam bội hạt phát triển thành nội nhũ d/ Mọi hạt thực vật có hoa có nội nhũ

Câu 467: Bản chất thụ tinh kép thực vật có hoa là:

a/ Sự kết hợp nhân hai giao tử đực (trứng) túi phôi tạo thành hợp tử

b/ Sự kết hợp hai nhân giao tử đực với nhân trứng nhân cực túi phôi tạo thành hợp tử nhân nội nhũ

c/ Sự kết hợp hai nhiễm sắc thể đơn bội giao tử đực (trứng) túi phôi tạo thành hợp tử có nhiễm sắc thể lưỡng bội

d/ Sự kết hợp hai tinh tử với trứng túi phôi

Câu 468: Bộ nhiễm sắc thể tế bào có mặt hình thành giao tử đực thực vật có hoa nào? a/ Tế bào mẹ 2n; tiểu bào tử, tế bào sinh sản, tế bào ống phấn, giao tử mang n

b/ Tế bào mẹ, tiểu bào tử, tế bào sinh sản, tế bào ống phấn mang 2n, giao tử mang n c/ Tế bào mẹ, tiểu bào tử 2n; tế bào sinh sản, tế bào ống phấn, giao tử mang n d/ Tế bào mẹ, tiểu bào tử, tế bào sinh sản2n; tế bào ống phấn, giao tử mang n

Câu 469: Bộ nhiễm sắc thể nhân trình thụ tinh thực vật có hoa nào? a/ Nhân giao tử n, nhân cực 2n, trứng n, hợp tử 2n, nôi nhũ 2n

b/ Nhân giao tử n, nhân cực 2n, trứng n, hợp tử 2n, nôi nhũ 4n c/ Nhân giao tử n, nhân cực n, trứng n, hợp tử 2n, nôi nhũ 3n d/ Nhân giao tử n, nhân cực 2n, trứng n, hợp tử 2n, nôi nhũ 3n Câu 470: Thụ phấn là:

a/ Sự kéo dài ống phấn vòi nhuỵ b/ Sự di chuyển tinh tử ống phấn c/ Sự nảy mầm hạt phấn núm nhuỵ d/ Sự rơi hạt phấn vào núm nhuỵ nảy mầm B - SINH SẢN Ở ĐỘNG VẬT

a/ Cá thể sống độc lập, đơn lẻ sinh sản bình thường b/ Đảm bảo ổn định mặt di truyền qua hệ thể c/ Tạo số luợng lớn cháu thời gian ngắn

d/ Có khả thích nghi cao với thay đổi điều kiện môi trường Câu 472: Điều không nói hình thức thụ tinh động vật?

a/ Thụ tinh kết hợp hai giao tử đực diến bên thể b/ Thụ tinh kết hợp hai giao tử đực diến bên thể c/ Thụ tinh làm tăng tỷ lệ sống sót non

d/ Thụ tinh làm tăng hiệu thụ tinh Câu 473: Sinh sản vơ tính động vật là:

a/ Một cá thể sinh hay nhiều cá thể giống khác mình, khơng có kết hợp tinh trùng trứng

b/ Một cá thể sinh nhiều cá thể giống mình, khơng có kết hợp tinh trùng trứng c/ Một cá thể sinh hay nhiều cá thể giống mình, khơng có kết hợp tinh trùng trứng d/ Một cá thể sinh cá thể giống mình, khơng có kết hợp tinh trùng trứng Câu 474: Sinh sản vơ tính động vật dựa hình thức phân bào nào?

a/ Trực phân giảm phân b/ Giảm phân nguyên phân c/ Trực phân nguyên phân

d/ Trực phân, giảm phân nguyên phân

Câu 475: Các hình thức sinh sản có động vật khơng xương sốmg? a/ Phân mảng, nảy chồi b/ Phân đôi, nảy chồi

c/ Trinh sinh, phân mảnh d/ Nảy chồi, phân mảnh Câu 476: Sinh sản hữu tính động vật là:

a/ Sự kết hợp nhiều giao tử đực với giao tử tạo nên hợp tử phát triển thành thể b/ Sự kết hợp ngẫu nhiên hai giao tử đực tạo nên hợp tử phát triển thành thể

c/ Sự kết hợp có chọn lọc hai giao tử đực giao tử tạo nên hợp tử phát triển thành thể d/ Sự kết hợp có chọn lọc giao tử với nhiều giao tử đực tạo nên hợp tử phát triển thành thể

Câu 477: Nguyên tắc nhân vơ tính là:

a/ Chuyển nhân tế bào xô ma (n) vào tế bào trứng lấy nhân, kích thích tế bào trứng phát triển thành phôi phát triển thành thể

c/ Chuyển nhân tế bào xô ma (2n) vào tế bào trứng, kích thích tế bào trứng phát triển thành phơi phát triển thành thể

d/ Chuyển nhân tế bào trứng vào tế bào xơ ma, kích thích tế bào trứng phát triển thành phơi phát triển thành thể

Câu 478: Hạn chế sinh sản vơ tính là:

a/ Tạo hệ cháu không đồng mặt di truyền, nên thích nghi khác trước điều kiện môi trường thay đổi

b/ Tạo hệ cháu đồng mặt di truyền, nên thích ứng đồng trước điều kiện mơi trường thay đổi

c/ Tạo hệ cháu đồng mặt di truyền, nên thích ứng trước điều kiện môi trường thay đổi

d/ Tạo hệ cháu đồng mặt di truyền, nên thích ứng chậm chạp trước điều kiện mơi trường thay đổi

Câu 479: Hướng tiến hố sinh sản động vật là:

a/ Từ vơ tính đến hữu tính, từ thụ tinh ngồi đến thụ tinh trong, từ đẻ trứng đến đẻ b/ Từ hữu tính đến vơ tính, từ thụ tinh ngồi đến thụ tinh trong, từ đẻ trứng đến đẻ c/ Từ vơ tính đến hữu tính, từ thụ tinh đến thụ tinh ngoài, từ đẻ trứng đến đẻ d/ Từ vơ tính đến hữu tính, thụ tinh đến thụ tinh ngoài, từ đẻ đến đẻ trứng

Câu 480: Đặc điểm kông phải ưu sinh sản hữu tính so với sinh sản vơ tính động vật? a/ Tạo nhiều biến dị tổ hợp làm nguyên liệu cho trình tiến hố chọn giống

b/ Duy trì ổn định tính trạng tốt mặt di truyền

c/ Có khả thích nghi với điều kiện mơi trường biến đổi d/ Là hình thức sinh sản phổ biến

Câu 481: Hình thức sinh sản vơ tính động vật diễn đơn gian nhất? a/ Nảy chồi b/ Trinh sinh c/ Phân mảnh d/ Phân đơi

Câu 482: Hình thức sinh sản vơ tính có động vật khơng xương sống có xương sống? a/ Phân đơi b/ Nảy chồi c/ Trinh sinh d/ Phân mảnh

Câu 483: Bản chất trình thụ tinh động vật là: a/ Sự kết hợp hai giao tử đực

b/ Sự kết hợp nhiều giao tử đực với giao tử

c/ Sự kết hợp nhân nhiều giao tử đực với nhân cảu giao tử

d/ Sự klết hợp hai nhiễm sắc thể đơn bội (n) hai giao tử đực tạp thànhbộ nhiễm sắc thể lưỡng (2n) hợp tử

Câu 484: Điều khơng nói thụ tinh động vật?

b/ Các động vật lưỡng tính có hình thức tự thụ tinh

c/ Giao phối (thụ tinh chéo) kết hợp hai giao tử đực phát sinh từ hai thể khác d/ Một số dạng động vật lưỡng tính xảy thụ tinh chéo

Câu 485: Hình thức sinh sản vơ tính động vật sinh nhiều cá thể từ cá thể mẹ? a/ Nảy chồi b/ Phân đôi c/ Trinh sinh d/ Phân mảnh

Câu 486: Ý khơng phải sinh sản vơ tính động vật đa bào? a/ Trứng không thụ tinh (trinh sinh) phát triển thành thể b/ Bào tử phát triển thành thể

c/ Mảnh vụn từ thể phát triển thành thể

d/ Chồi sau hình thnành thể mẹ tách thành thể Câu 487: Điều khơng nói sinh sản động vật?

