VÒ kü n¨ng: - Rèn kĩ năng phân tích nội dung ý nghĩa tục ngữ để rút ra bài học kinh nghiệm vận dụng vào đời sống 3.. *1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 1 phút Tục ngữ là những lời vàng ý n[r]
(1)Ng÷ V¨n TuÇn 21 N¨m häc: 2012 - 2013 Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 18 tËp lµm v¨n TiÕt 76: t×m hiÓu chung vÒ v¨n nghÞ luËn (TiÕp ) A - Môc tiªu Gióp HS: VÒ kiÕn thøc: - Bước đầu làm quen với kiểu văn nghị luận - Hiểu nhu cầu nghị luận đời sống là phổ biến và cần thiết - Nắm đặc điểm chung văn nghị luận VÒ kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng nhËn biÕt v¨n nghÞ luËn Về thái độ: - Thấy tầm quan trọng từ đó xác định ý thức học hỏi, tìm hiểu kiểu văn b¶n nµy B - ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: - So¹n bµi, nghiªn cøu tµi liÖu tham kh¶o - Nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý: V¨n b¶n nghÞ luËn lµ n kiÓu v¨n b¶n q.trong đời sống XH ng có vai trò rèn luyện tư duy, lực biểu đạt q.niệm, tư tưởng sâu sắc trước đời sống Häc sinh - §äc, t×m hiÓu néi dung c©u hái sgk C -TiÕn tr×nh ổn định lớp: Sĩ số KiÓm tra bµi cò: Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ kiÓu v¨n nghÞ luËn ? Bµi míi *1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( phút ) trước chúng ta đã cùng tìm hiểu chung nào là văn nghị luận, để bổ sung và làm rõ cho điều đó này ta làm số bài tập, Hoạt động Néi dung *2 Hoạt động 2: Tổ chức luyện tập (30 II - Luyện tập phót) Bµi v¨n: CÇn t¹o thãi quen tèt đời sống xã hội Lª Xu©n HiÖn Lop7.net (2) Ng÷ V¨n N¨m häc: 2012 - 2013 - Gọi HS đọc bài văn a §©y lµ bµi v¨n nghÞ luËn H: Đây có phải là bài văn nghị luận Vì nhan đề bài đã có t.chất kh«ng ? V× ? nghÞ luËn b.Tác giả đề xuất ý kiến: Tạo nên thói H: Tác giả đề xuất ý kiến gì ? Những quen tốt dậy sớm, luôn đúng hẹn, dòng câu nào thể ý kiến đó ? luôn đọc sách, bỏ thói quen xấu hay c¸u giËn, mÊt trËt tù, vøt r¸c bõa b·i, - LÜ lÏ: Thãi quen xÊu dÔ nhiÔm, t¹o thãi H: Để thuyết phục ng đọc, tác giả nêu quen tốt khó Nhưng ng, g.đình hãy tự xem xét lại m để tạo n lÝ lÏ vµ dÉn chøng nµo ? nếp sống đẹp, văn minh cho XH - DÉn chøng: thãi quen g¹t tµn bõa b·i H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ n lÝ lÏ vµ nhµ, thãi quen vøt r¸c bõa b·i d.chøng mµ t¸c gi¶ ®a ë ®©y ? - LÜ lÏ ®a rÊt thuyÕt phôc, d.chøng râ rµng, cô thÓ c Bài nghị luận g.quyết v.