Hiểu trong văn bản tự sự, để thuyết phục người đọc phải kết hợp tự sự với nghị luận Kết hợp linh hoạt các -Văn bản: phương pháp: “ Đoàn thuyền đánh cá” Hiểu, cảm nhận được giá trị nội du[r]
(1)CHUẨN KIẾN THỨC MÔN NGỮ VĂN LỚP Tháng Tuần 9/0 Bài dạy Kiến thức chuẩn cần đạt Biện pháp giảng dạy -Phong cách Hồ Chí Minh - Thấy vẻ đẹp phong cách HCM là kết hợp hài hòa truyền thống và đại, dân tộc và nhân loại, cao và giản dị từ lòng kính -Các phương châm hội thoại yêu, tự hào Bác, HS có ý yhức tu dưỡng học tập, -Sử dụng số biện pháp nghệ thuật rèn luyện theo gương Bác - Hiểu nào là các phương châm hội thoại Biết văn thuyết minh -Luyện tập sử dụng số biện pháp nghệ vận dụng các phương châm hội thoại vào thực tiễn thuật văn thuyết minh giao tiếp biết cách xưng hô hội thoại - Biết viết, trình bày bài văn thuyết minh có sử dụng số biện pháp nghệ thuật Kết hợp linh hoạt các phương pháp: Tích hợp, hướng vào hoạt động HS,đàm thoại, vấn đáp,phân tích ngữ liệu, thảo luận nhóm, tổ -Đấu tranh cho giới hoà bình - Hiểu, cảm nhận đặc sắc nội dung và nghệ thuật văn nhật dụng xác định thái độ ứng xử đúng đắn với các vấn đề trên -Các phương châm hội thoại (tt) -Sử dụng yếu tố m.tả văn thuyết - Hiểu nào là các phương châm hội thoại Biết minh vận dụng các phương châm hội thoại vào thực tiễn - Luyện tập sử dụng yếu tố m.tả văn giao tiếp - Biết viết, trình bày bài văn thuyết minh có sử thuyết minh dụng số yếu tố miêu tả -Tuyên bố TG sống còn, quyền - Hiểu, cảm nhận đặc sắc nội dung bảo vệ và phát triển trẻ em và nghệ thuật văn nhật dụng xác định thái độ ứng xử đúng đắn với các vấn đề trên -Các phương châm hội thoại (tt) - Hiểu nào là các phương châm hội thoại Biết vận dụng các phương châm hội thoại vào thực tiễn giao tiếp -Viết bài TLV số - HS thực hành viết bài tập làm văn Kết hợp linh hoạt các phương pháp: Tích hợp, hướng vào hoạt động HS,đàm thoại, vấn đáp, phân tích ngữ liệu, thảo luận nhóm, tổ - Chuyện người gái Nam Xương Kết hợp linh hoạt các phương pháp: Tích hợp, trực quan hướng vào hoạt động HS,đàm thoại, vấn đáp, phân tích ngữ liệu mẫu, thảo luận nhóm, tổ -Xưng hô hội thoại - Cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp - LT tóm tắt văn tự - Hiểu, cảm nhận giá trị nội dung và nghệ thuật tác phẩm: số phận và tâm tư người, nghệ thuật xây dựng nhân vật, tái kiện, sử dụng điển cố, điển tích,…bước đầu hiểu số đặc điểm thể loại truyện chương hồi, tùy bút trung đại - Biết cách xưng hô hội thoại - Hiểu nào là cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp.nhận biết và hiểu tác dụng biết chuyển đổi câu Lop7.net Quy nạp, phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh Phân tích mẫu… Ghi chú (2) - Sự phát triển từ vựng - Chuyện cũ phủ chúa Trịnh -Hoàng Lê … Thống chí (hồi 14) -Sự phát triển từ vựng-tt theo lối dẫn trực tiếp và gián tiếp Biết viết đoạn văn tóm tắt văn tự - Biết