d Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp , dán xúc xích -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về chuẩn bị dụng cụ tiết sau gấp , dán xúc xích oạt động tập thể: SINH HOẠT L[r]
(1)Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án Lớp 2- Sáng TUẦN 26 Ngày soạn 11 tháng năm 2010 Ngày dạy: Thứ hai ngày 15 tháng3 năm 2009 TÔM CÀNG VÀ CÁ CON Tập đọc: I Mục tiêu : - Đọc lưu loát bài Đọc đúng các từ khó dễ lẫn phương ngữ.Biết đọc nghỉ sau các dấu câu và các cụm từ Phân biệt lời các nhân vật - Hiểu nghĩa các từ ngữ : Búng càng ,nhìn trân trân ,nắc nỏm khen ,quẹo, bánh lái,mái chèo -Truyện ca ngợi tình bạn đẹp đẽ,sẵn sàng cứu hoạn nạn Tôm Càng và Cá Con II Chuẩn bị Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi - em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và trả bài lời câu hỏi giáo viên “ Bé nhìn biển “đã học tiết trước 2.Bài mới: -Đọc mẫu diễn cảm bài văn nhấn - Quan sát tranh giọng từ ngữ tả đặc điểm tài -Lớp lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo riêng vật Giọng - Lần nhanh và hồi hộp đoạn Tôm Càng cứu Cá Con - Một em đọc lại - Gọi HS đọc lại bài - Tiếp nối đọc lần 2: Mỗi em đọc câu *Luyện đọc nối tiếp câu : bài , đọc từ đầu đến hết bài -Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó dễ -Rèn đọc các từ : óng ánh , nắc nỏm , ngắt lẫn bài , quẹo , biển , uốn đuôi , đỏ ngầu , ngách đá -Tìm các từ khó đọc có hỏi và , áo giáp , - đến em đọc bài cá nhân , sau đó lớp ngã hay nhầm lẫn bài -Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên đọc đồng bảng HS luyện đọc * Đọc đoạn : - Một HS đọc đoạn câu chuyện - Bài này có đoạn ? - Luyện đọc câu : - Chào Cá Con // Bạn - Các đoạn phân chia nào sông này ?// ( giọng ngạc nhiên - em đọc bài , lớp nghe và nhận xét ? -Chúng tôi sống nước / nhà tôm các bạn // Có loài cá sông ngòi ,/ có loài cá ao hồ ,/ có loài cá biển // ( giọng nhẹ nhàng , thân mật ) - Yc lớp đọc thầm và nêu cách đọc -Một em đọc lại đoạn Giáo viên; Cao Thị Sinh Lop2.net (2) Trường TH Võ Thị Sáu giọng Tôm Càng nói với Cá Con - Hướng dẫn học sinh đọc câu trả lời Cá Con với Tôm Càng - Yêu cầu HS đọc lại đoạn - Yêu cầu em đọc đoạn - Khen nắc nỏm có nghĩa là gì ? - Bạn nào đã nhìn thấy mái chèo ? Mái chèo có tác dụng gì ? - Bánh lái có tác dụng gì ? - Gọi em đọc lại đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn bài - Yêu cầu HS đọc đoạn - Hướng dẫn HS đọc bài với giọng khoan thai , hồ hởi , thoát qua tai nạn - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn từ đầu đến hết bài */ Luyện đọc nhóm - Chia lớp thành các nhóm nhỏ , nhóm em và yêu cầu đọc theo nhóm - Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng đoạn và bài Tiết :Tìm hiểu bài : - Gọi HS đọc đoạn và bài -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Tôm Càng làm gì đáy sông ? - Khi đó câu ta đã gặp vật có hình dáng nào ? - Cá Con làm quen với Tôm Càng ? - Đuôi Cá Con có ích lợi gì ? - Tìm từ ngữ cho thấy tài riêng Cá Con? Tôm Càng có thái độ nào Cá Con ? Giáo án Lớp 2- Sáng -1 HS khá đọc đoạn - Khen liên tục , không ngớt có ý thán phục Mái chèo là vật dụng dùng để đẩy nước cho thuyền ( Quan sát vật mẫu tranh mái chèo ) - Dùng để điều khiển hưởng chuyển động ( hướng di chuyển ) tàu , thuyền - Luyện đọc câu : Đuôi tôi vừa là mái chèo ,/ vừa là bánh lái // Bạn xem này ! // - HS luyện đọc các câu này - Cá Con vọt lên / thì Tôm Càng thấy cá to / mắt đỏ ngầu , / nhằm cá lao tới // Tôm Càng vội búng càng vọt tới , / xô bạn vào ngách đá nhỏ // Cú xô làm Cá Con va vào vách đá // Mất mồi , cá tức tối bỏ // -Một em đọc lại - Một em khá đọc đoạn theo hướng dẫn Lần lượt nối tiếp đọc em đoạn đọc lại bài văn - Lần lượt em đọc đoạn theo yêu cầu nhóm - Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng và cá nhân đọc - Lớp đọc đồng đoạn 2,3 theo yêu cầu - Một em đọc đoạn 1, bài -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Tôm Càng tập búng càng - Con vật thân dẹt trên đầu có hai mắt tròn xoe , người phủ lớp vảy bạc óng ánh - Cá Con làm quen với tôm Càng lời tự giới thiệu : “ Chào bạn Tôi là Cá Con Chúng tôi sống nước họ nhà tôm các bạn” - Đuôi Cá Con vừa là mái chèo vừa là bánh Giáo viên; Cao Thị Sinh Lop2.net (3) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án Lớp 2- Sáng - Chuyện gì xảy với đôi bạn lái - Lượn nhẹ nhàng , ngoắt sang trái , vút cái , chúng ta cùng tiếp hiểu tiếp bài - Gọi HS đọc đoạn còn lại quẹo phải , quẹo trái , uốn đuôi - Khi Cá Con bơi thì có chuyện gì - Một em đọc đoạn còn lại - Tôm Càng thấy cá to mắt đỏ ngầu xảy ? -Hãy kể lại việc tôm Càng cứu Cá Con - Tôm Càng búng càng ,vọt tới xô bạn vào - Yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi ngách đá nhỏ - Em thấy Tôm Càng có điểm gì đáng - Ba đến năm em kể lại khen ? - Nhiều