a/ Động vật đơn tính sinh loại giao tử đực

b/ Động vật đơn tính hay lưỡng tính có hình thức sinh sản hữu tính c/ Động vật lưỡng tính sinh hai loại giao tử đực

d/ Có động vật có hai hình thức sinh sản vơ tính hữu tính

Câu 488: Hình thức sinh sản vơ tính có đông vật đơn bào đa bào? a/ Trinh sinh b/ Phân mảnh c/ Phân đôi d/ Nảy chồi Câu 489Tuyến yên tiết chất nào?

a/ FSH, testôstêron b/ LH, FSH

c/ Testôstêron, LH d/ Testơstêron, GnRH Câu 490 LH có vai trị:

a/ Kích thích ống sinh tinh sản sinh tinh trùng b/ Kích thích tế bào kẽ sản sinh testơstêrơn

c/ Kích thích phát triển ống sinh tinh sản sinh tinh trùng d/ Kích thích tuyến yên tiết FSH

Câu 491: Sự điều hoà sinh tinh sinh trứng chịu chi phối bởi: a/ Hệ thần kinh b/ Các nhân tố bên thể c/ Các nhân tố bên thể d/ Hệ nội tiết

Câu 492: Inhibin có vai trị: a/ Ức chế tuyến yên sản xuất FSH

b/ Kích thích tế bào kẽ sản sinh testôstêron

d/ Kích thích ống sinh tinh sản sinh tinh trùng Câu 493: Tế bào sinh tinh tết chất nào?

a/ Testôstêron b/ FSH c/ Inhibin d/ GnRH

Câu 494: Đặc điểm ưu sinh sản giao phối so với sinh sản tự phối động vật? a/ Tạo nhiều biến dị tổ hợp làm nguyên liệu cho trình tiến hố chọn giống

b/ Duy trì ổn định tính trạng tốt mặt di truyền c/ Là hình thức sinh sản phổ biến

d/ Có khả thích nghi với điều kiện mơi trường biến đổi Câu 495: FSH có vai trị:

a/ Kích thích ống sinh tinh sản sinh tinh trùng b/ Kích thích tế bào kẽ sản sinh testơstêron

c/ Kích thích phát triển ống sinh tinh sản sinh tinh trùng d/ Kích thích tuyến yên sản sinh LH

Câu 496: LH có vai trị:

a/ Kích thích phát triển nang trứng

b/ Kích thích nang trứng chín rụng trứng, hình thành trì thể vàng hoạt động c/ Kích thích phát triển chuẩn bị cho hợp tử làm tổ

d/ Kích thích tuyến n tiết hoocmơn

Câu 497: Sinh sản theo kiểu giao phối tiến hoá sinh sản vơ tính vì:

a/ Thế hệ sau có tổ hợp vật chất di truyền có nguồn gốc khác tạo đa dạng mặt di truyền, làm xuất nhiều biến dị tổ hợp có khả thích nghi với thay đổi môi trường

b/ Thế hệ sau có đồng mặt di truyền tạo khả thích nghi đồng loạt trước thay đổi điều kiện môi trường

c/ Thế hệ sau có tổ hợp vật chất di truyền có nguồn gốc khác tạo đa dạng mặt di truyền, làm xuất nhiều biến dị tổ hợp có hại tăng cường khả thích nghi với thay đổi môi trường d/ Thế hệ sau có tổ hợp vật chất di truyền có nguồn gốc khác tạo đa dạng mặt di truyền, làm xuất nhiều biến dị tổ hợp có lợi thích nghi với thay đổi mơi trường

Câu 498:Thể vàng tiết chất nào?

a/ Prôgestêron vad Ơstrôgen b/ FSH, Ơstrôgen c/ LH, FSH d/ Prơgestêron, GnRH Câu 499: FSH có vai trị:

a/ Kích thích phát triển nang trứng b/ Kích thích tuyến n tiết hoocmơn

d/ Kích thích phát triển chuẩn bị cho hợp tử làm tổ Câu 500: Thụ tinh tiến hoá thụ tinh ngồi vì? a/ Khơng thiết phải cần môi trường nước

b/ Không chịu ảnh hưởng tác nhân môi trường

c/ Đỡ tiêu tốn lượng d/ Cho hiệu suất thụ tinh cao Câu 501: Khi nồng độ testôstêron máu cao có tác dụng:

a/ Ức chế ngược lên tuyến yên vùng đồi làm giảm tiết GnRH, FSH LH

b/ Ức chế ngược lên tuyến yên vùng đồi làm làm hai phận khơng tiết GnRH, FSH LH c/ Kích thích tuyến yên vùng đồi làm tăng tiết GnRH, FSH LH

d/ Gây ức chế ngược lên tuyến yên vùng đồi làm tăng tiết GnRH, FSH LH Câu 502: GnRH có vai trị:

a/ Kích thích phát triển ống sinh tinh sản sinh tinh trùng b/ Kích thích tế bào kẽ sản sinh testơstêron

c/ Kích thích tuyến n sản sinh LH FSH d/ Kích thích ống sinh tinh sản sinh tinh trùng Câu 503: Testơstêron có vai trị:

a/ Kích thích tuyến yên sản sinh LH b/ Kích thích tế bào kẽ sản sinh FSH

c/ Kích thích phát triển ống sinh tinh sản sinh tinh trùng d/ Kích thích ống sinh tinh sản sinh tinh trùng

Câu 504: Tế bào kẽ tiết chất nào?

a/ LH b/ FSH c/ Testơstêron d/ GnRH Câu 505: Prơgestêron Ơstrơgen có vai trị:

a/ Kích thích nang trứng chín rụng trứng, hình thành trì thể vàng hoạt động b/ Kích thích phát triển nang trứng

c/ Kích thích phát triển chuẩn bị cho hợp tử làm tổ d/ Kích thích tuyến n tiết hoocmơn

Câu 506: Những yếu tố sau gây rối loạn trình sinh trứng làm giảm khả sinh tinh trùng? a/ Căng thẳn thần kinh (Stress), sợ hải, lo âu, buồn phiền kéo dài nghiện thuốc lá, nghiện rượu, nghiện ma tuý

b/ Căng thẳn thần kinh (Stress), sợ hải, lo âu, buồn phiền kéo dài thiếu ăn, suy dinh dưỡng

d/ Chế độ ăn không hợp lý gây rối loạn trao đổi chất thể nghiện thuốc lá, nghiện rượu, nghiện ma tuý

Câu 507: Biện pháp cho thụ tinh nhân tạo đạt sinh sản cao dễ đạt mục đích chọn lọc đặc điểm mong muốn đực giống?

a/ Sử dụng hoocmơn chất kích thích tổng hợp b/ Thụ tinh nhân tạo bên thể

c/ Nuôi cấy phơi d/ Thụ tinh nhân tạo bên ngồi thể

Câu 508: Khi nồng độ Prôgestêrôn ơstrôgen rtong máu tăng cao có tác dụng: a/ Gây ức chế ngược lên tuyến yênvà vùng đồi làm tăng tiết GnRH, FSH LH b/ Ức chế ngược lên tuyến yên vùng đồi làm giảm tiết GnRH, FSH LH c/ Kích thích tuyến yênvà vùng đồi làm tăng tiết GnRH, FSH LH

d/ Ức chế ngược lên tuyến yên vùng đồi làm hai phận không tiết GnRH, FSH LH Câu 509: Thụ tinh nhân tạo thực theo biện pháp nào?

a/ Sử dụng hoocmôn chất kích thích tổng hợp b/ Thay đổi yếu tố mơi trường

c/ Nuôi cấy phôi d/ Thụ tinh nhân tạo Câu 510: GnRH có vai trị:

a/ Kích thích phát triển nang trứng b/ Kích thích tuyến yên tiết hoocmơn

c/ Kích thích nang trứng chín rụng trứng, hình thành trì thể vàng hoạt động d/ Kích thích phát triển chuẩn bị cho hợp tử làm tổ

