Đang tải... (xem toàn văn)
đưa ra kết luận chung cho câu C3 HS: thảo luận với câu C4 + C5 C4: số ampe ghi trên cầu chì để nói Đại diện các nhóm trình bày lên giá trị định mức của dòng Các nhóm tự nhận xét, bổ xung[r]
(1)Hoàng Đình Tuấn – THCS Tà Long – Đakrông – Quảng Trị Ngày soạn: TIẾT 33 VL7 / / AN TOÀN KHI SỬ DỤNG ĐIỆN A MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết nguy hiểm dòng điện qua thể người - Biết tượng đoản mạch và tác dụng cầu chì Kĩ năng: - Nắm các quy tắc an toàn sử dụng và sửa chữa điện Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức để đảm bảo an toàn điện - Nghiêm túc học B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Thực hành C CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên: - Cầu chì, nguồn điện, công tắc, ampe kế, bóng đèn Học sinh: - Cầu chì, bóng đèn, công tắc, dây dẫn D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định tổ chức: + Ổn định lớp: + Kiểm tra sĩ số: II Kiểm tra bài cũ: III Nội dung bài mới: Đặt vấn đề: GV nêu mục tiêu Triển khai bài: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: HS: suy nghĩ và trả lời C1 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó đưa kết luận chung cho câu C1 GV: làm TN cho HS quan sát HS: quan sát và trả lời gợi ý SGK GV: tổng hợp ý kiến và đưa kết luận chung cho phần này HS: hoàn thành nhận xét SGK Website: violet.vn/hoangdinhtuan I Dòng điện qua thể người có thể gây nguy hiểm Dòng điện có thể qua thể người C1: Tay cầm phải chạm vào nắp kim loại thì bút thử điện sáng * Thí nghiệm: hình 29.1 * Nhận xét: …… …… …… Giới hạn nguy hiểm dòng Mail: hoangdinhtuan2211@gmail.com Lop7.net (2) Hoàng Đình Tuấn – THCS Tà Long – Đakrông – Quảng Trị HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ GV: đưa kết luận chung cho phần này GV: nêu giới hạn nguy hiểm dòng điện qua thể người HS: nắm bắt thông tin VL7 NỘI DUNG KIẾN THỨC điện qua thể người SGK Hoạt động 2: II Hiện tượng đoản mạch và tác dụng cầu chì GV: làm TN cho HS quan sát Hiện tượng đoản mạch HS: quan sát và so sánh I1 và I2 * Thí nghiệm: Hình 29.2 GV: tổng hợp ý kiến và đưa kết luận * Nhận xét: chung cho phần này HS: hoàn thành nhận xét SGK C2: I1 < I2 …… lớn ……… GV: đưa kết luận chung cho phần này Tác dụng cầu chì HS: suy nghĩ và trả lời C3 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó C3: có tượng đoản mạch thì cầu chì bị nóng chảy và đứt đưa kết luận chung cho câu C3 HS: thảo luận với câu C4 + C5 C4: số ampe ghi trên cầu chì để nói Đại diện các nhóm trình bày lên giá trị định mức dòng Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu điện mà cầu chì chịu trả lời C5: nên dùng cầu chì ghi 1° GV: tổng hợp ý kiến và đưa kết luận chung cho câu C4 + C5 Hoạt động 3: III Các quy tắc an toàn sử dụng điện GV: nêu thông tin các quy tắc an toàn sử dụng điện C6: HS: nắm bắt thông tin a, vỏ bọc cách điện dây dẫn điện HS: thảo luận với câu C6 không đảm bảo an toàn, nên bọc Đại diện các nhóm trình bày lại thay dây Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời b, dây chì có giới hạn quá lớn đối GV: tổng hợp ý kiến và đưa kết luận với mạch điện cần bảo vệ, thay chung cho câu C6 dây chì nhỏ cho phù hợp c, chưa ngắt dòng điện sửa chữa, phải tắt hết nguồn điện trước sửa chữa IV Củng cố - Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm Website: violet.vn/hoangdinhtuan Mail: hoangdinhtuan2211@gmail.com Lop7.net (3) Hoàng Đình Tuấn – THCS Tà Long – Đakrông – Quảng Trị VL7 - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập sách bài tập V Dặn dò - Häc bµi kÕt hîp SGK vµ vë ghi - Thuéc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp SBT - Chuẩn bị bài : Tổng kết chương III Làm đề cương ôn tập - Trả lời trước các câu hỏi tự kiểm tra và phần vận dông Website: violet.vn/hoangdinhtuan Mail: hoangdinhtuan2211@gmail.com Lop7.net (4)