HSphát biểu : Tôm càng thông minh / *KL:Tôm Càng thông minh nhanh Tôm càng dũng cảm / Tôm Càng biết lo lắng nhẹn Nó dũng cảm cứu bạn và luôn cho bạn - Một số em lên tranh và kể lại việc Tôm quan tâm lo lắng cho bạn - Gọi HS lên tranh và kể lại việc Càng cứu Cá Con trước lớp - Hai em đọc lại bài Tôm Càng cứu Cá Con 3.Củng cố dặn dò : - Gọi hai em đọc lại bài - Em thích nhân vật nào truyện ? - Thích nhân vật Tôm Càng thông minh , gan Vì ? và biết lo cho bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai em nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học bài xem trước bài - Về nhà học bài xem trước bài Toán : LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Rèn luyện kĩ xem đúng và kim phút vào số và số - Củng cố biểu tượng thời gian và khoảng thời gian các đơn vị đo thời gian sống ( BTCL: Bài 1,2) - Giáo dục học sinh chăm học tập, cẩn thận chính xác làm toán II Chuẩn bị : - Mô hình đồng hồ có thể quay kim phút theo ý muốn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng thực hành -2 học sinh lên bảng thực hành quay đồng quay đồng hồ theo yêu cầu : hồ theo yêu cầu : 10 phút ; 15 10phút ; 15 phút phút -Nhận xét đánh giá ghi điểm -Hai học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: -Bài 1: - Yêu cầu học sinh nêu yêu - Lớp làm việc theo cặp quan sát đồng hồ và cầu đề bài cử số cặp đại diện hỏi đáp trước lớp : -Lưu ý học sinh để làm tốt bài này - Lúc 30 phút Nam cùng các bạn đến các em cần quan sát kĩ tranh vườn thú Đến thì các bạn đến chuồng đọc kĩ câu tranh , đọc voi xem voi - Vào lúc 15 phút , các bạn đếnchuồng xong câu cần xem câu đó nói Giáo viên; Cao Thị Sinh Lop2.net (4) Trường TH Võ Thị Sáu hoạt động nào , hoạt động đó diễn vào thời điểm nào , sau đó đối chiếu với mặt đồng hồ tranh để có thích hợp thời điểm đó - Mời cặp lên trả lời liền mạch -Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo - Từ các bạn chuồng voi đến lúc các bạn chuồng hổ là bao lâu ? +Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài : - Gọi em nêu bài tập a - Hà đến trường lúc ? - Mời em quay kim đồng hồ đến và GV gắn đồng hồ này lên bảng - Toàn đến trường lúc ? - Mời em quay kim đồng hồ đến 15 phút và GV gắn đồng hồ này lên bảng -Ai đến trường sớm ? - Vậy bạn Hà đến sớm bạn Toàn bao nhiêu phút ? -Tương tự với câu b - Mời học sinh khác xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Giáo án Lớp 2- Sáng hổ xem hổ Đến 10 15 phút các bạn ngồi nghỉ và lúc 11 thì tất cùng - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung ý bạn - Là 15 phút -Hà đến trường lúc Toàn đến trường lúc 15 phút Ai đến trường sớm ? - Hà đến trường lúc - Một học sinh lên quay kim đồng hồ đến - Toàn đến trường lúc 15 phút - Một học sinh lên quay kim đồng hồ đến 15 phút -Lớp quan sát đọc trên mặt đồng hồ trả lời : - Bạn Hà đến trường sớm - Bạn Hà sớm bạn Toàn 15 phút - Các em khác quan sát và nhận xét bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Ngày soạn 15 tháng năm 2010 Ngày dạy:Thứ ba ngày 16 tháng năm 2009 LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI(tiết 1) Đạo đức : I Mục tiêu : - Chúng ta cần lịch nhận và gọi điện thoại để thể tôn trọng người khác và tôn trọng chính thân mình Lịch nhận và gọi điện thoại có nghĩa là nói rõ ràng , từ tốn , lễ phép , nhấc và đặt máy nghe nhẹ nhàng - Tôn trọng từ tốn nói chuyện điện thoại Đồng tình ủng hộ với các bạn biết lịch nhận và gọi điện thoại Phê bình , nhắc nhớ bạn không biết lịch nhận và gọi điện thoại Giáo viên; Cao Thị Sinh Lop2.net (5) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án Lớp 2- Sáng -Biết nhận xét đánh giá hành vi đúng sai nhận và gọi điện thoại Thực nhận và gọi điện thoại lịch II.Chuẩn bị :* Kịch Điện thoại cho HS chuẩn bị trước Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: 2.Bài mới: Hoạt động Quan sát mẫu hành vi - Yêu cầu em lên bảng chuẩn bị tiểu - Ba em lên trình bày tiểu phẩm đóng vai phẩm lên trình bày trước lớp Yêu cầu lớp theo mẫu hành vi theo dõi - Tại nhà Hùng hai bố ngồi nói chuyện với thì chuông điện thoại reo Bố Hùng nhấc ống nghe :- Bố Hùng : - Các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi Alô tôi nghe đây ! giáo viên - Minh : - Cháu chào bác ạ, cháu là minh - Giọng nhẹ nhàng và thái độ lịch và lễ bạn Hùng , bác làm ơn , -Hùng : - Mình chào cậu phép tự giới thiệu tên mình và xin - Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời : gặp Hùng -Khi gặp bố Hùng bạn MInh đã nói -Hai bạn nói chuyện với thân mật nào ? và lịch - Có lễ phép không ? - Khi kết thúc gọi hai bạn chào đặt máy xuống nhẹ nhàng -Hai bạn HuØng và Minh nói chuyện với - Hai em nhắc lại sao? - Cách hai bạn kết thúc nói chuyện - Các nhóm thảo luận đặt điện thoại có nhẹ nhàng không ? -Lần lượt cử đại diện lên trình bày trước * Kết