Câu 511: Điều hoà ngược âm tính diễn q trình trinh sinh trứng khi: a/ Nồng độ GnRH giảm b Nồng độ FSH LH ccao c/ Nồng độ Prôgestêrôn ơstrôgen giảm

d/ Nồng độ Prôgestêrôn ơstrôgen cao

Câu 512: Biện pháp có tính phổ bến hiệu việc điều khiển tỷ lệ đực cái?

a/ Phân lập loại giao tử mang nhiễm sắc thể X nhiễm sắc thể Y sau cho thụ tinh b/ Dùng nhân tố mơi trường ngồi tác động

c/ Dùng nhân tố môi trường tác động d/ Thay đổi cặp nhiễm sắc thể gới tính hợp tử

c/ Nuôi cấy phôi, thay đổi yếu tố môi trường

d/ Nuôi cấy phôi, sử dụng hoocmơn chất kích thích tổng hợp

Câu 514: Tỷ lệ đực động vật bậc cao xấp xỉ tỷ lệ 1:1 phụ thuộc chủ yếu vào yếu tố nào? a/ Cơ chế xác định giới tính

b/ Ảnh hưởng môi trường thể c/ Ảnh hưởng mơi trường ngồi thể d/ Ảnh hưởng tập tính giao phối

Câu 515: Tại cấm xác định giới tính thai nhi người? a/ Vì sợ ảnh hưởng đến tâm lí người mẹ

b/ Vì tâm lí người thân muốn biết trước trai hay gái c/ Vì sợ ảnh hưởng đến phát triển thai nhi

d/ Vì định kiến trọng nam khinh nữ, dẫn đến hành vi làm thay đổi tỷ lệ trai gái Câu 516: Cơ sở khoa học uống thuốc tránh thai là:

a/ Làm tăng nồng độ Prôgestêrôn ơstrôgen máu gây ức chế ngược lên tuyến yên vùng đồi làm giảm tiết GnRH, FSH LH nên trứng khơng chín khơng rụng

b/ Làm tăng nồng độ Prôgestêrôn ơstrôgen máu gây ức chế ngược lên tuyến yên vùng đồi làm giảm tiết GnRH, FSH LH nên trứng không chín khơng rụng

c/ Làm tăng nồng độ Prôgestêrôn ơstrôgen máu gây ức chế ngược lên tuyến yên vùng đồi làm tăng tiết GnRH, FSH LH nên trứng khơng chín khơng rụng

c/ Làm giảm nồng độ Prôgestêrôn ơstrôgen máu gây ức chế ngược lên tuyến yên vùng đồi làm tăng tiết GnRH, FSH LH nên trứng khơng chín khơng rụng

d/ Làm giảm nồng độ Prôgestêrôn ơstrôgen máu gây ức chế ngược lên tuyến yên vùng đồi làm giảm tiết GnRH, FSH LH nên trứng khơng chín không rụng

Câu 517: Thụ tinh nhân tạo sử dụng biện pháp nào? a/ Nuôi cáy phôi, thay đổi yếu tố môi trường

b/ Thụ tinh nhân tạo, nuôi cấy phôi, sử dụng hoocmôn chất kích thích tổng hợp c/ Sử dụng hoocmơn chất kích tổng hợp, thay đổi yếu tố môi trường d/ Thay đổi yếu tố môi trường, nuôi cấy phôi, thụ tinh nhân tạo

Câu 518: Biện pháp làm tăng hiệu thụ tinh nhất? a/ Thay đổi yếu tố môi trường

b/ Thụ tinh nhân tạo c/ Nuôi cấy phôi d/ Sử dụng hoocmơn chất kích tổng hợp

c/ Nồng độ testôstêron giảm d/ Nồng độ FSH LH giảm Câu 520: Ý khong với sinh đẻ có kế hoạch?

a/ Điều chỉnh khoảng cách sinh b/ Điều chĩnh sinh trai hay gái

c/ Điều chỉnh thời điểm sinh d/ Điều chỉnh số Câu 521: Ý khơng với vai trị nước lá? a/ Tạo sức hút nước rể

b/ Làm giảm nhiệt độ bề mặt

c/ Làm cho khí khổng mở khí CO2 từ khơng khí vào cung cấp cho q trình quang hợp

d Làm cho khí khổng mở khí O2 khơng khí

Câu 522: Hơ hấp sáng q trình hơ hấp:

a/ Làm tăng sản phẩm quang hợp b/ Xảy bóng tối c/ Tạo ATP d/ Xảy ánh sáng Chương IV: SINH SẢN

A - SINH SẢN Ở THỰC VẬT.

Câu 440: d/ Tế bào mẹ giảm phân cho tiểu bào tử  Mỗi tiểu bào tử nguyên phân lần cho hạt phấn chứa tế bào sinh sản tế bào ống phấn Tế bào sinh sản nguyên phân lần tạo giao tử đực Câu 441: b/ Rêu,

Câu 442d/ Chiết cành

Câu 443b/ Tạo giống mẹ, khơng có kết hợp giao tử đực Câu 444: d/ Rút ngắn thời gian sinh trưởng, sớm thu hoạch biết trước đặc tính Câu 445: c/ Thân rễ

Câu 446: a/ Tạo hệ từ bào tử phát sinh thực vật có xen kẽ hệ thể bào tử giao tử thể

Câu 447: d/ Mang nhiễm sắc thể lưỡng bội hình thành lưỡng bội Câu 448: c/ Duy trì ổn định tính trạng tốt mặt di truyền

Câu 449: b/ Sự kết hợp ngẫu nhiên hai giao tử đực giao tử tạo nên hợp tử phát triển thành thể

Câu 450: b/ Để tập trung nước nuôi cành ghép

Câu 451: d/ Dễ tạo nhiều biến dị di truyền tạo nguồn nguyên liệu cho chọn giống

Câu 452: c/ Tạo nhiều cá thể hệ, phát tán nhờ gió, đảm bảo mở rộng vùng phân bố loài

Câu 455: a/ Tạo từ phần quan sinh dưỡng

Câu 456: b/ Sự kết nhân hai giao tử đực (trứng) túi phôi tạo thành hợp tử Câu 457a/ lần giảm phân, lần nguyên phân

Câu 458: c/ Tế bào mẹ mang 2n; đại bào tử, tế bào đối cực, tế bào kèm, tế bào trứng, nhân cực mang n Câu 459d/ Tế bào mẹ noãn giảm phân cho đại bào tử  đại bào tử sống sót ngun phân cho túi phơi chứa tế bào đối cực, tế bào kèm, tế bào trứng, nhân cực

Câu 460c/ lần giảm phân, lần nguyên phân

Câu 461: b/ Sự thụ phấn hạt phấn với nhuỵ hoa hay khác hoa Câu 462b/ Quả khơng hạt đơn tính

Câu 463: b/ Sự kết hợp hai nhân giao tử đực với nhân trứng nhân cực túi phôi tạo thành hợp tử nhân nội nhũ

Câu 464c/ Sự thụ phấn hạt phấn với nhuỵ khác loài Câu 465: d/ Mọi hạt thực vật có hoa có nội nhũ

Câu 466: c/ Sự kết hợp hai nhiễm sắc thể đơn bội giao tử đực (trứng) túi phôi tạo thành hợp tử có nhiễm sắc thể lưỡng bội

Câu 467a/ Tế bào mẹ 2n; tiểu bào tử, tế bào sinh sản, tế bào ống phấn, giao tử mang n Câu 468: d/ Nhân giao tử n, nhân cực 2n, trứng n, hợp tử 2n, nôi nhũ 3n Câu 469: d/ Sự rơi hạt phấn vào núm nhuỵ nảy mầm

B - SINH SẢN Ở ĐỘNG VẬT

Câu 470: d/ Có khả thích nghi cao với thay đổi điều kiện môi trường Câu 471: d/ Thụ tinh làm tăng hiệu thụ tinh

Câu 472: c/ Một cá thể sinh hay nhiều cá thể giống mình, khơng có kết hợp tinh trùng trứng

