Đang tải... (xem toàn văn)
Kỹ năng: Tích hợp được phần Văn trong các văn bản đã học và phần Tập làm văn về Cách lập ý của bài văn biểu cảm qua việc sử dụng chính xác về quan hệ từ.. Thái độ: Thông qua việc chữa lỗ[r]
(1)Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Trường TH Tô Châu Tuaàn Ngày soạn: ……/… /…… Tieát 33 Ngaøy daïy: … /… /…… Baøi 8: BÁNH TRÔI NƯỚC Hồ Xuân Hương I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Kiến thức: Thấy rõ các lỗi thường gặp quan hệ từ viết văn và giao tiếp haøng ngaøy Kỹ năng: Tích hợp phần Văn các văn đã học và phần Tập làm văn Cách lập ý bài văn biểu cảm qua việc sử dụng chính xác quan hệ từ Thái độ: Thông qua việc chữa lỗi quan hệ từ, nâng cao kĩ vận dụng giao tieáp… II CHUAÅN BÒ: Giáo viên: Tham khảo SGK, vận dụng SGV- soạn giáo án Học sinh: Đọc, tìm hiểu và trả lời câu hỏi sgk soạn bài và trả lời nội dung yêu cầu lớp III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Ổn định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: H Khi nói viết, có trường hợp bắt buộc dùng quan hệ từ? Xem xét ví dụ : -Ñaây laø gaø cuûa meï neân dùng quan hệ từ không? -Mị Nương người đẹp hoa nên dùng quan hệ từ khoâng? Neáu khoâng duøng thì nhö theá naøo? Tieán trình baøi daïy: Ở tiết trước, các em đã tìm hiểu và biết nào là quan hệ từ, các loại quan hệ từ, làm văn đặt caâu moät soá em cuõng maéc loãi việc sử dụng quan hệ từ , cách chữa lỗi đó theá naøo? Hoâm chuùng ta Hoạt động học sinh Định hướng: + Neáu khoâng duøng caâu vaên bieán nghóa + Nên dùng quan hệ từ + Khoâng duøng duøng thì caâu vaên seõ khoâng roõ nghóa 114 Lop7.net Noäi dung (2) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên tìm hieåu noäi dung cuï theå baøi hoïc… Hoạt động 1: +Tìm hiều các lỗi thường gặp quan hệ từ -GV treo baûng phuï goïi HS đọc H.Hai caâu treân maéc loãi gì veà quan hệ từ ? -Em hãy chữa lại cho đúng? Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh -Đọc ví dụ bảng phụ treo I/ Các lỗi thường gặp baûng.ï quan hệ từ: HS trả lời: mắc lỗi thiếu quan hệ từ +Thêm quan hệ từ vào -Câu : mà (để) -Câu : với , -Đọc ví dụ mục sgk Thảo luận nhóm trả lời: -Gọi 1HS đọc ví dụ mục sgk +Nội dung, ý nghĩa các boä phaän caâu treân laø H.Nội dung, ý nghĩa các không phù hợp vì cách sử phận câu trên có dụng quan hệ từ nối vế không thích hợp chaët cheõ khoâng ? Vì sao? -GV choát yù: vieäc duøng quan hệ từ trên không thích hợp cho nên câu văn không đúng nghóa H.Theo em nên thay từ và, để quan hệ từ nào cho thích hợp? Noäi dung 1.Thiếu quan hệ từ : Ví duï: (sgk) + Cách chữa thêm quan hệ từ: -Câu : mà (để) -Câu : với ,đối với -HS nghe Trả lời: + Nên thay quan hệ từ -Caâu : nhöng -Caâu : vì 2.Dùng quan hệ từ không thích hợp nghĩa: Ví duï: (sgk) + Cách chữa thay quan hệ từ có nghĩa thích hợp -Caâu : nhöng -Đọc ví dụ sgk trả lời(nêu -Câu : vì nhaän xeùt) Thừa quan hệ từ: -Gọi HS đọc ví dụ sgk + Câu thiếu chủ ngữ Ví duï: (sgk) Vì các câu trên dùng thừa +Cách chữa bỏ quan hệ từ -Em xác định CN, VN quan hệ từ dùng thừa câu trên? Từ đó rút nhận -Caâu : qua xeùt? + Bỏ quan hệ từ dùng thừa -Caâu 2: veà H.Vì caùc caâu treân thieáu chủ ngữ? -HS nghe -Cách chữa nào để có đủ thành phần? GV chốt ý: mục