* GV nhắc HS hỏi gia đình để nắm được một vài thông tin ở BT3 ngày sinh, nơi sinh, quê quán II Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ bài tập 2 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động[r]
(1)tuÇn Thø hai ngµy 14 th¸ng n¨m 2009 tiÕt: 1, tập đọc PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt (trả lời các câu hỏi 1,2,4) * HS khá, giỏi trả lời câu hỏi II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ sgk -Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học TIẾT 1 Bµi cò -Gọi em đọc bài: Tự thuật -Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: A.Giới thiệu bài:Ghi đề B.Giảng bài -Giáo viên đọc mẫu - HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ *Luyện đọc: a.Gọi học sinh đọc nối tiếp câu -Tìm tiếng,từ khó để luyện đọc b.Đọc nối tiếp đoạn * Đoạn 2: +Luyện câu khó “một buổi sáng bí mật lắm” +Hiểu nghĩa số từ chú giải c.Đọc đoạn nhóm:Nhóm -Theo dõi giúp đỡ các em yếu -Thi đọc các nhóm -Nhận xét -Đọc đồng toàn bài TIẾT *Tìm hiểu bài: Hãy kể việc làm tốt bạn Na ? Theo em, điều bí mật các bạn Na bàn bạc là gì ? 3.Em có nghỉ Na xứng đáng Lop2.net -2 Em đọc bài và trả lời câu hỏi -Nhận xét bạn -Đọc nối dãy bàn -VD: phần thưởng, sáng kiến -Đọc nối tiếp em -Tự tìm câu khó để luyện đọc -1 em nêu -Đọc nhóm -3 nhóm thi đọc -Đọc lần -Đọc thầm -Na sẵn sàng giúp đỡ bạn -Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho Na vì lòng tốt Na người - Nhóm thảo luận, trình bày -Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Na ; cô giáo ; mẹ (2) thưởng không ? vì sao? 4.Khi Na phần thưởng vui mừng ? vui mừng nào ? - Nêu nội dung câu chuyện *Luyện đọc lại: -Học sinh luyện đọc cá nhân -Giáo viên chấm điểm 3.Củng cố-dặn dò: -1 em đọc lại toàn bài - Em học điều gì ban Na ? - Em thấy việc các bạn đề nghị cô giáo trao phần thưởng cho Na có tác dụng gì ? -Về nhà tự luyện đọc nhiều lần -Chuẩn bị bài sau - -3H nêu -3-5 Em đọc -1 em đọc lại toàn bài - tốt bụng, hay giúp đỡ người -Biểu dương người tốt, kk hs làm việc tốt _ tiÕt: to¸n LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết quan hệ dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trường hợp đơn giản - Nhận biết độ dài dm trên thước thẳng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm * Bài 1,2,3(cột 1,2),4 - H vận dụng tốt vào thực tế sống II Đồ dùng dạy học - Thước có chia vạch cm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - 1H viết kí hiệu dm; 1dm = ? cm -Nhận xét,ghi điểm Bài Luyện tập Bài : a.Số ? 10cm = dm 1dm = cm -1 em làm bảng lớp.Cả lớp làm bảng -Đọc yêu cầu học sinh làm bảng lớp lớp làm bảng - H làm bài cá nhân -H vẽ vào nháp b.Tìm trên thước thẳng vạch 1dm c.Vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm Bài a Tìm trên thước thẳng vạch 2dm b số ? 2dm = cm Bài : Số ? Lop2.net - Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm trả lời -H đọc đề , làm bài vào - 2H lên bảng chữa bài (3) 1dm = cm 8dm = cm 2dm = cm 9dm = cm 30cm = dm 70cm = dm -Chấm bài số em -Nhận xét bài làm học sinh - H nêu kết Bài : Điền cm dm vào chỗ chấm - H khác nhận xét thích hợp -YCH điền miệng -2H nêu, lớp nêu Củng cố, dặn dò - 1dm = cm 10cm = dm - Ôn các kiến thức đã học Thø ba ngµy 15 th¸ng n¨m 2009 tiÕt: to¸n SỐ BỊ TRỪ,SỐ TRỪ,HIỆU I Mục tiêu - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu - Biết thực phép trừ các số có chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ * Bài 1, 2(a,b,c),3 II Đồ dùng dạy học:Thanh thẻ có ghi Số bị trừ, số trừ, hiệu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Yêu cầu học sinh làm:Đặt tính tính.595;35-4 -Nhận xét,ghi điểm Bài mới: aGiới thiệu bài:Ghi đề b.Giảng bài mới: -Viết phép tính 59-35=24 -Giới thiệu các thành phần phép tính trên 59:là số bị trừ.35:là số trừ.24 :là hiệu -Gọi số em nhắc lại *Chú ý :59-35 gọi là hiệu Luyện tập : Bài :Treo bảng phụ và hướng dẫn mẫu cho học sinh -Gọi học sinh nêu kết hiệu Bài :Củng cố cách đặt tính và cách tính -Cho học sinh đọc yêu cầu và làm bài vào bảng -2 học sinh lên bảng làm.Cả lớp nhận xét Lop2.net -1 em làm bảng lớp.Cả lớp làm bảng -Lắng nghe -Nhắc lại nhiều em -Đọc yêu cầu -Nối tiếp nêu kết -Đọc yêu cầu học sinh làm bảng lớp lớp làm bảng (4) bài làm bạn Bài :Luyện cách giải toán có lời văn -Gọi học sinh đọc đề bài -Hướng dẫn tóm tắt và giải -Yêu cầu học sinh giải vào -Chấm bài số em -Nhận xét bài làm học sinh Củng cố-dặn dò -Nêu lại các thành phần phép trừ ? -Về nhà tự luyện -Chuẩn bị bài sau :Luyện tập tiÕt: -3 em đọc đề bài -Tự tóm tắt và giải vào -2 em nêu :Số bị trừ,số trừ,hiệu kÓ chuyÖn PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu - Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý SGK, kể lại đoạn câu chuyện (BT 1,2,3) * HS khá, giỏi (BT 4) II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện sgk -Bảng viết sẵn gợi ý nội dung tranh III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: -Gọi học sinh lên kể câu chuyện ‘Có công mài sắt,có ngày nên kim’ -Nhận xét,ghi điểm Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề b.Giảng bài mới: -Giáo viên kể lại toàn câu chuyện tranh -Gọi học sinh nêu nội dung tranh -Học sinh kể chuyện theo nhóm -Theo dõi học sinh kể -Gọi học sinh kể đoạn trước lớp -Sau lần học sinh kể giáo viên dừng lại nhận xét học sinh -Gợi ý câu hỏi +Bức tranh vẽ Na làm gì? +Cuối năm học các bạn bàn điều gì? +Cô giáo nghĩ gì sáng kiến các bạn? Lop2.net -2 học sinh kể -Lắng nghe -Lần lượt học sinh nêu -Kể nhóm3 -Na làm vệ sinh giúp mẹ -Các bạn bàn phần thưởng choNa -Cô giáo nghĩ đó là sáng kiến hay (5) -Kể chuyện nhóm:Nhóm3 -Đại diện nhóm kể chuyện *Kể toàn câu chuyện: 2-3 em kể -Gọi vài em kể cá nhân -Giáo viên chấm điểm -Dựa theo các tiêu chí đã nêu tiết trước Củng cố-dặn dò: -Em học đức tính sống vì người -Qua hai tiết kể chuyện đã học em thấy kể Na chuyện khác với đọc truyện nào? -Về nhà kể cho người thân nghe tiÕt: chÝnh t¶ (tËp chÐp) PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Phần thưởng - Làm BT3,4,BT 2a - Rèn chữ viết II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ chép sẵn nội dung cần chép III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng viết: sàn nhà,cái sàng,quyển lịch -Nhận xét Bài mới:a,Giới thiệu bài:Ghi đề b.Giảng bài mới: -Giáo viên treo bảng phụ và đọc đoạn cần chép lần -Gọi em đọc lại -Đoạn văn kể ai?Bạn Na là người nào? *Hướng dẫn cách trình bày: -Đoạn văn có câu?Nêu chữ viết hoa? *Hướng dẫn viết từ khó: -Học sinh tự tìm từ khó để viết -Chỉnh sửa kĩ cho học sinh *Chép bài: -Giáo viên theo dõi nhắc nhở các em tư ngồi viết đúng -Theo dõi nhắc nhở học sinh chép bài đúng chính tả *Soát lỗi: Lop2.net -1 học sinh viết bảng lớp lớp viết bảng -Lắng nghe -2 em đọc lại -Kể bạn Na… -Có câu -Tự tìm từ khó để viết vào bảng -Chép bài vào -Đổi cho bạn để soát lỗi (6) -GV đọc cho học sinh đổi cho bạn dò *Chấm,chữa bài học sinh -Chấm tổ và nhận xét kĩ lỗi các em Bài tập: Bài 2:Gọi học sinh làm bảng lớp.Cả lớp làm bảng nhận xét bài bạn -2 tổ nộp bài -1 học sinh làm bảng lớp,cả lớp làm bảng -Nhận xét bài bạn -H làm bài cá nhân -3 -5 H đọc Bài 3:H điền các chữ cái còn thiếu vào bảng Bài 4: Yêu cầu các em đọc thuộc bảng chữ cái đó Củng cố-dặn dò -Viết lại lỗi sai nhiều phổ biến -Nhận xét học -Về nhà tự học tiÕt: tù nhiªn - x· héi BỘ XƯƠNG I Mục tiêu: - Nêu tên và vị trí các vùng xương chính xương; xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay ,xương chân II Đồ dùng dạy học: -Tranh vẽ mô hình xương người.Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động hoc Bài cũ:Trò chơi khởi động Tên trò chơi:Thụt-thò -Yêu cầu học sinh chơi theo hướng dẫn -Chơi trò chơi giáo viên -Các và khớp nào vận động? -Khớp tay, khớp cánh tay 2Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề: b.Giảng bài mới: Hoạt động1: -Quan sát hình vẽ Bước1:Quan sát hình vẽ xương -Chỉ và nói tên số xương và khớp -2 đến em và nêu xương hình vẽ mà em biết? -Gọi số em lên bảng và nêu Bước2:Hoạt động lớp: -Giáo viên đưa mô hình xương và nói, -Chỉ theo giáo viên nói yêu cầu học sinh đúng Vd:Xương đầu,xương sống, Bước3:Yêu cầu quan sát,nhận xét các -Quan sát và so sánh xương trên mô hình và so sánh các xương trên thể? *Yêu cầu xác định các xương trên thể -2 đến em lên bảng Lop2.net (7) *Kết luận:Các chõ gập,duỗi gọi là khớp xương Hoạt động2:Thảo luận cách giữ gìn,bảo vệ xương Mục tiêu:Học sinh cần biết rằngcần đi,đứng,xách,đeo đúng tư để không bị cong vẹo cột sống Cách tiến hành:-Tại hàng ngày chúng -Trả lời câu hỏi.Nhận xét bạn và bổ sung ta cần ngồi đúng tư thế? -Cần giữ gìn xương không bị va chạm mạnh -Chúng ta cần làm gì để xương phát triển - Lắng nghe Ghi nhớ tốt? *Kết luận:Chúng ta cần ngồi ngắn, không mang vác nặng để xương phát triển -2 em đọc tôt Củng cố-dặn dò: - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK -Về nhà vận dụng tốt tiÕt: ĐẠO ĐỨC (d¹y buỉi chiỊu) HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 2) I.Môc tiªu: - Học sinh nªu ®ỵcmét sè biểu cụ thể và ích lợi việc học tập sinh hoạt đúng - Nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt đúng - Học sinh cùng cha mẹ biết lập TGB hợp lý cho thân và thực đúng thời gian biểu - Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh họat đúng II §å dïng d¹y häc GV : Phieáu coù HS : Vở bài tập II.Các hoạt động dạy học: OÅn ñònh : (1 phuùt ) Haùt Kieåm tra baøi cuõ : (4 phuùt) -Muốn học tập sinh hoạt đúng chúng ta cần phải làm gì ? -Nhận xét, đánh giá Bài : a : “Học tập sinh hoạt đúng giờ” b/ Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *Hoạt động 1: Thảo luận lớp Mục tiêu: Hs bày tỏ ý kiến, thái độ mình Lop2.net (8) ích lợi việc học tập sinh hoạt đúng -GV nêu đọc ý kiến -Hs baøy toû yù kieán baèng caùc taám bìa : taùn thaønh -Nhận xét kết luận: Học tập sinh họat đúng hay không tán thành có lợi cho sức khỏe và việc học tập thân *Hoạt động 2: Hành động cần làm Mục tiêu : Biết ích lợi học tập sinh hoạt đúng - Y/C thaûo luaän nhoùm ghi vaøo phieáu -Y/C các nhóm trình bày trước lớp -GV nhận xét kết luận: Cần học tập, sinh hoạt -Các nhóm làm việc -Caùc nhoùm ñính phieáu đúng giúp ta thoải mái hơn, *Hoạt động 3: Thảo luận leân baûng Mục tiêu : HS xếp TGB hợp lý -GV giao nhieäm vuï, hs thaûo luaän nhoùm ñoâi -GV kết luận : TGB phù hợp giúp các em học tập, -Thảo luận sinh hoạt đúng -Đại diện trình bày trước *Kết luận chung : Cần học tập sinh hoạt đúng lớp để đảm bảo sức khoẻ, học hành tiến -HS nhaêc laïi 4.Cuûng coá : (4 phuùt) -Học tập sinh hoạt đúng mang lại lợi ích gì ? -GV nhaän xeùt Thø t ngµy 16 th¸ng n¨m 2009 tiÕt: tập đọc LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ sau các dấu chấm,dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu ý nghĩa : Mọi người, vật làm việc; làm việc mang lại niềm vui.(trả lời đươc các câu hỏi tong SGK) II Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ sgk -Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: -Gọi em đọc bài:Phần thưởng -2 Em đọc bài và trả lời câu hỏi -Bạn Na có xứng đáng nhận phần -Nhận xét bạn Lop2.net (9) thưởng không?Vì sao? -Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề b.Giảng bài mới:Giáo viên đọc mẫu: *Luyện đọc: -Gọi học sinh đọc nối tiếp câu -Đọc nối dãy bàn Tìm tiếng,từ khó để luyện đọc -Tự tìm tiếng ,từ khó để luyện đọc -Đọc nối tiếp đoạn:(Giáo viên chia đoạn cho học sinh) -Đọc nối tiếp em +Luyện câu khó:Học sinh tự tìm -Tự tìm câu khó để luyện đọc +Hiểu nghĩa số từ chú giải -1 em nêu -Đọc đoạn nhóm:Nhóm4 -Đọc nhóm Theo dõi giúp đỡ các em yếu -3 nhóm thi đọc -Thi đọc các nhóm -Nhận xét -Đọc đồng thanh: Đoạn -Đọc lần *Tìm hiểu bài: -Đọc thầm -Yêu cầu đọc thầm gạch chân từ đồ -Dùng bút chì để gạch:Chim tu hú,chim sâu,cành vật,câycối,người bài? đào -Các vật xung quanh ta làm việc gì? -Tự trả lời theo nội dung bài -Bé làm việc gì? -Đi học,quét nhà,nhặt rau -Bé cảm thấy nào? -Bé lúc nào bận rộn luôn vui *Luyện đọc lại: -3-5 Em đọc -Học sinh luyện đọc cá nhân -Giáo viên chấm điểm 3Củng cố-dặn dò: -1 em đọc lại toàn bài em đọc lại toàn bài -Tự nêu -Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì? -Về nhà tự luyện đọc nhiều lần -Chuẩn bị bài sau _ tiÕt: luyÖn tõ - c©u TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP-DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu - Tìm các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập (BT1) - Đặt câu với từ tìm (BT2); biết xếp trật tự lại các từ câu để tạo câu (BT3); biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4) II Đồ dùng dạy học:Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: -Kể tên số đồ vật,con vật mà em biết? em kể -Hãy nói câu nói lên nọi dung tranh bài Lop2.net (10) tập vừa học -Nhận xét,ghi điểm Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề bGiảng bài mới: Bài 1:Tìm các: a Có tiếng học b Có tiếng tập -Gọi học sinh đọc và giáo viên ghi bảng Bài 2: -Yêu cầu đặt câu lớp nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét chấm điểm động viên Bài 3:Gọi học sinh đọc yêu cầu -Gọi em đọc mẫu -Em có nhận xét gì câu mới? -Tương tự hãy ghi cách làm các câu còn lại vào nháp -Nêu lớp nhận xét -Giáo viên chốt lại câu đúng Bài 4:Gọi em đọc yêu cầu -Đây là câu gì? -Khi viết câu hỏi cuối câu ta phải làm gì ? em nói học hỏi,học phí, -Nhận xét bạn -2 emđọc yêu cầu -Vd: chăm học ; tập múa -Chúng em chăm học tập -Nhận xét bạn -2 em đọc yêu cầu -Đổi chỗ từ và mẹ cho -Vd :Thiếu nhi yêu Bác Hồ -Làm bài vào nháp -2 em đọc yêu cầu -Đây là câu hỏi -Khi viết cuối câu ta phải viết dấu chấm hỏi -Làm bài vào -Yêu cầu làm bài vào -Chấm,chữa bài Củng cố-dặn dò : -Muốn viết câu dựa vào câu có sẵn -Thay đổi trật tự các từ câu ta làm nào ? -Nhận xét học -Về nhà chuẩn bị bài tuần sau tiÕt: to¸n LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số - Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép trừ * Bài 1,2(cột 1,2),3,4 II Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1Bài cũ: -Yêu cầu học sinh thực phép trừ 78 51 27 -2 em làm bảng lớp 39 15 24 Lop2.net (11) -Nêu thành phần phép trừ đó? -Nhận xét ghi điểm 2Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề bGiảng bài mới: Bài 1:Tính -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài -Gọi em lên bảng làm lớp làm bảng -Nhận xét bài học sinh Bài 2:Tính nhẩm: -Bài này yêu cầu làm gì? Làm nào? -Gọi các em làm miệng -Nhận xét cách làm học sinh Bài 3:Yêu cầu học sinh đọc đề bài toán -84 và 31 đâu là số trừ,đâu là số bị trừ? -Yêu cầu đặt tính theo cột dọc và tính -Gọi học sinh nhận xét Bài 4: Bài giải -Yêu cầu học sinh đọc đề -Hướng dẫn giải và tóm tắt bài toán -Học sinh tự giải vào -Theo dõi H làm và giúp đỡ các em yếu -Chấm,chữa bài 3Củng cố-dặn dò: -Hệ thống lại tiết học -Nhận xét học Về nhà tự luyện thêm -1 em nêu em đọc ,lớp đọc thầm -Làm theo yêu cầu -Đọc yêu cầu và nêu -Làm theo dãy -Nhận xét bạn -Đọc yêu cầu 84 là số bị trừ,31 là số trừ -Làm theo yêu cầu em đọc to đề và lớp đọc thầm.Tự tóm tắt giải Bài giải §o¹n dây còn lại là : - 5= 4(dm) Đáp số :4dm -Lắng nghe tiÕt : Thø n¨m ngµy 17 th¸ng n¨m 2009 tËp viÕt CHỮ HOA Ă, I Mục tiêu - Viết đúng hai chữ Ă,  ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - Ă Â), chữ và câu ứng dụng: Ăn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ăn chậm nhai