2Kỹ năng: Thực hiện phép cộng dạng 7 + 5 , lập được bảng 7 cộng với một số,về tính chất giao hoáncủa phép cộng - Giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn.. 3Thái độ: Tính cẩn thậ[r]
(1)Bài Soạn Toán lớp Giáo viên :Nguyễn Quan Vũ LỊCH BÁO GIẢNG MÔN TOÁN NGÀY TUẦN TỪ TỪ TỪ TỪ TỪ 10 TIẾT BÀI DẠY 26 o cộng với số , + 27 o 47 + 28 o 47 + 25 29 30 o Luyện tập 31 o Luyện tập 32 o Kí-lô-gam 33 o Luyện tập 34 o cộng với số, + 35 o 26 +5 36 o 36 + 15 37 o Luyện tập 38 o Bảng cộng 39 o Luyện tập 40 o Phép cộng có tổng 100 41 o Lít 42 o Luyện tập 43 o Luyện tập chung 44 o Kiểm tra định kì 45 o Tìm số hạng tổng 46 o Luyện tập 47 o Số tròn chục trừ số 48 o 11 trừ số: 11 – 49 o 31 – 50 o 51 - 15 o Bài toán ít MÔN: TOÁN Tiết26: CỘNG VỚI MỘT SỐ + I Mục tiêu 1Kiến thức: Biết cách thực phép cộng dạng + , lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoáncủa phép cộng Lop2.net - Biết giải và trình bày bài giải bài toán nhiều (2) Bài Soạn Toán lớp Giáo viên :Nguyễn Quan Vũ 2Kỹ năng: Thực phép cộng dạng + , lập bảng cộng với số,về tính chất giao hoáncủa phép cộng - Giải và trình bày bài giải bài toán nhiều 3Thái độ: Tính cẩn thận, khoa hoc II Chuẩn bị - GV: Que tính, bảng cài - HS: SGK, que tính, bảng cài III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động GV Điều chỉnh Khởi động - Hát Bài cũ Luyện tập,kiểm tra Vở BT Toán,nhận xét Bài Giới thiệu: Hôm ta học dạng toán số cộng với - HS lắng nghe số qua bài cộng với số Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng + *MT: Biết cách thực phép cộng dạng + , lập bảng cộng với số *Lớp,cá nhân * ĐDDH:Que tính - Có que tính, lấy thêm que tính Hỏi có tất que tính - GV làm que tính - Đính trên bảng que tính sau đính thêm que tính Thầy gộp que tính với que tính để có chục (1 bó) que tính Vậy + = 12 - Đặt tính dọc - GV nhận xét - GV yêu cầu HS lập bảng cộng dạng cộng với số - GV nhận xét * Biết cách thực phép cộng dạng + , lập bảng cộng với số Hoạt động 2: Thực hành -MT:Biết đặt & thực phép tính dạng cộng với số,Biết giải và trình bày bài giải bài toán nhiều -HT : Cá nhân,lớp Bài 1: - GV cho HS nêu miệng - GV uốn nắn hướng dẫn Bài 2: - GV cho HS làm bảng cài 7 11 13 15 16 Lop2.net Bài 4:làm - HS thao tác trên que tính để tìm kết 12 que tính - HS nêu cách làm - HS đặt tính dọc - Lớp nhận xét - HS lập - HS học thuộc bảng cộng - HS nêu kết - HS nhận xét - HS làm bài - HS nhận xét (3) Bài Soạn Toán lớp Giáo viên :Nguyễn Quan Vũ - GV hướng dẫn giải Em : tuổi Anh em tuổi Anh : ? Tuổi Củng cố – Dặn dò GV cho HS thi đua điền dấu +, - vào phép tính + = 13 – + = 11 - GV nhận xét - Vài HS đọc bảng cộng cộng với số - Chuẩn bị: 47 + Lop2.net - HS tóm tắt - HS làm bài – sửa bài - HS lên thi điền - HS khá, giỏi dấu +, - HS nghe Ghi nhớ (4) Bài Soạn Toán lớp Giáo viên :Nguyễn Quan Vũ MÔN: TOÁN Tiết27: 47 + I Mục tiêu 1Kiến thức: Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + - Biết giải bài toán nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng 2Kỹ năng: Rèn kĩ đặt tính và thực giải bài toán nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng 3Thái độ: Tính cẩn thận, khoa học II Chuẩn bị - GV: Que tính; Bảng cài; - HS: SGK, que tính, bảng cài III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Điều chỉnh Khởi động - Hát Bài cũ - GV cho HS làm - HS làm 7 7 7 - HS đọc bảng cộng 11 12 13 14 15 - GV nhận xét Bài Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 47 +5 - MT: HS nắm phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + - HT : Lớp - GV nêu đề toán: Có 47 que tính - HS lắng nghe thêm que Hỏi có bao nhiêu que tính? - GV nhận xét - HS dựa vào que - GV đính trên bảng SGK tính để tính GV lấy hàng lên que tính để thành bó - HS nêu kết 47 + = 52 47 -HS Nêu cách tính +5 52 Nêu cách tính + = 12 viết nhớ ; thêm là viết Hoạt động 2: Thực hành - HS nêu MT: Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + & Biết giải bài toán nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng *HT:nhóm,cá nhân - HS làm bảng cài Bài 1: ( bảng cài )(cột 1,2,3) Lop2.net - HS nhận xét - GV cho HS làm bảng cài (5) Bài Soạn Toán lớp Giáo viên :Nguyễn Quan Vũ - GV theo dõi hướng dẫn 17 27 37 47 21 32 43 54 * Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + Bài 3: - Muốn biết độ dài đoạn thẳng AB dài bao nhiêu người ta làm sao? - Lấy độ dài đoạn thẳng CD cộng độ dài đoạn thẳng AB 17 + = 25 (cm) - GV cho HS làm vào ô li - GV nhận xét Củng cố – Dặn dò - GV cho HS tham gia trò chơi: Ai nhanh - Lên điền số vào phép tính để ứng với kết Ai đúng thắng Lop2.net - HS đọc đề theo tóm tắt - HS khá, giỏi - HS làm, sửa - HS lắng nghe - Mỗi đội cử bạn thi đua - HS nhận xét (6) Bài Soạn Toán lớp Giáo viên :Nguyễn Quan Vũ MÔN: TOÁN Tiết28: 47 +25 I Mục tiêu 1Kiến thức: Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 25 - Biết giải và trình bày bài giải bài toán phép cộng 2Kỹ năng: Rèn kĩ đặt tính và thực giải bài toán phép cộng 3Thái độ: Tính cẩn thận, khoa học II Chuẩn bị - GV: Que tính; Bảng cài; - HS: SGK, que tính, bảng cài III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Điều chỉnh Khởi động - Hát Bài cũ - GV cho HS làm - HS làm 17 27 37 47 57 - HS đọc bảng cộng 7 21 32 43 54 65 - GV nhận xét - HS lắng nghe Bài Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 47 +25 - MT : Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 25 - HT : Lớp - GV nêu đề toán: Có 47 que tính thêm - HS lắng nghe 25 que Hỏi có bao nhiêu que tính? - HS dựa vào que tính để tính -GV đính trên bảng -GV lấy hàng lên que tính để - HS nêu kết thành bó 47 +25 = 72 47 25 - HS nêu cách tính 72 Hoạt động 2: Thực hành - MT : Rèn kĩ đặt tính và thực giải bài toán phép cộng - HT: Cá nhân,lớp, Bài 1: ( bảng cài ) - HS làm bảng cài - GV cho HS làm bảng cài - HS nhận xét - GV theo dõi hướng dẫn 17 27 37 47 24 15 36 27 41 42 73 74 Bài 2:Bảng con(câu a,b,d,e) Lop2.net HS ghi Đ,S vào bảng (7) Bài Soạn Toán lớp Giáo viên :Nguyễn Quan Vũ Bài 3: - Muốn biết đội đó có bao nhiêu người ta làm sao? - Lấy số nam cộng số nữ 27 + 18 = 45 ( người) - GV cho HS làm vào - GV nhận xét Củng cố – Dặn dò - GV cho HS tham gia trò chơi: Ai nhanh - Lên điền số vào phép tính để ứng với kết Ai đúng thắng 37 27 27 15 36 28 52 63 55 - GV nhận xét tuyên dương - Chuẩn bị: Luyện tập - HS đọc đề - HS làm, sửa - HS lắng nghe - HS khá, giỏi - Mỗi đội cử bạn thi đua - HS nhận xét HS lắng nghe Ghi nhớ MÔN: TOÁN Tiết 29 : LUYỆN TẬP I Mục tiêu 1Kiến thức: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, toán dạng 47 + 25 , 47 + 5, Thuộc bảng cộng với số - Biết giải bài toán theo toán tắt với phép cộng - 2Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép cộngcó nhớ phạm vi 100, toán dạng 47 + 25 , 47 + 5, - Giải bài toán theo toán tắt với phép cộng 3Thái độ: Tính cẩn thận II Chuẩn bị - GV: SGK Bảng cài và thực hành Toán Bảng phụ - HS: Bảng cài, SGK Vở bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động Điều chỉnh GV Khởi động - Hát Bài cũ : 47 + 25 - GV cho HS làm bài - HS làmbài 17 28 39 17 29 - HS sửa bài 24 17 25 41 45 46 42 36 - GV nhận xét - HS lắng nghe Bài Lop2.net Giới thiệu: (1’) (8) Bài Soạn Toán lớp - Giáo viên :Nguyễn Quan Vũ Để củng cố dạng toán cộng với - Lắng nghe số ta làm luyện tập Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành ( 28’) ĐDDH: Bảng cài và thực hành Toán Bài 1: HS làm miệng - HS nêu - Yêu cầu HS nêu kết - HS nhận xét - HS lắng nghe - GV nhận xét * Thuộc bảng cộng với số Bài 2: Bảng cài - HS nêu - Yêu cầu nêu cách đặt tính - HS làm bảng Giảm bài cài - GV cho HS làm bảng cài 37 47 24 68 15 18 17 - HS nhận xét 52 65 41 77 - GV nhận xét - HS lắng nghe * Thực phép cộng cóù nhớ phạm vi 100, toán dạng 47 + 25 , 47 + 5, Bài 3: Vở ô li - Giải toán theo tóm tắt.GV cho HS đặt -HS dựa vào tóm đề toán tắt để đặt đề bài - Để tìm số thúng ta làm ntn? - HS làm vào (Lấy số trứng thúng cộng số ô li trứng thúng 2.) - GV cho HS giải vào * Biết giải bài toán theo toán tắt với phép cộng Bài : VBT(dòng 2) HS khá, giỏi làm hết - Điền dấu >, <, = - Để điền dấu đúng trước tiên chúng ta phải làm gì? - HS trả lời ( Thực phép tính ) - GV yêu cầu HS tính nhẩm điền - HS làm vào dấu: bài tập 19 + = 17 + 17 + > 17 + 19 + < 19 + 23 + = 38 –8 16 + < 23 – - GV nhận xét * Củng cố so sánh hai số Củng cố – Dặn dò (2’) : Trò chơi điền số ĐDDH: Bảng phụ - HS lắng nghe - Cử nhóm HS lên tham gia trò chơi - GV cho HS điền số thích hợp vào chỗ trống , nhóm điền nhanh Lop2.net