luận : - Khi nhận và gọi điện thoại lớp * / Nên làm : - Nhấc ống nghe nhẹ nhàng chúng ta cần có thái độ lịch , nói - Tự giới thiệu mình - Nói nhẹ nhàng từ từ tốn , rõ ràng Hoạt động Thảo luận nhóm tốn rõ ràng - Đặt ống nghe nhẹ nhàng - Phát phiếu cho các nhóm ( nhóm */ Không nên làm : Nói trống không bạn ) Nói quá nhỏ - Nói quá to - Nói quá nhanh - Yêu cầu các nhóm thảo luận nêu các - Nói không rõ ràng - Các nhóm nghe và nhận xét bổ sung việc cần làm và không nên làm nhận - Hai em nhắc lại và gọi điện thoại ghi vào phiếu - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Nhận xét tổng hợp các ý kiến học -Lắng nghe và nhận xét bạn làm sinh và đưa kết luận việc nên đã lịch nhận và gọi điện thoại chưa làm và không nên làm nhận và nghe Nếu chưa thì lớp cùng nói cách sửa điện thoại chữa cho bạn để rút kinh nghiệm và thực Giáo viên; Cao Thị Sinh Lop2.net (6) Trường TH Võ Thị Sáu - Gọi hai em nhắc lại Hoạt động Liên hệ thực tế - Yêu cầu lớp suy nghĩ và kể lại lần nghe gọi điện thoại em - Yêu cầu lớp nhận xét sau lần bạn kể - Khen ngợi em biết nhận và gọi điện thoại lịch Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học sinh nhà chuẩn bị kịch gọi điện thoại để tiết sau báo cáo trước lớp Giáo án Lớp 2- Sáng đúng bài học -Về nhà áp dụng vào thực tế sống để thực nhận và gọi điện thoại lịch Chuẩn bị tiểu phẩm để tiết sau trình bày trước lớp Kể chuyện: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I Mục tiêu : - Biết dựa vào các tranh minh hoạ và gợi ý giáo viên để kể lại đoạn và toàn câu chuyện -Biết kể lại truyện theo vai và thể lời kể mình tự nhiên với nét mặt , điệu , cử , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung câu chuyện Biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn - Giáo dục học sinh cách kể chuyện và cách diễn đạt lời nhân vật II.Chuẩn bị - Tranh minh hoạ câu chuyện phóng to Bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý Mũ Tôm , Cá để dựng lại câu chuyện III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ -Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại -3 em lên kể lại câu chuyện “ Sơn Tinh câu chuyện “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “ Thuỷ Tinh “ - Nhận xét ghi điểm học sinh - Trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện 2.Bài mới: * Hướng dẫn kể chuyện - Lắng nghe -a/ Kể lại đoạn câu chuyện : - Một số em nhắc lại câu chuyện - GV đưa tranh hỏi nội dung tranh -Bước : Kể nhóm - GV chia lớp thành các nhóm và yêu - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi cầu nhóm kể lại nội dung - Chia thành các nhóm và kể nhóm tranh nhóm Mỗi em kể lần Các HS khác nghe - Bước : Kể trước lớp nhận xét và bổ sung cho bạn - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Mời các em khác nhận xét - Mỗi em kể đoạn câu chuyện - Gọi các nhóm có cùng nội dung nhận - Lắng nghe bổ sung ý kiến cho nhóm bạn Giáo viên; Cao Thị Sinh Lop2.net (7) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án Lớp 2- Sáng xét bổ sung - Yêu cầu kể truyện theo hai lần -Treo tranh và yêu cầu quan sát tranh - Bức tranh - Tôm Càng và Cá Con làm quen với trường hợp nào ? - Hai bạn đã nói gì với ? - Cá Con có hình dáng bên ngoài nào ? -Bức tranh -Cá Con khoe gì với bạn - Cá Con đã trổ tài bơi lội mình cho Tôm Càng xem nào ? - Tranh Câu chuyện có thêm nhân vật nào ? - Con cá đó định làm gì ? - Tôm Càng đã làm gì đó ? - Tranh Tôm Càng quan tâm đến Cá Con - Cá Con nói gì với Tôm Càng ? - Vì hai bạn lại kết thân với ? b/ Kể lại câu chuyện theo vai : -Gọi em xung phong lên kể lại - Tổ chức cho các nhóm thi kể -Yêu cầu các nhóm cử đại diện mình lên kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm có cùng nội dung nhận xét - GV nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt - Gọi em khá kể lại toàn câu chuyện Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe - HS kể trước lớp - Quan sát tranh nhóm - Chúng làm quen với Tôm Càng tập búng càng - Họ tự giới thiệu và làm quen - Thân dẹt trên đầu có hai mắt tròn xoe , mình có lớp vảy bạc óng ánh - Đuôi tôi vừa là mái chèo , vừa là bánh lái - Nó bơi nhẹ nhàng lúc thì quẹo trái lúc thì quẹo phải , thoăn khiến Tôm Càng phục lăn - Một cá to mắt đỏ ngầu lao tới - ĂN thịt Cá Con -Nó búng càng đẩy Cá Con vào nghách đá nhỏ - Nó xuýt xoa hỏi bạn có đau không ? - Cảm ơn bạn toàn thân tôi có áo giáp nên tôi không bị đau - Vì Cá Con biết tài Tôm Càng họ nể trọng và quý mến - Ba HS lên bảng phân vai :- Người dẫn chuyện - Tôm Càng - Cá Con kể lại câu chuyện - Các nhóm thi kể theo hình thức nối tiếp - Lớp nghe và nhận xét bình chọn nhóm kể tốt - Một em khá kể lại toàn câu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe -Học bài và xem trước bài Toán : TÌM SỐ BỊ CHIA I.Mục tiêu : - Biết cách tìm số bị chia phép