đích quan -Đọc ví dụ 4sgk 4.Dùng quan hệ từ mà hệ từ là nối từ với từ, cụm từ Yêu cầu chú ý các cụm từ in không có tác dụng liên 115 Lop7.net (3) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung đậm trả lời keát: Ví duï: (sgk) -Câu 1: dùng quan hệ từ gioáng veá caâu -Xem xét các câu trên dùng -Câu : dùng quan hệ từ với sai choã naøo ? Vì sao? thiếu từ ngữ để liên kết Dùng quan hệ từ khoâng taïo tính lieân keát veá caâu Chữa lại quan hệ từ và dùng từ ngữ có ý nghĩa -Cách chữa nào? thích hợp để tạo tính liên keát caùc veá caâu HS trao đổi 1’ trả lời H.Chúng ta thường mắc Ghi nhớ sgk tr/107 lỗi nào sử dụng quan hệ từ -1HS đọc to, chậm mục ghi ? nhớ II/ Luyeän taäp: -Gọi 1HS đọc nội dung mục ghi nhớ sgk Hoạt động 2: với cụm từ, câu với câu -Gọi HS đọc ví dụ sgk Bước 1: +Hướng dẫn HS vận dụng luyeän taäp caùc baøi taäp sgk -Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập 1 GV định hướng nêu ý H.Xeùt xem caùc caâu baøi taäp maéc loãi gì ? -Cách chữa nào? -1HS đọc bài tập xác định yeâu caàu Chữa lại -Câu : thêm quan hệ từ từ -Câu : thêm quan hệ từ để -HS đọc bài –xđyc trả lời Thaûo luaän nhoùm1’neâu yù +Dùng quan hệ từ có nghĩa -Gợi dẫn yêu cầu bài tập sgk không thích hợp H.Trong baøi caùc caâu vaên mắc lỗi gì ? cách sữa -Yeâu caàu sau thaûo luaän naøo? -GV tổ chức cho HS thảo luận nhoùm baøi taäp 4, baèng hình thức trắc nghiệm GV định nhóm mang bảng phụ đã đánh dấu đúng sai lên bảng hướng: -Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung +Câu đúng đánh dấu + +Câu sai đánh dấu - Baøi1: +Thêm từ để hoàn chỉnh caùc caâu: -Câu : từ -Câu 2: để Baøi 3: + Chữa lại các câu văn C1 : thay từ với C2: duø C3: baèng veà Baøi 4: + Tìm câu dùng đúng a (+) e (-) b (+) g (-) c (-) h (+) d (+) i (-) Baøi 5: -Yêu cầu HS trao đổi bài làm +HS trao đổi bài tập làm 116 Lop7.net (4) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung vaên soá vaø phaùt hieän loãi sai vaên vaø nhaän xeùt caùch dùng quan hệ từ nhận dùng quan hệ từ xeùt -GV hướng dẫn bài tập Cñng cè -§äc l¹i phÇn ghi nhí sgk 5.Hướng dẫn nhà: -Hoïc thuoäc noäi dung muïc ghi nhớ bài sgk Yêu cầu HS: +Nắm vững các lỗi sai quan hệ từ và cách chữa các lỗi sai đó +Laøm baøi taäp soá sgk tr108 đã hướng dẫn lớp (vở bài tập nhà) - Đọc, tìm hiểu nội dung bài Xa ngắm thác núi Lư ( Trả lời yeâu caàu caâu hoûi sgk) RUÙT KINH NGHIEÄM 117 Lop7.net (5) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Trường TH Tô Châu Ngày soạn: ……/… /…… Tuaàn Tieát 34 Ngaøy daïy: … /… /…… Xa ng¾m th¸c nói L (VOÏNG LÖ SÔN BOÄC BOÁ) LÝ B¹ch I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Kiến thức: - Thấy vẻ đẹp tráng lệ, huyền ảo thác núi Lư mắt tác giảTình yêu thiên nhiên say đắm, tâm hồn hào phóng, trí tưởng tượng mãnh liệt nhà thơ Lý Bạch Kỹ Nắm mối quan hệ gắn bó tả cảnh với ngụ tình, miêu tả với cách lập ý văn bieåu caûm thô coå Thái độ: Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên đất nước, người gắn bó tình cảmvới thiên nhiên II CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân: + Tham khảo SGK, vận dụng SGV- soạn giáo án + Tranh minh hoạ cảnh thác sgk (phóng to) Hoïc sinh: + Đọc, tìm hiểu nội dung văn và trả lời các câu hỏi sgk (thực