đề thực tế, H: Bµi nghÞ luËn nµy cã nh»m gi¶i quyÕt cho nªn mäi ng rÊt t¸n thµnh v.đề có thực tế hay không ? *Bè côc: phÇn H: Em h·y t×m hiÓu bè côc cña bµi v¨n - MB: T¸c gi¶ nªu thãi quen tèt vµ xÊu, trªn ? nãi qua vµi nÐt vÒ thãi quen tèt - TB: T¸c gi¶ kÓ thãi quen xÊu cÇn lo¹i bá - KB: NghÞ luËn vÒ t¹o thãi quen tèt rÊt khã, nhiiÔm thãi quen xÊu th× dÔ, cÇn làm gì để tạo nếp sống văn minh V¨n b¶n: Hai biÓn hå - HS đọc văn sgk - Là văn tự để nghị luận Hai cái H: Văn chúng ta vừa đọc là văn hồ có ý nghĩa tượng trưng, từ đó mà tù sù hay nghÞ luËn ? nghĩ đến cách sống người *4 Hoạt động 4: (5 phút ) Cñng cè - Thế nào là văn nghị luận ? Văn nghị luận thường dùng để làm gì ? DÆn: HS vÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau D - Rót kinh nghiÖm giê d¹y * ¦u ®iÓm: Lª Xu©n HiÖn Lop7.net (3) Ng÷ V¨n N¨m häc: 2012 - 2013 * Tån t¹i: Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 19 PhÇn v¨n häc Tiết 77: tục ngữ người và xã hội A - Môc tiªu Gióp HS: VÒ kiÕn thøc: - Hiểu nội dung ý nghĩa và số hình thức diễn đạt (so sánh, ẩn dụ, nghĩa đen, nghÜa bãng) cña n c©u tôc ng÷ bµi VÒ kü n¨ng: - Rèn kĩ phân tích nội dung ý nghĩa tục ngữ để rút bài học kinh nghiệm vận dụng vào đời sống Về thái độ: - BiÕt yªu thÝch, gi÷ g×n mét thÓ lo¹i v¨n häc, v¨n hãa cña d©n téc B - ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: - So¹n bµi, nghiªn cøu tµi liÖu tham kh¶o Häc sinh - §äc, t×m hiÓu néi dung c©u hái sgk C -TiÕn tr×nh ổn định lớp: Sĩ số KiÓm tra bµi cò: - ThÕ nµo lµ Tôc ng÷ ? - §äc thuéc lßng vµ cho biÕt ý nghÜa cña mét c©u tôc ng÷ nhóm bài thiên nhiên và lao động sản xuất ? Bµi míi *1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( phút ) Tục ngữ là lời vàng ý ngọc, kết tinh trí tuệ dân gian qua bao đời Ngoài kinh nghiệm thiên nhiên và lao động sản xuất, tục ngữ còn là kho báu Lª Xu©n HiÖn Lop7.net (4) Ng÷ V¨n N¨m häc: 2012 - 2013 vÒ kinh nghiÖm x· héi Bµi h«m chóng ta sÏ t×m hiÓu vÒ nh÷ng KN XH mµ cha «ng ta để lại qua tục ngữ Hoạt động Néi dung *2 Hoạt động 2: Đọc - Hiểu văn I - Đọc tìm hiểu chung (30 phót ) - GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc bài Hd đọc:Giọng đọc rõ, chậm, ngắt nghỉ đúng dấu câu, chú ý vần, đối - Cho HS đọc các chú thích H: Ta cã thÓ chia c©u tôc ng÷ Ph©n lo¹i bµi thµnh mÊy nhãm ? - nhãm - Tục ngữ p.chất người (câu1->3) - Tục ngữ h.tập tu dưỡng (câu4 ->6) - Tục ngữ q.hệ ứng xử (câu 7->9) H: V× l¹i xÕp nhãm trªn vµo v¨n b¶n ? - Vì chúng là KN và bài học dân gian người và XH II - T×m hiÓu chi tiÕt c¸c c©u tôc ng÷ Tục ngữ phẩm chất người (c©u 1->3 ): a.C©u 1: H: C©u tôc ng÷ cã sd n b.p tu tõ g× ? T¸c Một mặt người mười mặt dụng các b.p tu từ đó ? - Nhân hoá - Tạo điểm nhấn sinh động vÒ tõ ng÷ vµ nhÞp ®iÖu - Gv: Một mặt người là cách nói hoán - So sánh, đối lập – K.