Bài mới : Giới thiệu Hoạt động 1: Củng cố bảng nhân Bài 1: Yêu cầu HS xác định yêu cầu bài tập, nhẩm và nêu đúng kết quả tính nhẩm bài 1a Bài 2: Yêu cầu HS xác định đề bài, nêu cách tính[r]
(1)Tiểu học Hứa Tạo Tuần 21 Toán: GV:Trương Thị Mộng Ngọc Thứ hai ngày 30 tháng 01 năm 2012 LUYỆN TẬP I - Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và trừ trường hợp đơn giản - Biết giải bài toán có phép nhân(trong bảng nhân 5) - Nhận biết đặc điểm dãy số để viết số còn thiếu dãy số đó II - Chuẩn bị: - Bài tập 3, ghi bảng phụ III - Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Bài cũ : Bảng nhân Hoạt động học Bài : Giới thiệu Hoạt động 1: Củng cố bảng nhân Bài 1: Yêu cầu HS xác định yêu cầu bài tập, nhẩm và nêu đúng kết tính nhẩm (bài 1a) Bài 2: Yêu cầu HS xác định đề bài, nêu cách tính và tính theo mẫu - Tính: x + 15 = x + 12 = x + 35 = x + 41 = - HS đọc bảng nhân - Nêu yêu cầu bài tập - Nhẩm - Nêu kết nối tiếp - Nêu yêu cầu bài tập - Tính từ phải sang trái - Thực theo bước - HS làm bài vào bảng phụ - Lớp làm vào - Nhận xét, đối chiếu Hoạt động 2: Biết giải bài toán có phép nhân Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề, xác định yêu - HS đọc đề toán, xác định yêu cầu cầu đề bài, giải bài tập vào bài cách gạch gạch Y/C đã cho, gạch gạch Y/C cần tìm Tóm tắt: Mỗi ngày: ngày: ? Bài 4: Dành cho Khá, giỏi - Giải bài tập bảng - Bài 5: Yêu cầu HS đọc đề bài và cho - Nêu yêu cầu bài tập biết: * Dãy số viết nào ? Tăng - Tăng dần - Tăng đơn vị ?(Bài a) và tăng bao nhiêu đơn vị? Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp đơn vị (Bài b) - Thi lập bảng nhân 2, 3, 4, Củng cố, dặn dò: - Mỗi đội em tham gia thi lập bảng - Nhận xét chung tiết học nhân 2,3,4,5 - Dặn dò: Chuẩn bị bài: Đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc Lop2.net (2) Tiểu học Hứa Tạo Tuần 21 GV:Trương Thị Mộng Ngọc Thứ ba ngày 31 tháng 01 năm 2012 Toán: ĐƯỜNG GẤP KHÚC - ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP I - Mục tiêu: - Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc - Nhận biết độ dài đường gấp khúc - Biết tính độ dài đường gấp biết độ dài đoạn thẳng nó II - Chuẩn bị: - Bài tập ghi bảng phụ III - Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy KHÚC Hoạt động học Bài cũ : x – 20 = x – 32 = HS làm bài tập x + 18 = x + 36 = Bài : Giới thiệu Hoạt động 1: Giới thiệu đường gấp khúc - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, nhận - Quan sát hình vẽ - Nêu đường gấp khúc ABCD gồm biết đường gấp khúc gồm đoạn thẳng có các độ dài đoạn thẳng cm, đoạn thẳng AB, BC, CD cm, cm - Độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD 2𝑐𝑚 + 4𝑐𝑚 + 3𝑐𝑚 = 9𝑐𝑚 - Chỉ vào hình vẽ và khẳng định độ dài đường gấp khúc ABCD gồm đoạn thẳng và có tổng độ dài là: 2cm+4cm+3cm Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Dành cho HS khá, giỏi Bài 2: Yêu cầu HS xác định đề bài - Nêu yêu cầu bài tập - Tính độ dài đường gấp khúc ABC tập và tính độ dài đường gấp khúc theo - HS làm bảng phụ mẫu - Hướng dẫn mẫu - Lớp làm vào Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề toán, xác - HS đọc đề toán định yêu cầu bài tập và cho biết: Đường gấp khúc này có gì đặc biệt ? - Đường gấp khúc này khép kín - Độ dài đoạn thẳng - HS giải vào - Khuyến khích HS giải cách - HS giải bảng Củng cố, dặn dò: - Thế nào là đường gấp khúc ? - Tổ chức cho HS thi vẽ đường gấp - Mỗi đội HS thi vẽ khúc gồm 2, 3, đoạn thẳng - Nhận xét chung tiết học Dặn dò: Chuẩn bị bài luyện tập Lop2.net (3) Tiểu học Hứa Tạo Tuần 21 Toán: GV:Trương Thị Mộng Ngọc Thứ tư ngày 01 tháng 02 năm 2012 LUYỆN TẬP I - Mục tiêu: - Biết tính độ dài đường gấp khúc II - Chuẩn bị: - Bài tập 1b ghi bảng phụ III - Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Bài cũ : - Tính độ dài đường gấp khúc ABCDE, G H I K L gồm đoạn thẳng có độ dài là: 2cm, 4cm, 3cm, 5cm và 7cm, 3cm, 4cm, 2cm Bài : Giới thiệu Hoạt động 1: Biết tính độ dài đường gấp khúc Bài 1b: Yêu cầu