-Nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3 :Đếm thêm 3 rồi viết số thích hợp vào ô trống các nhóm chơi tiếp sức -YCH đọc xuôi, ngược dãy số -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn 3.. -Cả[r]
(1)Tuần 20 Ngày soạn : 17.1.2010 Ngày giảng : 19.1.2010 Tiết : Toán : Bảng nhân A.Yêu cầu - Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân ( bảng nhân 3) *(Ghi chú: Bài 1, 2, ) B Chuẩn bị : 10 bìa có ba hình tròn C Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi hai học sinh lên bảng đọc bảng nhân -Hai học sinh lên bảng -Nhận xét đánh giá phần bài cũ -Hai học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: a GVHDH lập bảng nhân 3: - Giáo viên đưa bìa có chấm tròn lên và nêu -H quan sát - Có chấm tròn : Có chấm tròn ? - Ba chấm tròn lấy lần ? - Ba chấm tròn lấy lần - 3được lấy lần ? - lấy lần -3 lấy lần Viết : x 1= 3đọc là -Thực hành đọc kết : lấy nhân lần thì - Đưa tiếp bìa gắn lên bảng và hỏi : - Quan sát và trả lời : - Có bìa có chấm tròn Vậy - chấm tròn lấy lần lấy chấm tròn lấy lần ? lần - Hãy lập công thức lấy lần ? - Đó là phép nhân x - nhân ? -3 x2=6 * HDH lập công thức cho các số còn lại -Học sinh lắng nghe để hình thành các x = ; x = , x = 9… x 10 = 30 công thức cho bảng nhân -Ghi bảng công thức trên - Hai em nhắc lại bảng nhân - Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng - Các nhóm thi đua đọc thuộc lòng bảng nhân - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng b Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm (miệng) -Dựa vào bảng nhân vừa học để nhẩm -Yêu cầu H nối tiếp neu kết - Lần lượt học sinh nêu miệng kết điền để có bảng nhân -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng -Giáo viên nhận xét đánh giá x = 3; x = ; x = Bài :-Yêu cầu học sinh đọc đề bài -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Một nhóm có học sinh? - Một nhóm học sinh - Có tất nhóm ? - Có 10 nhóm Lop2.net (2) - Vậy để biết tất có bao nhiêu HS ta làm tn ? - Yêu cầu lớp làm vào -Mời học sinh lên giải -Nhận xét chung bài làm học sinh Bài :Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống (các nhóm chơi tiếp sức) -YCH đọc xuôi, ngược dãy số -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn Củng cố , Dặn dò: -Hôm toán học bài gì ? -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập - Ta lấy nhân 10 -Cả lớp làm vào vào -Một học sinh lên bảng giải bài Giải : Số HS mười nhóm có là : x 10 = 30 (h s ) Đ/ S :30 HS -2N, nhóm 5h -Sau điền ta có dãy số : , , , 12 , 15 , 18 , 21 , 24 ,27 , 30 -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Bảng nhân -2 học sinh đọc bảng nhân -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Tiết 2: Mĩ thuật : Gv chuyên Tiết : kể chuyện : Ông Mạnh thắng thần gió I Mục tiêu: Biết xếp lại các tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện (BT1) - Kể đoạn câu chuyện theo tranh đã xếp đúng trình tự *(Ghi chú: HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện(BT2),; đặt tên khác cho câu chuyện (BT3) II Chuẩn bị: - tranh minh họa câu chuyện sgk III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ: - Gọi HS lên bảng, phân vai dựng lại câu - HS lên bảng thực yêu cầu chuyện Chuyện bốn mùa B Bài : Giới thiệu bài: - Nghe Hướng dẫn kể chuyện: a) Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - hs nêu Lop2.net (3) - Treo tranh và cho HS quan sát nhớ lại nội dung câu chuyện để lại thứ tự cho các tranh theo đúng nội dung câu chuyện - Gọi hs lên xếp lại các tranh b) Kể lại toàn nội dung truyện - Yêu cầu tập kể lại chuyện nhóm (N4) - Quan sát tranh thực theo yêu cầu - Thứ tự các tranh: 4, 2, 3, - HS tập kể lại toàn câu chuyện nhóm -Các nhóm thi kể Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm kể tốt - Tổ chức cho các nhóm thi kể - Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt c Đặt tên khác cho câu chuyện: - Yêu cầu các nhóm thảo luận và đưa các -HS nối tiếp phát biểu ý kiến tên gọi mà mình chọn - Nhận xét các tên gọi mà HS đưa Yêu cầu HS giải thích vì lại đặt tên đó cho câu chuyện? Củng cố – Dặn dò : - Nghe, ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà kể lại truyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau - Chuẩn bị: Chim sơn ca và bông cúc trắng Tiết : Chính tả (nghe- viết) Gió Lop2.net (4) Ngày soạn : 19.1.2010 Ngày giảng : 21.1.2010 Buổi chiều :Ti ết : TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS.Củng cố kĩ thực hành tính bảng nhân 2Kỹ năng: dụng bảng nhân để giải bài toán có lời văn phép tính nhân II Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ - Hát Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân Hỏi HS kết phép - HS lên bảng trả lời nhân bất kì bảng lớp theo dõi và nhận xét xem hai bạn đã học thuộc lòng Nhận xét và cho điểm HS bảng nhân chưa Bài a.Giới thiệu: b Luyện tập, thực hành Bài 1: Lop2.net (5) Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Viết lên bảng: x3 - Hỏi: Chúng ta điền vào ô trống? Vì sao? - Viết vào ô trống trên bảng và yêu cầu HS đọc phép tính sau đã điền số Yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập, sau đó gọi HS đọc chữa bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài toán - Yêu cầu HS lớp tự làm bài vào bài tập, HS làm bài trên bảng lớp - Nhận xét và cho điểm HS Bài 4: - Tiến hành tương tự với bài tập - Bài tập yêu cầu chúng ta điền số thích hợp vào ô trống - Điền vào ô trống vì nhân - Làm bài và chữa bài - Tự làm bài vào bài tập, sau đó HS đọc chữa bài, lớp theo dõi để nhận xét - HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân Củng cố – Dặn dò - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tốt, thuộc bảng nhân Nhắc nhở HS còn chưa chú ý học bài, chưa học thuộc bảng nhân - Dặn dò HS học thuộc bảng nhân 2, - Chuẩn bị: Bảng nhân Ti ết : Luyện đọc : Ông Mạnh th ắng Thần Gió Lop2.net (6) Tiết : Lop2.net (7) Tiết1 :Thủ công: Gấp , cắt , trang trí thiếp chúc mừng ( tiết ) I- MỤc tiêu - Cắt, gấp và trang trí thiếp chúc mừng Có thể gấp , cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tuỳ chọn Nội dung và trang trí có thể đơn giản II- Lên lớp A- Giới thiệu bài B- Hướng dẫn Hs thực hành – Hs thục hành cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng - Hs nhắc lại quy trình làm thi ếp chuc mừng Gv ghi bảng Bước1 : Cắt , gấp thiếp chúc mừng Bước2: Trang trí thiếp chúc mừng Gv treo quy trình gấp , cắt , trang trí thiếp chúc mừng lên bảng - Hs thực hành cắt , gấp ,trang trí thiếp chúc mừng - Gv quan sát , giúp đỡ Hs lúng túng – Hs trinh bày sản phẩm - Gv chọn số san phẩm đẹp cho Hs nhận xét.GV tuyên dương - Gv đánh giá sản phẩm Hs C- Củng cố, dặn dò - Gv nhận xét tinh thần , thái độ chuẩn bị bài Hs, kĩ thực hành và sản phẩm cua Hs - Dặn Hs chuẩn bị bài sau Lop2.net (8) Ngày soạn : 20.1.2010 Ngày giảng : 22.1.2010 Lop2.net (9) Tiết 1: Toán : BẢNG NHÂN A Yêu cầu - - Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân ( bảng nhân 5) - Biết đếm thêm *(Ghi chú: Bài 1, 2, ) B Chuẩn bị : 10 bìa có gắn hình tròn C Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -3H đọc thuộc lòng bảng nhân -3 học sinh lên bảng đọc bảng nhân -Nhận xét đánh giá phần bài cũ -Học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: * Lập bảng nhân 5: - GVđưa bìa gắn hình tròn lên và hỏi : - Có chấm tròn ? - Có chấm tròn - Năm chấm tròn lấy lần ? - Năm chấm tròn lấy lần -5 chấm tròn lấy lần chấm tròn -Học sinh quan sát bìa để nhận xét -5 lấy lần Viết thành : x 1= -Thực hành đọc kết : x = 5đọc là nhân - Đưa tiếp bìa gắn lên bảng và hỏi : - Quan sát và trả lời : - Có bìa có 5chấm tròn Vậy - chấm tròn lấy lần lấy chấm tròn lấy lần ? lần - Hãy lập công thức lấy lần ? - Đó là phép nhân x - nhân ? - x = 10 * HDH lập