nguyên nhân thúc đẩy phát triển vốn từ vựng tiếng Việt - Hiểu, cảm nhận giá trị nội dung và nghệ thuật tác phẩm: số phận và tâm tư người, nghệ thuật xây dựng nhân vật, tái kiện, sử dụng điển cố, điển tích,…bước đầu hiểu số đặc điểm thể loại truyện chương hồi, tùy bút trung đại - Truyện Kiều Nguyễn Du 10/0 11/0 - Hiểu, cảm nhận giá trị nội dung và nghệ thuật số trích đoạn truyện thơ trung đại Việt Nam: tinh thần nhân văn, số phận và khát vọng hạnh - Chị em Thuý Kiều phúc người, ước mơ tự do, công lí, - Cảnh ngày xuân - Thuật ngữ phê phán lực hắc ám xã hội phong -Trả bài TLsố kiến, nghệ thuật tự - Hiểu nào là thuật ngữ, biết cách sử dụng thuật ngữ, đặc biệt văn khoa học biết các lỗi thường gặp và cách sửa lỗi dùng thuật ngữ - Mã Giám Sinh mua Kiều - Hiểu, cảm nhận giá trị nội dung và nghệ - Miêu tả VB tự thuật số trích đoạn truyện thơ trung đại Việt Nam: tinh thần nhân văn, số phận và khát vọng hạnh phúc người, ước mơ tự do, công lí, phê phán lực hắc ám xã hội phong - Trau dồi vốn từ kiến, nghệ thuật tự - Biết cách trau dồi vốn từ, biết các lỗi thường gặp và cách sửa chữa lỗi dùng từ nói và viết - Viết bài TLV số - Kiều lầu Ngưng Bích - Hiểu, cảm nhận giá trị nội dung và nghệ thuật số trích đoạn truyện thơ trung đại Việt Nam: tinh thần nhân văn, số phận và khát vọng hạnh phúc người, ước mơ tự do, công lí, - Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga phê phán lực hắc ám xã hội phong kiến, nghệ thuật tự Hiểu vai trò và các yếu tố miêu ỷa nội tâm văn tự - Miêu tả nội tâm văn tự -Văn “ Lục Vân Tiên gặp nạn” - Hiểu, cảm nhận giá trị nội dung và nghệ - Chương trình địa phương phần văn thuật số trích đoạn truyện thơ trung đại Việt Nam: tinh thần nhân văn, số phận và khát vọng hạnh - Tổng kết từ vựng ( từ đơn, từ phúc người, ước mơ tự do, công lí, phức,…Từ nhiều nghĩa) phê phán lực hắc ám xã hội phong Lop7.net Phối hợp linh hoạt các phg pháp: Tích hợp, hướng vào hoạt động HS, trực quan, đàm thoại, vấn đáp, phân tích ngữ liệu mẫu, thảo luận nhóm, tổ Phối hợp linh hoạt các phg pháp: Tích hợp, trực quan, hướng vào hoạt động HS, đàm thoại, vấn đáp, phân tích ngữ liệu mẫu, thảo luận nhóm, tổ Phối hợp linh hoạt các phg pháp: Tích hợp, trực quan, hướng vào hoạt động HS, đàm thoại, vấn đáp, phân tích ngữ liệu mẫu, thảo luận nhóm, tổ Kết hợp linh hoạt các phương pháp: Tích hợp, trực quan hướng vào hoạt động HS,đàm thoại, vấn đáp, phân tích ngữ liệu mẫu, thảo luận nhóm, tổ Kết hợp linh hoạt các phương pháp: Tích hợp, trực quan hướng vào hoạt động HS,đàm thoại, vấn (3) 10 - Tổng kết từ vựng ( Từ đồng kiến, nghệ thuật tự âm…Trường từ vựng) - Hiểu và vận dung kiến thức từ vựng đã học từ lớp dến lớp - Trả bài Tập làm văn số - Kiểm tra truyện trung đại - Hiểu, cảm nhận giá trị nội dung và nghệ thuật số bài thơ đại Việt Nam sau 1945 - Đồng chí Bài thơ tiểu đội xe không và nưopức ngoài: tình cảm cao