Câu 473: c/ Trực phân nguyên phân Câu 474: a/ Phân mảng, nảy chồi

Câu 475: b/ Sự kết hợp ngẫu nhiên hai giao tử đực tạo nên hợp tử phát triển thành thể Câu 476: b/ Chuyển nhân tế bào xô ma (2n) vào tế bào trứng lấy nhân, kích thích tế bào trứng phát triển thành phôi phát triển thành thể

Câu 477: c/ Tạo hệ cháu đồng mặt di truyền, nên thích ứng trước điều kiện mơi trường thay đổi

Câu 478: a/ Từ vơ tính đến hữu tính, từ thụ tinh ngồi đến thụ tinh trong, từ đẻ trứng đến đẻ Câu 479b/ Duy trì ổn định tính trạng tốt mặt di truyền

Câu 482: d/ Sự klết hợp hai nhiễm sắc thể đơn bội (n) hai giao tử đực tạp thànhbộ nhiễm sắc thể lưỡng (2n) hợp tử

Câu 483: b/ Các động vật lưỡng tính có hình thức tự thụ tinh Câu 484: c/ Trinh sinh

Câu 485: b/ Bào tử phát triển thành thể

Câu 486: b/ Động vật đơn tính hay lưỡng tính có hình thức sinh sản hữu tính Câu 487: c/ Phân đôi

Câu 488: b/ LH, FSH

Câu 489: b/ Kích thích tế bào kẽ sản sinh testôstêrôn Câu 590: d/ Hệ nội tiết

Câu 591: a/ Ức chế tuyến yên sản xuất FSH Câu 592: c/ Inhibin

Câu 593: b/ Duy trì ổn định tính trạng tốt mặt di truyền Câu 594: a/ Kích thích ống sinh tinh sản sinh tinh trùng

Câu 595: b/ Kích thích nang trứng chín rụng trứng, hình thành trì thể vàng hoạt động

Câu 596: a/ Thế hệ sau có tổ hợp vật chất di truyền có nguồn gốc khác tạo đa dạng mặt di truyền, làm xuất nhiều biến dị tổ hợp có khả thích nghi với thay đổi môi trường

Câu 597:a/ Prôgestêron vad Ơstrôgen Câu 598: a/ Kích thích phát triển nang trứng Câu 599: d/ Cho hiệu suất thụ tinh cao

Câu 500: a/ Ức chế ngược lên tuyến yên vùng đồi làm giảm tiết GnRH, FSH LH Câu 501: c/ Kích thích tuyến yên sản sinh LH FSH

Câu 502: c/ Kích thích phát triển ống sinh tinh sản sinh tinh trùng Câu 503: c/ Testơstêron

Câu 504: c/ Kích thích phát triển chuẩn bị cho hợp tử làm tổ

Câu 505: a/ Căng thẳn thần kinh (Stress), sợ hải, lo âu, buồn phiền kéo dài nghiện thuốc lá, nghiện rượu, nghiện ma tuý

Câu 506: b/ Thụ tinh nhân tạo bên thể

Câu 507: b/ Ức chế ngược lên tuyến yên vùng đồi làm giảm tiết GnRH, FSH LH Câu 508: c/ Ni cấy phơi

Câu 509: b/ Kích thích tuyến yên tiết hoocmôn Câu 510: d/ Nồng độ Prôgestêrôn ơstrôgen cao

Câu 512: d/ Nuôi cấy phơi, sử dụng hoocmơn chất kích thích tổng hợp Câu 513: a/ Cơ chế xác định giới tính

Câu 514: d/ Vì định kiến trọng nam khinh nữ, dẫn đến hành vi làm thay đổi tỷ lệ trai gái

Câu 515: a/ Làm tăng nồng độ Prôgestêrôn ơstrôgen máu gây ức chế ngược lên tuyến yên vùng đồi làm giảm tiết GnRH, FSH LH nên trứng khơng chín khơng rụng

Câu 516: b/ Thụ tinh nhân tạo, nuôi cấy phơi, sử dụng hoocmơn chất kích thích tổng hợp Câu 517: b/ Thụ tinh nhân tạo

Câu 518: b/ Nồng độ testôstêron cao

Câu 519: b/ Điều chĩnh sinh trai hay gái

Câu 520: d Làm cho khí khổng mở khí O2 khơng khí

Câu 521: d/ Xảy ánh sáng

MỘT SỐ ĐỀ THI THỬ

Đề 001

Câu 1: Hình thức sinh sản mà thể hình thành từ phận thân lá, rễ hình thức: A Sinh sản hữu tính B Sinh sản sinh dưỡng C Sinh sản phân đôi D Sinh sản tái sinh Câu 2: Điều sau KHƠNG nói sinh sản vơ tính:

A Giữ ngun tính trạng di truyền B Rút ngắn nhiều thời gian phát triển cây C Tạo hệ chống chịu tốt hơn D Có thể nhân nhanh giống trồng

Câu 3: Ở dừa, nước dừa là:

A Chất nguyên sinh B Nước bình thường dự trữ quả C Phôi nhũ để nuôi phôi D Nước vận chuyển từ rễ lên Câu 4: Hạt tạo thành từ:

A Phần cịn lại nỗn sau thụ tinh B Noãn sau thụ tinh C Bầu nhụy D Hợp tử biến đổi sau thụ tinh Câu 5: Ý KHÔNG đặc điểm tập tính bẩm sinh:

A Là chuỗi phản xạ không điều kiện B Di truyền đặc trưng cho lồi C Được hình thành đời sống cá thể D Bền vững không thay đổi

Câu 6: Tìm câu SAI câu sau nói sinh sản hữu tính động vật: A Thụ tinh ngồi có hiệu thụ tinh thấp thụ tinh trong

B Động vật lưỡng tính tốn lượng trì hoạt động quan sinh sản thể C Đẻ có ưu điểm đẻ trứng

D Thụ tinh chủ yếu động vật cạn, thụ tinh chủ yếu động vật sống nước Câu 7: Nữ vị thành niên KHÔNG nên sử dụng biện pháp tránh thai đây:

C Tính ngày rụng trứng D Thuốc tránh thai Câu 8: Điện tế bào gồm:

A Điện nghỉ B Điện nghỉ điện hoạt động C Các ion âm ion dương D Điện hoạt động

Câu 9: Điều KHƠNG nói ni cấy mô tế bào thực vật:

A Sản xuất giống bệnh B Tạo hệ sau có thêm nhiều tính trạng tốt C Có thể nhân nhanh giống cây D Dựa tính tồn cuả tế bào

Câu 10: Sinh trưởng bị ảnh hưởng bởi:

A Các chất kích thích sinh trưởng B Các nhân tố bên ngoài C Ánh sáng D Tất đáp án đúng Câu 11: Hai loại hoocmon quan trọng q trình điều hịa sinh sản là:

A Progesteron FSH B FSH LH

C Ostrogen LH D Xitokinin ostrogen Câu 12: Phát triển động vật gồm giai đoạn:

A Phôi B Hậu phôi C Tiền phôi D Phôi hậu phơi Câu 13: Kết q trình sinh trưởng là:

A Quá trình hoa tạo quả B Quá trình lớn lên C Quá trình ngừng sinh trưởng D Cây ngừng phát triển Câu 14: Trong hạt khô hàm lượng:

A Axit abxixiccực đại, Giberelin thấp B Tất sai

C Axit abxixic thấp, Giberelin cao D Giberelin cực đại, axit abxixic giảm mạnh Câu 15: Thông tin truyền qua xinap nhờ……

A Ion Ca B Ion Na

C Ion K D Chất trung gian hóa học Câu 16: Tìm câu KHƠNG nói ưu điểm sinh sản vơ tính:

A Thích nghi tốt với điều kiện sống thay đổi B Có lợi trường hợp mật độ quần thể thấp C Tạo cá thể giống giống hệt mẹ D Thích nghi tốt với mơi trường ổn định Câu 17: Nếu trứng không thụ tinh thì:

A Tiết nhiều hoocmon B Ngừng tiết hoocmon

C Tiết hoocmon với số lượng ít D Thể vàng teo lại thối hóa Câu 18: Đồ thị điện hoạt động gồm giai đoạn?

