NX tiết 1 Tiết 2 *Luyện đọc bảng lớp : 5’ Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn * Luyện đọc câu và đoạn ứng dụng: GT tranh rút 20’ câu, đoạn ghi bảng: Những đêm nào trăng khuyết Trông giống con thu[r]
(1)Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Tuần 24 HỌC VẦN : Năm học 2010 - 2011 Thứ ngày 14 tháng năm 2011 BÀI : UÂN– UYÊN I.MỤC TIÊU: - Đọc được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền ; từ và câu ứng dụng - Viết được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền - Luyện nói từ – theo chủ đề: Em thích đọc truyện II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu và đoạn ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Em thích đọc truyện -Bộ ghép vần GV và học sinh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV 5’ 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 30’ 2.Bài mới: GV giới thiệu vần uân Gọi HS phân tích vần uân GV nhận xét HD đánh vần vần uân Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em HS viết bảng HS phân tích, cá nhân em Có uân, muốn có tiếng xuân ta làm nào? Cài tiếng xuân GV nhận xét và ghi bảng tiếng xuân Gọi phân tích tiếng xuân GV hướng dẫn đánh vần tiếng xuân Dùng tranh giới thiệu từ “mùa xuân” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng xuân., đọc trơn từ mùa xuân Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần uyên (dạy tương tự ) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng * Đọc và hiểu nghĩa từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Huân chương, tuần lễ, chim khuyên, kể chuyện Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng Giáo viên: Phạm Thị Hậu u – â – n – uân CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm x đứng trước vần uân Toàn lớp CN em Xờ – uân – xuân CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Tiếng xuân CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống : kết thúc n Khác : uyên bắt đầu uyê em em Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em Lớp 1C Lop1.net (2) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 3.Củng cố tiết 1: CN em, đồng Hỏi vần học Đọc bài Vần uân, uyên Tìm tiếng mang vần học CN em NX tiết Đại diện nhóm Tiết 35’ Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn * Luyện đọc câu và đoạn ứng dụng: GT tranh CN -> em, lớp đồng rút câu, đoạn ghi bảng: Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh vào chữ theo Hs vào chữ theo lời đọc gv Hs lời đọc giáo viên đọc câu có ngắt dấy phẩy, đọc GV nhận xét và sửa sai liền câu có nghỉ dấu chấm (đọc Hướng dẫn viết bảng con: uân, mùa xuân, uyên, đồng thanh, đọc cá nhân) bóng chuyền Toàn lớp viết GV nhận xét và sửa sai Luyện viết TV Toàn lớp GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết * Luyện nói: Chủ đề: Em thích đọc truyện GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Em thích đọc viên truyện” Em đã xem truyện gì? Học sinh kể tên truyện đã Trong số các truyện đã xem, em thích truyện xem và nêu cảm nghỉ vì thích nào? Vì sao? Học sinh khác nhận xét GV giáo dục TTTcảm HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Đọc sách GV đọc mẫu lần Học sinh lắng nghe GV nhận xét cho điểm 4.Củng cố : Gọi đọc bài CN em 4’ dặn dò: Học bài, xem bài nhà 1’ Luyện tiếng việt : Luyện viết thực hành VĐVĐ bài 100 5’ Thứ ngày 15 tháng năm 2011 HỌC VẦN BÀI : UÂT - UYÊT I.MỤC TIÊU: - Đọc được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh; từ và câu ứng dụng - Viết được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh - Luyện nói từ – theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu và đoạn ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Đất nước ta tuyệt đẹp -Bộ ghép vần GV và học sinh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (3) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 TL Hoạt động GV 5’ 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách Viết bảng GV nhận xét chung 30’ 2.Bài mới: GV giới thiệu vần uât, ghi bảng Gọi HS phân tích vần uât GV nhận xét HD đánh vần vần uât Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em