đẹp, tư tưởng nhân văn, cảm hứng đa dạng trước cuốc sống mới, nghệ kính thuật biểu cảm, ngôn ngữ tinh tế - Vận dụng kiến thức từ vựng đã học để - Tổng kết từ vựng (sự phát triển từ phân tích tượng ngôn ngữ thực vựng…Trau dồi vốn từ ) tiễn giao tiếp, là văn chương đáp, phân tích ngữ liệu mẫu, thảo luận nhóm, tổ … tiết dạy Kết hợp linh hoạt các phương pháp: Tích hợp, trực quan hướng vào hoạt động HS,đàm thoại, vấn đáp, phân tích ngữ liệu mẫu, thảo luận nhóm, tổ … tiết dạy - Nghị luận văn tự 11 12 13 Hiểu văn tự sự, để thuyết phục người đọc phải kết hợp tự với nghị luận Kết hợp linh hoạt các -Văn bản: phương pháp: “ Đoàn thuyền đánh cá” Hiểu, cảm nhận giá trị nội dung và nghệ thuật Tích hợp, trực quan hướng số bài thơ đại Việt Nam sau 1945 và vào hoạt động HS,đàm nưopức ngoài: tình cảm cao đẹp, tư tưởng nhân văn, thoại, vấn đáp, phân tích -Tổng kết từ vựng (Từ tượng thanh, cảm hứng đa dạng trước cuốc sống mới, nghệ thuật ngữ liệu mẫu, thảo luận tượng hình, số phép tu từ từ vựng) biểu cảm, ngôn ngữ tinh tế nhóm Hiếu nào là thơ tám chữ - Tập làm thơ chữ (Tiết 1: Nhận diện và luyện tập nhận diện) - Trả bài KT văn - Hiểu, cảm nhận giá trị nội dung và nghệ - Bếp lửa Khúc hát ru em bé lớn trên thuật số bài thơ đại Việt Nam sau 1945 và nưopức ngoài: tình cảm cao đẹp, tư tưởng nhân lưng mẹ ( Hướng dẫn đọc thêm) văn, cảm hứng đa dạng trước cuốc sống mới, nghệ thuật biểu cảm, ngôn ngữ tinh tế - Ánh trăng - Vận dụng kiến thức từ vựng đã học để -Tổng kết từ vựng ( Luyện tập tổng hợp ) phân tích tượng ngôn ngữ thực tiễn giao tiếp, là văn chương Kết hợp linh hoạt các phương pháp: Tích hợp, trực quan hướng vào hoạt động HS,đàm thoại, vấn đáp, phân tích ngữ liệu mẫu, thảo luận nhóm - Luyện tập viết đoạn văn tự có sử dụng - Biết viết đoạn văn tự có sử dung yếu tố nghị yếu tố nghị luận luận văn tự -Làng - Hiểu, cảm nhận giá trị nội dung và nghệ thuật số tác phẩm truyện Việt Nam sau cách -Chương trình địa phương (T.V) mạng tháng tám 1945: tinh thần yêu nước, chủ Kết hợp linh hoạt các phương pháp: Tích hợp, trực quan hướng vào hoạt động HS,đàm thoại, vấn đáp, phân tích Lop7.net (4) 14 15 nghĩa anh hùng cách mạng, tình cảm nhân văn, nghệ - Đối thoại, độc thoại và độc thoại nội thuật xây dựng tình truyện, xây dựng nhân vật, xếp tình tiết, chọn lọc ngôn ngữ tâm….tự - hiếu vai trò và các yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn tự - Luyện nói : Tự kết hợp với nghị luận và - Biết trình bày miệng đoạn văn, bài văn tự có miêu tả nội tâm kết hợp với các yếu tố miêu tả nội tâm - Hiểu, cảm nhận giá trị nội dung và nghệ -Lặng lẽ Sa Pa thuật số tác phẩm truyện Việt Nam sau cách mạng tháng tám 1945: tinh thần yêu nước, chủ nghĩa anh hùng cách mạng, tình cảm nhân văn, nghệ - Viết bài tập làm văn số thuật xây dựng tình truyện, xây dựng nhân vật, xếp tình tiết, chọn lọc ngôn ngữ ngữ liệu mẫu, thảo luận