Đang tải... (xem toàn văn)
- Khi HS kể còn lúng túng GV có thể gợi ý theo các câu hỏi đã nêu ở trên - Mời đại diện nhóm lên kể trước lớp kể nối tiếp, - Đại nhóm lên kể trước lớp mỗi em một đoạn - Cả lớp và GV nhận[r]
(1)TUẦN : 24 Thứ HAI 11/2/10 BA 12/2/10 Môn MT Toán Tập đọc Tập đọc SH Kể chuyện Chính tả Toán TD Tập đọc TƯ 13/2/10 NĂM TN – XH Toán Thủ công Thể dục AN Toán Chính tả Tập viết SÁU Bài dạy Vẽ theo mẫu : Vẽ vật Luyện tập Quả tim khỉ Quả tim khỉ Quả tim khỉ (NV) Quả tim khỉ Bảng chia Đi kiễng gót, hai tay chống hông.Trò chơi: “Nhảy ô” Voi nhà Cây sống đâu Một phần tư Ôn tập chủ đề: Phối hợp gấp, cắt, dán Đi nhanh chuyển sang chạy.TC "Kết bạn" Luyện tập (NV): Voi nhà Chữ hoa U, U, Đạo đức Lịch nhận và gọi điện thoại (tiết 2) Luyện từ & câu Từ ngữ loài thú Dấu chấm, dấu phẩy Tập làm văn Đáp lời phủ định Nghe, trả lời câu hỏi Toán Bảng chia sinh hoạt lớp Đánh giá việc học tập tuần qua Lop2.net (2) Thứ hai ngày 11 tháng Mĩ thuật: Tiết năm 2010 Vẽ theo mẫu: Vẽ vật I/ Mục tiêu: - Hiểu hình dáng , đặc điểm số vật quen thuộc - Biết cách vẽ vật - Vẽ vật theo trí nhớ - HS K-G: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu II/ Chuẩn bị : + GV: ảnh số vật (con voi, trâu, bò, mèo, thỏ, gà, ) + HS : Tranh, ảnh các vật- Vở tập vẽ- Bút chì, tẩy, màu vẽ III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ : Kiểm tra - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ Kiểm tra chuẩn bị HS HĐ : HD vẽ a/ Giới thiệu: Vẽ theo mẫu: Vẽ vật b/ Quan sát, nhận xét -Em hãy kể số vật quen thuộc mà em biết ? - GV giới thiệu hình ảnh số và gợi ý để hs nhận biết + Tên vật - Mỗi vật có phận chính nào ? - Em hãy nêu đặc điểm số vật mà em biết ? (hình dáng, màu sắc) - Em thích vật nào ? Vì ? d/ Cách vẽ vật - Y/c Hs chọn vật định vẽ - Em hãy nêu các bước vẽ ? - GV nhận xét, kết luận - GV vẽ phác lên bảng để hs quan sát - Hs nhắc lại đề bài - Hs kể: ( số vật quen thuộc đó là: bò, ngựa, trâu, gà,con chó ) - Hs trả lời: (- Mỗi vật có phận chính là; đầu, mình, chân, ) - Hs trả lời: (con trâu: mình to, đầu có sừng Con voi: thân to, đầu có vòi ) - Hs trả lời: - Hs chọn vật định vẽ - Hs nêu: (Các bước vẽ: - Kẽ khung hình -Vẽ phận chính trước(đầu, mình,chân,đuôi - Vẽ phận phụ sau - Vẽ chi tiết cho giống đặc điểm vật - Chọn màu vẽ ) - GV cho hs xem số bài vẽ các vật - Hs quan sát họa sĩ, thiếu nhi, bài vẽ hs cũ 3/ HĐ : Thực hành - GV gợi ý HS + Chọn vật định vẽ + Vẽ cân phần giấy - Hs thực hành Lop2.net (3) + Vẽ phác các phận lớn trước + Vẽ phác các phận phụ sau Chú ý thể đặc điểm vật + Vẽ màu - Gv theo dõi và nhắc nhở thêm 4/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Hs trưng bày bài vẽ trước lớp - Y/c hs trưng bày bài vẽ trước lớp - Cả lớp nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chung, tổng kết, tuyên dương nhũng bài vẽ đẹp HĐ : Củng cố - Dặn dò: - Hoàn thành tiếp nhà có hs vẽ chưa xong - Hs theo dõi - Chuẩn bị bài sau: VTT: Vẽ họa tiết dạng hình vuông, hình tròn ********************* Tiết TOÁN : LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết cách tìm thừa số x các bài tập dạng: X x a = b ; a x X = b - Biết tìm thừa số chưa biết - Biết giải bài toán có phép tính chia (trong bảng chia 3) - Bài tập cần làm: bài 1,3,4 II Chuẩn bị III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy HĐ : Kiểm tra - Gọi HS nêu : Muốn tìm thừa số chưa biết, ta làm nào ? Tìm thừa số chưa biết phép nhân - Nhận xét và cho điểm HS HĐ : Thực hànhầnh a/ Giới thiệu – ghi tựa b/ HD giải các BT sau Bài 1: Tìm x - Gọi HS đọc yêu cầu bài Nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết phép nhân - GV y/c hs làm BT - Nhận xét và ghi điểm cho HS Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HD làm BT - Y/c hs làm vào BT - Nhận xét và ghi điểm cho HS Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Phân tích bài toán - Y/c hs lớp làm vào BT, đồng thời gọi hs làm trên bảng - GV cho lớp chữa bài và nhận xét Hoạt động Trò - HS nêu - HS lên B lớp làm BC - Hs theo dõi và nhắc lại đề bài - Hs đọc 1-2 HS nêu -3 Hs lên B, lớp làm vào bảng - Hs đọc - HS lên B lớp làm vào - hs đọc đề bài - HS nêu - Hs làm bài: Bài giải Số kg gạo túi có: 12 : = (kg) Lop2.net (4) ĐS : 3.HĐ : Củng cố – Dặn dò kg - hs đọc - Hs trả lời - Hs theo dõi - Yêu cầu HS đọc bảng chia 3, bảng nhân - Muốn tìm thừa số chưa biết, ta làm nào ? - Về nhà