định quí giá dụ dùng phận để toàn thể là người so với của cải v.chất, mười mặt ý nói đến sè cña c¶i rÊt nhiÒu =>Người quí H: C©u tôc ng÷ cã ý nghÜa g× ? H: C©u tôc ng÷ cho ta kinh nghiÖm g× ? - K.đ tư tưởng coi g.trị ng H: C©u tôc ng÷ nµy cã thÓ øng dông n trường hợp nào ? - Phê phán trường hợp coi người hay an ủi động viên n trường hợp “của thay người” - Gv: C©u tôc ng÷ nãi vÒ triÕt lÝ sèng n.dân ta là đặt người lên trên mäi thø cña c¶i Ngoµi nã cßn p.¸nh thực là người xưa ước mong có Lª Xu©n HiÖn Lop7.net (5) Ng÷ V¨n N¨m häc: 2012 - 2013 nhiều cháu dể tăng cường sức LĐ b C©u 2: - Gọi HS đọc câu H: Em hãy giải thích “góc người” là “Cái cái tóc là góc người” nh thÕ nµo? T.sao “c¸i r¨ng c¸i tãc lµ góc người” ? - Góc tức là phần vẻ đẹp So với toµn bé ng th× r¨ng vµ tãc chØ lµ n chi tiÕt rÊt nhá, nhng chÝnh n chi tiÕt nhỏ lại làm nên vẻ đẹp người =>Khuyên người hãy giữ gìn hình H: C©u tôc ng÷ cã ý nghÜa g× ? thøc bªn ngoµi cho gän gµng, s¹ch sÏ, v× h×nh thøc bªn ngoµi thÓ hiÖn phÇn nµo H: C©u tôc ng÷ ®îc øng dông n t.c¸ch bªn trường hợp nào ? - khuyªn nhñ, nh¾c nhë ng ph¶i biÕt giữ gìn răng, tóc cho đẹp và thể cách nhìn nhận, đánh giá, bình phÈm ng cña n.d©n ta - HS đọc câu T.ng c C©u 3: H: C¸c tõ: §ãi-s¹ch, r¸ch-th¬m ®îc “§ãi cho s¹ch, r¸ch cho th¬m” dïng víi nghÜa nh thÕ nµo ? - §ãi - r¸ch lµ c¸ch nãi k.qu¸t vÒ cuéc sèng khæ cùc, thiÕu thèn; s¹ch-th¬m lµ phẩm giá sáng tốt đẹp mà ng cÇn ph¶i gi÷ g×n H: C©u tôc ng÷ cã nghÜa lµ g× ? - Nghĩa đen: dù đói phải ăn uống s¹ch sÏ, dï r¸ch vÉn ph¶i ¨n mÆc s¹ch sÏ, th¬m tho NghÜa bãng: dï nghÌo khæ thiÕu thèn vÉn ph¶i sèng s¹ch, kh«ng v× nghÌo khæ mµ lµm ®iÒu xÊu xa, téi lçi H: H×nh thøc cña c©u tôc ng÷ cã g× -> Có vần, có đối – làm cho câu tục ®.biÖt ? t¸c dông cña h×nh thøc nµy lµ g× ngữ cân đối, dễ thuộc, dễ nhớ ? => CÇn gi÷ g×n phÈm gi¸ s¹ch, H: C©u tôc ng÷ cho ta bµi häc g× ? không vì nghèo khổ mà bán rẻ lương H: Trong d©n gian cßn cã n c©u tôc ng÷ tâm, đạo đức nào đồng nghĩa với câu tục ngữ này ? Chết còn sống đục, Giấy rách ph¶i gi÷ lÊy lÒ Lª Xu©n HiÖn Tục ngữ học