HS viết bảng HS phân tích, cá nhân em Có uât, muốn có tiếng xuất ta làm nào? Cài tiếng xuất GV nhận xét và ghi bảng tiếng xuất Gọi phân tích tiếng xuất GV hướng dẫn đánh vần tiếng xuất Dùng tranh giới thiệu từ “sản xuất” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng xuất, đọc trơn từ sản xuất Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần uyêt (dạy tương tự ) So sánh vần u – â – tờ – uât CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm x đứng trước vần uât và sắc trên âm â Toàn lớp CN em Xờ – uât – xuât – sắc – xuất CN em, đọc trơn, nhóm, ĐT Tiếng xuất CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng * Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Luật giao thông, nghệ thuật, băng tuyết, tuyệt đẹp Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: 5’ Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết *Luyện đọc bảng lớp : 5’ Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn * Luyện đọc câu và đoạn ứng dụng: GT tranh rút 20’ câu, đoạn ghi bảng: Những đêm nào trăng khuyết Trông giống thuyền trôi Em trăng theo bước Như muốn cùng chơi Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh vào chữ theo Giáo viên: Phạm Thị Hậu Giống : kết thúc t Khác : uyêt bắt đầu uyê em em Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần uât, uyêt CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng Học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên Học sinh đọc câu có ngắt dấy phẩy, đọc liền câu có Lớp 1C Lop1.net (4) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 lời đọc giáo viên GV nhận xét và sửa sai Hướng dẫn viết bảng con: uât, sản xuất, uyêt, duyệt binh GV nhận xét và sửa sai Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết *Luyện nói: Chủ đề: “Đất nước ta tuyệt đẹp” 10’ GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Đất nước ta tuyệt đẹp” + Nước ta có tên là gì? Em nhận cảnh đẹp nào trên tranh ảnh em đã xem? + Em biết nước ta quê hương em có cảnh nào đẹp? Giáo viên nhận xét luyện nói học sinh GV giáo dục TTTcảm Đọc sách GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm 4.Củng cố : Gọi đọc bài 4’ 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự 1’ tìm từ mang vần vừa học nghỉ dấu chấm (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Thi đọc đoạn các nhóm (chú ý ngắt, nghỉ gặp dấu câu) Toàn lớp viết Toàn lớp Học sinh nói theo hướng dẫn giáo viên Học sinh tự nói theo chủ đề Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp CN em TOÁN : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : - Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục - Bước đầu nhận biết cấu tạo các số tròn chục II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các số tròn chục từ 10 đến 90 -Bộ đồ dùng toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL 5’ 1’ 30’ Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài học Gv nêu yêu cầu cho việc KTBC: Hai chục còn gọi là bao nhiêu? Hãy viết các số tròn chục từ chục đến chục So sánh các số sau: 40 … 80 , 80 … 40 Nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, Hướng dẫn học sinh làm các bài tập Hoạt động HS học sinh thực các bài tập: Học sinh nêu: Hai chục gọi là hai mươi 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 40 < 80 , 80 > 40 Học sinh nhắc l¹i Hai nhóm thi đua nhau, nhóm hs chơi tiếp sức để hoàn thành bài tập nhóm mình Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (5) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 Bài 1: Hs nêu yêu cầu bài Tổ chức cho các em thi đua nối nhanh, nối đúng Treo lên bảng lớp bảng phụ và nêu yêu cầu cần thực bài tập này Saùu möôi Taùm möôi 90 Chín möôi 4’ 30 0 *Bài : luyện giải toán - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Cho HS giải bài toán vào Ba möôi 80 60 0 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Naêm Học sinh tự quan sát bài mẫu và rút Số 40 gồm chục và 0möôi đơn vị Số 70 gồm chục và đơn vị nhận xét và làm bài tập Gọi học sinh nêu kết Số 50 gồm chục và đơn vị Số 80 gồm chục và đơn vị Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh khoanh vào các số Cho học sinh làm VBT và nêu kết Câu a: Số bé là: 20 Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Câu b: Số lớn là: 90 Giáo viên gợi ý học sinh viết các số Học sinh viết : tròn chục dựa theo mô hình các vật Câu a: 20, 50, 70, 80, 90 mẫu Câu b: 10, 30, 40, 60, 80 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Giúp HS : - Tiếp tục ôn các số tròn chục - Tập cộng nhẩm các số tròn chục và giải toán có lời văn - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TL Hoạt động thầy 1’ ổn định tổ chức : 25’ 2.