?TB: Qua tìm hiểu bài tập, hãy rút ra nhận xét chung về cách viết đoạn văn trong văn bản thuyết minh?. b Bài học Ghi: - Khi viết đoạn văn, cần trình bày rõ ý chủ đề của đoạn, tránh lẫn ý[r]
(1)TUẦN 21 NGỮ VĂN BÀI 18, 19 Kết cần đạt - Biết cách viết đoạn văn thuyết minh - Cảm nhận vẻ đẹp tươi sang tranh làng quê vùng biển bài Quê hương Tế Hanh Thấy tình cảm quê hương đằm thắm và bút pháp bình dị, giàu xúc cảm nhà thơ - Cảm nhận lòng yêu sống và niềm khát khao tự cháy bỏng người chiến sĩ cách mạng trẻ tuổi cảnh tù ngục diễn tả thiết tha, sôi bài Khi tu hú Tố Hữu Ngày soạn: ………… Ngày dạy: ……………Dạy lớp 8B Ngày dạy:…………….Dạy lớp 8C TIẾT 76 TẬP LÀM VĂN VIẾT ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH Mục tiêu: Giúp HS: a) Về kiến thức: Biết cách xếp ý đoạn văn thuyết minh cho hợp lí b) Về kĩ năng: Rèn kĩ viết đoạn văn thuyết minh theo đúng yêu cầu c) Về thái độ: Có ý thức học tập để vận dụng vào thực hành Chuẩn bị GV và HS: a) Chuẩn bị GV: SGK, SGV- nghiên cứu soạn giáo án b) Chuẩn bị HS: SGK, ghi- học bài cũ- đọc chuẩn bị bài theo SGK Tiến trình bài dạy: * Ổn định tổ chức: Sĩ số 8B: …………………………… ……………… Sĩ số 8C: ……………………… ……………………… a) Kiểm tra bài cũ (3’): Kiểm tra chuẩn bị bài học sinh * Vào bài (1’): Các em đã nắm đặc điểm, cách làm bài văn thuyết minh và tiến hành hai bài viết văn thuyết minh Các em biết để có bài văn thuyết minh đạt yêu cầu thì phải xây dựng đoạn văn thuyết minh hợp lí Tiết học này, chúng ta cùng tìm hiểu cách viết đoạn văn văn thuyết minh b) Dạy nội dung bài mới: I ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH (25’) Nhận dạng các đoạn văn văn thuyết minh (10’) 14 Lop8.net (2) ?TB: Hãy cho biết nào là đoạn văn? HS: Đoạn văn là phần văn tính từ chỗ viết hoa lùi đầu dòng đến chỗ chấm xuống dòng ?KH: Trong văn thuyết minh đoạn văn có vai trò nào? HS: Đoạn văn là phận bài văn Viết tốt đoạn văn là điều kiện để làm tốt bài văn Chúng ta xét ví dụ mục I.1 a) Ví dụ - Đoạn văn a (T.14) GV: Gọi HS đọc đoạn văn a (SGK T 14) ?TB: Theo em chủ đề đoạn văn này là gì? HS: Chủ đề đoạn văn tập trung nói nguy thiếu nước trên trái đất GV: Chủ đề chính là ý lớn toàn đoạn ?KH: Hãy nêu cách xếp các câu đoạn văn? Chỉ câu chủ đề, từ ngữ chủ đề và các câu giải thích bổ sung? HS: Câu câu chủ đề, từ ngữ chủ đề là từ nước Câu cung cấp thông tin lượng nước ít ỏi Câu cho biết lượng nước bị ô nhiễm Câu nêu thiếu nước các nước thứ ba Câu nêu dự báo đến năm 2025 thì 2/3 dân số giới thiếu nước => Các câu sau bổ sung thông tin làm rõ ý câu chủ đề Câu nào nói nước - Đoạn văn b (T 14) GV: Gọi HS đọc đoạn văn b ?TB: Nội dung đoạn văn tập trung nói