tập, tu dưỡng (4-6): a C©u 4: “Häc ¨n, häc nãi, häc gãi, häc më” Lop7.net (6) Ng÷ V¨n N¨m häc: 2012 - 2013 H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch dïng tõ -> §iÖp tõ – Võa nªu cô thÓ n ®iÒu cÇn câu ? Tác dụng cách dùng từ thiết mà người phải học, vừa nhấn đó ? m¹nh tÇm q.trong cña viÖc häc => Phải học hỏi từ cái nhỏ cái lín b C©u 5: “ Không thầy đố mày làm nên” H: C©u tôc ng÷ cã ý nghÜa g× ? ->Kh«ng cã thÇy d¹y b¶o sÏ kh«ng lµm ®îc viÖc g× thµnh c«ng H: Nói để nhằm mục đích gì ? =>K.định vai trò và công ơn thầy c C©u 6: H: C©u tôc ng÷ cã ý nghÜa g× ? “Häc thÇy kh«ng tµy häc b¹n” ->Phải tích cực chủ động học hỏi bạn H: Mục đích cách nói đó là gì ? bÌ =>§Ò cao vai trß vµ ý nghÜa cña viÖc H: C©u 5,6 m©u thuÉn víi hay bæ häc b¹n xung cho ? V× ? - Hai câu tục ngữ trên nói v.đề khác nhau: c©u nhÊn m¹nh vai trß cña người thầy, câu nói tầm q.trong viÖc häc b¹n §Ó c¹nh míi ®Çu tưởng mâu thuẫn thực chúng bổ xung ý nghĩa cho để hoàn chỉnh q.niệm đúng đắn người xưa: h.tập vai trò thầy và bạn q.trong - Gọi Hs đọc câu T.ng H: Em hãy giải nghĩa từ : Thương người, thương thân ? - Thg người: tình thg dành cho người kh¸c; thg th©n: t×nh thg dµnh cho b¶n th©n H: Hai tiếng “thg người” đặt trước “thg thân”, đặt để nhằm mục đích gì ? H: NghÜa cña c©u tôc ng÷ lµ g× ? H: C©u tôc ng÷ cho em bµi häc g× ? Tôc ng÷ vÒ q.hÖ øng xö ( ->9): a C©u 7: “Thương người thể thương thân” ->Nhấn mạnh đối tượng cần đồng c¶m, thg yªu => H·y c xö víi b»ng lßng nh©n ái và đức vị tha b C©u 8: H: Gi¶i nghÜa tõ : qu¶, c©y, kÎ trång c©y “¡n qu¶ nhí kÎ trång c©y” ? - Qu¶ lµ hoa qu¶; c©y lµ c©y trång sinh hoa quả; kẻ trồng cây là người trồng Lª Xu©n HiÖn Lop7.net (7) Ng÷ V¨n N¨m häc: 2012 - 2013 trọt, chăm sóc cây để cây hoa kết trái H: Nghĩa câu tục ngữ là gì ? - Nghĩa => Khi hưởng thụ thành nào đen: hoa ta dùng công sức thì ta phải nhớ đến công ơn người người trồng mà có, đó là điều nên ghi đã gây dựng nên thành đó nhí NghÜa bãng: H: C©u tôc ng÷ ®îc sd n h.c¶nh nµo ? - Thể tình cảm cháu đối víi «ng bµ, cha mÑ hoÆc t×nh c¶m cña học trò thầy cô giáo Cao là lòng biết ơn n.dân các anh hùng liệt sĩ đã c.