A Ba B Năm C Bốn D Hai

B Tiết kiệm vật liệu di truyền(sử dụng tinh tử) C Hình thành nội nhũ chứa tế bào tam bội

D Cung cấp dinh dưỡng cho phát triển phơi thời kì đầu cá thể mới Câu 20: Phát triển ếch nhái phát triển:

A Không qua biến thái B Biến thái phần C Qua biến thái khơng hồn tồn D Qua biến thái hồn tồn

Câu 21: Ở nam giới cắt bỏ tinh hoàn dẫn đến giọng nói hơn, sinh dục.Nguyên nhân là: A Thiếu tiroxin B Thiếu ơstrogen

C Thiếu testosteron D Thiếu hoocmon sinh trưởng

Câu 22: Yếu tố môi trường ảnh hưởng mạnh lên trình sinh trưởng phát triển động vật người là:

A Độ ẩm B Ánh sáng C Thức ăn D Nhiệt độ Câu 23: Hiện tượng công đực nhảy múa khoe lông sặc sỡ thuộc loại tập tính

A Lãnh thổ B Thứ bậc C Ve vãn D Vị tha Câu 24: Vận động nở hoa thuộc loại:

A Ứng động không sinh trưởng B Hướng động dương C Ứng động sinh trưởng D Hướng động âm Câu 25: Để phân biệt kiểu hướng động, người ta dựa vào

A Hướng phản ứng B Hướng kích thích C Tác nhân kích thích D Hướng vận động Câu 26: Hướng động có vai trò giúp cây:

A Đảm bảo cho rễ mọc vào đất giữ vững chắc

B Thích nghi với biến đổi môi trường để tồn phát triển C Tìm đến nguồn sáng để quang hợp

D Sinh trưởng hướng tới nguồn nước

Câu 27: Đặc trưng có sinh sản hữu tính là:

A Kiểu gen hậu không thay đổi trình sinh sản B Nguyên phân giảm phân

C Giảm phân thụ tinh

D Bộ NST lồi khơng thay đổi

Câu 28: Vận động tự vệ trinh nữ thuộc loại:

A Hướng động dương B Ứng động không sinh trưởng C Hướng động âm D Ứng động sinh trưởng Câu 29: Điều sau KHƠNG nói sinh sản hữu tính:

B Tạo đa dạng di truyền hệ sau

C Quá trình sinh sản phức tạp sinh sản vơ tính D Tăng khả thích nghi cho hệ sau

Câu 30: Kiểu sinh sản thường xen kẽ với kiểu sinh sản hữu tính:

A Phân đôi B Nảy chồi C Phân mảnh D Trinh sinh Câu 31: Đặc điểm sau KHÔNG phải đặc điểm cảm ứng động vật:

A Tốc độ chậm B Tốc độ phản ứng nhanh C Phản xạ dạng điển hình cảm ứng D Phản ứng xác Câu 32: Tìm câu KHƠNG so sánh sinh sản vơ tính thực vật động vật:

A Khơng có kết hợp giao tử đực cái B Tạo thể hình thức nguyên phân

C Sinh sản vơ tính thực vật sinh sản bào tử, sinh sản sinh dưỡng

D Sinh sản vơ tính động vật sinh sản bào tử, tái sinh phận, phân mảnh, trinh sinh

Câu 33: Tốc độ lan truyền điện hoạt động sợi thần kinh có bao mielin so với sợi thần kinh khơng có bao mielin:

A Như nhau B Bằng nửa C Chậm hơn D Nhanh hơn Câu 34: Ở động vật đơn tính, trình sinh sản gồm giai đoạn:

A Hình thành tinh trùng, trứng; thụ tinh; phát triển phôi B Thụ tinh, phát triển phơi

C Hình thành tinh trùng, trứng; trinh sinh; phát triển phôi D Tất sai

Câu 35: Quang chu kì hoa phụ thuộc vào:

A Tuổi cây B Độ dài ngày C Độ dài đêm D Độ dài ngày đêm Câu 36: So với hệ thần kinh dạng lưới hệ thần kinh dạng chuỗi hạch

A Khơng tiến hóa bằng B Có nhiều nhược điểm hơn C Có nhiều ưu điểm hơn D Khơng có ưu điểm gì Câu 37: Điều SAI nói nạo phá thai :

A Có thể gây vơ sinh B Là biện pháp sinh đẻ có kế hoạch

C Tránh mang thai ngồi ý muốn D Có thể gây viêm nhiễm, chí gây tử vong Câu 38: Phát triển là:

A Quá trình biến đổi chất B Quá trình tăng kích thước tế bào C Q trình tăng lên số lượng D Quá trình biến đổi khối lượng Câu 39: Cấu tạo xinap gồm:

C Chùy xinap, khe xinap màng sau xinap D Chùy xinap, khe xinap màng trước xinap

Câu 40: Ở thực vật, hoocmon tham gia vào hoạt động cảm ứng là

A Auxin B Êtilen C Xitokinin D Axit

HẾT

-Đề 002

Câu 1: Điều hoà sinh tinh sinh trứng chịu chi phối bởi:

A Các nhân tố bên thể B Các nhân tố bên thể C Hệ thần kinh D Hệ nội tiết

Câu 2: Hình thức khơng phải sinh sản vơ tính động vật

A Trinh sản. B Nảy chồi C Phân đôi D Bào tử Câu 3: Sinh sản vơ tính động vật dựa hình thức phân bào nào?

A Giảm phân nguyên phân B Trực phân, giảm phân nguyên phân C Trực phân giảm phân D Trực phân nguyên phân

Câu 4: Hình thức sinh sản sau khơng phải nhân giống vơ tính? A Giâm cành. B Bằng bào tử. C Nuôi cấy mô tế bào. D Ghép cây Câu 5: Sinh sản sinh dưỡng là:

A Tạo từ cây.

B Tạo từ phần quan sinh dưỡng mẹ C Tạo từ phần thân cây.

D Tạo từ rễ cây

Câu 6: Một tế bào mẹ hạt phấn ( 2n) giảm phân cho hạt phấn có NST bao nhiêu? A hạt phấn có NST lưỡng bội 2n B hạt phấn có NST đơn bội n

C hạt phấn có NST đơn bội n D, hạt phấn có NST lưỡng bội 2n

Câu 7: Hình thức sinh sản vơ tính động vật sinh nhiều cá thể từ cá thể mẹ? A Phân đôi B Nảy chồi C Phân mảnh D Trinh sinh Câu 8: Thụ phấn chéo là:

A Sự thụ phấn hạt phấn với nhụy hoa hay hoa khác cây. B Sự thụ phấn hạt phấn với nhụy khác lồi

Câu 9: Vì phải cắt bỏ hết cành ghép? A Vì để tập trung nước ni cành ghép B Vì để loại bỏ sâu bệnh cây

C Vì để tiết kiệm nguồn chất dinh dưỡng cung cấp cho lá. D Vì để tránh gió mưa làm lay cành ghép.

Câu 10: Trứng giàu nỗn hồng thụ tinh, nở thành non sau đẻ ngồi hình thức sinh sản:

A Đẻ trứng thai B Nội bào tử C Đẻ con D Đẻ trứng Câu 11: Sau thụ tinh, tạo thành từ:

A Tràng hoa B Noãn C Đài hoa D Bầu nhụy Câu 12: Vì thụ tinh tiến hố thụ tinh ngồi?

A Vì cho hiệu xuất thụ tinh cao

B Vì khơng thiết phải cần mơi trường nước

C Vì khơng chịu ảnh hưởng tác nhân mơi trường D Vì đỡ tiêu tốn lượng

Câu 13: Hình thức sinh sản vơ tính động vật diễn đơn giản nhất

A Trinh sinh B Phân đôi C Phân mảnh D Nảy chồi Câu 14: Trong chế điều hòa sinh trứng, FSH có vai trị

A Kích thích niêm mạc phát triển chuẩn bị cho hợp tử làm tổ. B Kích thích nang trứng phát triển tiết ơstrogen

C Kích thích tuyến yên tiêt hoocmon.