nhóm vẽ tranh minh hoạ) III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: Em đọc thuộc lòng và nêu cảm Định hướng trả lời: nhận em bài thơ Bạn đến +Dựa vào nội dung phân tích chôi nhaø cuûa Nguyeãn Khuyeán văn và nội dung ghi nhớ HS khaùi quaùt yù troïng taâm qua boäc loä caûm nhaän cuûa mình Caàn toân troïng yù kieán caûm nhaän cuûa caùc em, khoâng neân aùp ñaët yù kiến chủ quan theo định hướng caâu hoûi (Cho em khác nhận xét, đánh giá có trao đổi GV bổ sung 118 Lop7.net Noäi dung (6) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Trường TH Tô Châu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tieán trình baøi daïy: Trước đây chúng ta đã hoïc moät soá baøi thô noåi tieáng cuûa caùc thi nhaân Vieät Nam viết theo cách mô thơ Trung Quốc đời Đường Tieát hoïc naøy chuùng ta seõ tìm hiểu và đọc thêm nhà thô noåi tieáng cuûa Trung Quoác Taùc giaû Lyù Baïch , qua baøi thô dòch: Xa ngaém thaùc nuùi Lö …Phieân aâm:Voïng lö sôn boäc boá” Hoạt động 1: +Hướng dẫn HS đọc văn bản, phaàn chuù thích* naém caáu truùc vaên baûn -Gợi dẫn HS so sánh thể thơ vaên baûn (coù theå so saùnh baøi Sông núi nước Nam ) củng cố kiến thức thể thơ TNTT + Moãi baøi caâu, moãi caâu chữ +Gieo vần chữ cuối câu 1,2,4 H.Văn này tạo phương thức miêu tả hay biểu caûm? H Cái miêu tả đây là gì? H Điều gì biểu cảm? -GV choát laïi caâu hoûi cô baûn H Nhö vaäy coù maáy noäi dung phản ánh văn naøy? hoàn chỉnh trên sở nội dung baûn) -HS đọc văn (Phiên âm, dòch thô) vaø chuù thích veà taùc giaû So saùnh theå thô 2vaên baûn – trả lời văn Xa ngắm thác nuùi Lö Thể thơ Thất ngôn tứ tuyệt Noäi dung I Đọc - tiếp xúc văn Taùc giaû: Lyù Baïch (701-602), nhaø thô noåi tieáng cuûa Trung Quốc đời Đường, tự Thái Baïch hieäu Thanh Lieân cö sĩ, quê Cam Túc Taùc phaåm: - Là bài tiêu biểu viết đề tài thieân nhieân cuûa nhaø thô - Thể thơ: thất ngôn tứ tuyeät -HS nhận xét trả lời phương thức: miêu tả, biểu + Phương thức miêu tả + caûm bieåu caûm Thaùc nuùi Lö - Caûm xuùc cuûa taùc giaû veà thaùc nuùi Lö Noäi dung: -Noäi dung caûnh thaùc nuùi -HS trảlời nội dung Lö -GV hướng dẫn gợi ý câu hỏi: -HS quan sát phát khung -Nội dung tình cảm H.Khung cảnh làm cho cảnh thác núi Lư miêu tả tác giả trước cảnh thác xuaát hieän cuûa thaùc nuùi Lö baøi thô naøy 119 Lop7.net (7) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên miêu tả lời thơ naøo? H Xác định vị trí đứng ngắm thaùc cuûa nhaø thô? (GV cho HS đọc lại giải thích nghĩa chữ vọng đề thơ và chữ dao câu khẳng định cảnh vật nhìn ngắm từ xa) Hoạt động 2: H Hương Lô miêu tả qua chi tiết, ngôn từ naøo? -Các chi tiết gợi tả ảnh tượng nhö theá naøo? Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung II.Đọc, hiểu nội dung: Trả lời: Nhaät chieáu Höông Loâ sinh +Vị trí đứng ngắm thác từ xa tử yên Cảnh cuûa nhaø thô tranh : ánh mặt trời, -HS giải nghĩa từ vọng, núi bình höông khoång loà ñang nghi dao ngút toả làn khói tía bay vaøo vuõ truï Dao khan boäc boá quaûi tieàn xuyeân Thảo luận nhóm trả lời: +Chi tieát : Động từ chiếu chiếu Hương Loâ Động từ sinh sinh tử yên Gợi tả (HS phát biểu) +Cảnh tượng hùng vĩ, rực rỡ, loäng laãy, huyeàn aûo nhö thaàn thoại +Núi Hương Lô mặt trời +GV hướng dẫn phân tích