TUẦN 19 BÀI 18 Kết quả cần đạt *Hiểu được nội dung, ý nghĩa của văn bản BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN đối với Dế Mèn trong bài văn, những đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả, kể chuyện và sử d[r]
(1)TUẦN 19 BÀI 18 Kết cần đạt *Hiểu nội dung, ý nghĩa văn BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN Dế Mèn bài văn, đặc sắc nghệ thuật miêu tả, kể chuyện và sử dụng từ ngữ * Nắm ý nghĩa và công dụng phó từ * Nắm hiểu biết chung văn miêu tả, yêu cầu văn tả cảnh và tả người Ngày soạn: 12/1/08 Ngày dạy: 14/1/08 Tiết 73 Văn BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN ( Tô Hoài) A PHẦN CHUẨN BỊ I Mục tiêu 1, Kiến thức, kĩ năng, tư duy: Giúp HS - Hiểu nội dung, ý nghĩa VB - Nắm đặc sắc nghệ thuật miêu tả và kể chuyện VB - Rèn kĩ kể tóm tắt, kĩ miêu tả vật… 2, Giáo dục HS không nên đua đòi, bắt chước thói xấu… II Chuẩn bị 1, Thầy: Nghiên cứu soạn giảng 2, Trò: Chuẩn bị theo yêu cầu sgk B PHẦN TRÊN LỚP I.Kiểm tra bài cũ ( 4’) ( Kiểm tra việc HS chuẩn bị bài nhà) II Bài * Vào bài ( 1’) Trên giới và nước ta có nhà văn tiếng gắn bó đời viết mình cho đề tài trẻ em - Một đề tài khó khăn và thú vị bậc Tố Hoài là tác Tiết học này chúng ta cùng tìm hiểu VB: BÀI HỌC ĐƯỜNG…để biết chân dung và tính nết Dế Mèn I Đọc và tìm hiểu chung ( 37’) 1, Vài nét tg- ? Qua việc chuẩn bị bài nhà , hãy nêu vài nét - Tô Hoài ( Nguyễn Sen) sinh 1920, tg? khối lượng phong phú, đa dạng, nhiều thể loại Lop8.net (2) ? VB trích từ đâu? Hãy kể tóm tắt tp? - VB trích từ chương I ( DẾ - SGK-T8 MÈN PHIÊU LƯU KÍ” ( 1941) G Đây là tiếng đầu tiên Tô Hoài, ông sáng tác năm 21 tuổi, dựa vào kỉ niệm tuổi thơ vùng Bưởi- quê hương ông Tên thể loại là kí thực chất là truyện- tiểu thuyết đồng thoại- sáng tác với biện pháp nghệ thuật chủ yếu: tưởng tượng và nhân hoá Tp in chuyển thành phim hoạt hình, múa rối Được khán giả, độc giả các lứa tuổi hâm mộ 2, Đọc, kể, tìm bố cục G Yêu cầu đọc: - DM tả chân dung: đọc hào hứng kiêu hãnh - DM trêu chị Cốc: giọng đọc trịnh thượng khó chịu - DChoắt giọng yếu ớt - Chị Cốc: đáo để tức giận - DM hối hận đọc giọng chậm, buồn H Đọc Giải nghĩa từ khó ( Chú thích) ? Tìm từ đồng nghĩa với từ “Tự đắc” - tự cao, tự kiêu, kiêu ngạo, kiêu căng… ? Kể tóm tắt đoạn trích? - Kể + Nhận xét ? VB chia phần? Nội dung chính? - Bố cục: phần + Từ đầu…thiên hạ rồi DM tự tả chân dung mình, tính nết mình + Tiếp…mình đấyDM trêu chị Cốc dẫn tới cái chết DChoắt + Còn lại DM hối hận ? TG chọn ngôi kể thứ mấy? Tác dụng nó? - Ngôi thứ ( lời kể nv chính) - Tác dụng: tạo nên thân mật, gần gũi người kể và bạn đọc, dễ biểu tâm trạng, ý nghĩa thái độ n/v gì xảy xung quanh và chính mình ? Trong đoạn 1, Đ2 tg mtả ngoại hình và hành động DM Em hãy nhận xét trình tự và cách mtả ĐV? - ĐV1: +DM tự tả chân dung mình + Trình tự tả: * Chân dung tĩnh: tả hình dáng * Chân dung động: tả hoạt động, thói quen -ĐV 2: Kể chuyện DM rủ Dế Choắt trêu chị Lop8.net (3) Cốc Đoạn này gồm đoạn nhỏ: + DM chê bai DChoắt đào tổ nông + DM rủ DChoắt trêu mụ Cốc + Hậu thê thảm trò đùa tai ác DM hối hận ? Tìm ĐV mang t/chất liên kết Đ1-Đ2? - “ Chao ôi, có biết…được” tất gồm câu mang đậm màu sắc cảm thán nghiền ngẫm đời ? Thể loại văn chủ yếu tg sử dụng ĐV này? - Mtả + Kể chuyện G Ở chương ngữ văn HKI, chúng ta chủ yếu học văn tự Bước sang chương trình HKII Phương thức biểu đạt chính là mtả và văn mtả Văn mtả phải sử dụng nhiều đến tính từ, đến phép tu từ so sánh, nhân hoá…mà Vb BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN là minh chứng III Hướng dẫn học nhà ( 3’) - Kể tóm tắt - Kể tóm tắt chương I - Nắm phần đọc và tìm hiểu chung - Tiết sau học tiếp VB Lop8.net (4)