làm các BT 2,5 trang 117 - Chuẩn bị bài sau: Bảng chia ********************* Tiết , Tập đọc : QUẢ TIM KHỈ A/ Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu nội dung: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa Khỉ đã khôn khéo thoát nạn Những kẻ bội bạc cá sấu không có bạn (trả lời CH 1,2,3,5) - Hs K-G trả lời (CH4) B/ Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa - Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy-học : Hoạt động GV Tiết 1 HĐ : Kiểm tra - Đọc và trả lời câu hỏi bài : “ Nội quy Đảo Khỉ ” - Nhận xét, đánh giá 2.HĐ : Luyện đọc a) Phần giới thiệu –ghi tựa b) Hướng dẫn luyện đọc * Đọc mẫu - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài * Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc từ khó - Đọc câu * Hướng dẫn phát âm : * Hướng dẫn ngắt giọng Yêu cầu đọc câu Sửa sai , NX * Giải nghĩa từ: Y/c hs đọc phần giải nghĩa từ SGK * Đọc đoạn : -Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh c)Yêu cầu đọc đoạn nhóm - GV cùng hs nhận xét bạn đọc d) Thi đọc các nhóm - Mời đại diện các nhóm thi đua đọc - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt Nêu ND b ài Chốt : Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa Khỉ đã khôn khéo thoát nạn Những kẻ bội bạc cá sấu không có bạn Tiết Hoạt động HS - -3 HS đọc và trả lời câu hỏi - Vài em nhắc lại đề bài -Lớp nghe GV đọc mẫu - hs đọc toàn bài - HS đọc quẫy mạnh, sần sùi, dài thượt, nhọn hoắt, tẽn tò, - HS đọc - Hs nối tiếp đọc câu - Hs đọc: - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn nhóm ( em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Đại diện các nhóm thi đua đọc bài - Cả lớp theo dõi Lop2.net (5) 3/H Đ : Tìm hiểu b ài : -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn TLCH: - CH1: Khỉ đối xử với Cá Sấu nào ? * Gợi ý trả lời - Lớp đọc thầm đoạn - (Thấy Cá Sấu khóc vì không có bạn, Khỉ mời Cá Sấu kết bạn Từ đó, ngày nào Khỉ hái cho cá sấu ăn.) - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn bài - CH2:Cá Sấu định lừa Khỉ nào ? - (Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi khỉ nhận lời, ngồi lên lưng nó Đi đã xa bờ, Cá Sấu nói nó cần tim Khỉ để dâng cho vua Cá Sấu ăn.) -CH2: Khỉ nghĩ mẹo gì để thoát nạn ? - ( Khỉ giả vờ sẵn sàng giúp Cá Sấu, bảo Cá Sấu đưa trở lại bờ Lấy tim để nhà.) - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 3&4 bài - HS Đọc đoạn 3&4 - CH4: Tại Cá Sấu lại tẽn tò, lủi ? - ( vì bị lộ mặt bội bạc, giả dối.) - CH5: Em hãy tìm từ nói lên tính nết - (Khỉ: tốt bụng, thật thà, thông minh Cá Sấu: hai vật ?- Khỉ - Cá Sấu giả dối, bội bạc, độc ác.) 5/ Luyện đọc lại truyện : - Theo dõi luyện đọc nhóm - Luyện đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm thi đọc phân vai - Nhóm đọc phân vai (người dẫn chuyện, Khỉ, Cá Sấu.) - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh 4) H Đ : Củng cố dặn dò : - Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa Khỉ đã khôn khéo thoát nạn Những kẻ bội bạc cá sấu không có bạn - Hai em nhắc lại nội dung bài - Hs theo dõi - Em hãy nêu lại nội dung bài ? - Chuẩn bị bài sau: Voi nhà ********************* Thứ ba ngày Tiết 12 tháng năm 2010 KỂ CHUYỆN: QUẢ TIM KHỈ I Mục tiêu - Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện “Quả tim khỉ ” - Hs K-G biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2) II Chuẩn bị - GV: tranh minh họa nội dung đoạn câu chuyện - HS: SGK Mặt nạ Khỉ, hình ảnh Cá Sấu III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ : Kiểm tra - Gọi HS kể câu chuyện: Bác sĩ Sói , sau đó nói - HS kể và trả lời Bạn nhận xét lời khuyên câu chuyện - Nhận xét, cho điểm HS HĐ : HD kể chuyện a/ Giới thiệu – ghi tựa - Hs lắng nghe và nhắc lại đề bài b/ Hướng dẫn thực hành các BT sau a) BT : Dựa vào tranh kể lại đoạn câu - HS đọc YC chuyện.Bác sĩ Sói - Cả lớp quan sát tranh minh họa (SGK trang - HS quan sát 42) -HD, hs quan sát, tóm tắt các việc vẽ tranh -Hs quan sát tranh thảo luận nhóm TLCH Lop2.net (6) - Đại diện nhóm trả lời + Tranh Vẽ cảnh gì ? Tr1: Khỉ kết bạn với Cá Sấu + Tranh Cá Sấu làm gì ? Tr2: Cá Sấu vờ mời Khỉ nhà chơi + Tranh Khỉ nào ? Tr3: Khỉ thoát nạn + Tranh Bị Khỉ mắng, Cá Sấu nào ? Tr4: Bị Khỉ mắng, Cá Sấu tẽn tò, lủi - Yêu cầu HS dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện - HS kể thành đoạn Bước 1: Kể theo nhóm - Chia nhóm HS Yêu cầu