đấu hi sinh dể bảo vÖ ®.nc c C©u 9: H: NghÜa cña c©u lµ g× ? “Mét c©y lµm ch¼ng nªn non - cây đơn lẻ không làm thành rừng Ba c©y chôm l¹i nªn hßn nói cao” nói; nhiÒu c©y gép l¹i thµnh rõng rËm, nói cao H: C©u tôc ng÷ cho ta bµi häc kinh => Chia rÏ th× yÕu, ®.kÕt th× m¹nh; nghiÖm g× ? người không thể làm nên việc lớn, nhiều người hợp sức lại giải nh÷ng k.kh¨n trë ng¹i dï lµ to lín *3 Hoạt động 3: Tổng kết (5 phút) III - Tæng kÕt H: Em h·y nªu tãm t¾t nh÷ng gi¸ trÞ vÒ * Ghi nhí néi dung vµ nghÖ thuËt cña nhãm c©u SGK T 13 tôc ng÷ ? *4 Hoạt động 4: (5 phút ) Cñng cè - Tìm câu tục ngữ đồng nghĩa trái nghĩa với câu tục ngữ trên ? - §ång nghÜa, gÇn nghÜa: + Người sống đống vàng + Người là hoa đất - Tr¸i nghÜa: + Hợm của, khinh người + Tham vµng phô ng·i (nghÜa) DÆn: HS vÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau D - Rót kinh nghiÖm giê d¹y * ¦u ®iÓm: * Tån t¹i: Lª Xu©n HiÖn Lop7.net (8) Ng÷ V¨n N¨m häc: 2012 - 2013 Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 19 PhÇn tiÕng viÖt TiÕt 78: rót gän c©u A - Môc tiªu Gióp HS: VÒ kiÕn thøc: - Kh¸i niÖm c©u rót gän; t¸c dông cña viÖc rót gän c©u; c¸ch dïng c©u rót gän VÒ kü n¨ng: - NhËn biÕt vµ ph©n tÝch c©u rót gän; rót gän c©u phï hîp víi hoµn c¶nh giao tiÕp Về thái độ: - BiÕt yªu thÝch, gi÷ g×n vµ ph¸t huy vèn tiÕng cña d©n téc B - ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: - So¹n bµi, chuÈn bÞ b¶ng phô Häc sinh - §äc, t×m hiÓu néi dung c©u hái sgk C -TiÕn tr×nh ổn định lớp: Sĩ số KiÓm tra bµi cò: Kh«ng Bµi míi *1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( phút ) Câu thường có thành phần chính nào ? (2 thành phần chính: CN và VN) Cã nh÷ng c©u chØ cã thµnh phÇn chÝnh hoÆc kh«ng cã thµnh phÇn chÝnh mµ chØ cã thµnh phÇn phô §ã lµ c©u rót gän – Bµi h«m chóng ta sÏ t×m hiÓu vÒ lo¹i c©u nµy Hoạt động Néi dung *2 Hoạt động 2: Phân tích mẫu - Hình thµnh kh¸i niÖm (23 phót) - Gv dùng bảng phụ cho HS đọc vd H: C.t¹o cña c©u ë vd1 cã g× kh¸c I -ThÕ nµo lµ rót gän c©u ? *VÝ dô1: a Häc ¨n, häc nãi, häc gãi, häc më b Chóng ta häc ¨n, häc nãi, häc gãi, Lª Xu©n HiÖn Lop7.net (9) Ng÷ V¨n N¨m häc: 2012 - 2013 ? - C©u b cã thªm tõ chóng ta H: Từ chúng ta đóng vai trò gì câu ? - Lµm CN H: Nh vËy c©u nµy kh¸c ë chç nµo ? - C©u a v¾ng CN, c©u b cã CN H: T×m nh÷ng tõ ng÷ cã thÓ lµm CN c©u a ? - Chúng ta, chúng em, người ta, người VN H: Theo em, v× CN c©u a ®îc lược bỏ ? - Gọi HS đọc vd sgk, chú ý nh÷ng tõ in ®Ëm H: Trong n câu in đậm đây, thành phần nào câu lược bỏ ? Vì ? H: Thªm n tõ ng÷ thÝch hîp vµo c¸c c©u in đậm để chúng đầy đủ nghĩa ? H: Tại có thẻ lược ? häc më - Lược bỏ CN nhằm làm cho câu gọn h¬n, nhng vÉn cã thÓ hiÓu ®îc * VÝ dô2: a, Hai ba người đuổi