Đang tải... (xem toàn văn)
Kó Naêng: Học sinh nắm được phương thức biểu đạt chính là tự sự nhưng khi viết cần kết hợp miêu tả và bieåu caûm.. Vận dụng kĩ năng trên vào bài viết của mình một cách có chủ động.[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT – HÀM THUẬN BẮC ĐỀ THI HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2011-2012) TRƯỜNG THCS HÀM THẮNG MÔN:NGỮ VĂN Họ và tên : Thời gian:90 phút (không kể thời gian phát đề) Lớp : Lưu ý : học sinh làm bài trực tiếp trên giấy này A.PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3điểm ) HS đọc kĩ trả lời cách khoanh tròn vào các chữ cái A,B,C,D em cho là đáp án đúng (Mỗi câu đúng đạt 0,25đ) Câu 1: Nhận xét nào đúng với tác phẩm Lão Hạc Nam Cao? A Đó là truyện ngắn B Đó là tiểu thuyết C Đó là truyện dài D.Đó là tập hồi kí Câu 2: Vẻ đẹp tiềm ẩn nhân vật lão Hạc truyện ngắn cùng tên là gì ? A Tiết kiệm vì B Giàu lòng tự trọng và khí khái C Nghèo khổ chăm làm ăn D Thương và lo lắng cho Caâu : Tác phẩm Lão Hạc Nam Cao đăng báo lần đầu vào năm nào? A Năm 1942 B Năm 1944 ï C Năm 1943 D.Năm 1945 Caâu : Ai là nhân vật chính tác phẩm Tắt Đèn Ngô Tất Tố A .Cai lệ B Vợ chồng Nghị Quế C Chị Dậu D Cái Tí Câu : Nhân vật Tôi văn “Tôi học”lần đầu học vào thời gian nào năm ? A Đầu thu B Cuoái thu C Giữa thu D Cuoái haï Caâu 6: Ai là tác giả vaên baûn “Toâi ñi hoïc” A .Nguyên Hồng B.Ngô Tất Tố C Nam Cao D Thanh Tịnh Câu 7:Theo em nhân vật chính tác phẩm “Toâi ñi hoïc”được thể chủ yếu phương diện nào ? A .Lời nói B.Tâm trạng C Cử D Ngoại hình Câu 8: Vấn đề mà tác giả muốn làm bật câu :” Hẳn người hút thuốc lá không lăn đùng chết ,không say bê bết người uống rượu “ là gì? A.Tác hại thuốc lá người là không đáng kể B.Rượu gây sức khỏe người mạnh thuốc lá C.Người hút thuốc lá không bị say không bị chết D Tác hại thuốc lá sức khỏe người chậm các chất kích thích khác rõ ràng Câu : Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép câu nào đây sử dụng đúng vị trí ? A Bà bảo bố là : “Bố thì sang nhà bà ngoại” B Lê nin nói : “ Học,học nữa,học mãi” C Anh aáy noùi raèng : “ Ngaøy mai anh aáy veà queâ” D Tục ngữ cĩ câu lá lành :“đùm lá rách” Câu 10 Những từ sau đây đâu là từ tượng hình: A Rì rào B Xào xạc C Lộp độp D.Lom khom Câu 11 Các từ “mơ,tê,răng,rứa” là từ địa phương vùng miền nào? A.Mieàn Taây Baéc B.Mieàn Trung C.Vuøng Ñoâng Baéc D.Mieàn Nam boä Câu 12: Trường từ vựng là: A .Tập hợp các từ có chung nét âm C.Tập hợp các từ cùng từ loại C Tập hợp các từ có nét chung nghĩa D Tập hợp các từ có chung nguồn gốc