vẻ chiếu sáng làm nảy sinh màu đẹp khác thác nước khói đỏ tía miêu tả câu sau H Trên cảnh núi rực rỡ hùng vĩ đó, thác nước khác nào dòng Trả lời nêu ý: soâng -Lời thơ nào tạo hình ảnh Lời thơ Dao khan bộc bố quaûi tieàn xuyeân naøy? -Trao đổi ýtrả lời H Dựa vào nghĩa các từ quải - quải treo tieàn xuyeân em xaùc nhaän nghóa - tieàn xuyeân doøng soâng phía trước caâu thô naøy? -Nghệ thuật gì sử dụng Hình ảnh so sánh với dòng thác nhìn từ xa caâu thô H Trong văn bản, lời nào diễn tả sức mãnh liệt thác 120 Lop7.net Nhö daûi luïa traéng treo lên vào vách núi và dòng sông vẻ đẹp traùng leä -So sánh với dòng thác nhìn từ xa Phi lưu trực há tam thiên (8) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên nuùi Lö ? H Từ nào lời thơ thể táo bạo tưởng tượng và nêu tác dụng chi tiết đó? H Cảnh tượng mãnh liệt, hùng vĩ thiên nhiên với trí tưởng tượng nhà thơ gợi lên cảnh tượng naøo? (gợi ý HS nhận xét câu bài thô) -GV gợi ý HS thấy tình cảm nhà thơ trước thác nuùi Lö neâu caâu hoûi: H Qua cảnh thác núi Lư taùc giaû mieâu taû, em hieåu gì veà vẻ đẹp tâm hồn và tính cách nhaø thô Lyù Baïch? Hoạt động 3: +GV gợi ý và chốt lại cuûa vaên baûn Gọi 1HS đọc phần ghi nhớ Neâu caâu hoûi toång keát H Qua baøi thô Xa ngaém thaùc nuùi Lö, noäi dung noåi baät naøo phản ánh văn bản? H Em học tập điều gì qua caùch taû caûnh, taû tình caûm cuûa nhaø thô Lyù Baïch Hoạt động 4: Bước 1: +GV hướng dẫn nội dung luyện tập (gợi ý câu 5* sgk tr/ 112) -Dùng bảng phụ cho HS đọc văn đọc thêm Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung xích -HS đọc câu bài thơ: Tốc độ mạnh mẽ, ghê Phi lưu trực há tam thiên xích gớm dòng thác vẻ + Phi: nghóa laø bay đẹp hùng vĩ gợi tả sức sống mãnh liệt thác nước Nghi thị Ngân Hà lạc cửu thieân Con thác treo đứng trước mặt khác nào -Nhận xét câu suy nghĩ 1’ sông từ Ngân hà từ trên trời rơi xuống => cảnh tượng vẻ đẹp huyeàn aûo cuûa thieân nhieân -HS tự phát biểu cảm nhận taùc giaû +Taâm hoàn nhaïy caûm, thieát tha với vẻ đẹp rực rỡ, tráng lệ, phi thường thiên nhiên +Tính caùch haøo phoùng, maõnh lieät cuûa taùc giaû -HS đọc phần ghi nhớ thấy nội dung baät +Caûnh mieâu taû caûnh thaùc nuùi Lö +Taâm hoàn cuûa taùc giaû Thảo luận nhóm1’ đại diện trả lời -HS nhóm tự phát biểu nhoùm khaùc boå sung Thaûo luaän 1’ -Theo doõi baûng phuï noäi dung văn đọc thêm nêu yêu III Toång keát: +Với hình ảnh traùng leä, huyeàn aûo Baøi thơ miêu tả sinh động vẻ đẹp huyền ảo thác nuùi Lö +Tình người say đắm với thieân nhieân IV Luyeän taäp: -Coù theå coù caùch +Thích cách hiểu văn baûn dòch nghóa +Thích caùch hieåu chuù thích +Phối hợp cách hiểu treân 121 Lop7.net (9) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung cầu GV định hướng Thực nội dung GV yêu caàu: +Thuoäc baøi thô dieãn caûm +Đọc mục ghi nhớchốt yùkhaùi quaùt vaên baûn Cuûng coá -§äc diÔn c¶m l¹i bµi th¬ trªn 5.Hướng dẫn nhà: -Hoïc thuoäc noäi dung muïc ghi nhớ bài sgk Yêu cầu HS: +Đọc thêm văn Đêm đỗ thuyền Phong Kiều (xem gợi ý thưởng thức sgk tr/113) -Đọc, tìm hiểu nội dung bài Từ đồng nghĩa ( Trả lời yêu caàu caâu hoûi sgk) RUÙT KINH NGHIEÄM 122 Lop7.net (10) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Trường TH Tô Châu Ngày soạn: ……/… /…… Tuaàn Tieát 35 Ngaøy daïy: … /… /…… TỪ ĐỒNG NGHĨA I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1.Kiến thức: Hiểu nào là từ đồng nghĩa Phân biệt từ đồng nghĩa hoàn toàn với từ đồng nghĩa không hoàn toàn 2.Kĩ năng: Luyện tập nâng cao kĩ phân tích từ đồng nghĩa 3.Thái độ: Có ý thức việc chọn lựa để sử dụng từ đồng nghĩa cho chính xác II CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân: +Tham khảo sgv, vận dung sgk soạn bài theo yêu cầu nội dung tích hợp Hoïc sinh: +Đọc, tìm hiểu và trả lời câu hỏi sgk soạn bài và trả lời nội dung yêu cầu lớp III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung Ổn định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: GV kiểm tra nội dung phần soạn bài HS nhà đánh giá nhaän xeùt (coù theå nhaän xeùt vaøi em vaø ghi ñieåm khuyeán khích cho caùc em) Tieán trình baøi daïy: Giới thiệu bài: Ở lớp ta thấy tượng từ coù nhieàu nghóa vaø cuõng coù hieän tượng ngược lại, nhiều từ có chung nghĩa không ? Vấn đề này xem xét bài học hoâm nay… Hoạt động 1: 123 Lop7.net (11) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên Bước 1: +GV ghi baûng phuï caùc ví duï phaàn tìm hieåu baøi khaùi nieäm veà từ đồng nghĩa( mục I sgk) -GV neâu caâu hoûi daãn daét noäi dung vaø yeâu caàu HS chuù yù từ gạch -Gọi HS đọc lại bảng dịch thơ Xa ngắm thác núi Lư Tường Như -Dựa vào kiến thức đã học tiết học trước, em tìm các từ đồng nghĩa với từ : rọi, troâng H.Từ trông dịch thơ Xa ngaém thaùc nuùi Lö coù nghóa laø “nhìn để nhận biết” Ngoài nghĩa đó từ trông còn có nghóa sau : (sgk tr/114) -Gợi dẫn HS tìm các từ đồng nghĩa với nghĩa trên từ troâng? H.Vậy em hiểu nào là từ đồng nghĩa? Gọi HS đọc mục ghi nhớ tr/114 Bước 2: +GV ghi baûng ví duï (baûng phuï) yêu cầu HS chú ý từ gạch gợi dẫn câu hỏi nội dung baøi (muïc II sgk) H YÙ nghóa cuûa quaû vaø traùi coù gioáng khoâng? Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung -HS quan sát các ví dụ I.Thế nào là từ đồng baûng phuï tìm hieåu caâu hoûi nghóa: và thảo luận trả lời câu hỏi 1.Khái niệm: sgk Ví duï (sgk/113) Yêu cầu: chú ý các từ gạch Thảo luận nhóm trả lời: +Đồng nghĩa với từ rọi chieáu +Đồng nghĩa với từ trông nhìn (khaùn) HS neâu yù: -Trông (với nghĩa nhìn để nhận biết) các từ đồng nghóa: nhìn, ngoù, nhoøm, doøm, lieác -Trông (với nghĩa coi sóc giữ gìn cho yên ổn) a/ nhìn, ngoù, nhoøm, doøm, lieác… nhìn để nhận biết: b/ troâng coi, chaêm soùc, coi sóc… coi sóc giữ gìn cho yeân oån c/ mong, hi voïng, troâng mong nghóa mong 2.Keát luaän: Ghi nhớ sgk tr/14 +Các từ đồng nghĩa: trông coi, chaêm soùc, coi soùc… -Trông (với nghĩa mong): mong, hi voïng, troâng mong -Đọc mục ghi nhớ sgk/114 II Các loại từ đồng nghĩa: Ví duï (sgk/114) -HS quan saùt ví duï traû lời câu hỏi gợi dẫn Thảo luận nóm trả lời: - quaû, traùi: khoâng phaân bieät + Quaû, traùi coù nghóa gioáng veà saéc thaùi đồng nghĩa hoàn toàn Quả tên gọi dùng tænh phía Baéc Tráitên gọi dùng H Em có thể thay từ trái cho ví dụ (a) và từ cho ví dụ (b) tỉnh phía Nam không (câu sgk tr/114 124 Lop7.net (12) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh -Hướng dẫn HS quan sát bảng Có thể thay phuï (caâu 2) sgk tr/114 H Nghĩa từ bỏ mạng, hi -HS theo