nhóm - Người kể chuyện văn tự - Hiểu vai trò người kể chuyện văn tự - Hiểu, cảm nhận giá trị nội dung và nghệ - Chiếc lược ngà thuật số tác phẩm truyện Việt Nam sau cách mạng tháng tám 1945: tinh thần yêu nước, chủ nghĩa anh hùng cách mạng, tình cảm nhân văn, nghệ - Ôn tập Tiếng Việt( các phương châm hội thuật xây dựng tình truyện, xây dựng nhân thoại…cách dẫn gián tiếp) vật, xếp tình tiết, chọn lọc ngôn ngữ Kết hợp linh hoạt các phương pháp: Tích hợp, trực quan hướng vào hoạt động HS, đàm thoại, vấn đáp, phân tích ngữ liệu mẫu, trao đổi thảo luận nhóm - Kiểm tra T Việt - Ôn tập thơ và truyện đại - KT thơ và truyện đại - Cố hương - Hiểu, cảm nhận giá trị nội dung và nghệ thuật số tác phẩm truyện nước ngoài: tình cảm nhân văn, nghệ thuật xây dựng tình huống, nghệ thuật miêu tả và kể truyện,… Kết hợp linh hoạt các phương pháp:Tích hợp, trực quan hướng vào hoạt động HS, đàm thoại, vấn đáp, phân tích ngữ liệu mẫu, trao đổi thảo luận nhóm - Cố hương (tt) - Trả bài tập làm văn số - Trả bài KT TV, trả bài KT văn - Ôn tập Tập làm văn - Hiểu, cảm nhận giá trị nội dung và nghệ Tích hợp, trực quan hướng thuật số tác phẩm truyện nước ngoài: tình vào hoạt động HS, đàm cảm nhân văn, nghệ thuật xây dựng tình huống, thoại, vấn đáp, phân tích nghệ thuật miêu tả và kể truyện,… ngữ liệu mẫu, trao đổi thảo 16 17 Lop7.net Kết hợp linh hoạt các phương pháp: Tích hợp, trực quan, hướng vào hoạt động HS, đàm thoại, vấn đáp, phân tích ngữ liệu mẫu, thảo luận nhóm (5) Khái quát nội dung phần tập làm văn đã học vào luận nhóm viết đoạn văhn, bài văn hoàn chỉnh 18 19 20 - Ôn tập Tập làm văn - KT tổng hợp học kì I Khái quát nội dung phần tập làm văn đã học vào Tích hợp, trực quan hướng viết đoạn văhn, bài văn hoàn chỉnh vào hoạt động HS, đàm thoại, vấn đáp, phân tích ngữ liệu mẫu, trao đổi thảo - Tập làm thơ chữ ( tiết 55, thực hành làm -Có thể làm tốt thơ chữ mức đơn giản luận nhóm Làm quen với nhà văn Gorki thấy tài kể Tích hợp, trực quan hướng thơ tám chữ) - Những đứa trẻ ( Hướng dẫn đọc thêm) chuyện và lòng nhân hậu nhà văn vào hoạt động HS, đàm - Trả bài KT cuối học kỳ I Thấy rõ khả năng, kết làm các bài KT Kquả học thoại, vấn đáp, phân tích tập sau HK, nắm rõ ưu khuyết điểm bài KT để ngữ liệu mẫu, trao đổi thảo luận nhóm rút kinh nghiệm … HỌC KÌ II - Bàn đọc sách Học sinh làm quen & nắm KT Chu Kết hợp linh hoạt các Quang Tiềm, cảm nhận lợi ích việc đọc phương pháp: sách, biết cách chọn sách để đọc và biết cách đọc Tích hợp, trực quan hướng Học sinh nắm đặc điểm và vai trò khởi vào hoạt động HS, đàm ngữ câu cách dùng thoại, vấn đáp, phân tích - Khởi ngữ Hiểu nào là phép phân tích và tổng hợp Nhận ngữ liệu mẫu, trao đổi thảo - Phép phân tích và tổng hợp biết và biết cách sử dụng luận nhóm - Luyện tập phân tích và tổng hợp - Tiếng nói văn nghệ - Các thành phần biệt lập Hiểu nào là phép phân tích và tổng hợp