Tổng hợp kiến thức Tiếng Anh

Xác định ảnh của một vật tạo bởi tạo bởi gương phẳng 8ph gương phẳng - Yêu cầu HS đọc C1 SGK, bố trí thí - HS làm việc cá nhân độ câu C1SGK 16 Lop7.net... vẽ lại ảnh của gương bằng bút c[r]

- Tổ KHTN –Trường THCS Thanh Uyên 2009-2010 Ngµy so¹n : 22/8/2009 Ngµy gi¶ng: /8/2009 Chương I: Quang học TiÕt 1: NhËn biÕt ¸nh s¸ng - Nguån s¸ng vµ vËt s¸ng A Môc tiªu - Kiến thức: + Bằng thí nghiệm khẳng định rằng: Ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta và ta nhìn thấy các vật có ánh sáng từ các vật đó truyÒn vµo m¾t ta + Ph©n biÖt ®­îc nguån s¸ng, vËt s¸ng Nªu ®­îc thÝ dô vÒ nguån s¸ng vµ vËt s¸ng - Kỹ năng: Làm và quan sát TN để rút điều kiện nhận biết ánh sáng và vật sáng - Thái độ: Nghiêm túc quan sát tượng nhìn thấy vật B ChuÈn bÞ Mỗi nhóm: hộp kín có dán mảnh giấy, có bóng đèn và pin C Tổ chức hoạt động dạy học I Tæ chøc Líp: 7A: II KiÓm tra III Bµi míi: 7B: 7C: Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập (5ph) ? Một người mắt không bị tật, bệnh có - HS trả lời câu hỏi GV đưa nµo më m¾t mµ kh«ng nh×n thÊy vËt để trước mắt không? Khi nào nhìn thÊy mét vËt? - Yêu cầu HS quan sát ảnh chụp đầu - HS quan sát ảnh đầu chương (quan chương (TN) và cho biết trên miếng bìa sát thực trên gương) trả lời câu hỏi viÕt ch÷ g×? ¶nh quan s¸t ®­îc cã t/c g×? GV GV: Hiện tượng trên liên quan đến ánh Đọc câu hỏi đầu chương để nắm nội s¸ng vµ ¶nh cña c¸c vËt quan s¸t ®­îc dung cÇn nghiªn cøu gương Hoạt động 2: Tổ chức tình để dẫn đến câu hỏi: nào ta nhận biết ánh s¸ng? (3ph) - GV đưa đèn pin ra, bật đèn và chiếu nhËn biÕt ®­îc ¸nh s¸ng phía HS Sau đó để đèn pin ngang trước mắt 1hs và nêu câu hỏi: em có nhìn thấy - HS quan sát ánh sáng phát từ đèn và ánh sáng trực tiếp từ đèn phát không? trả lời câu hỏi GV: không nhìn thấy V× sao? vÖt s¸ng - GV đề suất vấn đề nghiên cứu: Khi nào ta nhËn biÕt ®­îc ¸nh s¸ng? - Ghi đàu bài Hoạt động 3: Tìm hiểu nào ta nhận biết ánh sáng (8ph) - Yêu cầu HS đọc mục quan sát và TN - HS làm việc cá nhân đọc mục quan sát - Gîi ý cho HS t×m nh÷ng ®iÓm gièng vµ vµ thÝ nghiÖm khác để tìm nguyên nhân làm - Thảo luận nhóm tìm câu trả lời cho C1: cho m¾t nhËn biÕt ®­îc ¸nh s¸ng trường hợp và 3: có ánh sáng và mở m¾t Lop7.net - Tổ KHTN –Trường THCS Thanh Uyên 2009-2010 - Thảo luận chung để rút kết luận: Mắt ta nhËn biÕt ®­îc ¸nh s¸ng cã ¸nh s¸ng truyÒn vµo m¾t ta Hoạt động 4: Nghiên cứu điều kiện nào ta nhìn thấy vật(12ph) - GV: Ta nhËn biÕt ®­îc ¸nh s¸ng cã II nh×n thÊy mét vËt ¸nh s¸ng lät vµo m¾t ta Ta nhËn biÕt mắt các vật quanh ta Vậy nào - HS đọc mục II, nhận dụng cụ, làm TN ta nh×n thÊy mét vËt? vµ th¶o luËn theo nhãm tr¶ lêi C2: ¸nh - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: đọc sáng từ đèn chiếu đến mảnh giấy; ánh mục II, nhận dụng cụ, làm thí nghiệm và sáng từ mảnh giấy truyền đến mắt th¶o luËn tr¶ lêi C2 Yªu cÇu HS nªu nguyên nhân nhìn thấy tờ giấy Thảo luận chung để rút kết luận: Ta hép kÝn (Gîi ý: ¸nh s¸ng kh«ng nh×n thÊy mét vËt cã ¸nh s¸ng tõ đến mắt thì có nhìn thấy ánh sáng vật đó truyền vào mắt ta kh«ng?) - Tổ chức cho HS thảo luận chung để rút kÕt luËn Hoạt động 5:Phân biệt nguồn sáng và vật sáng(8ph) - GV lµm TN 1.3(SGK/5): cã nh×n thÊy III nguån s¸ng vµ vËt s¸ng bóng đèn sáng? - HS quan s¸t ¸nh s¸ng ph¸t tõ TN 1.3 - Yêu cầu HS nhận xét giống và khác - Thảo luận để tìm đặc điểm giống và dây tóc bóng đèn sáng khác dây tóc bóng đèn và vµ m¶nh giÊy tr¾ng(C3) mảnh giấy trắng để trả lời C3 - GV th«ng b¸o kh¸i niÖm nguån s¸ng vµ vËt s¸ng - Yªu cÇu HS nghiªn cøu vµ ®iÒn vµo - HS tù hoµn chØnh kÕt luËn: chç trèng hoµn thµnh kÕt luËn D©y tãc bãng tù ph¸t ¸nh s¸ng gäi lµ nguån s¸ng Dây tóc bóng đèn phát ánh sáng và m¶nh giÊy tr¾ng h¾t l¹i ¸nh s¸ng tõ vËt kh¸c chiÕu vµo nã gäi lµ vËt s¸ng HS Thµnh phè hay cËn thÞ v× sao? - ë thµnh phè lín , c¸c nhµ cao tÇng che chắn nên Hs thường phải học ¸nh s¸ng nh©n t¹o, ®iÒu nµy cã h¹i cho mắt , để giảm tác hại Hs cần có kế hoạch vui chơi giải trí , dã ngoại để đảm bảo cho sức khỏe HS Hoạt động 6: Vận dụng(5ph) - Yêu cầu HS vận dụng kiến thức đã học IV: Vận dụng tr¶ lêi C4, C5 - HS thảo luận để thống câu trả lời C4: Thanh đúng Vì ánh sáng từ dây tóc bóng đèn không chiếu trực tiếp vào mắt C5: Khãi gåm c¸c h¹t li ti, c¸c h¹t nµy ®­îc chiÕu s¸ng trë thµnh vËt s¸ng C¸c h¹t khãi xÕp gÇn nh­ liÒn t¹o thµnh Lop7.net - Tổ KHTN –Trường THCS Thanh Uyên 2009-2010 vÖt s¸ng IV Cñng cè - Yªu cÇu HS rót kiÕn thøc cÇn ghi - Rót ®­îc cÇn ghi nhí - thành phố nhiều ánh đèn điện đêm nhí dẫn đến mắt hoạt động quá nhiều , ảnh hưởng dến môi trường, nên tắt các nguồn sáng không cần thiết , để đèn nghủ cường độ ánh sáng thấp , học đèn cã ¸nh s¸ng mÇu vµng ,… Tham kh¶o môc “Cã thÓ em ch­a biÕt” V Hướng dẫn nhà: - Tr¶ lêi l¹i c¸c c©u hái C1-C5 Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp 1.1-1.5 (SBT) Ngµy so¹n : 31/8/2009 Lop7.net - Tổ KHTN –Trường THCS Thanh Uyên 2009-2010 Ngµy gi¶ng: /9/2009 TiÕt 2: Sù truyÒn ¸nh s¸ng A Môc tiªu - Kiến thức: Biết làm TN để xác định đường truyền ánh sáng Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng Nhận biết đặc điểm loại chùm sáng - Kỹ năng: Bước đầu tìm định luật truyền thẳng ánh sáng thực nghiệm Vận dụng địng luật truyền thẳng ánh sáng vào xác định đường thẳng thực tế - Thái độ: Yêu thích môn học và tích cực vận dụng kiến thức vào sống B ChuÈn bÞ - Mçi nhãm:1 èng nhùa cong, èng nhùa th¼ng, nguån s¸ng dïng pin, mµn ch¾n có đục lỗ nhau, đinh ghim C Tổ chức hoạt động dạy học I Tæ chøc Líp: 7A: 7B: II KiÓm tra HS1: Khi nµo ta nhËn biÕt ®­îc ¸nh s¸ng? Khi nµo ta nh×n thÊy mét vËt? Ch÷a bµi 1.3 HS2: Ch÷a bµi tËp 1.1; 1.2 vµ 1.5 (SBT) III Bµi míi Hoạt động 1: Tổ chức tình tình học tập(3ph) ? C¸c em h·y vÏ trªn giÊy xem cã bao - HS vÏ vµ tr¶ lêi c©u hái GV yªu cÇu nhiªu ®­êng cã thÓ ®i tõ mét ®iÓm trªn vật sáng đến mắt (kể ®­êng ngo»n ngÌo)? ? VËy as ®i theo ®­êng nµo nh÷ng đường có thể đó để truyền đến mắt - Yêu cầu HS trao đổi sơ thắc mắc - HS trao đổi thắc mắc Hải Hải nêu đàu bài Hoạt động 2: Nghiên cứu tìm hiểu quy luật đường truyền ánh sáng(12ph) I.§­êng truyÒn cña ¸nh s¸ng - GV yªu cÇu HS dù ®o¸n xem ¸nh s¸ng - HS nªu dù ®o¸n vÒ ®­êng truyÒn ¸nh ®i theo ®­êng nµo: ®­êng cong, ®­êng s¸ng th¼ng hay ®­êng gÊp khóc - Yêu cầu HS nêu phương án thí nghiệm - HS nêu các phương án thí nghiệm: + §¸nh dÊu c¸c vÞ trÝ cña mµn mµ m¾t kiÓm tra dù ®o¸n - GV xem xét các phương án HS nhìn thấy dây tóc Nối các vị trí đó ta có cùng thảo luận: phương án nào thực thi, đường truyền ánh sáng + Dïng èng cong, èng th¼ng phương án nào không thực + Dùng phương pháp che khuất -Yêu cầu HS chuẩn bị thí nghiệm kiểm - HS tiến hành thí nghiệm: quan chøng sát dây tóc bóng đèn qua ống cong, ống th¼ng Tr¶ lêi c©u C1 Lop7.net - Tổ KHTN –Trường THCS Thanh Uyên 2009-2010 - Yªu cÇu HS bè trÝ TN kh«ng cã èng cong, èng th¼ng ? Kiểm tra xem lỗ A, B, C và bóng đèn cã th¼ng hµng kh«ng? (KiÓm tra b¶n cïng n»m trªn mét ®­êng th¼ng hoÆc dïng mét que nhá) - HS tiÕn hµnh TN vµ tr¶ lêi c©u C2 C2:3 lç A, B, C th¼ng hµng chøng tá ¸nh s¸ng truyÒn theo ®­êng th¼ng - KÕt luËn: §­êng truyÒn cña ¸nh s¸ng kh«ng khÝ lµ ®­êng th¼ng Hoạt động 3: Khái quát hoá kết nghiên cứu,phát biểu định luật(3ph) - GV thông báo: Môi trường không khí, nước, kính là môi trường suốt Mọi vị trí môi trường đó có tính chất gọi là đồng tÝnh - Yªu cÇu HS nghiªn cøu vµ ph¸t biÓu địng luật truyền thẳng ánh sáng - §Þnh luËt Trong môi trường suốt và đồng tÝnh ¸nh s¸ng truyÒn ®i theo ®­êng th¼ng Hoạt động 4: Nghiên cứu nào là tia sáng ,chùm sáng(10ph) II.Tia s¸ng ,chïm s¸ng - HS vÏ ®­êng truyÒn ¸nh s¸ng tõ ®iÓm - Quy ­íc vÏ chïm s¸ng nh­ thÕ nµo? sáng S đến điểm M (mũi tên hướng) - HS nghiªn cøu SGK vµ tr¶ lêi: vÏ chïm - GV lµm TN cho HS quan s¸t, nhËn s¸ng th× chØ vÏ hai tia s¸ng ngoµi cïng biÕt d¹ng chïm tia s¸ng - HS quan s¸t vµ nhËn biÕt d¹ng chïm - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C3 tia s¸ng - Tr¶ lêi c©u C3 - Quy ­íc tia s¸ng nh­ thÕ nµo? Hoạt động 5: Vận dụng (8ph) - Yªu cÇu HS tr¶ lêi C4 III.VËn dông - Hướng dẫn HS làm C5 và yêu cầu giải - HS trả lời C4, C5 Thảo luận thÝch C5: HS làm TN: đặt mắt cho nh×n thÊy kim gÇn m¾t nhÊt V× ¸nh s¸ng ®i theo ®­êng th¼ng cho nªn nÕu kim thø nhÊt n»m trªn ®­êng th¼ng nèi kim thø hai víi kim thø ba vµ m¾t th× ¸nh sáng từ kim thứ hai và thứ ba không đến ®­îc m¾t, bÞ kim thø nhÊt che khuÊt IV Cñng cè - Phát biểu định luật truyền thẳng as và - HS phát biểu Vận dụng biÓu diÔn ®­êng truyÒn cña ¸nh s¸ng xÕp th¼ng hµng Lop7.net - Tổ KHTN –Trường THCS Thanh Uyên 2009-2010 V Hướng dẫn nhà: - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 2.1-2.4 (SBT) - Đọc trước bài 3: ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng Ngµy so¹n :4 /9/2009 Ngµy gi¶ng: /9/2009 Lop7.net - Tổ KHTN –Trường THCS Thanh Uyên 2009-2010 Tiết 3: ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng A Môc tiªu - KiÕn thøc: NhËn biÕt ®­îc bãng tèi, bãng nöa tèi vµ gi¶i thÝch Giải thích vì có tượng nhật thực và nguyệt thực - Kỹ năng: Vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng giải thích số tượng thực tế, hiểu số ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng - Thái độ: Yêu thích môn học vá tích cực vận dụng vào sống B ChuÈn bÞ - Mỗi nhóm: 1đèn pin, 1bóng đèn điện lớn 220V - 40W, bán cầu nhỏ, bán cÇu lín - C¶ líp: H×nh vÏ nhËt thùc, nguyÖt thùc C Tổ chức hoạt động dạy học I Tæ chøc Líp: II KiÓm tra 7A: 7B: HS1: Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng Đường truyền ánh sáng biểu diÔn nh­ thÕ nµo? Ch÷a bµi tËp 2.1(SBT) HS2: Ch÷a bµi tËp 2.2(SBT) HS3: Ch÷a bµi tËp 2.4(SBT) III Bµi míi Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập (2ph) - Trêi n¾ng, kh«ng cã m©y, ta nh×n thÊy - HS ®­a dù ®o¸n nguyªn nh©n cña bóng cột đèn in rõ nét trên mặt đất tượng xảy Khi có đám mây mỏng che khuất mặt trời thì bóng đó bị nhòe Vì lại có biến đổi đó? Hoạt động 2: Làm thí nghiệm,quan sát và hình thành khái niệm bóng tối (8ph) - GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm: để I Bóng tối- bóng nửa tối: bóng đèn xa (bóng tối rõ nét), - HS lµm thÝ nghiÖm vµ quan s¸t hiÖn tượng trên màn chắn (trên bán cầu - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C1 lín) - Tr¶ lêi C1: PhÇn mµu ®en trªn qu¶ b¸n cÇu lín hoµn toµn kh«ng nhËn ®­îc ¸nh s¸ng tõ nguån chiÕu tíi v× ¸nh s¸ng - Dùa trªn quan s¸t vµ sù lý gi¶i, GV truyÒn theo ®­êng th¼ng bÞ qu¶ b¸n cÇu ®­a kh¸i niÖm bãng tèi nhá chÆn l¹i Lop7.net - Tổ KHTN –Trường THCS Thanh Uyên 2009-2010 - Yªu cÇu HS hoµn thiÖn phÇn nhËn xÐt - NhËn xÐt: nguån s¸ng Hoạt động 3: Quan sát và hình thành khái niệm bóng nửa tối (8ph) - GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm với bóng đèn điện lớn 220V - 40W, quan sát và nhận xét tượng xảy - §é s¸ng cña c¸c vïng nh­ thÕ nµo vµ nguyên nhân có tượng đó? - HS làm thí nghiệm với bóng đèn điện lín (c©y nÕn), quan s¸t vµ nhËn xÐt hiÖn tượng xảy - HS tr¶ lêi c©u C2: Vïng 1: bãng tèi Vïng 3: ®­îc chiÕu s¸ng Vïng2: chØ nhËn ®­îc mét phÇn ¸nh s¸ng tõ nguån s¸ng nªn kh«ng s¸ng b»ng vïng - Yªu cÇu HS tõ thÝ nghiÖm rót nhËn - NhËn xÐt: mét phÇn cña nguån xÐt s¸ng - Bãng nöa tèi kh¸c bãng tèi nh­ thÕ - HS chØ ®­îc sù kh¸c nµo? -Trong sinh hoạt học tập cần đảm bảo ¸nh s¸ng , kh«ng cã bãng nöa tèi , nªn ? Làm nào để giảm thiểu ô nhiễm cần thắp nhiều bóng đèn nhỏ thay cho nguån s¸ng ? bóng đèn lớn -Sử dụng nguồn sáng đủ yêu cầu -Tắt đèn không sử dụng đặt chế độ hẹn … - C¶i tiªn dông cô , nguån s¸ng cho phï hîp Hoạt động 4: Hình thành khái niệm nhật thực (6ph) II NhËt thùc nguyÖt thùc: - HS đọc thông tin mục II - ChØ ®­îc trªn H3.3: vïng cã nhËt thùc toµn phÇn, vïng cã nhËt thùc mét phÇn - Tr¶ lêi c©u C3: N¬i cã nhËt thùc toµn phÇn n»m vïng bãng tèi cña mÆt tr¨ng MÆt tr¨ng che khuÊt kh«ng cho ánh sáng mặt trời chiếu đến vì đứng đó ta không nhìn thấy mặt trời và thấy trêi tèi l¹i Hoạt động 5: Hình thành khái niệm nguyệt thực (6ph) - GV cho HS đọc thông tin mục II - Yªu cÇu HS nghiªn cøu C3 vµ chØ trên H3.3 vùng nào trên mặt đất có nhật thùc toµn phÇn, vïng nµo cã nhËt thùc mét phÇn - GV giới thiệu thêm quỹ đạo chuyển động Mặt Trời, Mặt Trăng, Trái §Êt - GV th«ng b¸o tÝnh chÊt ph¶n chiÕu - HS l¾ng nghe th«ng b¸o cña GV ánh sáng Mặt trăng, quỹ đạo chuyển động Mặt Trăng xung quanh Trái - Tr¶ lêi C4: VÞ trÝ vµ 3: Tr¨ng s¸ng §Êt - Yªu cÇu HS tr¶ lêi C4 VÞ trÝ 1: NguyÖt thùc Lop7.net - Tổ KHTN –Trường THCS Thanh Uyên 2009-2010 - GV giải thích tượng Trăng khuyÕt Hoạt động 6: Vận dụng (8ph) - Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm c©u C5 vµ IIIVËn dông nhận xét tượng xảy - HS lµm TN, quan s¸t vµ tr¶ lêi C5: Khi miÕng b×a l¹i gÇn mµn ch¾n th× - Yêu cầu HS trả lời C6 và so sánh bóng tối và bóng nửa tối thu hẹp lại khác hai trường hợp - Tr¶ lêi C6: Khi dïng quyÓn vë che kÝn bóng đèn dây tóc, bàn nằm vùng bãng tèi, kh«ng cã ¸nh s¸ng tíi bµn đèn ống, nguồn sáng rộng vËt c¶n, bµn n»m vïng nöa tèi sau quyÓn vë, nhËn ®­îc mét phÇn ¸nh s¸ng truyền tới nên đọc sách IV Cñng cè - Nêu đặc điểm bóng tối và bóng - HS nêu đặc điểm bóng tối và nöa tèi bãng nöa tèi - Nguyên nhân gây tượng nhật - Nguyên nhân: ánh sáng truyền theo thùc, nguyÖt thùc? ®­êng th¼ng V Hướng dẫn nhà: - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 3.1-3.7 (SBT) - Đọc trước bài 4:Định luật phản xạ ánh sáng Ngµy so¹n :13 /9/2009 Ngµy gi¶ng: /9/2009 Lop7.net - Tổ KHTN –Trường THCS Thanh Uyên 2009-2010 TiÕt 4: §Þnh luËt ph¶n x¹ ¸nh s¸ng A Môc tiªu - Tiến hành thí nghiệm để nghiên cứu đường tia phản xạ trên gương phẳng Biết xác định tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ Phát biểu định luật phản x¹ ¸nh s¸ng - Biết làm thí nghiệm, biết đo góc, quan sát hướng truyền ánh sáng để nắm quy luật phản xạ ánh sáng Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hướng đường truyÒn ¸nh s¸ng theo mong muèn - Yªu thÝch m«n häc, tÝch cùc t×m tßi vµ øng dông cuéc sèng B ChuÈn bÞ Mỗi nhóm: gương phẳng có giá đỡ thẳng đứng, 1đèn pin có màn chắn khe sáng, gỗ mỏng, thước đo góc mỏng C Tổ chức hoạt động dạy học I Tæ chøc Líp: 7A: 7B: II KiÓm tra HS1: Hãy giải thích tượng nhật thực, nguyệt thực HS2: Ch÷a bµi tËp 3.3(SBT) §Ó kiÓm tra mét ®­êng th¼ng cã thËt th¼ng kh«ng ph¶i lµm nh­ thÕ nµo? III Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động 1: Tổ chức tình học tËp (3ph) - GV lµm thÝ nghiÖm h×nh 4.1 yªu cÇu HS quan s¸t vµ ®­a dù ®o¸n - GV chØ cho HS ph¶i biÕt mèi quan hÖ tia sáng từ đèn chiếu đến gương và tia s¸ng h¾t l¹i Hoạt động 2: Sơ đưa khái niệm gương phẳng (5ph) - Yêu cầu HS soi gương và quan sát thấy gì gương - GV thông báo ảnh tạo gương ph¼ng - Yêu cầu nhận xét xem mặt gương có đặc điểm gì? Tổ chức cho HS thảo luận Hoạt động HS - HS quan sát thí nghiệm và dự đoán để đèn pin theo hướng nào để vết sáng đến đúng điểm A cho trước - Ghi ®Çu bµi I Gương phẳng - HS soi gương, trả lời câu hỏi GV yêu cÇu vµ ghi vë: H×nh cña mét vËt quan sát gương gọi là ảnh vật tạo gương - HS thảo luận để rút đặc điểm gương phẳng: Có bề mặt phẳng,nhẵn bóng có thể dùng để soi ảnh - Yêu cầu HS liên hệ thực tế trả - Trả lời C1: mặt kính cửa sổ, mặt nước, 10 Lop7.net - Tổ KHTN –Trường THCS Thanh Uyên 2009-2010 lêi c©u C1 mặt tường ốp gạch men, II §Þnh luËt ph¶n x¹ ¸nh s¸ng Hoạt động 3: Sơ hình thành biểu * Thí nghiệm tượng phản xạ ánh sáng (5ph) - Tổ chức cho HS làm TN theo nhóm để - HS làm TN,quan sát tượng xảy t×m xem chiÕu mét tia s¸ng lªn vµ tr¶ lêi c©u hái GV yªu cÇu gương phẳng thì sau gặp gương ph¼ng ¸nh s¸ng bÞ h¾t l¹i theo mét hướng hay nhiều hướng? - GV thông báo tượng phản xạ - Ghi vở: Hiện tượng tia sáng sau vµ tia ph¶n x¹ tới mặt gương bị hắt lại theo hướng xác định gọi là phản xạ ánh s¸ng, tia s¸ng bÞ h¾t gäi lµ tia ph¶n x¹ Hoạt động 4: Tìm quy luật đổi Tia ph¶n x¹ n»m mÆt ph¼ng hướng tia sáng gặp gương nµo ph¼ng (20ph) - GV giíi thiÖu c¸c dông cô TN (H4.2) - HS tiÕn hµnh TN, quan s¸t vµ tr¶ lêi hướng dẫn HS cách tạo tia sáng và c©u hái GV yªu cÇu theo dâi ®­êng truyÒn ¸nh s¸ng - Víi HS kh¸ giái lµm TN kiÓm tra: - Yêu cầu HS làm TN Với HS khá, giỏi dùng tờ bìa hứng tia phản xạ để tìm GV gợi ý để HS làm TN kiểm tra khẳng xem tia này có nằm mặt phẳng định tia phản xạ nằm mặt khác không? phẳng đó - HS tr¶ lêi C2 vµ rót kÕt luËn: - Yªu cÇu HS tr¶ lêi C2 vµ rót kÕt Tia ph¶n x¹ n»m cïng mÆt luËn ph¼ng víi tia tíi vµ ®­êng ph¸p tuyÕn - GV đưa giải pháp: để xác định vị trí tia tới ta dùng góc tới, để xác định tia phản xạ ta tìm góc phản xạ Từ đó tìm ®­îc mèi quan hÖ gi÷a gãc tíi vµ gãc ph¶n x¹ Yªu cÇu HS dù ®o¸n vµ kiÓm tra dù ®o¸n b»ng c¸c TN víi c¸c gãc tíi kh¸c từ đó rút kết luận 2.Phương tia phản xạ quan hệ nào với phương tia tới? - HS ®­a dù ®o¸n vµ kiÓm tra dù ®o¸n b»ng c¸ch tiÕn hµnh TN nhiÒu lÇn víi c¸c gãc kh¸c nhau, ghi sè liÖu vµo b¶ng - KÕt luËn: Gãc ph¶n x¹ lu«n lu«n b»ng gãc tíi Hoạt động 5: Phát biểu định luật (3ph) Định luật phản xạ ánh sáng - GV thông báo nội dung định luật - HS ghi nội dung định luật vào (2 kÕt luËn) Hoạt động 6: Biểu diễn gương phẳng và Biểu diễn gương phẳng và các tia c¸c tia s¸ng trªn h×nh vÏ (5ph) s¸ng trªn h×nh vÏ - GVthông báo cách vẽ gương phẳng - HS luyện kỹ vẽ và dùng kiến vµ c¸c tia s¸ng trªn giÊy thức để giải thích câu C3 và C4 IV.Cñng cè - Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng? - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 4.1(SBT) 11 Lop7.net - Tổ KHTN –Trường THCS Thanh Uyên 2009-2010 V.Hướng dẫn nhà - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 4.2- 4.4 (SBT) - T×m hiÓu phÇn: "Cã thÓ em ch­a biÕt" - Đọc trước bài 5: ảnh vật tạo gương phẳng Ngµy so¹n :18 /9/2009 Ngµy gi¶ng: /9/2009 12 Lop7.net - Tổ KHTN –Trường THCS Thanh Uyên 2009-2010 Tiết 5: ảnh vật tạo gương phẳng A Môc tiªu - Nêu tính chất ảnh tạo gương phẳng Vẽ ảnh vật đặt trước gương phẳng - Làm TN tạo ảnh vật qua gương phẳng và xác định vị trí ảnh để nghiên cứu tính chất ảnh gương phẳng - Thái độ: Nghiêm túc nghiên cứu tượng trừu tượng B ChuÈn bÞ Mỗi nhóm: 1gương phẳng có giá đỡ, kính trong, pin tiểu, gỗ phẳng C Tổ chức hoạt động dạy học I Tæ chøc Líp: 7A: 7B: II KiÓm tra HS1: Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng Xác định tia tới: HS2: Chữa bài tập 4.2 và vẽ trường hợp a bài tập 4.3 (SBT) iII Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động 1: Tổ chức tình học tËp (3ph) - Yêu cầu HS đọc câu chuyện phần mở bµi - GV: C¸i mµ bÐ Lan nh×n thÊy lµ ¶nh tháp trên mặt nước phẳng gương ảnh tạo gương phẳng có tÝnh chÊt g× chóng ta cïng nghiªn cøu Hoạt động 2: Nghiên cứu tính chất ảnh tạo gương phẳng (20ph) Hoạt động HS - HS đọc câu chuyện kể bé Lan phÇn më bµi vµ nªu mét vµi ý kiÕn - Ghi ®Çu bµi I Tính chất ảnh tạo gương ph¼ng ảnh vật tạo gương phẳng có høng ®­îc trªn mµn ch¾n kh«ng? - GV hướng dẫn HS làm TN để quan - HS làm việc theo nhóm, bố trí TN sát ảnh pin gương H5.2 (gương phẳng vuông góc với tờ 13 Lop7.net - Tổ KHTN –Trường THCS Thanh Uyên 2009-2010 ph¼ng - ảnh vật tạo gương phẳng có høng ®­îc trªn mµn ch¾n kh«ng? - Yªu cÇu HS lµm TN kiÓm tra vµ rót kÕt luËn - Yêu cầu HS dự đoán độ lớn ảnh pin so với độ lớn pin - GV: để kiểm tra dự đoán ta có thể dùng thước đo không? - Yªu cÇu HS nhí l¹i: nh×n vµo cöa kÝnh th× quan s¸t thÊy g×? - GV: từ đó yêu cầu HS đưa cách TN kiểm tra (Chú ý để pin phía s¸ng, phÝa bªn tÊm kÝnh cµng tèi cµng dÔ nh×n thÊy ¶nh Di chuyÓn qu¶ pin trïng khÝt víi ¶nh cña qu¶ pin Từ đó so sánh ảnh pin với qu¶ pin vµ rót kÕt luËn) giÊy) - HS ®­a dù ®o¸n - HS lµm TN kiÓm tra vµ rót kÕt luËn: ảnh vật tạo gương phẳng kh«ng høng ®­îc rªn mµn ch¾n gäi lµ ¶nh ¶o Độ lớn ảnh có độ lớn vËt kh«ng? - HS dự đoán độ lớn ảnh pin so với độ lớn pin - HS: không vì đưa thước sau gương ph¼ng th× kh«ng nh×n thÊy - HS: ta võa nh×n thÊy ¶nh cña m×nh võa nh×n thÊy c¸c vËt ë bªn cöa kÝnh - HS lµm TN theo nhãm, quan s¸t vµ rót kÕt luËn: §é lín cña ¶nh cña mét vËt t¹o bëi gương phẳng độ lớn vật So s¸nh kho¶ng c¸ch tõ mét ®iÓm vật đến gương và khoảng cách từ ảnh điểm đó đến gương - HS đưa các phương án so sánh - Tiến hành TN, đếm số ô vuông từ ảnh pin đến gương Từ đó so sánh khoảng cách từ pin đến gương và khoảng cách từ ảnh nó đến gương - Yêu cầu HS nêu phương án so sánh - GVhướng dẫn HS bố trí TN: Đặt kÝnh trªn tê giÊy kÎ s½n c¸c « vu«ng, đặt pin cách kính ô vuông §Õm sè « vu«ng tõ qu¶ pin (¶nh cña pin 1) đến gương So sánh - C¸ch 2: lµm nh­ SGK - C¸ch 2: ®o AH vµ AH’, kiÓm tra AH’ vu«ng gãc víi MN b»ng ª ke - Tổ chức cho HS thảo luận kết để - Kết luận: Điểm sáng và ảnh nó rót kÕt luËn tạo gương phẳng cách gương kho¶ng b»ng Hoạt động 3: Giải thích tạo thành II Giải thích tạo thành ảnh ảnh gương phẳng (6ph) gương phẳng - Yªu cÇu HS hoµn thµnh c©u C4: vÏ - HS vÏ tiÕp vµo H5.4: tiếp vào H5.4 (Dùng định luật phản xạ + Vẽ ảnh S’ dựa vào t/c ảnh qua gp hoÆc dïng tÝnh chÊt ¶nh) + Vẽ tia phản xạ I R; KM theo định luËt ph¶n x¹ ¸nh s¸ng + KÐo dµi I R; KM gÆp t¹i S’ + Mắt đặt khoảng IR và KM nh×n thÊy S’ - KÕt luËn cÇn nhÊn m¹nh: C¸c tia ph¶n - KÕt luËn: Ta nh×n thÊy ¶nh ¶o S’ v× x¹ lät vµo m¾t cã ®­êng kÐo dµi qua c¸c tia ph¶n x¹ lät vµo m¾t cã ®­êng ¶nh S’ v× thÕ kh«ng høng ®­îc S’ trªn 14 Lop7.net - Tổ KHTN –Trường THCS Thanh Uyên 2009-2010 mµn ch¾n Hoạt động 4: Vận dụng (5ph) - Yªu cÇu ¸p dông tÝnh chÊt cña ¶nh t¹o gương phẳng vẽ ảnh AB (C5) - Yêu cầu HS giải đáp thắc mắc Lan kÐo dµi ®i qua ¶nh S’ (kh«ng høng ®­îc trªn mµn ch¾n) III VËn dông - HS vÏ vµo vë b»ng bót ch× (nÕu sai còn sửa) Từ đó nhận xét cách vẽ - Thảo luận chung lớp để thống câu trả lời C6: Đỉnh tháp xa đất nên ảnh đỉnh tháp xa đất, phía bên gương phẳng tức là mặt nước IV Cñng cè : - Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức đã học bài - §äc môc: Cã thÓ em ch­a biÕt (nÕu cßn thêi gian) V Hướng dẫn nhà : - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 5.1-5.4 (SBT) - ChÐp mÉu b¸o c¸o thùc hµnh giÊy (SGK/trang 19) Ngµy so¹n :25 /9/2009 Ngµy gi¶ng: /9/2009 15 Lop7.net - Tổ KHTN –Trường THCS Thanh Uyên 2009-2010 TiÕt 6: thùc hµnh Quan sát và vẽ ảnh vật tạo gương phẳng A Môc tiªu - Luyện tập vẽ ảnh vật có hình dạng khác đặt trước gương phẳng Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng Tập quan sát vùng nhìn thấy gương mäi vÞ trÝ - Biết nghiên cứu tài liệu, bố trí thí nghiệm và quan sát thí nghiệm để rút kết luận - RÌn tÝnh trung thùc vµ nghiªm tóc thÝ nghiÖm, häc tËp B ChuÈn bÞ - Mỗi nhóm:1 gương phẳng có giá đỡ, bút chì, thước đo độ, thước thẳng - Mỗi HS: mẫu báo cáo đã chép sẵn giấy C Tổ chức hoạt động dạy học I Tæ chøc Líp: 7A: 7B: II KiÓm tra HS1: Nêu tính chất ảnh tạo gương phẳng HS2: Giải thích tạo thành ảnh gương phẳng - KiÓm tra mÉu b¸o c¸o cña HS III Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Tổ chức thực hành: chia nhãm (5ph) I ChuÈn bÞ - GV chia nhãm thùc hµnh - Nhóm trưởng phân công công việc nhãm - Ph©n phèi dông cô cho c¸c nhãm HS - C¸c nhãm nhËn dông cô Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung thực II Nội dung thực hành hµnh (3ph) - GV nªu néi dung cña bµi thùc hµnh vµ - HS theo dâi vµ n¾m râ néi dung, yªu nói rõ nội dung thứ hai (xác định vùng cầu bài thực hành nhìn thấy gương phẳng) chưa häc Hoạt động 3: Xác định ảnh vật Xác định ảnh vật tạo tạo gương phẳng (8ph) gương phẳng - Yêu cầu HS đọc C1 (SGK), bố trí thí - HS làm việc cá nhân độ câu C1(SGK) 16 Lop7.net - Tổ KHTN –Trường THCS Thanh Uyên 2009-2010 nghiÖm, quan s¸t vµ vÏ l¹i vÞ trÝ cña ChuÈn bÞ dông cô, bè trÝ thÝ nghiÖm vµ gương và bút chì hai trường hợp vẽ lại ảnh gương bút chì (nhãm) - Yªu cÇu HS hoµn thiÖn môc - Hoµn thiÖn vµo môc b¸o c¸o thùc hµnh mÉu b¸o c¸o thùc hµnh Hoạt động 3: Xác định vùng nhìn thấy Xác định vùng nhìn thấy của gương phẳng (25ph) gương phẳng - Yêu cầu HS đọc câu C2 (SGK) - HS đọc SGK (C2) - GV hướng dẫn cho lớp cách - HS nắm cách đánh dấu vùng đánh dấu vùng nhìn thấy gương nhìn thấy (vùng quan sát được) gương theo hướng dẫn GV và (nhÊn m¹nh: vïng quan s¸t ®­îc): + Vị trí người ngồi và vị trí gương cố vào tài liệu hướng dẫn - HS tiến hành thí nghiệm đánh dấu định (đặt gương thẳng đứng trên bàn) + Mắt nhìn sang phải và sang trái HS vùng nhìn thấy gương phẳng khác đánh dấu hai điểm xa có thể nhìn thấy gương - Yªu cÇu HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo - HS lµm lµm thÝ nghiÖm: + Để gương xa và đánh dấu vùng c©u C3 quan sát (cách xác định trên) - Có thể yêu cầu HS giải thích + So sánh với vùng quan sát trước - C3: Vùng nhìn tấy gương hẹp h×nh vÏ (víi HS kh¸ giái) C4: - GV hướng dẫn trả lời câu C4: + Xác định ảnh M & N tính chất đối xứng + Tia ph¶n x¹ tíi m¾t th× nh×n thÊy ¶nh Ta nh×n thÊy ¶nh M’ cña M cã tia phản xạ trên gương vào mắt O có dường kéo dài qua M’ + VÏ M’: M’O c¾t G t¹i I Tia tíi MI cho ta tia ph¶n x¹ IO tíi m¾t nªn nh×n thÊy ¶nh M’.+ VÏ N’ ¶nh cña N; N’O GV yªu cÇu HS hoµn thiÖn vµo môc kh«ng c¾t G vËy kh«ng cã tia ph¶n x¹ lät vµo m¾t nªn kh«ng nh×n thÊy ¶nh mÉu b¸o c¸o - GV theo dõi; uốn nắn và giúp đỡ các N.- HS tự hoàn thiện vào mục mÉu b¸o c¸o nhãm HS IV Cñng cè - GV thu bài báo cáo; nhận xét ý thức và chất lượng thực hành 17 Lop7.net - Tổ KHTN –Trường THCS Thanh Uyên 2009-2010 - Yªu cÇu c¸c nhãm thu dän dông cô thÝ nghiÖm vµ vÖ sinh líp häc V Hướng dẫn nhà - Yêu cầu HS luyện tập và rèn lại kỹ vẽ ảnh vật tạo gương phẳng - Đọc trước bài 7: Gương cầu lồi Ngµy so¹n: 21/ 10 / 07 18 Lop7.net - Tổ KHTN –Trường THCS Thanh Uyên 2009-2010 Tiết : Gương cầu lồi A Môc tiªu - Nêu tính chất ảnh vật tạo gương cầu lồi - Nhận biết vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng gương phẳng có cùng kích thước Giải thích các ứng dụng gương cầu lồi - Làm thí nghiệm để xác định tính chất ảnh vật qua gương cầu lồi B ChuÈn bÞ - Mỗi nhóm: gương cầu lồi, gương phẳng có cùng kích thước, pin C Tổ chức hoạt động dạy học I Tæ chøc Ngµy d¹y: 24/10/07 Líp: 7A 7B 7C II KiÓm tra HS1: Nêu các tính chất ảnh tạo gương phẳng? Vẽ ảnh điển sáng S đặt trước gương theo hai cách (áp dụng định luật phản xạ và tính chất ảnh) HS 2: Ch÷a bµi tËp 5.4 (SBT) III Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động 1: Tổ chức tình học tËp (4ph) - GV ®­a cho HS mét sè vËt nh½n bãng kh«ng ph¼ng, yªu cÇu HS quan s¸t vµ nhËn xÐt xem h×nh ¶nh quan s¸t ®­îc cã gièng m×nh kh«ng? - GV: H×nh ¶nh mµ c¸c em qua s¸t ®­îc là ảnh tạo gương cầu, chúng có đặc ®iÓm g× chóng ta cïng nghiªn cøu Trước hết là gương cầu lồi Hoạt động 2: Quan sát ảnh vật tạo gương cầu lồi (15ph) - Hướng dẫn HS làm thí nghiệm H7.1, ph¸t dông cô cho c¸c nhãm vµ Hoạt động HS - HS quan s¸t ¶nh qua mét sè vËt nh½n bãng, kh«ng ph¼ng vµ nhËn xÐt - Ghi ®Çu bµi ảnh vật tạo gương cầu låi - HS nhËn dông cô, bè trÝ thÝ nghiÖm, quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u C1 19 Lop7.net - Tổ KHTN –Trường THCS Thanh Uyên 2009-2010 yªu cÇu HS quan s¸t, ®­a dù ®o¸n cña C1:- ¶nh ¶o v× kh«ng høng ®­îc trªn nhãm m×nh mµn ch¾n - ¶nh nhá h¬n vËt - Yêu cầu HS nêu phương án thí nghiệm - HS nêu phương án và tiến hành thí kiÓm tra dù ®o¸n nghiệm: So sánh ảnh tạo gương (Có thể dùng kính lồi suốt, theo phương án SGK kh«ng cã dông cô nµy) (Đặt gương vuông góc với nhau, đặt qu¶ pin trªn ®­êng ph©n gi¸c cña gãc vuông đó) - Ghi kÕt qu¶ quan s¸t ®­îc - Tổ chức cho HS thảo luận để thống - Thảo luận chung để thống kết nhÊt kÕt luËn luËn KÕt luËn: ¶nh cña mét vËt t¹o bëi gương cầu lồi là ảnh ảo, không hứng ®­îc trªn mµn ch¾n vµ nhá h¬n vËt Hoạt đông 3: Xác định vùng nhìn thấy gương cầu lồi (10ph) - Yêu cầu HS nêu phương án xác định vùng nhìn thấy gương cầu lồi - GV gợi ý phương án 2: Để gương phẳng trước mặt, cao đầu, quan sát các bạn gương (đếm số bạn) Tại vị trí đó đặt gương cầu lồi, đếm số b¹n quan s¸t ®­îc råi so s¸nh Vùng nhìn thấy gương cầu lồi - HS nêu phương án xác định vùng nhìn thấy gương cầu lồi (như gương ph¼ng ) - HS lựa chọn phương án làm thí nghiệm kiểm tra, từ đó rút nhËn xÐt vµ tr¶ lêi c©u C2 C2: Vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng vùng nhìn thấy gương ph¼ng - Tổ chức thảo luận chung lớp và yêu - Thảo luận để rút kết luận cÇu HS rót kÕt luËn VËn dông Hoạt động 4: Vận dụng (8ph) - HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c¸c c©u hái - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n: Quan C3 & C4 sát H7.4 ,trả lời câu C3, C4 vào và - Thảo luận để thống câu trả lời gi¶i thÝch C3: Vùng nhìn thấy gương cầu lồi - Yêu cầu số HS trả lời trước lớp, rộng vì giúp người lái xe nhìn HS khác nhận xét để thống câu trả khoảng rộng phía sau lêi C4: Giúp người lái xe nhìn thấy người , xe, bÞ c¸c vËt c¶n bªn ®­êng che khuÊt, tr¸nh ®­îc tai n¹n IV Cñng cè - Nêu đặc điểm ảnh vật tạo gương cầu lồi ? So sánh với ảnh vật tạo gương phẳng? So sánh vùng nhìn thấy hai gương? - GV thông báo: Gương cầu lồi có thể coi gồm nhiều gương phẳng nhỏ ghép lại Vì có thể xác định tia phản xạ định luật phản xạ ánh sáng cho gương phẳng nhỏ vị trí đó 20 Lop7.net