chia biết các thành phần còn lại - Biết cách trình bày bài toán dạng tìm số bị chia chưa biết ( tìm x ) BTCL: Bài 1,2,3) - Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác học và làm toán Giáo viên; Cao Thị Sinh Lop2.net (8) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án Lớp 2- Sáng II.Chuẩn bị : - bìa gắn chấm tròn Thẻ từ ghi sẵn : Số bị chia Số chia III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Yc học sinh đọc trên số mặt đồng hồ -Nhận xét đánh giá bài học sinh 2.Bài mới: -Nhắc lại quan hệ phép nhân và phép chia - GV gắn lên bảng hình vuông theo hàng sách giáo khoa - Nêu : Có hình vuông xếp thành hai hàng Hỏi hàng có hình vuông ? -Hãy nêu phép tính giúp em tìm số hình vuông hàng ? - Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần và kết phép tính trên - Gắn các thẻ lên bảng để định danh tên các gọi các thành phần và kết phép tính - Nêu bài toán : Có số hình vuông xếp thành hai hàng Hỏi hàng có hình vuông ? -Hãy nêu phép tính giúp em tìm số hình vuông hàng ? - Viết lên bảng phép tính nhân - Quan hệ giữ phép nhân và phép chia : - Yêu cầu HS đọc lại hai phép tính vừa lập - Trong phép chia : = thì gọi là gì ? - Trong phép nhân x = thì gọi là gì ? - và là gì phép chia : = ? - Vậy ta thấy : Trong phép chia số bị chia thương nhân với số chia ( Thương Hoạt động trò -Lớp quan sát hình - Một số em quan sát mặt đồng hồ để đọc trên mặt đồng hồ đó -Hai học sinh khác nhận xét - Quan sát trả lời : -Mỗi hàng có hình vuông - Phép chia : : = - là số bị chia là số chia là thương : = Sốbịchia Số chia Thương - Hai hàng có hình vuông - Phép nhân x = - Là thừa số - Muốn tìm thừa số này ta lấy tích chia cho thừa số - x chia Giáo viên; Cao Thị Sinh Lop2.net (9) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án Lớp 2- Sáng hay tích thương và số chia ) - Hướng dẫn tìm số bị chia chưa biết - Viết lên bảng : x : = yêu cầu HS đọc phép tính này - x là số bị chia chưa biết phép chia x : = - x là gì phép chia x : = ? - Muốn tìm số bị chia x phép tính chia này ta làm nào ? -Hãy nêu phép tính tương ứng để tìm x ? - Vậy x ? - Viết tiếp lên bảng : x = 10 sau đó trình bày bài mẫu - Yêu cầu HS đọc lại bài toán trên - Ta đã tìm x = 10 để 10 : = * Muốn tìm số bị chia phép chia ta làm nào ? -Yêu cầu lớp học thuộc lòng quy tắc trên * Luyện tập: -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài SGK - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời em đọc bài làm mình - Khi đã biết : = có thể nêu kết x không ? Vì ? -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : -Đề bài yêu cầu ta làm gì ? - x là gì phép tính trên ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng - GV nhận xét và ghi điểm Bài : - Gọi em đọc đề bài - Mỗi em nhận kẹo ? - Có bao nhiêu em nhận kẹo ? - Vậy để tìm xem tất có bao nhiêu kẹo ta làm nào ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng - x là số bị chia - Ta lấy thương ( ) nhân với số chia ( ) - Nêu : x = x - x 10 - Hai em đọc lại bài toán x :2=5 x =5x x = 10 - Ta lấy thương nhân với số chia - Hai em nhắc lại , học thuộc lòng quy tắc - Một em đọc đề bài - Tự tìm hiểu đề bài - Thực vào - HS đọc bài làm trước lớp - Có thể nêu kết phép tính x là vì và là thương và số chia phép chia : = còn là số bị chia phép chia này - Lớp nghe và nhận xét bài làm bạn - Đề bài yêu cầu tìm x - x là số bị chia chưa biết phép chia - em lên làm bài trên bảng lớp x :3= x :5=3 x = 6x3 x =3x5 x = 18 x = 15 - Hai em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Có số kẹo chia cho em , em kẹo Hỏi tất có bao nhiêu kẹo -Mỗi em nhận kẹo - Có em - Ta thực phép nhân x - Giải : Số kẹo có tất là : x = 15 ( ) Đ/S : 15 -Học sinh khác nhận xét bài bạn Giáo viên; Cao Thị Sinh Lop2.net (10) Trường TH Võ Thị Sáu - Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu HS nêu tên các thành phần phép chia và tìm thành phần chưa biết phép chia *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Giáo án Lớp 2- Sáng -Hai học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần phép chia - Lấy tích chia cho thừa số đã biết -Về nhà học bài và làm bài tập Chính tả : ( Tập chép ) VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI? I Mục tiêu : - Nhìn bảng và chép đúng không mắc lỗi đoạn truyện vui : vì cá không biết nói ? - Viết đúng số tiếng có âm đầu r/d có vần ưt / ưc - Giáo dục học sinh chăm rèn luyện chữ viết II Chuẩn bị :- Bảng phụ chép sẵn nội dung mẫu chuyện Vì cá không biết nói - Viết sẵn bài tập HS bài tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : - Gọi em lên bảng - Ba em lên bảng viết các từ thường mắc lỗi - Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu tiết trước : lụt lội , lục đục rụt rè , sút bóng , lớp viết vào giấy nháp - Nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét các từ bạn viết 2.Bài mới: 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết : -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Treo bảng phụ đoạn văn Đọc mẫu bài -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu văn lần sau đó yêu cầu HS đọc lại bài -Việt hỏi anh điều gì ? - Việt hỏi anh Vì cá không biết nói? - Câu trả lời Lân có gì đáng buồn - Lân chê em hỏi ngớ ngẩn chính cười? Lân ngớ ngẩn cho cá không biết nói vì miệng cá ngậm đầy nước Cá không biết nĩi người chúng ta vì nĩ là loại vật Nhưng cĩ lẽ cá cĩ cách trao đổi riêng với bầy đàn 2/ Hướng dẫn trình bày : - Quan sát bài văn đã viết sẵn và nhận xét - Yêu cầu lớp quan sát kĩ bài viết mẫu - Viết đầu bài trang Xuống dòng, trên bảng và nêu cách trình bày chữ đầu tiên lùi vào ô li, viết hoa chữ cái đầu Trước lời thoại đặt dấu gạch ngang - Những chữ nào đoạn văn phải đầu dòng - Việt, Lân là danh từ riêng, Anh, Em, Nếu viết hoa ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó là chữ cái đầu câu - Hãy tìm bài chữ khĩ viết - say sưa ngắm, bỗng, thật ngớ ngẩn - Đọc các tiếng vừa nêu yêu cầu viết vào - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng bảng, lớp viết bảng Giáo viên; Cao Thị Sinh Lop2.net (11) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án Lớp 2- Sáng -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS 4/Chép bài : -Treo bảng phụ đã chép sẵn đoạn viết lên để học sinh chép vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 1: - Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì ? - Gọi hai em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào - Mời hai em khác nhận xét bài bạn trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Tuyên dương và ghi điểm học sinh *Bài 2: Trò chơi : - Chia lớp thành nhóm , Phát cho nhóm tờ giấy to và bút Yêu cầu thảo luận tìm và viết từ vào giấy theo yêu cầu Nếu tìm đúng thì từ điểm - Trong phút đội nào tìm nhiều từ đúng là đội thắng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Tuyên dương nhóm thắng Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài - Nhìn bảng để chép bài vào -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm -Điền vào chổ trống ( r hay d ?) - Hai em lên làm bài trên bảng , lớp làm vào -Lời ve kim d.a diết Xe sợi âm Khâu đường rạo r ực Vào mây xanh - Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn - Chia thành nhóm - Các nhóm thảo luận sau phút - Mỗi nhóm cử bạn lên dán tờ giấy lên bảng -Thanh hỏi : chổi rơm , ngủ say , ngỏ lời , ngẩng đầu , thăm thẳm , trỏ , trẻ em , biển , + Thanh ngã : ngõ hẹp , ngã , ngẫm nghĩ , xanh thẫm , kĩ càng , rõ ràng , bãi cát , số chẵn , - Các nhóm khác nhận xét chéo - Bình chọn nhóm thắng - Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập sách Ngày soạn 15 tháng năm 2010 Ngày dạy:Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010 Toán : CHU VI HÌNH TAM GIÁC, CHU VI HÌNH TỨ GIÁC I.Mục tiêu : : Nhận biết chu vi hình tam giác chu vi hình tứ giác là tổng độ dài các cạnh hình đó Giáo viên; Cao Thị Sinh Lop2.net (12) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án Lớp 2- Sáng -Biết cách tính chu vi tam giác , chu vi tứ giác cách tính tổng độ dài các cạnh hình đó.( BTCL: Bài 1,2) - Giáo dục học sinh tính cẩn thận chính xác học và làm toán II Chuẩn bị : - Hình tam giác , tứ giác phần bài học SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Hai học sinh lên bảng sửa bài -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập tìm x - x : = x:4=6 -Yêu cầu em làm cột x =5x3 x =6x4 x : = và x :4=6 x = 15 x = 24 -Nhận xét đánh giá phần bài cũ -Hai học sinh khác nhận xét 2.Bài Giới thiệu cạnh và chu vi hình tam *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài giác - Vẽ lớn lên bảng hình tam giác bài học - Yêu cầu học sinh đọc tên hình -Lớp quan sát hình - Hãy đọc tên các đoạn thẳng có - Hình tam giác ABC - Đoạn thẳng AB , BC , CA hình ? -Các đoạn thẳng mà các em vừa đọc tên đó chính là các cạnh hình tam giác - Tam giác ABC có cạnh đó là AB, BC , ABC CA - Vậy hình tam giác ABC có cạnh ? Đó là cạnh nào ? - Giáo viên hình và nêu : Cạnh hình tam giác chính là các đoạn thẳng tạo - Đoạn AB dài 3cm , BC dài 5cm , CA dài thành hình đó - Yêu cầu quan sát : - Cho biết độ dài 4cm đoạn thẳng AB ,BC , CA ? - Hãy tính tổng độ dài các cạnh AB , BC -Thực tính tổng :3 cm + cm + cm , CA ? =12 cm - Vậy tổng độ dài các cạnh hình tam -Tổng độ dài các các cạnh là 12 cm giác ABC là bao nhiêu ? - Tổng độ dài các cạnh hình tam giác ABC chính là chu vi tam giác ABC - Vậy chu vi tam giác ABC bao - Chu vi hình tam giác ABC là 12 cm nhiêu ? Giới thiệu cạnh và chu vi hình tứ - Tiến hành tìm hiểu hình tam giác giác - Hướng dẫn học sinh tương tự đối - Chỉ khác hình tứ giác có cạnh ta tính với hình tam giác trên chu