Ôn : cộng các số tròn chục *Bài 1: Đặt tính tính - Cho HS thực vào bảng - Nhận xét *Bài : HS tính nhẩm - Cho số em nêu miệng – nhận xét 10 Mười Hoạt động trò - HS hát bài - Đặt tính vào bảng - Thực từ phải sang trái - Nêu kết - nhận xét - Nêu yêu cầu – nêu miệng kết là : 50 , 60 , 70 , 70 , 80 , 90… – nhận xét - Đọc bài toán ,viết tóm tắt giải vào Bài giải Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (6) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 5’ Năm học 2010 - 2011 Hoạt động nối tiếp : a GV nhận xét b Tuyên dương em có ý thức học tập tốt c Dặn dò : nhà ôn lại bài Số viờn bi Bỡnh cú tất là: 30+ 10 = 40 (viờn bi) Đáp số : 40viên bi Thứ ngày 16 tháng năm 2011 HỌC VẦN BÀI : UYNH - UYCH I.MỤC TIÊU: - Đọc được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch; từ và các câu ứng dụng - Viết được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch - Luyện nói từ -4 câu theo chủ đề : Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang -Bộ ghép vần GV và học sinh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách HS cá nhân -> em Gọi hs số tiếng, từ theo ý gv có bài đọc để tránh hs đọc vẹt bài đọc Viết bảng GV nhận xét chung HS viết bảng 30’ 2.Bài mới: GV giới thiệu vần uynh, ghi bảng Gọi HS phân tích vần uynh HD đánh vần vần uynh HS phân tích, cá nhân em u – y – nh – uynh Có uynh, muốn có tiếng huynh ta làm nào? CN em, đọc trơn em, nhóm Cài tiếng huynh Thêm âm h đứng trước vần uynh GV nhận xét và ghi bảng tiếng huynh Gọi phân tích tiếng huynh Toàn lớp GV hướng dẫn đánh vần tiếng huynh CN em Dùng tranh giới thiệu từ “phụ huynh” Hờ – uynh – huynh Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Gọi đánh vần tiếng huynh, đọc trơn từ phụ huynh Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần uych (dạy tương tự ) Tiếng huynh So sánh vần CN em, đọc trơn em, nhóm Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng CN em * Đọc từ ứng dụng Qua tranh và mẫu vật giáo viên giới thiệu từ ứng Giống : bắt đầu âm uy Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (7) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Luýnh quýnh, khuỳnh tay, huỳnh huỵch, uỳnh uỵch Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn tiếng, đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài 5’ Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc trơn vần, tiếng, từ lộn xộn 35’ * Luyện đọc câu và đoạn ứng dụng: GT tranh minh hoạ rút câu và đoạn ghi bảng: Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức lao động trồng cây Cây giống các bác phụ huynh đưa từ vườn ươm GV nhận xét và sửa sai Hướng dẫn viết bảng con: uynh, phụ huynh, uych, ngã huỵch GV nhận xét và sửa sai Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết * Luyện nói: Chủ đề: “Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang” + Tên loại đèn là gì? + Nhà em có loại đèn gì? + Nó dùng gì để thắp sáng? + Khi muốn cho đèn sáng thôi không sáng em phải làm gì? + Khi không cần dùng đèn có nên để đèn sáng không? Vì sao? GV giáo dục TTTcảm Đọc sách GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm 4’ 4.Củng cố : Gọi đọc bài 1’ 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Giáo viên: Phạm Thị Hậu Khác : uych kết thúc ch em em Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần uynh, uych CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng HS đọc thầm, phát và gạch chân trên bảng các tiếng có chức vần Đọc trơn câu, đọc liền câu, đọc đoạn có nghỉ cuối câu (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Học