Giáo án Học kì I - Vật lý 7

*Kết luận: Đặt một vật gần sát gương +So sánh độ lớn ảnh của 2 vật tạo bởi 2 cầu lõm, nhìn vào gương thấy một ảnh ảo gương?. không hứng được trên màn chắn và lớn hơn vật...[r]

Dạy : Soạn: Tiết 1: Bài 1: NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG I – Mục tiêu: - Biết mắt ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta - Biết ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật vào mắt - Phân biệt và so sánh được: Nguồn sáng và vật sáng II – Chuẩn bị: - Một hộp kín mô tả SGK - Bóng đèn dây tóc, nguồn, dây nối III – Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số: 7A…………7B………… 7C……………… 7D………………….7E…………… Tổ chức tình học tập: (5 phút) - GV yêu cầu HS xem trang đầu chương, tìm chữ viết trên tờ giấy - HS có thể trả lời là MÍT TÌM GV khẳng định chữ đúng là TÌM - Những HS trả lời sai thắc mắc GV dẫn vào chương và bài Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Tìm hiểu nào ta nhận biết I NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG: ánh sáng +HS Quan sát và thảo luận trả lời C1: + Yêu cầu HS đọc phần quan sát và thí +C1: Giống là có ánh sáng truyền nghiệm vào mắt ta +Khi nào mắt ta nhận biết có ánh Kết luận: Mắt ta nhận biết ánh sáng sáng? có ánh sáng truyền vào mắt ta +Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi C1 và rút kết luận HĐ2:Tìm hiểu nào ta nhìn thấy II NHÌN THẤY MỘT VẬT: vật: +HS: làm thí nghiệm theo nhómvà thảo +Tổ chức cho HS xem bên hộp đen luận để trả lời hình mô tả thí nghiệm C2: Trường hợp a Ví ánh sáng từ đèn đến +Yêu cầu HS trả lời C2 giấy hắt vào mắt ta +Yêu cầu HS thảo luận và rút kết luận Kết luận: Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta Lop7.net HĐ3:Tìm hiểu phân biệt nguồn sáng và III NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG: vật sáng: +HS thảo luận nhóm trả lời C3 +Yêu cầu HS đọc và trả lời C3 C3: Bóng đèn tự phát ánh sáng Tờ giấy +Cho HS tự tìm hiểu từ đúng điền vào Kết hắt lại ánh sáng chiếu vào nó luận Kết luận: +Dây tóc bóng đèn tự nó phát ánh sáng gọi là nguồn sáng Dây tóc bóng đèn phát sáng và mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó gọi chung là vật sáng +HĐ4:Vận dụng, củng cố : IV – VẬN DỤNG: -Yêu cầu HS đọc và trả lời C4,C5 C4: Thanh đúng Vì đèn sáng không có ánh sáng từ đèn truyền vào mắt ta thì ta không thấy đèn sáng - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - Khi nào ta nhận biết ánh sáng? C5: Khói gồm nhiều hạt nhỏ li ti, trở thành các vật hắt lại ánh sáng từ đèn nên chúng - Thế nào là nguồn sáng và vật sáng? Cho là vật sáng Các vật sáng này xếp gần tạo thành vệt sáng ta nhìn thấy ví dụ nguồn sáng - Ta nhìn thấy vật nào? 4.Hướng dẫn nhà: +Đọc Có thể em chưa biết, +Làm tất BT SBT, +xem trước bài học Lop7.net Dạy : Soạn: Tiết 2: Bài 2: SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Biết làm TN để xác định đường truyền ánh sáng -Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng -Biết vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng vào xác định đường thẳng thực tế -nhận biết đặc điểm ba loại chùm ánh sáng 2.Kỹ năng: - Bước đầu biết tìm định luật truyền thẳng ánh sáng thực nghiệm 3.Thái độ: Biết vận dụng kiến thức vào sống II.Chuẩn bị: +Mỗi nhóm: ống nhựa cong, ống nhựa thẳng nguồn sáng dùng pin màn chắn có đục lỗ đinh ghim mạ mũ nhựa to III.Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số: 7A…………7B………… 7C……………… 7D………………….7E…………… Kiểm tra bài cũ: *HS1:- Khi nào ta nhận biết ánh sáng? -Khi nào ta nhìn thấy vật?