Nhận biết và biết cách sử dụng Thấy sức mạnh và khả kỳ diệu văn nghệ … Nhận các thành phần biệt lập: tình thái, cảm thán…nhận biết và biết cách sử dụng - Nghị luận xã hội : Về việc tượng đời sống - Cách làm bài nghị luận việc tượng đời sống -Hướng dẫn chuẩn bị cho chương trình địa phương phần tập làm văn - Chuẩn bị hành trang vào kỉ Nắm nội dung & phương pháp nghị luận việc, tượng đời sống Nắm & thực y/cầu c/trình địa phương để học bài 28 Cảm nhận cái mạnh, yếu người Vn & thân để phát huy & khắc phục … nắm trình tự lập luận & NT nghị luận t giả 21 22 Lop7.net Tích hợp, trực quan hướng vào hoạt động HS, đàm thoại, vấn đáp, phân tích ngữ liệu mẫu, trao đổi thảo luận nhóm Kết hợp linh hoạt các phương pháp: Tích hợp, trực quan hướng vào hoạt động HS, đàm thoại, vấn đáp, phân tích ngữ liệu mẫu, tr đổi th luận (6) - Chuẩn bị hành trang vào kỉ 23 24 25 Cảm nhận cái mạnh, yếu người Vn & thân để phát huy & khắc phục … nắm trình tự lập luận & NT nghị luận t giả - Các thành phần biệt lập(tiếp) Nắm đặc điểm& công dụng thành phần biệt lập gọi đáp, phụ chú/ có khả thực hành - Viết baì TLV số Thực hành viết bài tập làm văn - Chó Sói và Cừu thơ ngụ ngôn Học sinh hiểu cách cảm nhận & mô tả khác các nhà KH & nhà thơ cùng đối - Nghị luận xã hội : Về vấn đề tư tưởng, tượng là cừu & sói Nắm & viết y/cầu bài nghị luận vấn đề đạo lí tư tưởng, đạo lý - Liên kết câu và đoạn văn Nắm được, nâng cao nhận thức & kỹ biện pháp liên kết câu & đoạn văn - Liên kết câu và đoạn văn (Luyện tập) Có khả thực hành, luyện tập liên kết câu Chỉ - Con cò (Hướng dẫn đọc thêm) các liên kết câu & đoạn văn đoạn trích Cảm nhận ý nghĩa &vẻ đẹp hình tượng - Cách làm bài văn nghị luận xã hội : Về cò vấn đề tư tưởng, đạo lí Học sinh nắm cách làm & thực hành tốt việc - Trả bài tập làm văn số làm bài văn nghị luậnvề vấn đề tư tưởng, đạo lý Thấy rõ khả năng, kết làm bài viết, nắm rõ ưu khuyết điểm bài làm để rút kinh nghiệm … - Mùa xuân nho nhỏ 26 27 Học sinh cảm nhận cảm xúc trước vẻ đẹp mùa xuân& thiên nhiên, khát vọng nhà thơ…những đặc sắc nghệ thuật; tình cảm lớn lao - Viếng lăng Bác - Nghị luận tác phẩm truyện(Hoặc đoạn tác giả & người dân VN dành cho Bác Hồ … trích) Nắm rõ y/cầu bài nghị luận tác phẩm - Cách làm bài nghị luận tác phẩm truyện truyện - biết cách làm & làm bài văn nghị luận (hoặc đoạn trích) tác phẩm truyện - Luyện tập làm bài nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) Viết bài TLV số nhà - Sang thu Học sinh cảm nhận quan sát nhà thơ đất trời giao mùa, cảm nhận tình cảm - Nói với quê hương đất nước… Nhận thức & sử dụng tốt nghĩa tường minh & hàm ý - Nghĩa tường minh và hàm ý Nắm & thực cách làm văn nghị luận - Nghị luận đoạn thơ , bài thơ bài thơ, đoạn thơ - Cách làm bài nghị luận Lop7.net Kết hợp linh hoạt các phương pháp: Tích hợp, trực quan hướng vào hoạt động HS, đàm thoại, vấn đáp, phân tích ngữ liệu mẫu, trao đổi thảo luận nhóm Kết hợp linh hoạt các phương pháp: Tích hợp, trực quan hướng vào hoạt động HS, đàm thoại, vấn đáp, phân tích ngữ liệu mẫu, trao đổi thảo luận nhóm Kết hợp linh hoạt các phương pháp: Tích hợp, trực quan hướng vào hoạt động HS, đàm thoại, vấn đáp, phân tích ngữ liệu mẫu, trao đổi thảo luận nhóm Kết hợp linh hoạt các phương pháp: Tích hợp, trực quan hướng vào hoạt động HS, đàm thoại, vấn đáp, phân tích ngữ liệu mẫu, trao đổi thảo luận nhóm (7) đoạn thơ , bài thơ - Cách làm bài nghị luận đoạn thơ , bài thơ - Mây và Sóng Nắm & thực cách làm văn nghị luận bài thơ, đoạn thơ Học sinh thấy tyêu mẹ & tyêu thiên nhiên là t/cảm thiêng liêng … Ôn lại & nắm phần thơ đã học: T.giả, t.phẩm, nội dung, nghệ thuật Nhận thức đk thành công hàm ý Nắm & làm hoàn thiện bài KTvề thơ đại, tự đánh giá KT Kết hợp linh hoạt các phương pháp: Tích hợp, trực quan hướng vào hoạt động HS, đàm thoại, vấn đáp, phân tích ngữ liệu mẫu, trao đổi thảo luận nhóm Tự đánh giá kiến thức phần văn đã học; rút kinh nghiệm& điều chỉnh Học sinh ôn tập & nắm vững nội dung các văn - Chương trình địa phương nhật dụng đã học c trình THCS ( TV ) Nắm vững KT phương ngữ &mối quan hệ với ngôn - Luyện nói nghị luận đoạn thơ , bài ngữ toàn dân Có kỹ thực lập dàn bài & nói dựa trên dàn thơ bài bài văn NLvề đoạn thơ, bài thơ Kết hợp linh hoạt các phương pháp: Tích hợp, trực quan hướng vào hoạt động HS, đàm thoại, vấn đáp, phân tích ngữ liệu mẫu, trao đổi thảo luận nhóm - Bến quê (Hướng dẫn đọc thêm) Kết hợp linh hoạt các phương pháp: Tích hợp, trực quan hướng vào hoạt động HS, đàm thoại, vấn đáp, phân tích ngữ liệu mẫu, trao đổi thảo luận nhóm - Ôn tập thơ 28 - Nghĩa tường minh và hàm ý ( tt ) - Kiểm tra thơ - Trả bài Tập làm văn số6 - Tổng kết phần văn nhật dụng 29 30 - Ôn tập ( TV ) - Viết bài Tập làm văn nghị luận văn học số - Những ngôi xa xôi - Chương trình địa phương- phần TLV - Biên 31 Học sinh cảm nhận ca ngợi, trân trọng vẻ đẹp bình dị, gần gũi gia đình, quê hương mà người cận kề với cái chết … Ôn tập phần TV9: Khởi ngữ, các thành phần biệt lập … Nắm chắcKT & viết bài n/luậnVH theo yêu cầu,tự đánh giá Kk/ học tập Nắm vẻ đẹp nữ TNXP… Kết hợp linh hoạt các Nắm và thực tốt - Chương trình địa phương pháp: phương- phần TLV Tích hợp, trực quan hướng Viết biên theo yêu cầu cụ thể vào hoạt động HS, đàm thoại, vấn đáp, phân tích Tìm hiểu & nắm KT văn điều hành - ngữ liệu mẫu, trao đổi thảo biên luận nhóm - Luyện tập viết biên 32 - Rô- bin- xơn ngoài đảo hoang Học sinh hình dung sống gian khổ & Kết hợp linh Lop7.net hoạt các (8) - Tổng kết ngữ pháp - Trả bài Tập làm văn số - Hợp đồng - Bố Xi- mông - Ôn tập truyện 33 - Tổng kết ngữ pháp (tt ) - Kiểm tra truyện - Con chó Bấc - Kiểm tra ( TV ) 34 - Luyện tập viết hợp đồng 35 - Tổng kết phần Văn học nước ngoài - Bắc Sơn - Tổng kết phần Tập làm văn - Tôi và chúng