Đang tải... (xem toàn văn)
tiên của phần thập phân của số bị chia nên phải đánh dấu phẩy ở thương… - GV lưu ý thêm HS: Phải đánh dấu phẩy ở thương trước khi thêm 0 vào bên phải số dư để chia tiếp.. - GV: Cách mà b[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn Toán - Lớp Người soạn: Hoàng Thị Hải Yến Đơn vị công tác: Trường tiểu học Phú Sơn - Nho Quan - Ninh Bình Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011 Toán Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân I Mục tiêu - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn II Đồ dùng: - HS: SGK, ghi, nháp - GV: Nội dung bài dạy Máy chiếu III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra bài cũ: (4’) - Giáo viên chiếu nội dung kiểm tra - Gọi HS đọc yêu cầu Đặt tính và tính: a 6,75 : b 12,4 : - GV chia dãy làm phép tính - Gọi HS lên bảng - Gọi HS nhận xét bài làm bạn - Đọc bài làm mình - GV khảng định kết đúng ? Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên ta làm nào - GV nx và ghi điểm Bài mới: (32’) a) Giới thiệu bài : (1’) - Ghi tên bài - Gọi HS nhắc lại và cho ghi bài vào b) Nội dung bài giảng * Hoạt động 1: (8’) GV chiếu VD1 - Gọi HS đọc - Lớp theo dõi ? Muốn tính cạnh cái sân hình vuông ta làm nào? - HS nêu phép tính - Gọi HS nx - GV ghi bảng 27 : = ? (m) ? Em có nhận xét gì số bị chia và số chia? - GV: Các em hãy đặt tính và tính vào nháp - Gọi HS lên bảng ? Tính đến đây, em đã tìm cạnh cái sân hình vuông chưa? - GV: Các em suy nghĩ để chia tiếp - Gọi HS lên bảng - Lớp thực vào nháp - GV khảng định cách làm HS - Yêu cầu HS đó thực lại cho lớp cùng nghe - GV giảng: Vì 27 = 27,0 chia 27 : = (dư 3) hiểu là phần nguyên không đủ chia nữa; thêm vào bên phải số dư chính là lấy đến chữ số đầu Lop1.net (2) tiên phần thập phân số bị chia nên phải đánh dấu phẩy thương…) - GV lưu ý thêm HS: Phải đánh dấu phẩy thương trước thêm vào bên phải số dư để chia tiếp - GV: Cách mà bạn vừa thực chính là cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà còn dư - Gọi HS thực miệng lại phép tính - Kết hợp GV chiếu trên màn hình ? Vậy 27 : bao nhiêu - HS nêu: 27 : = 6,75 ? Cạnh cái sân hình vuông dài bao nhiêu mét? - HS nêu - GV ghi bảng ? Khi chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà còn dư ta làm nào? - Gọi HS nêu - GV lưu ý HS cáchâ trình bày: Vì chia còn dư ta thêm để chia tiếp nên số bị chia và dấu phép tính cách khoảng để viết 2, chữ số.(hoặc ô vuông) - GV tiểu kết - chuyển hoạt động * Hoạt động 2: (8’) Ví dụ - GV ghi bảng phép tính: 43 : 52 = ? - Gọi HS đọc ? Em có nhận xét gì số bị chia và số chia? ? Để thực phép tính này, theo em nên làm nào? - HS nêu ? Phép chi trở dạng nào mà các em đã học? - GV: Các em hãy làm bài vào nháp - Gọi HS lên bảng - Gọi HS thực miệng bài mình - Gọi HS khác nx bài bạn - GV khảng định kết đúng - GV: Phép chia này còn dư ta có thể tiếp tục thêm vào số dư chia tiếp Tuỳ theo yêu cầu đề bài thương lấy đến bao nhiêu chữ số phần thập phân Thông thường người ta lấy đến chữ số phần thập phân ? Em nào giỏi hãy xác định số dư phép chia này? GV: Cô và các em vừa thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên trường hợp: còn dư và số bị chia nhỏ số chia ? Khi chia số tự nhiên cho số tự mà còn dư ta làm nào? - 3HS nêu - Gọi HS khá nhận xét và bổ sung - GV chiếu ghi nhớ - Gọi HS đọc - Lớp theo dõi đọc thầm - HS mở SGK đọc ghi nhớ - GV tiểu kết chuyển hoạt động * Hoạt động 3: Thực hành (15’) ? Bài học hôm có bài tập? - GV: Giờ học hôm nay, các em hoàn thành BT1a, BT2 Nếu còn thời gian làm tiếp các BT còn lại + Bài 1: GV chiếu - HS đọc thầm và nêu yêu cầu BT - GV: Các em làm BT vào (Thời gian 5’) - Gọi HS lên bảng - GV quan sát, giúp đỡ HS yếu - GV HD HS chữa phép tính - Gọi HS NX - Nêu kết bài làm mình Lop1.net (3) - GV khảng định kết đúng - Gọi HS thực miệng phép tính và pháp tính - Gọi HS đọc lại phép tính và kết phép tính - Cho HS đổi kiểm tra kết theo cặp - GV kiểm tra số cặp ? Nêu cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà còn dư - GV tiểu kết chuyển BT2 + Bài 2: GV chiếu - Gọi HS đọc - Lớp đọc thầm ? Bài toán hỏi gì? - GV: Để biết may quần áo hết bao nhiêu mét vải - Các em hãy suy nghĩ và giải bài toán này vào (Thời gian làm bài phút) - HS làm bài - GV quan sát và giúp đỡ HS yếu - GV chọn bài chiếu trên màn hình để HS NX - Gọi HS lớp đọc bài làm mình - Gọi HS khác NX - Gọi HS NX bài trên màn hình - GV khảng định bài làm đúng May quần áo hết số vải là: 70 : 25 = 2,8 (m) May quần áo hết số vải là: 2,8 = 16,8(m) Đáp số: 16,8 m ? Theo em bài bạn điểm? ? Bạn nào có câu lời giải khác - HS nêu (nếu có) Củng cố: (2’) ? Bài học hôm nay, các em cần ghi nhớ đơn vị kiến thức nào? - Gọi HS đọc lại ghi nhớ SGK Dặn dò: (1’) - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài: Luyện tập NGƯỜI SOẠN Hoàng Thị Hải Yến Lop1.net (4)