thắng (9) Bài Soạn Toán lớp 10 < < 20 < < 23 < < 32 - GV nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Bài toán ít Giáo viên :Nguyễn Quan Vũ - HS nhận xét - HS lắng nghe - Ghi nhớ NS: MÔN: TOÁN ND: Tiết 30 : BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN I Mục tiêu 1Kiến thức: Biết giải và trình bày bài toán ít 2Kỹ năng: Rèn kĩ giải toán có lời văn 3Thái độ: Tính cẩn thận, khoa học II Chuẩn bị - GV: Bảng con, nam châm gắn các mẫu vật (quả cam) Bảng phụ - HS: SGK Vở bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động Điều chỉnh HS Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Luyện tập - HS làm bài - HS làm bảng 37 47 24 68 cài 15 18 17 52 65 41 77 - GV nhận xét Bài - HS lắng nghe Giới thiệu: (1’) - Học dạng toán mới: Bài toán ít -Lắng nghe Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán ít hơn, nhiều ( 10’ ) ĐDDH: Bảng cài: Quả cam - HS quan sát - Cành trên có - HS dựa vào hình mẫu đọc - Cành có ít lại đề toán - Cành có quả? - Cành nào biết rồi? ( Cành trên ) - HS trả lời - Cành nào chưa biết ? ( Cành ) - Để tìm cành ta làm ntn? ( Lấy số cành trên trừ ) - GV cho HS lên bảng trình bày bài giải - HS quan sát Số cam cành có - HS đọc lại – = (quả) Đáp số: - GV nhận xét - HS lắng nghe Hoạt động 2: Thực hành ( 17’ ) ĐDDH: Bảng phụï - Bài 1: Vở ô li - GV tóm tắt trên bảng - HS đọc đề bài 17 cây Lop2.net Mai / / -/ (10) Bài Soạn Toán lớp Giáo viên :Nguyễn Quan Vũ cây Hoa / -/ Cây ? - Để tìm số cây Hoa có ta làm ntn? - HS trả lời (Lấy số cây Mai có trừ số cây Mai - HS làm vào nhiều ) - GV cho HS làm vào ô li - HS sửa bài - HS lắng nghe - GV nhận xét * Biết giải và trình bày bài toán ít - HS đọc đề Bài 2: Vở ô li Muốn tìm chiều cao Bình ta làm ntn? - HS làm bài (Lấy chiều cao An trừ phần Bình thấp An.) - HS kiểm tra - GV cho HS làm vào ô li - HS lắng nghe - GV theo dõi, uốn nắn HS làm bài - GV cho HS đổi kiểm tra - GV nhận xét - đội thi đua: * Biết giải và trình bày bài toán ít Củng cố – Dặn dò (3’) - HS chơi trò chơi điền vào ô trống Số cam là - HS lắng nghe - Số dâu là - Ghi nhớ - Số cam nhiều dâu là - Số dâu ít số cam là - GV nhận xét, tuyên dương - Xem lại bài - Chuẩn bị: Luyện tập TUẦN MÔN: TOÁN ND: Tiết 31: LUYỆN TẬP I Mục tiêu 1Kiến thức: HS biết giải bài toán ít hơn, nhiều 2Kỹ năng: Giải bài toán ít hơn, nhiều 3Thái độ: Tính cẩn thận, chính xác II Chuẩn bị - GV: SGK Bảng phụ ghi tóm tắt bài 2, - HS: bảng Lop2.net - HS khá, giỏi (11) Bài Soạn Toán lớp III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Giáo viên :Nguyễn Quan Vũ Hoạt động HS - Hát Điều chỉnh Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Bài toán ít - GV cho HS tóm tắt, HS giải bảng lớp, ghi - HS thực phép tính vào bảng 29 cái ca - Giá trên / -/ -/ - Giá Cái / -/ ? Cái - Số ca giá có: 29 – = 27 (cái) Đáp số: 27 cái - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - Luyện tập củng cố dạng toán Bài toán ít Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành.( 27’) ị ĐDDH: Bảng phụ bài tóm tắt bài 2, Bài 2: - GV cho HS quan sát tóm tắt SGK - Kém anh tuổi là “Em ít anh tuổi” - Để tìm số tuổi em ta làm ntn? ( Lấy số tuổi anh trừ số tuổi em ít hơn.) - Cho HS làm vào - Nhật xét * Giải các bài toán ít Bài 3: - Nêu dạng toán (Bài toán nhiều hơn) Nêu cách làm.( Lấy số tuổi em cộng số tuổi anh nhiều hơn.) - Cho HS làm vào 11 + = (tuổi) Kết luận : So sánh bài 2, * Giải các bài toán nhiều Bài ị ĐDDH: SGK - Nêu dạng toán ( Bài toán ít hơn) - Nêu cách làm.( Lấy số tầng toà nhà thứ trừ số tầng ít toà nhà thứ nhất) Lop2.net - Cho HS làm vào Sửa bài - Lắng nghe - Quan sát -Trả lời - HS làm bài - Sửa bài - Lắng nghe - HS nêu - HS làm bài - Sửa - HS so sánh - HS khá, giỏi - Nêu - HS làm bài (12) Bài Soạn Toán lớp Giáo viên :Nguyễn Quan Vũ - Nhận xét * Giải các bài toán ít - HS sử dụng Củng cố – Dặn dò (3’) bảng ghi kết - GV cho HS chơi đúng sai Tùy GV qui ước - Cách giải bài toán nhiều hơn: a /Tìm số lớn: Số lớn = số bé + phần nhiều Đ b /Tìm số lớn: Số lớn = số lớn - phần nhiều - Lắng nghe S c /Tìm số lớn: Số lớn = số bé - phần ít - Lắng S nghe - Cách giải bài toán lớn hơn: - Ghi nhớ d /Tìm số bé: Số bé = số lớn – phần ít Đ đ /Tìm số bé: Số bé = số bé – phần nhiều S - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Kilôgam NS: MÔN: TOÁN ND: Tiết 32: KILÔGAM I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS biết nặng hơn, nhẹ hai vật thông thường - Biết kí- lô- gam là đơn vị đo khối lượng ; đọc, viết tên và kí hiệu nó - Biết sử dụng cân đĩa, thực hành cân số vật quen thuộc - Biết thực phép cộng, phép trừ các số có kèm đơn vị đo kg 2Kỹ năng: Sử dụng cân đĩa, thực hành cân số vật quen thuộc, đơn vị đo khối lượng: Kilôgam, tên gọi và kí hiệu (kg),thực phép cộng, phép trừ các số có kèm đơn vị đo kg 3Thái độ: Tính sáng tạo, cẩn thận II Chuẩn bị - GV: Cân đĩa, các cân: kg, kg, kg Quyển - HS: số đồ vật: túi gạo, chồng sách III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động Điều chỉnh HS Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Luyện tập - GV nêu đề toán HS làm bảng phép - HS làm bảng tính lớp 16 tuổi - Thanh / / - HS làm -/ tuổi - Em / -/ ? tuổi - Nhận xét Lop2.net (13) Bài Soạn Toán lớp - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - Học đơn vị đó là Kilôgam Hoạt động 1: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ ( 3’) ĐDDH: Quả cân kg, - GVnhắc cân kg lên, sau đó nhắc và hỏi - Vật nào nặng hơn? Vật nào nhẹ hơn? - GV yêu cầu HS tay cầm sách, tay cầm và hỏi - Quyển nào nặng hơn? Quyển nào nhẹ hơn? Muốn biết vật nặng, nhẹ nào ta phải cân vật đó * Nhận biết vật nặng hơn, nhẹ Hoạt động 2: Giới thiệu cái cân và cân (4’) ĐDDH: Cái cân, cân 1kg, 2kg, 3kg, 5kg - GV cho HS xem cái cân - Để cân vật ta dùng ta dùng đơn vị đo là kilôgam Kilôgam viết tắt là (kg) - GV ghi bảng kilôgam = kg - GV cho HS xem cân kg, kg, kg - GV cho HS xem tranh vẽ phần bài học, yêu cầu HS tự điền tiếp vào chỗ chấm * Nhận biết kí- lô- gam là đơn vị đo khối lượng ; đọc, viết tên và kí hiệu nó Hoạt động 3: Giới thiệu cách cân và tập cân số đồ vật ( 5’) ĐDDH: Cái cân Túi gạo - GV để túi gạo lên đĩa cân và cân kg lên đĩa khác - Nếu cân thăng thì ta nói: túi gạo nặng kg - GV cho HS nhìn cân và nêu - GV nêu tình - Nếu cân nghiêng phía cân thì ta nói: Túi gạo nhẹ kg - Nếu cân nghiêng phía túi gạo thì ta nói: Túi gạo nặng kg * Làm quen với cái cân, cân và cách cân Hoạt động 4: Thực hành (15’) ĐDDH: Bảng cài, bút Lop2.net Bài 1: Giáo viên :Nguyễn Quan Vũ - HS quan sát - HS trả lời - HS quan sát - HS lăäp lại - Quả cân kg - Quan sát - HS nhìn cân và nhắc lại - HS nhìn cân và nói lại - Trả lời - HS làmbài (14) Bài Soạn Toán lớp Giáo viên :Nguyễn Quan Vũ - GV yêu cầu HS xem tranh vẽ SGK - Sửa bài HS điền vào chỗ chấm, đồng thời đọc to * Biết sử dụng cân đĩa, thực hành cân số vật quen thuộc Bài 2: - Làm tính cộng trừ kết phải có tên đơn vị kèm 15 kg + kg = 22 kg - Thực kg + 80 kg = 86 kg 47 kg + kg = 56 kg 10 kg - kg = kg 35 kg - 15 kg = 20 kg * Biết thực phép cộng, phép trừ các số có kèm đơn vị đo kg Củng cố – Dặn dò (3’) - Lắng nghe - GV cho HS đại diện nhóm lên thi đua cân - Ghi nhớ các vật mà GV yêu cầu và TLCH - Cân nghiêng cân kg Vật nhẹ cân kg - Cân nghiêng túi ngô Quả cân nhẹ túi ngô - Nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị: Luyện tập Lop2.net (15) Bài Soạn Toán lớp Giáo viên :Nguyễn Quan Vũ NS MÔN: TOÁN ND: Tiết 33 : LUYỆN TẬP I Mục tiêu 1Kiến thức: HS biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân đồng hồ - Làm tính cộng , trừ và giải toán kèm theo đơn vị kilôgam 2Kỹ năng: Cân thành thạo trên cân đồng hồ - Tính toán nhanh, chính xác 3Thái độ: Tính cẩn thận, ham học II Chuẩn bị - GV: Cân đồng hồ Túi đường và chồng - HS: SGK, chồng Bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động Điều chỉnh HS Khởi động (1’) Hát - Hát Bài cũ (3’) Kilôgam - GV cho HS lên cân kg đậu, kg sách - HS thực hành - GV nhận xét cân Bài Giới thiệu: (1’) - Để củng cố đơn vị đo kilôgam, hôm -Lắng nghe chúng ta sang tiết luyện tập Hoạt động 1: Giới thiệu cân đồng hồ ( 7’) ĐDDH: cái cân đồng hồ Túi đường và chồng - HS quan sát - GV giới thiệu: cân đồng hồ gồm đĩa cân, mặt đồng hồ có kim quay và trên đó có ghi các số ứng với các vạch chia Khi đĩa cân chưa có đồ vật thì kim số - Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân, đó kim quay, kim dừng lại vạch nào thì số tương ứng với vạch đó cho biết vật đặt lên đĩa cân nặng - HS thực hành nhiêu kg - GV cho HS lên cân * Làm quen với cân đồng hồ Hoạt động 2: Quan sát tranh ( 5’) Bài 1: - HS quan sát ĐDDH: Tranh SGK - GV cho HS quan sát tranh và điền vào chỗ trống - HS nêu nặng hay nhẹ - Nhận xét - Yêu cầu: HS quan sát kim lệch phía nào trả lời - GV nhận xét * Nắm biểu tượng nặng hơn, nhẹ HS khá,giỏi làm hết bài Hoạt động 3: Làm bài tập ( 15’) ĐDDH: Bảng phụ - HS làm bài Bài 3(VBT cột) - Nhận xét Lưu ý kết phải có tên đơn vị kèm Lop2.net - HS thực VBT (16) Bài Soạn Toán lớp Giáo viên :Nguyễn Quan Vũ - GV nhận xét * Làm tính cộng, trừ có thêm đơn vị kg Bài 4: - GV cho HS đọc đề - Để tìm số gạo nếp mẹ mua ta phải làm sao? ( Lấy số gạo nếp và gạo tẻ, trừ số gạo tẻ.) - GV cho HS làm vào Bài giải Số kílôgam gạo nếp mẹ mua : 26-16 = 10 ( kg) Đápsố: 10 kg * Củng cố giải toán kèm theo đơn vị kilôgam Củng cố – Dặn dò (3’) - GV cho HS thi đua giải toán: 8kg – kg + 9kg = 16 kg + 2kg – 5kg = - GV nhận xét tiết học - Dặn dò: làm bài - Chuẩn bị: cộng với số NS: - HS đọc đề - Trả lời - HS làm vào - Sửa bài - HS thi đua - Nhận xét - Lắng nghe - Ghi nhớ MÔN: TOÁN Tiết 34 : CỘNG VỚI MỘT SỐ + ND: I Mục tiêu 1Kiến thức: HS biết cách thực + 5, lập bảng cộng với số.Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng.Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào ô trống 2Kỹ năng: Rèn kỹ tính, tính chất giao hoán phép cộng (thuộc bảng cộng với số) 3Thái độ: Tính chăm chỉ, cẩn thận II Chuẩn bị - GV : 11 que tính, SGK, bảng phụ - HS : 11 que tính, bảng cài, III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Luyện tập - HS giải bài 5/33 - Ngỗng cân nặng: - HS nhận xét + = (kg) Đáp số: kg - GV nhận xét - Lắng nghe Bài Giới thiệu: (1’) Lop2.net - Học dạng toán cộng với số Điều chỉnh (17) Bài Soạn Toán lớp Giáo viên :Nguyễn Quan Vũ Hoạt động 1: Thực phép cộng dạng + ( 10’) ĐDDH: 11 que tính - Giới thiệu phép cộng + - GV nêu bài toán: Có que tính, thêm que tính là que tính? - Vậy: + = 11 - GV HS lên đặt tính dọc và tính - HS thao tác trên que tính, trả lời 11 - HS làm - Nêu cách cộng? GV cho HS tự điền kết phép tính còn lại SGK GV cho HS đọc * Biết cách thực phép cộng dạng 6+5 Thuộc các công thức cộng với số Hoạt động 2: Thực hành ( 17’) ĐDDH: Bảng phụ Bài 1: - GV hướng dẫn HS tính nhẩm - GV nhận xét * Làm bài tập dạng toán + Bài 2: - GV cho HS làm bảng cài - GV nhận xét * Làm bài tập dạng toán + Bài 3: VBT - GV yêu cầu HS điền số vào chỗ trống 7+ = 11 6+ = 11 6+ = 11 8+ = 11 - GV nhận xét ,ghi điểm * Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào ô trống Bài : GV yêu cầu HS tính kết vế điền 7+6 … + 8+8 … + + – … 11 + – 10 … _ Nhận xét ,ghi điểm * Củng cố điền dấu lớn, dấu bé, dấu Củng cố – Dặn dò (3’) - GV cho HS thi đua bảng cộng với số Lop2.net GV hỏi nhanh để HS phản xạ nhanh đọc lại bảng _ HS nêu - HS đọc thuộc bảng công thức - HS nêu miệng - Nhận xét - Lắng nghe - HS làm bảng cài - Nhận xét - HS điền sốvào VBT Sửa bài - Nhận xét - HS khá, giỏi - HS làm vào - Sửa bài (18) Bài Soạn Toán lớp Giáo viên :Nguyễn Quan Vũ cộng - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: 26 + - HS dãy thi đua - HS nêu - Lắng nghe - Ghi nhớ Lop2.net (19) Bài Soạn Toán lớp Giáo viên :Nguyễn Quan Vũ NS: MÔN: TOÁN ND: Tiết 35 : 26 + I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + Biết giải bài toán nhiều Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng 2Kỹ năng: Rèn tính đúng, nhanh, đo chính xác 3Thái độ: Tính cẩn thận, ham học hỏi và có trí nhớ tốt II Chuẩn bị - GV: bó que và 11 que tính rời Bảng phụ, bút Thước đo - HS: SGK, que tính, thước đo III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động Điều chỉnh HS Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) cộng với số - HS đọc bảng cộng - HS đọc - GV hỏi nhanh, HS khác trả lời - Trả lời + = 15 + = 11 + = 13 + = 12 + = 15 + = 14 - Nhận xét -Lắng nghe Bài Giới thiệu: (1’) - Học dạng toán số có chữ số cộng cho số có chữ số qua bài 26 + Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 26 + (10’) ĐDDH: Que tính - GV nêu đề toán - Có 26 que tính thêm que tính Hỏi - HS thao tác có tất que tính? trên que tính và - GV cho HS lên bảng trình bày nêu kết - GV chốt phép tính - 26 + = 31 - HS thực - Yêu cầu HS đặt tính 26 - HS đặt tính - HS đọc 31 - Nêu cách tính + = 11 viết nhớ 1, thêm là 3, viết * Biết cách thực phép cộng 26 + Hoạt động 2: Thực hành (16’) ĐDDH: Bảng phụ, bút Bài 1:(cột 1) - HS làm bài - GV cho HS làm bảng cài - Nhận xét Lop2.net 16 26 36 56 (20) Bài Soạn Toán lớp Giáo viên :Nguyễn Quan Vũ 20 31 42 64 - GV nhận xét * Làm bài tập dạng toán 26 + Bài 3: - Để biết tháng này em bao nhiêu điểm 10 ta làm nào? ( Lấy số điểm mười tháng trước cộng với số điểm 10 tháng này tháng trước.) - GV cho HS làm vào vở, sửa - Nhận xét * Aùp dụng bài tập dạng toán 26 + vào toán có lơi văn Bài 4: - GV cho HS đo AB = cm BC = cm AC = 13 cm * Củng cố ø cách đo đoạn thẳng Củng cố – Dặn dò (4’) - GV cho HS đọc bảng cộng - GV cho HS giải toán thi đua 36 + 19 + 66 + 27 + 86 + 58 + - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: 36 + 15 - HS đọc đề - Trả lời - HS làm bài - HS đo - HS nêu - đội thi đua làm nhanh - Lắng nghe - Ghi nhớ TUẦN MÔN: TOÁN Tiết 36 : 36 + 15 I Mục tiíu Kiến thức: Biết thực phĩp cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36+15 - Biết giải băi toân theo hình vẽ phĩp tính cộng có nhớ phạm vi 100 2Kỹ năng: - Thực phĩp cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36+15 - Giải băi toân theo hình vẽ phĩp tính cộng có nhớ phạm vi 100 3Thâi độ: Tính cẩn thận, ham học II Chuẩn bị - GV: Bộ thực hănh Toân: bó que tính + 11 que tính rời Bảng phụ - HS: SGK, bảng căi , bảng Lop2.net (21)