Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô chữ hoa U, Ư, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học trong các bài tập đọc: oang, oac, khoảng trời, áo khoác Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 32 Thứ ngày Môn Tên bài dạy Hai Tập đọc (2) Đạo đức Thủ công Cây bàng Nội dung tự chọn địa phương Cát dán hàng rào đơn giản (T2) Ba Thể dục Chính tả Toán Tập viết Bài thể dục – Trò chơi Cây bàng Luyện tập chung Tô chữ hoa U, Ư Tư Tập đọc (2) Toán TNXH Đi học Luyện tập chung Trời nóng – Trời rét Năm Chính tả Toán Tập viết Mĩ thuật Đi học Kiểm tra Tô chữ hoa V Vẽ đường diềm vào váy áo Sáu Tập đọc (2) Toán Kể chuyện Hát Nói dối hại thân Ôn tập các số đến 10 Cô chủ không biết quý tình bạn Năm ngón tay ngoan (TT) Thứ hai ngày… tháng… năm 2005 Môn : Tập đọc BÀI: CÂY BÀNG I.Mục tiêu: Học sinh đọc trơn bài Phát âm đúng các từ ngữ: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít -Biết ngắt gặp dấu phẩy, nghỉ sau câu Ôn các vần oang, oac; tìm tiếng bài có vần oang, tìm tiếng ngoài bài có vần oang, oa Hiểu nội dung bài: Cây bàng thân thiết với các trường học Cây bàng mùa có đặc điểm: mùa đông cành trơ trụi khẳng khiu, mùa xuân lộc non xanh mơn mỡn, mùa hè tán lá xanh um, mùa thu chín vàng II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK Ảnh số loại cây trồng sân trường -Bộ chữ GV và học sinh Lop1.net (2) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Sau mưa” và trả lời các câu hỏi SGK Nhận xét KTBC 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng đọc rõ, to, ngắt nghỉ đúng chỗ) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại hết bài + Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp Hoạt động HS học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ khó trên bảng Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc + Đọc bài Luyện tập: Ôn các vần oang, oac Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng bài có vần oang ? Bài tập 2: Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần oang oac ? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: o Cây bàng thay đổi nào ? + Vào mùa đông ? + Vào mùa xuân ? + Vào mùa hè ? + Vào mùa thu ? Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em, lớp đồng Nghỉ tiết Khoảng Học sinh đọc câu mẫu SGK Bé ngồi khoang thuyền Chú đội khoác ba lô trên vai Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các câu chứa tiếng có vần oang, vần oac, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều câu nhóm đó thắng em Mẹ mở toang cửa sổ Tia chớp xé toạc bầu trời đầu mây… Lop1.net Cây bàng khẳng khiu trụi lá Cành trên cành chi chít lộc non (3) o Theo em cây bàng đẹp vào lúc nào ? Luyện nói: Đề tài: Kể tên cây trồng sân trường em Giáo viên tổ chức cho nhóm học sinh trao đổi kể cho nghe các cây trồng sân trường em Sau đó cử người trình bày trước lớp Tuyên dương nhóm hoạt động tốt 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Tán lá xanh um che mát khoảng sân Từng chùm chín vàng kẽ lá Mùa xuân, mùa thu Học sinh quan sát tranh SGK và luyện nói theo nhóm nhỏ 3, em: cây phượng, cây tràm, cây bạch đàn, cây bàng lăng, … Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Thực hành nhà Môn : Thủ công BÀI: CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (Tiết 2) I.Mục tiêu: -Giúp HS biết cách cắt các nan giấy -Cắt các nan giấy và dán thành hàng rào II.Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị mẫu các nan giấy và hàng rào -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Giáo viên hướng dẫn học sinh cách dán hàng rào + Kẻ đường chuẩn (dựa vào đường kẻ ô tờ giấy) + Dán nan đứng các nan cách ô + Dán nan ngang: Nan ngang thứ cách đường chuẩn ô Nan ngang thứ hai cách đường chuẩn ô Lop1.net Haùt Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo vieân kieåm tra Vaøi HS neâu laïi Học sinh quan sát giáo viên thực trên mô hình maãu (4) oâ + + + + Đường chuẩn Học sinh thực hành kẻ cắt và dán nan giấy vào vởt thủ công Kẻ đường chuẩn Dán nan đứng Daùn nan ngang Học sinh nhắc lại cách cắt và dán thực hành theo maãu cuûa giaùo vieân Trang trí cho thêm đẹp 4.Cuûng coá: 5.Nhaän xeùt, daën doø: Nhận xét tinh thần học tập các em, chấm học sinh và cho trưng bày sản phẩm lớp, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt dán đẹp Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, keùo, giaáy maøu coù keû oâ li, hoà daùn… Thực hành nhà Chính tả (40 phút) BÀI : CÂY BÀNG I.Mục tiêu: -HS chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn cuối bài: Câu bàng -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần oang oac, chữ g gh II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Giáo viên đọc cho học sinh viết vào bảng các từ ngữ sau: trưa, tiếng chim, bóng râm Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài Học sinh viết bảng con: trưa, tiếng chim, bóng râm Học sinh nhắc lại Lop1.net (5) Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép và tìm tiếng thường hay viết sai viết vào bảng Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng các tiếng hay viết sai: chi chít, tán lá, khoảng sân, kẽ lá Thực hành bài viết (tập chép) Học sinh thực theo hướng dẫn Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm giáo viên để chép bài chính tả vào bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ chính tả đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu câu Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ Học sinh tiến hành chép bài vào tập SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ Học sinh soát lỗi mình và đổi trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng sữa lỗi cho dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía giáo viên trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Điền vần oang oac Điền chữ g gh Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi chỗ trống theo nhóm, nhóm đại đua các nhóm diện học sinh Giải Mở toang, áo khoác, gõ trống, đàn ghi ta Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần 5.Nhận xét, dặn dò: lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài Yêu cầu học sinh nhà chép lại đoạn văn viết lần sau cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Lop1.net (6) Tập viết (40 phút) BÀI: TÔ CHỮ HOA U, Ư I.Mục tiêu:-Giúp HS biết tô chữ hoa U, Ư -Viết đúng các vần oang, oac, các từ ngữ: khoảng trời, áo khoác – chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, nét, đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách các chữ theo mẫu chữ tập viết II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: U, Ư đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: Hồ Gươm, nườm nượp Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa U, Ư, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc: oang, oac, khoảng trời, áo khoác Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ U, Ư Hoạt động HS Học sinh mang tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng các từ: Hồ Gươm, nườm nượp Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Học sinh quan sát chữ hoa U, Ư trên bảng phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu Viết bảng Nhận xét học sinh viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và hiện: tập viết Đọc các vần và từ ngữ cần viết + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng + Viết bảng và tập viết học sinh Lop1.net (7) Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ U, Ư Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài Lop1.net Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt (8) Thứ tư ngày 6/5/2009 ÂM NHẠC (30 phút) ÔN TẬP BÀI HÁT ĐI TỚI TRƯỜNG Học hát bài hát địa phương tự chọn GV môn dạy Tập đọc Bài : ĐI HỌC I.Mục tiêu: Học sinh đọc trơn bài Đi học -Phát âm đúng các từ ngữ : Lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối Luyện nghỉ hết dòng thơ, khổ thơ Ôn các vần ăn, ăng; tìm tiếng bài có vần ăn, tiếng ngoài bài có vần ăn, vần ăng Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ tự đến trường mình không có mẹ dắt tay Đường từ nhà đến trường đẹp Bạn yêu mái trường xinh, yêu cô giáo bạn hát hay II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK Băng ghi lại bài hát học cho học sinh nghe III.Các hoạt động dạy học : Tiết (40 phút) Hoạt dộng GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Cây bàng” và trả lời câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ lần (giọng nhẹ nhàng, nhí nhảnh) Tóm tắt nội dung bài + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên: Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc dòng thơ thứ Các em sau tự đứng dậy đọc các dòng thơ nối tiếp + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ) Thi đọc bài thơ Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc tựa bài Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung + Lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối Vài em đọc các từ trên bảng Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái học sinh đọc theo khổ thơ, em đọc khổ thơ học sinh thi đọc bài thơ Lop1.net (9) Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài em, lớp đồng Luyện tập: * Ôn vần ăn, ăng: Tìm tiếng bài có vần ăng? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ăn, ăng ? Lặng, vắng, nắng Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua các nhóm ăn: khăn, bắn súng, hẳn hoi, cằn nhằn,… ăng: băng gia, giăng hàng, căng thẳng,… Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét em đọc lại bài thơ Tiết (35 phút) 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Hôm em tới lớp cùng với ? - TL - Đọc khổ thơ - Em tới lớp mình - Đọc khổ thơ 2.Đường đến trường có cảnh gì đẹp? Hương thơm hoa rừng, có nước suối nói chuyện thì thầm, có cây cọ xoè ô che nắng Thực hành luyện nói: Đề tài: Tìm câu thơ bài ứng Học sinh luyện nói theo hướng dẫn với nội dung tranh giáo viên Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh Tranh 1: Trường em be bé Nằm lăïng hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh rừng cây Tranh 2: Cô giáo em tre trẻ Dạy em hát hỏi đáp các tranh SGK Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai hay Tranh 3: Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm thì Tranh 4: Cọ xoè ô che nắng Râm mát đường em 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài Hát bài hát : Đi học Hát tập thể bài Đi học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều Thực hành làm BT nhà lần, xem bài Nhận xét tiết học Lop1.net (10) Môn : TNXH BÀI : TRỜI NÓNG – TRỜI RÉT I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết : -Nhận biết trời nóng hay trời rét -Dùng vốn từ riêng mình để mô tả cảm giác trời nóng trời rét Có ý thức ăn mặc thích hợp theo thời tiết để đảm bảo sức khỏe II.Đồ dùng dạy học: -Các hình SGK, hình vẽ cảnh gió to -Trang phục mặc phù hợp thời tiết nóng, lạnh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên bài + Dựa vào dấu hiệu nào để nhận biết trời lăïng gió hay có gió ? Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu và ghi bảng tựa bài Hoạt động : Làm việc với SGK Mục đích: Học sinh nhận biết các dấu hiệu trời nóng, trời rét Các bước tiến hành: Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát các hình SGK và trả lời các câu hỏi sau: + Tranh nào vẽ cảnh trời nóng, tranh nào vẽ cảnh trời rét ? Vì bạn biết ? + Nêu gì bạn cảm thấy trời nóng, trời rét ? Tổ chức cho các em làm việc theo cặp quan sát và thảo luận nói cho nghe các ý kiến mình nội dung các câu hỏi trên Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên vào tranh và trả lời các câu hỏi Các nhóm khác nghe và nhận xét bổ sung Giáo viên có thể đặt thêm câu hỏi cho lớp suy nghĩ và trả lời: Kể tên đồ dùng cần thiết giúp chúng ta bớt nóng hay bớt rét Giáo viên kết luận: Trời nóng thường thấy người bối khó chịu, toát mồ hôi, người ta thường mặc áo tay ngắn màu sáng Để làm cho bớt nóng người ta dùng quạt hay điều hoà nhiệt độ, thường ăn thứ mát nước đá, kem … Trời rét quá làm cho thể run lên, da sởn gai ốc, tay chân cóng (rất khó viết) Những ta mặc quần áo may vải dày len ,dạ Rét quá cần dùng lò sưởi và dùng máy điều hoà nhiệt độ làm tăng nhiệt độ phòng, thường ăn thức ăn nóng… Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm MĐ: Học sinh biết ăn mặc đúng thời tiết Cách tiến hành: Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ: Các em hãy cùng thảo luận và phân công các bạn đóng vai theo Khi lặng gió cây cối đứng im, có gió cây cối lay động Học sinh nhắc tựa Học sinh quan sát tranh và hoạt động theo nhóm học sinh Tranh và tranh vẽ cảnh trời nóng Tranh và tranh vẽ cảnh trời rét Học sinh tự nêu theo hiểu biết các em Đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi trên, các nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh Quạt để bớt nóng, mặc áo ấm để giảm bớt lạnh, … Học sinh nhắc lại Lop1.net (11) tình sau : “Một hôm trời rét, mẹ làm sớm và dặn Lan học phải mang áo ấm Do chủ quan nên Lan không mặc áo ấm Các em đoán xem chuyện gì xãy với Lan? ” Bước 2: Gọi số học sinh trả lời câu hỏi và sắm vai tình trên Tuyên dương nhóm sắm vai tốt 4.Củng cố dăn dò: Khắc sâu kiến thức cách tổ chức trò chơi “Trời nóng – Trời rét” Mục đính: Hình thành thói quen ăn mặc phù hợp thời tiết Cách tiến hành: Giáo viên chuẩn bị số đồ chơi : mũ, áo ấm, áo mùa hè … và số đồ dùng khác + Giáo viên hô “Trời nóng” các em cầm đồ dùng thích hợp cho trời nóng giơ lên cao Hô “Trời rét” các em cầm đồ dùng phù hợp trời rét giơ lên cao + Giáo viên kết luận: Ăn mặc đúng thời tiết bảo vệ thể, phòng chống số bệnh : cảm nắng, cảm lạnh, sổ mũi, nhức đầu … + Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh học tốt Dặn dò: Học bài, xem bài Học sinh phân vai để nêu lại tình và việc xãy với bạn Lan Lan bị cảm lạnh và không học cùng các bạn Học sinh thực hành và trả lời câu hỏi Lắng nghe nội dung và luật chơi Chơi theo hướng dẫn và tổ chức giáo viên Nhắc lại nội dung Thực hành nhà Thứ năm ngày 7/5/2009 Lop1.net (12) Thứ năm ngày 7/5/2009 ANH VĂN (35 phút) GV môn dạy Chính tả (40 phút) BÀI : ĐI HỌC I.Mục tiêu: -HS nghe viết chính xác, trình bày đúng hai khổ thơ đầu bài: Đi học -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần ăn ăng, chữ ng, ngh II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung hai khổ thơ cần chép và bài tập và -Học sinh có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết các từ ngữ sau: xuân sang, khoảng sân, chùm quả, lộc non Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài “Đi học” 3.Hướng dẫn học sinh tập viết chính tả: Học sinh đọc lại hai khổ thơ đã giáo viên chép trên bảng Cho học sinh phát tiếng viết sai, viết vào bảng Nhắc nhở các em tư ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày bài viết cho đẹp Giáo viên đọc dòng thơ cho học sinh viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em Nhận xét bài viết 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài Cả lớp viết bảng con: xuân sang, khoảng sân, chùm quả, lộc non Học sinh nhắc lại Học sinh đọc hai khổ thơ trên bảng phụ Học sinh viết tiếng khó vào bảng con: dắt tay, lên nương, nằm lặng, rừng cây Học sinh tiến hành chép chính tả theo giáo viên đọc Học sinh dò lại bài viết mình và đổi và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Bài tập 2: Điền vần ăn hay ăng Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh Lop1.net (13) Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Các em làm bài vào VBT và cử đại diện nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện điền Giải Bài tập 2: Ngắm trăng, chăn phơi nắng Bài tập 3: Ngỗng ngõ Nghé nghe mẹ gọi 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại hai khổ Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần thơ đầu bài thơ cho đúng, đẹp, làm lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lại các bài tập lần sau Lop1.net (14) Tập viết (40 phút) BÀI: TÔ CHỮ HOA V I.Mục tiêu:-Giúp HS biết tô chữ hoa V -Viết đúng các vần ăn, ăng, các từ ngữ: khăn đỏ, măng non – chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, nét, đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách các chữ theo mẫu chữ tập viết II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: V đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: khoảng trời, rách toạc, áo khoác, thoang thoảng Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa V, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc: ăn, ăng, khăn đỏ, măng non Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ V Nhận xét sửa lỗi viết sai Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc các vần và từ ngữ cần viết + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và tập viết học sinh + Viết mẫu: Hoạt động HS Học sinh mang tập viết để trên bàn cho giaùo vieân kieåm tra học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng các từ: khoảng trời, rách toạc, áo khoác, thoang thoảng Hoïc sinh neâu laïi nhieäm vuï cuûa tieát hoïc Học sinh quan sát chữ hoa V trên bảng phụ và tập viết Hoïc sinh quan saùt giaùo vieân toâ treân khung chữ mẫu Vieát baûng Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết Vieát baûng