vi tứ giác là tính tổng độ dài cạnh Luyện tập: Giáo viên; Cao Thị Sinh Lop2.net (13) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án Lớp 2- Sáng -Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập -Bài này yêu cầu ta làm gì - Khi biết độ dài các cạnh muốn tính chu vi tam giác đó ta làm nào ? -Yêu cầu học sinh thực vào - Mời em lên tính trên bảng -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài -Hướng dẫn HS thực bài tập +Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Củng cố - Dặn dò *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập - Một em nêu bài tập - Tính chu vi hình tam giác biết độ dài các cạnh - Ta tính tổng độ dài các cạnh tam giác đó a / Chu vi hình tam giác là : cm + cm + cm = 15 cm b/ Chu vi hình tam giác là : cm + cm + cm = 12 cm - Lớp nhận xét bài bạn - Lớp nghe và nhận xét bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Chính tả : (Nghe viết ) SÔNG HƯƠNG I Mục tiêu :- Nghe - viết lại chính xác không mắc lỗi , trình bày đoạn bài Sông Hương - Viết đúng và nhớ cách viết số tiếng có âm đầu r/ d/ gi; có vần ưc, ưt II Chuẩn bị : -Bảng phụ chép sẵn bài tập 2a; 2b bảng con; VBT III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Mời em lên bảng viết các từ giáo viên -Hai em lên bảng viết các từ « số chẵn, đọc số lẻ , chăm , lỏng lẻo , buồn bã , mệt - Lớp thực viết vào bảng mỏi" -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ -Nhận xét bài bạn 2.Bài * Hướng dẫn nghe viết : 1/Ghi nhớ nội dung cần viết -Lớp lắng nghe giới thiệu bài - GV đọc mẫu bài viết - HS đọc lại bài -Hai em nhắc lại tựa bài - Đoạn viết tả lại điều gì? 2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn viết có câu? - Tìm tên riêng bài chính tả viết -Lắng nghe GV đọc mẫu , - em đọc lại bài vào bảng HS lên bảng viết - Đoạn trích tả đổi màu Sông 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Yêu cầu học sinh : - Tìm từ có âm Hương vào mùa hè và vào đêm trăng và vần khó viết ? - Yêu cầu lớp viết bảng các từ khó vừa Giáo viên; Cao Thị Sinh Lop2.net (14) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án Lớp 2- Sáng nêu - Mời em lên viết trên bảng lớp, sau đó đọc lại - Nhận xét và sửa từ học sinh viết sai 4/ Viết chính tả - Đọc cho học sinh viết bài vào 5/Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét * Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Yêu cầu em đọc đề - Bài này yêu cầu ta làm gì ? a) (giải, dải, rải): thưởng; .rác; .núi ( rành, dành, giành): mạch; để ; tranh / b)Tìm các tiếng :có vần ưt, ưc có nghĩa sau: - Chất lỏng có màu tím, xanh, đen dùng để viết chữ - Món ăn hoa rim đường - Chia lớp thành nhiều nhóm , nhóm em - Phát cho nhóm tờ giấy lớp và bút - Yêu cầu các nhóm thảo luận viết vào giấy - Gọi đại diện các nhóm đọc các từ tìm - Mời nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhận xét và ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày sách -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài - Đoạn viết có câu - Sông Hương, Hương giang, - Các từ khó viết là : -thành, dải lụa, lung linh, dát vàng - em lên viết từ khó - Thực hành viết vào bảng các từ vừa nêu -Nghe giáo viên đọc để chép vào -Nghe để soát và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Một em đọc yêu cầu đề bài - Emchọn chữ nào ngoặc đơn để điền vào chổ trống? - Thảo luận làm vào tờ giấy - Cử đại diện lên dán tờ giấy lên bảng a) giải thưởng; rải rác; dảy núi b) rành mạch; để dành; tranh giành - Mực - Mứt - Các nhóm khác nhận xét bài nhóm bạn - Cả lớp đọc đồng -Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả -Về nhà học bài và làm bài tập sách Tự nhiên xã hội : MỘT SỐ LOẠI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC I Mục đích yêu cầu - Nhận dạng và nói tên dược số cây sống nước -Phân biệt nhóm cây sống trôi trên mặt nước và nhóm cây có rễ ăn sâu vào bùn và đáy nước Hình thành và phát triển kĩ quan sát nhận xét , mô tả Giáo viên; Cao Thị Sinh Lop2.net (15) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án Lớp 2- Sáng -Thích sưu tầm , yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ cây cối II Chuẩn bị : Tranh ảnh sách trang 54,55 Một số tranh ảnh ( sưu tầm ) Các cây sống nước Bút , giấy A3 , phấn màu Sưu tầm các vật thật : Cây bèo tây , cây rau rút , hoa sen , III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Cây sống -Trả lời nội dung bài học bài trên cạn “ -Gọi học sinh trả lời nội dung : -Nhận xét đánh giá chuẩn bị bài học ” Cây sốnảtên cạn ” đã học tiết trước sinh 2.Bài -Hoạt động : làm việc với sách giáo khoa Bước 1: Làm việc theo nhóm - Lớp làm việc theo nhóm.quan sát + Hãy và nói tên cây hình tranh SGK trang 62,63 và trả lời câu -Em thấy cây này mọc đâu? hỏi - Cây này có hoa khơng? Hoa nó thường - Hình 1: Cây lục bình Mọc hồ ao - Hình 2: Các loại rong Mọc hồ ao có màu gì? - Cây này dùng để làm gì? - Hình 3: Cây sen, có hoa, hoa nó có Hoạt động màu hồng, màu trắng Tìm hiểu các loài cây sống nước - Cây này dùng để trang trí * Bước : - Đưa học sinh quan sát các - HS lên trình bày trước lớp cây sống nước các ao hồ , các đầm lầy - Các nhóm quan sát và ghi chép các xung quanh trường đặc điểm loại cây quan sát - Yêu cầu mô tả các loại cây theo phiếu quan vào phiếu * Chẳng hạn : Cây sen : sống đầm lầy sát sách hướng dẫn - Nêu đặc điểm giúp cây sống trôi Nêu , có hoa màu hồng có rễ lớn và nhiều rễ nhỏ xung quanh Lá to xanh hình đặc điểm giúp cây sống ao hồ - Nhắc nhớ số quy định đảm bảo an toàn trái tim gắn liền viới cuống Ích lợi tham quan ướp trà , lá gói xôi , gói cốm hoa * Bước : - Yêu cầu đại diện trình bày đặc trang trí , hạt để ăn , điểm loại cây quan sát - Nhận xét đánh giá ý kiến nhóm Củng cố - Dặn dò: - Hai em nêu lại nội dung bài học -Cho học sinh liên hệ với sống hàng -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài ngày - Xem trước bài Âm nhạc: HỌC HÁT BÀI: CHIM CHÍCH BÔNG Giáo viên môn dạy Giáo viên; Cao Thị Sinh Lop2.net (16) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án Lớp 2- Sáng Ngày soạn: tháng năm 2010 Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010 LUYỆN TẬP Toán : I Mục tiêu : - Củng cố biểu tượng chu vi hình tam giác , hình tứ giác ( BTCL: 2,3,4) - Rèn luyện kĩ tính chu vi hình tam giác , hình tứ giác thông qua việc tính tổng độ dài các cạnh hình đó Củng cố kĩ vẽ hình qua các điểm cho trước - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác học và làm toán II Chuẩn bị : - Các hình vẽ tam giác, tứ giác sách giáo khoa III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng tính chu vi tam -2 học sinh lên bảng thực hành tính giác có độ dài các cạnh là : a/ 3cm kết , cm , 5cm b/ cm , 12 cm , cm ; c/ cm , cm , 13 -Hai học sinh khác nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu bài cm -Nhận xét đánh giá ghi điểm - Tính chu vi tam giác ABC biết độ dài 2.Bài các cạnh : cm , cm , cm - Hướng dẫn luyện tập - Một em lên bảng tính , lớp làm vào Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề * Chu vi hình tam giác ABC là : + + = 11 ( cm ) bài -Yêu cầu lớp làm vào Đáp số : 11 cm - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét bài bạn - Tính độ dài đường gấp khúc ABCD và - Yêu cầu hai em nêu lại cách tính chu vi chu vi tứ giác ABCD - Một em lên bảng tính , lớp làm vào hình tam giác +Giáo viên nhận xét bài làm học sinh * Độ dài đường gấp khúc ABCDlà : Bài 3: + + + = 12 ( cm ) Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề bài Đ/ S : 12 cm -Yêu cầu lớp làm vào * Chu vi hình tứ giác ABCDlà : - Gọi học sinh lên bảng giải bài + + + = 12 ( cm ) - Hãy so sánh độ dài đường gấp khúc Đ/ S : 12 cm ABCD và chu vi hình tứ giác ABCD ? Vì - Độ dài đường gấp khúc ABCD và chu ? vi hình tứ giác ABCD Vì độ - Có bạn nói tứ giác ABCD là đường gấp dài các đoạn thẳng đường gấp khúc độ dài các cạnh hình tứ giác khúc ABCD , theo em bạn nói đúng hay - Bạn nói đúng sai ? +Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Nhận xét bài bạn Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài –Dặn nhà học và làm bài tập -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Giáo viên; Cao Thị Sinh Lop2.net (17) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án Lớp 2- Sáng Tập làm văn : ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý- TẢ NGẮN VỀ BIỂN I Mục tiêu : - Biết đáp lời khẳng định người khác tình giao tiếp cụ thểhàng ngày -Rèn kĩ viết: Trả lời câu hỏi biển - Giáo dục học sinh luôn nói viết thành câu rõ ràng II Chuẩn bị : -Các tranh ảnh minh hoạ bài tập Các câu hỏi gợi ý bài tập viết vào bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Mời em lên bảng nhập vai diễn lại tình -2 em lên nhập vai diễn lại các tình đã bài tập 2; theo hai tình sau: học 1/ HS1 hỏi mượn HS2 đồ dùng học tập HS2 nĩi lời đồng ý HS1 đáp lời đồng ý bạn - Nhận xét ghi điểm em - Lắng nghe nhận xét bài bạn 2.Bài mới: - Mở sách giáo khoa đọc yêu cầu đề bài *Bài - Yêu cầu HS nêu đề bài - Nói lời đáp lại em các trường - HS trao đổi nhóm đơi theo các tình hợp sau - "Xin lỗi bác, vì cháu đã làm phiền bác./ sách giáo khoa -a em quên áo mưa lớp quay lại lấy Cảm ơn bác cháu ngay! Bác bảo vệ nghỉ, thấy em xinh vào - Cảm ơn cô ạ! / May quá ! cháu cảm ơn cô bác mở cửa nói:"cháu vào đi!" nhiều! b Em mời cô y tá gần nhà đế tiêm thuốc - Nhanh lên nhé! Tớ chờ đây! /Hay quá! cậu cho mẹ Cô y tá nhận lời: " Cô sẻ sang xinh phép mẹ đi, tớ đợi! " - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung có c Em mời bạn đén nhà chơi Bạn nhận lời: -Viếtlại câu trả lời em bài tập "Ừ, đợi tớ xinh phép mẹ đã." tiết tập làm văn tuần