dõi nội dung sinh cuûa hai caâu choã naøo gioáng baûng phuï vaø khaùc nhau? -HS trao đổi nhóm trả lời +2 từ có nghĩa giống cheát +2 từ khác sắc thái ý H.Những từ bỏ mạng, hi sinh nghĩa thay với không ? -Bỏ mạng chết vô ích, khoâng thöông tieác Vì sao? (GV so sánh thêm từ: bỏ mạng -Hi sinh chết vì nghĩa vụ, lý tưởng, mang sắc vaø thieät maïng cuõng laø cheát thaùi kính troïng thieät maïng laø cheát vì tai naïn H Từ quan sát trên em rút HS nêu ý: kết luận từ đồng nghĩa có Không mặc dù có nghóa gioáng nhö saéc thaùi loại? Gọi HS đọc mục ghi nhớ sgk khác -Trao đổi nhóm giải Bước 3: +GV cho HS quan saùt baûng phuï thích và nêu nhận xét thay từ cho các câu rút nhận -HS dựa vào ý dẫn dắt ý xeùt ( các loại từ đồng nghóa)nhaän xeùt vaøruùt keát H Tại đoạn trích luận Chinh phuï ngaâm khuùc laáy tieâu đề là sau phút chia ly mà không phaûi laø sau phuùt chia tay? -HS quan saùt baûng phuï -HS suy nghó ruùt keát -GV choát noäi dung yù3 veà caùch luaän sử dụng từ đồng nghĩa Lớp nhận xét có bổ sung -Gọi 1HS đọc mục ghi nhớ nhận xét tr/115 -HS giaûi thích: + chia ly, chia tay rời nhau, người nơi +Tiêu đề sau phút chia ly hay hôn vì mang saéc Noäi dung - boû maïng, hi sinh: phaân bieät veà yù nghóa saéc thaùi yù nghóa khaùc Keát luaän: -Từ đồng nghĩa có loại +Đồng nghĩa hoàn toàn +Đồng nghĩa không hoàn toàn Ghi nhớ sgk tr/114) III Sử dụng từ đồng nghóa: -Không phải từ đồng nghĩa thay với -Cần phải cân nhắc sử dụng đúng sắc thái biểu caûm 125 Lop7.net (13) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung thaùi coå xöa -1HS đọc ghi nhớ ý sgk Hoạt động 2: Bước 1: +GV treo bảng phụ và hướng daãn HS theo doõi quan saùt caùc baøi taäp -Baøi taäp 1: Yêu cầu: Tìm từ Hán Việt đồng nghĩa với các từ sau: (sgk) -Baøi taäp 2: Yêu cầu: Tìm từ gốc Ấn-Âu đồng nghĩa với các từ: (sgk) -Baøi taäp 3: Yêu cầu: Tìm số từ địa phương đồng nghĩa với từ toàn dân (sgk) -Baøi taäp 4: Yêu cầu: Tìm từ đồng nghĩa thay các từ in đậm các caâu sau: (sgk) Cñng cè -§äc l¹i phÇn ghi nhí SGK Hướng dẫn nhà: -Hoïc baøi vaø vaän duïng baøi tập 5,6, 7, 8, nhà( soạn baøi) -Chuẩn bị trước nội dung baøi : Caùch laäp daøn yù cuûa baøi vaên biểu cảm và soạn bài nhà (Yêu cầu: năm vững nội dung muïc I sgk tr/117 Thaûo luaän nhoùm2’ leân IV.Luyeän taäp: bảng điền từ đồng nghĩa baøi taäp 1 Điền từ đồng nghĩa: -HS tìm từ đồng nghĩa điền duõng caûm haûi caåu vào bài tập thi só yeâu caàu phẩu thuật niên khoá -HS tự làm giấytrình taøi saûn nhân loại baøy ngoại quốc đại diện Từ đồng nghĩa: Ra-ñi-oâ OÂ-toâ Vi-ta-min Pi-a-noâ -HS tự tìm và thay phát Từ địa phương đồng bieåu nghóa Lớp bổ sung hoàn chỉnh (Trình baøy ghi giaáy) Từ thay thế: trao, tieãn, pheâ bình, than RUÙT KINH NGHIEÄM 126 Lop7.net (14) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Trường TH Tô Châu Ngày soạn: ……/… /…… Tuaàn Tieát 36 Ngaøy daïy: … /… /…… CAÙCH LAÄP YÙ CUÛA BAØI VAÊN BIEÅU CAÛM I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1.Kiến thức: Hiểu cách lập ý đa dạng bài văn biểu cảm(cách lập ý thường gặp cuûa baøi vaên bieåu caûm 2.Kĩ năng: Nắm cách lập ý để có thể vận dụng kĩ viết bài văn theo các caùch laäp yù cuûa baøi vaên bieåu caûm 3.Thái độ: Tiếp xúc nhiều cách lập ý