kĩ (3 lần) II Đồ dùng dạy học:Mẫu chữ hoa Ă,Â.Bảng phụ ghi sẵn cụm từ ứng dụng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: -Yêu cầu viết bảng con:Anh, A hoa -Viết bảng con.2 em viết bảng lớp -Nhận xét học sinh viết bài Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề b.Giảng bài mới: Lop2.net (12) *Hướng dẫn học sinh quan sát,nhận xét -Chữ Ă, có điểm gì giống,khác chữ A vừa học? -Hướng dẫn cách viết dấu phụ chữ ă,â.: +Chữ Ă:nét cong nằm chính đỉnh chữ A +Chữ Â:Nét mũ trên gồm nét thẳng xiên nối trông nón úp xuống chữ A -Viết mẫu: Ă Â -Yêu cầu luyện bảng *Treo bảng phụ:Gọi em đọc cụm từ ứng dụng đó? -Em hãy nêu cách hiểu em cụm từ đó? -Yêu cầu học sinh nhận xét độ cao và khoảng cách các chữ đó? Giáo viên viết mẫu chữ đầu tiên Ăn chậm nhai kĩ -Tự nêu:Chữ Ă, giông là phần chữ A.Còn khác l 2dấu phụ -Lắng nghe -Viết bảng -2 em đọc cụm từ đó -Ăn chậm nhai kĩ để dày tiêu hoá dễ dàng -Tự nêu -Quan sát -Yêu cầu học sinh luyện viết vào bảng -Luyện cụm từ vào giấy nháp -Theo dõi,uốn nắn học sinh viết bài -Luyện bảng *Yêu cầu viết bài vào -Luyện giấy nháp -Nhắc nhở học sinh tư ngồi viết đúng *Chấm,chữa bài -Viết vào Củng cố,dặn dò: -Nhận xét học - Viết bài nhà -Về nhà tự luyện phần còn lại tiÕt: thñ c«ng GẤP TªN LỬA(TiÕt 2) I Mục tiêu: - BiÕt c¸ch gÊp tªn löa - Gấp tên lửa,Các nếp gấp tương đối phẳng , thẳng II Đồ dùng dạy học: -Mẫu tên lửa gấp giấy -Tranh quy trình gẩp tên lửa -Giấy thủ công,hồ dán, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1Bài cũ: -Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh -Bỏ đồ dùng lên bàn -Nhận xét Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề Lop2.net (13) b.Giảng bài mới: Gọi em nhắc lại các bước làm tên lửa -3 em nhắc lại quy trình làm tên lửa -Hướng dẫn học sinh các thao tác các em chưa làm -Có thể treo tranh quy trình lên cho các em -Thực hành làm tên lửa vừa quan sát vừa làm -Theo dõi học sinh thực hành nhắc nhở các em làm bài tốt *Chú ý:Khi cầm các dụng cụ sắt trên tay thì không đùa nghịch làm -Khi gấp cần miết mạnh tay và mặt giấy phải phẳng để phóng tên lửa nó bay -Trưng bày sản phẩm xa -Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm: -Cho học sinh phóng tên lửa xem tên lửa -Phóng tên lửa phóng xa -Dán sản phẩm đẹp vào bìa lớp Củng cố-dặn dò: Cho học sinh vệ sinh lớp học -Vệ sinh lớp học -Nhận xét học:Tuyên dương em học có ý thức Về nhà làm sản phẩm cho em mình chơi -Chuẩn bị bài sau _ tiÕt: to¸n LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - Biết đếm, đọc, viết các số phạm vi 100 - Biết viết số liền trước, số liền sau số cho trước - Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép cộng * Bài 1,2(a,b,c,d),3(cột 1,2),4 II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Đặt tính tính biết số bị trừ,số trừ -2 em làm bảng lớp.Cả lớp làm bảng -Nhận xét bạn là:84 và 31,87 và53: -Yêu cầu học sinh lên bảng làm -Nhận xét,ghi điểm Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề b.Giảng bài mới: -Viết các số Bài 1:Gọi em đọc yêu cầu -3 em làm bảng lớp.Cả lớp làm bảng Lop2.net (14) -Một số em lên bảng làm -Nhận xét bài bạn Bài 2:Gọi em đọc yêu cầu -Lần lượt làm bài vào bảng +Số có số liền trước không? *Kết luận:Số là số là số bé các số đã học và là số không có số liền trước Bài4:Gọi học sinh đọc kĩ đề -Hướng dẫn phân tích bài toán -Hướng dẫn tóm tắt bài toán -Kiểm tra tóm tắt -Đọc:Viết -Lần lượt làm bảng -Yêu cầu học sinh giải bài vào -Theo dõi học sinh làm bài giúp đỡ số em học yếu -Chấm,chữa bài học sinh Củng cố-dặn dò: -Củng cố lại toàn kiến thức tiết học -Nhận xét học :Tuyên dương số em có nhiều cố gắng học tập -Về nhà tự luyện thêm -Chuẩn bị bài sau:Luyện tập chung -2 tổ nộp bài -Nêu lại kết luận -Tóm tắt: 2A: 18 học sinh 2B: 21 học sinh Tất cả:… ? học sinh -Giải bài vào -Nhắc lại đề bài Thø s¸u ngµy 18 th¸ng n¨m 2009 tiÕt : tËp lµm v¨n CHÀO HỎI-TỰ GIỚI THIỆU I Mục tiêu - Dựa vào gợi ý và tranh vẽ, thực đúng nghi thức chào hỏi và tự giới thiệu thân (BT1, BT2) - Viết tự thuật ngắn (BT3) * GV nhắc HS hỏi gia đình để nắm vài thông tin BT3 (ngày sinh, nơi sinh, quê quán) II Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: -Hãy nói câu tranh BT3 đúng em lên bảng nói -Nhận xét bạn với nội dung tranh -Nhận xét bạn Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề b.Giảng bài Bài1:Rèn kĩ chào hỏi và tự giới thiệu Lop2.net (15) -Gọi học sinh đọc yêu cầu và thực lần -3 đến em thực lượt yêu cầu đó -Nhận xét,chỉnh sữa cho học sinh *Kết luận:Khi chào hỏi người lớn tuổi em nên chú ý cho lễ phép,lịch Chào bạn thì cần thân mật,cởi mở Bài2:Rèn kĩ tự giới thiệu -Gọi học sinh đọc yêu cầu: -2em đọc yêu cầu -Thảo luận cặp đôi -Thảo luận cặp đôi -Gọi đại diện cặp lên bảng thể Cả -4cặp lên thể lớp nhận xét -3bạn chào nào?Có thân mật -Tự nhận xét lịch không? -Ngoài lời chào hỏi,tự giới thiệu bạn còn làm gì? Bài3:Rèn kĩ viết tự thuật -Gọi em đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh tự viết bài vào -Đọc kĩ yêu cầu và làm bài vào -Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh viết bài -Chấm số bài và nhận xét 3Củng cố-dặn dò: -2 em nhắc lại đề bài Gọi học sinh nêu lại nội dung bài học hôm Nhận xét và tuyên dương học sinh học có cố gắng -Về nhà vận dụng tốt _ tiÕt: to¸n LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị - Biết số hạng; tổng - Biết số bị trừ, số trừ,hiệu - Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép trừ * Bài 1(viết số đầu); 2; 3(làm phép tính đầu);4 II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1Bài cũ: -Gọi em lên làm:Đặt tính tính -2 em lên làm.Cả lớp nhận xét bạn 36-12; 48-35; Nhận xét,ghi điểm Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề Lop2.net (16) b.Giảng bài mới: -2 học sinh đọc yêu cầu Bài2: Viết số thích hợp vào ô trống -Giáo viên kẻ lên bảng -2 em làm bảng lớp làm nháp Gọi học sinh nêu yêu cầu -Ta thực phép tính cộng -Yêu cầu học sinh làm và gọi nhận xét bạn -Ta thực phép tính trừ -a:Muốn tìm tổng ta làm nào? b.Nêu cách tìm hiệu số? Bài 3:Tính -2 em làm bảng lớp,cả lớp làm bảng -Rèn kĩ tính cho học sinh -Yêu cầu học sinh làm vào bảng -2 em lên bảng làm -2 em đọc đề bài -Nhận xét bài làm bạn Cả lớp tự tóm tắt bài toán và giải bài toán vào Bài4:Rèn kĩ giải toán có lời văn cho học sinh -Gọi vài em đọc bài và tìm hiểu bài -1em nhắc lại nội dung bài -Yêu cầu tự tóm tắt và giải bài toán vào -Theo dõi chấm,chữa bài cho học sinh Củng cố-dặn dò: -Hệ thống lại kiến thức bài học hôm -Nhận xét học Về nhà tự rèn thêm.Chuẩn bị bài sau _ tiÕt: chÝnh t¶ (nghe viÕt) LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi -Biết thực đúng yêu cầu (BT2); bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái (BT3) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung luật chính tả g,gh III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: -Đọc từ khó học sinh viết:xoa đầu, chim -Viết bảng sâu,yên lặng, -1 em lên bảng viết -1 em viết bảng lớp -Nhận xét bài học sinh Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề b.Giảng bài mới: -Giáo viên đọc mẫu bài chính tả -Gọi em đọc lại -2em đọc lại -Bài cho biết Bé làm việc gì? -Quét nhà,nhặt rau,… Bài chính tả có câu?Câu nào có nhiều dấu phẩy nhất? Lop2.net (17) -Gọi học sinh đọc lại câu *Hướng dẫn viết từ khó: Quét nhà,luôn luôn,tích tắc -Có thể học sinh tìm thêm số từ khó khác *Đọc bài cho học sinh viết: -Đọc đúng yêu cầu môn -Đọc dò:Cho học sinh đổi cho để dò bài *Chấm,chữa bài *Bài tập: Bài2:Treo bảng phụ Gọi học sinh đọc yêu cầu -Cho học sinh làm miệng nhận xét bạn -Củng cố cách viết g,gh Bài 3:Sắp xếp tên học sinh theo thứ tự bảng chữ cái -Làm bài vào nháp.Nêu lớp nhận xét bài bạn 3Củng cố-dặn dò: -Hệ thống bài.Nhận xét học Về nhà tự luyện lỗi sai tiÕt: Tự nêu em đọc lại câu -Viết vào bảng -Tự tìm thêm -Nghe và viết bài đúng chính tả -Đổi cho bạn dò bài -2em đọc yêu cầu bài tập -Nêu miệng nối tiếp -Nhắc lại luật viết g,gh -1 em làm bảng lớp.Cả lớp làm nháp -1 em nhắc lại bài viết hôm hoạt động tập thể sinh hoạt SAO nhi đồng I Môc tiªu: -Thực đúng tiến trình sinh hoạt -Rõ ràng, rành mạch bước thực -Nghiêm túc, có ý thức tiết học II Lên lớp 1.Ôån định tổ chức -Cho lớp hát -Căn dặn điều lưu ý sinh hoạt -Học sinh nhắc lại các bước sinh hoạt -Giaùo vieân nhaän xeùt, boå sung Tiến hành sinh hoat.: Trưởng điều khiển theo quy trình tiết sinh hoạt Bước 1: Điểm danh -Tập hợp theo đội hình hàng dọc; điểm danh rõ ràng, dứt khoát Bước 2: Kiểm tra vệ sinh cá nhân -Trưởng nhận xét mặt ưu, măt khuyết viên tuaàn Lop2.net (18) Bước 3: Kể việc làm tốt tuần – hô vang reo -Khi kể phải giới thiệu tên, kể việc làm nhà, trường Bước 4: Đọc lời hứa nhi -Haùt baøi: Sao cuûa em Bước 5: Nêu kế hoạch tuần -Đi học chuyên cần, đúng Đến lớp làm vệ sinh -Học bài và làm bài đầy đủ đến lớp -Hăng say phát biểu, thi đua dành nhiều điểm tốt -Ôn tập tốt chuẩn bị cho thi kì đạt kết cao -Tham gia tốt các hoạt động -Trồng dặm cây, tưới cây Bước 6: Sinh hoạt theo chủ điểm -Hát, múa, kể chuyện chủ đề: “Mừng ngày sinh nhật đoàn 26/3” -GV theo dõi, hướng dẫn 3.Cuûng coá, daën doø -HS nhắc tiến trình tiết sinh hoạt -GV nhận xét tiết sinh hoạt _ Lop2.net (19)