trước: - Mời đại diện các cặp lên thể - Quan sát tranh nhớ vàviết vào Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Khi người khác cho phép đồng ý , chúng ta thường đáp lại lời cảm ơn - Bức tranh vẽ cảnh biển chân thành *Bài Gọi HS nêu đề bài - Sóng biển cuồn cuộn / Sóng biển nhấp nhô - Yêu cầu HS quan sát tranh viết lại các / Sóng biển dập dờn / Sóng biển tung mù , câu trả lời sau Sóng biển dựng cao núi , Treo tranh minh hoạ và hỏi - Trên mặt biển có tàu đánh cá / Có - Tranh vẽ cảnh gì ? thuyền đánh cá ngoài khơi / Những - Sóng biển nào ? thuyền dập giờn trên sóng - Trên mặt biển có gì ? - Trên bầu trời đàn hai âu bay - Trên bầu trời có gì ? lượn / Mặt trời đỏ lựng từ từ nhô lên Giáo viên; Cao Thị Sinh Lop2.net (18) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án Lớp 2- Sáng - Lắng nghe nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn viết vào chuẩn bị tốt cho tiết sau - Nhận xét bài bạn -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và viết lại bài chưa làm xong lớp vào và chuẩn bị tiết sau Thủ công: LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ ( tiết 2) A/ Mục tiêu :Học sinh biết làm xúc xích giấy thủ công Làm dây xúc xích để trang trí - HS thích làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm lao động mình B/ Chuẩn bị : Mẫu xúc xích giấy bìa đủ lớn Quy trình làm xúc xích có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu , kéo cắt , thước C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị -Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm chúng ta thực hành “ Làm dây -Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài học xúc xích trang trí “ - Lớp quan sát và nêu nhận xét b) Khai thác: *Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét -Cho HS quan sát mẫu xúc xích - Các vòng dây xúc xích làm -Đặt câu hỏi : - Các vòng dây xúc giấy , có hình dáng tròn , màu sắc xích làm gì ? Các vòng này có hình khác , các vòng có kích thước dáng , kích thước , màu sắc nào ? - Để có dây xúc xích ta làm nào - Nêu theo suy nghĩ riêng em ? Hoạt động HS thực hành làm dây - Lấy - tờ giấy thủ công khác màu cắt xúc xích thành các nan giấy rộng ô , dài 12 ô * Bước :Cắt thành các nan giấy Mỗi tờ giấy cắt lấy - nan Nếu loại - Nêu các bước cắt dán xúc xích giấy dài 24 ô rộng 16 ô thì gấp đôi tờ giấy - Bước Dán các nan thành dây xúc theo chiều rộng để lấy dấu gấp Mở tờ xích giấy cắt theo đường dấu gấp - Bôi hồ vào đầu nan và dán nan thứ hai hình chữ nhật có chiều dài 16 ô rộng vào vòng tròn 12 ô Cắt các nan giấy theo chiều rộng tờ - Luồn nan thứ thứ hai khác màu vào giấy , nan dài 12 ô , rộng ô vòng nan thứ Sau đó bôi hồ vào Giáo viên; Cao Thị Sinh Lop2.net (19) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án Lớp 2- Sáng đầu nan và dán thành vòng tròn thứ ba Làm giống các nan thứ tư , thứ năm dây xúc xích dài theo ý muốn -Gọi em thao tác cắt dán dây xúc xích ,lớp quan sát -GV nhận xét uốn nắn các thao tác gấp , dán -GV tổ chức cho các em tập cắt dán xúc xích -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp Hoạt động3: đánh giá nhận xét Nhận xét xem sản phẩm nào trình bày đẹp, các vịng nối nhau, màu sắc hài hồ - Lớp thực hành gấp , cắt , dán xúc xích theo hướng dẫn giáo viên - HS nhận xét đánh giá bài bạn -Hai em nhắc lại cách cắt gấp , cắt , dán xúc xích -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau d) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp , dán xúc xích -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn chuẩn bị dụng cụ tiết sau gấp , dán xúc xích oạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: -HS nắm các việc đã làm và chưa làm tuần qua tổ , lớp mình, nắm phương hướng tuần tới để thực tốt -Rèn kỹ năng, thói quen sinh hoạt lớp -Giáo dục các em học và làm theo điều Bác Hồ dạy II Chuẩn bị: Nội dung và cờ thi dua III.Các hoạt động dạyhọc: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung và Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt Các tổ trưởng nhận xét tình hình hoạt yêu cầu tiết sinh hoạt Tiến hành sinh hoạt lớp động tổ mình tuần qua Giáo viên nhận xét chung mặt mạnh mặt Lớp trưởng nhận xét lại tình hình hoạt tòn lớp động lớp tuần qua - Tuyên dương Học sinh có ý kiến bổ sung Phương hướng tuần tới Lớp lắng nghe Thi đua học và làm theo các hoạt động Lớp nêu tên, cán ghi tên và lấy biểu Giáo viên; Cao Thị Sinh Lop2.net (20) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án Lớp 2- Sáng đội, trường đề ra; -Tổ chức tốt hoạt động 15 phút đầu giờ, truy bài, kiểm tra - Tổ chức giử VS CĐ Lập thành tích chào mừng ngày thành lập Đoàn 26/3 -Phát biểu xây dụng bài Thông qua kế hoạch Lớp sinh hoạt văn nghệ Học sinh lắng nghe và ghi nhớ để thực Lớp sinh hoạt văn nghệ Ký duyệt Giáo viên; Cao Thị Sinh Lop2.net (21)