văn biểu cảm, trên sở đó nhận cách viết thể đúng tư tưởng, quan điểm nội dung yêu cầu II CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân: +Tham khảo sgv, vận dụng sgk soạn bài theo yêu cầu nội dung tích hợp Hoïc sinh: +Đọc, tìm hiểu và trả lời câu hỏi sgk soạn bài và trả lời nội dung yêu cầu lớp II CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung Ổn định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: GV kiểm tra nội dung phần soạn bài HS nhà đánh giá nhaän xeùt (coù theå nhaän xeùt vaøi em vaø ghi ñieåm khuyeán khích cho caùc em Tieán trình baøi daïy: 127 Lop7.net (15) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài: Khi thực bài viết số 2, phần lớn các em đã dựa vào dàn ý khái quát, dàn ý cụ thể mà SGK đã định hướng để làm phong phú thêm ý tứ mình Một số em có ý tưởng tượng, suy nghĩ kỷ niệm, quá khứ Điều đó chứng tỏ văn biểu caûm coù nhieàu caùch laäp yù, noùi chung đa dạng Để giúp các em khôi nguoàn cho maïch caûm xuùc Tieát hoïc naøy chuùng ta seõ cuøng tìm hieåu caùch laäp yù cuûa baøi vaên bieåu caûm… Hoạt động 1: +GV chọn đoạn văn cho HS tìm hieåu veà caùch laäp yù Bước 1: -Gợi dẫn HS trả lời câu hỏi tìm hiểu đoạn văn Cây tre Gọi 1HS đọc đoạn văn Cây tre sgk tr/ 11 H Cây tre đã gắn bó đời sống người Việt Nam coâng duïng cuûa noù nhö theá naøo? (GV gợi ý thêm : Có thể kể theâm coâng duïng khaùc veà caây tre) H.Để thể gắn bó“còn mãi”của cây tre, đoạn văn đã nhắc gì tương lai? -Người viết đã liên tưởng, tưởng tượng cây tre tương lai theá naøo? -GV gợi ý cho HS trả lời câu hỏi ruùt keát luaän: * Gợi nhắc quan hệ với vật, liên hệ với tương lai là cách bày Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung Theo dõi nội dung yêu I.Những cách lập ý thường caàu gaëp cuûa baøi vaên bieåu caûm: Thaûo luaän nhoùm neâu yù câu hỏi định hướng -Đọc đoạn văn Cây tre sgk/11 Tre che boùng maùt treân đường, tre mang khúc nhaïc, tre laøm coång chaøo, tre bay boãng, saùo dieàu tre bay cao… +Liên hệ với tương lai cách bày tỏ vaät Cây tre nhắc đến quan hệ với vật YÙ1 +Nứa, tre sẻ bùi sẻ cuûa ngaøy mai töôi maùt, coøn mãi với chúng ta vui hạnh phúc, hoà bình +Hồi tưởng quá khứ và suy YÙ nghó veà hieän taïi +Liên tưởng đến người nhuõn nhaën, thaúng, thuỷ chung, can đảm +Liên tưởng đến người 128 Lop7.net (16) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên tỏ tình cảm vật Gọi HS đọc thêm đoạn văn Con gà (đoạn 2)gạch chân các từ biểu cảm Bước 2: +Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi tìm hiểu đoạn văn Cô giáo Gọi HS đọc đoạn văn gợi ý -Đoạn văn đã gợi kỉ niệm veà coâ giaùo, neân hoïc sinh khoâng quên cô H Để thể tình cảm cô giáo, đoạn văn tác giả đã thực nào? Dẫn dắt ý:Tác giả đã tưởng tượng từ ngữ nào? (GV gợi ý chi tiết đoạn văn gạch chân HS trả lời GV ruùt keát luaän: * Gợi lại kỉ niệm, tưởng tượng tình huoáng laø moät caùch baøy toû tình cảm và đánh giá người Bước 3: +Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi tìm hiểu đoạn văn U tôi H.