- Biết thực hiện được phép trừ có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100, biết giải tốn có lời văn bằng phép tính trừ.. - Giáo dục: Tính cẩn thận chính xác khi làm tính và giải tốn.[r]
(1)CHƯƠNG 1: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG BÀI 4: SỐ BỊ TRỪ- SỐ TRỪ - HIỆU
I Mục tiêu:
- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu phép trừ
- Biết thực phép trừ có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100, biết giải tốn có lời văn phép tính trừ
- Giáo dục: Tính cẩn thận xác làm tính giải tốn II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ kẻ sẳn BT1 - HS: Bảng
III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát
2 Kiểm tra cũ:
- Cho hs lên bảng làm, lớp làm bảng dm = … cm; dm = … cm; 30 cm = … dm - Nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu mới: “Số bị trừ – Số trừ - Hiệu” b Các hoạt động dạy học:
Tl Họat động dạy Họat động học
12’
13’
*Hoạt động 1: Giới thiệu số bị trừ-số trừ-hiệu Mục tiêu: Hs biết tên gọi thành phần phép trừ, kết
- Gv viết phép trừ lên bảng: 59 – 35 = 24 giới thiệu cho hs thành phần kết
Chú ý: 59 – 35 gọi hiệu *Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu: Hs củng cố phép trừ khơng nhớ, giải tốn có lời văn
Bài tập 1: GV đính BT lên bảng
- Theo dõi phát biểu 59 - 35 = 24 Số bi trừ Số trừ Hiệu - Hs theo dõi, nhắc lại
- Đọc yêu cầu
(2)Bài tập 2: Cho hs đọc yêu cầu Bài tập 3: Y/C hs đọc đề - Gợi ý, tóm tắt
- Chấm chữa
- hs đọc yêu cầu bạn
- hs lên bảng làm, lớp làm bảng * hs làm cột d
- hs đọc đề
- Làm vào lớp Củng cố:
- Cho hs nêu lại tên gọi, thành phần kết phép trừ - Nhận xét bình chọn hs học tốt tiết học
IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Nhận xét tiết học nêu ưu điểm hs nhắc nhở hs chưa tích cực học cần cố gắng - Dặn dò nhà xem lại học để tiêt sau học tốt