-Giải thích tượng nhìn thấy vệt sáng khói hương ( đám bụi ban đêm) *HS2: Chữa bài tập 1.1 và 1.2 (SBT) Bài mới: Hoạt động thầy HĐ1:Tổ chức tình học tập: (5 ph) Hoạt động trò HS đọc SGK dự đoán: Tuỳ HS: *GV cho HS đọc phần mở bài SGK- Em có suy nghĩ gì thắc mắc Hải? HĐ2: Nghiên cứu tìm quy luật đường truyền tia sáng.(15 phút) -GV:Dự đoán ánh sáng theo đường cong hay gấp khúc? -Nêu phương án kiểm tra? -Yêu cầu HS chuẩn bị TN kiểm chứng -Không có ống thẳng thì ánh sáng có truyền theo đường thẳng không? +Đặt giống hệt trên đường thẳng I.Đường truyền tia sáng: - HS nêu dự đoán.và nêu phương án -Bố trí TN, hoạt động cá nhân C1: theo ống thẳng -HS nêu phương án C2: HS bố trí TN +Bật đèn +Để màn chắn 1,2,3 cho nhìn qua lỗ A, B,C thấy đèn sáng + Kiểm tra lỗ A, B, C có thẳng hàng Lop7.net Ánh sáng truyền nào? -Thông báo qua TN: Môi trường không khí, nước, kính trong, gọi là môi trường suốt -Mọi vị trí môi trường đó có tính chất gọi là đồng tính Từ đó rút định luật truyền thẳng ánh sáng -Hãy phát biểu định luật truyền thẳng A S HĐ3:Tìm hiểu tia sáng, chùm sáng -Quy ước tia sáng nào? không? -HS ghi vở: lỗ A, B,C thẳng hàng, ánh sáng truyền theo đường thẳng -Để lệch bản, quan sát đèn *Kết luận: Đường truyền ánh sáng không khí là đường thẳng HS: Phát biểu định luật truyền hẳng ánh sáng và ghi lại định luật vào +Yêu cầu HS trả lời câu C3.Mỗi ý yêu cầu hai HS phát biểu ý kiến ghi vào -Trả lời C3: a.Chùm sáng song song gồm các tia sáng không giao trên đường truyền chúng b.Chùm sáng hội tụ gồm các tia sáng giao trên đường truyền chúng c.Chùm sáng phân kỳ gồm các tia sáng loe rộng trên đường truyền chúng III.Vận dụng: C4: Ánh sáng từ đèn phát đã truyền đén mắt theo đường thẳng C5:+ Ánh sáng truyền thẳng +Ánh sáng từ vật đến mắt, mắt nhìn thấy vật sáng II.Tia sáng và chùm sáng: -HS vẽ đường truyền ánh sáng từ điểm sáng S đến M S M mũi tên -Quy ước vẽ chùm sáng nào? hướng -Thực tế thường gặp chùm sáng gồm nhiều -HS nghiên cứu SGK trả lời: Vẽ chùm tia sáng sáng cần vẽ hai tia sáng ngoài cùng -Thay chắn khe chắn hai -Hai tia song song: khe song song -Vặn pha đènđể tạo hai tia song song, -Hai tia hội tụ: hai tia hội tụ, hai tia phân kỳ -Hai tia phân kỳ: HĐ4: Củng cố vận dụng -Yêu cầu HS giải đáp câu C4.C5 4.Hướng dẫn nhà: -Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng -Biểu diễn tia sáng nào? _Làm bài tập: 2.1 đến 2.4 (tr 4-SBT) Lop7.net Dạy : Soạn: Tiết 3: Bài 3: ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG ÁNH SÁNG I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Nhận biết bóng tối, bóng nửa tối và giải thích -Giải thích vì có tượng nhật thực và nguyệt thực 2.Kỹ năng: + Vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng giải thích số tượng thực tế và hiểu mọt số ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng 3.Thái độ: Biết vận dụng kiến thức vào sống II.Chuẩn bị + Mỗi nhóm: đèn pin,1 cây nến (Thay vật hình trụ) vật cản bìa dày, màn chắn GV: Một tranh vẽ nhật thực và nguyệt thực IIICác hoạt động dạy học : Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số: 7A…………7B………… 7C……………… 7D………………….7E…………… Kiểm tra bài cũ: *HS1: Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng Vì đường truyền tia sáng biểu diễn nào? Chữa bài tập *HS2: Chữa bài tập và *HS3: Chữa bài tập Bài mới: Hoạt động thầy HĐ1:Tổ chức tình học tập: (5 ph) Hoạt động trò HS đọc SGK dự đoán: Tuỳ HS: Tại thời xưa người đã biết nhìn vị trí bóng nắng để biết ngày, còn gọi là “đồng hồ Mặt trời”? Lop7.net HĐ2:Quan sát hình thành khái niệm I.Bóng tối.Bóng nửa tối: +Thí nghiệm1: bóng tối bóng nửa tối -Nghiên cứu SGK, chuẩn bị TN -Yêu cầu HS làm theo các bước: -Quan sát tượng trên màn chắn +GV hướng dẫn HS để đèn xa, bóng đèn Trả lời câu C1: rõ nét +Vẽ đường truyền tia sáng từ đèn qua vật +Trả lời C1 cản đến màn chắn +Ánh sáng truyền thẳng nên vật cản đã chắn ánh sáng tạo nên vùng tối *Nhận xét: Trên màn chắn đặt sau vật cảc có vùng không nhận ánh sáng từ nguồn sáng tới gọi là bóng tối Màn chắn +Thí nghiệm2: -Cây nến to đốt cháy (hoặc bóng đèn sáng) tạo nguồn sáng rộng -Trả lời câu C2: S +Vùng bóng tối màn chắn Nguồn sáng Vật cản Vùng sáng ngoài cùng Vùng tối +Vùng xen bóng tối, vùng sánglà bóng nửa tối Vùng sáng -Nguồn sáng rộng so với màn chắn (hoặc Yêu cầu HS làm TN, tượng có gì khác có kích thước gần vật chắn ) tạo tượng TN bóng đen và xung quanh có bóng nửa tối -Nguyên nhân có tượng đó? -Độ sáng các vùng đó nào? -Giữa TN và 2, bố trí dụng cụ TN có gì khác nhau? -Bóng nửa tối khác bóng tối nào? -Yêu cầu HS từ TN rút nhận xét.Có thể dùng bóng đèn dây tóc lớn cây nến cháy *Nhận xét: Trên màn chắn đặt phía sau vật cản có vùng nhận ánh sáng từ phần nguồn sáng tới gọi là bóng nửa tối HĐ3: Hình thành khái niệm nhật thực II.Nhật thực.Nguyệt thực 1.Nhật thực: Hình 3.3 (tr 10)SGK: nguyệt thực: +Nguồn sáng: Mặt Trời +Em hãy trình bày quỹ đạo chuyển động +Vật cản: Mặt Trăng Mặt Trăng, Mặt trời, và Trái Đất? +Màn chắn: Trái Đất +GV thông báo: Khi Mặt Trời, Mặt Trăng, + Mặt Trời, Mặt Trăng, Trái Đất nằm trên Trái đất nằm trên cùng đường thẳng cùng đường thẳng -Yêu cầu HS vẽ tia sáng để nhận thấy -Nhật thực toàn phần: Đứng vùng tượng nhật thực bóng tối Mặt Trăng trên Trái Đất, Trả lời câu hỏi C3 không nhìn thấy Mặt Trời +GV gợi ý để trả lời -Nhật thực phần: Đứng vùng -Đứng vị trí nào thấy nhật thực? bóng nửa tối Mặt Trăng trên Trái Đất, Lop7.net -Đứng chỗ nào trên Trái Đất ban đêm và nhìn thấy Trăng sáng? -Mặt Trăng vị trí nào thì đáng lẽ nhìn thấy trăng tròn Mặt Trăng lại bị Trái Đất che lấp hoàn toàn – nghĩa là có nguyệt thực toàn phần? Mặt Trăng vị trí nào thấy Trăng sáng? Nguyệt thực xảy có thể xảy đêm không? Giải thích?( HS khá) -GV thông báo: Mặt phẳng quỹ đạo chuyển động Mặt Trăng, và mặt phẳng quỹ đạo chuyển động Trái Đất lệch khoảng 60 Vì Mặt trời, Trái Đất, Mặt Trăng cùng nằm trên đường thẳng không thường xuyên xảy mà năm xảy hai lần.Ở Việt Nam nhật thực xảy năm 1995 thì 70 năm sau xảy ra.Nguyệt thực thường xảy vào đêm rằm nhìn thấy phần Mặt Trời Nguyệt thực: +Nguồn sáng: Mặt Trời +Vật cản: Trái Đất +Mặt Trăng: Màn chắn -Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng nằm trên đường thẳng -Đứng trên Trái Đất ban đêm quan sát Mặt Trăng đêm rằm thấy tối Mặt Trăng bị Trái Đất che khuất không Mặt trời chiếu sáng Trả lời câu C4: Mặt Trăng vị trí là nguyệt thực, vị trí 2,3 trăng sáng Nguyệt Thực xảy thời gian không thể xảy đêm HĐ4: Vận dụnh - củng cố; C6: Khi dùng che kín bóng đèn dây tóc sáng, bàn nằm vùng bóng tối sau , không nhận ánh sáng từ đèn truyền tới nên ta không thể đọc sách -Dùng không che kín đèn ống, bàn nằm vùng bóng nửa tối sau vở, nhận phần ánh sáng đèn truyền tới nên đọc sách -Bóng tối nằm sau vật .không nhận ánh sáng từ -Bóng nửa tối nằm Nhận -Nhật thực là -Nguyệt thực là -Nguyên nhân chung : Ánh sáng truyền theo đường thẳng -Yêu cầu làm TN C5 và vẽ hình vào theo hình học phẳng: Dịch chuyển miếng bìa lại gần màn chắn hơn: Vùng tối và vùng nửa tối thu hẹp lại Yêu cầu HS trả lời C6 HS trả lời các phiếu học tập, GV thu vài bài HS làm nhanh -Nguyên nhân chung gây tương nhật thực và nguyệt thực là gì? 4.Hướng dẫn nhà: -Học phần ghi nhớ -Giải thích câu C1đến C6 -Làm bài tập 3.1 đến 3.4 tr5-SBT Lop7.net Dạy : Soạn: Tiết 4: Bài 4: ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Tiến hành TN để nghiên cứu đường tia sáng phản xạ trên gương phẳng -Biết xác định tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ -Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng -Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hướng đường truyền ánh sáng theo mong muốn 2.Kỹ năng: Biết làm TN, biết đo góc, quan sát hướng truyền ánh sáng để tìm quy luật phản xạ ánh sáng II.Chuẩn bị: -Mỗi nhóm: + Một gương phẳng có giá đỡ Một đèn pin có màn chắn đục lỗ để tạo tia sáng + Một tờ giấy dán trên gỗ phẳng Một thước đo độ III.Các hoạt động dạy học : Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số: 7A…………7B………… 7C……………… 7D………………….7E…………… Kiểm tra bài cũ: -Hãy giải thích tượng Nhật Thực và Nguyệt Thực ? -Để kiểm tra đường thẳng, chúng ta có thể làm nào? Giải thích? -Chữa bài tập 3.3 Bài mới: Hoạt động thầy HĐ1:Tổ chức tình học tập: (5 ph) Hoạt động trò HS nghe và dự đoán: Tuỳ HS: Nhìn mặt hồ ánh sáng Mặt Trời ánh đèn thấy có các tượng ánh sáng lấp lánh, lung linh.Tại lại có tượng huyền diệu thế? HĐ2: Nghiên cứu sơ bộtác dụng I.gương phẳng: -Gương phẳng tạo ảnh vật trước gương phẳng: gương -HS thay cầm gương soi-Thấy tượng gì gương? -Vật nhẵn bóng, phẳng có thể là gương phẳng kim loại nhẵn, gỗ -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C1 phẳng, mặt nước phẳng, Lop7.net HĐ2: Hình thành khái niệm phả xạ ánh II.Định luật phả xạ ánh sáng: sáng tìm qui luật đổi hướng ánh -HS: Làm theo SI: Tia tới sáng gặp gương IR: Tia phản xạ Yêu cầu làm TN hình 4.2 (SGK) -HS:… -GV bố trí TN 1.Tia phả xạ nằm mặt phẳng nào? -Chỉ tia tới và tia phản xạ -Làm TN hình 4.2 -Hiện tượng phản xạ ánh sáng là C2: Trong mặt phẳng tờ giấy chứa tia tới Kết luận: Tia phản xạ nằm cùng mặt tượng nào? phẳng với tia tới và đường pháp tuyến -Yêu cầu HS tiến hành TN để trả lời câu 2.Phương tia phả xạ quan hệ nào C2 với tia tới? -Yêu cầu HS đọc thông tin góc tới và a Dự đoán mối quan hệ góc phản góc phản xạ xạ và góc tới -Yêu cầu HS quan sát TN, dự đoán độ lớn b.TN kiểm tra đo góc tới, góc phản xạ Kết góc phản xạ và góc tới ghi vào bảng -GV để HS đo và chỉnh sửa HS còn sai sót *Kết luận: Góc phản xạ luôn luôn -Thay đổi tia tới-Thay đổi góc tới-đo góc góc tới phản xạ 3.Định luật phả xạ ánh sáng: -Yêu cầu HS từ kết rút kết luận -Tia phản xạ nằm cùng mặt phẳng -Hai kết luận trên có đúng với các môi với tia tới và đường pháp tuyếncủa gương trường khác không? điểm tới -GV( thông báo):Các kết luận trêncũng -Góc phản xạ luôn luôn góc tới đúng với các môi trường suốt khác 4.Biểu diễn gương phẳng và các tia sáng -Hai kết luận trên là nội dung định luật trên hình vẽ: phản xạ ánh sáng.-Yêu cầu HS phát biểu -Quy ước cách vẽ gương và các tia sáng S N R trên giấy +Mặt phản xạ, mặt không phản xạ gương +Điểm tới I I +Tia tới SI +Đường pháp tuyến IN *Chú ý hướng tia phản xạ, tia tới +HS làm việc cá nhân trả lời C4 HĐ4: Vận dụng- củng cố: +Yêu cầu HS trả lời C4 -Nếu còn thời gian cho thêm bài tập: 4.Hướng dẫn nhà: -Thuộc định luật phản xạ ánh sáng -Bài tập 1,2,3 SBT -Bài tập thêm: Vẽ tia tới cho góc tới 00.Tìm tia phản xạ Lop7.net Dạy : Soạn: Tiết 1: Bài 1: ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Bố trí thí nghiệm nghiên cứu ảnh vật tạo gương phẳng - Nêu các tính chất ảnh tạo gương phẳng 2.Kỹ năng: - Vẽ ảnh vật đặt trước gương II.Chuẩn bị: - gương phẳng, giá đỡ - kính màu, cục pin tiểu - viên phấn giống III.Các hoạt động dạy học : Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số: 7A…………7B………… 7C……………… 7D………………….7E…………… Kiểm tra bài cũ: - Trình bày định luật phản xạ ánh sáng - Bài tập 3 Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1:Tổ chức tình học tập: (5 ph) HS nghe và dự đoán: Tuỳ HS: - GV đặt câu hỏi: Ở hình 5.1, chúng ta nhìn thấy gì bên mặt nước? Nhìn thấy ảnh lộn ngược Tháp Rùa - GV: Vậy lại có cái bóng đó? Bài học hôm giúp chúng ta nghiên cứu tính chất ảnh tạo gương phẳng HĐ2Tìm hiểu tính chất ảnh tạo I.Tính chất ảnh tạo gương gương phẳng? (18 phút) phẳng: +Hướng dẫn HS bố trí thí nghiệm Ảnh vật tạo GP có hứng hình 5.2 trên màn chắn không? +Yêu cầu HS quan sát ảnh cục pin và HS Tiến hành TN theo hướng dẫn GV  Đọc phần C1 và thực thí nghiệm viên phấn gương  Đặt câu hỏi mục mô tả Kết luận: Ảnh vật tạo GP không hứng trên màn chắn, gọi là ảnh +Yêu cầu HS kết luận, điền từ thích hợp ảo vào chỗ trống Độ lớn ảnh có độ lớn vật +Hướng dẫn HS bố trí thí nghiệm hình không? Lop7.net 5.3 +Yêu cầu HS đưa phương ánTN HS thảo luận có thể đo chiều cao vật và ảnh gương +HS làm việc theo nhóm tiến hành TN +Yêu cầu rút KL Kết luận: Độ lớn ảnh vật tạo gương phẳng độ lớn vật So sánh khoảng cách từ điểm +Yêu cầu HS dùng lại thí nghiệm hình 5.3 vật đến gương và khoảng cách từ ảnh Đặt viên phấn vào vị trí ảnh viên thứ điểm đó đến gương: nhất, đo khoảng cách +HS đo khoảng cách từ vật đến gương +Yêu cầu HS tìm từ đúng điền vào chỗ Kết luận: Điểm sáng và ảnh nó tạo trống gương phẳng cách gương khoảng HĐ3:Giải thích tạo thành ảnh II.Giải thích tạo thành ảnh gương gương phẳng: (12 phút) phẳng: +Yêu cầu HS vận dụng gì đã học để HS Đọc và tìm hiểu cách vẽ hình C4 +Vẽ ảnh S’ dựa vào tính chất ảnh qua trả lời C4 gương phẳng +Yêu cầu HS kết luận +Thông báo ảnh vật là tập hợp ảnh +Vẽ hai tia phản xạ IR và KM ứng với tất các điểm trên vật tia tới SI,SK theo định luật phản xạ ánh sáng +Kéo dài hai tia phản xạ gặp tai S’ +Mắt đặt khoảng IR,KM thấy S’ HĐ4:Vận dụng - củng cố III.Vân dụng: +Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức đã học HS làm việc cá nhân trả lời C5,C6 +Yêu cầu HS trả lời C5, C6 4.Hướng dẫn nhà: +Học thuộc ghi nhớ +Làm bài tập SBT Dạy : Tiết 6: THỰC HÀNH: QUAN SÁT VÀ VẼ ẢNH Soạn: CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I – Mục tiêu: - Luyện kỹ vẽ ảnh các vật có hình dạng khác đặt trước gương phẳng - Tập xác định vùng nhìn thấy gương phẳng II – Chuẩn bị: - GV chia lớp thành nhóm - Mỗi nhóm chuẩn bị: + gương phẳng bút chì thước chia độ mẫu báo cáo SGK III – Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số: 7A…………7B………… 7C……………… 7D………………….7E……… Kiểm tra bài cũ: - Vẽ ảnh mũi tên đặt trước gương phẳng các trường hợp sau?: Lop7.net Bài mới: Hoạt động thầy HĐ1: Tổ chức thực hành: - GV cho các nhóm cố định chỗ ngồi và phân phối dụng cụ cho các nhóm HĐ2 Xác định ảnh vật tạo gương phẳng: (12 phút) + Gọi HS đọc C1 +Đặt bút chì nào để ảnh nó gương song song và cùng chiều với vật? Cùng phương và ngược chiều với vật? Hoạt động trò +HS ổn định chỗ ngồi và nhận dụng cụ I.Nhận biết ánh sáng: 1.Xác định ảnh vật tạo gương phẳng: +HS Đọc C1.làm việc theo nhóm +Thực hành: sử dụng bút chì và gương phẳng để tạo ảnh +Vẽ hình các trường hợp đã thực hành C +C1:a)song song … +Yêu cầu HS vẽ lại ảnh các trường hợp vừa tìm b) vuông góc … HĐ4 Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng: (15 phút) +Hướng dẫn HS đánh dấu vùng nhìn thấy gương +Yêu cầu HS thực theo C3 Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng: HS Thực theo hướng dẫn GV +Thực hành để trả lời C3 C3.Bề rộng vùng nhìn thấy gương giảm +Hướng dẫn HS trả lời C4 các câu C4 Không nhìn thấy điểm N vì đường hỏi: N’O không cắt mặt gương nên không có tia phản xạ lọt vào mắt người +Ảnh điểm M và N qua gương phẳng +Nhìn thấy điểm M vì đường M’O cắt treo trên tường vẽ nào? gương I Vậy tia tới MI cho tia phản xạ IO truyền đến mắt, ta nhìn thấy M’ N O +Vẽ tia tới từ M, N cho tia phản xạ vào mắt người? N' M'  Lop7.net I M  Q Hoàn thành bài báo cáo: (10 phút) - GV yêu cầu HS hoàn thành bài báo cáo để GV thu hết - Yêu cầu HS thu dọn dụng cụ Dặn dò: (1 phút) - Ôn tập cách vẽ ảnh điểm sáng, vật sáng AB qua gương phẳng - Xem trước bài học Dạy : Tiết 7: Bài 7: GƯƠNG CẦU LỒI Soạn: I.Mục tiêu: - Nêu tính chất ảnh vật tạo gương cầu lồi - Nhận biết vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng gương phẳng cùng kích thước - Giải thích các ứng dụng gương cầu lồi II.Chuẩn bị: Mỗi nhóm hs gồm: Lop7.net - gương cầu lồi gương phẳng cùng kích thước - cây nến (hoặc pin tiểu) III.Các bước lên lớp: 1.Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số: 7A…………7B………… 7C……………… 7D………………….7E……… Kiểm tra bài cũ: +Không kiểm tra Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò +HS quan sát và nhận xét: Tuỳ HS HĐ1: Tạo tình học tập: +GV đưa cho hs xem gương phẳng và gương cầu lồi Yêu cầu hs nhận xét khác hình dạng gương phẳng và gương cầu lồi +Sau đó đặt vấn đề nghiên cứu ảnh vật tạo gương cầu lồi HĐ2:Tìm hiểu ảnh vật tạo I Ảnh vật tạo gương cầu lồi: gương cầu lồi: (20 phút) HS đọc SGK nêu các dụng cụ cần +Yêu cầu HS đọc SGK cho biết thí thiết và cách làm thí nghiệm nghiệm làm nào? cần dụng cụ gì? +Thực thí nghiệm H7.1 và quan + Yêu cầu hs thực thí nghiệm sát ảnh vật gương SGK, quan sát ảnh vật tạo gương cầu lồi +Ảnh đó có phải là ảnh ảo không? Vì +Ảnh đó đúng là ảnh ảo Vì ta nhìn thấy ảnh gương mà không hứng sao? trên màn +Nhìn thấy ảnh lớn hay nhỏ vật? +Ta nhìn thấy ảnh nhỏ vật +Yêu cầu hs thực thí nghiệm +HS làm thí nghiệm H7.2 và quan hình 7.2 sát ảnh vật tạo hai gương +So sánh độ lớn ảnh vật tạo +Ảnh tạo gương phẳng lớn ảnh gương tạo gương cầu *Kết luận: +Hãy tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống Ảnh vật tạo gương cầu lồi có câu kết luận? tính chất sau đây: Là ảnh ảo không hứng trên màn chắn Ảnh nhỏ vật Lop7.net HĐ3:Tìm hiểu vùng nhìn thấy II.Vùng nhìn thấy gương cầu lồi: gương cầu lồi: (10 phút) Nêu phương án thí nghiệm SGK -Yêu cầu hs đưa phương án xác định -Thực thí nghiệmtheo nhóm vùng nhìn thấy gương cầu lồi và so sánh nó với vùng nhìn thấy gương +Dặt gương phẳng trước mặt Đánh dấu vùng quan sát phẳng cùng kích thước Có thể gợi ý hs phương án thí nghiệm +Dặt gương cầu lồi trước mặt Đánh dấu sau: để gương phẳng trước mặt, đặt vùng quan sát cao đầu, quan sát cảnh vật sau lưng Sau đó thay gương cầu lồi và làm tương tự +Rút kết luận: +So sánh bề rộng vùng nhìn thấy Nhìn vào gương cầu lồi, ta quan sát gương? vùng rộng so với nhìn vào gương phẳng có cùng kích thước HĐ4:Vận dụng, củng cố III.Vận dụng: +Yêu cầu HS trả lời C3, C4 HS Hoạt động cá nhân - GV thông báo hs biết gương cầu lồi C3: Nhìn vào gương cầu lồi, ta quan sát hình gặp nhiều các đường đèo, các vùng rộng so với nhìn khúc quanh vào gương phẳng có cùng kích thước C4: Giúp người lái xe nhìn thấy gương người, xe cộ khác bên đường bị các vật cản che khuất, tránh tai nạn 4.Hướng dẫn nhà: +Yêu cầu HS đọc ghi nhớ +Hãy nêu đặc điểm ảnh tạo gương cầu lồi +So sánh vùng nhìn thấy gương cầu lồi với gương phẳng có cùng kích thước +Đọc Có thể em chưa biết, làm tất BT SBT Dạy : Soạn: Tiết 8: Bài 8: GƯƠNG CẦU LÕM Lop7.net I Mục tiêu: - Nêu tính chất ảnh ảo tạo gương cầu lõm - Biết bố trí thí nghiệm để quan sát ảnh vật tạo gương cầu lõm - Nêu ứng dụng gương cầu lõm thực tế đời sống II Chuẩn bị: Mỗi nhóm hs gồm: - gương cầu lõm - gương phẳng cùng kích thước - cây nến (hoặc pin tiểu).- màn chắn sáng có thể di chuyển - nguồn sáng phát chùm tia song song và phân kỳ III Các bước lên lớp: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số: 7A…………7B………… 7C……………… 7D………………….7E……… Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu đặc điểm ảnh tạo gương cầu lồi - So sánh vùng nhìn thấy gương cầu lồi với gương phẳng có cùng kích thước - Trả lời BT 7.2 SBT Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò +HS quan sát và nhận xét: Tuỳ HS HĐ1: Tạo tình học tập: +GV đưa cho hs xem gương cầu lõm Yêu cầu hs nhận xét khác hình dạng gương cầu lõm và gương cầu lồi +Sau đó đặt vấn đề nghiên cứu ảnh vật tạo gương cầu lõm HĐ2:Nghiên cứu ảnh vật tạo I.Ảnh tạo gương cầu lõm: gương cầu lõm: (10 phút) +HS Thực thí nghiệm H7.1 và +Yêu cầu hs thực thí nghiệm quan sát ảnh vật gương SGK, quan sát ảnh vật tạo gương + Ảnh đó là ảnh ảo Vì không hứng cầu lõm ảnh trên màn +Ảnh quan sát gương cầu lõm +Ta nhìn thấy ảnh lớn vật là ảnh gì? Vì sao? Hs làm việc cá nhân trả lời C2 +Nhìn thấy ảnh lớn hay nhỏ vật? +Ảnh tạo gương cầu lõm lớn tạo +Yêu cầu hs thực thí nghiệm trả lời gương phẳng C2 *Kết luận: Đặt vật gần sát gương +So sánh độ lớn ảnh vật tạo cầu lõm, nhìn vào gương thấy ảnh ảo gương? không hứng trên màn chắn và lớn vật Lop7.net HĐ3:Nghiên cứu phản xạ ánh sáng II.Sự phản xạ ánh sáng trên gương cầu trên gương cầu lõm: (15 phút) lõm: +Các loại gương đã học phản 1.Đối với chùm tia tới song song: xạ ánh sáng Vậy thì phản xạ ánh sáng -Lắng nghe, thực thí nghiệm trên gương cầu lõm có gì đặc biệt? H8.2 - Lần lượt yêu cầu hs bố trí các thí HS quan sát ,thảo luận và nhận xét: +Hội tụ điểm trước gương nghiệm SGK +Chùm tia phản xạ H8.2 có đặc điểm * KL: Chiếu chùm tia tới song song gì? lên gương cầu lõm, ta thu +Yêu cầu hs đọc C4, giải thích chùm tia phản xạ hội tụ điểm trước gương tượng và rút kết luận +Cho hs thảo luận nhóm trả lời C4 C4: Ánh sáng mặt trời là chùm ánh sáng song song chiếu vào gương cầu lõm nên hội tụ vào điểm trước gương, vì toàn lượng chùm sáng tập trung vào vật nên vật nóng lên Đ.với chùm tia tới phân kỳ: HS làm thí nghiệm theo nhóm theo H8.4: +Chùm tia tới phân kỳ Có vị trí thích +Chùm tia tới H8.4 là chùm tia gì? Hãy hợp cho chùm tia phản xạ song song thực TN trả lời C5 * KL: Một nguồn sáng nhỏ S đặt trước gương cầu lõm vị trí thích hợp, có thể cho chùm tia phản xạ song song HĐ4:Vận dụng, củng cố III.Vận dụng: +Yêu cầu hs đọc phần tìm hiểu đèn pin C6: Nhờ gương cầu lõm pha đèn - Có thể tháo pha đèn pin cho hs quan pin mà xoay đèn đến vị trí thích hợp sát.+Vì nhờ có pha đèn mà đèn pin có thu chùm tia phản xạ song song, thể chiếu ánh sáng xa mà sáng rõ? áng sáng truyền xa không bị phân tán nên sáng rõ - Yêu cầu hs đọc câu hỏi C7 và thực C7: Muốn thu chùm sáng hội tụ từ thí nghiệm để tìm câu trả lời đèn pha thì ta xoay pha đèn bóng đèn xa gương 4.Hướng dẫn nhà: +Đọc phần ghi nhớ để củng cố bài học và ghi vào tập +Làm BT SBT, trả lời các câu hỏi bài +Làm câu hỏi ôn tập theo bài ôn tập chương Lop7.net Dạy : Soạn: Tiết 9: Bài 9: TỔNG KẾT CHƯƠNG I: QUANG HỌC I.Mục tiêu: - Ôn lại kiến thức chương - Luyện tập kỹ vẽ hình - Nêu các cách vẽ tia phản xạ, ảnh điểm sáng qua gương phẳng II.Chuẩn bị: HS tự chuẩn bị phần Tự kiểm tra và bài tập nhà GV vẽ ô chữ trên bảng phụ III.Các bước lên lớp: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số: 7A…………7B………… 7C……………… 7D………………….7E……… Kiểm tra bài cũ:+Xen Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Tạo tình học tập: HS nghe và chuẩn bị bài +GV thông báo bài học hôm tổng hợp các kiến thức đã học chương Quang học Giúp chúng ta củng cố lại các kiến thức, rèn luyện kỹ vẽ hình, và trò chơi ô chữ HĐ2:Ôn tập kiến thức bản: (10 I.Tự kiểm tra: - HS trả lời các câu hỏi Tự kiểm tra theo phút) - Lần lượt gọi hs trả lời câu hỏi Tự kiểm yêu cầu GV - Những hs khác thảo luận, bổ sung tra - Yêu cầu hs thảo luận câu hỏi cần C; B trả lời sai suốt – đồng tính – đthẳng tia tới – pháp tuyến – góc tới Ảnh ảo, có độ lớn vật, cách gương khoảng khoảng cách từ vật đến gương Giống: ảnh ảo Khác: ảnh ảo tạo gương cầu lồi nhỏ ảnh tạo gương phẳng Khi vật gần sát gương Ảnh này lớn vật - Ảnh ảo tạo gương cầu lõm không hứng trên màn chắn và lớn vật - Ảnh ảo tạo gương cầu lồi không Lop7.net HĐ2:Vận dụng (19 phút) -Yêu cầu hs trả lời câu hỏi C1, gọi hs khác lên bảng vẽ hình -Yêu cầu hs tự trả lời câu C2, C3 và thảo luận nhóm +Câu hỏi bổ sung: a) Hãy trình bày cách vẽ ảnh vật tạo gương phẳng b) Hãy trình bày cách vẽ tia phản xạ ứng với tia tới trên gương phẳng HĐ3: Giải trò chơi ô chữ (10 phút) - Yêu cầu hs thảo luận nhóm, cử đại diện lên trình bày kết - Nhóm nào đọc đúng và nhanh thì thắng hứng trên màn chắn và bé vật - Ảnh ảo tạo gương phẳng không hứng trên màn chắn và vật Vùng nhìn thấy gương cầu lồi lớn vùng nhìn thấy gương II.Vận dụng: - HS làm việc cá nhân thảo luận nhóm +Có cách: Cách 1: áp dụng định luật phản xạ Cách 2: áp dụng tính chất ảnh vật tạo gương phẳng C1: C2: Ảnh quan sát gương là ảnh ảo: ảnh nhìn thấy gương cầu lồi nhỏ gương phẳng, ảnh gương phẳng lại nhỏ ảnh gương cầu lõm C3: Những căp nhìn thấy nhau: An – Thanh, An – Hải, Thanh – Hải, Hải Hà III.Trò chơi ô chữ: - Tham gia trò chơi, cử đại diện Trình bày kết VẬT SÁNG NGUỒN SÁNG ẢNH ẢO NGÔI SAO PHÁP TUYẾN BÓNG ĐEN 7.GƯƠNG PHẲNG DỌC: ÁNHSÁNG 4.Hướng dẫn nhà: +ôn tập theo bài ôn tập +Làm các bài tập +Chuẩn bị sau kiểm tra tiết Lop7.net Soạn: Dạy: TIẾT 10: KIỂM TRA 1TIẾT I.Môc tiªu: +Đánh giá tiếp thu các kiến thức đã học chương +Rèn kĩ nămg vận dụng các kiến thức đã học để giải số bài tập có liên quan II.ChuÈn bÞ: +HS ôn tập theo bài tổng kết chươngI +Lµm bµi tËp 1- SBT III Các bước lên lớp: 1.ổn định lớp: 7A…………….7C………………7D…………7E……… 2.KiÓm tra bµi cò: 2.Bµi míi: A.§Ò bµi: §Ò kiÓm tra M«n : VËt lý Thời gian: 45 phút ( Không kể thời gian giao đề ) Hä vµ Tªn:…………………………………Líp: 7.………… §iÓm Lêi phª cña thÇy gi¸o §Ò bµi sè PhÇn I : Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan Khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời em cho là đúng? Câu 1: (0,5đ) Hãy vật nào đây không phải là nguồn sáng? A Ngän nÕn ®ang ch¸y C MÆt Trêi B Bãng ®iÖn ®ang s¸ng D Vỏ chai sáng chói trời nắng Câu 2: (0,5đ) ảnh ảo vật tạo gương cầu lõm: A lín h¬n vËt B b»ng vËt C nhá h¬n vËt D b»ng nöa vËt Câu 3: (0,5đ) Chiếu tia sáng lên gương phẳng ta thu tia phản xạ tạo bëi tia tíi mét gãc 600 T×m gi¸ trÞ gãc tíi? Lop7.net