sinh thi đọc nối tiếp các nhóm, nhóm đọc câu, thi đọc đoạn Toàn lớp viết Toàn lớp Hs làm việc nhóm nhỏ em, nói cho nghe nội dung các câu hỏi giáo viên đưa và tự nói theo chủ đề theo hướng dẫn giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp Học sinh lắng nghe CN em Lớp 1C Lop1.net (8) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 TOÁN : CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC I.MỤC TIÊU : - Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm các số tròn chục phạm vi 90 - Biết giải bài toán có lời văn * HS cần làm các bài: Bài , bài , bài II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các bó, bó có chục que tính và các thẻ chục đồ dùng học toán học sinh Bộ đồ dùng toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL 5’ 30’ Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài học Gọi học sinh làm bài tập trên bảng bài 3, Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi mơc bµi * Giới thiệu cách cộng các số tròn chục: Bước 1: Hướng dẫn hs thao tác trên que tính: Hướng dẫn học sinh lấy 30 que tính (3 bó que tính) Sử dụng que tính để nhận biết: 30 có chục và đơn vị (viết cột chục, viết cột đơn vị) theo cột dọc Yêu cầu lấy tiếp 20 que tính (2 bó que tính) xếp bó que tính trên Gộp lại ta bó que tính và que tính rời Viết cột chục và cột đơn vị Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật cộng Đặt tính: Viết 30 viết 20 cho chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị Viết dấu cộng (+) 30 + 20 Viết vạch ngang Tính : tính từ phải sang trái 50 Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng * Thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên lưu ý học sinh đặt tính viết số thẳng cột, đặt dấu cộng chính các số Cho học sinh làm VBT và nêu kết Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh nêu cách tính nhẩm và nhẩm kết 20 + 30 ta nhẩm: chục + chục = chục Vậy: 20 + 30 = 50 Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động HS Bài : Học sinh khoanh vào các số Câu a: Số bé là: 20 Câu b: Số lớn là: 90 Bài : Học sinh viết : Câu a: 20, 50, 70, 80, 90 Câu b: 10, 30, 40, 60, 80 Học sinh nhắc mục bài Hoïc sinh thao taùc treân que tính vaø neâu 30 có chục và đơn vị; 20 có chuïc vaø ñôn vò Gộp lại ta 50 có chục và đơn vị Học sinh thực trên bảng cài và trên baûng pheùp tính coäng 30 + 20 = 50 Nhaéc laïi quy trình coäng hai soá troøn chuïc Hoïc sinh laøm VBT vaø neâu keát quaû 50 + 10 = 60 , 40 + 30 = 70, 50 + 40 = 90 20 + 20 = 40 , 20 + 60 = 80, 40 + 50 = 90 30 + 50 = 80 , 70 + 20 = 90, 20 + 70 = 90 học sinh đọc đề toán, gọi học sinh nêu tóm tắt bài toán trên bảng Toùm taét: Lớp 1C Lop1.net (9) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 Thùng Thứ : 30 gói bánh Thùng Thứ hai : 20 gói bánh Caû hai thuøng : goùi baùnh ? Ta lấy số gói bánh thùng thứ cộng Hỏi: Muốn tính hai thùng đựng bao nhiêu cái với số gói bánh thùng thứ hai bánh ta làm nào? Giaûi Cho học sinh tự giải và nêu kết Caû hai thuøng coù laø: 30 + 20 = 50 (goùi baùnh) 3.Củng cố, dặn dò: Đáp số: 50 gói bánh Nhận xét tiết học, tuyên dương Hoïc sinh neâu laïi caùch coäng hai soá troøn Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau chuïc, ñaët tính vaø coäng 70 + 20 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc đề toán và nêu tóm tắt bài toán 5’ Luyện tập viết : Luyện viết thực hành VĐVĐ bài 101 BUỔI CHIỀU Tiết -2 : Bồi dưỡng Toán I Mục tiêu - Giúp học sinh củng cố về: -Thứ tự các số tron chục Biet điền các số tron chục từ 10 -90 - Rèn kĩ thực các phép tính cộng, trừ trongcac sotronchuc - So sánh số tronchuc - Xem tranh, nêu đề toán nêu phép tính giải - Thực hành làm bài tập II các hoạt động đạy và học HS làm các bài tập sau: - Bài 1:+HS nêu yêu cầu +GV h.dẫn HS nối các số từ1 đến 90 + HS đổi chữa bài cho bạn - Bài 2: a Tính: - GV nêu YC HS quan sát phép tính đầu tiên: 10 + 20= … - Hỏi: Phép tính đặt theo hàng ngang hay cột dọc( cột dọc) - Khi viết kết phép tính ta viết nào? - HS làm bài HS làm bảng GV nhận xét và cho điểm b.Tính: - GV nêu YC 60 + 20 = 90 -30 = 40 + 50 = 80 – 70 = - HS làm - GV chữa bài và nhận xét Bài3:Viết dấu thích hợp vào ô trống - GV hướng dẫn mẫu: 30 + = 30 50 +1 > 80 - 40 20+30 +40 90 -70 +50 +2 -30 10+40 -30 HS làm bài theo nhóm đôi - Nhóm chữa bài - GV nhận xét đánh giá Bài4 :viết số tròn chục bé -viết số tròn chục lớn Hs làm vào : Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (10) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 Gv chữa bài Bài 5: - GV nêu yêu cầu - HS thảo luận và tìm số hình còn thiếu vẽ vào ô trống - GV nhận xét đánh giá III Củng cố và dặn dò - Nhận xét học Tiết Bồi dưỡng Tiếng việt I Mục tiêu - Củng cố và luyện cho học sinh cách đọc, viết các vần tiếng, từ chứa vầnuât – uyêt - Vận dụng làm bài tập II Các hđ dạy và học Bài ôn a HS đọc bài SGK theo nhóm, cá nhân kết hợp với phân tích b.Ghép và đọc các từ lu ật giao thông duyệt binh tuyệt đẹp Làm bài tập Bài 1: Ghép chữ - HS ghép tạo thành tiếng ghi vào - Yêu cầu hs tìm tiếng có vần uât uyêt : xuất tuất luật , nguỵệt ,tuyết ,duyệt , thuyết , Bài 2: Điền vào chỗ trống uât uyêt - Với các tiếng cho sẵn, YC HS thêm vần thích hợp để tạo từ - GV cho HS đọc lại các tiếng và tạo thành: Nàng bạch t sản x L giao thông lý th Bài 3: Nói theo tranh - Yc HS nói câu có tiếng tuất hay nguyệt - HĐ nhóm 2: - HS thảo luận và nêu câu - GV ghi bảng VD: chị tuất học Bạn nguyệt học bài Bài 4: Luyện hs nói câu theo chur đề : Đất nước ta tuyệt đẹp - GV H.dẫn HS viết chữ hoa T - HS viết theo mẫu Hs viết vao tập viết Củng cố và dặn dò - Nhận xét học HDTH : Luyện đọc các bài học vần vần tuần 23 Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (11) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 Thứ ngày 17 tháng năm 2011 HỌC VẦN BÀI : ÔN TẬP I.MỤC TIÊU: - Đọc các vần từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 98 đến bài 103 - Viết các vần, từ ứng dụng từ bài 98 đến bài 103 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Truyện kể mãi không hết II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng ôn tập SGK -Tranh minh hoạ các từ, câu ứng dụng, chuyện kể III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV 5’ 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 30’ 2.Bài mới: Giáo viên giới thiệu bảng ôn tập và gọi học sinh đọc to các vần dòng đầu tiên bài Giáo viên đính bảng ôn tập đã kẻ sẵn lên bảng lớp * Ôn tập các vần vừa học: a) Gọi học sinh lên bảng và đọc các vần đã học GV đọc và yêu cầu học sinh đúng các vần giáo viên đọc (đọc không theo thứ tự) b) Ghép âm thành vần: GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với các chữ các dòng ngang cho thích hợp để các vần tương ứng đã học Gọi học sinh và đọc các vần vừa ghép c) Đọc từ ứng dụng Gọi học sinh đọc các từ ứng dụng bài: uỷ ban, hoà thuận, luyện tập (GV ghi bảng) GV sửa phát âm cho học sinh GV đưa tranh dùng lời để giải thích các từ này cho học sinh hiểu (nếu cần) Gọi đọc toàn bảng ôn 3.Củng cố tiết 1: 5’ Hỏi vần ôn Đọc bài, tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết 35’ Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Cho học sinh chơi trò chơi: Tìm từ có chứa vần vừa ôn để mở rộng vốn từ cho các em Giáo viên chốt lại danh sách các vần vừa ôn Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em HS viết bảng Học sinh kiểm tra đối chiếu và bổ sung cho đầy đủ bảng ôn tập Học sinh và đọc em Học sinh theo yêu cầu GV 10 em Học sinh ghép và đọc, học sinh khác nhận xét Cá nhân học sinh đọc, nhóm đọc em Vài học sinh đọc lại bài ôn trên bảng HS t×m tiÕng cã vÇn «n Lớp 1C Lop1.net (12) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 Luyện đọc trơn đoạn thơ bài: Giáo viên đọc mẫu đoạn Quan sát học sinh đọc và giúp đỡ học sinh yếu GV nhận xét và sửa sai 5’ Cá nhân ->10 em Các nhóm tìm và viết vào phiếu trắng các từ có chứa vần vừa ôn theo hướng dẫn giáo viên Vỗ tay hoan nghênh nhóm thắng Học sinh đọc lại các vần vừa ôn d) Tập viết từ ứng dụng: Tìm các tiếng đoạn chứa vần vừa ôn GV hướng dẫn học sinh viết từ: hoà thuận, HS luyện đọc theo cặp, đọc dòng luyện tập thơ, đọc đoạn thơ có nghỉ cuối dòng thơ GV nhận xét và sửa sai * Kể chuyện: Truyện kể mãi không hết Đọc đồng đoạn GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh Đọc tiếp nối các nhóm: bàn đọc kể câu chuyện: Truyện kể mãi không hết đến dòng thơ sau đó nhóm đọc GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe đoạn thơ GV treo tranh và kể lại nội dung theo Toàn lớp viết tranh GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung Học sinh lắng nghe giáo viên kể Học sinh kể chuyện theo nội dung từng tranh tranh và gợi ý GV Đọc sách GV đọc mẫu lần Học sinh khác nhận xét Gọi học sinh đọc GV nhận xét cho điểm Học sinh lắng nghe và nhắc lại Luyện viết TV Học sinh đọc vài em Nhận xét cách viết 5.Củng cố dặn dò: Toàn lớp Gọi đọc bài Nhận xét tiết học: Tuyên dương Về nhà học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang CN em vần vừa học TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : - Biết đặt tính, làm tính, cộng nhẩm số tròn chục - Bước dầu biết tính chất phép cộng - Biết giải toán có phép cộng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bộ đồ dùng toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL 5’ 30’ Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài học Học sinh nêu Gọi học sinh lên bảng làm bài tập số và học sinh làm, em làm cột tính nhẩm bài toán số Bài 3: Giáo viên hỏi miệng, học sinh nêu kết Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ Học sinh nhắc mục bài 2.Bài : Hoïc sinh neâu: Vieát caùc soá cho chuïc thaúng Giới thiệu trực tiếp, ghi mơc bµi cột với chục, đơn vị thẳng với cột đơn vị Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (13) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 * Hướng dẫn học sinh luyện tập: Học sinh làm bảng bài tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Vieát teân ñôn vò keøm theo (cm) Hỏi học sinh cách thực dạng toán Hoïc sinh tính nhaåm vaø neâu keát quaû này Đọc đề toán và tóm tắt Nhận xét học sinh làm bài tập Lan haùi : 20 boâng hoa Mai haùi : 10 boâng hoa Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: : ? boâng hoa Khi làm (câu b) bài này ta cần chú ý điều Caû hai baïn haùi gì? Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Số bông hoa Lan hái cộng số bông Gọi học sinh đọc đề toán hoa Mai hái Giáo viên gợi ý cho học sinh tóm tắt bài Giaûi toán Cả hai bạn hái là: Bài toán cho biết gì? 20 + 10 = 30 (boâng hoa) Bài toán yêu cầu gì? Đáp số: 30 bông hoa Muốn tìm tìm hai bạn hái bao nhiêu bông hoa ta làm nào? Học sinh tự nêu cách làm và làm bài Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Tổ chức cho các em thi đua theo các tổ nhóm 20 + 20 10 + 60 40 + 40 70 60 + 20 Maãu 80 40 30 + 20 50 40 + 30 10 + 40 5’ 30 + 10 Thi đua theo hai nhóm hai bảng phụ Học sinh khác cổ động cho nhóm mình thắng cuoäc Hoïc sinh neâu noäi dung baøi 3.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau HDTH : Luyện viết thực hành VĐVĐ bài 102 Thứ ngày 18 tháng năm 2011 TẬP VIẾT: TÀU THUỶ – GIẤY PƠ – LUYA – TUẦN LỄ CHIM KHUYÊN– NGHỆ THUẬT– TUYỆT ĐẸP I.MỤC TIÊU : - HS đọc, viết được: tàu thuỷ, giấy pơ- luya, tuần lễ, - Viết đúng khuôn khổ chữ mẫu, đúng khoảng cách - Rèn tính cẩn thận II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mẫu viết bài 20, viết, bảng … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (14) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 TL Hoạt động GV 5’ 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi HS lên bảng viết 30’ 4’ 1’ Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi mơc bài GV hướng dẫn học sinh quan sát bài viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Gọi học sinh đọc nội dung bài viết Hoạt động HS 1HS nêu tên bài viết tuần trước học sinh lên bảng viết: sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn Lớp viết bảng con: áo choàng, kế hoạch, khoanh tay Chấm bài tổ HS nêu mơc bài HS theo dõi bảng lớp Tàu thuỷ, giấy pơ-luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp HS tự phân tích Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ bài viết Học sinh nêu : Các chữ viết cao dòng kẽ là: h, l, k Các chữ kéo xuống tất