Lop1.net (15) 3.Thực hành : Cho HS vieát baøi vaøo taäp GV theo dõi nhắc nhở động viên số Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo em viết chậm, giúp các em hoàn thành viên và tập viết - Tô chữ hoa V bài viết lớp - Viết vần : ăn, khăn đỏ Ăng, măng non 4.Cuûng coá : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ V Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết Thu chấm số em các vần và từ ngữ Nhaän xeùt tuyeân döông 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài Hoan ngheânh, tuyeân döông caùc baïn vieát toát Lop1.net (16) Môn : Mĩ Thuật VẼ ĐƯỜNG DIỀM TRÊN VÁY ÁO I.Mục tiêu : Giúp học sinh: -Nhận biết vẽ đẹp trang phục có trang trí đường diềm (đặc biệt là trang phục dân tộc miền núi) -Biết cách vẽ đường diềm trên váy áo -Vẽ đường diềm trên váy áo và vẽ màu theo ý thích II.Đồ dùng dạy học: -Một số tranh ảnh, ảnh chụp sổ in: thổ cẩm, áo, khăn, túi có trang trí đường diềm -Hình minh hoạ các bước vẽ đường diềm -Học sinh: Vở tập vẽ, màu vẽ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Kiểm tra đồ dùng học tập các em 2.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa Giới thiệu đường diềm Giáo viên giới thiệu số đồ vật đã chuẩn bị (áo, váy, vải dệt hoa, … có trang trí đường diềm) để hướng Hoạt động HS Vở tập vẽ, tẩy, chì, … Học sinh nhắc tựa Học sinh quan sát theo hướng dẫn giáo viên các đồ vật có trang trí đường diềm Lop1.net (17) các em vào bài học + Đường diềm trang trí đâu ? + Trang trí đường diềm có làm cho áo, váy đẹp không ? + Trong lớp ta, áo váy bạn nào trang trí đường diềm ? Thông qua đó giúp học sinh nhận đường diềm sử dụng nhiều việc trang trí quần áo, váy và trang phục đồng bào miền núi Hướng dẫn học sinh vẽ đường diềm: + Vẽ hình: Chia khoảng cố gắng chia đều: + Vẽ hình treo nhiều cách khác + Vẽ màu đường diềm theo ý thích o Vẽ màu vào hình vẽ + Vẽ màu đường diềm + Vẽ màu vào váy, áo (tuỳ ý) Chú ý : Màu kác màu váy, áo Học sinh thực hành: Giáo viên nêu yêu cầu bài vẽ: “Vẽ đường diềm trên áo, váy theo ý thích” Giáo viên theo dõi, giúp đỡ các em yếu hoàn thành nhiệm vụ lớp 3.Nhận xét đánh giá: + Hình vẽ: Các hình giống có hay không ? + Vẽ màu: Có đẹp hay không ? (không ngoài, … ) + Màu có rõ và tươi sáng hay không ? 4.Dặn dò: Thực hành nhà Quan sát các loại hoa Thứ sáu ngày 8/5/2009 Trên áo, váy, … Trang trí làm cho áo, váy thêm đẹp Học sinh nêu theo thực tế Học sinh nhận thấy các dân tộc miền núi thường mang áo, váy có trang trí đường diềm, vì trông họ đẹp và rực rỡ Học sinh lắng nghe và lựa chọn cách trang trí để hoàn thành cho bài vẽ mình Nhắc lại yêu cầu Học sinh thực bài vẽ mình theo ý thích Học sinh tham gia đánh giá nhận xét cùng giáo viên bài vẽ các bạn theo hướng dẫn giáo viên: + Hình vẽ và cách xếp các hoạ tiết + Màu sắc và cách vẽ màu Thực hành nhà TẬP ĐỌC BÀI : NÓI DỐI HẠI THÂN Mục đích yêu cầu : Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tối, hốt hoảng -Biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu Ôn các vần it, uyt; tìm tiếng bài có vần it, tiếng ngoài bài có vần it, uyt Hiểu nội dung bài: Qua câu chuyện chú bé chăn cừu nối dối, hiểu lời khuyên bài: Không nên nói dối làm lòng tin người khác, có lúc hại tới thân II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : Tiết (40 phút) Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Hoạt động HS Lop1.net (18) Gọi học sinh đọc bài: “Đi học” và trả lời các câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chú bé chăn cừu hốt hoảng Đoạn kể các bác nông dân đến cứu chú bé đọc gấp gáp Đoạn chú bé gào xin moi người cứu giúp đọc nhanh căng thẳng + Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: Cho học sinh phân tích từ: kêu toáng, giả vờ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó nối tiếp đọc câu + Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để luyện cho học sinh) Đoạn 1: Từ đầu đến “họ chẳng thấy sói đâu” Đoạn 2: Phần còn lại: Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi các nhóm Đọc bài Luyện tập: Ôn các vần it, uyt: Tìm tiếng bài có vần it? Tìm tiếng ngoài bài có vần it, uyt? học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc tựa bài Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tối, hốt hoảng Phân tích từ: kêu toáng, giả vờ 5, em đọc các từ trên