HS kể nhóm - Hs kể theo nhóm Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu HS kể trước lớp - Yêu cầu HS nhận xét bạn kể - Khi HS kể còn lúng túng GV có thể gợi ý theo các câu hỏi đã nêu trên - Mời đại diện nhóm lên kể trước lớp (kể nối tiếp), - Đại nhóm lên kể trước lớp em đoạn - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân và - Hs theo dõi nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm kể tốt nhóm kể tốt BT : Phân vai dựng lại câu chuyện (Hs K-G) - Phân vai: GV , HD - Yêu cầu HS thể đóng vai trước lớp, có sử - HS thể đóng vai trước lớp dụng hình, ảnh nhân vật - Nhận xét , tuyên dương nhóm dựng lại câu - Hs nhận xét lời kể bạn chuyện tốt HĐ : Củng cố – Dặn dò - Chốt lại bài học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bị bài - Hs theo dõi sau: Sơn Tinh, Thủy Tinh ********************* Tiết Chính tả: (NV) Quả tim khỉ I / Mục tiêu - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật từ “Bạn là ai? hoa mà khỉ hái cho.”của bài Quả tim khỉ Sách TV2 Tập trang 51 - Làm bài tập a/b BT3 a/b II / Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả (bài a/b) - Hs: bút chì, III / Các hoạt động dạy- học: Hoạt động gv 1.H Đ : Kiểm tra - Đọc các từ khó cho HS viết - Nhận xét ghi điểm học sinh Hoạt động hs - HS viết B , lớp viết vào bảng HD nghe viết a/ Giới thiệu – ghi tựa -Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng , - Hs theo dõi - Vài hs nhắc lại đề bài viết đẹp bài “Quả tim khỉ” , và các BT a,b b /Hướng dẫn chuẩn bị Lop2.net (7) * Ghi nhớ nội dung đoạn viết: - Đọc mẫu bài “Quả tim khỉ” - Những chữ nào bài chính tả phải viết hoa ? Vì ? - Tìm lời Khỉ và Cá Sấu Những lời nói đặt sau dấu gì ? * Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho HS viết các từ dễ viết sai vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá c/ Chép bài : - Gv đọc cho hs chép vào - *Soát lỗi :Đọc lại để HS soát bài , tự bắt lỗi d/ Chấm bài: -Thu học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài - hs đọc bài lớp đọc thầm - Là Khỉ và Cá Sấu.Vì đó là tên riêng.Bạn, Vì, Tôi, Từ: viết hoa vì đó là chữ đứng đầu câu - Lời Khỉ: ("Bạn là ?Vì bạ khóc ?")được đặt sau dấu hai chấm, gạch đầu dòng - Lời cá Sấu:("Tôi là Cá Sấu Tôi khóc vì chả chơi với tôi.") đặt sau dấu gạch đầu dòng - Lớp viết từ khó vào bảng em thực hành viết các từ khó trên bảng : Khỉ, Cá Sấu, kết bạn, - Hs chép vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm /HĐ : Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b: Điền vào chỗ trống ut hay uc ? - HD làm BT - Y/c hs đọc đề bài và làm vào BT - GV nhận xét, đánh giá - hs đọc yêu cầu đề bài + HS lên B , lớp làm vào 2b) - chúc mừng , chăm chút - lụt lội , lục lọi Hs theo dõi Bài 3b: Tìm tiếng có vần uc vần ut, có - HS nêu nghĩa sau: 3b) Hs làm vào bảng con: - Co lại - Co lại (rút) - Dùng xẻng lấy đất, đá, cát, Dùng xẻng lấy đất, đá, cát, (xúc) - Chọi sừng đầu - Chọi sừng đầu (húc) + Gv cho hs làm vào bảng 4)HĐ : Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Hs theo dõi -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Chuẩn bị bài sau: Voi nhà ********************* Tiết TOÁN : BẢNG CHIA I Mục tiêu - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải bài toán có phép tính chia, thuộc bảng chia - Bài tập cần làm: bài 1, II Chuẩn bị - GV: miếng bìa hình vuông, miếng có chấm tròn - HS: SGK, BT III Các hoạt động dạy học Lop2.net (8) Hoạt động Thầy Hoạt động Trò HĐ : Kiểm tra HS lên B , lớp làm BC - Hs theo dõi - Tìm thành phần chưa biết phép nhân - GV nhận xét và cho điểm HĐ : Hình thành kiến thức a) Giới thiệu - ghi tựa b) Ôn tập phép nhân - GV gắn lên bảng bìa, chấm tròn SGK - Hỏi: bìa có bốn chấm tròn ; ba bìa có tất chấm tròn ? - Để có 12 chấm tròn ta làm phép tính gì ? và nêu phép tính đó ? - GV chép phép nhân lên bảng: x = 12 c) Hình thành phép chia - GV hỏi: Trên các bìa có 12 chấm tròn, có chấm tròn Hỏi có bìa ? - GV kết luận: Từ phép nhân: x = 12, ta có phép chia: 12 : = 3) Lập bảng chia 4: - Y/c hs lập bảng chia - Tổ chức cho hs học thuộc bảng chia 3)HĐ : Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm: Đọc lại bảng chia - Y/c hs trả lời kết - Nhận xét và ghi điểm cho HS Bài 2: - Phân tích bài toán - Y/c hs đọc đề bài và làm vào BT - Nhận xét và ghi điểm cho HS - Hs theo dõi và nhắc lại đề bài - Hs quan sát - ( bìa có 12 chấm tròn.) - ta làm phép nhân x = 12 - Hs trả lời : có bìa - Hs đọc -Hs thực hiện: : = 1, : = 2; ,40 : = 10 - Hs đọc thuộc bảng chia - 1-2 HS đọc - Hs nêu KQ - Hs đọc đề bài - HS nêu - em làm trên bảng, lớp làm vào BT Bài giải Số hàng 32 hs xếp được: 32 : = (hàng) Đs: hàng Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS đọc cá nhân và đồng bảng chia - Chuẩn bị bài sau: Một phần tư - Hs đọc - Hs theo dõi ********************* Tiết Thể dục Đi kiễng gót hai tay chống hông -Trò chơi : “Kết bạn” I/ MỤC TIÊU: - Giữ thăng kiễng gót, hai tay chống hông.Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Lop2.net (9) TG 7’ lần 11’ 10’ 7’ NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC * Đội Hình khởi động I/ MỞ ĐẦU - GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Khởi động: Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, * * * * * * hông, vai * * * * * * - Ôn bài TD phát triển chung * * * * * * - Mỗi động tác thực x nhịp * * * * * * Trò chơi : Diệt các vật có hại GV Kiểm tra bài cũ : HS Nhận xét - tuyên dương II/ PHẦN CƠ BẢN: a) Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông.Thực lần 10 - 15 m - G.viên hướng dẫn và tổ chức HS - Nhận xét b) Đi kiễng gót, hai tay chống hông: 3-4 lần 10m - G.viên hướng dẫn và tổ chức HS - Thi kiễng gót, hai tay chống hông: lần 10m * Đội hình - GV Nhận xét Tuyên dương c)Trò chơi : “Kết bạn” * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: * Đội Hình kết thúc HS đứng chỗ vỗ tay và hát theo nhịp Thả lỏng :Cúi người …nhảy thả lỏng * * * * * * Hệ thống bài học và nhận xét học * * * * * * Về nhà ôn bài tập RLTTCB Chuẩn bị bài sau: Đi * * * * * * nhanh chuyển sang chạy TC "Nhảy * * * * * * ô" GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ********************* Thứ tư ngày 13 Ti ết tháng Tập đọc : năm 2010 Voi nhà A/ Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu nội dung: Voi rừng nuôi dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho người - Trả lời các câu hỏi SGK B/ Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa , - Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.HĐ : Kiểm tra Hoạt động HS Lop2.net (10) - Đọc và trả lời câu hỏi bài tập đọc : “ Nội - 2-3 HS đọc và trả lời câu hỏi bài quy Đảo Khỉ ” - Nhận xét, đánh giá cho điểm - Hs lắng nghe 2.HĐ : Luyện đọc -Vài em nhắc lại đề bài a) Phần giới – ghi tựa b)/Đọc mẫu -Lớp lắng nghe đọc mẫu - Đọc mẫu toàn bài - hs K-G đọc, lớp đọc thầm theo - Y/c hs K-G đọc toàn bài c/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - HS đọc - Đọc từ khó * Đọc câu - HS đọc * Hướng dẫn phát âm * Hướng dẫn ngắt giọng - HS Lần lượt nối tiếp đọc câu - YC, HS đọc câu Sửa sai, NX * Giải nghĩa từ: Y/c hs đọc phần giải nghĩa từ - Hs đọc SGK b) Đọc đoạn : -Yêu cầu đọc tiếp nối đoạn trước lớp -HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh Sửa sai, NX - Đọc đoạn nhóm c)Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Nhận xét bạn đọc - GV cùng hs nhận xét bạn đọc d) Thi đọc các nhóm - Các nhóm đọc bài - Mời các nhóm thi đua đọc - Đại diện nhóm đọc - Đại diện nhóm đọc trước lớp - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm - Hs lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt Nêu ND bài Chốt : Voi rừng nuôi dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho người * G ợi ý TLCH 3/HĐ : Tìm hiểu nội dung: - Lớp đọc thầm bài -Yêu cầu lớp đọc thầm bài & TLCH: - CH1: Vì người trên xe phải ngủ đêm - Hs trả lời: ( Vì xe bị sa xuống vũng lầy, không được.) rừng ? - Đọc thầm - Yêu cầu học sinh đọc bài - CH2: Mọi người lo lắng nào thấy - Hs trả lời: ( người sợ voi đập tan xe Tứ lấy súng định bắn Cần ngăn voi đến gần xe ? lại.) - Hs trả lời ( Voi quặp chặt vòi vào đầu xe, - CH3: Con voi đã giúp họ nào ? co mình, lôi mạnh xe qua khỏi vũng lầy.) 4/H Đ : Luyện đọc lại truyện : - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm thi đọc - Nhận xét, tuyên dương )H Đ : Củng cố dặn dò : - Y/c hs nêu lại nội dung bài học - Hs luyện đọc nhóm - Đại diện nhóm đọc trước lớp - Hs theo dõi - Voi rừng nuôi dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho người GV nói thêm: Loài voi ngày không còn nhiều Hs lắng nghe rừng việt Nam, nhà nước ta có nhiều biện pháp bảo vệ loài voi - Hs theo dõi - Chuẩn bị bài sau: Sơn Tinh, Thủy Tinh 11 Lop2.net (11) ********************* Tiết TỰ NHIÊN & XÃ HỘI: Cây sống đâu ? I Mục tiêu - Biết cây cối có thể sống khắp nơi: trên cạn, nước - Nêu ví dụ cây sống trên mặt đất, trên núi cao, trên cây khác (tầm gửi), nước * GDMT : Biết cây cối, các vật có thể sống các môi trường khác : đất nước không khí II Chuẩn bị - GV: Tranh ảnh SGK trang 50,51 III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò HĐ : Kiểm tra - 2-3 HS trả lời - Em hãy kể trường học em ? - Em hãy kể sống xung quanh em ? - GV nhận xét, tuyên dương HĐ : Tìm hiểu bài a.Giới thiệu: - GV nêu câu hỏi: Quan sát xung quanh nơi ở, trên đường, ngoài đồng ruộng, ao, hồ các em thấy cây cối có thể mọc đâu ? - GV giới thiệu bài: Cây sống đâu ? b/ Làm việc với SGK * Mục tiêu: Hs nhận cây cối có thể sống khắp nơi: trên cạn, nước * Cách tiến hành: + Bước 1: Làm việc theo nhóm - Chia nhóm và cho hs quan sát các hình SGK , nói nơi sống cây cối hình + Bước 2: Làm việc lớp - Y/c hs các nhóm cử đại diện trình bày các ý đã thảo luận - Hs trả lời: - Vài Hs nhắc lại đề bài - Hs quan sát tranh - Thảo luận nhóm nói nơi sống cây cối - Đại diện các nhóm trình bày * (Hình 1,3,4 cây sống trên cạn, hình cây sống nước.) - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nêu - Hs theo dõi và em nhắc lại Cây có thể sống đâu ? - GV nhận xét và đưa kết luận Kết luận: Cây có thể sống khắp nơi: trên cạn, nước * GDMT : Biết cây cối, các vật có thể sống các môi trường khác : đất nước không khí c/ Thi kể cây cối - tổ thi kể - Thi kể trước lớp - GV tổng kết, tuyên dương nhóm tìm nhiều 3.HĐ : Củng cố – Dặn dò: - Em cho biết cây có thể sống đâu ? - Chuẩn bị bài sau: Một số loài cây sống trên cạn - Nhận xét tiết học - Vài hs trả lời: Cây có thể sống khắp nơi: trên cạn, nước - Hs theo dõi 12 Lop2.net (12) Tiết TOÁN : MỘT PHẦN TƯ I Mục tiêu - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần tư", biết đọc, viết 1/4 - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - Bài tập cần làm: bài 1, II Chuẩn bị - GV: Các miếng bìa: Hình vuông, hình thoi, hình tròn chia phần Hình chữ nhật chia phần Các gà BT - HS: SGK, BT III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò HĐ : Kiểm tra - Gọi hs lên bảng đọc bảng chia bảng nhân - Thực hành chia - GV nhận xét và cho điểm - HS lên bảng đọc bảng chia - HS lên B , lớp làm BC - Hs theo dõi HĐ : Hình thành kiến thức a.Giới thiệu – ghi tựa b/ Giới thiệu "Một phần tư’ - GV gắn lên bảng bìa hình vuông nêu câu hỏi - Hỏi: Tấm bìa hình vuông chia thành phần ? - Một phần tô màu Như lấy bao nhiêu phần hình vuông ? - GV viết lên bảng - Y/c hs đọc lại nội dung bài học SGK - Hs theo dõi và nhắc lại đề bài - Hs quan sát - Được chia thành phần - Lấy 1/4 hình vuông - Hs theo dõi - Hs đọc 3) HĐ : Thực hành: Bài 1: Đã tô màu 1/4 hình nào ? - Y/c hs quan sát hình SGK và trả lời - Nhận xét và kết luận Bài 3: Hình nào đã khoanh vào 1/4 số thỏ ? - Y/c hs quan sát hình SGK và trả lời - Nhận xét và kết luận HĐ : Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS đọc lại bài học - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập - Hs quan sát và trả lời: - Đã tô màu vào hình: a,b,c - Hs QS và trả lờì: (- Đã khoanh vào hình a ) - hs đọc lại bài học - Hs theo dõi ********************* Tiết Thủ công : Ôn tập chủ đề Phối hợp gấp, cắt, dán A/ Mục tiêu : - Củng cố kiến thức, kĩ gấp các hình đã học - Phối hợp gấp, cắt, dán ít sản phẩm đã học - Với hs khéo tay: - Phối hợp gấp, cắt, dán ít hai sản phẩm đã học - Có thể gấp, cắt dán sản phẩm có tính sáng tạo B/ Chuẩn bị : 13 Lop2.net (13) GV: - Các hình mẫu các bài 7,8,9,10,11, 12 để hs xem lại - Quy trình gấp cắt, dán các bài trên HS: - Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu , hồ dán , kéo C/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình HĐ : Thực hành a Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em ôn tập chủ đề “ Phối hợp gấp, cắt, dán hình” b/ Củng cố lại kiến thức, kĩ gấp các hình đã học - Em hãy nêu lại quy trình gấp, cắt, dán hình tròn ? - Em hãy nêu lại quy trình gấp, cắt, dán biến báo giao thông cấm xe ngược chiều ? - Em hãy nêu lại quy trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe ? - Em hãy nêu lại quy trình cắt, gấp, trang trí thiếp (thiệp) chúc mừng ? - Em hãy nêu lại quy trình gấp, cắt, dán phong bì ? - GV nhận xét, đánh giá c/ Thực hành gấp, cắt, dán - GV Y/c hs Phối hợp gấp, cắt, dán ít sản phẩm đã học Với hs