điều gì? HS: Nói đời nghiệp cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng ?TB: Hãy tìm từ ngữ chủ đề đoạn văn? HS: Từ ngữ chủ đề đoạn là Phạm Văn Đồng Các câu cung cấp thông tin Phạm Văn Đồng theo lối liệt kê các hoạt động đã làm ?KH: Tìm hiểu hai đoạn văn các em thấy điểm chung chúng là gì? HS: Mỗi đoạn văn thường gồm câu trở nên xếp theo thứ tự định Mỗi đoạn văn biểu đạt ý lớn Đoạn văn thường có câu chủ đề từ ngữ chủ đề Các câu đoạn có nội dung hướng vào ý lớn, ý chủ đề đoạn văn ?TB: Từ hai ví dụ trên, em thấy làm bài văn thuyết minh ta cần xác định điều gì? b) Bài học 15 Lop8.net (3) Ghi: Khi làm bài văn thuyết minh, cần xác định các ý lớn, ý viết thành đoạn văn Sửa lại các đoạn văn thuyết minh chưa chuẩn (15’) a) Ví dụ - Đoạn văn a (mục I.2 SGK T 14) GV: Gọi HS đọc đoạn văn ?TB: Chỉ đối tượng thuyết minh đoạn văn? Nêu nhận xét em nhược điểm đoạn văn? HS: Thuyết minh bút bi Thứ tự trình bày lộn xộn, tri thức cấu tạo bút bi chưa đầy đủ ?KH: Vậy, theo em giới thiệu cây bút bi thì nên giới thiệu nào? HS: Giới thiệu cấu tạo gồm hai phần chính: phần vỏ và phần ruột bút Phần vỏ gồm ống nhựa sắt để bọc ruột bút và làm cán viết phần này gồm ống, nắp bút có lò xo và nút bấm tiện lợi việc sử dụng Phần ruột bút là quan trọng gồm đầu bút bi và ống mực, loại mực đặc biệt viết không rây bẩn tay và giấy ghi ?KH: Với cách giới thiệu trên, theo em đoạn văn a nên tách làm đoạn? Mỗi đoạn nên trình bày nội dung nào? HS: Nên tách thành hai đoạn Đoạn giới thiệu cấu tạo phần vỏ bút Đoạn giới thiệu phần ruột bút GV: Yêu cầu học sinh trình bày bố cục đoạn văn sửa GV kiểm tra và nhận xét GV: Đọc đoạn văn mẫu: Bút bi gồm hai phận chính là ruột bút và vỏ bút Phần vỏ bút gồm ống nhựa sắt có màu trắng bạc màu suốt sơn xanh, đỏ, trên ghi nhãn hiệu nơi sản xuất dùng để bọc ruột bút và làm cán bút viết Vỏ bút bi có nắp đậy cùng với móc cài vào túi áo có thể thay nắp đậy lò xo và nút bấm để điều khiển đầu mũi bút trồi hay thụt vào sử dụng Ruột bút bi là ống nhựa nhỏ, dài, đựng loại mực đặc biệt, không rây tay, không làm bẩn Ở đầu ruột bút có gắn phần thép thuôn nhỏ và nhọn trên cùng có hòn bi nhỏ thay ngòi bút Khi viết hòn bi lăn làm mực ống nhựa chảy ra, ghi thành chữ - Đoạn văn b (mục I.2 T 14) ?TB: Yêu cầu thuyết minh đoạn văn b là gì? Nhận xét nội dung, nhược điểm đoạn văn b? HS: Thuyết minh đèn bàn Nội dung đoạn văn xếp lộn xộn và chưa thật đầy đủ 16 Lop8.net (4) ?KH: Vậy, theo em nên giới thiệu cấu tạo đèn bàn phương pháp nào? Cần tách đoạn văn làm đoạn cho hợp lí? HS: Nên giới thiệu đèn bàn phương pháp phân tích, phân loại Cấu tạo đèn bàn gồm ba phần: phần đèn có bóng đèn, đui đèn, dây điện, công tắc; phần chao đèn, phần đế đèn Để giúp người đọc hiểu cụ thể đối tượng thuyết minh nên tách đoạn văn thành đoạn ngắn Ví dụ: Đèn bàn là đồ dùng cần thiết cho học sinh, cho người làm nghề viết lạch Đèn bàn có cấu tạo gồm ba phần: phần đèn, phần chao đèn, phần đế đèn Phần đèn gồm có ống thép không gỉ thẳng đứng trên gắn cái đui đèn có lắp bóng điện với công suất nhỏ Trên bóng đèn có chao đèn, chao đèn làm vải lụa có khung sắt và có vòng thép gắn vào bóng đèn Chao đèn còn làm sắt có quét lớp sơn trang trí bảo vệ đèn Dưới ống thép đèn bàn là phần đế đèn Đế đèn làm khối thủy tinh vững chãi Trên đế đèn có công tắc để bật đèn tắt đèn tiện lợi ?TB: Qua tìm hiểu bài tập, hãy rút nhận xét chung cách viết đoạn văn văn thuyết minh? b) Bài học Ghi: - Khi viết đoạn văn, cần trình bày rõ ý chủ đề đoạn, tránh lẫn ý đoạn văn khác - Các ý đoạn văn nên xếp theo thứ tự cấu tạo vật, thứ tự nhận thức (từ tổng thể đến phận, từ ngoài vào trong, từ xa đến gần), thứ tự diễn biến việc thời gian trước sau hay theo thứ tự chính phụ (cái chính nói trước, cái phụ nói sau) GV: Gọi HS đọc ghi nhớ SGK T 15 II LUYỆN TẬP (14’) Bài (T 15) ?: Viết đoạn văn Mở bài và Kết bài cho đề văn “Giới thiệu trường em”.? HS: Mở bài: Giới thiệu đối tượng: tên trường, vị trí, thời gian trường thành lập đến nay, thành tích dạy và học Kết bài: Cảm nghĩ trường GV: Cho HS làm bài tập Gọi HS đọc bài GV nhận xét, uốn nắn Ví dụ đoạn Mở bài: Ngôi trường nơi em học tập và tu dưỡng có tên gọi là trường Trung học sở Quyết Thắng Trường thành lập từ năm 2000 và xây dựng trên khu đất có vị trí đẹp thuộc địa bàn tổ phường Quyết Thắng Ví dụ đoạn Kết bài: Trường trung học sở Quyết Thắng thực là nơi đào tạo hệ tương lai cho đất nước 17 Lop8.net (5) Bài (T 15) ?: Cho chủ đề: “Hồ Chí Minh, lãnh tụ vĩ đại nhân dân Việt Nam” Hãy viết thành đoạn văn thuyết minh HS: Làm bài GV gọi HS đọc bài tập, gọi HS nhận xét, GV nhận xét, đọc đoạn văn ví dụ Chủ tịch Hồ Chí Minh (1890- 1969) vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc và cách mạng Việt Nam Người đã hi sinh đời mình tìm đường cứu nước Người đã lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh giành độc lập, tự do, thống Tổ quốc Hồ Chí Minh là anh hùng dân tộc, là danh nhân văn hóa giới c) Củng cố, luyện tập (1’): GV: Gọi HS đọc lại ghi nhớ SGK d) Hướng dẫn học sinh tự học nhà (1’): - Học thuộc ghi nhớ SGK T 15, làm bài (T 15) - Tiết tới soạn Quê hương Yêu cầu: + Đọc kĩ bài thơ, đọc kĩ chú thích *, chú thích từ khó, các câu hỏi phần đọc – hiểu văn + Trả lời các câu hỏi phần đọc – hiểu văn 18 Lop8.net (6)