ta tinh thần lạc quan, nghị lực … Rô bin xơn tự liên hệ thực tế Hệ thống hoá toàn KT TViệt Tự đánh giá kiến thức phần văn đã học; nhận ưu khuyết điểm bài làm để rút kinh nghiệm & điều chỉnh - Nắm mục đích, yêu cầu, nội dung & cách làm hợp đồng Học sinh hiểu diễn biến tâm trạng các nhân vật ngòi bút t giả rút bài học lòng thương người - Hệ thống hoá toàn KT truyện đại học L Nắm chắc, hệ thống hoá các kiến thức câu đã học Nắm kiến thức & làm hoàn thiện bài KTvề truyện, tự đánh giá kết học tập phương pháp: Tích hợp, trực quan hướng vào hoạt động HS, đàm thoại, vấn đáp, phân tích ngữ liệu mẫu, trao đổi thảo luận nhóm Học sinh cảm nhận ng.thuật b’ tinh tế & tình cảm thương yêu t.giả Lơn đơn nhắc chóBấc Thực tốt bài KT phần TV học kỳ II - Tự đánh giá khả Nắm vững KT hợp đồng & viết các hợp đồng có nội dung đơn giản … -Tổng kết, hệ thống hoá lại các bài VH nước ngoài học từ L6L9 Kết hợp linh hoạt các phương pháp: Tích hợp, trực quan hướng vào hoạt động HS, đàm thoại, vấn đáp, phân tích ngữ liệu mẫu, trao đổi thảo luận nhóm - Nắm xung đột, diễn biến hành động kịch & ý nghĩa tư tưởng đoạn trích - nghệ thuật viết kịch … -Hệ thống hoá, nắm các kiểu văn đã học từ L6L9, khác & khả vận dụng kết hợp chúng thực tế Phân biệt kiểu văn & thể loại VH, hình thức thể văn cụ thể Biết trau dồi TV để đọc hiểu văn bản, nâng cao lực viết và ngược lại - Học sinh thấy đấu tranh gay gắt ngươih mạnh dạn đổi với Kết hợp linh hoạt các phương pháp: Tích hợp, trực quan hướng vào hoạt động HS, đàm thoại, vấn đáp, phân tích ngữ liệu mẫu, trao đổi thảo luận nhóm Lop7.net Kết hợp linh hoạt các phương pháp: Tích hợp, trực quan hướng vào hoạt động HS, đàm thoại, vấn đáp, phân tích ngữ liệu mẫu, trao đổi thảo luận nhóm (9) - Tôi và chúng ta - Tổng kết Văn học 36 - Trả bài KT Văn, T Việt - Kiểm tra tổng hợp cuối năm - Thư , điện - Trả bài kiểm tra học kì II 37 người mang tư tưởng bảo thủ, lạc hậu …, nghệ thuật … Lưu Quang Vũ - Học sinh thấy đấu tranh gay gắt ngươih mạnh dạn đổi với người mang tư tưởng bảo thủ, lạc hậu …, nghệ thuật … Lưu Quang Vũ - Tổng kết & nắm vững các KT văn học đã học từ L6L9 - Thấy rõ khả năng, kết làm các bài KT& Kquả học tập, nắm rõ ưu khuyết điểm các bài KT để rút kinh nghiệm … - Làm tốt bài KTTH cuối năm Tự đánh giá k.quả quá trình học &chất lượng môn NV thân sau HK2 và năm học - Hiểu rõ tác dụng và biết cách viết thư ( điện ) chúc mừng , thăm hỏi - Thấy rõ khả năng, kết bài KT& Kquả học tập, nắm rõ ưu khuyết điểm các bài KT để rút kinh nghiệm … Kết hợp linh hoạt các phương pháp: Tích hợp, trực quan hướng vào hoạt động HS, đàm thoại, vấn đáp, phân tích ngữ liệu mẫu, trao đổi thảo luận nhóm Tích hợp, trực quan hướng vào hoạt động HS, đàm thoại, vấn đáp, phân tích ngữ liệu mẫu, trao đổi thảo luận nhóm Ba Vinh, ngày tháng năm 2010 Người lập Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net (10)