D Kích thích nang trứng chín rụng trứng hình thành trì thể vàng hoạt động. Câu 15: Thụ phấn là:

A Sự nảy mầm hạt phấn núm nhụy B Sự kéo dài ống phấn vòi nhụy C Sự di chuyển tinh tử ống phấn

D Sự rơi hạt phấn vào núm nhụy nảy mầm.

Câu 16: Đặc điểm khơng phải ưu điểm hình thức đẻ con?

A Tỷ lệ chết thai thấp. B Phôi thai bảo vệ tốt

C Chất dinh dưỡng từ thể mẹ qua thai phong phú, nhiệt độ thể mẹ thích hợp với phát triển thai D Tiêu tốn lượng để nuôi dưỡng thai

Câu 17: Thể vàng tiết chất nào

A FSH B LH

C GnRH D Prơgesteron Ơstrogen Câu 18: Q trình sinh sản hữu tính động vật khơng gồm giai đoạn:

C Phát triển phơi hình thành thể mới. D Hình thành bào tử Câu 19: Sinh sản bào tử thường gặp ở:

A Ngô B Sắn C Lúa D Dương xỉ.

Câu 20: Ý sinh sản vô tính động vật đa bào?

A Chồi sau hình thành thể mẹ tách thành thể mới B Mảnh vụn vỡ từ thể phát triển thành thể mới

C Trứng không thụ tinh phát triển thành thể mới D Bào tử phát sinh thành thể mới

Câu 21: Tế bào kẽ tiết chất nào?

A Testosteron B LH C GnRH D FSH

Câu 22: Ý khơng nói quả: A Quả phương tiện phát tán hạt B Quả khơng hạt đơn tính.

C Quả bầu nhụy sinh trưởng dày lên chuyển hóa thành. D Quả có vai trị bảo vệ hạt

Câu 23: Tuyến yên tiết ra:

A FSH, Testosteron B GnRH , Testosteron

C LH, FSH D LH, Testosteron

Câu 24: Trong trình hình thành giao tử đực thực vật có hoa có lần phân bào?

A lần giảm phân lần nguyên phân B lần giảm phân lần nguyên phân C lần giảm phân lần nguyên phân D lần giảm phân lần nguyên phân. Câu 25: Hình thức sinh sản vơ tính có động vật đơn bào đa bào?

A Trinh sinh B Nảy chồi. C Phân mảnh D Phân đôi Câu 26: Testôstêron có vai trị:

A Kích thích phát triển ống sinh tinh sản sinh tinh trùng B Kích thích tuyến yên sản sinh LH

C Kích thích tế bào kẽ sản xuất FSH D Kích thích ống sinh tinh sản sinh tinh trùng Câu 27: Trong thiên nhiên, tre sinh sản bằng:

A Rễ phụ B Thân bị C Thân rễ D Lóng Câu 28: Bản chất trình thụ tinh động vật là:

A Sự kết hợp hai NST đơn bội (n) giao tử đực giao tử tạo thành NST lưỡng bội (2n) hợp tử

D Sự kết hợp nhiều giao tử đực với giao tử cái

Câu 29: Đặc điểm không với sinh sản vơ tính động vật? A Có khả thích nghi cao với thay đổi điều kiện môi trường B Cá thể sống độc lập đơn lẻ sinh sản bình thường.

C Đảm bảo ổn định mặt di truyền qua hệ thể D Tạo số lượng cháu thời gian ngắn

Câu 30: Ý ưu điểm nhân giống vơ tính?

A Giúp sản xuất giống bệnh, phục chế giống quý. B Giữ nguyên tính trạng tốt mẹ

C Nhân nhanh với số lượng lớn, giá thành rẻ.

D Thích nghi với điều kiện môi trường thay đổi. Câu 31: Ý khơng nói hạt:

A Hợp tử hạt phát triển thành phôi B Hạt noãn thụ tinh phát triển thành. C Mọi hạt thực vật có hoa có nội nhũ D Tế bào tam bội hạt phát triển thành nội nhũ

Câu 32: Trong trình hình thành túi phơi thực vật có hoa có lần phân bào:

A lần giảm phân lần nguyên phân B lần giảm phân lần nguyên phân C lần giảm phân lần nguyên phân D lần giảm phân lần nguyên phân Câu 33: GnRH tạo từ:

A Buồng trứng B Vùng đồi C Tuyến yên D Tinh hoàn

Câu 34: Từ mảnh vụn vỡ thể gốc phân bào nguyên nhiễm tạo nên thể hình thức sinh sản bằng cách:

A Phân mảnh B Trinh sản. C Nảy chồi D Phân đôi Câu 35: Điều không nói sinh sản động vật

A Động vật đơn tính hay lưỡng tính có hình thức sinh sản hữu tính B Có động vật có hai hình thức sinh sản vơ tính sinh sản hứu tính. C Động vật lưỡng tính sinh hai loại giao tử: Đực cái

D Động vật đơn tính sinh giao tử đực giao tử cái Câu 36: Trong chế điều hịa sinh tinh, LH có vai trị:

A Kích thích ống sinh tinh sản sinh tinh trùng B Kích thích tế bào kẽ sản xuất Testosteron C Kích thích tuyến yên sản sinh FSH.

A Phân bào nguyên nhiễm

B Kết hợp ba trình nguyên phân, giảm phân, thụ tinh. C Phân bào giảm nhiễm

D Tế bào trứng không cần thụ tinh.

Câu 38: Đặc điểm ưu sinh sản hữu tính so với sinh sản vơ tính thực vật: A Có khả thích nghi với điều kiện mơi trường biến đổi.

B Duy trì ổn định tính trạng tốt mặt di truyền

C Tạo nhiều biến dị tổ hợp làm nguyên liệu cho chọn giống tiến hóa. D Là hình thức sinh sản phổ biến.

Câu 39: Tự thụ phấn là:

A Sự thụ phấn hạt phấn với nhụy hoa hay hoa khác cây B Sự thụ phấn hạt phấn với nhụy khác loài.

C Sự kết hợp tinh tử với trứng khác. D Sự thụ phấn hạt phấn với nhụy khác loài. Câu 40: Tại ăn lâu năm người ta thường chiết cành?

A Vì để tránh sâu bệnh gây hại B Vì để nhân giống nhanh nhiều.

C Vì rút ngắn thời gian sinh trưởng, sớm thu hoạch biết trước đặc tính quả. D Vì dễ trồng cơng chăm sóc.

- HẾT

-Đề 003

Câu 1: Hình thức sinh sản mà thể hình thành từ phận thân lá, rễ hình thức: A Sinh sản phân đôi B Sinh sản sinh dưỡng C Sinh sản tái sinh D Sinh sản hữu tính Câu 2: Vận động nở hoa thuộc loại:

A Hướng động dương B Hướng động âm C Ứng động không sinh trưởng D Ứng động sinh trưởng Câu 3: Điều SAI nói nạo phá thai :

A Có thể gây vơ sinh B Là biện pháp sinh đẻ có kế hoạch

C Tránh mang thai ngồi ý muốn D Có thể gây viêm nhiễm, chí gây tử vong Câu 4: Ở động vật đơn tính, q trình sinh sản gồm giai đoạn:

A Hình thành tinh trùng, trứng; thụ tinh; phát triển phôi B Thụ tinh, phát triển phôi

C Tất sai

Câu 5: Phát triển động vật gồm giai đoạn:

A Tiền phôi B Phôi hậu phôi C Hậu phơi D Phơi Câu 6: Quang chu kì hoa phụ thuộc vào:

A Độ dài ngày B Tuổi cây C Độ dài đêm D Độ dài ngày đêm Câu 7: Điều KHƠNG nói ni cấy mơ tế bào thực vật:

A Tạo hệ sau có thêm nhiều tính trạng tốt B Dựa tính tồn cuả tế bào C Sản xuất giống bệnh D Có thể nhân nhanh giống cây Câu 8: Trong hạt khô hàm lượng:

A Axit abxixiccực đại, Giberelin thấp B Tất sai

C Axit abxixic thấp, Giberelin cao D Giberelin cực đại, axit abxixic giảm mạnh

Câu 9: Tốc độ lan truyền điện hoạt động sợi thần kinh có bao mielin so với sợi thần kinh khơng có bao mielin:

A Bằng nửa B Chậm hơn C Nhanh hơn D Như nhau

Câu 10: Kết trình sinh trưởng là:

A Quá trình ngừng sinh trưởng B Quá trình hoa tạo quả C Quá trình lớn lên D Cây ngừng phát triển Câu 11: Sinh trưởng bị ảnh hưởng bởi:

A Tất đáp án đúng B Ánh sáng

C Các chất kích thích sinh trưởng D Các nhân tố bên ngồi Câu 12: Nếu trứng khơng thụ tinh thì:

A Ngừng tiết hoocmon B Tiết hoocmon với số lượng ít C Thể vàng teo lại thối hóa D Tiết nhiều hoocmon

Câu 13: Tìm câu SAI câu sau nói sinh sản hữu tính động vật: A Thụ tinh ngồi có hiệu thụ tinh thấp thụ tinh trong

B Đẻ có ưu điểm đẻ trứng

C Động vật lưỡng tính tốn lượng trì hoạt động quan sinh sản thể D Thụ tinh chủ yếu động vật cạn, thụ tinh chủ yếu động vật sống nước Câu 14: Cấu tạo xinap gồm:

A Chùy xinap, khe xinap màng sau xinap

B Chùy xinap, khe xinap, màng trước xinap, màng sau xinap C Chùy xinap, màng trước xinap màng sau xinap

D Chùy xinap, khe xinap màng trước xinap

Câu 15: Điều sau KHƠNG nói sinh sản vơ tính:

C Giữ nguyên tính trạng di truyền D Có thể nhân nhanh giống trồng Câu 16: Tìm câu KHƠNG nói ưu điểm sinh sản vơ tính:

A Thích nghi tốt với điều kiện sống thay đổi B Tạo cá thể giống giống hệt mẹ C Thích nghi tốt với mơi trường ổn định D Có lợi trường hợp mật độ quần thể thấp Câu 17: Phát triển là:

A Quá trình biến đổi khối lượng B Quá trình tăng lên số lượng C Q trình tăng kích thước tế bào D Quá trình biến đổi chất Câu 18: Ý KHƠNG đặc điểm tập tính bẩm sinh:

A Di truyền đặc trưng cho loài B Bền vững khơng thay đổi

C Được hình thành đời sống cá thể D Là chuỗi phản xạ không điều kiện Câu 19: Hiện tượng công đực nhảy múa khoe lông sặc sỡ thuộc loại tập tính

A Thứ bậc B Vị tha C Lãnh thổ D Ve vãn

Câu 20: Yếu tố mơi trường ảnh hưởng mạnh lên q trình sinh trưởng phát triển động vật người là:

A Ánh sáng B Độ ẩm C Nhiệt độ D Thức ăn Câu 21: Phát triển ếch nhái phát triển:

A Không qua biến thái B Qua biến thái hồn tồn C Qua biến thái khơng hoàn toàn D Biến thái phần Câu 22: Hướng động có vai trị giúp cây:

A Thích nghi với biến đổi môi trường để tồn phát triển B Tìm đến nguồn sáng để quang hợp

C Đảm bảo cho rễ mọc vào đất giữ vững chắc D Sinh trưởng hướng tới nguồn nước

Câu 23: Nữ vị thành niên KHÔNG nên sử dụng biện pháp tránh thai đây: A Đặt vòng B Tính ngày rụng trứng C Thuốc tránh thai D Đình sản

Câu 24: Để phân biệt kiểu hướng động, người ta dựa vào:

A Hướng vận động B Hướng phản ứng C Hướng kích thích D Tác nhân kích thích Câu 25: Hai loại hoocmon quan trọng q trình điều hịa sinh sản là:

A FSH LH B Ostrogen LH

C Progesteron FSH D Xitokinin ostrogen Câu 26: Thông tin truyền qua xinap nhờ……

A Chất trung gian hóa học B Ion Na C Ion K D Ion Ca Câu 27: Điều sau KHƠNG nói sinh sản hữu tính:

B Tạo đa dạng di truyền hệ sau

C Quá trình sinh sản phức tạp sinh sản vơ tính D Giữ nguyên tính trạng mong muốn

Câu 28: Đồ thị điện hoạt động gồm giai đoạn?

A Hai B Bốn C Năm D Ba

Câu 29: Đặc điểm sau KHÔNG phải đặc điểm cảm ứng động vật: A Tốc độ chậm B Tốc độ phản ứng nhanh C Phản xạ dạng điển hình cảm ứng D Phản ứng xác Câu 30: Tìm câu KHƠNG so sánh sinh sản vơ tính thực vật động vật:

A Khơng có kết hợp giao tử đực cái

B Sinh sản vơ tính thực vật sinh sản bào tử, sinh sản sinh dưỡng

C Sinh sản vơ tính động vật sinh sản bào tử, tái sinh phận, phân mảnh, trinh sinh D Tạo thể hình thức nguyên phân

Câu 31: Vận động tự vệ trinh nữ thuộc loại:

A Hướng động dương B Ứng động không sinh trưởng C Ứng động sinh trưởng D Hướng động âm

Câu 32: Đặc trưng có sinh sản hữu tính là:

A Kiểu gen hậu khơng thay đổi q trình sinh sản B Ngun phân giảm phân

C Giảm phân thụ tinh

D Bộ NST lồi khơng thay đổi

Câu 33: Ý nghĩa sinh học tượng thụ tinh kép thực vật hạt kín là: A Tiết kiệm vật liệu di truyền(sử dụng tinh tử)

B Hình thành nội nhũ chứa tế bào tam bội

C Cung cấp dinh dưỡng cho phát triển phơi thời kì đầu cá thể mới D Hình thành nội nhũ cung cấp dinh dưỡng cho phôi phát triển

Câu 34: So với hệ thần kinh dạng lưới hệ thần kinh dạng chuỗi hạch

A Khơng tiến hóa bằng B Có nhiều nhược điểm hơn C Có nhiều ưu điểm hơn D Khơng có ưu điểm gì Câu 35: Ở dừa, nước dừa là:

A Nước bình thường dự trữ quả B Phôi nhũ để nuôi phôi

C Chất nguyên sinh D Nước vận chuyển từ rễ lên

A Auxin B Xitokinin C Êtilen D Axit abxixic Câu 38: Kiểu sinh sản thường xen kẽ với kiểu sinh sản hữu tính:

A Nảy chồi B Phân đơi C Phân mảnh D Trinh sinh Câu 39: Điện tế bào gồm:

A Điện hoạt động B Điện nghỉ

C Điện nghỉ điện hoạt động D Các ion âm ion dương Câu 40: Hạt tạo thành từ:

A Phần lại noãn sau thụ tinh B Noãn sau thụ tinh C Hợp tử biến đổi sau thụ tinh D Bầu nhụy

HẾT

-Đề 004

Câu 1: Đặc điểm khơng phải ưu điểm hình thức đẻ con?

A Chất dinh dưỡng từ thể mẹ qua thai phong phú, nhiệt độ thể mẹ thích hợp với phát triển thai B Tỷ lệ chết thai thấp.

C Tiêu tốn lượng để nuôi dưỡng thai D Phôi thai bảo vệ tốt

Câu 2: Trứng giàu noãn hoàng thụ tinh, nở thành non sau đẻ ngồi hình thức sinh sản:

A Nội bào tử B Đẻ trứng C Đẻ trứng thai D Đẻ con Câu 3: Trong chế điều hịa sinh tinh, LH có vai trị:

A Kích thích phát triển ống sinh tinh sản sinh tinh trùng. B Kích thích tuyến yên sản sinh FSH.