dòng kẽ là: g, y Các chữ cao dòng kẻ là: đ, p (kể nét kéo xuống); dòng kẻ là: t Còn lại các nguyên âm viết cao dòng kẽ HS viết bảng GV nhận xét và sửa sai cho học sinh trước Khoảng cách các chữ tiến hành viết vào tập viết vòng tròn khép kín GV theo dõi giúp các em yếu hoàn thành bài viết Học sinh viết số từ khó mình lớp * Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết HS thực hành bài viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết 3.Củng cố : Hỏi lại tên bài viết HS nêu: Tàu thuỷ, giấy pơ-luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, Gọi HS đọc lại nội dung bài viết tuyệt đẹp Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò : Viết bài nhà, xem bài TOÁN : TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC I.MỤC TIÊU : - Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm các số tròn chục - Biết giải toán có lời văn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các bó, bó có chục que tính và các thẻ chục đồ dùng học toán học sinh Bộ đồ dùng toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (15) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 TL Hoạt động GV 5’ 1.KTBC: Hỏi tên bài học Gọi học sinh làm bài tập trên bảng Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ 30’ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi mơc bµi * Giới thiệu cách trừ hai số tròn chục: Bước 1: Hướng dẫn hs thao tác trên que tính: Hướng dẫn học sinh lấy 50 que tính (5 bó que tính) Sử dụng que tính để nhận biết: 50 có chục và đơn vị (viết cột chục, viết cột đơn vị) theo cột dọc Tiến hành tách 20 que tính (2 bó que tính) Giúp học sinh viết 20 số 50 cho các số cùng hàng thẳng cột Số que tính còn lại sau tách là bó chục Viết hàng chục và hàng đơn vị (viết vạch ngang) Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính trừ Đặt tính: Viết 50 viết 20 cho chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị Viết dấu trừ (-) 50 Viết vạch ngang 20 Tính : tính từ phải sang trái 30 Gọi vài học sinh nhắc lại cách trừ * Thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên lưu ý học sinh đặt tính viết số thẳng cột, đặt dấu trừ chính các số Cho học sinh làm VBT và nêu kết Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh nêu cách tính nhẩm và nhẩm kết 50 - 30 ta nhẩm: chục - chục = chục Vậy: 50 - 30 = 20 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc đề toán và nêu tóm tắt bài toán 5’ Hoạt động HS Bài : Gọi hs lên nối, hs nối hai phép tính với kết quả, HS khác nhận xét Học sinh nhắc mục bài Hoïc sinh thao taùc treân que tính vaø nêu 50 có chục và đơn vị; 20 coù chuïc vaø ñôn vò - hoïc sinh taùch 50 thaønh chuïc vaø ñôn vò; 20 thaønh chuïc vaø ñôn v; đặt thẳng cột với Sau tách ta chục và ñôn vò Học sinh thực trên bảng cài và trên bảng phép tính trừ 50 - 20 = 30 Nhắc lại quy trình trừ hai số tròn chuïc Hoïc sinh laøm VBT vaø neâu keát quaû 40 - 30 = 10 , 80 - 40 = 40 70 - 20 = 50 , 90 - 60 = 30 90 - 10 = 80 , 50 - 50 = học sinh đọc đề toán, gọi học sinh nêu tóm tắt bài toán trên bảng Toùm taét: Coù : 30 caùi keïo Cho theâm : 10 caùi keïo Coù taát caû : ? caùi keïo Ta lấy số kẹo An có cộng với sè kẹo Hỏi: Muốn tính An có tất bao nhiêu cái kẹo ta làm cho theâm nào? Giaûi Cho học sinh tự giải và nêu kết Soá keïo An coù taát caû laø: 30 + 10 = 40 (caùi keïo) Đáp số: 40 cái kẹo Học sinh làm VBT và chữa bài trên Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: baûng Cho học sinh tự làm chữa bài Hoï c sinh nêu lại cách trừ hai số tròn 3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương chục, đặt tính và trừ 70 - 60 Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (16) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 SHTT : GV nhận xét các hoạt dộng học tập tuần 24 GV phổ biến kế hoạch hoạt động học tập tuần 25 BUỔI CHIỀU TIẾNG VIỆT ÔN TẬP I MỤC TIÊU : - Học sinh đọc và viết được: uân – uyên - Học sinh đọc trơn các từ ứng dụng SGK - Làm các bài tập bài tập Tiếng Việt - Giáo dục học sinh có ý thức học tập môn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : SGK , Bảng phụ ghi vần : uân – uyên HS : Bảng – SGK – Vở bài tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TL 1’ 25’ 5’ Hoạt động thầy 1.