khéo tay: - Phối hợp gấp, cắt, dán ít hai sản phẩm đã học - Có thể gấp, cắt dán sản phẩm có tính sáng tạo - Khi hs thực hành GV theo dõi và nhắc nhở thêm em còn lúng túng và khuyến khích hs thực tốt d/Trưng bày sản phẩm - GV Y/c hs trưng bày sản phẩm trước lớp - GV hướng dẫn hs nhận xét, đánh giá sản phẩm - GV tổng kết, tuyên dương, khen hs hoàn thành sản phẩm đẹp -Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tên bài học - Mỗi Hs trả lời câu hỏi GV nêu Nếu chưa đầy đủ HS khác bổ sung - Hs lắng nghe - Hs lớp thực hành - HS trừng bày sản phẩm - Hs nhận xét, đánh giá - Hs theo dõi 3.HĐ : Củng cố, dặn dò: - Nhắc nhở hs ôn lại quy trình gấp, cắt, dán và tiếp tục thực hành sản phẩm khác - GV nhận xét tiết học, tuyên dương - Hs theo dõi ********************* Tiết Thể dục: Đi nhanh chuyển sang chạy - Trò chơi : “Nhảy ô” I/ MỤC TIÊU: - Biết cách thực nhanh chuyển sang chạy.Yêu cầu thực bước chạy tương đối đúng - Trò chơi “Nhảy ô”.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường còi , dụng cụ trò chơi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: 14 Lop2.net (14) TG 7’ lần 11’ NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU + Đội hình khởi động - GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học * * * * * * * * * - Khởi động: Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, * * * * * * * * * hông, vai * * * * * * * * * - Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp: * * * * * * * * * - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa bàn GV tự nhiên: 70-80m - Đi theo vòng tròn và hít thở sâu - Ôn bài TD phát triển chung Mỗi động tác thực x nhịp Trò chơi : “Chim bay, cò bay” Nhận xét - tuyên dương II/ CƠ BẢN: G.viên hướng dẫn và tổ chức HS a) Đi nhanh chuyển sang chạy + Đội hình nhanh chuyển sang chạy * * * * * * * * * * * * * * * * * * 10’ +Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS - GV làm mẫu - Y/c Hs thực từ đến lần - Nhận xét - Tuyên dương b)Trò chơi : “Nhảy ô” GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * - Hs than gia chơi - G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi các tiết trước - Nhận xét - tuyên dương 7’ + Đội hình kết thúc III/ KẾT THÚC: * * * * * * - Đi thường và hát theo 2-4 hàng dọc, cán * * * * * * lớp điều khiển * * * * * * - Ôn số động tác thả lỏng * * * * * * - Hệ thống bài học và nhận xét học GV - GV giao BT nhà: ôn bài tập RLTTCB * * * * * * * * * * * * ********************* 15 Lop2.net (15) Thứ năm ngày Tiết tháng năm 2010 TOÁN : LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Thuộc bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia (trong bảng chia 4) - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - Bài tập cần làm: bài 1,2,3,5 II Chuẩn bị III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò HĐ : Kiểm tra - Gọi HS lên bảng đọc thuộc bảng chia và 1/4 - HS lên bảng trả lời, lớp theo dõi và Hỏi HS kết phép chia bất kì nhận xét bảng - Nhận xét và cho điểm HS - Hs theo dõi và nhắc lại đề bài HĐ : Thực hành a.Giới thiệu – ghi tựa b/ HD giải các BT sau Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Nêu lại bảng chia - GV y/c hs trả lời kết phép chia - Nhận xét và ghi điểm cho HS Bài 2: Tính nhẩm - Gọi HS đọc yêu cầu bài Nêu lại bảng nhânvà chia - GV y/c hs trả lời kết phép nhân, phép chia - Nhận xét và ghi điểm cho HS Bài : bài toán - Phân tích bài toán - HD tóm tắt và giải - NX Bài 5: Hình nào đã khoanh vào 1/4 số hươu ? - GV yêu cầu hs lớp quan sát và trả lời - GV nhận xét HĐ : Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS đọc bảng nhân 4, chia - Về nhà làm các BT trang 120 - Chuẩn bị bài sau: Bảng chia - Hs đọc - Lần lượt hs trả lời kết ( : = 2, , 32 : = ) - Hs theo dõi - Hs đọc - Lần lượt hs trả lời kết ( x = 12 16 : = ) - Hs theo dõi - HS đọc Theo dõi và nêu HS giải , lớp làm vào - Hs quan sát và trả lời ( đó là hình a ) - hs đọc - Hs theo dõi 16 Lop2.net (16) Ti ết TẬP VIẾT: CHỮ HOA U, U, – “U, ơm cây gây rừng” I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa U ,U (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng; Uơm (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); “U ơm cây gây rừng” (3 lần) - GD tính cẩn thận viết chữ II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu U , U Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng con, TV