Đoạn văn đã nhắc đến hình aûnh gì veà U toâi ? Gọi 1HS đọc dẫn chứng cụ thể đoạn văn dẫn dắt ý H Hình boùng vaø neùt maët u toâi miêu tả nào? (Gọi HS nêu các dẫn chứng) Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung mang đức tính người hiền là tượng trưng cao quí Con gà nhắc đến quan hệ với vật cuûa daân toäc Vieät Nam -Đọc đoạn văn Con gà sgk/11 Keát luaän -Đọc đoạn văn cô giáo Neâu caûm nhaän Gợi lại kỉ niệm cô giaùo +Cô đàn em nhỏ- -Dùng từ ngữ biểu nghe tieáng coâ giaûng baøi- caûm theå hieän Cô theo dõi lớp học-cô thaát voïng em caàm buùt sai-Sung sướng học sinh coù keát quaû toát nhieàu kæ nieäm neân hoïc sinh không quên coâ + Dùng từ ngữ biểu caûm -Yeâu caàu: -Gạch chân các từ biểu cảm đoạn văn Thaûo luaän nhoùm keát luaän -Nhóm khác bổ sung hoàn chænh +Tưởng tượng tình huống, hứa hẹn, mong ước caùch baøy toû tình caûm vaø đánh giá người -Lắng nghe ý kết luận nội Gợi tả bóng dáng u và khuoân maët cuûa u dung -Loøng thöông caûm vaø hoái haän -HS đọc đoạn văn U tôi trả lời: 129 Lop7.net (17) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung +Gợi tả bóng dáng u H Để thể tình thương yêu khuôn mặt u -Khắc hoạ hình ảnh mẹ, đoạn văn đã miêu tả -Đọc và dẫn chứng người và nêu nhận xét gì? laø caùch baøy toû tình caûm -Định hướng HS thảo luậntrả +Gợi tả bóng dáng u và mình người đó lời GV rút kết luận khuôn mặt u đã già với tất + Quan sát suy ngẫm Ghi nhớ: -Từ các hoạt động trên GV cho lòng thương cảm và hối HS chốt điểm cần ghi hận vì mình đã thờ ơ, vô -Những cách lập ý thường gaëp cuûa baøi vaên bieåu caûm tình nhớ (GV treo bảng phụ HS theo dõi -Trao đổi nêu ý miêu tả +Liên hệ với tương lai và ghi nhớ ý bản.) đoạn văn +Hồi tưởng quá khứ, suy nghó veà hieän taïi +Tưởng tượng tình huống, -HS đọc to ý tổng kết hứa hẹn, mong ước bảng phụ và đọc phần ghi +Quan sát suy ngẫm -Tình caûm phaûi chaân thaät vaø nhớ sgk tr/121 việc nêu phải có kinh nghieäm III.Luyeän taäp: Đề bài: Hoạt động 2: Cảm xúc người thân Bước 1: +Vaän duïng phaàn luyeän taäp -GV ghi đề lên bảng phụ Cảm xúc người thân -Yeâu caàu: Taäp vaän duïng caùc caùch laäp yù nêu trên để lập ý và lập dàn bàn cho vaên bieåu caûm Mục đích: Làm cho ý tứ HS khai thông linh hoạt (Nêu các bước làm bài: Bước 1: -Tìm hiểu đề bài, tìm ý Bước 2: -Lập dàn ý Bước 3: -Viết bài Bước 4: -Đọc và sửa chữa.) Bước 2: +Củng cố nội dung kiến thức baøi Yeâu caàu: Vận dụng các cách lập ý đã tìm hieåu +Laäp yù +Laäp daøn baøi cho baøi vaên bieåu caûm -GV treo baûng phuï sau -HS chú ý đề luyện tập hướng dẫn HS tìm hiểu đề, tìm yù vaø choát laïi daøn yù baûng phuï chung theo yêu cầu đề bài -HS thảo luận và trả lời theo yêu cầu gợi ý GV HS phaùt bieåu -HS trao đổi nhóm5’ trình bày các bước theo 130 Lop7.net (18) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Trường TH Tô Châu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Nhắc lại cách lập ý thường gặp bài văn biểu caûm choát yù cô baûn noäi dung ghi nhớ yeâu caàu -Từng nhóm thực giaáy, ghi cheùp noäi dung +Lập ý cho đề văn +Laäp daøn baøi -HS naém yù cô baûn noäi dung bài và hệ thông hoá nội dung ghi nhớ Noäi dung Cñng cè - §äc l¹i phÇn ghi nhí sgk Hướng dẫn nhà: -Học bài và nắm vững nội dung yêu cầu mục ghi nhớ bài hoïc -Trên sở lập ý và dàn ý đã thực lớp, HS viết bàivăn biểu cảm hoàn chỉnh nhà -Đọc và tìm hiểu nội dung văn Tĩnh tứ (soạn nội dung câu hỏi định hướng sgk) RUÙT KINH NGHIEÄM 131 Lop7.net (19)