ổn định tổ chức : 2.Ôn : uân – uyên a Hoạt động : Cho HS mở SGK đọc bài - Cho HS đọc thầm lần - Cho lớp đọc đồng lần toàn bài đọc - Cho HS đọc cá nhân bài đọc - HD HS đọc tiếp sức - Nhận xét b Hoạt động 2: Luyện viết bảng - Cho HS viết vào bảng : uân – uyên - Uốn nắn giúp đỡ các em còn chậm c Hoạt động 3: Làm BT vởBTTV: * Bài tập : Nối - Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS đọc tiếng ( từ ) BT số - HD HS nối với từ thích hợp - Cho HS thực nêu kết * Bài tập 2: - GV cho HS nêu yêu cầu - Thực yêu cầu vào BTTV - Cho HS nêu kết - nhận xét * Bài tập 3:viết - Cho HS nêu yêu cầu - HD HS viết dòng : huân chương , kể chuyện Hoạt động nối tiếp : - GV nhận xét - Dặn dò : nhà ôn lại bài Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động trò - HS hát bài - Đọc : uân – uyên - Mở SGK - Đọc thầm lần - Cả lớp đọc đồng - Thi đọc cá nhân – nhận xét - Thi đọc tiếp sức – nhận xét - Viết vào bảng : uân – uyên - Nhận xét bài - Nêu yêu cầu - Đọc từ – tìm tranh thích hợp để nối - Nêu kết : Mỗi tuần lễ có bảy ngày Giờ kể chuyện cô kể hay Các anh chị chơi bóng chuyền - Nêu yêu cầu - Làm bài tập vào - Nêu kết : khuyên tai , lò luyện thép , khuân vác - Nêu yêu cầu - Thực viết dòng : huân chương , kể chuyện Lớp 1C Lop1.net (17) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP I MỤC TIÊU : - Học sinh đọc và viết được: uât , uyêt - Học sinh đọc trơn các từ ứng dụng SGK - Làm các bài tập bài tập Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : SGK , Bảng phụ ghi vần : uât , uyêt HS : Bảng – SGK – Vở bài tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TL 1’ 25’ 5’ Hoạt động thầy 1.ổn định tổ chức : 2.Ôn : uât , uyêt a Hoạt động : Cho HS mở SGK đọc bài - Cho HS đọc thầm lần - Cho lớp đọc đồng lần toàn bài đọc - Cho HS đọc cá nhân bài đọc - HD HS đọc tiếp sức - Nhận xét b Hoạt động 2: Luyện viết bảng - Cho HS viết vào bảng : uât , uyêt - Uốn nắn giúp đỡ các em còn chậm c Hoạt động 3: Làm BT BTTV: * Bài tập : Nối - Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS đọc tiếng ( từ ) BT số - HD HS nối với từ thích hợp - Cho HS thực nêu kết * Bài tập 2: - GV cho HS nêu yêu cầu - Thực yêu cầu vào BTTV - Cho HS nêu kết - nhận xét * Bài tập 3:viết - Cho HS nêu yêu cầu - HD viết : nghệ thuật , băng tuyết Hoạt động nối tiếp : - GV nhận xét - Dặn dò : nhà ôn lại bài Tiết Hoạt động trò - HS hát bài - Đọc : uât , uyêt - Mở SGK - Đọc thầm lần - Cả lớp đọc đồng - Thi đọc cá nhân – nhận xét - Thi đọc tiếp sức – nhận xét - Viết vào bảng : uât , uyêt - Nhận xét bài - Nêu yêu cầu - Đọc từ – tìm tranh thích hợp để nối - Nêu kết : Phải tôn trọng luật giao thông Trong ngày quốc khánh có duyệt binh Lí thuyết phải đôi với thực hành - Nêu yêu cầu - Làm bài tập vào - Nêu kết : phong cảnh tuyệt đẹp , biểu diễn nghệ thuật - Nêu yêu cầu - Thực viết dòng : nghệ thuật , băng tuyết Bồi dưỡngToán :Luyện tập chung I Mục tiêu - Củng cố cộng trừ phạm vi 20 - So sánh các số trng phạm vi các số đã học - Thực hành làm bài tập II các hoạt động dạy và học HS đọc bảng cộng trừ phạm vi 20 Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (18) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 Bài Tính:- GV nêu YC HS quan sát phép tính đầu tiên: 10-7 = … - Hỏi: Phép tính đặt theo hàng ngang hay cột dọc( cột dọc) - Khi viết kết phép tính ta viết nào?( sau dấu gạch ngang) - HS làm bài HS làm bảng GV nhận xét và cho điểm b Tính: - GV nêu YC - HS làm mẫu: 10 – + = - HS làm theo hàng ngang - GV quan sát, giúp đỡ thêm HS Bài 2: Điền số: - GVnêu YC HS nêu cách điền : 19 = + - HS làm bài theo nhóm đôi vào SGK - GV nhận xét kết Bài : HS nêu yêu cầu bài - HS đọc các số đã cho - H dẫn HS tìm số lớn nhất, bé HS điền theo thứ tự từ bé đến lớn - GV chữa bài Bài 4: - GV nêu YC - HS quan sát tranh nêu nội dung bài toán - HS ghép phép tính thích hợp: 15+4= 18 - 4= - GV nhận xét kết III Củng cố và dặn dò - Nhận xét học Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (19)