theo nó Rồi ba bốn người, sáu bảy người -> lược CN ->Rồi ba bốn người, sáu bảy người / ®uæi theo nã b, - Bao giõ cËu ®i Hµ Néi ? - Ngày mai ->lược CN và VN -> Ngµy mai, tí / ®i Hµ Néi => Lµm cho c©u gän h¬n, nhng vÉn đảm bảo lượng thông tin truyền đạt H: ThÕ nµo lµ c©u rót gän ? * Ghi nhí Sgk T 15 II- C¸ch dïng c©u rót gän - Gv dùng bảng phụ cho HS đọc VD VÝ dô 1: H: Nh÷ng c©u in ®Ëm thiÕu thµnh phÇn S¸ng chñ nhËt, em tæ chøc c¾m nµo ? trại Sân thật đông vui Chạy - ThiÕu CN lo¨ng qu¨ng Nh¸y d©y Ch¬i kÐo co H: Cã nªn rót gän c©u nh vËy kh«ng ? -> Kh«ng nªn rót gän nh vËy, v× rót V× ? gän nh vËy sÏ lµm cho c©u khã hiÓu VÝ dô 2: - Gọi HS đọc vd sgk - MÑ ¬i, h«m ®îc ®iÓm 10 H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c©u tr¶ lêi cña - Con ngoan qu¸ ! Bµi nµo ®îc ®iÓm 10 người ? thÕ ? - Câu trả lời người chưa lễ - Bài kiểm tra toán phÐp H: Ta cÇn thªm n tõ ng÷ nµo vµo c©u rót gọn đây để thể thái độ lễ phép ? Lª Xu©n HiÖn Lop7.net (10) Ng÷ V¨n N¨m häc: 2012 - 2013 - ¹, mÑ ¹ H: Nh vËy, rót gän c©u cÇn chó ý * Ghi nhí g× ? Sgk T 16 *3 Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập ( III - Luyện tập: phót) Bµi (16 ) §¸p ¸n: - HS đọc và thảo luận làm bài tập theo b Ăn nhớ kẻ trồng cây bµn c Nu«i lîn ¨n c¬m n»m, nu«i t»m ¨n H: Trong các câu tục ngữ sau, câu nào cơm đứng lµ c©u rót gän ? -> Rót gän CN – Lµm cho c©u ng¾n H: Nh÷ng thµnh phÇn nµo cña c©u ®îc gän, th«ng tin nhanh rút gọn ? Rút gọn để làm gì ? H: Em h·y thªm CN vµo c©u tôc ng÷ trªn ? - Câu b: chúng ta, câu c: người Bµi (16 ) a Tôi bước tới - Gv chia lớp làm nhóm thảo luận làm Tôi thấy cỏ cây lom khom lác đác phÇn T«i nh quèc gia gia - Cho đại diện các nhóm trả lời T«i dõng ch©n - C¸c nhãm nhËn xÐt chÐo T«i c¶m thÊy chØ cã mét m¶nh - Gv nhËn xÐt söa ch÷a ->Nh÷ng c©u trªn thiÕu CN, c©u cuèi thiÕu c¶ CN vµ VN chØ cã thµnh phÇn H: H·y t×m c©u rót gän c¸c vÝ dô phô ng÷ đây ? b Thiếu CN (trừ câu là đủ CV , VN ) H: Khôi phục n thành phần câu rút gọn -Người ta đồn Quan tướng cưỡi ? ngựa Người ta ban khen Người ta ban cho Quan tướng đánh giặc Quan tướng xông vào Quan tướng trở gọi mÑ ->Lµm cho c©u th¬ ng¾n gän, xóc tÝch, H: Cho biÕt v× th¬, ca dao t¨ng søc biÓu c¶m thường có nhiều câu rút gọn ? *4 Hoạt động 4: (5 phút ) Cñng cè - HS đọc lại các phần ghi nhớ DÆn: HS vÒ häc bµi, lµm bt 3, chuÈn bÞ bµi sau D - Rót kinh nghiÖm giê d¹y * ¦u ®iÓm: * Tån t¹i: 10 Lª Xu©n HiÖn Lop7.net (11)