công thức cho các số còn lại x = ; x = 10 , x = 15… x 10 = -Học sinh lắng nghe để hình thành các 50 công thức cho bảng nhân -Ghi bảng công thức trên - Lớp quan sát -Yêu cầu học sinh đọc lại bảng nhân vừa lập - Hai em nhắc lại bảng nhân - Các nhóm thi đua đọc thuộc lòng bảng và yêu cầu lớp học thuộc lòng nhân - Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng * Luyện tập: Bài 1:Tính nhẩm (miệng) -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng -Dựa vào bảng nhân vừa học để nhẩm -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn Lần lượt học sinh nêu miệng kết -Giáo viên nhận xét đánh giá điền để có bảng nhân 5 x = ; x = 10 ; x = 15 x = 20 … Bài : Yêu cầu học sinh đọc đề bài -Một em đọc đề bài sách giáo khoa Lop2.net (10) - Một tuần mẹ làm ngày ? -Vậy để biết tuần mẹ làm tất bao nhiêu ngày ta làm ? - Yêu cầu lớp làm vào -Mời học sinh lên giải +Nhận xét chung bài làm học sinh Bài :Gọi H đọc bài sách giáo khoa - Số đầu tiên dãy số này là số nào ? - Tiếp sau số là số ? Tiếp sau số 10 là số nào ? - Gọi em lên bảng đếm thêm và điền vào ô trống để có bảng nhân -Trong dãy số này thì số đứng liền sau số đứng trước là đơn vị ? -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn Củng cố,dặn dò: -Hôm toán học bài gì ? -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập - Mẹ làm ngày - Ta tính tích x -Cả lớp làm vào vào -Một học sinh lên bảng giải bài Giải Số ngày mẹ làm tuần là : x = 20 (ngày ) Đ/ S :20 ngày -Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống -Là số - Tiếp sau số là số 10 Tiếp sau 10 là số 15 -Một học sinh lên sửa bài -Sau điền ta có dãy số : , 10, 15, 20 , 25 , 30 , 35 , 40 , 45 , 50 - Trong dãy số này thì số đứng liền sau số đứng trước nó đơn vị -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Toán hôm học bài “ Bảng nhân “ -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Tiết 2:Thể dục : Một số bài tập RLTT b ảnTrò chơi : Chạy đổi chỗ vỗ tay I- Mục tiêu - Biết cách giữ thăng đứng kiễng gót hai tay chống hông và dang ngang - Biết cách đứng hai chân rộng vai( hai bàn chân thẳng hướng phía trước) , hai tay đưa trước( sang ngang , lên cao chếch chữ V) - Làm quen với trò chơi : Chạy đổi chỗ , vỗ tay : Biết cách chơi và tham chơi II- Lên lớp : A- Phần mở đầu - Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học: 2’ - Đứng vỗ tay và hát :2’ - Ôn số động tác bài thể dục phat triển chung : lần - Xoay số khớp : cổ chân , đầu gối, vai , hông : 2’ Lop2.net (11) - Trò chơi Có chúng em : 1’ B- Phần 1- Đứng kiễng gót hai tay chống hông 5,6 lần 2- Đứng kiễng gót hai tay dang ngang 5,6 lần 3- Đứng hai chân rộng vai , hai tay đưa trước, sang ngang , lên cao chếch chữ V- THCB : 2, l ần 4- Trò chơi chạy đổi chỗ vỗ tay : 6-8’ C- Phần kết thúc - Cúi người thả lỏng : 4-5 lần - Nhảy thả lòng : 4-5 lần - Đứng vỗ tay và hát:1’ - GV cùng Hs hệ thống bài - Gv nhận xét học , giao bài tập nhà Tiết 3: Tập làm văn : TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA A.Yêu cầu - Đọc và trả lời đúng câu hỏi nội dung bài văn ngắn (BT1) - Dựa vào gợi ý, viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) mùa hè (BT2) B Chuẩn bị : Câu hỏi gợi ý bài tập trên bảng phụ Bài tập viết trên bảng lớp C Lên lớp : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ : * Xử lí tình : H đóng vai ông đến trường tìm cô giáo xin cho cháu mình nghỉ ốm 1H đóng vai lớp trưởng đáp lời chào và nói chuyện với ông - Nhận xét ghi điểm em 2.Bài * Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1(miệng): Đọc đoạn văn sau và TLCH: - GV đọc đoạn văn lần - Gọi -5 em đọc lại đoạn văn -Bài văn miêu tả cảnh gì ? - Tìm dấu hiệu cho em biết mùa xuân đến ? -Mùa xuân đến cảnh vật thay đổi nào ? Lop2.net Hoạt động học -2 em lên đóng vai, xử lí tình -Lớp quan sát, lắng nghe nhận xét bạn - Một em đọc bài - Lắng nghe GV đọc đoạn văn - em đọc lại - Mùa xuân đến - Mùi hoa hồng , hoa huệ thơm nức , không khí ấm áp Trên các cành cây lấm lộc non Xoan hoa , râm bụt có nụ - Trời ấm áp , hoa , cây cối xanh tốt và toả ngát hương thơm (12) - Tác giả quan sát mùa xuân cách nào ? - Gọi em đọc lại đoạn văn Bài : Ở bài tập các em đã biết cách viết đoạn văn Bây các em luyện viết điều mình biết mùa hè -Mùa hè tháng nào năm ? - Mặt trời mùa hè nào ? - Khi mùa hè đến cây trái vườn ? - Nhìn và ngửi - Một em đọc lại đoạn văn - Lắng nghe GV - Mùa hè tháng năm - Chiếu ánh nắng vàng rực rỡ - Cây cam chín vàng , cây xoài thơm nức , mùi nhãn lồng lịm -Mùa hè thường có hoa gì ? Hoa đó đẹp ? - Hoa phượng nở đỏ rực góc trời - Em thường làm gì vào dịp nghỉ hè ? -Chúng em nghỉ hè nghỉ mát , vui chơi - Em có ước mơ mùa hè đến không ? -Trả lời - Mùa hè này em làm gì ? - Trả lời theo suy nghĩ cá nhân - Yêu cầu HS viết đoạn văn vào nháp - Thực hành viết đoạn văn vào nháp - Mời HS đọc bài và yêu cầu em khác - Lần lượt em đọc đoạn văn mình nhận xét bài bạn trước lớp - GV chữa bài HS chú ý lỗi câu , từ - Lắng nghe và NX đoạn văn bạn 3.Củng cố,dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài chép đoạn văn tả cảnh -Dặn nhà viết đoạn văn vào chuẩn bị tốt mùa hè vào và chuẩn bị cho tiết sau cho tiết sau Tiết : Tự nhiên xã hội : AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG A.Yêu cầu - Nhận biết số tình nguy hiểm có thể xảy các phương tiện giao thông - Thực đúng các quy định các phương tiện giao thông - Chấp hành qui định trật tự an toàn giao thông *(Ghi chú: Biết đưa lời khuyên số tình có thể xảy tai nạn giao thông xe máy, ô tô, thuyền bè, tàu hỏa, ) B Chuẩn bị : tranh ảnh sách trang 42 , 43 Chuẩn bị số tình cụ thể xảy các phương tiện giao thông địa phương mình C Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: -Có loại đường giao thông ? kể tên ? -2H lên bảng -Kể tên các phương tiện giao thông trên -Lớp lắng nghe, nhận xét loại đường giao thông ? Lop2.net (13) -GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: -Khi các phương tiện giao thông chúng ta cần chú ý điều gì ? Hoạt động :Nhận biết số tình nguy hiểm có thể xảy các phương tiện giao thông * Bước 1: Treo ảnh trang 42 - Hoạt động nhóm - Bức ảnh 1vẽ gì ? - Điều gì có thể xảy ? - Đã có nào em có hành động tình đó chưa ? - Em khuyên các bạn tình đó nào? Hoạt động : Biết số quy định các phương tiện giao thông -Yêu cầu làm việc theo cặp - Treo ảnh trang 43 - Tranh 1: Hành khách làm gì ?Ở đâu? họ đứng gần hay xa mép đường ? - Tranh : Hành khách làm gì ? Họ lên ô tô nào ? - Tranh 3: Hành khách làm gì ?Theo bạn hành khách phải nào trên ô tô ? - Tranh : Hành khách làm gì ?Họ xuống xe cửa bên trái hay bên phải xe ? -Làm việc lớp : Khi xe khách em cần chú ý điều gì ? Hoạt động : Củng cố kiến thức - Yêu cầu học sinh vẽ phương tiện giao thông - Yêu cầu 2H ngồi gần nói cho nghe tên loại phương tiện giao thông mình vẽ - Phương tiện đó trên đường nào - Những lưu ý loại phương tiện này -Yêu cầu số em trình bày trước lớp - Lắng nghe bổ sung ý kiến học sinh có Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài Lop2.net - Khi các phương tiện giao thông ta cần cẩn thận để tránh xảy tai nạn - Lớp quan sát và nêu - Đại diện các nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét bổ sung - Các cặp quan sát hình trang 40 -Đại diện nhóm lên báo cáo -Đứng điểm đợi xe buýt.Xa mép đường - Đang lên xe ô tô xe đã dừng hẳn - Hành khách ngồi ngắn trên xe Không nên lại , nô đùa , không thò đầu ngoài cửa sổ - Đang xuống xe , xuống cửa bên phải xe - Một số em nêu lưu ý xe khách - Lớp thực hành vẽ PTGT - Nêu tên phương tiện giao thông và lưu ý loại giao thông này - Các đại diện lên thi nói với trước lớp -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng - Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học và xem trước bài (14)