B.TỰ LUẬN:( ĐIỂM) Tôi thấy mình đã khôn lớn Lop8.net (2) Bài làm: Lop8.net (3) MA TRẬN MÔN NGỮ VĂN THI HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2011-2012) NỘI DUNG MÔN NGỮ VĂN HKI- LỚP Lão Hạc Phần trắc nghiệm văn và tiếng Việt Tắt Đèn Tôi học Nhận biết SL SĐ Câu 0.25 Câu 0.25 Thông hiểu SL SĐ Câu 0,25 Vận dụng SL SĐ TỔNG SL SĐ 0,75 Câu 0,25 0.25 Câu Câu Câu 0,25 0,25 0,25 0,75 Ôn dịch thuốc lá Câu 0,25 0,25 Dấu hai chấm,dấu ngoặc kép Câu 0,25 0,25 0,25 Từ tượng hình Câu 10 0,25 Trường từ vựng Câu 11 0,25 0,25 Ngữ văn địa phương Câu 12 0,25 0,25 13 10 Phần tự luận Văn tự Tổng BÀI Lop8.net 7 (4) ĐÁP ÁN,BIỂU ĐIỂM MÔN NGỮ VĂN THI HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2011-2012) A-PHẦN TRẮC NGHIỆM:( ĐIỂM) Mỗi đáp án đúng đạt 0.25 điểm Câu 10 11 12 Đáp án A B C C B D B D B D B C B-TỰ LUẬN (7 ĐIỂM) Tôi thấy mình đã khôn lớn Yêu cầu chung cần đạt: a Kó Naêng: Học sinh nắm phương thức biểu đạt chính là tự viết cần kết hợp miêu tả và bieåu caûm Vận dụng kĩ trên vào bài viết mình cách có chủ động b Kiến Thức: Nắm kiểu bài tự kết hợp miêu tả và biểu cảm cách cụ thể Biết vận dụng kiến thức để xây dựng bài viết theo đề yêu cầu cụ thể : Tôi thấy mình đã khôn lớn 2.Đáp án: A Hình thức - Bố cục rõ ràng, văn phong phú sáng, diễn đạt ý ngắn gọn, trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng, không sai chính tả, ngữ pháp B Noäi dung: a) Mở bài: - Giới thiệu sơ lược thân: tuổi, học sinh lớp, trường b) Thân bài:Những biểu là mình đã lớn -Tự rèn luyện nếp sống kỉ luật: dậy sớm, tự lo cho thân, tự giác học tập - Biết giúp đỡ gia đình - Bỏ dần thói xấu Biết quan tâm giúp đỡ người - Tự học c) Keát baøi:Caûm nghó cuûa baûn thaân - Tự tin hơn, vui sướng Lop8.net (5) II/ BiÓu ®iÓm : Điềm 6- Bài viết có bố cục phần,ý đầy đủ,diễn đạt mạch lạc,không mắc lỗi diễn đạt và lỗi chớnh tả,có thể đôi chỗ diễn đạt còn vụng sai sãt nhá vÒ ch÷ viÕt kh«ng ¶nh hưởng tíi néi dung Điểm 4-5 Bài viết cú bố cục phần Đạt các yêu cầu nội dung diễn đạt rõ ràng đạt 2/3 yêu cầu nội dung văn viết có cảm xúc, sai Ýt lçi chÝnh t¶ hoÆc dïng tõ Điểm 3-4 Bài viết có bố cục phần nhiên chưa hợp lý lắm,thiếu ý chính và vài ý phụ,diễn đạt lủng củng,mắc nhiều lỗi chính tả và lỗi diễn đạt ChØ thùc hiÖn ®ưîc 1/3 sè ý hoÆc c¸c ý s¬ sµi – kh«ng hiÓu yªu cÇu đề, chưa nắm phương pháp làm bài, diễn đạt kém, mắc nhiều lỗi nặng dùng từ và đặt câu Điểm 1-2 Lạc đề hoàn toàn không làm gì Điểm * Giáo viên cần tôn trọng cách làm bài học sinh tùy theo mức độ mà cho điểm cho thích hợp Lop8.net (6)