C Kích thích ống sinh tinh sản sinh tinh trùng D Kích thích tế bào kẽ sản xuất Testosteron Câu 4: GnRH tạo từ:

A Buồng trứng B Tinh hoàn C Tuyến yên D Vùng đồi Câu 5: Hình thức khơng phải sinh sản vơ tính động vật

A Phân đôi B Bào tử C Trinh sản. D Nảy chồi Câu 6: Thể vàng tiết chất nào

A Prôgesteron Ơstrogen B FSH

C GnRH D LH

Câu 7: Trong thiên nhiên, tre sinh sản bằng:

A Thân bị B Lóng C Rễ phụ D Thân rễ Câu 8: Điều không nói sinh sản động vật

C Động vật đơn tính hay lưỡng tính có hình thức sinh sản hữu tính D Có động vật có hai hình thức sinh sản vơ tính sinh sản hứu tính. Câu 9: Ý khơng nói hạt:

A Hạt noãn thụ tinh phát triển thành. B Tế bào tam bội hạt phát triển thành nội nhũ C Mọi hạt thực vật có hoa có nội nhũ D Hợp tử hạt phát triển thành phôi Câu 10: Tuyến yên tiết ra:

A LH, Testosteron B LH, FSH

C GnRH , Testosteron D FSH, Testosteron Câu 11: Sinh sản vơ tính động vật dựa hình thức phân bào nào?

A Trực phân nguyên phân B Giảm phân nguyên phân C Trực phân, giảm phân nguyên phân D Trực phân giảm phân Câu 12: Cơ sở tế bào học sinh sản vơ tính là:

A Tế bào trứng không cần thụ tinh. B Phân bào giảm nhiễm

C Phân bào nguyên nhiễm

D Kết hợp ba trình nguyên phân, giảm phân, thụ tinh. Câu 13: Tại ăn lâu năm người ta thường chiết cành?

A Vì để tránh sâu bệnh gây hại

B Vì rút ngắn thời gian sinh trưởng, sớm thu hoạch biết trước đặc tính quả. C Vì dễ trồng cơng chăm sóc.

D Vì để nhân giống nhanh nhiều. Câu 14: Thụ phấn chéo là:

A Sự thụ phấn hạt phấn với nhụy hoa hay hoa khác cây. B Sự thụ phấn hạt phấn với nhụy khác loài

C Sự kết hợp tinh tử với trứng hoa.

D Sự thụ phấn hạt phấn với nhụy khác lồi Câu 15: Q trình sinh sản hữu tính động vật khơng gồm giai đoạn:

A Hình thành tinh trùng, trứng B Hình thành bào tử C Phát triển phơi hình thành thể mới. D Thụ tinh

Câu 16: Testơstêron có vai trị:

D Kích thích phát triển ống sinh tinh sản sinh tinh trùng

Câu 17: Trong q trình hình thành túi phơi thực vật có hoa có lần phân bào:

A lần giảm phân lần nguyên phân B lần giảm phân lần nguyên phân C lần giảm phân lần nguyên phân D lần giảm phân lần nguyên phân Câu 18: Đặc điểm ưu sinh sản hữu tính so với sinh sản vơ tính thực vật:

A Tạo nhiều biến dị tổ hợp làm nguyên liệu cho chọn giống tiến hóa. B Duy trì ổn định tính trạng tốt mặt di truyền

C Là hình thức sinh sản phổ biến.

D Có khả thích nghi với điều kiện môi trường biến đổi.

Câu 19: Một tế bào mẹ hạt phấn ( 2n) giảm phân cho hạt phấn có NST bao nhiêu? A hạt phấn có NST lưỡng bội 2n B hạt phấn có NST đơn bội n

C hạt phấn có NST đơn bội n D, hạt phấn có NST lưỡng bội 2n

Câu 20: Đặc điểm khơng với sinh sản vơ tính động vật? A Tạo số lượng cháu thời gian ngắn

B Cá thể sống độc lập đơn lẻ sinh sản bình thường.

C Có khả thích nghi cao với thay đổi điều kiện môi trường D Đảm bảo ổn định mặt di truyền qua hệ thể

Câu 21: Điều hoà sinh tinh sinh trứng chịu chi phối bởi:

A Hệ thần kinh B Các nhân tố bên thể C Các nhân tố bên thể D Hệ nội tiết

Câu 22: Ý sinh sản vơ tính động vật đa bào? A Trứng không thụ tinh phát triển thành thể mới

B Chồi sau hình thành thể mẹ tách thành thể mới C Mảnh vụn vỡ từ thể phát triển thành thể mới

D Bào tử phát sinh thành thể mới Câu 23: Sinh sản bào tử thường gặp ở:

A Ngô B Sắn C Dương xỉ. D Lúa

Câu 24: Hình thức sinh sản vơ tính động vật diễn đơn giản nhất

A Phân đôi B Nảy chồi C Trinh sinh D Phân mảnh Câu 25: Vì phải cắt bỏ hết cành ghép?

A Vì để tiết kiệm nguồn chất dinh dưỡng cung cấp cho lá. B Vì để tránh gió mưa làm lay cành ghép.

Câu 26: Trong chế điều hòa sinh trứng, FSH có vai trị A Kích thích nang trứng phát triển tiết ơstrogen B Kích thích tuyến yên tiêt hoocmon.

C Kích thích niêm mạc phát triển chuẩn bị cho hợp tử làm tổ.

D Kích thích nang trứng chín rụng trứng hình thành trì thể vàng hoạt động. Câu 27: Bản chất trình thụ tinh động vật là:

A Sự kết hợp giao tử đực giao tử cái

B Sự kết hợp nhân nhiều giao tử đực với nhân giao tử cái. C Sự kết hợp nhiều giao tử đực với giao tử cái

D Sự kết hợp hai NST đơn bội (n) giao tử đực giao tử tạo thành NST lưỡng bội (2n) hợp tử

Câu 28: Hình thức sinh sản vơ tính có động vật đơn bào đa bào?

A Trinh sinh B Phân đôi C Nảy chồi. D Phân mảnh Câu 29: Thụ phấn là:

A Sự di chuyển tinh tử ống phấn

B Sự rơi hạt phấn vào núm nhụy nảy mầm. C Sự nảy mầm hạt phấn núm nhụy D Sự kéo dài ống phấn vòi nhụy Câu 30: Tự thụ phấn là:

A Sự thụ phấn hạt phấn với nhụy hoa hay hoa khác cây B Sự thụ phấn hạt phấn với nhụy khác loài.

C Sự kết hợp tinh tử với trứng khác. D Sự thụ phấn hạt phấn với nhụy khác loài. Câu 31: Sau thụ tinh, tạo thành từ:

A Tràng hoa B Đài hoa C Bầu nhụy D Noãn Câu 32: Sinh sản sinh dưỡng là:

A Tạo từ cây.

B Tạo từ phần quan sinh dưỡng mẹ C Tạo từ rễ cây

D Tạo từ phần thân cây. Câu 33: Vì thụ tinh tiến hố thụ tinh ngồi?

A Vì khơng thiết phải cần mơi trường nước B Vì đỡ tiêu tốn lượng

C Vì cho hiệu xuất thụ tinh cao

Câu 34: Hình thức sinh sản vơ tính động vật sinh nhiều cá thể từ cá thể mẹ? A Trinh sinh B Phân đôi C Nảy chồi D Phân mảnh Câu 35: Ý không nói quả:

A Quả phương tiện phát tán hạt B Quả không hạt đơn tính.

C Quả bầu nhụy sinh trưởng dày lên chuyển hóa thành. D Quả có vai trị bảo vệ hạt

Câu 36: Tế bào kẽ tiết chất nào?

A FSH B GnRH C Testosteron D LH

Câu 37: Trong trình hình thành giao tử đực thực vật có hoa có lần phân bào?

A lần giảm phân lần nguyên phân B lần giảm phân lần nguyên phân C lần giảm phân lần nguyên phân D lần giảm phân lần nguyên phân. Câu 38: Ý ưu điểm nhân giống vô tính?

A Nhân nhanh với số lượng lớn, giá thành rẻ.

B Giúp sản xuất giống bệnh, phục chế giống quý. C Thích nghi với điều kiện môi trường thay đổi.

D Giữ nguyên tính trạng tốt mẹ

Câu 39: Hình thức sinh sản sau khơng phải nhân giống vơ tính? A Ni cấy mô tế bào. B Bằng bào tử.

C Giâm cành. D Ghép cây

Câu 40: Từ mảnh vụn vỡ thể gốc phân bào nguyên nhiễm tạo nên thể hình thức sinh sản bằng cách: