- GV chiếu kết quả mỗi nhóm lên máy chiếu - GV hướng dẫn HS lưu bảng tính với tên “Hoc - HS lưu bảng tính sinh gioi khoi 7” 4/ Củng cố - Nhận xét tiết thực hành của lớp khen thưởng nhóm [r]
(1)Trường THCS Vĩnh Lộc Giáo án Tin học Tuần: 29 Tiết: 56 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết nhập các công thức và hàm vào ô tính - Thực thao tác tạo biểu đồ đơn giản Kỹ năng: - Hs thực thành thạo các thao tác với biểu đồ Thái độ: - Nghiêm túc, yêu thích môn học.Rèn tự giác học tập II CHUẨN BỊ: - Gv: SGK, máy tính, bài tập - Hs: SGK, tài liệu tham khảo III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ - Biểu đồ là gì? Hãy cho biết mục đích việc sử dụng biểu đồ? - Nêu các bước cần thiết để tạo biểu đồ từ bảng tính? 3/ Bài Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Lập trang tính và tạo biểu đồ Lập trang tính và tạo biểu đồ - Yêu cầu học sinh khởi động chương trình - HS mở máy tính, khởi động Excel bảng tính Excel và nhập nội dung bảng tính và nhập liệu vào trang tính hình 113 - HS: =SUM(B5:C5) - HS thực theo nhóm (Nháy chuột vào vùng liệu/ Chart Wizard/ chọn biểu đồ cột/ Next/ Finish) - HS trả lời: Ở hình 114 đã xóa cột - Muốn tính cột tổng cộng ta làm nào? - Hãy thực theo nhóm: Tạo biểu đồ hình B, liệu cột tổng cộng tính lại xóa cột B cột trên sở liệu khối A4:D9 - Yêu cầu các nhóm thảo luận: So sánh khác - Nhóm HS trả lời, các nhóm còn lại hai bảng tính hình 113 và 114 Sgk? nhận xét - Em hãy trình bày cách xóa hay nhiều cột - HS trả lời bang tính - Để có liệu hình 114 Sgk ta làm - HS thực thao tác xóa cột - HS thực yêu cầu nào? - GV yêu cầu HS xóa cột Nam bảng - HS theo dõi và nhận xét kết liệu - Yêu cầu HS tạo biểu đồ với liệu khối A4:C9 - GV chiếu kết thực các nhóm lên máy chiếu Giáo viên: Phan Khánh Duy Trang 110 Lop7.net (2) Trường THCS Vĩnh Lộc Giáo án Tin học Hoạt động 2: Tạo và thay đổi dạng biểu đồ Tạo và thay đổi dạng biểu đồ - GV yêu cầu HS tạo biểu đồ đường - HS thực theo nhóm việc tạo gấp khúc trên sở liệu khối A4:C9 biểu đồ đường gấp khúc - HS thảo luận, trả lời và thực - Ở biểu đồ mục d bài tập 1, hãy đổi theo nhóm sang dạng đường gấp khúc - HS quan sát so sánh và nhận xét - So sánh kết nhận mục a? - HS trả lời: Để đổi dạng biểu đồ ta thực hiện: Chuột phải vào biểu đồ, chọn Chart type, chọn lại dạng cần - Hãy nêu cách đổi dạng biểu đồ? đổi - HS quan sát và nhận xét - Giáo viên chiếu kết các nhóm lên máy - Học sinh thảo luận nhóm và thực chiếu việc chuyển đổi - Từ dạng biểu đồ này, hãy đổi sang dạng biểu - HS trả lời đồ hình tròn Hãy nêu cách đổi dạng biểu đồ - HS quan sát biểu đồ, trả lời sang dạng hình tròn? - Để xóa cột ta làm nào? - HS quan sát trả lời - Sau chuyển đổi, hãy cho biết biểu đồ hình tròn có thể biểu diễn cột (hay hàng) - HS thực yêu cầu GV liệu? - Hãy thực xóa cột để có bảng liệu - HS thực theo nhóm hình 117, quan sát biểu đồ có gì thay đổi? - Yêu cầu HS tạo biểu đồ hình tròn trên sở liệu khối A4:B9 - Các nhóm theo dõi và nhận xét - Hãy thực đổi biểu đồ sang dạng đường gấp khúc và dạng biểu đồ hình cột - GV chiếu kết nhóm lên máy chiếu - GV hướng dẫn HS lưu bảng tính với tên “Hoc - HS lưu bảng tính sinh gioi khoi 7” 4/ Củng cố - Nhận xét tiết thực hành lớp (khen thưởng nhóm nào, phê bình nhóm nào) - GV nhận xét đánh giá kết thực hành nhóm, tuyên dương các nhóm thực hành nghiêm túc, đồng thời phê bình em chưa nghiêm túc thực hành 5/ Hướng dẫn nhà - Thực hành lại các bài tập có điều kiện - Xem trước bài mới: “ Học vẽ hình học động với Geogebra” IV RÚT KINH NGHIỆM Kí duyệt tuần: 29 tiết 56 Ngày … tháng … năm 2011 Lương Văn Long Giáo viên: Phan Khánh Duy Trang 111 Lop7.net (3)