III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò H Đ : Kiểm tra - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: T - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Thẳng - GV nhận xét, cho điểm - HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - Hs theo dõi H Đ : Hướng dẫn viết chữ cái hoa a- Giới thiệu: Chữ hoa U, U, - GV nêu mục đích và yêu cầu b/ Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ U, U, *Chữ hoa U, * Gắn mẫu chữ U, và hỏi: - Chữ U cỡ vừa cao li ? - Độ rộng bao nhiêu ? - Viết nét và viết nào ? - GV vào chữ U và giải thích: Chữ U cỡ vừa cao li, gồm nét là nét móc hai đầu (trái-phải) và nét móc ngược phải + Cách viết: GV viết mẫu, vừa viết vừa nói - Nét 1: ĐB trên ĐK5, viết nét móc hai đầu, đầu móc bên trái cuộn vào trong, đầu móc bên phải hướng ngoài,DB trên ĐK2.Nét : Từ điểm DB nét 1, rê bút thẳng lên ĐK6 đổi chiều bút, viết nét móc ngược (phải) từ trên xuống dưới, DB ĐK2 b) Chữ hoa U * Gắn mẫu chữ U và hỏi - Chữ Ư viết thêm gì ? - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ U (như chữ U) c) Hướng dẫn HS viết trên bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Giới thiệu từ và cụm từ ứng dụng: - HS quan sát và trả lời câu hỏi GV nêu: - Cao li - Độ rộng 5,5 li - Gồm nét là nét móc hai đầu (trái-phải) và nét móc ngược phải - HS lắng nghe - Hs quan sát và lắng nghe - Hs QS - Viết thêm dấu râu trên đầu nét chữ U - Hs QS và lắng nghe - HS tập viết trên bảng chữ hoa U,Ư - HS quan sát và trả lời 17 Lop2.net (17) + Hs trả lời: Uơm cây gây rừng + Em hãy giải thích nghĩa cụm từ trên ? ( Là việc cần làm thường xuyên để phát triển rừng, chống lũ lụt, hạn hán, bảo vệ cảnh quan, môi trường ) d/ Quan sát và nhận xét: - Hs trả lời: - Em hãy nêu độ cao các chữ cái + Các chữ: U,y,g cao 2,5 li + Uơm cây gây rừng.(cỡ nhỏ) + Các chữ: ơ, m, â, ư, n cao li + Chữ : r cao 1,25 li - Dấu huyền đặt trên đầu chữ - Nêu cách đặt dấu các chữ - Khoảng chữ o - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - Hs QS - GV viết mẫu chữ: Uơm e/) Hướng HS viết bảng * Viết: : Uơm - HS viết bảng - GV nhận xét và uốn nắn (nhắc nhở hs viết liền nét) Viết vào * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - HS viết vào - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung 3/ HĐ : Củng cố – Dặn dò - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết - Chuẩn bị bài sau: Chữ hoa V - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp - Hs theo dõi ********************* Tiết Chính tả: (NV) Voi nhà I/ Mục tiêu - Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật từ “Con voi lúc lắc vòi theo hướng Tun.”của bài Voi nhà Sách TV2 T trang 57 - Làm bài tập a/b II/ Chuẩn bị : - phiếu học tập viết nội dung bài b - Hs: bút chì, III / Các hoạt động dạy- học: Hoạt động gv Hoạt động hs HĐ : Kiểm tra - Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết - 2-3 HS viết : Khỉ, Cá Sấu, kết bạn, vào bảng - Nhận xét ghi điểm học sinh H Đ : Hướng dẫn nghe viết: a/ Giới thiệu – ghi tựa - Hs theo dõi.- nhắc lại đề bài 18 Lop2.net (18) b/Hướng dẫn chuẩn bị * Ghi nhớ nội dung đoạn viết: - Đọc mẫu bài “voi nhà” -Yêu cầu em đọc lại bài , lớp đọc thầm - Những câu nào bài chính tả có dấu gạch ngang và dấu chấm than ? * Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho HS viết các từ dễ viết sai vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá c/ Chép bài : - Gv đọc cho hs chép vào - *Soát lỗi :Đọc lại để HS soát bài , tự bắt lỗi d/ Chấm bài: -Thu học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - hs đọc bài - Câu bài chính tả có dấu gạch ngang là Nó đập tan xe - Câu có dấu chấm than là : Phải bắn thôi ! - Lớp thực hành viết từ khó vào BC quặp chặt, vũng lầy, huơ vòi, lùm cây, lững thững, Tun - Hs chép vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 3/ H Đ : Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b: Tìm tiếng có nghĩa để điền vào - HS đọc yêu cầu đề bài ô trống : + HS lớp làm vào BT - Y/c hs đọc đề bài và làm vào BT - HD l àm BT - GV nhận xét, đánh giá - GV cùng hs tổng kết và tuyên dương - Hs theo dõi )H Đ : Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Chuẩn bị bài sau: Sơn Tinh, Thủy Tinh ********************* Thứ sáu ngày Tiết tháng Đạo đức: năm 2010 Lịch nhận và gọi điện thoại (Tiết 2) I Mục tiêu: - Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận và gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng - Biết xử lí số tình đơn giản, thường gặp nhận và gọi điện thoại - Biết: Lịch nhận và gọi điện thoại là biểu nếp sống văn minh II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ HĐ : Kiểm tra Lịch nhận và gọi điện thoại - Lịch nhận và gọi điện thoại là thể điều gì? - Giáo viên nhận xét,đánh giá - Hs trả lời Lớp lắng nghe -( Lịch nhận và gọi điện thoại là thể tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình.) 2/ HĐ : Thực hành a/ Giới thiệu: Lịch nhận và gọi điện thoại b/ Đóng vai - Hs theo dõi Vài hs nhắc lại đề bài 19 Lop2.net (19) + Mục tiêu: Hs thực hành kĩ nhận và gọi điện thoại số tình + Cách tiến hành: Giáo viên đưa tình - TH1: Bạn nam gọi điện cho bà ngoại để hỏi thăm sức khỏe - TH2: Một người gọi nhầm số máy nhà Nam - TH3: Bạn Tâm định gọi điện thoại cho bạn lại bấm nhầm số máy nhà người khác - Giáo viên mời số nhóm lên đóng vai - Giáo viên có thể gợi ý: Cách trò chuyện đã lịch chưa? Vì sao? - Giáo viên kết luận: Dù tình nào, em cần phải cư xử lịch c/ Xử lí tình + Mục tiêu: Hs biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp số tình nhận hộ điện thoại + Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu nhóm (4, em) thảo luận xử lí tình Em làm gì tình sau? Vì sao? - T.huống a: Có điện thoại gọi mẹ mẹ vắng nhà - T.huống b: Có điện thoại gọi cho bố, bố bận - T.huống c: Em nhà bạn chơi, bạn vừa ngoài thì chuông điện thoại reo - GV mời đại diện nhóm lên trình bày - Hs lắng nghe - Hs thảo luận nhóm, đóng vai theo các tình GV nêu - Các nhóm lên trước lớp đóng vai - Nhóm khác tham gia ý kiến - Hs trả lời - Hs lắng nghe và nhắc lại phần kết luận GV - Hs thảo luận theo nhóm (nhóm 1,2 t/ a nhóm 3,4 t/ b nhóm 5,6 t/ c ) - Đại diện nhóm trình bày cách giải tình huống., nhóm khác theo dõi, bổ sung - GV nêu các câu hỏi để hs liên hệ thực tế: + Trong lớp chúng ta, em nào đã gặp tình - Hs trả lời tương tự / + Em đã làm gì tình đó ? - GV nhận xét và KL: Cần phải lịch nhận và - HS theo dõi và nhắc lại kết luận GV gọi điện thoại Điều đó thể lòng tự trọng và tôn trọng người khác 3.HĐ : Củng cố – dặn dò: - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau : Lịch đến nhà người khác - Hs theo dõi ******************** Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU Từ ngữ loài thú Dấu chấm, dấu phẩy I Mục tiêu - Nắm số từ ngữ tên, đặc điểm các loài vật (BT 1, BT2) - Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT 3) II Chuẩn bị - GV: Tranh SGK Bảng lớp viết sẵn bài tập 20 Lop2.net (20) III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò H Đ : Kiểm tra Từ ngữ muông thú Đặt và TLCH Như nào ? - GV gọi cặp hs làm lại BT3: - Hs1: nói câu, Hs2: - Hs thực theo y/c GV đặt câu hỏi tương ứng - Nhận xét, cho điểm HS H Đ : HD làm BT a) Giới thiệu: b Hướng dẫn làm các bài tập sau Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c hs quan sát tranh, ảnh trao đổi theo nhóm, nêu tên các loài thú - GV nhận xét, kết luận, tuyên dương nhóm trả lời tốt Bài 2: (miệng) - Gọi HS đọc yêu cầu - Gv nêu các câu hỏi để hs trả lời - Nhận xét và cho điểm HS Bài 3: Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống? - Gọi HS đọc yêu cầu - Ph ân t ích YC, BT - Gv y/c hs làm vào BT - Gọi HS nhận xét và chữa bài - GV nhận xét, tổng kết HĐ : Củng cố – Dặn dò - Hs theo dõi - Hs lắng nghe và nhắc lại đề bài - HS đọc yêu cầu - HS quan sát - Từng nhóm trình bày bài làm nhóm mình *( Gấu tò mò, Thỏ nhút nhát, Hổ tợn, Cáo tinh ranh, Nai hiền lành, Sóc nhanh nhẹn.) - Hs đọc y/c bài - Hs trả lời: (a Dữ hổ b Nhát thỏ c Khỏe voi c Nhanh sóc.) - HS đọc yêu cầu - Theo dõi - HS làm vào BT ( Từ sáng sớm, Khánh và Giang đã náo nức chờ đợi mẹ cho thăm vườn thú Hai chị em mặc quần áo đẹp, hớn hở chạy xuống cầu thang Ngoài đường, người và xe lại mắc cửi Trẻ em chạy nhảy tung tăng.) - GV y/c hs nêu lại y/c bài học - Hs theo dõi - Dặn HS nhà làm bài tập và đặt câu hỏi với các cụm từ vừa học - Chuẩn bị bài sau: Từ ngữ sông biển Đặt và trả lời câu hỏi Vì ? ********************* Ti ết TẬP LÀM VĂN : Đáp lời phủ định Nghe, trả lời câu hỏi I Mục tiêu - Biết đáp lời phủ định tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) - Nghe kể, trả lời đúng câu hỏi mẩu chuyện vui (BT3) II Chuẩn bị - GV: Tranh câu Bài tập viết trên bảng lớp - HS: SGK Vở bài tập 21 Lop2.net (21)