bảng Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy Thi đọc cá nhân, nhóm, nhóm cử bạn để thi đọc đoạn Lớp theo dõi và nhận xét - em Thịt Các nhóm thi đua tìm và ghi vào bảng tiếng ngoài bài có vần it, uyt It: mít, mù mịt, bưng bít, … Uyt: xe buýt, huýt còi, quýt, … Điền miệng và đọc các câu ghi Mít chín thơm phức Xe buýt đầy khách tranh? Nhận xét học sinh thực các bài tập Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét - em đọc lại bài Lop1.net (19) Tiết (35 phút) 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài, - 2HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả câu hỏi: Chú bé chăn cừu giả vờ kêu cứu, đã Các bác nông dân làm việc quanh đó chạy chạy tới giúp? tới giúp chú bé đánh sói họ chẳng thấy sói đâu Khi sói đến thật chú kêu cứu có đế Không đến cứu Kết bầy cừu giúp không? Sự việc kết thúc sao? chú bị sói ăn thịt hết + Giáo viên kết luận: Câu chuyện chú bé chăn cừu nói dối người đã dẫn tớihậu Nhắc lại quả:đàn cừu chú đã bị sói ăn thịt Câu chuyện khuyên ta không nói dối Nói dối có ngày hại đến thân Gọi học sinh đọc lại bài văn học sinh đọc lại bài văn Luyện nói: Đề tài: Nói lời khuyên chú bé chăn cừu Học sinh luyện nói theo hướng dẫn Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh giáo viên tìm câu lời khuyên để nói với chú hoạ và gợi ý hệ thống câu hỏi để học bé chăn cừu sinh trao đổi với nhau, nói lời khuyên chú + Cậu không nên nói dối, vì nối dối làm bé chăn cừu lòng tin với người Nhận xét phần luyện nói học sinh + Nói dối làm uy tín mình 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung Nêu tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài và nhắc lại lời khuyên bài đã học việc không nói dối 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, Kể lại câu chuyện trên cho bố mẹ nghe Thực hành làm BT nhà xem bài : Bác đưa thư Nhận xét tiết học Kể chuyện (35 phút) BÀI: CÔ CHỦ KHÔNG BIẾT QUÝ TÌNH BẠN I.Mục tiêu : -Học sinh thích thú nghe giáo viên kể chuyện, dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ học sinh kể đoạn câu chuyện Sau đó kể lại toàn câu chuyện Giọng kể hào hứng sôi -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ai không biết quý tình bạn người bị cô độc II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK và các câu hỏi gợi ý III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Con Rồng học sinh xung phong kể lại câu chuyện Lop1.net (20) cháu Tiên” Học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa Hôm nay, các em nghe cô kể câu chuyện có tên là “Cô chủ không biết quý tình bạn” Với câu chuyện này các em hiểu: Người nào không biết quý tình bạn, thích thay đổi bạn, “có nới cũ”, thì gặp chuyện không hay Kể chuyện: Giáo viên kể lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Biết dừng số chi tiết để gây hứng thú Kể lần kết hợp tranh minh hoạ để làm rõ các chi tiết câu chuyện, giúp học sinh nhớ câu chuyện Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: Nhấn giọng chi tiết tả vẽ đẹp các vật, ích lợi chúng, tình thân chúng với cô chủ, thất vọng chúng bị cô chủ xem thứ hàng hoá để đổi chác Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc câu hỏi tranh và trả lời các câu hỏi Tranh vẽ cảnh gì? Câu hỏi tranh là gì? “Con Rồng cháu Tiên” theo đoạn, em kể đoạn Nêu ý nghĩa câu chuyện Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn kể Học sinh nhắc tựa bài Học sinh lắng nghe câu chuyện Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung và nhớ câu truyện Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể Cảnh cô bé ôm gà mái âu yếm và vuốt ve lông nó Gà trống đứng ngoài hàng rào, mào rũ xuống vẻ ỉu xìu Câu hỏi tranh: Vì cô bé đổi gà trống lấy gà mái? Học sinh thi kể đoạn (mỗi nhóm đại diện Yêu cầu tổ cử đại diện để thi kể đoạn hs) Lớp góp ý nhận xét các bạn đóng vai và kể Học sinh tiếp tục kể theo tranh 2, và Tiếp tục kể các tranh còn lại Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho các nhóm, nhóm em đóng các vai để thi kể toàn câu chuyện Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng Cho các em hoá trang thành các nhân vật để số nhóm kể lại toàn câu chuyện) Học sinh khác theo dõi và nhận xét các thêm phần hấp dẫn Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: nhóm kể và bổ sung Lop1.net (21)