HS đọc đề, xác định đề bài và làm việc theo nhóm Tính độ dài đường gấp khúc b Hoạt động học HS làm bài - Đọc đề toán (2 HS đọc) b: đoạn thẳng - Tính độ dài đường gấp khúc - Thảo luận nhóm – Trình bày bài giải - Nhận xét, đối chiếu Hoạt động 2: Giải bài toán liên quan đến độ dài đường gấp khúc Bài 2: Y/C HS đọc đề, quan sát hình vẽ và tính độ dài ốc sen bò - HS đọc đề - Tính độ dài ốc sên bò - HS thực hành bảng - Lớp làm Bài 3: Y/C HS đọc đề, xác định Y/C Dành cho HS khá, giỏi bài tập và làm bài vào Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp - Tổ chức cho HS làm bài a Mỗi đội em tham gia trò chơi Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - Dặn dò: Chuẩn bị bài Luyện tập chung Lop2.net (4) Tiểu học Hứa Tạo Tuần 21 Toán: GV:Trương Thị Mộng Ngọc Thứ năm ngày 02 tháng 02 năm 2012 LUYỆN TẬP CHUNG I - Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm.- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và cộng trừ trường hợp đơn giản - Biết giải bài toán có phép nhân - Biết tính độ dài đường gấp khúc II - Chuẩn bị: - Bài tập ghi bảng phụ III - Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Bài cũ : Luyện tập chung Hoạt động học HS làm bài tập 3/104 - HS thực hành tính độ dài Trong đó biết: AB=MN=5cm ; BC = cm; PQ = cm; KH = cm Bài : Giới thiệu Hoạt động 1: Củng cố bảng nhân Bài 1: Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập nhẩm và nêu đúng kết nhẩm - Nêu yêu cầu bài tập - Nhẩm - Nêu kết nối tiếp - Đọc bài hoàn chỉnh Hoạt động 2: Củng cố cách tính giá trị biểu thức Bài 2: Y/C HS xác định Y/C bài tập Dành cho HS khá, giỏi và thực vào SGK Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề, nêu cách - Nêu yêu cầu bài tập - Tính từ trái sang phải tính giá trị biểu thức và tính đúng kết tính vào vở, bảng - Thực theo bước - Làm vào - HS làm bài bảng Hoạt động 3: Củng cố giải toán có lời văn Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề, xác định đề, - HS đọc đề toán, xác định đề tự tóm tắt và giải bài toán vào vở, bảng cách gạch gạch Y/C đã biết, gạch gạch Y/C cần tìm - Giải vào - bảng Hoạt động 4: Củng cố đường gấp - Nêu yêu cầu bài tập khúc Bài 5: Yêu cầu HS xác định yêu cầu - Làm bài theo nhóm (Tính cách) bài tập và Làm bài theo nhóm (làm theo hai cách) (bài a) Hoạt động 5: Hoạt động nối tiếp Thi theo đội A B Thi đọc thuộc bảng nhân 2,3,4,5 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học- Dặn dò Lop2.net (5) Tiểu học Hứa Tạo Tuần 21 Toán: GV:Trương Thị Mộng Ngọc Thứ sáu ngày 03 tháng 02 năm 2012 LUYỆN TẬP CHUNG I - Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm - Biết thừa số, tích - Biết giải toán có phép nhân II - Chuẩn bị: - bảng phụ nhỏ làm bài tập - Bài tập ghi bảng phụ III - Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : - Kiểm tra bảng nhân 2, 3, 4, HS trả bài các phép tính bảng Bài : Giới thiệu Hoạt động 1: Củng cố bảng nhân Bài 1: Yêu cầu HS vận dụng bảng - Nêu yêu cầu bài tập - Nhẩm - Nêu kết nối tiếp nhân đã học để nhẩm và nêu kết - Đọc bài tập đã hoàn chỉnh tính nhẩm theo hình thức nối tiếp Hoạt động 2: Củng cố cách tính tích Bài 2: Yêu cầu HS xác định đề, nêu - Nêu yêu cầu bài tập - Ta lấy thừa số thứ nhân với cách tính tích và làm bài theo nhóm thừa số thứ - Thảo luận nhóm Làm theo nhómTrình bày - Đối chiếu bài làm các nhóm Hoạt động 3: Củng cố so sánh số, điền dấu Bài 3: Yêu cầu HS xác định đề và - Nêu yêu cầu bài tập - bước: thực phép tính, so sánh nêu cách tính số, điền dấu - HS làm bài vào bảng phụ nhỏ - Lớp làm vào Hoạt động 4: Củng cố giải toán có lời văn Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề, xác định - HS đọc đề toán Tóm tắt đề và giải bài toán đơn liên quan đến HS mượn: truyện bảng nhân HS mượn: ? truyện - Chấm bài Tuyên dương - Làm vào - bảng Bài 5: Y/C HS đọc đề Đo độ dài Dành cho HS khá, giỏi đường gấp khúc và làm vào Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - Dặn dò: Chuẩn bị bài Phép chia Lop2.net (6)